2024年滬教版九年級化學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版九年級化學(xué)下冊月考試卷817考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列是氧氣的“自述”，正確的是（）A.我具有助燃性B.我具有可燃性C.我能做“保護氣”D.我不溶于水2、在下列物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)后所得的溶液中，加入氫氧化鈉溶液后，能產(chǎn)生紅褐色沉淀的是（）A.FeB.Fe203C.CuOD.FeO3、某化工廠進行電解實驗（NaCl）水的生產(chǎn)；生產(chǎn)中不可能得到的產(chǎn)物是（）

A.H2

B.Cl2

C.HNO3

D.NaOH

4、鈉原子失去1個電子后，發(fā)生變化的是（）A.相對原子的質(zhì)量B.質(zhì)子數(shù)C.中子數(shù)D.電子層數(shù)5、下列我省名優(yōu)食品與其所含的主要營養(yǎng)物質(zhì)對應(yīng)關(guān)系正確的是（）A.靖遠羊羔肉一一維生素B.永昌虹鱒魚一一油脂C.安寧白鳳桃一一蛋白質(zhì)D.皋蘭“和尚頭”掛面一一糖類6、能引起溫室效應(yīng)的氣體是（）A.COB.SO2C.CO2D.O27、下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，不能由一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（）A.Fe2O3→Fe（OH）3B.CO2→Na2CO3C.Cu→Cu（NO3）2D.H2SO4→HCl8、某同學(xué)利用俯視讀數(shù)，量取了15毫升稀鹽酸，倒出部分液體后，再采用仰視讀數(shù)，讀得示數(shù)為10毫升，則實際倒出鹽酸體積為（）A.小于5毫升B.大于5毫升C.等于5毫升D.無法確定9、下列各圖分別是二氧化碳的實驗室制備；收集、性質(zhì)的化學(xué)實驗；其中錯誤的是（）

A.

B.

C.

D.

評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、20℃時；將等質(zhì)量的甲；乙固體（不含結(jié)晶水），分別加入到盛有100.0g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2（不考慮水分蒸發(fā)），甲、乙固體的溶解度曲線如圖3．

下列說法正確的是（）A.圖1中乙溶液一定不飽和B.圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等C.圖3中N表示甲的溶解度曲線D.圖2中兩溶液降溫至30℃一定都不會析出晶體11、某兩種金屬混合物15g，與足量稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生H2質(zhì)量為1g，則金屬混合物可能是（）A.Zn-MgB.Mg-AlC.Fe-AlD.Zn-Fe12、化學(xué)知識中有很多的“相等”．下列敘述正確的是（）A.鐵絲在氧氣中燃燒，反應(yīng)前后固體的質(zhì)量相等B.同種元素的原子與離子（如鈉原子和鈉離子）核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前的質(zhì)量與反應(yīng)后的質(zhì)量相等D.100mL水與100mL酒精混合等于200mL13、要驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，可選用下列哪組試劑（）A.Cu、FeCl2溶液、ZnCl2溶液B.Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液C.Fe、Cu、ZnCl2溶液D.Zn、Cu、FeSO4溶液14、如圖所示；兩個甲分子反應(yīng)生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是（）

A.分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變。

B.該反應(yīng)的反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)。

C.反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)。

D.一個乙分子一定由6個A原子構(gòu)成。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．

rm{(1)}凈水時；通常用______的方法，除去水中難溶性雜質(zhì)，常用______做吸附劑除去水中的色素和異味．

rm{(2)}許瑩同學(xué)設(shè)計了電解水簡易裝置，其中rm{A}rm{B}電極由金屬曲別針制成rm{.}通電后的現(xiàn)象如圖所示rm{.}與rm{A}電極相連的試管中收集到的氣體是______；電解水的文字表達式為：______rm{.}電解水的符號表達式為：______．

rm{(3)}已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個數(shù)比rm{.}實驗中能說明水的化學(xué)式為“rm{H_{2}O}”的現(xiàn)象是______．

rm{(4)}自來水中含有少量rm{Ca(HCO_{3})_{2}}等可溶性化合物，燒水時rm{Ca(HCO_{3})_{2}}發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一rm{.Ca(HCO_{3})_{2}}受熱分解的文字表達式為______rm{.}符號表達式為______．16、如圖是小華配制90克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）如圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、____和玻璃棒，其中玻璃棒在如圖操作中的作用是：____．

