2024年滬教版高一生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版高一生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】下列選項中，屬于動物細胞、植物細胞所特有的糖類依次是()A.葡萄糖、核糖、脫氧核糖B.乳糖和糖原、淀粉和果糖C.淀粉、脫氧核糖、乳糖D.麥芽糖、乳糖2、【題文】小家鼠某染色體上某基因顯性突變導致尾巴彎曲，若正常尾巴的小家鼠與彎曲尾巴的小家鼠交配，其后代中尾巴彎曲的雌性小家鼠占()A.25%B.50%C.75%D.100%3、哺乳動物胚胎發(fā)育中產生了過量的運動神經細胞，它們只有接受了足量的神經生長因子才能生存，并與靶細胞建立連接，其他的則發(fā)生凋亡。下列敘述正確的是（）A.沒有神經生長因子，神經細胞將不再分裂B.存活的神經細胞與靶細胞間可建立突觸結構C.神經細胞凋亡是不受環(huán)境影響的編程性死亡D.只有在胚胎發(fā)育時期神經細胞才會發(fā)生調亡4、下列有關細胞分裂的說法，正確的是（）A.隨著著絲點的分裂，DNA數目加倍B.真核細胞的增殖方式主要是有絲分裂C.在分裂末期動物細胞中央有高爾基體形成細胞板，之后形成細壁D.玉米的卵原細胞中有10對染色體，經過減數分裂后，卵細胞中染色體數目為5對5、在性狀分離比的模擬實驗中，甲、乙容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官，小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類，每個容器中小球數量約為12個。則下列裝置正確的是()A.B.C.D.6、【題文】大腦思考過程所消耗的能量直接來源于A.葡萄糖B.糖原C.脂肪D.ATP7、下圖是兩位科學家的工作照片。1953年；他們根據研究結果提出了()

A.DNA雙螺旋結構模型B.膜流動鑲嵌模型C.基因在染色體上D.孟德爾遺傳理論評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、下列有關細胞呼吸與ATP的敘述，正確的有（）A.有氧呼吸和無氧呼吸是細胞內ATP的全部來源B.稻田定期要排水，否則水稻幼根因缺氧產生酒精而腐爛C.細菌、真菌、植物和動物細胞內的生命活動都是以ATP作為直接能源D.探究酵母菌細胞呼吸的方式只要檢測有無CO2產生便可9、以紫色洋蔥鱗莖外表皮為材料觀察植物細胞質壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是（）A.在發(fā)生質壁分離的細胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小，紫色變淡B.滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起細胞質壁分離所需時間短C.發(fā)生質壁分離的細胞放入清水中又復原，說明細胞保持活性D.用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質壁分離10、在高等動物細胞和高等植物細胞的有絲分裂過程中，共有的特征是（）A.核膜消失B.出現(xiàn)紡錘體C.出現(xiàn)染色體D.出現(xiàn)細胞板11、以下敘述中，是孟德爾成功的原因是A.正確選用了實驗材料B.正確假設了等位基因控制相對性狀C.由單性狀到多對性狀的研究方法D.應用統(tǒng)計學方法進行分析12、光合作用通過密切關聯(lián)的兩大階段——光反應階段和暗反應階段實現(xiàn)。對于改變反應條件而引起的變化，下列說法正確的是A.突然中斷CO2供應會暫時引起葉綠體基質中C5/C3比值減少B.突然中斷CO2供應會暫時引起葉綠體基質中ATP/ADP比值增加C.突然將紅光改變?yōu)榫G光會暫時引起葉綠體基質中C5/C3比值減少D.突然將綠光改變?yōu)榧t光會暫時引起葉綠體基質中ATP/ADP比值減少13、在解釋分離現(xiàn)象的原因時，下列哪項不屬于孟德爾假說的內容（）A.生物的性狀是由基因決定的B.基因在體細胞染色體上成對存在C.受精時雌雄配子的結合是隨機的D.配子只含有每對遺傳因子中的一個14、同一株水毛茛在水中在水中的葉形呈絲狀，而露出水面的葉形呈扁平狀，如圖，在不考慮變異的條件下，關于水毛茛不同葉形的敘述正確的是（）A.等位基因分離的結果B.基因自由組合的結果C.兩種葉形的基因型相同D.基因與環(huán)境相互作用的結果評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、基礎填空題：

（1）生物膜是以磷脂雙分子層為基本支架．生物大分子是以____為基本骨架．DNA是以____為基本骨架．

（2）葡萄糖可以口服，也可以通過靜脈注射進入人體細胞．蔗糖是否可以口服？____是否可以通過靜脈注射？____

（3）將各種細胞器分離出來；常用的方法是差速離心法．

證明DNA進行半保留復制的實驗中，使不同密度的DNA在試管中的位置不同，出現(xiàn)不同條帶，使用的方法是____

（4）礦工中常見的職業(yè)病﹣﹣硅肺，是____（填“吞噬細胞”或“肺泡細胞”）細胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶．

