統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第2課濟(jì)南的冬天練習(xí)題（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第2課濟(jì)南的冬天練習(xí)題（含答案）一.積累與應(yīng)用1.下列加點(diǎn)字注音和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A.安適空靈著落（zháo）薄雪（báo）B.晌晴地毯慈善（cí）鑲嵌（xiāng）C.發(fā)髻秀氣貯蓄（zhù）肌膚（jī）D.寬敝清亮澄清（chéng）看護(hù)（kān）2.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

近年來(lái)，全國(guó)各地“古琴熱”不斷_________，越來(lái)越多的人學(xué)起了古琴。從某種角度來(lái)看，他們不僅是在學(xué)一件樂(lè)器，更是在抒懷育情、_________經(jīng)典。深邃蒼遠(yuǎn)、空靈飄逸的古琴，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力、哲學(xué)意境和豐富_________的文史底蘊(yùn)，被歷代文人尊崇為修身養(yǎng)性的“雅器”。曲為心聲，琴曲熔鑄著演奏者的人生閱歷、審美觀念、人格追求，由此撞擊人心，讓聽(tīng)者產(chǎn)生_________的共鳴。

A.升溫

繼承

厚重

濃烈

B.升級(jí)

繼承

凝練

強(qiáng)烈

C.升級(jí)

傳承

凝練

濃烈

D.升溫

傳承

厚重

強(qiáng)烈3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.消防宣傳員為“宅”在家里的大爺大媽發(fā)放了防災(zāi)減災(zāi)宣傳材料。B.城市綠道建設(shè)延伸的不僅是綠色的發(fā)展觀念，更是綠色活動(dòng)空間。C.升旗時(shí)，全體同學(xué)的目光和歌聲都集中到豎立在主席臺(tái)前的旗桿上。D.隨著人們生活水平的提高，使電子產(chǎn)品極其廣泛地進(jìn)入大眾的生活。4.下列各句運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。B.那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。C.他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！盌.一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒。5．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》將這種文學(xué)手段進(jìn)一步升華；真正高尚之人格，恰似蓮花出淤泥而不染。B．春天到了，鳳凰廣場(chǎng)上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都開(kāi)滿了枝頭，吸引了許多市民前來(lái)觀賞。C．我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》。既是“饑者歌其食，勞者歌其事。”更有“智者歌其恩”寓于其間。D．禁止歸禁止，不可否認(rèn)自拍神器已迅速風(fēng)靡全球，引人思考的是我們?yōu)槭裁慈绱嗣詰儆米耘臈U自拍時(shí)鳥(niǎo)瞰自己的感受？6.下列各項(xiàng)中，排序最合理的一項(xiàng)是(

)①我們的生命受到自然的厚賜，它是無(wú)比優(yōu)越的。

②有人說(shuō)，人生充滿了沉重與乏味，即使偶有輕松也是稍縱即逝。

③如果我們覺(jué)得不堪生之重壓或是虛度此生，那也只能怪我們自己。

④我卻認(rèn)為生命不是這樣的，我覺(jué)得它值得稱頌，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也還是如此。A.③②④①

B.②④①③C.①③②④

D.④①③②7.下面對(duì)文章寫(xiě)作判斷有誤的一項(xiàng)是()A．文章抓住“溫晴”這一特點(diǎn)，描繪濟(jì)南冬天的景色。B．文章側(cè)重寫(xiě)人的活動(dòng)，從而突出“溫晴”的特點(diǎn)。C．文章重點(diǎn)寫(xiě)了陽(yáng)光、小山、白雪、綠水等景物。D．文章在描寫(xiě)濟(jì)南冬景時(shí)，處處流露出作者的贊美之情，做到情景交融。8.仿照畫(huà)浪紋線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)兩句話，使之構(gòu)成排比句。寒來(lái)暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不同：春天(1)，，；夏天驕陽(yáng)似火，蛙鳴蟲(chóng)唱，是生命的張揚(yáng)；秋天(2)，，；冬天落雪無(wú)聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。二、閱讀理解（一）閱讀《濟(jì)南的冬天》（節(jié)選），完成下列題目。①最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?、诠爬系臐?jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。③那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影；這就是冬天的濟(jì)南。9、用一句話概括選文第①段的內(nèi)容。10、第①段作者是按什么順序描述雪后小山的？從文中找出幾個(gè)顯示作者觀察順序的詞語(yǔ)，并說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處？11、從修辭手法和表達(dá)效果的角度賞析下面兩句話。①山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。