（2）指出圖②中的一處錯誤操作是：____，該錯誤操作導(dǎo)致的后果是：____．

（3）通過計算確定需要水的質(zhì)量是____克，配制時應(yīng)選擇____（填“10”；“50”、“100”）ml的量筒量取所需要的水．

（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序為：____．17、某久置的NaOH固體中水的質(zhì)量分數(shù)為3.4%，Na2CO3質(zhì)量分數(shù)為10.6%，其他均為NaOH．向20g的此樣品中加入過量的稀鹽酸，完全反應(yīng)后再加入12g10%的NaOH溶液，恰好完全中和，則所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為____．18、我們學(xué)習(xí)化學(xué)要掌握物質(zhì)分類的知識．

（1）有①空氣、②氧氣、③五氧化二磷、④糖水、⑤礦泉水、⑥冰水共存物等六種物質(zhì)，其中屬于純凈物的有____（用序號表示），屬于混合物的有____（用序號表示）．

（2）請你說出生活中常見的兩種混合物；并說出其組成：

①____；②____．19、了解溶液的酸堿性在生產(chǎn)；生活中具有十分重要的意義．

（1）向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐滴滴入稀硫酸，出現(xiàn)的現(xiàn)象為：____．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．

（2）用藍色石蕊試紙檢驗第（1）題中得到的溶液，試紙不變色，這說明溶液中不含____（填“硫酸”或“氫氧化鈉”）；用紅色石蕊試紙檢驗該溶液，試紙不變色，這說明溶液中不含____（填“硫酸”或“氫氧化鈉”）．以上實驗證明：最終得到的混合物____（填“是”或“不是”）中性的．

（3）實驗室里有3瓶標(biāo)簽?zāi)：磺宓臒o色溶液：稀硫酸、氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液．請你只用酚酞試液和適當(dāng)?shù)膬x器設(shè)計一個簡單的實驗，將這3種溶液區(qū)別開來，寫出有關(guān)的實驗現(xiàn)象和結(jié)論．____．20、在一次探究活動中；小強用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不斷地吹氣，在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清，他感到很意外．

小強又將純凈的CO2持續(xù)通入新制的澄清石灰水中；一段時間后，觀察到的現(xiàn)象與上次相同．

（1）小強做第二次實驗的目的是____．

（2）小強從老師那里得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca（HCO3）2．

由此小強推測出Ca（HCO3）2的一條物理性質(zhì)是____．

小強還想了解Ca（HCO3）2的化學(xué)性質(zhì)．

【提出猜想】Ca（HCO3）2受熱能否分解？

【查閱資料】Ca（HCO3）2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2．

【設(shè)計實驗】小強用右圖所示裝置進行實驗，加熱時通過檢驗產(chǎn)物中有水和二氧化碳生成，就可證明Ca（HCO3）2受熱能分解．

【實驗過程】小強在實驗室找到一瓶Ca（HCO3）2粉末；取出少量放入試管中進行加熱，觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生．

小強得出結(jié)論：Ca（HCO3）2受熱能分解．

【反思和評價】

小松認為小強的實驗不能證明Ca（HCO3）2受熱一定分解了，小松的理由是____．

【進一步實驗】請你通過實驗，驗證加熱Ca（HCO3）2過程中有CO2產(chǎn)生（填寫下表中實驗操作及現(xiàn)象）．

。實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論________有CO2生成評卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)21、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)____（判斷對錯）評卷人得分五、科普閱讀題(共4題，共36分)22、概念圖對一些知識點進行整理，十分有用．請把①稀硝酸②石蕊試液③碳酸鈉溶液④pH試紙的序號分別選填在下列有關(guān)溶液概念圖中的A____B____C____D____處（每個序號只能選填一次）：

23、2011年3月，日本強烈地震后，海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄，有關(guān)131I（碘-131）的相關(guān)報道成為熱門話題．請回答下列問題：

（1）131I原子中含有53個質(zhì)子；78個中子．

①131I原子的核外電子數(shù)為____．

②自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子127I，它和131I同屬于碘元素．127I原子的質(zhì)子數(shù)為____．