（5）下列物質或結構中可能含尿嘧啶U的是____

①啟動子②密碼子③內含子④終止子⑤線粒體⑥核糖體⑦RNA聚合酶⑧與RNA聚合酶結合位點。

（6）將線粒體置于蒸餾水中，會吸水破裂．你認為線粒體的內膜、外膜破裂情況是____（填“內膜先破裂”；“外膜先破裂”或“同時破裂”）

（7）鑒別動物細胞的死活，常用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染上藍色，而活的動物細胞不著色，該方法稱為____，檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產生情況，可以用澄清的石灰水，也可以用溴麝香草酚藍水溶液．請再舉一例檢測CO2的方法____

（8）模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法．生物膜的流動鑲嵌模型屬于____模型．

（9）酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，對于生物的新陳代謝具有非常重要的作用．酶的基本組成單位是____．16、RNA是生物體內最重要的物質基礎之一，它與DNA、蛋白質一起構成了生命的框架．近年科學家發(fā)現(xiàn)，一些RNA小片段能夠使特定的植物基因處于關閉狀態(tài)，這種現(xiàn)象被稱作RNA干擾（RNAInterference；簡稱RNAi）．近日，分子生物學家發(fā)現(xiàn)RNAi在老鼠和人體細胞中也可以“停止基因活動”．根據上述材料回答：

（1）老鼠細胞的細胞核、____、____；細胞質基質等結構中有RNA的分布．

（2）RNAi使基因處于關閉狀態(tài)，是遺傳信息傳遞中的____過程受阻，遺傳信息不能以蛋白質的形式表達出來．如胰島A細胞有與合成胰島素相關的基因也有與合成胰高血糖素相關的基因，但只能產生____，結合以上材料，分析其可能原因是：____．

（3）過去的很長時間內，科學家一直認為，RNA僅僅是傳遞遺傳信息的信使．列舉一例，說明“RNA也可以是控制生物的性狀的遺傳物質”：____17、一種α鏈異常的血紅蛋白第137位以后的密碼子順序及其氨基酸序列與正常血紅蛋白的比較如下：。血紅蛋白部分α鏈的密碼及其氨基酸順序137138139140141142143144145146147147正常ACC

蘇UCC

絲AAA

賴UAC

酪GGU

精UAA

終止異常ACC

蘇UCA

絲AAU

天冬酰胺ACG

蘇GUU

纈AAG

賴CUG

亮GAG

谷CCU

脯CGU

精UAG

終止（1）Hbwa異常的直接原因是α鏈第____位的氨基酸對應的密碼子（如何變化）；從而使合成的肽鏈的氨基酸的順序發(fā)生改變．

（2）異常血紅蛋白α鏈發(fā)生變化的根本原因是____

（3）這種變異類型屬于____，一般發(fā)生在____時期．

（4）如果要降低該變異的影響，在突變基因的突變點的附近，再發(fā)生下列哪種情況有可能對其編碼的蛋白質結構影響最小____

A．置換單個堿基B．增加3個堿基對C．缺失3個堿基D．缺失2個堿基對．18、利用肉毒素去皺美容的做法受到很多專家的質疑。肉毒梭菌是一種致死性很高的病原體，其致病性在于產生的神經麻痹毒素，即肉毒類毒素。它是由兩條鏈盤曲折疊構成的一種生物大分子，1mg可毒死20億只小鼠。煮沸1min或75℃下加熱5～10min就能使其完全喪失活性?？赡芤鹑舛舅缶卸镜氖称酚信D腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等。下面是肉毒類毒素的局部結構簡式，請據此回答：

(1)肉毒類毒素的化學本質是________，其基本組成單位的結構通式是_______。(2)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是______________________________。(3)由上圖可知，該片段由_____種單體組成，有____個肽鍵，在形成該片段時要脫去______分子水。(4)一分子肉毒類毒素至少含有_____個氨基和_____個羧基。19、下圖為細菌和藍藻的結構圖；據圖回答下列問題。

(1)圖A為________，圖B為________。(2)圖A、圖B與酵母菌細胞相比最主要的特點是__________________________，與酵母菌細胞相比，具有的共同點是_______________________。20、對于基因工程或分子生物學實驗室向外排放轉基因細菌等必須嚴加管制．______（判斷對錯）．21、請回答下列問題：

