2025年北師大版五年級數學下冊月考試卷_第1頁
2025年北師大版五年級數學下冊月考試卷_第2頁
2025年北師大版五年級數學下冊月考試卷_第3頁
2025年北師大版五年級數學下冊月考試卷_第4頁
2025年北師大版五年級數學下冊月考試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年北師大版五年級數學下冊月考試卷72考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題,共12分)1、下面的式子使用了乘法分配律的是()A.▲×(☆+●)=▲×☆+▲×●B.▲×●×☆=(▲×●)×☆C.▲×●=●×▲D.▲-☆-●=▲-(☆+●)2、在100以內,即是3的倍數又是5的倍數的最大兩位數是()A.95B.90C.753、下列數中,()既是2的倍數,又是5的倍數.A.12B.15C.20D.374、82.8×(31+69)=82.8×31+82.8×69是應用了()A.乘法交換律和結合律B.乘法分配律C.乘法交換5、22和33的最大公約數為()A.1B.11C.1116、解方程X÷10=5時,方程兩邊都應()A.加10B.減10C.乘10D.除以10評卷人得分二、填空題(共8題,共16分)7、1÷6所得的商保留兩位小數是____;0.795精確到0.01的近似值是____;29.7精確到千分位的近似值是____.8、我國農歷用鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬這12種動物代表各年的年號,如,2013年是蛇年,2014年是馬年,那么2015年是____年,____年也是馬年.9、、、三個分數中,分數單位最大的是____,分數最大的是____.

A.B.C..10、一個長方體的長是8厘米,寬是3厘米,高是4厘米,這個長方體的棱長總和是____厘米,下底面的面積是____平方厘米,后面的面積是____平方厘米,右側面的面積是____平方厘米,表面積是____平方厘米,體積是____立方厘米.11、有幾十個蘋果,平均分給12個小朋友,多了5個;平均分給15個小朋友,還是多了5個;這堆蘋果至少____個.12、與比較,______的分數單位大,______的分數值大.13、用一根16分米的鐵絲圍一個正方形,邊長______分米.14、______÷______==12÷______=______÷15=______(填小數)評卷人得分三、判斷題(共7題,共14分)15、30×-=.____.(判斷對錯)16、小紅15分鐘走了1千米,平均每分鐘走千米.____.(判斷對錯)17、用8個小正方體拼成一個大正方體,任意拿走一個小正方體后表面積一定不會減少.____.(判斷對錯)18、用8個棱長1cm的小正方體擺成不同的長方體,這些長方體的體積相等.____(判斷對錯)19、把單位“1”分成5份,取其中的3份,用分數表示就是.____.(判斷對錯)20、當氣溫為0℃時,就是沒有溫度。21、平行四邊形的面積是梯形面積的2倍。評卷人得分四、操作題(共3題,共30分)22、連一連。

23、畫出下面物體從左面;前面、右面看到的圖形.

24、在如圖中,A點的位置用數對表示是(______,______),B點的位置用數對表示是(______,______),C點的位置用數對表示是(______,______)時,三角形ABC的面積是14個面積單位.并標出C點.(1個方格面積為1個面積單位)評卷人得分五、作圖題(共1題,共7分)25、請在下面這個平行四邊形中畫3條線段將其4等分(至少兩種方式)

評卷人得分六、計算題(共2題,共14分)26、口算.

。5÷0.5=10-0.82=0.65÷0.13=9-2.9+9-2.9=0.5×0.24=2.6+8.4-2.6=50÷0.25÷4=27、用豎式計算(加*題得數保留兩位小數)

4.1-3.88

3.9÷0.26

*0.72×0.15

*6.48÷1.9.參考答案一、選擇題(共6題,共12分)1、A【分析】【分析】根據乘法分配律的意義:兩個數的和與一個數相乘,可以把兩個加數分別與這個數相乘,再把兩個積相加,結果不變;即a×(b+c)=a×b+a×c,反之也成立.據此解答即可.【解析】【解答】解:A:使用了乘法分配律;

B:使用了乘法結合律;

C:使用了乘法交換律;

D.使用了減法的性質;

故選:A.2、B【分析】【分析】在100以內,是5的倍數的最大兩位數是應該是個位上是5,所以是95,但不是3的倍數,就是90.【解析】【解答】解:在100以內;是5的倍數的最大兩位數是個位上是5,或0,各個位上的數字和是3的倍數,所以應該是90.