（2）專家指出，服用碘片（有效成分為KI）可以治療131I造成的輻射，但服用碘酒（有效成分為I2）卻會引起碘中毒．KI和I2的性質(zhì)不同的原因是____．

（3）日本地震后，個別居民搶購食鹽．假設(shè)某人經(jīng)醫(yī)生確認，每日需要補充166mgKI．已知每千克某品牌碘鹽中KIO3的加入量為42.8mg，如果用該食鹽替代碘片提供治療輻射所需的碘元素，則每日需食用該食鹽的質(zhì)量為____kg．24、存放汽水時要注意兩點：第一，要放在陰涼的地方，這是因為____；

第二，盛放汽水的玻璃瓶蓋必須密閉，這是因為____．25、木炭、紅磷、鎂條等都能在氧氣中燃燒，分別生成CO2、P2O5、MgO等對應(yīng)的氧化物，請你說明氧化物的定義是：____．評卷人得分六、計算題(共2題，共4分)26、某原子的質(zhì)量是碳-12原子質(zhì)量的5.33倍，只用所給數(shù)據(jù)，計算該原子的相對原子質(zhì)量．27、（2009?江西）下表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)。

。二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比1/401/201/101/51/31/22/31/12/1生成1L氧氣所需的時間（s）1247950547593106153240（1）據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為______時；反應(yīng)速率最快；

（2）二氧化錳的用量過少時產(chǎn)生氧氣的速率很慢；原因是______；

（3）二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末；相當(dāng)于減少反應(yīng)物的______，所以反應(yīng)速率受到影響；

（4）通過分析可知；在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量（填“是”或“不是”）______越多越好．

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】本考點屬于氧氣的性質(zhì)，氧氣的物理性質(zhì)是：在通常情況下是無色、無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水，還有三態(tài)變化．氧氣是比較活潑的氣體，它的化學(xué)性質(zhì)是具有助燃性和氧化性．氧氣的用途主要有兩個：支持燃燒和供給呼吸．結(jié)合題目給出的信息，答案會很好解決．【解析】【解答】解：A；氧氣的化學(xué)性質(zhì)是具有助燃性和氧化性；故正確；

B；氧氣的化學(xué)性質(zhì)是具有助燃性和氧化性；不具有可燃性，故錯誤；

C；氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑；在點燃的條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，不能做“保護氣”，故錯誤；

D；氧氣的水溶性是不易溶于水；而不是不溶于水，故錯誤；

故選：A．2、B【分析】【分析】根據(jù)初中范圍內(nèi)紅褐色沉淀是氫氧化鐵，氫氧化鈉與含鐵離子的物質(zhì)反應(yīng)能產(chǎn)生紅褐色沉淀，據(jù)此結(jié)合酸的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷．【解析】【解答】解：根據(jù)所學(xué)知識；紅褐色沉淀為氫氧化鐵，能與氫氧化鈉反應(yīng)生成紅褐色色沉淀的物質(zhì)需含鐵離子．

A；鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵；氯化亞鐵與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化亞鐵白色絮狀沉淀，故選項錯誤．

B；氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水；氯化鐵與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀，故選項正確．

C；由質(zhì)量守恒定律；氧化銅中不含鐵元素，最終不可能生成氫氧化鐵紅褐色沉淀，故選項錯誤．

D；氧化亞鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵；氯化亞鐵與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化亞鐵白色絮狀沉淀，故選項錯誤．

故選B．3、C【分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變；可知反應(yīng)前后元素的種類也不變可知：參加反應(yīng)的是氯化鈉和水，含有的元素是Na；Cl、H、O四種元素．

A、H2中含有H元素；水可以提供H元素，故產(chǎn)物可能存在；

B、Cl2中含有Cl元素；氯化鈉可以提供Cl元素，故產(chǎn)物可能存在；

C、HNO3中含有H；N、O三種元素；而反應(yīng)物中不含有N元素，故產(chǎn)物不可能存在；

D；NaOH中含有Na、H、O三種元素；氯化鈉和水可以提供Na、H、O元素，故產(chǎn)物可能存在；

故選C

【解析】【答案】本題考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用；根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類不變，可知反應(yīng)前后元素的種類也不變分析。