（1）現(xiàn)有從流感患者體內分離出的細菌和病毒；并分別將其制成溶液，為了探究該“流感”是由細菌引起的還是由病毒引起的，進行了如下實驗：

實驗材料：小鼠；注射器、從患者體內分離得到的細菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等．

實驗原理：（略）

實驗步驟：①取12只生長健壯且同等大小的小鼠；均分為3組，編號為甲；乙、丙．

②向甲組小鼠注射適量生理鹽水；

向乙組小鼠______；

向丙組小鼠______．

③將3組小鼠放在相同條件下培養(yǎng)一段時間．

（2）結果分析：

①______；說明該“流感”是由細菌引起的．

②______，說明該“流感”是由病毒引起的．22、為獲得純凈的細胞膜用于研究其結構與功能．請完成下列實驗設計并分析下列有關問題．

（1）應選取人體下列哪種細胞做實驗____

A；成熟紅細胞B、神經細飽C、白細胞D、口腔上皮細胞。

（2）將選取的上述材料放入____中；一段時間后細胞將漲破．

（3）選用該材料的理由是____

（4）、通過有關方法，測得多種膜的化學成分，如表：。物質種類膜的類別蛋白質（%）磷脂（%）糖類（%）變形蟲細胞膜54424小鼠肝細胞膜44524人紅細胞膜49438線粒體（細胞器）內膜76240菠菜葉綠體（細胞器）膜70300①依據上述數據，請分析構成細胞膜與細胞器膜的化學物質組成的共同點是____；

②化學物質組成的主要區(qū)別____；

③細胞膜功能的復雜程度與細胞膜上____有關．23、能源緊缺的現(xiàn)狀下；可利用纖維素解決能源問題，利用纖維素解決能源問題的關鍵，是高性能纖維素酶的獲?。埻晟茖嶒灧桨?，并回答相關問題．

【實驗目的】比較三種微生物所產生的纖維素酶的活性．

【實驗原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖；用葡萄糖的產生速率表示酶活性大小；用呈色反應表示葡萄糖的生成量．

【實驗材料】三種微生物（A；B、C）培養(yǎng)物的纖維素酶提取液；提取液中酶蛋白濃度相同．

【實驗步驟】

（1）取四支試管；分別編號．

（2）按照如表所列添加相應試劑．。試管號。

試劑（ml）1234蒸餾水1.41.41.4XpH7.5的緩沖液0.20.20.20.2纖維素懸浮液0.30.30.30.3微生物A提取液0.1微生物B提取液Y微生物C提取液0.1（3）將上述四支試管放入37℃的水??；保溫1小時．

（4）檢驗葡萄糖的生成量，在上述四支試管中分別加入____；搖勻后，進行水浴加熱．

（5）觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色深淺．

【實驗結果】。1234顏色深淺程度++++++﹣【分析討論】

①表格中實驗添加試劑的量X、Y分別是____、____．

②該實驗中的對照組是____號試管，實驗的自變量是____，因變量是____，無關變量是________（至少3個）

③實驗組試管均呈現(xiàn)的顏色是____；但深淺不同．

④將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫目的________

⑤你認為上述三種微生物中，最具有應用開發(fā)價值的是微生物____．評卷人得分四、判斷題(共4題，共36分)24、T2噬菌體的遺傳信息貯存于DNA()25、大分子或顆粒性物質不能以擴膜運輸的方式進入細胞。（）26、育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等，都不能通過產生新基因從而產生新性狀。27、細胞內各種細胞器之間各司其職，互不聯(lián)系、干擾．評卷人得分五、實驗題(共2題，共16分)28、為了探究酶的特性，現(xiàn)用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液(兩者都是非還原糖)以及淀粉酶溶液、斐林試劑、碘液等材料進行實驗。

（1）實驗步驟：①取兩支潔凈的試管，編上號，然后按照下表中的要求進行操作。B、C操作分別注入________②輕輕振蕩這兩支試管，使試管內的液體混合均勻，然后將試管的下半部浸到60℃左右的熱水中，保持5min。③取出試管，各加入1mL____并振蕩搖勻。④將兩支試管的下半部放進50～60℃的熱水中，保持2min。⑤觀察并記錄兩支試管內溶液發(fā)生的變化。（2）實驗結果：1號試管____，2號試管____。（3）實驗結論：____。29、某玉米新品種中的蛋白質含量高于普通玉米；請用所學方法設計實驗加以驗證。

實驗原理：____。

材料用品：新鮮的普通玉米子粒；新鮮的新品種玉米子粒，研缽，試管，漏斗，紗布，吸管，清水，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，量筒。

