英語(全國甲A卷)-2023年高考第一模擬考試卷-(全解全析)

英語（全國甲A卷）-學(xué)易金卷：2023年高考第一模擬考試卷全解全析第一部分:聽力(共兩節(jié),滿分30分）（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）1~5CABCB6~10ACABC11~15BBCAA16~20BABAB(Text1)M:Let’sgotodancethisevening?W:I’dliketo,butI’vepromisedtogotothecinemawithJimthisevening.(Text2)M:Wherearetheteacups?W:Therearesomeinthecupboard.Iputthemtherethismorning.M:Canyoufindthem?W:Yes,heretheyare.(Text3)M:I’vegottothestationbycar.I’vebeenwaitingforhalfanhour.W:It’sseveno’clocknow.Let’shurryup.Thetrainwillstartat7:30.(Text4)W:Goodmorning,thisisMarryfromNo.1MiddleSchool.IsMr.Martinthere?M:No,heisouttolunch.I’llbegladtotakeamessage.(Text5)W:Hi,Mark.M:It’sgoodtoseeyou.HowisKate?W:Oh,Kateisfine,butI’malittleworried.SheisgoingtodrivetoColoradotospendherholiday,butIhearthereisa70percentchanceofaheavysnowinColorado.(Text6)W:Hi,Jack.Howareyoutoday?M:I’mnotfeelingwell.W:Oh,I’msorry.Whatseemstobethetrouble?M:I’vegotasorethroatandIthinkI’mrunningafever.W:Thatsoundsliketheflu.You’dbettergoandseethedoctor.M:He’llprobablyputmetobedandIcan’tmissanywork.W:Youcanaffordtomiss2or3daysbetterthan10or20.M:Youareright,ofcourse.Ijustdon’tliketostayinthehouse.(Text7)M:Goodafternoon.W:Goodafternoon.Haveyougotanyrecordsofmodernguitarmusic?M:We’vegotalotofthem.Whichonesareyoulookingfor?W:I’mlookingforsomerecordsofJulianBream.Isawtheminyourwindowlastweekbuttherearedifferentrecordsinthewindowtoday.M:Excuseme,aren’tyouAmerican?W:I’mCanadian.MyfathergavemethesamerecordsinCanada,butIbrokethem.M:Whathappened?W:Theywereinmysuitcase.Isatonmycaseandbroketherecords.Mycousintoldmeaboutyourshop.Icameherelastweekandsawtherecords.M:Let’slookfortherecords.Iputsomenewrecordsinthewindowyesterday.ItooktheBreamrecordsoutandputthemonthatshelf.Yes,therecordsarethereontheshelf.W:Howmucharethesethree?M:They’refourpoundsfifty.(Text8)W:Oh,dear!M:I’msorry,IdohopeIhaven’thurtyou.W:Oh,no,Iwasjustalittlestartled.That’sallright.It’squiteallright.M:Butitisn’tallright.Look,I’vemadeyoudropyourshoppingbags.Letmepickthesebagsup.W:Youmusthavebeeninagreathurry.Pleasedon’tstop.M:Iwasonlygoingtocatchthebus.I’mafraidIwasn’tlookingwhereIwasgoing.Idon’tthinkanythingisde-stroyed.W:Oh,no.Thankyouverymuch.M:Idoapologize.W:Don’tworryaboutit.Thereisnoneedtoapologize.Look!Therecomesthebus.You’llcatchitifyourun.M:Oh,soIshall.Excuseme.(Text9)M:Hi,Judy.Howabouthelpingmecarrysomeofthesebooksbacktothehouse,canyou?IfItryanddoitmyself,IthinkI’llbreakmyarms.W:Wow,wheredidyougetsomanybooks—robalibrarian?Ohno,don’ttellmeyouaregoingtoopenabookstore.M:Veryfunny.Iwasatthebookstorethewholeday.AfterChristmasmanybooksthatwerenotpopularwereonsale.AndIpickedupsomanyreallyinterestingones.Takealook.W:“SpeakChinese”,“IntroductiontoAsia”“ArtsandCulture”.AreyouplanningtogetajobinAsia?M:Well,theyareallinterestingbutIboughtthesebooksbecausetheywereworththemoney.Icouldn’taffordthemiftheywerenew.IfyouhelpmecarrythemI’llletyouhaveone.W:I’dcertainlyliketopickone.Nowletmehelpyou.(Text10)RobertisnineyearsoldandJoannaisseven.TheyliveatMountEbenezer.Theirfatherhasabigproperty.InAustraliatheycallafarmaproperty.RobertandJoannalikeschoolverymuch.Atschooltheycantalktotheirfriends,butRobertandJoannacan’tseetheirfriends.Theyliveperhaps300milesawayand,likeRobertandJoanna,theyallgotoschoolbyradio.MountEbenezerisinthecenterofAustralia,butnotmanypeoplelivein“thecenter”.Therearenoschoolswithdesksandblackboardsandnoteachersin“thecenter”.Schoolisaroomathomewithatwo-wayradio.Theteacheralsohasatwo-wayradio.Everymorningshecallseachstudentontheradio.Whenallthestudentsanswer,thelessonsbegin.Thinkofyourteacher300milesaway!第二部分：閱讀理解（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)（共15小題，每小題2分，滿分30分）A【答案】21．A