4、D【分析】【解答】解：A；因原子的質(zhì)量只要集中在原子核上；電子的質(zhì)量很小，失去1個電子可以忽略不計，則相對原子質(zhì)量不變，故A錯誤；

B；質(zhì)子在原子核內(nèi)；失去電子后原子核內(nèi)的微粒沒有發(fā)生變化，故B錯誤；

C；中子在原子核內(nèi)；失去電子后原子核內(nèi)的微粒沒有發(fā)生變化，故C錯誤；

D；由電子層結(jié)構(gòu)可知；鈉原子有3個電子層，失去電子后變?yōu)?個電子層，電子層發(fā)生變化，故D正確．

故選D．

【分析】根據(jù)鈉原子的原子結(jié)構(gòu)可知原子核內(nèi)的質(zhì)子和中子不會發(fā)生變化，電子的質(zhì)量很小，失去1個電子可以忽略，則相對原子質(zhì)量也不變化，而鈉原子原來有3個電子層，當(dāng)失去1個電子后變?yōu)?個電子層，即電子層數(shù)發(fā)生了變化．5、D【分析】解：A．靖遠羊羔肉中主要含有蛋白質(zhì)；故A錯誤；

B．永昌虹鱒魚中富含蛋白質(zhì)；故B錯誤；

C．安寧白鳳桃中富含維生素；故C錯誤；

D．皋蘭“和尚頭”掛面中主要含有淀粉；淀粉屬于糖類，故D正確。

故選：D。

根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類；食物來源；結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷。

本題考查營養(yǎng)素的來源，難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵?！窘馕觥緿6、C【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，二氧化碳含量增多，能引起溫室效應(yīng)．【解析】【解答】解：A；CO是對大氣有污染的氣體．故A不符合題意；

B、SO2是對大氣有污染的氣體．故B不符合題意；

C、CO2的含量增多；能引起溫室效應(yīng)．故C符合題意；

D；氧氣是空氣的主要成分；不是引起溫室效應(yīng)的氣體．故D不符合題意．

故選：C．7、A【分析】【分析】A；根據(jù)三氧化二鐵不能與水反應(yīng)化學(xué)性質(zhì)分析；

B；根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水的化學(xué)性質(zhì)分析；

C；根據(jù)硝酸有很強的氧化性分析；

D、根據(jù)硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成了鹽酸和硫酸鋇的性質(zhì)分析．【解析】【解答】解：A；三氧化二鐵不溶于水；不能與水化合一步生成堿，故A符合題意；

B；鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水；故鹽酸可一步生成氯化鈉，故B不符合題意；

C；銅能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅；故C不符合題意；

D；硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成了硫酸鋇和鹽酸；故D不符合題意．

故選A．8、A【分析】【分析】用量筒量取液體時，視線與凹液面的最低處保持水平，如果仰視讀數(shù)或俯視讀數(shù)都會造成量取的誤差，量取的數(shù)值不準(zhǔn)確，要根據(jù)具體做法去分析．【解析】【解答】解：仰視讀數(shù)時看到的讀數(shù)偏??；但量取到的實際體積正好偏大，所以仰視讀數(shù)為10mL，實際體積大于10mL，所以實際倒出的液體體小于（15-10）mL，即小于5毫升．

故選A．9、A【分析】

A；導(dǎo)氣管在試管內(nèi)伸得過長；會造成氣體不易導(dǎo)出．故A不正確；

B；二氧化碳的密度比空氣大；能溶于水，只能用向上排空氣法收集．故B正確；

C；二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸；碳酸能使紫色的石蕊溶液變成紅色．此實驗可證明二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸．故C正確；

D；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；可用澄清的石灰水檢驗生成的氣體是否是二氧化碳．故D正確．

故選A

【解析】【答案】A；根據(jù)實驗室制取二氧化碳所用的藥品和使用該裝置的注意事項進行分析．

B；氣體的收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定．

C；二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸．

D；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．

二、多選題(共5題，共10分)10、BD【分析】【分析】A；圖1中乙無溶質(zhì)剩余；無法判斷是否是飽和溶液；

B；圖2中均無固體剩余；說明全部溶解，相同質(zhì)量的溶劑溶解了相同質(zhì)量的溶質(zhì)，并結(jié)合溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算公式完成解答；