實驗步驟：

①將兩種玉米子粒分別進行研磨；制備組織樣液。

②取A、B兩支試管，向A試管中加入新品種玉米組織樣液2mL，向B試管中加入____。

③向A、B兩支試管中分別加入1mL____，搖勻，再分別加入4滴____；搖勻。

④觀察____。

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解析】

試題分析：葡萄糖；核糖、脫氧核糖都是動物細胞、植物細胞所共有；故A錯。乳糖和糖原是動物細胞特有，淀粉和果糖是植物細胞特有，故B正確。淀粉是植物細胞特有，乳糖是動物細胞題意，脫氧核糖共有，故C錯。麥芽糖是植物細胞特有，乳糖是動物細胞特有，故D錯。

考點：本題考查糖類相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、A【分析】【解析】

試題分析：

某染色體上基因顯性突變導致尾巴彎曲；則基因型為Aa,與正常尾巴的小家鼠aa雜交：

Aa×aa→1Aa；1aa；則后代中尾巴彎曲的雌性小家鼠=1/2×1/2=25%；選A。

考點：基因分離定律的應用。

點評：考查學生提取信息、分析推理能力與計算能力，平時應該加強訓練?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、B【分析】【分析】根據題意可知，神經生長因子與運動神經細胞的生存有關，而與分裂無關，A項錯；神經細胞凋亡是編程性死亡，但也受環(huán)境的影響如神經生長因子對運動神經細胞的生存影響，C項錯；從題意分析，雖然過量的運動神經細胞在胚胎發(fā)育時期凋亡，但動物的一生中都會發(fā)生神經細胞的衰老和凋亡，D項錯；存活的神經細胞與靶細胞間可建立突觸結構，否則就會凋亡，B項正確。4、B【分析】解：A；隨著著絲點的分裂；染色體數目加倍，而DNA數目不變，A錯誤；

B；真核細胞的增殖方式主要是有絲分裂；B正確；

C；在分裂末期植物細胞中央有高爾基體形成細胞板；之后形成細壁，C錯誤；

D；玉米的卵原細胞中有10對染色體；經過減數分裂后，卵細胞中染色體數目為10條，不能表示成5對，因為卵細胞中不含同源染色體，D錯誤．

故選：B．

1；有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失；出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數目清晰；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

2；減數分裂過程：

（1）減數第一次分裂間期：染色體的復制．

（2）減數第一次分裂：①前期：聯(lián)會；同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂．

（3）減數第二次分裂過程：①前期：核膜；核仁逐漸解體消失；出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

本題考查細胞的有絲分裂和減數分裂，要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點，能對兩者進行比較，再結合所學的知識準確判斷各選項．【解析】B5、D【分析】【分析】本題通過性狀分離比的模擬實驗的考查學生的實驗能力，屬理解水平，是易錯題?！窘獯稹啃誀罘蛛x比的模擬實驗實質上是模擬模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機組合。甲、乙容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官，理論上父本和母本都能產生等量的A與a(或B與b的配子)，所以甲乙容器都含有等量的A與a(或B與b的配子)，注意應用相同字母表示。綜上，ABC項均錯誤，D項正確。故選D?！窘馕觥緿6、D【分析】【解析】

試題分析：直接能源都是ATP；

脂肪是生物體內良好的儲能物質；

糖原是動物體內的儲能物質；

淀粉是植物體內的儲能物質；

葡萄糖是細胞內的主要能源物質。故選A

考點：葡萄糖；糖原，脂肪，ATP在細胞內的用途。

點評：這類題目，屬于識記題，關鍵字在“直接”能源物質一定是ATP，熟記常見的能量來源【解析】【答案】D7、A【分析】【分析】圖中所示的是沃森和克里克，它們構建了DNA雙螺旋結構模型，提出了DNA的雙螺旋結構。故選A二、多選題(共7題，共14分)8、B|C【分析】解：A；有氧呼吸和無氧呼吸是細胞內ATP來源；植物細胞的光合作用過程中也能合成ATP，A錯誤；

B；水稻幼根如果缺氧；無氧呼吸就會加強，產生酒精增多，一旦酒精積累到一定濃度，根細胞死亡腐爛，B正確；

C；ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物；是細胞生物生命活動能量的直接來源，C正確；

D；酵母菌的有氧呼吸產生水和二氧化碳；無氧呼吸產生酒精和二氧化碳，D錯誤．

故選：BC．

ATP又叫三磷酸腺苷；簡稱為ATP，其結構式是：A-P～P～P．A-表示腺苷；T-表示三個、P-表示磷酸基團．“～”表示高能磷酸鍵．ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物，它的大量化學能就儲存在高能磷酸鍵中．ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個高能磷酸鍵．ATP是生命活動能量的直接來源，但本身在體內含量并不高．ATP來源于光合作用和呼吸作用．

