2024年華師大版八年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大版八年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列哪種菌類能夠通過發(fā)酵產(chǎn)生農(nóng)村使用的沼氣（）

A.枯草桿菌。

B.甲烷菌。

C.酵母菌。

D.青霉菌。

2、下列關(guān)于藻類、苔蘚、蕨類植物的敘述中，錯誤的是（）A.都不能開花、結(jié)果，依靠孢子進行繁殖B.都能進行呼吸作用C.體內(nèi)都含葉綠素，都能進行光合作用D.都沒有真正根、莖、葉的分化3、小明的鋼琴彈得非常好，老師夸他很有音樂天賦．小明彈鋼琴這一行為是（）A.先天性行為B.學習行為C.社會行為D.本能行為4、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.水圈B.大氣圈C.巖石圈D.生物圈5、下列昆蟲：菜粉蝶、蚊、蚱蜢、螻蛄、蠅、蟋蟀屬于不完全變態(tài)的是（）A.蚊、螻蛄、蠅B.菜粉蝶、蚱蜢、蟋蟀C.蚱蜢、蟋蟀D.蚱蜢、螻蛄、蟋蟀6、聽覺形成于A.耳蝸B.聽小骨C.大腦的聽覺中樞7、下列生物分類單位中，數(shù)量最少、共同特征最多的是（）A.門B.綱C.目D.科8、實驗測定鏈霉菌對3種細菌的抗菌效率，用3種細菌在事先準備好的瓊脂平板上畫3條平行線(3條線均與圖中的鏈霉菌帶接觸)，將平板置于37℃條件下培養(yǎng)3天，結(jié)果如圖所示，從實驗結(jié)果看，以下關(guān)于鏈霉菌的哪一敘述是不正確的()A.它能阻止結(jié)核菌的生長B.它對結(jié)核菌比對霍亂菌更有效C.它對傷寒菌比結(jié)核菌效果差D.它可以治療傷寒病人9、下面對骨骼肌的敘述中，不正確的是（）A.由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成B.兩端的肌腱分別固著在相鄰的兩塊骨上C.兩端的肌腱分別固著在同一塊骨的兩端D.骨骼肌受到刺激后能收縮評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、2010年元月；我區(qū)某中學七年級二班學生出現(xiàn)了5名甲型H1N1流感患者，學校采取了如下措施：①將這5名學生送指定醫(yī)院隔離治療；②要求學生避免用不干凈的手觸摸口；鼻；③對與5名患者有密切接觸的學生進行醫(yī)學觀察；④要求學生堅持體育鍛煉，進食有營養(yǎng)的食物，保證睡眠；⑤教室經(jīng)常開窗通風、及時清掃、定期消毒；⑥分批給學生接種相應的疫苗．分析回答：

（1）甲型H1N1流感病毒是引起該傳染病的____．

（2）在學校采取的措施中，屬于控制傳染源的是____；屬于切斷傳播途徑的是____；屬于保護易感人群的是____．（以上三空填題干中編號即可）

（3）夏季是腸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，請你對同學或家人從有效預防方面提一個具體建議．____．11、節(jié)肢動物是動物界中種類最多，分布最廣的一門動物．____．12、（2016?廣元）由____（如細菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病叫做傳染病．傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備____、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)．13、（2016?黑龍江）近視眼可以通過佩戴____透鏡加以矯正．14、（2016?上海）將海洋資源與對應起來。