C；圖1中20℃時；將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水），分別加入到盛有100g水的燒杯中，甲有固體剩余，說明甲的溶解度小于乙，結(jié)合圖3完成解答；

D、根據(jù)圖3可知兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大，因此30℃時，甲乙的溶解度都比20℃時大，且30℃時兩物質(zhì)的溶解度相等；再根據(jù)圖1中信息可以知道20℃時乙中沒有晶體析出進行解答．【解析】【解答】解：A；圖1中乙無溶質(zhì)剩余；無法判斷是否是飽和溶液，故A錯誤；

B；圖2中均無固體剩余；說明全部溶解，相同質(zhì)量的溶劑溶解了相同質(zhì)量的溶質(zhì)，結(jié)合溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算公式可以知道，它們形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也相等，故B正確；

C；根據(jù)圖1中信息可以知道20℃時甲的溶解度小于乙的溶解度；而圖3中在20℃時，N曲線的溶解度大于M曲線的溶解度，故N表示的是乙物質(zhì)的溶解度曲線，故C錯誤；

D；根據(jù)圖3可知兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大；因此30℃時，甲乙的溶解度都比20℃時大，且30℃時兩物質(zhì)的溶解度相等；再根據(jù)圖1中信息可以知道20℃時乙中沒有晶體析出，因此30℃時乙中一定也無晶體析出，因此圖2中兩溶液降溫至30℃一定都不會析出晶體，故D正確．

故選：BD．11、AC【分析】【分析】設(shè)該混合物為+2價金屬混合物，為能夠和硫酸反應(yīng)的，通過計算求出平均相對原子質(zhì)量．然后分析給定選項．【解析】【解答】解：當(dāng)金屬混合物設(shè)定為+2價金屬時；假設(shè)都能反應(yīng)．設(shè)混合物為M，相對原子質(zhì)量為x．

M+H2SO4=MSO4+H2↑

x2

15g1g

．解得x=30．

若兩種金屬都反應(yīng)；且本身都是+2價金屬，則必須有一個的相對原子質(zhì)量小于30，一個的相對原子質(zhì)量大于30．

A；Zn的相對原子質(zhì)量為65大于30；由于鎂相對原子質(zhì)量為24而小于30，故A正確；

B；Mg相對原子質(zhì)量為24而小于30；而鋁為+3價金屬，相對原子質(zhì)量為27，當(dāng)折合為+2價金屬時，鋁可以理解為相對原子質(zhì)量為18小于30，故B錯誤；

C；Fe的相對原子質(zhì)量為56大于30；而鋁為+3價金屬，相對原子質(zhì)量為27，當(dāng)折合為+2價金屬時，鋁可以理解為相對原子質(zhì)量為18小于30，故C正確；

D；Zn的相對原子質(zhì)量為65大于30；Fe的相對原子質(zhì)量為56大于30，故D錯誤．

故選：A、C．12、BC【分析】【分析】A；根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等；

B；同種元素的原子和離子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等；鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11和鈉離子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都是10；

C；根據(jù)催化劑的概念分析；催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量不變；

D、利用分子之間的間隔進行判斷解決．【解析】【解答】解：A；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，四氧化三鐵的質(zhì)量大于鐵的質(zhì)量，故A敘述錯誤；

B；同種元素的原子和離子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等；例如鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，鈉離子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)也是11，故B敘述正確；

C；催化劑只能改變反應(yīng)的速率；而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變，故C敘述正確；

D；由于分子之間有一定間隔；所以100mL水與100mL酒精混合體積小于200mL，故D敘述錯誤．

故選BC．13、BD【分析】

A、Cu與FeCl2溶液、ZnCl2溶液均不能反應(yīng)；使用該組試劑無法驗證三種金屬的活動性；

B、Fe與CuSO4溶液反應(yīng)可以置換出Cu，證明了Fe的活動性大于Cu；Fe與ZnSO4溶液不能發(fā)生反應(yīng)；證明Fe的活動性小于Zn．使用該組試劑可以驗證三種金屬的活動性順序；