②天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！

12、文中最后一句話“這就是冬天的濟(jì)南”有什么作用？（二）閱讀下面的文章，完成各題。秋韻

宗璞①京華秋色，最先想到的總是香山紅葉。曾記得滿山如火如荼的壯觀。在太陽(yáng)下，那紅色似乎在跳動(dòng)，像火焰一樣。二三友人，騎著小驢笑語(yǔ)與得得蹄聲相和，循著彎曲小道，在山里穿行。秋的豐富和幽靜調(diào)和得勻勻的，向每年毛孔滲進(jìn)來(lái)。后來(lái)驢沒(méi)有了，路平坦得多了，可以痛快地一起走到半山。如果走的是雙清這一邊，一段山路后，上幾年陡臺(tái)階，眼前會(huì)出現(xiàn)一大片金黃，那是幾棵大樹(shù)，現(xiàn)在想來(lái)，也是銀杏罷。滿樹(shù)茂密的葉子都黃透了，從樹(shù)梢披散到地，黃得那樣滋潤(rùn)，好像把秋天的豐收集聚在那里了。讓人覺(jué)得，這才是秋天的其調(diào)。

②今年秋到香山，人也到香山。滿路車輛與行人，如同電影散場(chǎng)，或要舉行大規(guī)模代表會(huì)。只好改道萬(wàn)安山，去尋秋意。山麓有一片黃櫨，不甚茂密。法海寺廢墟前石階兩旁，有兩片暗紅，也很寥落。廢墟上有順治年間的殘碑，鐫有不得砍伐，不得放牧的字樣。亂草叢中，斷石橫臥，枯樹(shù)枝頭，露出友藍(lán)的天和不甚明亮的太陽(yáng)。這似乎很有秋天的蕭索氣象了。然而，這不是我要尋找的秋的韻致。

③有人說(shuō)，該到圓明園去，西洋樓西北的一片樹(shù)林，這時(shí)大概正染著紅、黃兩種富麗的顏色?？蓪?duì)我來(lái)說(shuō)，不斷地尋秋是太奢侈了，不能支出這時(shí)間，且待來(lái)年罷。家人說(shuō)，來(lái)年人更多，你騎車的本領(lǐng)更差，也還是無(wú)由尋到的。那就待來(lái)生罷，我說(shuō)，大家一笑。

④其實(shí)，我是注意今世的。清晨照例的散步，便是為了尋健康，沒(méi)有什么浪漫色彩。⑤這一天，秋已深了，披著斜風(fēng)細(xì)雨，照例走到臨湖軒下小湖旁，忽然覺(jué)得這景色這般奇妙，似乎我從未到過(guò)這里。

⑥小湖南面有一座小山，山與湖之間是一排高大的銀杏樹(shù)。幾天不見(jiàn)，竟變成一座金黃屏障，遮住了山，映進(jìn)了水。扇形葉子落了一地，鋪滿了繞湖的小徑。似乎這金黃屏障向四周滲透，無(wú)限地?cái)U(kuò)大了，循路走去，湖東側(cè)一片鮮紅跳進(jìn)眼簾。這樣耀眼的紅葉！不是黃櫨，黃櫨的紅較暗；不是楓樹(shù)，楓葉的紅較深。這紅葉著了雨，遠(yuǎn)看鮮亮極了，近看時(shí)，是對(duì)稱的長(zhǎng)形葉子，地下也有不少，成了薄薄的一層紅氈。在小片鮮紅和高大的金屏障之間，還有深淺不同的綠，深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨，更給整個(gè)景色添了幾分朦朧，似乎除了眼前這一切，還有別的蘊(yùn)藏。這是我要尋的秋的韻致了嗎？⑦秋去冬來(lái)之時(shí)，意外地收到一份訃告，是父親的一位哲學(xué)友人故去了。訃告上除生卒年月外，只有一首遺詩(shī)，譯出來(lái)是這等模樣：

