2024年北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷784考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、2004年11月30日，佩帶愛(ài)心紅絲帶的胡錦濤總書(shū)記來(lái)到北京佑安醫(yī)院的艾滋病房，主動(dòng)和一位艾滋病患者握手并鼓勵(lì)他好好治療。我們對(duì)待艾滋病病人的態(tài)度應(yīng)該是A.他們得的是傳染病，應(yīng)該把他們隔離B.不能與艾滋病患者握手和說(shuō)話，要遠(yuǎn)離他們C.要對(duì)他們寬容、理解、同情，并給予適當(dāng)?shù)膸椭鶧.要與他們親密接觸，共同生活2、國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者、小麥育種專(zhuān)家李振聲歷時(shí)30多年，通過(guò)小麥與牧草雜交實(shí)驗(yàn)培育出高產(chǎn)、抗病的小麥新品種，以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.該雜交育種過(guò)程利用了生物遺傳變異的原理B.該雜交育種過(guò)程是通過(guò)植物的無(wú)性生殖實(shí)現(xiàn)的C.小麥雜交過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)低產(chǎn)、不抗病個(gè)體D.小麥新品種所表現(xiàn)出的高產(chǎn)、抗病等變異是可遺傳變異3、正常情況下，人類(lèi)精子中的染色體組成是（（）A.都是22+XB.都是22+YC.22+X或22+YD.22對(duì)+X或22對(duì)+Y4、一次性施肥過(guò)多往往會(huì)造成植物“燒苗”。下列能正確表示“燒苗”時(shí)細(xì)胞發(fā)生的變化及其原因的選項(xiàng)是（）A.土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度B.土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度C.土壤溶液濃度小于根毛細(xì)胞液濃度D.土壤溶液濃度小于根毛細(xì)胞液濃度5、在生物的分類(lèi)中，分類(lèi)的基本單位是（）A.界B.門(mén)C.綱D.種6、鮑魚(yú)稱(chēng)魚(yú)而非魚(yú)類(lèi)，而有些動(dòng)物不稱(chēng)魚(yú)卻屬魚(yú)類(lèi)，如下列動(dòng)物中的（）A.海豚B.海馬C.海獅D.海豹7、以下動(dòng)物中，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是（）A.蛔蟲(chóng)B.沙蠶C.小麥線蟲(chóng)D.絲蟲(chóng)評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、下列成語(yǔ)或詩(shī)句描述的生殖發(fā)育現(xiàn)象不正確的是（）A.金蟬脫殼-蛻皮B.孔雀開(kāi)屏-求偶C.蜻蜓點(diǎn)水-產(chǎn)卵D.秋蟬鳴樹(shù)間-交配9、下列說(shuō)法正確的是（）

①牛群中可能出現(xiàn)肉質(zhì)較佳的牛；挑選這樣的牛大量繁殖，經(jīng)過(guò)不斷地選育，就能得到肉質(zhì)好的新品種。

②農(nóng)業(yè)上可以用射線照射或藥物處理等手段處理農(nóng)作物的種子，從而獲得新品種．A.①B.②C.都不對(duì)D.①②10、下列生物中，可產(chǎn)生抗生素的是（）A.青霉B.曲霉C.酵母菌D.肺炎雙球菌11、下列四種動(dòng)物中，從有無(wú)脊柱來(lái)看，與其它三種動(dòng)物不同的是（）A.B.C.D.12、同學(xué)們正在處于青春期，下列關(guān)于青春期的說(shuō)法正確的是（）A.長(zhǎng)“青春痘”才算進(jìn)入青春期B.性意識(shí)萌動(dòng)是不正常的心理變化C.出現(xiàn)矛盾時(shí)主動(dòng)找父母尋求幫助D.男女相處有禮有節(jié)，建立真正的友誼13、如圖為某植物花的剖面結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述不正確的是（）

A.①成熟后可釋放花粉B.③④⑦構(gòu)成該花的雌蕊C.⑤和⑦將來(lái)發(fā)育成果實(shí)D.⑥受精后可發(fā)育成種子的胚14、屬于不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)是（）A.蟋蟀B.螳螂C.蜜蜂D.蚊子評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，____和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線。16、動(dòng)物的行為類(lèi)型復(fù)雜多樣，包括行為，行為，____行為和遷徙行為。17、剛出生的嬰兒注射卡介苗，可以預(yù)防____，這種免疫屬于____免疫，其中卡介苗屬于____嬰兒體內(nèi)產(chǎn)生的抵抗該病的特殊蛋白質(zhì)屬于____．18、海蜇、珊瑚蟲(chóng)是____動(dòng)物，它們有____無(wú)____；河蚌、章魚(yú)是____動(dòng)物．19、蝗蟲(chóng)是一種危害農(nóng)作物的害蟲(chóng)．下圖是蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程的三個(gè)時(shí)期形態(tài)圖．請(qǐng)你回答下面問(wèn)題：