C、Fe、Cu與ZnCl2溶液均不能發(fā)生反應(yīng)；使用該組試劑無法驗證三種金屬的活動性；

D、Zn可與FeSO4溶液反應(yīng)置換出Fe，證明了Zn的活動性比Fe強，而Cu與FeSO4溶液不能發(fā)生反應(yīng)；說明Cu的活動性小于Fe．使用該組試劑可以驗證三種金屬的活動性順序；

故選B；D．

【解析】【答案】綜合題目所提供的四個選項；可以看出，驗證鋅；鐵、銅三種金屬的活動性順序時，主要使用金屬與鹽的置換規(guī)律，選取一種金屬與其它兩金屬的鹽反應(yīng)或選取兩種金屬與另一種金屬的鹽進行反應(yīng)．

14、BD【分析】

A；根據(jù)反應(yīng)的微觀圖；反應(yīng)前甲物質(zhì)的分子由3個A原子和1個B原子構(gòu)成，而反應(yīng)后的乙分子由2個A原子構(gòu)成、丙分子由2個B原子構(gòu)成；反應(yīng)前后的分子構(gòu)成不同，屬于不同種分子，因此，反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變；故A正確；

B；反應(yīng)前兩個分子構(gòu)成相同；屬于同種物質(zhì)的分子，即反應(yīng)物為一種物質(zhì)；反應(yīng)后乙分子由兩個A原子構(gòu)成、丙分子由兩個B原子構(gòu)成，分子構(gòu)成不同，屬于兩種物質(zhì)的分子，即生成物為兩種物質(zhì)；因此，該反應(yīng)為一種物質(zhì)分解生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng)；故B錯誤；

C；丙物質(zhì)的分子由兩個B原子構(gòu)成；屬于同種原子構(gòu)成的分子，所以物質(zhì)丙為單質(zhì)；故C正確；

D；根據(jù)反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變；可推斷乙分子由兩個A原子構(gòu)成，故D錯誤；

故選BD．

【解析】【答案】由兩個甲分子反應(yīng)生成三個乙分子和一個丙分子的提示信息；根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類和個數(shù)不變，結(jié)合反應(yīng)的微觀示意圖，可推斷每個乙分子由2個A原子構(gòu)成；

三、填空題(共6題，共12分)15、過濾；活性炭；氧氣；水氫氣+氧氣；2H2O2H2↑+O2↑；氫氣與氧氣的體積比約為2：1；碳酸氫鈣碳酸鈣+水+二氧化碳；Ca（HCO3）2CaCO3↓+H2O+CO2↑【分析】解：rm{(1)}過濾可以除去不溶于水的物質(zhì)；因為活性炭具有的吸附性；所以它常常用來去除水中的色素異味等雜質(zhì)；

rm{(2)}電解水時rm{A}試管中生成的氣體較少是氧氣，rm{B}試管中生成的氣體較多是氫氣，解水的文字表達式為：水rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣rm{+}氧氣；電解水的化學(xué)方程式為：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}

rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}根據(jù)同溫同壓下體積比等于分子個數(shù)比，實驗生成氫氣和氧氣的體積比為rm{(3)}rm{2}故氫分子和氧分子的分子個數(shù)比為rm{1}rm{2}同時由于氫分子和氧分子都是雙原子分子，所以可知水分子中氫原子和氧原子的個數(shù)比為rm{1}rm{2}水分子的化學(xué)式是rm{1}

rm{H_{2}O.}依據(jù)題干中的信息結(jié)合化學(xué)方程式的書寫要求可知：rm{(4)}受熱分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳，受熱分解的文字表達式為：碳酸氫鈣rm{Ca(HCO_{3})_{2}}碳酸鈣rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}水rm{+}二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{Ca(HCO_{3})_{2}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}CaCO_{3}隆媒+H_{2}O+CO_{2}隆眉.}