不要推卻友愛(ài)

不要延遲歡樂(lè)

現(xiàn)在不悟

便永迷惑

⑧在這里，一切都有一著落。秋天是有成績(jī)的人生，絢爛多彩而肅穆莊嚴(yán)，似朦朧而實(shí)清明，充滿了大徹大悟的味道。我要尋找的秋韻，原來(lái)便在現(xiàn)在，在這里，在心頭。13.第1段中，那兩個(gè)詞語(yǔ)最能突出表現(xiàn)記憶中的香山秋色的特點(diǎn)？

14.第2段有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

15.第6段的景物描寫(xiě)運(yùn)用了多種修辭手法，請(qǐng)選擇一種舉例分析其表達(dá)效果。

16.作者要尋找的“秋韻”具有怎樣的內(nèi)涵？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行其分析。

（三）閱讀下文，回答問(wèn)題。南瓜·茄子·小雞一南瓜苗在圍墻上的破臉盆里早已秧好，可以移栽了。天陰沉沉的，挑一擔(dān)火糞，在小麥地靠近墳包處，挖幾個(gè)坑，火糞捧進(jìn)去填實(shí)?；鸺S肥力足，土質(zhì)里含有草木灰、刨花灰……蓬松得很，無(wú)需小鏟子，直接用手指掏個(gè)洞，將南瓜苗扶上，培土，澆水。媽媽說(shuō)：“水要慢慢澆，才洇得深……”第二天，如果是個(gè)晴天，就不要偷懶，趁早飯前，摘幾片樹(shù)葉子去把新栽的南瓜苗蓋上，免得被太陽(yáng)曬蔫了。還是要澆水的，急不得，慢慢洇。黃昏，也要去澆一遍水。過(guò)不了幾日，南瓜苗養(yǎng)活了。從媽媽對(duì)待瓜苗的耐心、仔細(xì)和愛(ài)惜里，叫人自小懂得人與萬(wàn)物的深厚關(guān)系。后來(lái)，每次聽(tīng)柴可夫斯基的《船歌》，便會(huì)想起鄉(xiāng)下歲月。鋼琴一點(diǎn)點(diǎn)地往縱深處探，與我給南瓜苗澆水何等相似呵，一點(diǎn)點(diǎn)地，一點(diǎn)點(diǎn)地往下滴，生怕沖垮了火糞，怕它疼似的，愛(ài)惜著，恰如春風(fēng)微拂……南瓜苗旁邊耐不住寂寞地長(zhǎng)了七八株野草，用小鋤頭尖輕輕勾掉，順便給南瓜苗松松土，再鋪一把枯稻草上去，最好再描點(diǎn)兒淡肥。媽媽一邊侍弄，一邊告訴我，肥力太足會(huì)把南瓜苗燒死，所以糞要兌水稀淡點(diǎn)。我努力地記住這些——想著將來(lái)，也要自立門戶，一定要把莊稼活做好了。哪知道，一輩子忘不了。接下來(lái)，南瓜長(zhǎng)高了，分了好幾個(gè)杈，開(kāi)始牽藤。植物有野性，卻沒(méi)眼睛，抹黑兒一樣，觸須四處探，總不明白似的，媽媽就來(lái)引導(dǎo)，把這些觸絲往墳包的方向引，它們也聽(tīng)話，一直往那里長(zhǎng)去。太快了，不及半個(gè)月，藤蔓將整個(gè)墳包覆蓋住了，巨大的葉片上白筋縱橫，通常，這樣的品種結(jié)出的瓜糯而甜。皖南當(dāng)?shù)氐哪瞎鲜瞧褕F(tuán)狀的，扁扁圓圓的，好看，天生是藝術(shù)品。同事的伯伯是位畫(huà)家。有一天，她說(shuō)想讓伯伯畫(huà)一幅畫(huà)送我，問(wèn)要怎樣的。