專題13 內(nèi)能 - （知識默寫背誦清單）- 2023中考【默寫清單】

專題13內(nèi)能必背知識清單01基本概念一、【分子動理論】1.常見物質(zhì)是由大量及其微小的粒子—、構(gòu)成的。2.分子的直徑很小，通常以m來量度，所以一個看似很小物質(zhì)中都會包含大量的分子，如一個小水滴中含有約1021個水分子。3.擴散：不同的物質(zhì)相互時，彼此進入對方的現(xiàn)象叫。擴散現(xiàn)象的實質(zhì)是分子(原子)的相互。4.分子動能：分子在永不停息地做著無規(guī)則的熱運動。物體內(nèi)大量分子做無規(guī)則所具有的能量稱為分子動能。物體的溫度，分子運動得越快，它們的動能。5.分子勢能：由于分子之間具有一定的距離，也具有一定的作用力，因而分子具有勢能，稱為。分子間距發(fā)生變化時，物體的體積也會變，所以分子勢能與物體的有關(guān)。二、【內(nèi)能】1.內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子熱運動的與的總和，叫做物體的內(nèi)能。2.內(nèi)能的單位：，簡稱焦，符號。3.熱量（1）熱量（Q）：在熱傳遞過程中，傳遞能量的叫做熱量。用符號表示。（2）單位：在國際單位制中，熱量單位是，符號是。三、【比熱容】1.比熱容定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)在溫度升高時，的熱量與它的和的溫度乘積之比叫做這種物質(zhì)的比熱容，用符號表示。2.定義式：。3.比熱容單位：，符號是：，比熱容單位是由質(zhì)量、溫度和熱量組成的組合單位。4.物理意義：水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，表示的物理意義是：1千克的水溫度升高1℃吸收的熱量是4.2×103J。必背知識清單02知識點一、【分子熱運動】1.分子熱運動的意義：物質(zhì)的分子都在不停地做熱運動。這種無規(guī)則運動叫分子熱運動。2.分子熱運動的特點：同一物體，分子運動越劇烈，物體的溫度。即溫度是物體分子熱運動的標志。3.分子動理論：物質(zhì)是由大量的或組成的，分子間有；構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則；分子間存在著和。二、【擴散現(xiàn)象】1.擴散現(xiàn)象表明：一切物質(zhì)的分子都在永不停息地做運動，也說明物質(zhì)的分子間存在。2.影響擴散的因素：溫度，擴散(即分子無規(guī)則運動跟溫度有關(guān)，溫度越高分子無規(guī)則運動越劇烈)。3.擴散現(xiàn)象的認識和理解（1）擴散現(xiàn)象只能發(fā)生在的物質(zhì)之間，同種物質(zhì)之間不能發(fā)生擴散現(xiàn)象；（2）不同物質(zhì)只有相互時，才能發(fā)生擴散現(xiàn)象，沒有相互接觸的物質(zhì)，是不會發(fā)生擴散現(xiàn)象的；（3）擴散現(xiàn)象是兩種物質(zhì)的分子彼此進入，而不是單一的某種物質(zhì)的分子進入另一種物質(zhì)；（4）氣體、液體和固體之間都可以發(fā)生擴散現(xiàn)象，不同的物質(zhì)之間也可以發(fā)生。4.擴散現(xiàn)象的實質(zhì)：擴散現(xiàn)象是氣體分子的內(nèi)現(xiàn)象。0℃的物體分子照樣做無規(guī)則熱運動：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則熱運動。只是分子運動的劇烈程度不同。溫度時，分子熱運動相對，但并沒有停止，不能錯誤的認為0℃時物質(zhì)分子熱運動。三、【內(nèi)能】1.