（1）蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程正確的順序是____（用字母表示）．這樣的發(fā)育過(guò)程，稱(chēng)為_(kāi)___變態(tài)發(fā)育．

（2）與家蠶發(fā)育過(guò)程相比，蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程少經(jīng)歷了____期．

（3）消滅蝗蟲(chóng)的最佳時(shí)期是在圖中的____（填字母）

20、在自然生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)人類(lèi)非常有用的動(dòng)物可以無(wú)限增長(zhǎng)．____．21、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是、、。22、植物吸水的主要器官是____，根吸收水分的主要部位是____其中吸水能力最強(qiáng)的是____。23、溫室效應(yīng)是由于全球____等氣體的排放量不斷增加引起的．評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共4分)24、生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成的。25、企鵝、獵豹的體溫不隨外界環(huán)境溫度變化而變化，是恒溫動(dòng)物。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、連線題(共2題，共10分)26、蝗蟲(chóng)

。A.外套膜B.角質(zhì)層C.外骨骼D.體節(jié)相似E.身體呈輻射對(duì)稱(chēng)F.身體背腹扁平A.外套膜B.角質(zhì)層C.外骨骼D.體節(jié)相似27、將下列發(fā)酵產(chǎn)品與其相關(guān)的微生物對(duì)應(yīng)連接起來(lái)：①酸奶a．酵母菌①——②腐乳b．醋酸桿菌②——③米醋c．甲烷細(xì)菌③——④沼氣d．乳酸桿菌④——⑤啤酒e．曲霉菌⑤——評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共27分)28、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解析】試題分析：人類(lèi)免疫缺陷病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等，但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂(lè)設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV，艾滋病患者本身就具有很大的思想壓力和自卑心理，我們不應(yīng)歧視他們，要對(duì)他們寬容、理解、同情，并給予適當(dāng)?shù)膸椭?。考點(diǎn)：此題考查的是艾滋病的傳播途徑?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】解：A；李振聲教授利用小麥和牧草進(jìn)行雜交；表明生物的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫(kù)．因此這個(gè)培育過(guò)程是利用了生物遺傳變異的原理，A正確；

B；一般情況下；把通過(guò)生殖細(xì)胞相互融合而達(dá)到這一目的過(guò)程稱(chēng)為雜交，雜交育種應(yīng)該屬于有性生殖，B錯(cuò)誤；

C；小麥與牧草雜交產(chǎn)生的后代有的具有抗病、高產(chǎn)的性狀；有的具有不抗病、低產(chǎn)的性狀，C正確；

D；小麥新品種產(chǎn)生的抗病、高產(chǎn)等變異是由遺傳物質(zhì)決定的；屬于可遺傳的變異，D正確．

故選：B．

生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義；即生物種類(lèi)的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

本題主要考查的是遺傳育種在實(shí)踐上的應(yīng)用，比較基礎(chǔ)，掌握雜交技術(shù)屬于有性生殖是關(guān)鍵．【解析】【答案】B3、C【分析】解：人的性別遺傳過(guò)程如圖：

從圖解中看出；精子的染色體組成是22條+X或22條+Y．因此，“正常情況下”，人類(lèi)精子中的染色體組成是“22條+X或22條+Y”。

故選：C。

男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體；有22對(duì)染色體的形態(tài)；大小男女的基本相同，稱(chēng)為常染色體；第23對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān)，稱(chēng)為性染色體。男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是會(huì)借助人類(lèi)的性別遺傳圖解分析解答此類(lèi)問(wèn)題?！窘馕觥緾4、A【分析】略【解析】A5、D【分析】解：生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度；把它們分成不同的等級(jí)，生物的分類(lèi)單位從大到小依次以界；門(mén)、綱、目、科、屬、種，生物所屬的等級(jí)越大，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，生物所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近．界是最大的單位，種是最基本的分類(lèi)單位，同種的生物親緣關(guān)系是最密切的，共同特征最多．可見(jiàn)D符合題意．

故選：D

為了弄清生物之間的親緣關(guān)系；我們把生物分成不同的等級(jí)，據(jù)此答題．

關(guān)鍵點(diǎn)：種是最小的單位，同種的生物親緣關(guān)系比較近，共同特征最多．【解析】D6、B【分析】解：ACD；海豚、海獅和海豹具有胎生哺乳的特征；屬于哺乳動(dòng)物，故ACD錯(cuò)誤；