故答案為：

rm{+}過濾；活性炭；

rm{Ca(HCO_{3})_{2}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}CaCO_{3}隆媒+H_{2}O+CO_{2}隆眉.}氧氣，水rm{(1)}氫氣rm{(2)}氧氣；rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣與氧氣的體積比約為rm{+}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

rm{(3)}碳酸氫鈣rm{2}碳酸鈣rm{1}水rm{(4)}二氧化碳；rm{Ca(HCO_{3})_{2}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}CaCO_{3}隆媒+CO_{2}隆眉+H_{2}O.}

rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}根據(jù)過濾可以除去不溶于水的物質(zhì)；活性炭具有吸附性常用來去除水中的色素等解答；鑒。

rm{+}根據(jù)電解水時與正極相連的試管中生成的氣體較少是氧氣；根據(jù)反應(yīng)物和生成物以及質(zhì)量守恒定律可以正確書寫化學(xué)方程式．

rm{+}因為在化學(xué)變化中原子的種類及個數(shù)不會改變，所以反應(yīng)后的氫氧原子數(shù)之比也是rm{Ca(HCO_{3})_{2}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}CaCO_{3}隆媒+CO_{2}隆眉+H_{2}O.}rm{(1)}再結(jié)合氫分子和氧分子的構(gòu)成情況與題目中給定的原理即可解決此題．

rm{(2)}根據(jù)反應(yīng)物和生成物以及質(zhì)量守恒定律可以正確書寫化學(xué)方程式．

本題主要考查凈化水的方法和電解水等方面的知識，電解水時，要理解正極和負極上產(chǎn)生的氣體分別是哪種物質(zhì)，并且要掌握產(chǎn)生的氣體的體積關(guān)系．rm{(3)}【解析】過濾；活性炭；氧氣；水rm{overset{{脥簍碌莽}}{}}氫氣rm{+}氧氣；rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}氫氣與氧氣的體積比約為rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{2}碳酸氫鈣rm{1}碳酸鈣rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}水rm{+}二氧化碳；rm{Ca(HCO_{3})_{2}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}CaCO_{3}隆媒+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{+}16、略

【分析】【分析】本題考察的是配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的實驗，在操作時對于天平的使用及實驗步驟要求熟記．根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算分式解答．【解析】【解答】解：（1）儀器名稱為：燒杯和玻璃棒；

（2）托盤天平稱量藥品時；藥品放在左盤，砝碼放在右盤，藥品與砝碼放置錯誤；這樣稱量食鹽的質(zhì)量是砝碼質(zhì)量減游碼的質(zhì)量，所以稱量的食鹽質(zhì)量小于所需的食鹽質(zhì)量，所配制的溶液質(zhì)量分數(shù)偏??；

（3）配制溶液時所需水的質(zhì)量為：90g-90g×5%=85.5g；因此需選擇100ml的量筒；

（4）配制溶液的步驟為計算；稱量、溶解、裝瓶保存．因此順序為：④②①⑤③；

故答案為（1）燒杯；加速溶解；（2）藥品與砝碼放置錯誤；配制的溶液質(zhì)量分數(shù)偏?。唬?）85.5；100；（4）④②①⑤③．17、略

【分析】【分析】氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水；碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉；水和二氧化碳；

反應(yīng)物中的鈉元素完全轉(zhuǎn)化到氯化鈉中；

根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以計算氯化鈉的質(zhì)量．【解析】【解答】解：設(shè)溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量為x；

氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量為：20g×10.6%××100%+20g×（1-3.4%-10.6%）××100%+12g×10%××100%=11.5g；

根據(jù)題意有：x××100%=11.5g；

x=29.25g；

故填：29.25g．18、略

【分析】【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．可以根據(jù)以上物質(zhì)的組成進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．【解析】【解答】解：（1）氧氣；五氧化二磷、冰水共存物中都只含有一種物質(zhì)水；都屬于純凈物；空氣、糖水、礦泉水中都含有多種物質(zhì)，都屬于混合物．

（2）空氣是由氮氣；氧氣、二氧化碳等氣體組成的；礦泉水由水和礦物質(zhì)等組成．

故填：（1）②③⑥；①④⑤；（2）空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳等氣體組成的；礦泉水由水和礦物質(zhì)等組成．19、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)堿可使酚酞變紅；利用酸堿反應(yīng)使堿減少，顏色變化來分析，并書寫反應(yīng)方程式；