故選:B.3、C【分析】解:根據能被2;5整除的數的特征;可知滿足題意是數的個位是0.

故選:C.

根據能被2;5整除的數的特征:被2整除的數個位都是偶數;被5整除的數個位不是0就是5,可知既是2的倍數,又是5的倍數的數的個位是0.

此題主要考查了學生能被2、5整除的數的特征.【解析】C4、B【分析】【分析】根據乘法分配律的概念:兩個數與一個數相乘,可以先把它們與這個數分別相乘,再相加.(字母公式:(a+b)×c=a×c+b×c)可知,82.8×(31+69)=82.8×31+82.8×69是應用了乘法分配律進行簡算的.【解析】【解答】解:根據根據乘法分配律的概念可知:

82.8×(31+69)=82.8×31+82.8×69是應用了乘法分配律進行簡算的;

故選:B.5、B【分析】【分析】求最大公約數也就是這幾個數的公有質因數的連乘積,即可得解.【解析】【解答】解:22=2×11

33=3×11

所以22和33的最大公約數是11.

故選:B.6、C【分析】【分析】解方程x÷10=5時,方程的兩邊同時乘10即可得到未知數值.【解析】【解答】解:x÷10=5

x×10÷10=5×10

x=50

所以方程的兩邊同時乘以10即可求解.

故選:C.二、填空題(共8題,共16分)7、略

【分析】【分析】根據“求一個小數的近似數,要看精確到哪一位,就從它的下一位運用“四舍五入”取得近似值”進行解答即可.【解析】【解答】解:1÷6=0.166≈0.17

1÷6所得的商保留兩位小數是0.17;

0.795精確到0.01的近似值是0.80;

29.7精確到千分位的近似值是29.977;

故答案為:0.17,0.80,29.977.8、略

【分析】【分析】因為鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬這12種動物為一個循環(huán),所以2015年是2014年的下一個年,所以2015年是羊年;因為每12年為一個循環(huán),所以2014+12也是馬年,據此解答.【解析】【解答】解:2015年是羊年;2014+12=2026

所以2026年也是馬年;

故答案為:羊,2026.9、略

【分析】【分析】把這三個數先通分,化成分母相同的分數,再比較大小,然后找出它們的分數單位,根據分子是1的分數,分母大的反而小進行比較.【解析】【解答】解:的分數單位是,的分數單位是,的分數單位是.

所以分數單位最大的是.

所以:

故答案為:C;A.10、略

【分析】【分析】根據長方體的棱長總和=(長+寬+高)×4,長方體的表面積公式:s=(ab+ah+bh)×2,體積公式:v=abh,把數據分別代入公式解答.【解析】【解答】解:(8+3+4)×4

=15×4

=60(厘米);

8×3=24(平方厘米);

8×4=32(平方厘米);

3×4=12(平方厘米);

(24+32+12)×2

=68×2

=136(平方厘米);

8×3×4=96(立方厘米);

故答案為:60,24,32,12,136,96.11、略

【分析】【分析】求這堆蘋果至少有多少個,即求比12和15的最小公倍數多5的數,先求出12和15的最小公倍數,然后加上5即可.【解析】【解答】解:12=2×2×3;

15=3×5;

12和15的最小公倍數是2×2×3×5=60;

60+5=65(個);

答:這堆蘋果至少有65個.

故答案為:65.12、【分析】解:的分數單位是的分數單位是

所以與比較,的分數單位大;

==所以

所以的分數值大.

故答案為:.

根據分數單位的意義可知,的分數單位是的分數單位是所以與比較,的分數單位大;根據分數的基本性質可知,==所以所以的分數值大.

一個分數的分母越小,其分數單位就越大,分數單位的分數,分數值不一定大.【解析】13、4【分析】解:16÷4=4(分米);

答:正方形的邊長是4分米.

故答案為:4.

用一根16分米的鐵絲圍一個正方形;正方形的周長就是16分米,根據正方形的周長=邊長×4,用周長除以4,即可求出正方形的邊長是多少,列式解答即可.

本題主要考查了學生對正方形周長公式的靈活運用的能力.【解析】414、352090.6【分析】解:3÷5==12÷20=9÷15=0.6(填小數).

故答案為:3;5、20、9、0.6.

首先根據分數與除法的關系,可得:3÷5=再把3÷5的結果用小數表示是0.6;

然后根據分數的基本性質;分子由3變成12,擴大到原來的4倍,則分母由5變成20;分母由5變成15,擴大到原來的3倍,則分子由3變成9;再根據分數與除法的關系解答即可.