A.海洋生物資源B.海洋空間資源C.海洋能源資源。

a.填海造陸b.海底石油開采c.海水養(yǎng)殖。

A.____B.____C.____評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、一個動作只需要由一塊骨骼肌就能獨立完成。（）16、人們關(guān)于生物多樣性最直觀、最基本的認識就是基因多樣性。17、在生態(tài)平衡狀態(tài)中，生物有生有死，有遷進遷出，每個物種的數(shù)量常處在一個動態(tài)變化之中。（）18、免疫對人體既有保護作用，有時也有不利的因素。（）19、沼澤是典型的生態(tài)系統(tǒng)．____20、（2016?宿遷）缺碘會使甲狀腺激素分泌不足而得“大脖子病”，多吃海帶、紫菜等含碘豐富的食物，可以有效預防此?。ㄅ袛鄬﹀e）21、一個生態(tài)系統(tǒng)中有多條食物鏈，它們之間都是獨立存在的。評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共12分)22、如圖中甲為制作臨時裝片的部分步驟示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）制作裝片時的先后順序是：________________________（用序號表示）。（2）制作動、植物裝片的不同主要體現(xiàn)在步驟④中，制洋蔥內(nèi)表皮細胞臨時裝片時應滴加的液體是__________；在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時應滴加的液體是__________。（3）某同學制作了口腔上皮細胞裝片進行觀察，請你在乙中畫出其中一個完整的細胞并注明基本的結(jié)構(gòu)名稱。23、小李同學研究葉片面積大小對蒸騰作用的影響。在一株茂密的植株上截取三段長度及葉片大小相近的枝條，每個枝條均長有三片葉，處理后分別插入盛有40毫升水的A、B、C三個100毫升的錐形瓶，并用植物油封住各瓶液面進行實驗。一段時間后觀察并記錄各瓶液面下降的高度：XA、XB、XC。請分析回答：。。組別。項目。。組別。。項目。組別組別。項目。組別組別剪去一片葉不做處理組別XAXBXC。組別。組別ABC對葉片的處理剪去兩片葉剪去一片葉不做處理液面下降高度XAXBXC（1）該實驗的變量是____________，用植物油封住液面的作用是____________________。A、B、C液面下降主要是因為植物葉片進行了___________________散失了水分。（2）請預測XA、XB、XC三者由小到大的順序是：__________________。（3）若要使實驗更具說服力，還應進行_____________________。組別24、在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾；再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進行培養(yǎng)，結(jié)果如下表。請分析回答。

。培養(yǎng)皿（組別）甲乙丙丁場所陽光下陽光下黑暗中陽光下溫度（℃）2323235紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕發(fā)芽率98%098%0（1）上表的實驗設(shè)計中共包含了______組對照實驗。

（2）設(shè)置甲組的目的是______。探究“溫度對種子萌發(fā)是否有影響”；可選用______組構(gòu)成對照實驗。

（3）每個培養(yǎng)皿中都放入一定量的種子而不是1粒種子；其目的是______。

（4）實驗設(shè)計中，乙組和丙組不能形成對照，原因是______。評卷人得分五、綜合題(共4題，共40分)25、下圖是膝跳反射示意圖，請據(jù)圖回答問題。(1)該圖說明神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____。(2)膝跳反射的神經(jīng)中樞位于____(填“脊髓”或“大腦”)，該反射的類型屬于____(填“非條件”或“條件”)反射。(3)用圖中編號補充完整膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)：⑤→________→①→____→④。(4)如果圖中結(jié)構(gòu)①出現(xiàn)故障，叩打結(jié)構(gòu)⑤，____（填“能”或“不能”）發(fā)生反射。26、如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：（8分）（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是，兔與草之間的生物關(guān)系是（2）該食物網(wǎng)由條食物鏈組成。（3）寫出其中最長的一條食物鏈：。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物進行生命活動所需能量的最終來源是。（5）正常情況下，圖中數(shù)量最多的生物是最少的生物是。（6）當鼠的數(shù)量減少，短時間內(nèi)的數(shù)量會減少。27、【題文】閱讀下面材料；回答有關(guān)問題。3分。

赤眼蜂是體型很小的一種蜂；體長只有0.3-1mm，因為有一對較大突出的紅色復眼而得名。雌蜂專門尋找害蟲蟲卵，寄生于此，產(chǎn)卵其中。赤眼蜂每個雌蟲平均一生可產(chǎn)卵70多粒，最多的可產(chǎn)150粒。赤眼蜂孵出的小蜂以蟲卵為食，吃盡蟲卵，小蜂就完成了幼蟲期，并在蟲卵內(nèi)完成不吃不動的蛹期?？梢?，赤眼蜂能在害蟲還沒發(fā)生危害的卵期就把它消滅，所以是防治害蟲的能手。