B；海馬生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，在水中成直立狀前進(jìn)，是一種奇特而珍貴的近陸淺海小型魚(yú)類(lèi)，故B正確．

故選：B．

魚(yú)類(lèi)的特征有：生活在水中；魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)．

有些動(dòng)物盡管像魚(yú)，但不是真正的魚(yú)類(lèi)，要根據(jù)其特征來(lái)判斷．【解析】B7、B【分析】解：選項(xiàng)中的蛔蟲(chóng)；小麥線蟲(chóng)、絲蟲(chóng)都屬于線形動(dòng)物；沙蠶身體由許多體節(jié)組成；為環(huán)節(jié)動(dòng)物．

故選：B．

環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成；代表動(dòng)物有沙蠶；水蛭和蚯蚓等．

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征，即：身體由許多體節(jié)組成而不是環(huán)節(jié)．【解析】B二、多選題(共7題，共14分)8、AD【分析】解：由分析可知：金蟬脫殼-蛻皮不屬于生殖行為；而孔雀開(kāi)屏-求偶；蜻蜓點(diǎn)水-產(chǎn)卵、秋蟬鳴樹(shù)間-交配都屬于生殖行為．

故選：A

生殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為；包括雌雄兩性動(dòng)物的識(shí)別；占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對(duì)子代的哺育等．

解答此題的是理解掌握動(dòng)物的行為按行為目的（或功能）分類(lèi)的類(lèi)型【解析】【答案】AD9、BD【分析】解：①牛群中可能出現(xiàn)肉質(zhì)較佳的牛；挑選這樣的牛大量繁殖，經(jīng)過(guò)不斷地選育，就能得到肉質(zhì)好的新品種是人工選擇了奶牛中的有利變異，屬于選擇育種．

②農(nóng)業(yè)上可以用射線照射或藥物處理等手段處理農(nóng)作物的種子；從而獲得新品種．通過(guò)高能量；大劑量的γ射線照射或藥物處理，使得種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，導(dǎo)致遺傳的變異，這樣的變異有好也有壞，所以我們需要把種子種出來(lái)，研究它們的性狀，并通過(guò)兩到三代的持續(xù)優(yōu)化，從而篩選出優(yōu)良的品種．

故選：D

遺傳育種是通過(guò)系統(tǒng)選擇；雜交、誘變等方法培育人類(lèi)需要的動(dòng)植物新品種；遺傳育種對(duì)發(fā)展畜牧業(yè)和種植業(yè)具有十分重要的意義．

此題考查了人類(lèi)應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種的實(shí)例．【解析】【答案】BD10、AB【分析】解：有的真菌能引起多種疾??；有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱(chēng)為抗生素，抗生素可以用來(lái)治療相應(yīng)的疾?。?/p>

A；青霉素是一種著名的抗生素；它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾病，A正確．

B；曲霉屬于真菌；黃曲霉毒素是生長(zhǎng)在食物及飼料中的黃曲霉和寄生曲霉代謝的一組化學(xué)結(jié)構(gòu)類(lèi)似的產(chǎn)物，曲霉也能產(chǎn)生抗生素，B正確．

C；酵母菌屬于真菌；可用于發(fā)酵食品的制作，但不能產(chǎn)生抗生素，C錯(cuò)誤．

D；肺炎雙球菌屬于細(xì)菌；不能產(chǎn)生抗生素，D錯(cuò)誤．

故選：A；B

抗生素是由真菌產(chǎn)生的；能殺死細(xì)菌的物質(zhì)；分析解答．

掌握真菌等與人類(lèi)生活的關(guān)系，了解抗生素的概念以及相關(guān)的內(nèi)容，就能解答本題．【解析】AB11、CD【分析】解：A；是魚(yú)類(lèi)；體內(nèi)有脊柱；

B；是爬行類(lèi)；體內(nèi)有脊柱；

C；是節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲(chóng)；體內(nèi)無(wú)脊柱；

D；是哺乳動(dòng)物；體內(nèi)有脊柱．可見(jiàn)D與其它三種動(dòng)物不同．

故選：C

根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物；脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱．據(jù)此分析解答．

解答此題的關(guān)鍵是明確脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的分類(lèi)依據(jù)是有無(wú)脊柱，知道選項(xiàng)中幾種動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．【解析】CD12、CD【分析】解：A；長(zhǎng)青春痘是受青春期激素分泌的影響引起的；不是進(jìn)入青春期的標(biāo)志，不符合題意．

