2024年滬科新版七年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版七年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列生物的整個身體都是只由一個細(xì)胞構(gòu)成的是（）A.大腸桿菌和酵母菌B.水稻和草履蟲C.洋蔥和小球藻D.酵母菌和玉米2、每年5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”，據(jù)權(quán)威部門抽樣調(diào)查顯示，2013年我市某區(qū)學(xué)生營養(yǎng)不良率達(dá)19.94%，肥胖率為11.49%．這些數(shù)據(jù)為我們敲響了安全飲食的警鐘．下列對于飲食與健康的認(rèn)識和做法，你認(rèn)為正確的是（）A.食物多樣化，并注意合理搭配B.每天大魚大肉就是營養(yǎng)豐富C.肥胖的人不缺營養(yǎng)D.早餐馬虎，中餐對付，晚餐豐盛3、外界氣體進(jìn)入肺的正確途徑是（）A.鼻→喉→咽→氣管→支氣管B.鼻→咽→喉→氣管→支氣管C.咽→鼻→喉→氣管→支氣管D.鼻→咽→喉→支氣管→氣管4、下列屬于青春期的顯著特點(diǎn)是A.頭發(fā)迅速生長B.血壓突增C.身高突增D.學(xué)習(xí)能力突然增強(qiáng)5、【題文】在正常情況下，尿液和原尿相比，濃度增加和失去的物質(zhì)分別是()。A.水和葡萄糖B.葡萄糖和蛋白質(zhì)C.尿素和葡萄糖D.無機(jī)鹽和水6、【題文】用從生物體上撕下的材料制成的玻片標(biāo)本叫做()A.切片B.裝片C.涂片D.永久裝片評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述不正確的是（）A.細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程B.動植物細(xì)胞分裂的過程是一致的C.細(xì)胞分裂能使細(xì)胞數(shù)目增多D.細(xì)胞可以不斷分裂，從而使生物體由小長大8、下列對消化系統(tǒng)的描述不正確的是（）A.人體的消化系統(tǒng)由消化腺和消化道組成B.消化道是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的場所C.消化腺能夠分泌消化酶幫助食物消化D.胃腺是人體最大的消化腺9、下列關(guān)于體循環(huán)的敘述中，錯誤的是（）A.體循環(huán)開始于左心室而止于右心房B.經(jīng)過體循環(huán)，動脈血變成靜脈血C.體循環(huán)的血液原動力來自主動脈D.體循環(huán)中血液流經(jīng)組織細(xì)胞時血紅蛋白和氧結(jié)合10、如圖是尿液形成示意圖，下列說法錯誤的是（）A.腎單位中屬于循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是4B.1中流的液體與2相比，氧和尿素的含量明顯減少C.5中收集的液體是原尿，3中收集的液體是尿液D.B過程分別表示腎小囊的濾過作用和腎小管的重吸收作用11、如果在做實(shí)驗(yàn)時得到的結(jié)果與假設(shè)不一樣，你不應(yīng)該做的是（）A.修改假設(shè)，讓它與結(jié)果一致B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓它與假設(shè)相符C.檢查過程是否有問題，重新把實(shí)驗(yàn)做一次D.檢查過程都沒有問題，相信結(jié)論是正確的評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)12、下面圖甲的幼苗是由圖乙種子萌發(fā)而來的，你能判斷圖甲的A、B、C三部分分別是由圖乙的哪一部分發(fā)育而來的嗎？（在[]內(nèi)填序號，在____上填相應(yīng)的名稱）

（1）圖乙中1、2、3、4合稱為____是種子最主要的結(jié)構(gòu)；將來發(fā)育成幼苗。

（2）圖中A是由[3]____發(fā)育而來；B是由[1]____發(fā)育而來；C是由[2]____發(fā)育而來；當(dāng)種子萌發(fā)時，所需營養(yǎng)物質(zhì)由[4]____提供。13、科學(xué)家根據(jù)有沒有脊椎，把世界上的動物分為____動物和____動物．14、生物圈中最大的生態(tài)系統(tǒng)是；最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)是，它同時也是涵養(yǎng)水源保持水土的“綠色水庫”；被稱為“自然之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是，沼澤是它的典型代表。15、A；B兩患者都為成年人；他們各患什么??？并簡要說明產(chǎn)生該病的原因．

