第15課 《梅嶺三章》教學(xué)課件-【教材中的考點(diǎn)】七年級語文上冊新教材

第15課

梅嶺三章陳毅七年級上冊第四單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀詩歌，關(guān)注詩中的意象，體會詩人熾烈的情感和豪壯的情懷。2.結(jié)合注釋和詩作，把握三首詩之間的內(nèi)部聯(lián)系，感受老一輩無產(chǎn)階級革命家獻(xiàn)身革命的崇高理想和革命樂觀主義精神。3.品味詩歌的藝術(shù)感受力，體會全詩的意蘊(yùn)內(nèi)涵。作者介紹

陳毅（1901—1972），四川樂至人，中國無產(chǎn)階級革命家，軍事家，中國人民解放軍杰出的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者之一。

“皖南事變”后，擔(dān)任新四軍代理軍長。

解放后曾任上海市市長、副總理兼外交部長等職務(wù)。主要著作編為《陳毅軍事文選》《陳毅詩詞選集》和《陳毅詩稿》等。標(biāo)題解讀梅嶺三章“梅嶺”，即大庾嶺，是詩人當(dāng)時被圍困之地?！罢隆弊郑馐菢非嬉欢温?。三章，就是三首，并且相互關(guān)聯(lián)構(gòu)成一個整體。讀●梳理字詞旌旗（）懸（）應(yīng)有涯（）當(dāng)（）紙錢遍種（）

ｊīｎɡ

ｘｕáｎｙīｎɡｙá

ｄàｎɡzｈòｎɡ讀●感知內(nèi)容〔一〕斷頭今日意如何?創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅?！捕衬蠂闊熣辏祟^須向國門懸。后死諸君多努力，捷報飛來當(dāng)紙錢?！踩惩渡砀锩礊榧?，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。梅嶺三章

一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩三首留衣底。旋圍解。讀●理解小序

一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩三首留衣底。旋圍解。1.交代時間、地點(diǎn)、事件的原因和結(jié)果。2.說明寫作時代背景，是“絕命詩”。3.表現(xiàn)了詩人從容、鎮(zhèn)定、大義凜然的情懷。（讀小序）思考：小序有什么作用？

（提示：從小序中我們能讀到什么信息？）時間處境艱難情況危急，但鎮(zhèn)定自若讀●理解背景1934年10月，紅軍開始長征。當(dāng)時陳毅同志身負(fù)重傷，留在中央蘇區(qū)堅(jiān)持斗爭，后來中央蘇區(qū)失陷，便在贛粵邊區(qū)開展游擊戰(zhàn)。

1936年10月的一天，由于叛徒出賣，陳毅同志在大庚遇險，馬上轉(zhuǎn)回梅山，正遇上敵人搜山，就隱蔽在山里。敵人放火燒山，適逢大雨，山火被雨淋滅。他們天黑時羊裝撤走，半夜時又如狼似虎地?fù)淞嘶貋?，但還是一無所獲。當(dāng)夜陳毅同志帶著傷病，就埋伏在陡坡上叢莽間一塊一尺寬、五尺長的地方。后來敵人從叛徒提供的情報中，得知山上有“大人物”，又興師動眾，日夜搜查，持續(xù)了“二十余日”，直到十二月初“西安事變”發(fā)生，敵人內(nèi)部慌亂，才怯怯離去，于是“圍解”。《梅嶺三章》就是陳毅同志在這種萬分危險的情況下寫成的。讀●概述內(nèi)容〔一〕斷頭今日意如何?創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅?！捕衬蠂闊熣?，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報飛來當(dāng)紙錢?！踩惩渡砀锩礊榧遥晷蕊L(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。回顧艱難創(chuàng)業(yè)的征途，死而不已，誓與反動統(tǒng)治血戰(zhàn)到底。面對未來，死不瞑目，勉勵幸存者，以勝利捷報告慰死者。展望未來，死而無憾，期望革命理想早日實(shí)現(xiàn)。試著將每一首詩的大意用一句話進(jìn)行概括。讀●感知內(nèi)容談?wù)劤踝x感受：你感受到了一個怎樣的陳毅？

熱心革命、視死如歸、對革命具有樂觀主義精神的詩人。品●疏通文意〔一〕斷頭今日意如何?創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。實(shí)寫│設(shè)問：總領(lǐng)全篇虛寫│借代：指軍隊(duì)譯：今天我將上斷頭臺，心里想些什么呢？身經(jīng)百戰(zhàn)才創(chuàng)立了這番事業(yè)。這次（如果我死了，就）去陰間招集犧牲的同志，用十萬大軍消滅兇惡殘暴的敵人。品●疏通文意〔一〕斷頭今日意如何?創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅?！叭_”、“閻羅”都是舊時迷信的說法，在這使用是否恰當(dāng)?

