2024年浙科版四年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙科版四年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下面選項(xiàng)中形容聲音大的詞語是（）A.人聲鼎沸B.鴉雀無聲C.議論紛紛D.竊竊私語2、下面句子不是把物當(dāng)成人來寫的是（）。A.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。B.夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面。C.雄燕子還不停地唱歌，歡天喜地、嘰嘰喳喳地說著賀詞。D.冰尜兒能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。3、下列詞語中“惡”的讀音與其它項(xiàng)不同的是（）A.可惡B.兇惡C.惡劣D.善惡4、下列句子中與“鵝有什么可怕的！”意思不同的一項(xiàng)是（）A.鵝沒什么可怕的。B.鵝很可怕。C.鵝難道可怕嗎？D.鵝不可怕。5、下列詞語書寫全部正確的一組是()。A.昂首水稻帳本牡丹B.灌溉崩潰暮色竟賽C.蝸牛身軀紅薯訓(xùn)斥D.簽訂挖崛枯萎自豪6、填入下列括號中的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

______花朵還是葉子，______比盆栽的杜鵑顯得有精神。A.無論都B.只有才C.只要就D.因?yàn)樗栽u卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、讀拼音寫詞語。hǎixiáyízhíxíjīyúzhèntóngbāo____________________8、按拼音寫漢字。

jǐnzhāng____chōngjǐng____huópō____9、請你準(zhǔn)確地挑出下邊句子中的錯(cuò)別字；改正過來。

①為了取用母親的眼睛角模，警官爭求父親的意見。____→____、____→____

②當(dāng)他們得知我的眼睛起了做用，他們將會多么自毫！____→____、____→____?10、形近字組詞。

地____池____

沼____招____11、根據(jù)課文《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》內(nèi)容填空。

故事發(fā)生在____年，是按____順序來敘述的。12、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

____到那時(shí)候，你們還不知道幸福是什么，我____告訴你們。13、按拼音寫漢字。jiūzhèngbījìnbùjīn____________14、按要求填空。

《四時(shí)田園雜興》（其三十一）

宋·范成大。

晝出耘田夜績麻；村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織；也傍桑陰學(xué)種瓜。

詩中有景：“籬落疏疏一徑深；_______________”，“茅檐低小，_______________”，誦讀這些詩詞，我們能從不同的角度感受美麗的鄉(xiāng)村田園風(fēng)光。

詩中有情：詩歌常常表達(dá)了詩人獨(dú)特的感受?！澳囊活w星沒有光？_________________？哪一次我的思潮里_______________？”詩句表達(dá)了詩人________________________。評卷人得分三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)15、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分四、翻譯(共4題，共24分)16、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(2)、湖光秋月兩相和。17、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當(dāng)效周生?。?8、讀詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。19、解釋下列詩句。(1)、江南好，風(fēng)景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)。評卷人得分五、判斷題(共1題，共3分)20、判斷句子的正誤。

“明艷”的近義詞是“鮮艷”。評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)21、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】本題考查的是詞語的理解和分析。【解析】結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行分析，形容聲音大的詞語是A項(xiàng)。A項(xiàng)：人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。B項(xiàng)：鴉雀無聲：形容非常安靜。C項(xiàng)：議論紛紛：紛紛：多而雜亂。議論很多、很雜。指看法不一致，各種說法很多。D項(xiàng)：竊竊私語：竊竊：聲音細(xì)微。語：說話。背著人小聲交談。2、B【分析】本題考查學(xué)生對擬人修辭的掌握能力。3、A【分析】考查多音字。【解析】A項(xiàng)讀音為wù。其余都讀è。4、B【分析】考查句子含義的理解。學(xué)生要能夠結(jié)合語境，理解句子的含義。【解析】A相同，都表達(dá)鵝并不可怕。B不同，例句表達(dá)的是鵝不可怕，這里是鵝可怕，選B。C相同，都表達(dá)鵝并不可怕。D相同，都表達(dá)鵝并不可怕。5、C【分析】本題主要考查對錯(cuò)別字的辨析?！窘馕觥緼．“帳本”改為“賬本”，賬簿。B．“竟賽”改為“競賽”，（動）互相比賽、角逐，爭取優(yōu)勝：勞動～。［近］比賽。C．正確。D．“挖崛”改為“挖掘”，（動）從深處挖出來：～地下寶藏。［近］發(fā)掘。［反］埋藏。6、A【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用，解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。【解析】“花朵還是葉子”與“比盆栽的杜鵑顯得有精神”之間是條件關(guān)系，應(yīng)填“無論都”。故選：A。二、填空題(共8題，共16分)7、海峽移植襲擊余震同胞【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對本課生字的掌握情況；其中“峽；移、襲、震、胞”字容易寫錯(cuò)，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫法。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。8、緊張憧憬活潑【分析】【分析】緊張；是人體在精神及肉體兩方面對外界事物反應(yīng)的加強(qiáng)。憧憬，就是對未來的美好生活的期待與向往?；顫?，指行動自然，不呆板，形容小孩子和年輕人很可愛，討人喜愛。