我脫口而出：“就畫(huà)一個(gè)我們皖南的蒲團(tuán)南瓜吧，最好上面停一只螞蚱。”我隨口一說(shuō)，就忘記了。多日后，同事帶來(lái)一幅畫(huà)，畫(huà)框都裝好了。她說(shuō)，伯伯特地去皖南采風(fēng)，專門拍了南瓜回來(lái)……伯伯何等艱辛，為一個(gè)蒲團(tuán)南瓜。這幅畫(huà)掛在餐廳許多年，映照著一個(gè)清寒之家一日三餐的樸素、寡淡，佳趣天成。市場(chǎng)上售賣的瓜，一頭大一頭小，圓不圓，扁不扁，著實(shí)不耐看；吃起來(lái)，水垮垮的。二農(nóng)忙時(shí)節(jié)，把結(jié)出的南瓜挑回去，放在陰涼的床下，可一直吃到冬天。南瓜燒豆角，長(zhǎng)夏的常見(jiàn)菜。沒(méi)有肉，倒點(diǎn)菜籽油光鍋，囫圇烀一鍋，下飯得很。除了這道菜，就是蒸茄子。青茄子、紅茄子，自菜園摘回，隨便劃幾刀，在水里浸出黑汁，擠干。這邊把米飯鍋燒開(kāi)，濾掉米湯，茄子倒飯上；另備一小碗，蒜瓣切碎，加鹽、菜籽油，一起蒸。鍋巴香了，茄子也熟了，撈出，拌上佐料。在童年，這簡(jiǎn)直是神仙般的伙食。茄蒂不扔，攢下一盤，掰開(kāi)，扯除白筋，清炒辣椒絲，就著粥，絕一味。茄蒂上有芒刺，下鍋后漸軟，但依然有韌勁，吃進(jìn)嘴里，抵著了上顎，微微地癢，至今猶記。在鄉(xiāng)下，摘茄子，一摘便是半籃，留下的茄蒂可觀。當(dāng)今，去菜市，只能買三四個(gè)茄子，那么點(diǎn)兒茄蒂，怎值得吃呢？況且，現(xiàn)在的辣椒早不是那個(gè)味了。當(dāng)今的孩子自小吃慣大棚種植的瓜菜，他們的味蕾?zèng)]有鄉(xiāng)愁可言。三每次聽(tīng)埃爾加的《大提琴協(xié)奏曲》，自有小雞出殼的茸茸感。我又要過(guò)童年了。媽媽找一個(gè)破籃子，填充幾件不穿的襖褲，放二十個(gè)雞蛋。家里那只蘆花老母雞早在幾天前便開(kāi)始不思粥飯了，她要嘗試行一段母親的偉大歷程。媽媽就成全她。雞毛全部松開(kāi)，比平時(shí)龐大了一倍多。她愛(ài)惜地把二十個(gè)雞蛋抱在懷里孵，認(rèn)真，專注，水都不曉得跳下來(lái)喝。每天早晚，媽媽就把她抱下來(lái)，備好稻子、水，她才勉強(qiáng)啄飲幾口，咯咯咯地，拉一堆白色的雞糞，就又飛到窩里了。天下物種，皆一樣，一旦做起母親，簡(jiǎn)直往神性的路上走了：犧牲，忘我，慈悲。媽媽每晚都要把雞蛋拿出來(lái)，放在燈下照，有時(shí)會(huì)興奮地指給我看：“小雞眼睛長(zhǎng)好了呢，你看你看?！眱H一個(gè)小黑點(diǎn)而已?！洞筇崆賲f(xié)奏曲》流淌至后來(lái)，險(xiǎn)象環(huán)生，我的氣息快要跟不上其間的節(jié)奏了，真擔(dān)心暈過(guò)去。對(duì)的，就是這種窒息感，讓我回到童年，我們家蘆花雞孵蛋同樣令人窒息、焦急——冰冷的雞蛋，怎么可以焐熱了，然后長(zhǎng)出小雞雛來(lái)？每天看，每天都還是那么冷冰冰的一只只雞蛋。孩子哪有耐性靜等一只小雞破殼而出？一切都等不及了。