本題有一定難度，光合作用的光反應能產生ATP，這一知識點容易被淡忘；酵母菌的無氧呼吸產生酒精這一點容易記住，但同時也產生二氧化碳這一知識點易被忽略．【解析】【答案】BC9、AD【分析】解：A；在細胞發(fā)生質壁分離時；由于細胞失水，原生質層縮小，所以能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小，紫色變深，A錯誤；

B；由于細胞失水的速率與濃度差成正相關；濃度大，失水快，所以高濃度蔗糖溶液比低濃度蔗糖溶液所引發(fā)的質壁分離所需時間短，B正確；

C；發(fā)生質壁分離的細胞放入清水中又能復原；說明細胞保持活性，能通過吸水，使原生質層逐漸增大而恢復，C正確；

D；用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液；細胞外液濃度大于細胞液濃度，同樣能引起細胞質壁分離，D錯誤。

故選：AD。

滲透作用必須具備兩個條件：一是具有半透膜；二是半透膜兩側的溶液具有濃度差．質壁分離和質壁分離復原中水分子移動是雙向的，結果是雙向水分子運動的差別所導致的現(xiàn)象．成熟的植物細胞構成滲透系統(tǒng)，可發(fā)生滲透作用．質壁分離的原因：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃度；內因：原生質層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質層．

本題主要考查植物細胞質壁分離實驗的相關知識，能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．【解析】AD10、ABC【分析】解：A；高等動植物細胞有絲分裂前期都有核膜和核仁的消失；A正確；

B；高等動植物細胞有絲分裂前期都會出現(xiàn)紡錘體；B正確；

C；高等動植物細胞有絲分裂前期都會出現(xiàn)染色體；C正確；

D；只有高等植物細胞有絲分裂末期才會出現(xiàn)細胞板；并向四周延伸形成細胞壁，D錯誤．

故選：ABC．

1；有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失；出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數目清晰；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

2、動、植物細胞有絲分裂過程的異同：。植物細胞動物細胞前期由細胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復制的兩中心體分別移向兩極，周圍發(fā)出星射，形成紡錘體末期赤道板出現(xiàn)細胞板，擴展形成新細胞壁，并把細胞分為兩個．細胞中部出現(xiàn)細胞內陷，把細胞質隘裂為二，形成兩個子細胞

本題考查細胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握動植物細胞有絲分裂過程的異同，能根據題干要求選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．【解析】ABC11、ACD【分析】【分析】本題知識點簡單，考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程及孟德爾對一對相對性狀遺傳實驗提出的假說；識記孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因，能運用所學的知識準確判斷各選項?！窘獯稹緼.正確選用了實驗材料（豌豆）是孟德爾獲得成功的原因之一，A正確；B.孟德爾正確假設了遺傳因子控制生物的性狀，在孟德爾所在的年代還沒有“基因”一詞，B錯誤；C.由單性狀到多性狀的研究方法是孟德爾獲得成功的原因之一，C正確；D.應用統(tǒng)計學方法進行分析是孟德爾獲得成功的原因之一，D正確。故選ACD?！窘馕觥緼CD12、BC【分析】【分析】本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素、光合作用過程中的物質變化以及色素的吸收光譜等相關知識，考生要能夠熟練掌握光合作用光反應階段和暗反應階段的物質變化，能夠對光照和二氧化碳濃度改變引起的物質含量變化進行分析；識記色素的吸收光譜?！窘獯稹緼.突然中斷CO2供應，使暗反應中二氧化碳固定減少，而三碳化合物還原仍在進行，因此導致C3減少，C5增多，因此會暫時引起葉綠體基質中比值增加；A錯誤；

B.突然中斷CO2供應使C3減少，因此三碳化合物還原利用的ATP減少，導致ATP積累增多，而ADP含量減少，因此會暫時引起葉綠體基質中比值增加；B正確；

C.由于色素主要吸收紅光和藍紫光，對綠光吸收最少，突然將紅光改變?yōu)榫G光，會導致光反應產生的ATP和[H]減少，這將抑制暗反應中三碳化合物的還原，導致導致C5減少，C3增多，因此會暫時引起葉綠體基質中比值減少；C正確；

D.突然將綠光改變?yōu)榧t光會導致光反應吸收的光能增加，光反應產生的ATP和[H]增加，而ADP相對含量減少，因此暫時引起葉綠體基質中比值增加；D錯誤。

故選BC。

【解析】BC13、AB【分析】解：A；孟德爾認為生物的性狀是由遺傳因子決定的；在孟德爾所在的年代還沒有“基因”一詞，A錯誤；

B；孟德爾認為遺傳因子在體細胞中成對存在；在孟德爾所在的年代還沒有“基因”一詞，B錯誤；

C；孟德爾認為受精時；雌雄配子的結合是隨機的，C正確；

D；孟德爾認為遺傳因子在配子中成單存在；D正確．

故選：AB．

孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋：（1）生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；（2）體細胞中的遺傳因子成對存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時；雌雄配子隨機結合．據此答題．