此題主要考查了分數除法的運算方法,以及分數的基本性質的應用,要熟練掌握.【解析】352090.6三、判斷題(共7題,共14分)15、×【分析】【分析】先算乘法,再算減法,求出結果,再判斷即可.【解析】【解答】解:30×-

=9-

=8;

所以原式計算錯誤;

故答案為:×.16、√【分析】【分析】根據速度=路程÷時間,求出速度與千米進行比較即可.【解析】【解答】解:1(千米/分);

答:平均每分鐘走千米.

;

故答案為:√.17、√【分析】【分析】根據題意,用8個同樣大小的小正方體拼成的,因為每個小正方體都在頂點處,每個小正方體都外露3個面,如果任意拿走1個小正方體,就會外露相同的3個面,所以它的表面積與原來相比不變.【解析】【解答】解:因為每個小正方體都在頂點處;每個小正方體都外露3個面,如果任意拿走1個小正方體,就會外露相同的3個面,所以它的表面積與原來相比不變.

故答案為:√.18、√【分析】【分析】根據題意,把8個棱長1cm的正方體擺成本題長方體,體積沒有改變,都是這8個小正方體的體積,據此解答.【解析】【解答】解:用8個棱長1cm的小正方體擺成不同的長方體;這些長方體的體積相等.

故答案為:√.19、×【分析】【分析】把單位“1”平均分成5份,取其中的3份,用分數表示就是.據此解答.【解析】【解答】解:把單位“1”平均分成5份,取其中的3份,用分數表示就是.因題目中沒說平均分;所以錯誤.

故答案為:×.20、B【分析】【解答】因為溫度0℃是水結成冰時的溫度,也是零上溫度和零下溫度的分界點,是一個具體的溫度值;所以溫度0℃就是沒有溫度的說法是錯誤的?!痉治觥繙囟?℃是水結成冰時的溫度,同時也是零上溫度和零下溫度的分界點,據此可知溫度0℃不是沒有溫度,也是溫度中的一個具體的值。明確溫度0℃的意義是解決此題的關鍵。21、B【分析】【解答】解:因為梯形的面積=(上底+下底)×高÷2;平行四邊形的面積=底×高;

若不知道二者的底和高的大小關系;則沒法比較其面積大?。?/p>

所以題干說法錯誤.

故答案為:錯誤.

【分析】梯形的面積=(上底+下底)×高÷2,平行四邊形的面積=底×高,本題中不知道求二者面積所需條件的長度的大小關系,則沒法比較其面積大?。獯鸫祟}的主要依據是:梯形和平行四邊形的面積的計算公式.四、操作題(共3題,共30分)22、解:連線如圖:

【分析】

(1)只有2個白球;所以摸出的一定是白球;

(2)有8個白球;2個黃球,摸出的很可能是白球;

(3)白球和黃球同樣多;摸出的可能是白球,也可能是黃球;

(4)有1個白球;9個黃球,白球遠遠小于黃球,摸出白球的可能性很小;

(5)只有10個黃球;不可能摸出白球;進而連線即可.

解答此題應結合題意,根據可能性的大小進行分析即可得出結論.【解析】解:連線如圖:

23、解:畫出下面物體從左面;前面、右面看到的圖形:

【分析】

這個立體圖形由6個相同的小正方體組成.從左面能看到3個正方形;分兩行,上行1個,下行2個,右齊;從前面能看到5個正方形,分兩行,下行4個,上行1個與下行的左數第二個成一列,從右面能看到3個正方形,分兩行,上行1個,下行3個,左齊.

本題是考查作簡單圖形的三視圖,能正確辨認從正面、上面、左面(或右面)觀察到的簡單幾何體的平面圖形.【解析】解:畫出下面物體從左面;前面、右面看到的圖形:

24、15811(或8)1(或5)【分析】解:如圖。

A點的位置用數對表示是(1;5),B點的位置用數對表示是(8,1),C點的位置用數對表示是(1,1)或(8,5)時,三角形ABC的面積是14個面積單位.并標出C點(上圖).

故答案為:1;5;8,1;1(或8),1(或5).

根據用數對表示點的位置的方法;第一個數字表示列數,第二個數字表示行數,即可用數對表示出點A;點B的位置.點A與點B列數相距8-1=7(個)長度單位,行數相差5-1=4(個)長度單位,這相以AB為對角線所畫的長

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論