?；颊呱砀咧橇ι称鞴貯70厘米正常發(fā)育正常B70厘米低下發(fā)育不正常（1）A患____病，是由于____引起的．B患____病，是由于____引起的．A和B兩個患者的相同點(diǎn)是____．

（2）某人脖子腫大，呼吸困難，勞動時心跳加快．從癥狀上看，此人可能患____，其病因是____．

（3）切除胰腺的狗排出的尿液常常會吸引來許多螞蟻，是因?yàn)開___．16、每個細(xì)胞群都是由____相似，____、____相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起的這樣的細(xì)胞群叫做____．17、下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖；請據(jù)圖回答：

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。圖中的草屬于____蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于____。

(2)圖中共有____條食物鏈，由這些食物鏈相互交錯構(gòu)成____。

(3)圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵篲___。

(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時間內(nèi)草會____(填“減少”或“增加”)。青蛙、蜘蛛、蛇等生物進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來源于____。在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的生物因素是____。

（5）上圖中沒有畫出來的影響生物生存的還有____，如陽光、溫度。圖中蛇和鼠的關(guān)系是____關(guān)系。評卷人得分四、判斷題(共4題，共20分)18、生物圈為生物的生存提供了基本條件．（判斷對錯）19、細(xì)胞中所有物質(zhì)都是自己制造的______．（判斷對錯）20、綠色開花植物的，根、莖、葉是-生殖器官，花、果實(shí)、種子是營養(yǎng)器官。（）21、細(xì)胞在生活過程中會產(chǎn)生一些不需要或有害的物質(zhì)，它們不能通過細(xì)胞膜排出．評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共9分)22、某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表：請完成下列問題：(1)如果興趣小組選用1、2號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是：___________，滴加碘液后，1、2號試管的現(xiàn)象分別是____、____，該組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明____(2)要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用____號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么A處的處理方法是：____；該組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明____(3)如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是：_____________？23、實(shí)驗(yàn)題（5分）修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開后，有刺激性的氣味。我們不禁要問：修正液對人體有害嗎？請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，對這個問題進(jìn)行探討?！緦?shí)驗(yàn)材料】修正液、小白鼠6只、米飯、水、關(guān)小白鼠的籠子?！咎岢鰡栴}】【作出假設(shè)】【設(shè)計(jì)方案】【現(xiàn)象】【結(jié)論】24、某生物興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作如下，請分析回答：①將銀邊天竺葵置于暗處48小時；②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖），塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B；④把葉片A.B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗；⑤漂洗后分別對葉片A.B滴加碘液。（1）步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的運(yùn)走耗盡。（2）葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)樯?，非綠色（銀邊）部分變?yōu)樽攸S色，說明綠色部分進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)物是。該實(shí)驗(yàn)的變量是。（3）葉片B滴加碘液后沒有變藍(lán)，是因?yàn)槿鄙俟夂献饔盟璧脑?。?）步驟④水浴加熱的目的是脫去葉片中的。評卷人得分六、綜合題(共1題，共7分)25、【題文】近年來；食品安全問題屢屢曝光。最近又出現(xiàn)了“東鞋西毒”事件：用廢棄皮鞋；皮包等的皮料熬制出的工業(yè)明膠來充當(dāng)食用明膠，生產(chǎn)出藥用膠囊和供人們食用的老酸奶，嚴(yán)重危害人們的健康。根據(jù)資料并結(jié)合相關(guān)生物學(xué)知識回答下列問題：