我們喜歡去河邊看燕子串花銜水，去打谷場(chǎng)拿個(gè)大掃把撲蜻蜓……要么，呆呆地坐在稻草堆上，望遠(yuǎn)……直至有一天，一只只小雞啄破蛋殼，自顧自掙出，弱弱地叫喚著，唧唧唧，唧唧唧……雞媽媽好神氣啊，脫胎換骨似的，走在前頭，領(lǐng)著十幾只（中途壞了幾只蛋）小雞雛在村里散步、啄食蟲(chóng)子。白的雞，黃的雞，花的雞，茸茸可愛(ài)。小雞喜愛(ài)吃小雞草的籽實(shí)。我們?nèi)ヌ镆袄锊?，一捋一大把，回?lái)撒在地上。白的雞，黃的雞，花的雞，一窩蜂地過(guò)來(lái)，搶食不已。它們一邊啄，一邊發(fā)出微弱的“唧唧唧”之聲，是“謝謝你，謝謝你”的意思。日子一天天地往下過(guò)著，小雞們?nèi)諠u地高了，壯了，開(kāi)始蛻絨毛。這時(shí)，媽媽還會(huì)去街上捉回幾只小鴨、小鵝一起養(yǎng)起來(lái)。多年以后方知，童年捋過(guò)無(wú)數(shù)的小雞草，學(xué)名看麥娘。（選文有改動(dòng)）17.選文寫(xiě)了“我”童年生活的哪幾個(gè)片段？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。18.選文第一部分中畫(huà)橫線的句子有什么作用？19.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。南瓜苗旁邊耐不住寂寞地長(zhǎng)了七八株野草，用小鋤頭尖輕輕勾掉，順便給南瓜苗松松土，再鋪一把枯稻草上去，最好再描點(diǎn)兒淡肥。20.請(qǐng)對(duì)選文第三部分中加浪紋線的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。21.選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（四）閱讀下面的文字，完成下面小題。雪浪花楊朔涼秋八月，天氣分外清爽。我有時(shí)愛(ài)坐在海邊礁石上，望著潮漲潮落、云起云飛。月亮圓的時(shí)候，正漲大潮。瞧那茫茫無(wú)邊的大海上，滾滾滔滔，一浪高過(guò)一浪，撞到礁石上，唰地卷起幾丈高的雪浪花，猛力沖激著海邊的礁石。那礁石滿身都是深溝淺窩，坑坑坎坎的，倒像是塊柔軟的面團(tuán)，不知叫誰(shuí)捏弄成這種怪模怪樣。幾個(gè)年輕的姑娘赤著腳，提著裙，嘻嘻哈哈追著浪花玩。想必是初次認(rèn)識(shí)海，一只海鷗，兩片貝殼，她們也感到新奇有趣。奇形怪狀的礁石自然逃不出她們好奇的眼睛，你聽(tīng)她們議論起來(lái)了：礁石硬得跟鐵差不多，怎么會(huì)變成這樣子？是天生的，還是餐子鑿的，還是怎的？“是叫浪花咬的?！币粋€(gè)歡樂(lè)的聲音從背后插進(jìn)來(lái)。說(shuō)話的人是個(gè)上年紀(jì)的漁民，從剛靠岸的漁船跨下來(lái)，脫下黃油布衣褲，從從容容晾到礁石上。有個(gè)姑娘聽(tīng)了笑起來(lái)：“浪花又沒(méi)有牙，還會(huì)咬？怎么濺到我身上，痛都不痛？咬我一口多有趣。”老漁民慢條斯理說(shuō)：“咬你一口就該哭了。別看浪花小，無(wú)數(shù)浪花集到一起，心齊，又有耐性，就是這樣咬啊咬的，咬上幾百年，幾千年，幾萬(wàn)年，哪怕是鐵打的江山，也能叫它變個(gè)樣兒。