本題考查對分離現(xiàn)象的解釋和驗證，要求考生識記孟德爾一對相對實驗的過程及孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋，能根據題干要求準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．【解析】AB14、CD【分析】略【解析】CD三、填空題(共9題，共18分)15、碳鏈（有碳鏈給分）脫氧核糖和磷酸交替連接蔗糖只能口服不可以通過靜脈注射密度梯度離心吞噬②⑤⑥外膜先破裂染色排除法使紫色石蕊變紅物理氨基酸或核糖核苷酸【分析】【解答】解：（1）生物大分子是以碳鏈為基本骨架．DNA是以脫氧核糖和磷酸交替連接為基本骨架．

（2）蔗糖只能口服；后水解為葡萄糖和果糖后被吸收，故不可以通過靜脈注射．

（3）證明DNA進行半保留復制的實驗中；使不同密度的DNA在試管中的位置不同，出現(xiàn)不同條帶，使用的方法是密度梯度離心。

（4）硅肺病是吞噬細胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶導致的．

（5）①啟動子為基因的結構；屬于DNA；

②密碼子為mRNA；

③內含子為基因的結構；屬于DNA；

④終止子為基因的結構；屬于DNA；

⑤線粒體含有DNA和RNA；

⑥核糖體由RNA和蛋白質構成；

⑦RNA聚合酶屬于蛋白質；

⑧與RNA聚合酶結合位點是DNA的結構．

故含有RNA的物質或結構中含尿嘧啶U的是②⑤⑥．

（6）由于線粒體由雙層膜組成；且內膜向內折疊形成“嵴”，增大了內膜的面積，所以線粒體放入清水中會發(fā)生滲透吸水，內膜面積較大，因此外膜先破裂．

（7）活細胞具有選擇透過性，而死細胞則失去了選擇透過性，鑒別動物細胞的死活，常用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染上藍色，而活的動物細胞不著色，該方法稱為染色排除法；檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產生情況；可以用澄清的石灰水，也可以用溴麝香草酚藍水溶液，或使紫色石蕊變紅．

（8）生物膜的流動鑲嵌模型屬于物理模型．

（9）酶的本質為蛋白質或RNA；故基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸．

故答案為：

（1）碳鏈（有碳鏈給分）脫氧核糖和磷酸交替連接。

（2）蔗糖只能口服；不可以通過靜脈注射。

（3）密度梯度離心。

（4）吞噬。

（5）②⑤⑥

（6）外膜先破裂。

（7）染色排除法使紫色石蕊變紅。

（8）物理。

（9）氨基酸或核糖核苷酸。

【分析】1；生物大分子如多糖、蛋白質和核酸都是由單體聚合形成的多聚體；而葡萄糖、氨基酸、核苷酸等單體的核心元素是C元素，因此細胞內的生物大分子以碳鏈為骨架．

2；生物膜的功能特性是具有選擇透過性；生物膜的選擇透過性具有生物活性，當生物膜失去活性后選擇透過性功能喪失，變成全透性．

3、模型：人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的．形式：物理模型、概念模型、數學模型等．16、細胞核線粒體核糖體細胞質基質復制和轉錄可以，因為RNA可以干擾DNA的功能，使之不能控制蛋白質的合成，從而可以控制生物的性狀（或某些RNA病毒可通過逆轉錄來合成DNA從而控制生物的性狀）【分析】【解答】解：（1）大白鼠細胞的細胞核；細胞質基質及線粒體和核糖體等結構中都有RNA的分布．

（2）復制和轉錄過程都需要以DNA鏈為模板；若RNA使基因處于關閉狀態(tài)，則會導致遺傳信息傳遞中的復制或轉錄過程受阻．復制過程受阻或轉錄過程受阻，使DNA不能復制或不能轉錄合成mRNA，即遺傳信息不能以蛋白質的形式表達出來．胰島A細胞有與合成胰島素相關的基因也有與合成胰高血糖素相關的基因，但只能產生胰高血糖素，可能是胰島素基因停止活動的結果．

（3）因為RNA可以干擾DNA的功能；使之不能控制蛋白質的合成，從而可以控制生物性狀（或某些RNA病毒可通過逆轉錄來合成DNA，從而控制生物性狀），因此，可以說“RNA也可以控制生物的性狀”．