（1）青少年多喝酸奶可很好補(bǔ)充鈣質(zhì)；是因?yàn)樗崮讨械拟}更容易被人體吸收，從而可預(yù)防____________病的發(fā)生。

（2）被人體吸收后的鈣通過血液的運(yùn)輸首先進(jìn)入心臟的____________（填心腔名稱）。

（3）由于皮革在最初加工時使用了含鉻的鞣制劑；致使用工業(yè)明膠生產(chǎn)出的藥用膠囊和老酸奶中的重金屬鉻超標(biāo)。鉻進(jìn)入血液后，可透過紅細(xì)胞膜與血紅蛋白結(jié)合，從而降低了紅細(xì)胞___________的功能。

（4）含鉻的代謝物主要從腎排出，有毒物質(zhì)在腎臟內(nèi)聚集較多，影響腎單位中____________的過濾作用和腎小管的重吸收作用，使腎功能受損。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】解：A；大腸桿菌是單細(xì)胞細(xì)菌、酵母菌是單細(xì)胞真菌；A正確；

B；水稻是多細(xì)胞植物；草履蟲是單細(xì)胞動物，B不正確；

C；洋蔥是多細(xì)胞植物；小球藻是單細(xì)胞藻類植物，C不正確；

D；酵母菌是單細(xì)胞真菌、玉米是多細(xì)胞植物；D不正確．

故選：A．

生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物．單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成；而且經(jīng)常會聚集成為細(xì)胞集落．單細(xì)胞生物個體微小，全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中．如原生動物；細(xì)菌、酵母菌、衣藻等．大多是植物、動物和真菌都是多細(xì)胞的．

解答此類題目的關(guān)鍵是掌握一些常見的單細(xì)胞生物．【解析】【答案】A2、A【分析】解：由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡；營養(yǎng)物質(zhì)比例適中；搭配合理，既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法．每天要一日三餐，按時進(jìn)餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．故A正確，BCD的做法錯誤．

故選：A．

合理膳食：每日均衡的吃膳食寶塔中的五類食物；一日三餐，按時進(jìn)餐，每日早中晚能量比例為：30%.40%.30%，不偏食；不挑食、不暴飲暴食．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營養(yǎng)的含義要求，結(jié)合題意，靈活解答．【解析】A3、B【分析】【分析】本題考查呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。掌握呼吸道的基本組成和功能，并知道呼吸道內(nèi)各器官的位置順序即可解答本題?！窘獯稹亢粑到y(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分，外界氣體是通過呼吸道進(jìn)入肺的。呼吸道中各器官由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，最細(xì)的支氣管末端即是肺泡。所以外界氣體進(jìn)入肺的途徑是：鼻→咽→喉→氣管→支氣管。故B符合題意。故選B?！窘馕觥緽4、C【分析】【分析】此題考查了青春期的發(fā)育特點(diǎn)。明確青春期發(fā)育的顯著特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹壳啻浩谑且粋€生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；其中身高突增是青春期的一個顯著特點(diǎn)，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)。青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征。進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，女孩子會來月經(jīng)，男孩子會出現(xiàn)遺精，這都是正常的生理現(xiàn)象，選項(xiàng)ABD都不是青春期的特點(diǎn)。C符合題意。

故選C?！窘馕觥緾5、C【分析】【解析】因?yàn)槟I小管將全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機(jī)鹽重吸收，所以尿液中的尿素的濃度會增加，不含葡萄糖?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、B【分析】【解析】玻片的種類有三種：即切片、涂片、裝片，用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成的玻片標(biāo)本為涂片，如血涂片，從生物體上切取的薄片制成的玻片標(biāo)本叫切片，用生物體上撕下或挑取的少量材料制成的玻片標(biāo)本叫裝片，根據(jù)玻片標(biāo)本保存時間長短又分為永久切片、裝片、涂片和臨時切片、裝片、涂片，此題選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、多選題(共5題，共10分)7、BD【分析】解：A；細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程；A正確；

B；動物細(xì)胞的分裂與植物細(xì)胞分裂有所不同；動物細(xì)胞最后不形成新的細(xì)胞壁，B錯誤；

C；細(xì)胞分裂是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程；因此細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目的增多，C正確；