22．C

23．B【導(dǎo)語】這是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹了四個(gè)圖書館的情況。21．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中“Thebuildingoriginallyservedasabank,whichisreadilyapparentwhenthelibraryhasscreeningsinitsVaultTheater,insideanactual1925bankvault.(這座建筑最初是一家銀行，當(dāng)圖書館在1925年的銀行保險(xiǎn)庫里放映電影時(shí)，很容易看出這一點(diǎn))”可知，堪薩斯城圖書館的特色是它以前是一家銀行。故選A。22．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段中“Thelibrarytravelsfourdaysaweekservingtheregion’smigratorypeople.(該圖書館每周旅行四天，為該地區(qū)的流動(dòng)人口服務(wù))”可知，TheCamelLibraryService為流動(dòng)人口提供書籍。故選C。23．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“Somelibrariesuseuniquearchitecturetoencouragevisitorstoexploretheracksandsettledownwithanewbook,oruseflowinglibrariestobringbookstohard-to-reachpopulations.(一些圖書館使用獨(dú)特的建筑來鼓勵(lì)游客探索書架，并放上一本新書，或者使用流動(dòng)的圖書館把書帶給難以接觸到的人群)”可知，圖書館的目的是鼓勵(lì)人們讀書。故選B。B【答案】24．B

25．D

26．C

27．B【導(dǎo)語】這是一篇記敘文。文章主要描述了著名法國畫家雷諾阿（Renoir）的代表作品SpringBouquet（春之花束），這幅畫使用的燈光和顏色表明印象派即將到來。后來他因患上風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，導(dǎo)致手嚴(yán)重變形，但他也堅(jiān)持畫畫，讓游客驚嘆不已。24．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段中“Totherightofthevase,Renoirhasdevelopedaheavyshadowarea,richinpurplesandsharplycontrastedwiththelightbelowit.”（在花瓶的右邊，雷諾阿（Renoir）構(gòu)造了一個(gè)厚重的、充滿紫色的陰影區(qū)域，與下面的光線形成了鮮明的對(duì)比。）可知，讀者在這幅畫中可以看到，花瓶的右邊有一塊紫色的陰影部分。故選B項(xiàng)。25．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中“TheImpressionisttechniquehadnotyetdevelopedwhenRenoirpaintedthispicture.YetthepaintingwithlightandcolorindicatesImpressionismisaroundthecorner;thereissomethingofthatschoolinthefeelingoftheout-of-doorsthatRenoirhasacquired.Thetexture(紋理)oftheflowersisdescribed.Aboveall,onecan’thelpsayingtheverynicesmelloftheflowersisthere,too.”（雷諾阿（Renoir）畫這幅畫時(shí)，印象派的技法還沒有發(fā)展起來。然而，這幅帶有光和色彩的畫表明印象派即將到來；在雷諾阿所獲得的戶外的感覺中有一些那個(gè)學(xué)派的東西。花的條紋被描繪出來了。最重要的是，人們不禁會(huì)說，還有鮮花的芳香。）可知，人們?cè)谛蕾p這幅畫時(shí)，已經(jīng)能感受到印象派技法了，因?yàn)樗o人們留下了深刻的印象。故選D項(xiàng)。26．詞句猜測(cè)題。根據(jù)倒數(shù)第三段“Unfortunately,in1899,hewasdiagnosedwithrheumatoidarthritis(風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎).Itisadiseasethatcausesalotofpain.Inaddition,thepersonaffectedbyitmayalsohavedeformities(畸形).Consequently,hismovementsbecameverylimitedandeachmovementwasabigandcertainlypainfuleffort.”（不幸的是，在1899年，他被診斷出類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。這是一種會(huì)引起很多痛苦的疾病。此外，受其影響的人也可能有畸形。因此，他的動(dòng)作變得非常有限，每一個(gè)動(dòng)作都是巨大而痛苦的努力。）可知，雷諾阿（Renoir）后期在創(chuàng)作畫時(shí)，承受了極大的痛苦，付出了巨大的努力；再根據(jù)最后一段中“Visitorswhowereunpreparedforthiscouldnottaketheireyesoffhisdeformity.”（那些對(duì)這毫無準(zhǔn)備的游客無法將目光從他畸形的手上移開。）可知，不了解他患風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的游客，對(duì)他手的畸形很好奇，都目不轉(zhuǎn)睛的看著，所以“this”在這里指代的就是上文的風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。故選C項(xiàng)。27．主旨大意題。根據(jù)文章最后一段“Visitorswhowereunpreparedforthiscouldnottaketheireyesoffhisdeformity.Thoughtheydidnotdaretomentionit,theirreactionwouldbeexpressedbysomesuchphraseas“Itisn’tpossible!”Withhandslikethat,howcanhepaintthosepictures?There’ssomemysterysomewhere.”（那些對(duì)這毫無準(zhǔn)備的游客無法將目光從他畸形的手上移開。雖然他們不敢提，他們的反應(yīng)卻是“這是不可能的!”有那樣的手，他怎么能畫出那樣的畫？應(yīng)該是有什么秘訣。）可知，雖然雷諾阿（Renoir）因?yàn)轱L(fēng)濕關(guān)節(jié)炎導(dǎo)致手變形了，承受了極大的痛苦，但也堅(jiān)持創(chuàng)作出絕美的作品，留與后人欣賞。故選B項(xiàng)。C【答案】28．D