（1）赤眼蜂的生殖方式是____。

（2）赤眼蜂的發(fā)育類型屬于____。

（3）用赤眼蜂消滅害蟲有什么處？____。28、【題文】材料分析題：

2011年5月；南京某幼兒園的一名孩子出現(xiàn)高燒；咳嗽、咽喉痛等癥狀后，陸續(xù)有多名孩子出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過空氣、飛沫在人群中傳播。

（1）該病的病因是（________）。A．缺少某種營養(yǎng)物質(zhì)B．某種病原體入侵C．某激素分泌異常D．遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變（2）醫(yī)務(wù)人員通過對患者取樣物分析，找到了致病元兇。它沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，這種生物屬于____________（填“細菌”或“真菌”或“病毒”）。

（3）發(fā)生這種傳染病后，學校立即對所有教室進行消毒，這在預防傳染病的一般措施中屬于____

____________。

（4）該病痊愈后；體內(nèi)會產(chǎn)生相應抗體，從而獲得對該病毒的免疫力，此種免疫類型屬于。

________________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】

A；枯草桿菌能夠分解動物的尸體、糞便或植物的枯枝落葉；從中吸取有機養(yǎng)料，但不能產(chǎn)生沼氣，故A不符合題意；

B；甲烷細菌是微生物學領(lǐng)域內(nèi)某一類特殊細菌的統(tǒng)稱；這類細菌的主要特點是可以通過新陳代謝釋放出甲烷氣體，甲烷氣體俗稱沼氣，人類利用沼氣做飯、照明，既解決了燃料困難，又減少了環(huán)境污染．故B符合題意；

C；酵母菌主要是具有發(fā)酵作用；利用它的發(fā)酵作用可以制作饅頭、面包，釀酒等，但不會產(chǎn)生沼氣，故C不符合題意；

D；青霉菌能夠產(chǎn)生青霉素；是一種可以殺死一些細菌的藥物，但不會產(chǎn)生沼氣，故D不符合題意；

故選B

【解析】【答案】根據(jù)甲烷細菌的作用進行分析回答．

2、D【分析】【解答】三種植物都用孢子繁殖；不開花；結(jié)果．A敘述正確；

B；活的細胞都呼吸．B敘述正確；

C；三種植物體內(nèi)都有葉綠體；都能進行光合作用，自己制造有機物．C敘述正確；

D；藻類植物沒有根莖葉；苔蘚植物有莖葉；無根；蕨類植物有根莖葉．D敘述錯誤．

故選：D

【分析】藻類植物由單細胞的和多細胞的，大部分生活在水中，沒有根、莖、葉等器官的分化；苔蘚植物生活在陰濕的陸地環(huán)境中，有莖和葉的分化，沒有根，體內(nèi)沒有輸導組織．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，莖和葉中有了輸導組織，生活在陰濕的陸地環(huán)境中．藻類、苔蘚和蕨類植物都無花、果實和種子，屬于孢子植物，它們的細胞內(nèi)含有葉綠體，在光下能進行光合作用，用孢子繁殖．3、B【分析】解：先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．例如：幼袋鼠吃奶就是先天性行為，因為小袋鼠剛出生靠本能爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶；因此小明的鋼琴彈得非常好，老師夸他很有音樂天賦．小明彈鋼琴這一行為是學習行為，因為它是經(jīng)過多次嘗試和錯誤后才學會的，即由經(jīng)驗和學習獲得的行為．

故選：B

動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為；從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為．

熟記學習行為的概念，是解題的關(guān)鍵．【解析】B4、D【分析】解：生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分；生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

故選；D．

生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；包括森林生態(tài)系統(tǒng)；海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

本題主要考查了生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)以及生態(tài)系統(tǒng)的類型．【解析】D5、D【分析】【分析】此題考查了昆蟲的發(fā)育特點。明確昆蟲的發(fā)育特點及常見昆蟲是解決此題的關(guān)鍵。【解答】昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。菜粉蝶、蚊、蠅的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育；蚱蜢、螻蛄、蟋蟀的發(fā)育經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲3個時期，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。故D符合題意。?故選D?！窘馕觥緿6、C【分析】略【解析】C7、D【分析】解：生物分類的等級從高到低依次是：界；門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠。分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近。選項中科最小，他們相似程度最多，共同特征最多，數(shù)量最少。故D符合題意。