泉臺、閻羅事實(shí)上雖不存在，卻為人們所熟知。詩中是舊詞新用，借助人們熟知的事物引起想象和聯(lián)想。

提到“閻羅”，讀者立刻會想象出一個面目猙獰、殘暴兇惡的陰間之王的形象，作者引用它來比人間的反動統(tǒng)治者，這樣的丑類確實(shí)非“斬”不可。作者說就是死了也要集合舊部革“閻羅”的命，這是奇?zhèn)サ南胂?，鮮明地表現(xiàn)了陳毅頑強(qiáng)而樂觀的個性，體現(xiàn)他軍事家的魄力。品●疏通文意〔一〕斷頭今日意如何?創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。

“招”表示要把在不同戰(zhàn)場、不同時間犧牲的部下的英魂召集起來，空間廣闊、聲勢浩大。“旌旗”原指旗幟，這里運(yùn)用借代修辭手法，借代部隊(duì)，表現(xiàn)出部隊(duì)的昂揚(yáng)士氣、浩大聲勢。詩句中“招”“斬”兩個動詞，具有什么樣的表現(xiàn)力量?“旌旗”用了什么修辭手法，具有怎樣的表現(xiàn)力?品●疏通文意〔二〕南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報飛來當(dāng)紙錢。1927年南昌起義至1936年正好10年借代：烽煙代指戰(zhàn)爭，反映了往日斗爭的漫長、艱苦。與“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！碑惽ぁＳ玫洌何樽玉泐^懸國門，表達(dá)了無產(chǎn)階級戰(zhàn)士在死亡面前的浩然正氣。譯：南方已經(jīng)打了十年仗了，我死后頭顱要掛在城門上。那些幸存的同志們要多多努力，用勝利的消息來告慰我。品●疏通文意〔二〕南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報飛來當(dāng)紙錢。詩句中的“飛”這個動詞具有什么樣的表現(xiàn)力?“南國烽煙”一句用了什么修辭手法，具有什么樣的表現(xiàn)力?“飛”這個動詞形象地表現(xiàn)出捷報輕快地傳來、接連地傳來，富有感情色彩?！胺闊煛痹高吘硤缶臒熁穑@里運(yùn)用借代修辭手法，借指戰(zhàn)爭，表現(xiàn)出革命戰(zhàn)爭的如火如荼。品●疏通文意〔三〕投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花?！把晷蕊L(fēng)”借喻戰(zhàn)爭?！皯?yīng)有涯”預(yù)言：革命必定成功?！叭×x成仁”表達(dá)了愿為信仰獻(xiàn)出生命的豪情壯志。“自由花”借喻革命成功，大眾解放的美好情景。也體現(xiàn)了詩人的革命樂觀主義精神。譯：參加革命后就以革命隊(duì)伍為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)當(dāng)有停止的時候。今天我為了人民的解放事業(yè)而勇于犧牲，（他日，）自由幸福的美好理想必將實(shí)現(xiàn)。品●疏通文意〔三〕投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。第三章詩句中的“應(yīng)”這個副詞具有什么樣的表現(xiàn)力?“血雨腥風(fēng)””“取義成仁”“自由花”各運(yùn)用什么修辭手法，具有怎樣的表現(xiàn)力?“應(yīng)”這個副詞，表現(xiàn)出反動統(tǒng)治應(yīng)該有個盡頭，信念堅(jiān)定，感情充沛?！把晷蕊L(fēng)”原指像血色的雨、帶腥味的風(fēng)，用借喻修辭手法，借喻反動統(tǒng)治，表現(xiàn)出反動統(tǒng)治的無比殘酷?！叭×x成仁”即“舍生取義”“殺身成仁”，原為孔孟提出的道德標(biāo)準(zhǔn)，這里運(yùn)用引用的修辭手法，表現(xiàn)為真理而犧牲的決心。“自由花”為虛構(gòu)的花名，這里運(yùn)用借喻修辭手法，借喻革命理想。思●體會感情這三首詩共用同一詩題，形式上相對完整獨(dú)立；內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)，圍繞“斷頭”構(gòu)想，扣住“意如何”展開，從眼前寫到過去、未來，從自己寫到戰(zhàn)友，詩意層層深化、拓展。三首詩共同組成了相對獨(dú)立又互為一體的組詩。這三首詩之間有什么聯(lián)系？第三章：將來第一章：過去第二章：現(xiàn)在思●體會感情三首詩各側(cè)重寫什么?表現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家怎樣的精神？第一章寫自己第二章

給同志第三章

望未來回顧征程，死后也要招集舊部英魂，與閻羅”血戰(zhàn)到底，表現(xiàn)了至死不渝、誓與反動統(tǒng)治者血戰(zhàn)到底的革命精神。切盼人民解放的思想感情以及視死如歸利捷報告慰死者，表現(xiàn)了作者心系革命勉勵戰(zhàn)友，勉勵后死者努力作戰(zhàn)，以勝的壯烈豪情。展望未來，宣言革命必將勝利，表現(xiàn)了作者樂觀堅(jiān)定的革命信念和甘為信仰犧牲的革命精神。這三首詩表現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命家陳毅同志無限忠于革命事業(yè)、誓與敵人血戰(zhàn)到底的大無畏精神和為革命英勇獻(xiàn)身的崇高思想境界，展示了共產(chǎn)主義一定要實(shí)現(xiàn)的崇高理想。思●課文主旨

這三首詩以生動的畫面再現(xiàn)了詩人的革命斗爭經(jīng)歷，充分表現(xiàn)了詩人為革命不惜獻(xiàn)身的堅(jiān)定決心，與反動派血戰(zhàn)到底的英雄氣概和視死如歸的大無畏革命精神，同時詩人又充滿激情地鼓勵革命戰(zhàn)友繼續(xù)奮斗完成未竟的事業(yè)，表達(dá)了堅(jiān)信革命必將勝利的樂觀主義精神。讀●拓展延伸大江歌罷掉頭東①周恩來大江歌罷掉頭東，邃密②群科③濟(jì)世窮④。面壁十年圖破壁⑤，難酬蹈海⑥亦英雄。[注釋]①此詩作于1917年，作者即將赴日留學(xué)，時年19歲。②邃密：深入、細(xì)致，這里是精研的意思。③群科：辛亥革命前后曾稱社會科學(xué)為群學(xué)。一說