B；進(jìn)入青春期之后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，青春期性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng)，是正常的心理變化．不符合題意．

C；在青春期出現(xiàn)了心理矛盾；可通過(guò)個(gè)別談心等方式向老師或家長(zhǎng)尋求幫助．不要悶在心中，否則時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)導(dǎo)致心理疾?。项}意．

D；處于青春期的少年；隨著身體形態(tài)和生理的急劇變化，心理上也會(huì)發(fā)生明顯的變化，但是不論同性還是異性之間，都應(yīng)互相尊重，協(xié)作互助，共同進(jìn)步，建立真誠(chéng)的同學(xué)友誼．符合題意．

故選：CD

此題是考查青春期發(fā)育特征的選擇題；青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．據(jù)此答題．

青春期發(fā)育的特征是考試的重點(diǎn)，要注意理解和掌握．【解析】CD13、BC【分析】解：A；①花藥成熟后會(huì)散發(fā)花粉；A正確；

B；雌蕊包③柱頭、④花柱、⑤子房；B錯(cuò)誤；

C；⑤子房將來(lái)發(fā)育成果實(shí)；C錯(cuò)誤；

D；⑥卵細(xì)胞受精后形成受精卵；將來(lái)發(fā)育成胚，D正確。

故選：BC。

受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

圖中①花藥；②花絲，③柱頭，④花柱，⑤子房，⑥卵細(xì)胞，⑦胚珠，據(jù)此分析解答。

解題的而關(guān)鍵是掌握花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)和種子的形成?！窘馕觥緽C14、AB【分析】解：AB；“蟋蟀”、“螳螂”的發(fā)育都經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期；因此都屬于不完全變態(tài)發(fā)育；

CD；“蜜蜂”、“家蠶”的發(fā)育都經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期；因此都屬于完全變態(tài)發(fā)育。

所以；“蟋蟀”；“螳螂”兩種昆蟲(chóng)屬于不完全變態(tài)發(fā)育。

故選：AB。

（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵；幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等四個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同；差異很大。如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵；若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲(chóng)等。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知昆蟲(chóng)的發(fā)育特點(diǎn)?！窘馕觥緼B三、填空題(共9題，共18分)15、皮膚【分析】【解答】人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜；皮膚能抵擋病原體的入侵，起到天然屏障的作用；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線，人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成，病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體。

【分析】此題考查了人體的三道防線，難度一般，熟記人體的三道防線，進(jìn)行解題。16、略

【分析】試題分析：動(dòng)物的行為雖然復(fù)雜多樣，但是取食行為、防御行為和繁殖行為是動(dòng)物維持個(gè)體生存和種族延續(xù)最基本的行為，因?yàn)閿z食是生物生存的最基本條件，防御行為是指保護(hù)自己、防御敵害的行為，繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為，可見(jiàn)這些行為對(duì)動(dòng)物維持個(gè)體的生存和延續(xù)種族是十分重要的，是不可缺少的，動(dòng)物的復(fù)雜行為需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等共同調(diào)控完成?？键c(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物行為的類(lèi)型。【解析】【答案】防御行為繁殖行為取食行為17、略

【分析】

計(jì)劃免疫是指有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種；以達(dá)到預(yù)防；控制和消滅某種傳染病的目的．如給少年兒童接種卡介苗能有效的預(yù)防結(jié)核?。畯目乖⒖贵w相互作用的免疫機(jī)理分析，卡介苗相當(dāng)于抗原，接種到人體后，會(huì)刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，從而對(duì)結(jié)核桿菌起到免疫作用，而對(duì)其它的病原體不起作用．這種免疫屬特異性免疫．

故答案為：結(jié)核病；特異性免疫；抗原；抗體；

【解析】【答案】此題考查的是計(jì)劃免疫的知識(shí)；據(jù)此答題．

18、略

【分析】

?？缓ｒ睾蜕汉飨x(chóng)都是腔腸動(dòng)物；它們的身體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門(mén)，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘?jiān)匀粡目谂懦觯影龅纳眢w柔軟，有貝殼，河蚌有腹足，章魚(yú)的身體柔軟，有腕足，貝殼退化，都屬于軟體動(dòng)物；

故答案為：腔腸；口；肛門(mén)；軟體。

【解析】【答案】此題主要考查的是腔腸動(dòng)物和軟體動(dòng)物的主要特征；據(jù)此解答．

19、略

【分析】

不完全變態(tài)：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．例如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等．蝗蟲(chóng)的發(fā)育是屬于不完全變態(tài)，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無(wú)、生殖器官發(fā)育成度不同．