故選：D。

為了弄清生物之間的親緣關(guān)系；生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級，生物分類的等級從高到低依次是：界；門、綱、目、科、屬、種。最大的等級是界，最小的等級是種。據(jù)此解答。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物分類單位之間的相互關(guān)系?！窘馕觥緿8、D【分析】試題分析：抗生素是真菌（另外還有放線菌）產(chǎn)生的可殺死某些致病菌的物質(zhì)，可以用來治療相應的疾?。鐖D所示，實驗結(jié)果表明，鏈霉菌產(chǎn)生的鏈霉素是一種抗生素類物質(zhì)，它可以抑制某些細菌的繁殖．分析實驗A的結(jié)果可以看出：鏈霉素對結(jié)核桿菌的抑制作用最強，對霍亂菌的抑制作用弱，對傷寒菌幾乎無抑制作用。故選：D考點：本題以研究鏈霉素對某些細菌的作用這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點，一是考查了學生設(shè)計對照實驗、控制實驗變量、分析實驗現(xiàn)象、預期實驗結(jié)果的能力．二是考查培養(yǎng)細菌真菌的一般方法、細菌和真菌的生存的條件?！窘馕觥俊敬鸢浮緿9、C【分析】【解答】骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．如下圖，一塊骨骼肌分別附著在不同的骨上才能牽引所附著的骨，繞關(guān)節(jié)完成運動．如果一塊骨骼肌附著在同一塊骨上的話，那么骨骼肌收縮，只會導致骨的彎曲，這在人的運動中是不存在這樣現(xiàn)象的．

綜上分析；骨骼肌兩端的肌腱分別固定在同一塊骨的兩端說法是不正確的．

故選：C

【分析】此題考查的是骨骼肌的結(jié)構(gòu)特點及功能二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】

（1）病原體是指引起傳染病的細菌；病毒和寄生蟲等生物．分析資料可知；甲型H1N1流感病毒是引起該傳染病的病原體．

（2）傳染病能夠流行必須具備三個環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑、易感人群．這三個環(huán)節(jié)必須同時具備；缺一不可．所以，控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動物；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑；保護易感人群指的是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．因此①③屬于控制傳染源；②⑤屬于切斷傳播途徑；④⑥屬于易感人群．

（3）傳染病按照傳播途徑的不同可分為呼吸道傳染??；消化道傳染病、血液傳染病、體表傳染??；夏季是消化道傳染病的高發(fā)季節(jié)，我們可以從以下措施來預防，①不吃腐爛變質(zhì)食物；②不喝生水；③生吃蔬菜、水果要洗干凈等．

故答案為：（1）病原體；（2）①③；②⑤；④⑥；（3）①不吃腐爛變質(zhì)食物；②不喝生水；③生吃蔬菜；水果要洗干凈。

【解析】【答案】此題考查傳染病的預防措施；病原體與傳染病的病因；據(jù)此答題．

11、略

【分析】

昆蟲屬于動物界；節(jié)肢動物門、昆蟲綱；是動物界中種類最多，數(shù)量最大，分布最廣的一個類群．已知地球上的昆蟲在100萬種以上，約占整個動物界種的2/3．因此節(jié)肢動物是動物界中種類最多，分布最廣的一門動物是正確的．

故答案為：√．

【解析】【答案】節(jié)肢動物中的昆蟲綱是動物界中種類最多；數(shù)量最大，分布最廣的一個類群．據(jù)此解答．

12、病原體傳染源【分析】【解答】由病原體（如細菌；病毒、寄生蟲等）引起的；“能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病叫做傳染?。畟魅静∧軌蛟谌巳褐辛餍小?，必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)．

故答案為：病原體；傳染源。

【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾?。哂袀魅拘院土餍行裕徊≡w指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的概念和流經(jīng)環(huán)節(jié)．13、凹【分析】【解答】解：近視眼是晶狀體曲度變大；會聚能力增強，應佩戴發(fā)散透鏡使光線推遲會聚，因凹透鏡對光線有發(fā)散作用，所以近視眼應該配戴凹透鏡加以矯正．