D；細(xì)胞通過不斷地分裂和分化、生長；生物體不斷地長大，D錯誤．

故選：BD．

細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞．分裂時；細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核．最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁．于是一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂的過程．【解析】【答案】BD8、BCD【分析】解：A．消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；消化腺包括唾液腺、肝臟、胰腺、胃腺和腸腺，A正確；

B；小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所；B錯誤；

C；口腔中有唾液腺分泌的唾液中有唾液淀粉酶；在胃中有胃腺分泌的胃液，有胃蛋白酶，小腸中有多種酶，咽、食道和大腸中不含消化酶．肝臟分泌的膽汁也不含消化酶，C錯誤；

D；肝臟是人體最大的消化腺小腸消化和吸收的主要器官；D錯誤．

故選：BCD

消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等；小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。

此題考查了小腸與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)：小腸很長；表面積大；消化液種類多．本題是對基礎(chǔ)知識的考查，屬了解水平．題目難度：容易題【解析】【答案】BCD9、CD【分析】解：對照血液循環(huán)圖可知：

A；體循環(huán)開始于左心室；終止于右心房，A正確；

B；體循環(huán)中血液由動脈血變成靜脈血；B正確；

C；心臟是血液循環(huán)的動力器官；體循環(huán)和肺循環(huán)的動力都來自于心臟的收縮，C錯誤；

D；在人體內(nèi)；組織細(xì)胞處氧的濃度最低，二氧化碳的濃度最高．于是在組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管發(fā)生了氣體交換，血液中的氧氣與血紅蛋白分離擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞，組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液，血液成分的變化是由動脈血變成靜脈血．D錯誤；

故選：CD．

（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房；動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，將運(yùn)來的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用，同時把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走．這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．因此由動脈血變?yōu)殪o脈血的部位是全身各處細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管；

（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房；血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．因此由靜脈血變?yōu)閯用}血的部位是肺泡周圍的毛細(xì)血管．

（3）血液循環(huán)路線如圖所示：

此題考查了血液循環(huán)的途徑，血液循環(huán)雖然劃分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分，但二者是同時進(jìn)行的．【解析】CD10、BD【分析】解：A；腎單位中屬于血液循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是4（腎小球）；正確；

B；1（入球小動脈）中流的液體與2（腎靜脈）相比；氧和尿素的含量明顯增多，而2中的液體中氧和尿素的含量明顯減少，錯誤；

C；5（腎小囊）中收集的液體是原尿；3（收集管）中收集的液體是尿液，正確；

D；A過程表示腎小球的濾過作用；而不是腎小囊的濾過作用，錯誤。

故選：BD。

（1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管。腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通。

（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程。血液流經(jīng)[4]腎小球時；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會濾過到[5]腎小囊形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分無機(jī)鹽和水形成了尿液，尿液流入[3]收集管。

（3）圖中；1入球小動脈；2腎靜脈、3收集管、4腎小球、5腎小囊、A表示腎小球的過濾作用，B表示腎小管的重吸收作用。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過程以及正確辨認(rèn)圖中的結(jié)構(gòu)名稱?！窘馕觥緽D11、ABD【分析】試題分析：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思。主要反思以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個變量。綜上所述，當(dāng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)不一樣時，修改假設(shè)，讓它與結(jié)果一致；修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓它與假設(shè)相符；檢查過程都沒有問題，相信結(jié)論是正確的都是不應(yīng)該做的。考點(diǎn)：科學(xué)探究的一般過程【解析】【答案】ABD三、填空題(共6題，共12分)12、胚胚根胚軸胚芽子葉【分析】【解答】圖中的1是胚軸；2是胚芽，3是胚根，4是子葉，胚芽；胚軸、胚根、胚軸構(gòu)成了胚，種子萌發(fā)的過程：胚根首先從破裂的種皮中長出來，發(fā)育成根，接著胚軸伸長，胚芽破土而出，逐漸形成莖和葉，子葉為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是熟記種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)的過程。13、脊椎無脊椎【分析】【解答】根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類；脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，如魚等，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱．如蝗蟲等．

故答案為：脊椎；無脊椎。

【分析】自然界中的動物多種多樣，我們要對動物進(jìn)行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．14、略