（2）根據(jù)藍色石蕊試紙遇酸變紅；紅色石蕊試紙遇堿變藍分析解答；

（3）根據(jù)稀硫酸可與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)，酚酞試液遇堿變紅，在酸性或中性溶液中不變色設(shè)計實驗進行鑒別．【解析】【解答】解：（1）因酚酞滴入到氫氧化鈉溶液中變?yōu)榧t色，當(dāng)向堿性溶液中加稀硫酸時，發(fā)生H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O反應(yīng)使堿減少至消失；則紅色逐漸變淺至消失；

（2）用藍色石蕊試紙檢驗第（1）題中得到的溶液；試紙不變色，這說明溶液中不含稀硫酸；用紅色石蕊試紙檢驗該溶液，試紙不變色，這說明溶液中不含氫氧化鈉，說明二者恰好完全反應(yīng)，溶液顯中性；

（3）根據(jù)稀硫酸可與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)；酚酞試液遇堿變紅，在酸性或中性溶液中不變色，可分別取少量溶液于三只試管中，分別向其中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色的是氫氧化鈉溶液；將變紅的氫氧化鈉溶液分別向剩余的兩支試管中滴加，紅色消失的為稀硫酸，紅色不消失的為氯化鈉溶液；

故答案為：

（1）溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色；H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O；

（2）硫酸；氫氧化鈉；是；

（3）分別取少量溶液于三只試管中，分別向其中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色的是氫氧化鈉溶液；將變紅的氫氧化鈉溶液分別向剩余的兩支試管中滴加，紅色消失的為稀硫酸，紅色不消失的為氯化鈉溶液．20、略

【分析】【分析】抓住對比實驗的異同，從呼出的氣體成分與純凈的二氧化碳的不同找出對比實驗的目的：排除呼出的氣體中其他氣體的干擾，再就是能夠根據(jù)所看到的現(xiàn)象來總結(jié)物質(zhì)的性質(zhì)，靈活運用所學(xué)的知識．【解析】【解答】解：（1）呼出的氣體和純凈的二氧化碳還是存在著較大的區(qū)別；故答案為：排除人呼出氣體中其他成分干擾。

（2）由于向澄清的石灰水中通二氧化碳；是先變渾濁，后變澄清，說明最終生成的碳酸氫鈣能夠溶于水，故答案為：能溶于水。

【反思和評價】因為在實驗中水的來源有可能有兩個：一個是發(fā)生化學(xué)變化生成了水，一個是藥品潮濕，本身就含有水，故答案為：藥品Ca（HCO3）2中可能含有水分。

由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；通常用澄清石灰水來驗證二氧化碳的存在，故答案為：

。實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論把生成的氣體通入到紫色石蕊溶液中紫色石蕊試液變紅有CO2生成四、判斷題(共1題，共2分)21、√【分析】【分析】根據(jù)氧化反應(yīng)的概念進行分析判斷．【解析】【解答】解：物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，都是氧化反應(yīng)．

故答案為：√．五、科普閱讀題(共4題，共36分)22、略

【分析】【分析】利用酸堿性溶液與指示劑的變色判斷溶液的酸堿性，已知酸性溶液能使紫色的石蕊試液變紅，堿性溶液能使紫色的石蕊試液變藍．呈中性的不能使紫色的石蕊試液變色，酸性溶液不能使無色的酚酞試液變色，中性溶液不能使無色的酚酞試液變色．呈堿性的能使無色的酚酞試液變紅，且PH大于7時溶液呈堿性，等于7中性，小于7酸性的相關(guān)知識可解決此題．【解析】【解答】解：常規(guī)的指示劑有石蕊酚酞兩種；故A是石蕊，酸堿度可有PH試紙或PH計測量，故B為PH試紙，且PH大于7時溶液呈堿性，等于7中性，小于7酸性的相關(guān)知識可知C是酸性物質(zhì)，D是堿性物質(zhì)在提供的物質(zhì)中硝酸呈酸性，碳酸鈉呈堿性．

故答案為：②；④；①；③23、略

【分析】【分析】（1）①根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)回答．

②根據(jù)元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的回答．

（2）根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)回答．

（3）根據(jù)每日需要補充166mgKI的質(zhì)量計算所需碘