姑娘們，你們信不信？”說(shuō)得妙，里面又含著多么深的人情世故。我不禁對(duì)那老漁民望了幾眼。老漁民長(zhǎng)得高大結(jié)實(shí)，留著一把花白胡子。瞧他那眉目神氣，就像秋天的高空一樣，又清朗，又深沉。老漁民說(shuō)完話，不等姑娘們搭言，早回到船上，大聲說(shuō)笑著，動(dòng)手收拾著滿船爛銀似的新鮮魚(yú)兒。我向就近一個(gè)漁民打聽(tīng)老人是誰(shuí)，那漁民笑著說(shuō)：“你問(wèn)他呀，那是我們的老泰山老人家就有這個(gè)脾性，一輩子沒(méi)養(yǎng)女兒，偏愛(ài)拿人當(dāng)女婿看待。不信你叫他一聲老泰山，他不但不生氣，反倒摸著胡子樂(lè)呢。不過(guò)我們叫他老泰山，還有別的緣故。人家從小走南闖北，經(jīng)得多，見(jiàn)得廣，生產(chǎn)隊(duì)里大事小事，一有難處，都得找他指點(diǎn)，日久天長(zhǎng)，老人家就變成大伙依靠的泰山了?！贝撕笠贿B幾日，變了天，飄飄灑灑落著涼雨，不能出門。這一天晴了，后半晌，我披著一片火紅的霞光，從海邊散步回來(lái)，瞟見(jiàn)休養(yǎng)所院里的蘋果樹(shù)前停著輛獨(dú)輪小車，小車旁邊的一個(gè)人俯在磨刀石上磨剪刀。那背影有點(diǎn)兒眼熟。走到跟前一看，可不正是老泰山！我招呼說(shuō)：“老人家，沒(méi)出海打魚(yú)么？”老泰山望了望我笑著說(shuō)：“哎，同志，天不好，隊(duì)里不讓咱出海，叫咱歇著?！蔽艺f(shuō)：“像您這樣年紀(jì)，多歇歇也是應(yīng)該的?！崩咸┥铰?tīng)了說(shuō)：“人家都不歇，為什么我就應(yīng)該多歇著？我一不癱，二不瞎，叫我坐著吃閑飯，等于罵我。好吧，不讓咱出海，咱服從；留在家里，這雙手可得服從我。我就織魚(yú)網(wǎng)，磨魚(yú)鉤，照顧照顧生產(chǎn)隊(duì)里的果木樹(shù)，再不就推著小車出來(lái)走走，幫人磨磨刀，鉆鉆磨眼兒，反正能做多少活就做多少活，總得盡我的一份力氣?！薄翱礃幼幽辛税?？”“哈哈！六十？這輩子別再想那個(gè)好時(shí)候了——這個(gè)年紀(jì)啦?！闭f(shuō)著老泰山捏起右手的三根指頭。我不禁驚疑說(shuō)：“您有七十了么？看不出。身板骨還是挺硬朗?！崩咸┥秸f(shuō)：“哎，硬朗什么？頭四年，秋收揚(yáng)場(chǎng)，我一連氣還能揚(yáng)它一兩千斤谷子。如今不行了，胳膊害過(guò)風(fēng)濕痛病，抬不起來(lái)，磨刀磨剪子，胳膊往下使力氣，這類活兒還能做。不是胳膊拖累我，前年咱準(zhǔn)要求到北京去油漆人民大會(huì)堂?！薄澳鷷?huì)的手藝可真不少呢?！薄翱嗳四?，自小東奔西跑的，什么不得干？干的營(yíng)生多，經(jīng)歷的也古怪，不瞞同志說(shuō)，三十年前，我還趕過(guò)腳呢?！彼v述精彩過(guò)往的時(shí)候，休養(yǎng)所的窗口有個(gè)婦女探出臉問(wèn)：“剪子磨好沒(méi)有？”老泰山應(yīng)聲說(shuō)：“好了?！