【分析】試題分析：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，地球是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分。森林生態(tài)系統(tǒng)分布在比較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，食物鏈復(fù)雜，因此自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，最穩(wěn)定。濕地生態(tài)系統(tǒng)廣泛分布于世界各地，是地球上生物多樣性豐富和生產(chǎn)力較高的生態(tài)系統(tǒng)．濕地是地球上具有多種功能的生態(tài)系統(tǒng)，可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物質(zhì)，因而被譽(yù)為“地球之腎”．考點(diǎn)：此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的類型，生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，據(jù)此作答．【解析】【答案】海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)15、略

【分析】

（1）激素是由人體的內(nèi)分泌腺分泌的；對人體有特殊作用的物質(zhì)；如果分泌異常就會得相應(yīng)的疾?。缟L激素具有促進(jìn)人體生長發(fā)育的作用，當(dāng)幼年時期生長激素分泌不足，就會患侏儒癥．甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，甲狀腺激素具有促進(jìn)生長發(fā)育和新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用．當(dāng)幼年時期缺少甲狀腺激素易患呆小癥，患者智力低下、身材矮小，生殖器官發(fā)育不全．

（2）地方性甲狀腺腫即大脖子病的癥狀是脖子腫大；呼吸困難、勞動時心跳快、氣短；這種病是由于土壤、飲水和食物中缺碘引起的，碘是合成甲狀腺激素的原料，為防治該病他應(yīng)該多吃一些含碘豐富的食物．

（3）胰腺包括內(nèi)分泌部和外分泌部．外分泌部能分泌胰液．內(nèi)分泌部是指散布在胰腺內(nèi)的許多腺細(xì)胞團(tuán)；叫做胰島，能分泌胰島素．胰島素的主要功能調(diào)節(jié)糖類在體內(nèi)的吸收；利用和轉(zhuǎn)化等，如促進(jìn)血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．當(dāng)胰島素分泌不足時，就會發(fā)生糖尿?。悄虿』颊呖赏ㄟ^注射胰島素進(jìn)行治療．切除胰腺的狗尿液中會含有葡萄糖，而螞蟻是喜食糖類的小昆蟲，因此切除胰腺的狗排出的尿液會引來很多螞蟻．

故答案為：（1）侏儒癥；幼年時期生長激素分泌不足；呆小癥；幼年時期缺少甲狀腺激素（2）地方性甲狀腺腫；缺碘引起（3）胰島素分泌不足時；就會發(fā)生糖尿病。

【解析】【答案】本題考查的是內(nèi)分泌腺分泌的激素在分泌異常時的癥狀；不同的激素在分泌異常時表現(xiàn)出不同的癥狀．

16、略

【分析】

細(xì)胞是除病毒外生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；細(xì)胞在生長過程中形態(tài)；結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，而由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，組成的細(xì)胞群叫組織．組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果．

故答案為：形態(tài)；結(jié)構(gòu)；功能；組織．

【解析】【答案】本題考查的是組織的概念；據(jù)此分析解答．

17、生產(chǎn)者分解者6食物網(wǎng)草食草昆蟲蜘蛛青蛙蛇貓頭鷹減少草陽光非生物因素捕食【分析】【解答】（1）在生態(tài)系統(tǒng)中；綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量，植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動物的生存提供食物，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，叫做消費(fèi)者，圖中的草屬于生產(chǎn)者，鼠；食草昆蟲、吃蟲的鳥、蜘蛛、青蛙、蛇、貓頭鷹等動物屬于消費(fèi)者。

（2）（3）食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者；不包括分解者和非生物部分，食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束，食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者，該食物網(wǎng)有6條食物鏈分別是：草→鼠→貓頭鷹，草→鼠→蛇→貓頭鷹，草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹，草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹，草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹，草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹，其中最長的一條食物鏈?zhǔn)遣荨巢堇ハx→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈，食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng)。