（1）蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程正確的順序是A卵→C若蟲(chóng)→B成蟲(chóng)．這樣的發(fā)育過(guò)程；稱(chēng)為不完全變態(tài)發(fā)育．

（2）與家蠶發(fā)育過(guò)程：卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)相比；蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程少經(jīng)歷了蛹期．

（3）蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)；沒(méi)有翅，只能爬行和跳躍，活動(dòng)范圍較小，便于集中消滅，因此消滅蝗蟲(chóng)的最佳時(shí)期是在圖中的C幼蟲(chóng)（跳蝻三齡以前）．

故答案為：

（1）A→C→B；不完全；

（2）蛹；

（3）C．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蝗蟲(chóng)的發(fā)育特點(diǎn)．解答時(shí)可以從蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程特點(diǎn)方面來(lái)切入．

20、略

【分析】

由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力；使生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類(lèi)總是處于一種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，所以在自然生態(tài)系統(tǒng)中對(duì)人類(lèi)非常有用的動(dòng)物也不能無(wú)限增長(zhǎng)．

故答案為：×

【解析】【答案】根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中；生物的數(shù)量和種類(lèi)總是維持在一種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．

21、略

【分析】試題分析：傳染病是指病原體在人與人之間，或是人與動(dòng)物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)。傳染病發(fā)生的基本環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑和易感人群，任何一個(gè)環(huán)節(jié)中斷傳染病不會(huì)發(fā)生。考點(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是傳染病的概念及流行的基本環(huán)節(jié)?！窘馕觥俊敬鸢浮總魅驹磦鞑ネ窘?jīng)易感人群22、根根尖成熟區(qū)【分析】【解答】植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根．根吸收水分的主要部位是根尖；根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠，分生區(qū)，伸長(zhǎng)區(qū)，成熟區(qū)；成熟區(qū)生有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水．而且根尖成熟區(qū)及其上根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．因此根尖吸水能力最強(qiáng)的是成熟區(qū)．故答案為：根；根尖；成熟區(qū)．解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解植物對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收．

【分析】此題考查的是植物對(duì)水的吸收．根、根尖、成熟區(qū)的特點(diǎn)方面來(lái)切入．23、二氧化碳【分析】【解答】解：二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能；二氧化碳在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩，使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái)．導(dǎo)致冰川融化；海平面上升等一系列的問(wèn)題．因此，二氧化碳也被稱(chēng)為溫室氣體，能引起溫室效應(yīng)．

故答案為：二氧化碳．

【分析】本題考查的是溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象．據(jù)此解答．四、判斷題(共2題，共4分)24、×【分析】【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，動(dòng)物直接或間接以植物為食，是消費(fèi)者，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，所以此題答案為B。考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的組成。【解析】【答案】錯(cuò)25、√【分析】解：家兔是哺乳類(lèi)；家鴿是鳥(niǎo)類(lèi)都是恒溫動(dòng)物；因此家兔、家鴿的體溫不隨外界的溫度的變化而變化。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：√

（1）體溫不因外界環(huán)境溫度而改變；始終保持相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)物，叫做恒溫動(dòng)物，如絕大多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物。

（2）體溫隨著外界溫度改變而改變的動(dòng)物；叫做變溫動(dòng)物，如無(wú)脊椎動(dòng)物；魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)。

（3）鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物；它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動(dòng)物。

關(guān)鍵知道動(dòng)物界中只有鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)動(dòng)物是恒溫動(dòng)物。【解析】√五、連線題(共2題，共10分)26、C【分析】【分析】該題考查節(jié)肢動(dòng)物的主要特征，熟悉節(jié)肢動(dòng)物體表有外骨骼是解答該題的關(guān)鍵。【解答】節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部；體表有外骨骼；足和觸角也分節(jié)；另外在節(jié)肢動(dòng)物的頭部有一對(duì)觸角和一個(gè)口器，有的有單眼和復(fù)眼，有的只有復(fù)眼，所以節(jié)肢動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力很強(qiáng)。故C符合題意。?故選C?！窘馕觥緾27、略

【分析】試題分析：①制酸奶和泡菜要用到乳酸菌；②制作豆腐乳要用到曲霉菌；③制米醋要用到醋酸桿菌，④利用甲烷桿菌發(fā)酵能分解人糞尿、秸稈中的有機(jī)物，生產(chǎn)沼氣；⑤制饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌?？键c(diǎn)：此題考查的是發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮竣佟猟②——e③——b④——c⑤——a六、其他(共3題，共27分)28、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))29、略

【分析】【解析】