本陀么竽粗冈囋嚰糇尤?，大聲對(duì)我笑著說(shuō)：“瞧，我磨的剪子，多快。你想剪天上的云霞，做一床天大的被，也剪得動(dòng)?！蔽魈焐险佒黄鸸鉅N爛的晚霞，把老泰山的臉映得紅彤彤的。老人收起磨刀石，放到獨(dú)輪車上，跟我道了別，推起小車走了幾步，又停下，彎腰從路邊掐了枝野菊花，插到車上，才又推著車慢慢走了，一直走進(jìn)火紅的霞光里去。他走了，他在海邊對(duì)幾個(gè)姑娘講的話卻回到我的心上。我覺(jué)得，老泰山恰似一點(diǎn)浪花，跟無(wú)數(shù)浪花集到一起，形成這個(gè)時(shí)代的大浪潮，激揚(yáng)飛濺，早已把舊日的江山變了個(gè)樣兒，正在勤勤懇懇塑造著人民的江山。老泰山姓任，問(wèn)他叫什么名字，他笑笑說(shuō)：“山野之人，值不得留名字?！本共豢细嬖V我。一九六一年（有刪改）22.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.文章寫(xiě)景動(dòng)靜相宜。沖擊礁石的浪花，是勢(shì)不可擋的動(dòng)景，金光燦爛的晚霞，是絢麗優(yōu)美的靜景，描繪出意境深遠(yuǎn)、富有詩(shī)意的畫(huà)面。B.文章寫(xiě)人方式多樣。未見(jiàn)其人、先聞其聲的出場(chǎng)方式，景物烘托、他人評(píng)價(jià)的側(cè)面描寫(xiě)，外貌神態(tài)、語(yǔ)言動(dòng)作的正面描摹，手法靈活。C.文章線索清晰分明。以“浪花”為線索貫穿全文，開(kāi)頭推出一組“浪花”的特寫(xiě)鏡頭，結(jié)尾以“浪花”為喻點(diǎn)題，前呼后應(yīng)，首尾圓合。D.文章結(jié)尾別具匠心。在紅霞如火、野菊綻放的景色中，老泰山的背影極富浪漫主義色彩，蘊(yùn)含著“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”的詩(shī)意。23.文中多次運(yùn)用“咬”字，請(qǐng)結(jié)合文本分析該字的妙處。24.楊朔的散文善于從大處看眼，小處落筆，請(qǐng)結(jié)合文本分析這種“以小見(jiàn)大”的藝術(shù)背手法。答案1.C2.D3.A4.A5.A6.B

7.B8.(1)惠風(fēng)和暢草長(zhǎng)鶯飛是生命的萌發(fā)(2)明月朗照五谷飄香是生命的純熟9.薄雪覆蓋下的小山的美景（或：薄雪后小山的美景）

10.從上到下或空間順序

山尖

山坡

山腰

從下到上或空間順序

河面，空中，半空中，天上

11.（1）“臥”字寫(xiě)村莊，寫(xiě)雪，寫(xiě)他們的狀樣，情態(tài)，仿佛是寫(xiě)活物，活靈活現(xiàn)，營(yíng)造了一種安適、恬靜的氛圍。

（2）“不忍得”將水人格化，將水富有了靈氣；突出了綠

，寫(xiě)出了“綠”的可貴、可愛(ài)、美麗。

12.和“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”相呼應(yīng)，點(diǎn)了題，抒發(fā)了作者對(duì)特定季節(jié)下濟(jì)南特有的