理解物體內(nèi)能時，要注意以下三點：(1)內(nèi)能是指的內(nèi)能，不是分子的，更不能說內(nèi)能是個別分子和少數(shù)分子所具有的。內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子共同具有的分子動能和勢能的，所以，單純考慮一個分子的動能和勢能是沒有現(xiàn)實意義的。(2)任何都有內(nèi)能。(3)內(nèi)能具有。只能比較物體內(nèi)能的，不能確定這個物體具有的內(nèi)能究竟是多少，因為內(nèi)能是物體的所有分子具有的總能量，宏觀量度比較困難。2.影響物體內(nèi)能大小的因素（1）是影響物體內(nèi)能最主要的因素。同一個物體，溫度，它具有的內(nèi)能就，物體的內(nèi)能還受質(zhì)量、材料、狀態(tài)等因素的影響。（2）物體的內(nèi)能跟有關(guān)。在溫度一定時，物體的質(zhì)量越大，也就是分子的數(shù)量越多，物體的內(nèi)能就越大。（3）物體的內(nèi)能還和物體的有關(guān)。存質(zhì)量一定時，物體的休積越大，分子間的勢能越大，物體的內(nèi)能就越大。（4）同一物質(zhì)，不同時所具有的內(nèi)能也不同。3.物體內(nèi)能改變的宏觀表現(xiàn)溫度變化：物體溫度升高，內(nèi)能；溫度降低，內(nèi)能；物態(tài)變化：例如，晶體熔化時內(nèi)能，晶體凝固時內(nèi)能。4.物體內(nèi)能的改變（1）改變物體的內(nèi)能；（2）能改變物體內(nèi)能。5.對熱量認識的三個誤區(qū)：（1）熱量是多少的，是一個，它存在于熱傳遞的過程中，只有發(fā)生了熱傳遞，有了能量的轉(zhuǎn)移，才能討論熱量問題，離開熱傳遞談熱量也就沒有了意義。（2）熱量只能有“”或“”來表述，而不能用“”或“”來表述，不能說某物體含有或具有多少熱量，只能說物體吸收或放出了多少熱量。（3）吸收或放出熱量的多少與物體內(nèi)能的、溫度的沒有關(guān)系。6.做功、熱傳遞改變物體內(nèi)能的實質(zhì)（1）做功改變物體的內(nèi)能的實質(zhì)是能量的，即與的相互轉(zhuǎn)化；（2）熱傳遞改變物體內(nèi)能實質(zhì)上是能量的，即能量從一個物體到另一個物體或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分，不同形式能量的相互轉(zhuǎn)化；（3）不是任何情況下對物體做功都能物體的內(nèi)能。例如，用手托起物理課本，雖然人對課本做了功，但課本的內(nèi)能沒有增加，增加的是課本的機械能。四、【比熱容】1.對比熱容的理解（1）比熱容是物質(zhì)的之一。所以某種物質(zhì)的比熱容不會因為物質(zhì)吸收或放出熱量的多少而改變，也不會因為質(zhì)量的多少或溫度變化的多少而改變。也就是說，比熱容的大小只與物質(zhì)的及其（固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)）有關(guān)，與物質(zhì)的、溫度的無關(guān)。（2）比熱容的大小與物質(zhì)的和物質(zhì)的有關(guān)。不同物質(zhì)的比熱容一般不同。同種物質(zhì)在同一狀態(tài)下，比熱容是一個不變的定值。如果物質(zhì)的狀態(tài)改變了，比熱容的大小隨之改變，如水變成冰。（3）水的比熱容較大。這就意味著，在同樣受熱或冷卻的情況下，水的溫度變化要些。必背知識清單03內(nèi)能的應(yīng)用一、【比熱容】1.與質(zhì)量相同的其他物質(zhì)相比，水的在常見的物質(zhì)中是的。體型較大的溫血動物體內(nèi)水分，對維持自身的有優(yōu)勢。2.