（4）在食物鏈“草→鼠→貓頭鷹”中；貓頭鷹的數(shù)量大量減少，其捕食的鼠，因天敵減少而數(shù)量大量增加，鼠的數(shù)量增加使草減少，動物體內(nèi)的能量最終來源于植物。

（5）由于食物網(wǎng)中只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者；所以該圖中還缺少分解者和非生物成分，蛇以鼠為食物，它們之間的關(guān)系屬于捕食關(guān)系。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念，掌握生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量石沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。四、判斷題(共4題，共20分)18、A【分析】【解答】解：生物都生活在生物圈這個最大的生態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中；生物圈為生物的生存提供了基本的條件，即營養(yǎng)物質(zhì)；陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．因此生物圈為生物的生存提供了基本條件，這句話是正確的．

【分析】生物的生存是需要一定的環(huán)境條件的，生物圈為生物的生存提供了基本條件．19、×【分析】解：：細(xì)胞中的這些物質(zhì)有的是自己制造的；如植物細(xì)胞通過光合作用產(chǎn)生有機(jī)物，還有的是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的一些廢物，如尿素；二氧化碳等．另外一些物質(zhì)須從外界獲得，如無機(jī)鹽、水等是通過植物的根從土壤中吸收來的．

故答案為：×

細(xì)胞中含有多種物質(zhì)；可以分為兩大類：有機(jī)物和無機(jī)物．有機(jī)物分子較大，一般含有碳，如糖類；脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等；無機(jī)物分子較小，一般不含有碳，如水、無機(jī)鹽等．

關(guān)鍵點(diǎn)：細(xì)胞中的物質(zhì)既可以自己合成亦可從外界吸收．【解析】×20、×【分析】本題主要是針對綠色開花植物的六大器官的考查，常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成，其中根、莖、葉是-營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子是生殖器官。【解析】【答案】×21、×【分析】【解答】解：一般地說；細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外．所以細(xì)胞膜具有選擇透過性．

故答案為：×

【分析】細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開了，使得細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境．但是，它并沒有將細(xì)胞封閉起來．一般地說，細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外．五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共9分)22、（1）唾液不變藍(lán)變藍(lán)唾液能消化淀粉（2）1和3不攪拌牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌能促進(jìn)饅頭的消化（3）溫度對唾液消化淀粉有影響嗎？【分析】【分析】本題主要探究唾液對淀粉的消化作用。掌握和理解探究實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和原則以及唾液對淀粉的消化作用是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）1、2號試管除唾液不同外，其余的量都相同，故用是1、2號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是唾液。1號試管中唾液在適宜的溫度下將淀粉分解成了麥芽糖，故遇碘液不變藍(lán)，2號試管中沒有唾液，清水不能消化淀粉，故淀粉遇碘變藍(lán)，由此結(jié)果說明唾液能消化淀粉。

（2）為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使實(shí)驗(yàn)環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同。要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，就要以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中，把饅頭切成碎屑是模擬牙齒的咀嚼，攪拌是模擬舌的攪拌作用，因此，以1、3號試管形成對照實(shí)驗(yàn)，3試管中A處應(yīng)為不攪拌。1號試管有牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌；同時有唾液，淀粉被充分分解為麥芽糖，滴碘液不變藍(lán)，3號試管沒有牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌，雖然有唾液，淀粉不能被充分分解，滴碘液仍有部分變藍(lán)，由此可說明牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌能促進(jìn)饅頭的消化。

(3)1、4、5號試管是以溫度為變量形成的對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究溫度對唾液中唾液淀粉酶發(fā)揮作用的影響，因此提出的問題應(yīng)該是：溫度對唾液消化淀粉有影響嗎？【解析】（1）唾液不變藍(lán)變藍(lán)唾液能消化淀粉（2）1和3不攪拌牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌能促進(jìn)饅頭的消化（3）溫度對唾液消化淀粉有影響嗎？23、略

【分析】試題分析：科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等）、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流，實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)進(jìn)行。（1）提出的問題要具有針對性，本實(shí)驗(yàn)要探究的問題是修正液對人體是否有傷害，所使用的材料