【分析】基因的傳遞和表達包括復制、轉錄和翻譯過程，轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程．“RNA干擾”是“基因沉默”技術，能夠使特定的植物基因處于關閉狀態(tài)，從而阻止了蛋白質合成的翻譯過程．17、138控制血紅蛋白α鏈合成的基因中一個堿基對C、G缺失基因突變細胞分裂的間期（DNA復制）D【分析】【解答】（1）比較Hbwa和HbA137位以后的氨基酸序列及對應的密碼子可知，Hbwa異常的直接原因是α鏈第138位的絲氨酸對應的密碼子缺失了一個堿基；從而使轉錄形成的mRNA上缺失一個堿基C，進而導致合成的肽鏈的氨基酸的順序發(fā)生改變．

（2）根據表格可知；異常血紅蛋白形成的直接原因是mRNA上缺失一個堿基C，該變化形成的根本原因控制血紅蛋白α鏈合成的基因中一個堿基對（C≡G）缺失．

（3）由（2）分析；該變異是由于堿基對缺失造成的，屬于基因突變，基因突變主要發(fā)生在細胞分裂間期，DNA復制時．

（4）在突變基因的突變點的附近；再增加1個堿基對或缺失2個堿基對，這樣只會導致其控制合成的蛋白質中一個氨基酸發(fā)生改變或缺失，使該變異影響最?。?/p>

【分析】1、分析表格：表中是Hbwa和HbA137位以后的氨基酸序列及對應的密碼子，Hbwa138位氨基酸之后的氨基酸序列均改變；比較密碼子可知，發(fā)生改變的原因是α鏈第138位的絲氨酸對應的密碼子缺失了一個堿基．

2、基因突變是指DNA中堿基對的增添、缺失或替換而引起的基因結構的改變，基因突變使轉錄形成的密碼子發(fā)生變化，進而可能導致翻譯形成的蛋白質的氨基酸序列改變．18、（1）蛋白質（2）高溫使蛋白質空間結構破壞（3）544（4）11【分析】【分析】本題主要考查蛋白質的相關知識，意在考查考生分析和解決問題的能力?！窘獯稹浚?）由圖可知，肉毒類毒素的化學本質是蛋白質，其基本組成單位的結構通式是：決定氨基酸種類多樣性的是R基團。（2）高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是：高溫使蛋白質空間結構破壞。除高溫外還有過酸和過堿可以使蛋白質變性。（3）由上圖可知，該片段由5種單體（氨基酸）組成，有4個肽鍵，在形成該片段時要脫去4分子水。（4）一分子肉毒類毒素至少含有1個氨基和1個羧基，它們的位置分別位于兩條肽鏈兩端?！窘馕觥浚?）蛋白質（2）高溫使蛋白質空間結構破壞（3）544（4）1119、（1）藍藻；細菌（2）沒有由核膜包被的細胞核；都有細胞壁、細胞膜、細胞質、核糖體和含DNA的區(qū)域【分析】本題考查了原核細胞與真核細胞的比較。根據題目中圖片及其所示結構分析可知：圖A是藍藻，圖B是細菌。細菌和藍藻都屬于原核生物，都沒有由核膜包被的細胞核（或者說“沒有成形的細胞核”）。藍藻細胞內含有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用。細菌中絕大多數種類是營腐生或寄生的。酵母菌是真核生物，有由核膜包被的細胞核（或者說“有成形的細胞核”）。細菌、藍藻和酵母菌都有細胞壁、細胞膜、細胞質、核糖體和含有DNA分子的區(qū)域。故答案為：（1）藍藻；細菌（2）沒有由核膜包被的細胞核；都有細胞壁、細胞膜、細胞質、核糖體和含DNA的區(qū)域【解析】（1）藍藻；細菌（2）沒有由核膜包被的細胞核；都有細胞壁、細胞膜、細胞質、核糖體和含DNA的區(qū)域20、略

【分析】解：轉基因生物的外源基因與細菌或病毒雜交；重組出有害的病原體，故對于基因工程或分子生物學實驗室向外排放轉基因細菌等必須嚴加管制．

故答案為：

√

轉基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應；過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．

生物安全：①轉基因植物擴散到種植區(qū)外變成野生種或雜草；②轉基因植物競爭能力強，可能成為“入侵的外來物種”，③轉基因植物的外源基因與細菌或病毒雜交，重組出有害的病原體，④可能使雜草成為有抗除草劑基因的“超級雜草”．

本題考查轉基因生物安全性問題，意在考查考生的識記能力和理解判斷能力，屬于容易題．【解析】√21、略

【分析】解：（1）②對照實驗的設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量；所以向甲組小鼠注射適量生理鹽水；向乙組小鼠注射等量的細菌溶液，向丙組小鼠注射等量的病毒溶液．