水是生命之源，人的生活離不開水，冬天人們用熱水流過散熱器來取暖，用熱水的好處是由于的水和其他物質(zhì)相比，降低的溫度，由于水的比熱容大，水放出的熱量，所以用熱水流過散熱器來取暖。3.炒栗子時，栗子表面與熱鍋的接觸面積很小，不利于傳熱。沙子的顆粒小可以填塞栗子間的空隙，這些被炒熱的沙子大大增加了對栗子傳熱的，使栗子能均勻。另外，沙子的比熱容，吸熱時升溫，可縮短炒熟的，也可以節(jié)能。4.城市種植花草樹木，提高綠地覆蓋率，修建人工湖，擴大水域面積，大大改善了市民的居住環(huán)境，讓全市民享受到了“綠城”帶來的實惠。從物理角度講，人工湖的建成，由于水的比熱容，吸收或放出熱量時，水的溫度變化，即溫差小，有作用。5.夏日，在烈日暴曬下，游泳池旁的混凝土地面熱得燙腳，而池中的水卻不怎么熱，這是因為質(zhì)量相等的水和混凝土，照射同樣的時間，吸收相同熱量，由于水的比熱容較大，水的溫度升高。因此，池水的溫度比混凝土，所以在烈日暴曬下，游泳池旁的混凝土地面熱得，而池中的水卻不怎么。二、【熱量計算】（1）物質(zhì)吸熱時熱量的簡單計算：吸熱：；（2）物質(zhì)放熱時熱量的計算：放熱：。（3）其中：Q吸—吸收的熱量，單位：（J），Q放—放出的熱量。c—比熱容，單位：（J/(kg·℃)）m—質(zhì)量，單位：（kg）△t—變化的溫度（或的溫度），單位：攝氏度（℃）；t0—初始溫度、t—末溫。必背知識清單04實驗探究1.分子間有間隙取一枝長約1m的細玻璃管，注入半管清水，再注入酒精，使液面幾乎達到管口，上下幾次顛倒玻璃管，觀察玻璃管中的液體體積會變小。這是酒精與水的混合過程。實際上是酒精到了水中，從微觀的角度看，酒精分子分散到了水分子，這一現(xiàn)象說明水分子和酒精分子間都有。2.擴散現(xiàn)象（1）在透明的瓶中分別裝入空氣和二氧化氮，抽去玻璃板后，無色的空氣和紅棕色的二氧化氮混合在一起，最后顏色變得；（2）在裝入清水的量筒底部注入藍色的硫酸銅溶液。靜待幾天后，清水與硫酸銅溶液的界面變得模糊，靜待幾周后顏色變得；（3）把磨的很光滑鉛塊和金塊緊緊一起，在室溫下防止五年后在將它們切開，發(fā)現(xiàn)它們互相滲入月1mm深。實驗結(jié)論：氣體、液體和固體分子都在不停地做無規(guī)則運動，能彼此進入分子的間隙中，即、和都會發(fā)生擴散現(xiàn)象。3.分子間的作用力現(xiàn)象1：將兩個鉛塊地面磨平，緊壓在一起，在下面重物不能它們；現(xiàn)象2：用膠水涂抹在兩物體表面，壓實后兩個物體被牢牢得一起現(xiàn)象3：生活中常見的固體、液體能保持一定的，不會散開；因為物體分子之間存在，分子間的壓力使兩個鉛塊或涂膠水的兩個物體結(jié)合在一起，分子間的壓力使固體和液體的分子不會散開。現(xiàn)象4：用力去壓一個鐵塊，它的不會不發(fā)生明顯的變化；現(xiàn)象5：向配有活塞的厚玻璃筒內(nèi)注入一些水，用力壓活塞，發(fā)現(xiàn)水的沒有明顯變化。雖然分子間有間隙，但要固體和液體卻很困難，這是因為分子之間存在著。結(jié)論：分子間存在相互作用的和。探究做功改變物體的內(nèi)能（1）迅速壓下活塞，玻璃筒內(nèi)的氣體被，活塞對筒內(nèi)氣體，從而使筒內(nèi)氣體的內(nèi)能，溫度，當溫度達到硝化棉的燃點時，硝化棉開始迅速燃燒；（2）向瓶內(nèi)打氣，壓縮瓶內(nèi)的，不斷對瓶內(nèi)空氣，瓶內(nèi)空氣內(nèi)能，溫度，隨著打入空氣的增加，氣壓越來，直至沖開瓶塞，此時，瓶內(nèi)的空氣做功，內(nèi)能，溫度，其中水蒸氣液化成小水滴，形成白霧。結(jié)論：做功可以物體的；外界對做功，物體溫度，物體內(nèi)能；物體對做功，物體溫度，物體內(nèi)能。5.比較不同物質(zhì)吸熱能力實驗（1）安裝順序：