故答案為：凹．

【分析】凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用；近視眼要戴凹透鏡做成的眼鏡進行矯正，遠視眼要戴凸透鏡做成的眼鏡進行矯正．解答此類題目的關(guān)鍵是熟記近視眼的矯正．14、cab【分析】【解答】海洋生物資源；我們可以海水養(yǎng)殖；海洋能源資源，我們可以海底石油開采，利用潮汐能等；海洋空間資源，我們可以在不破壞生態(tài)環(huán)境的前提下，填海造陸．

故答案為：cab

【分析】對于海洋資源我們應合理地開發(fā)和利用，保持人與自然的和諧統(tǒng)一．了解人類對海洋資源的利用．三、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】試題分析：骨骼肌一般靠兩端的肌腱連接在相鄰的骨上，骨骼肌收縮時只能牽拉骨，不能使骨復位；因此，與骨相連的肌肉至少有兩組，一組肌肉收縮時，另一組舒張。因此，最簡單的動作也至少需要兩塊骨骼肌協(xié)作完成?？键c：骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生【解析】【答案】×16、×【分析】試題分析：生物多樣性的概念：生物多樣性，簡單地說，就是生物及其生存環(huán)境的多樣性；確切地說，生物多樣性包括包括地球上所有的植物、動物、細菌、真菌以及病毒等及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)．因此，人們關(guān)于生物多樣性最直觀、最基本的認識就是基生物種類的多樣性，故題干的說法不正確．故答案為：×．考點：此題考查的知識點是生物的多樣性．解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入．【解析】【答案】×17、√【分析】【解析】試題分析：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定，故題干的敘述正確的?？键c：生態(tài)平衡的概念。【解析】【答案】對18、A【分析】【解答】免疫是人體的一種防御功能；人體依靠這種功能識別“自己”“非己”成分，能夠破壞和排斥進入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，清除自身產(chǎn)生的損傷細胞核腫瘤細胞，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，故免疫對人體有保護作用是正確的，但當人體某些器官損壞，需要移植外界器官時，由于免疫的存在，不容易移植成活，這種情況下，免疫不是有益的。

【分析】根據(jù)免疫的功能進行分析回答，主要是防御、自我穩(wěn)定和免疫監(jiān)視。19、A【分析】【解答】解：濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)；以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多．濕地具有凈化水源；蓄洪抗旱的作用．它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)．濕地在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、控制污染、調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境等方面起到重要作用，它既是陸地上的天然蓄水庫，又是眾多野生動植物資源，特別是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以給人類提供水和食物．濕地與人類息息相關(guān)，是人類擁有的寶貴資源，因此濕地被稱為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥類的樂園”．

故答案為：√

【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此解答．20、A【分析】【解答】地方性甲狀腺腫即大脖子??；癥狀是脖子腫大；呼吸困難、勞動時心跳快、氣短，這種病是由于土壤、飲水和食物中缺碘引起的，碘是合成甲狀腺激素的原料，為防治該病他應該多吃一些含碘豐富的食物，如海帶、紫菜等海產(chǎn)品．故說法正確．

故答案為：正確．

【分析】無機鹽在人體內(nèi)的含量不多，僅占體重的4%左右．無機鹽對人體也非常重要，它是構(gòu)成人體組織的重要原料．掌握地方性甲狀腺腫大是缺碘造成的，而且知道含碘豐富的是一些海洋產(chǎn)品．21、×【分析】【解答】解：通過分析可知；生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這就形成了食物鏈．一個生態(tài)系統(tǒng)中有多條食物鏈，彼此交錯就形成了食物網(wǎng)．因此，一個生態(tài)系統(tǒng)中有多條食物鏈，它們之間是彼此交錯；相互聯(lián)系的．

故答案為：錯誤。

【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．多條食物鏈相互交織構(gòu)成食物網(wǎng)．四、實驗探究題(共3題，共12分)22、（1）②④①③⑤