（2）將3組小鼠放在相同條件下培養(yǎng)一段時間．如果乙組患?。欢?；丙不患病，說明該“流感”是由細菌引起的．如果甲、乙不患病，而丙組患病，說明說明該“流感”是由病毒引起的．

故答案為：

（1）②注射等量的細菌溶液注射等量的病毒溶液。

（2）①若乙組患病而甲；丙組不患病。

②若丙組患病而甲；乙組不患病。

對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量．設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實驗結果的可能．

本題考查了實驗設計的有關知識，要求考生明確設置對照實驗目的在于消除無關變量對實驗對象的影響．增加可信度和說服力，探究實驗一定要設置對照組．【解析】注射等量的細菌溶液；注射等量的病毒溶液；若乙組患病而甲、丙組不患?。蝗舯M患病而甲、乙組不患病22、A清水（蒸餾水）人體成熟紅細胞沒有細胞核和眾多的細胞器都有磷脂和蛋白質細胞膜含有少量的糖類，而線粒體膜和葉綠體膜沒有糖類蛋白質的種類和數量【分析】【解答】（1）為獲得純凈的細胞膜；應選擇人成熟的紅細胞作為實驗材料．因為該細胞除了細胞膜，無其他各種細胞器膜和核膜的干擾，能獲得較為純凈的細胞膜．

（2）紅細胞置于蒸餾水中滲透吸水破裂；其中的內容物混合在一起，通過離心的方法可提取純凈的細胞膜．

（3）獲得純凈的細胞膜要選擇人的成熟紅細胞；因為該細胞除了細胞膜，無其他各種細胞器膜和核膜的干擾，能獲得較為純凈的細胞膜．

（4）①上表數據顯示細胞膜與細胞器膜的化學物質組成上的共同點是都有磷脂和蛋白質．

②化學物質組成的主要區(qū)別是細胞膜除了有磷脂和蛋白質外；還有少量的糖類，而細胞器膜則不含糖類；細胞器膜蛋白質含量較高，脂質含量較低．

③蛋白質是生命活動的承擔者；則細胞膜功能的復雜程度與細胞膜上蛋白質的種類和數量．

【分析】選哺乳動物成熟的紅細胞作實驗材料的原因。

（1）動物細胞沒有細胞壁；不但省去了去除細胞壁的麻煩，而且無細胞壁的支持；保護，細胞易吸水漲破．

（2）哺乳動物和人成熟的紅細胞；沒有細胞核和具膜結構的細胞器，易用離心分離法得到不摻雜細胞內膜系統(tǒng)的純凈的細胞膜．

（3）紅細胞數量大，材料易得．23、等量斐林試劑1.50.14纖維素酶的種類葡萄糖的生成量溫度、PH、提取液的體積磚紅色容易控制溫度，加快反應速度B【分析】【解答】（4）檢驗還原糖葡萄糖要用斐林試劑；使其呈磚紅色沉淀；

（5）①遵循單一變量原則；由于4組沒有滴加微生物提取液0.1ml，因此要滴加蒸餾水補充，使總體積相等，共滴加1.5ml；第二組微生物提取液的體積與1；3組相等，為0.1ml；

②對照組是4號試管；自變量是纖維素酶的種類，因變量是葡萄糖生成量，無關變量溫度；PH、提取液體積；

③斐林試劑與還原糖反應出現(xiàn)磚紅色沉淀；但其葡萄糖生成量不同，故其顏色深淺不同；

④還原糖檢驗試驗；需要水浴加熱，容易控制溫度，加快反應速度；

⑤微生物B產生的葡萄糖最多；故其最具開發(fā)價值．

故答案為：（4）等量斐林試劑。

（5）①1.50.1

②4纖維素酶的種類；葡萄糖的生成量、溫度、PH、提取液的體積。

③磚紅色；④B

【分析】檢驗還原糖葡萄糖要用斐林試劑，使其呈磚紅色沉淀；遵循單一變量原則，對照組是4號試管，自變量是纖維素酶的種類，因變量是葡萄糖生成量，無關變量溫度、PH、提取液體積；斐林試劑與還原糖反應出現(xiàn)磚紅色沉淀，但其葡萄糖生成量不同，故其顏色深淺不同；還原糖檢驗試驗，需要水浴加熱，容易控制溫度，加快反應速度；微生物B產生的葡萄糖最多，故其最具開發(fā)價值．四、判斷題(共4題，共36分)24、A【分析】【解答】T2噬菌體侵染細菌的實驗結果是：被感染的細菌（含有子代噬菌體的細菌）在下層的沉淀物中；噬菌體顆粒的質量較小，在上層的上清液中，細菌在沉淀物中，實驗說明DNA是遺傳物質．

故答案為：√