【點(diǎn)評】“緊張”，“緊”書寫時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)，不要寫錯(cuò)；“憧憬”，左右結(jié)構(gòu)，相同偏旁，書寫時(shí)不要寫錯(cuò)；“活潑”，左右結(jié)構(gòu)。9、模膜爭征做作毫豪【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對詞語的積累；角膜是和身體有關(guān)所以是月字旁，而“模”是模樣。征求：尋求，希望得到。“做”是一個(gè)動詞，而作是一個(gè)名詞。自豪：覺得自己很不錯(cuò)；值得驕傲。

【點(diǎn)評】學(xué)生應(yīng)該理解詞語的意思，對于錯(cuò)別字進(jìn)行區(qū)分。10、地方池塘沼澤招惹【分析】【分析】地為提土旁；池為三點(diǎn)水旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；沼為三點(diǎn)水旁，招為提手旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分掌握。

【點(diǎn)評】字形指個(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。11、1910事情發(fā)展【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)；一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。故事發(fā)生在1910年，是按事情發(fā)展順序來敘述的。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。12、如果就【分析】【分析】分析句子的意思可知：分句前后之間是假設(shè)關(guān)系。故填“如果就”。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。13、糾正逼近不禁【分析】【分析】糾正：指改正錯(cuò)誤；不公正或?qū)?biāo)準(zhǔn)的偏離糾正錯(cuò)誤。逼近：向前靠近；接近。不禁：抑制不?。徊挥傻?。

【點(diǎn)評】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，有些容易寫錯(cuò)，特別是“糾、逼”的寫法，不要寫錯(cuò)。14、略

【分析】此題考查學(xué)生對詩詞的識記默寫及理解。【解析】“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰?！背鲎运未鷹钊f里的《宿新市徐公店》籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。“茅檐低小，溪上青青草?！背鲎运未翖壖驳摹肚迤綐贰ご寰印访╅艿托?，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！澳囊活w星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？”出自冰心的《繁星》，本節(jié)全文：大海??！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？大海波濤洶涌，廣闊無垠。當(dāng)人們面對蔚藍(lán)的大海、聆聽陣陣濤聲時(shí)，就會禁不住思潮翻滾，不由得驚嘆大海的博大深沉。這時(shí)，人們的精神世界就會升華到一個(gè)新的境界，仿佛自己的胸懷就像大海一樣博大深沉。從小在海邊長大的冰心，曾經(jīng)有過無數(shù)次這樣的感受。在這首詩中，詩人運(yùn)用呼告手法直抒熱愛大海的胸臆。詩人由大海聯(lián)想到星光與花香，星光使夜空熠熠生輝，鮮花馥郁的香氣令人陶醉，這些都是充滿詩情畫意、無比美好的事物。詩人以此來襯托、強(qiáng)調(diào)大海對自己的巨大影響，從而抒發(fā)熱愛大海的情懷。三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)15、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個(gè)動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時(shí)，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦铮叭肫角冀鳌边@句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個(gè)動詞構(gòu)成連動式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點(diǎn)評】賞析重點(diǎn)詞語時(shí)要結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩中的具體意思，同時(shí)要結(jié)合詩中的語境和背景來分析詩人所要表達(dá)的心情。四、翻譯(共4題，共24分)16、略

【分析】【分析】這類題目相對簡單一些；只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點(diǎn)評】主要考查你對辨析解釋詞義，翻譯句子等考點(diǎn)的理解?！窘馕觥?、春天到來時(shí)，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。17、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點(diǎn)句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當(dāng)效周生?。∮兄鞠虻娜硕紤?yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。

【點(diǎn)評】主要考查了學(xué)生對句意的理解，學(xué)生應(yīng)該緊密練習(xí)課文。【解析】1、為中華民族的興起而讀書。2、有志向的人都應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。18、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我頻頻揮手；告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙；繁花似錦的陽春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。（2）清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。

【點(diǎn)評】這類題目相對簡單一些，只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的?！窘馕觥?、老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。2、清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關(guān)后就再也沒有原來知心的朋友。19、略

【分析】【分析】江南好；風(fēng)景舊曾諳。江南真好,那兒的風(fēng)景我過去很熟悉。日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)。太陽出來的時(shí)候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時(shí)候,江水像藍(lán)草一樣碧綠。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對詩句意思的理解。【解析】1、江南真好,那兒的風(fēng)景我過去很熟悉。2、太陽出來的時(shí)候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時(shí)候,江水像藍(lán)草一樣碧綠。五、判斷題(共1題，共3分)20、A【分析】【分析】正確。此題主要考查學(xué)生對近義詞的掌握能力；“明艷”的近義詞是“鮮艷”。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理