（2）清水生理鹽水

（3）

【分析】【分析】本題主要考查臨時裝片的制作。解答此題的關(guān)鍵是熟知洋蔥內(nèi)表皮細胞和人體口腔上皮細胞臨時裝片的制作步驟?！窘獯稹浚?）制作臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、取、放、涂、蓋、染、吸。通過分析可知上圖為人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程。①表示蓋蓋玻片，②表示在載玻片上滴一滴生理鹽水，③表示蓋蓋玻片后，用鑷子輕壓蓋玻片，避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡，④表示將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻，⑤用稀碘液染色，因此制作裝片時的先后順序是：②④①③⑤。

（2）制作洋蔥表皮臨時裝片和口腔上皮細胞臨時裝片滴的液滴不同，前者滴的是清水，后者滴的是生理鹽水，都是為了維持細胞的正常形態(tài)。故制作動、植物裝片的不同主要體現(xiàn)在步驟④中，制洋蔥內(nèi)表皮細胞臨時裝片時應滴加的液體是清水；在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時應滴加的液體是生理鹽水。

（3）畫圖時注意把結(jié)構(gòu)名稱標注在直線的右側(cè)；在畫細胞結(jié)構(gòu)時，越靠近細胞核的地方，細胞質(zhì)越密集，濃度越大。口腔上皮細胞圖如下：

【解析】（1）②④①③⑤（2）清水生理鹽水（3）23、（1）葉片的數(shù)量防止水分蒸發(fā)蒸騰作用

（2）XABC

（3）重復實驗【分析】【分析】本題考查探究植物的蒸騰作用，解題的關(guān)鍵是理解探究實驗的基本步驟及注意事項?！窘獯稹浚?）對照實驗是只有一個因素不同以外，其它的實驗條件都相同，有利于控制實驗的變量。植物的蒸騰作用是指體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到體外的過程，主要是通過葉片的氣孔進行的。綜上分析，該實驗的變量是葉片的數(shù)量，用植物油封住液面的作用是防止水分蒸發(fā)。A、B、C液面下降主要是因為植物葉片進行了蒸騰作用散失了水分。（2）植物體的葉片越多，氣孔越多，散失的水分越多，反之散失的水分少。實驗中XA只有一片葉，數(shù)量最少，散失的水分最少，而XB有兩片葉，XC有三葉片，數(shù)量最多，散失的水分最多，所以預測XA、XB、XC三者由小到大的順序是XABC。（3）實驗過程中進行重復實驗，可以減少誤差，避免偶然性。因此，若要使實驗更具說服力，還應進行重復實驗。

【解析】（1）葉片的數(shù)量防止水分蒸發(fā)蒸騰作用（2）XABC（3）重復實驗24、3對照作用甲和丁減少誤差有兩個變量光照和水分，變量不唯一【分析】解：（1）甲與乙以水分為變量形成對照實驗；甲與丙以光為變量形成對照實驗，甲與丁以溫度為變量形成對照實驗；乙丙；乙丁和丙丁都有2個變量不能形成對照實驗。因此上表的實驗設(shè)計中共包含了3組對照實驗。

（2）“該同學設(shè)置甲組的目的是對照作用”；探究“溫度對種子萌發(fā)是否有影響”，唯一的變量是溫度，因此可選用甲和丁構(gòu)成對照實驗。

（3）只用一粒種子做實驗不行。所用種子的數(shù)量要多；因為這樣可以減少其他因素的影響而導致的誤差，增加實驗的可靠性，排除偶然性，增強實驗的準確性。因此培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是1粒種子，其目的是減少誤差。

（4）上表所示的實驗方案中；乙組和丙組不能形成對照的原因是有兩個變量光照和水分，變量不唯一。

故答案為：（1）3；

（2）對照作用；甲和??；

（3）減少誤差；

（4）有兩個變量光照和水分；變量不唯一。

（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；種子不在休眠期。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性。【解析】3對照作用甲和丁減少誤差有兩個變量光照和水分，變量不唯一五、綜合題(共4題，共40分)25、略

【分析】試題分析：該圖表明，小腿上抬，受到神經(jīng)的調(diào)節(jié)，引起的肌肉拉伸，膝跳反射是下肢的運動，其控制的神經(jīng)中樞位于脊髓，沒有大腦的參與，稱為非條件反射，反射弧路