29．C

30．A

31．B【導(dǎo)語】這是一篇說明文。文章主要介紹了芝加哥的一位城市生態(tài)學(xué)家SethMagle建立了一個(gè)由來自世界各地的城市動(dòng)物愛好者組成的網(wǎng)絡(luò)。他們正在努力收集信息，以便在不同的城市進(jìn)行比較。文章說明了這一網(wǎng)絡(luò)的目的以及運(yùn)作方式。28．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段“Withthegoaloftryingtocreatemorewildlifeinclusivecities,thenetworkhelpsreducehumanwildlifeconflictandincreasehumanwildlifecoexistenceinthemassivelyurbanizingareas.(該網(wǎng)絡(luò)的目標(biāo)是努力創(chuàng)造更多野生動(dòng)物包容的城市，幫助減少人類與野生動(dòng)物的沖突，增加大規(guī)模城市化地區(qū)人類與野生動(dòng)物的共存)”可知，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的目的是幫助人類和野生動(dòng)物共存。故選D。29．主旨大意題。根據(jù)第三段“InChicago,Magleandhisteamhavebeenwatchingtheircity’swildlifeforabout10years.Alltogether,theyhaveover100cameratrapssetupacrossdifferenttypesofurbanenvironmentsfromthedowntownLoopandcityparkstonaturepreservesandsuburbgolfcourses.(在芝加哥，Magle和他的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)觀察他們城市的野生動(dòng)物大約10年了。他們總共在不同類型的城市環(huán)境中設(shè)置了100多個(gè)相機(jī)陷阱，從市中心的Loop和城市公園到自然保護(hù)區(qū)和郊區(qū)高爾夫球場(chǎng))”可知，第三段的主旨是觀察城市動(dòng)物的方式。故選C。30．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段“Duringtimesofrecentextremeheat,wedodefinitelyseeanimalsreducemovementandjuststaywheretheyare.It’sprobablyenergeticallydifficulttomovearoundwhenit’ssohot.(在最近的極端高溫時(shí)期，我們確實(shí)看到動(dòng)物減少了活動(dòng)，只是呆在原地。在這么熱的天氣里移動(dòng)可能會(huì)有能量上的困難)”可知，動(dòng)物通過保持靜止來躲避酷熱。故選A。31．推理判斷題。根據(jù)第一段“SethMagleisanurbanecologistinChicago.In2021,hestartedbuildinganetworkoffellowurbananimalloversfromaroundtheworld.They’reworkingtocollectinformationsothatitcanbecomparedindifferentcities.(SethMagle是芝加哥的一位城市生態(tài)學(xué)家。2021年，他開始建立一個(gè)由來自世界各地的城市動(dòng)物愛好者組成的網(wǎng)絡(luò)。他們正在努力收集信息，以便在不同的城市進(jìn)行比較)”結(jié)合文章說明了這一網(wǎng)絡(luò)的目的以及運(yùn)作方式?？赏浦?，文章選自一本科學(xué)雜志。故選B。D【答案】32．C

33．D

34．A

35．D【導(dǎo)語】這是一篇議論文。講述了澳大利亞藝術(shù)家馬修·格里芬(MatthewGriffin)的作品《泡菜》，只是從麥當(dāng)勞漢堡上取下的腌黃瓜，粘在畫廊的天花板上，上面涂著番茄醬。它的標(biāo)價(jià)為1萬新西蘭元(約合4.22萬元人民幣)。由此引發(fā)了一場(chǎng)持續(xù)的關(guān)于藝術(shù)的爭(zhēng)論。32．推理判斷題。根據(jù)第三段“Artisapersonalexpression;ultimatelyitsagencyiscreatedbytheartist.Aseacheracultivatesitsuniqueartists,theprivatemessageanartworkconveyscanconnectwitheveryindividualacrosstime.(藝術(shù)是一種個(gè)人的表達(dá)；最終它的表達(dá)是由藝術(shù)家創(chuàng)造的。每個(gè)時(shí)代都有自己獨(dú)特的藝術(shù)家，藝術(shù)品所傳達(dá)的私人信息可以跨越時(shí)間與每個(gè)人聯(lián)系在一起)”可知，有人認(rèn)可Pickle這種作品；第四段“Opponentsmayholdthatdespitetheartist’srighttocreate,itisnotuptotheartisttodetermineifapieceofworkisconsideredart.Itistruethatweseeonlytheleftoverofacheeseburger.ThereisnorealtechniqueinGriffin’sPickle.However,thisisalsowhereitisopentointerpretation:Forsome,thepickleseemsmeaninglessandartificial;forsome,thepicklecanbeacommercialandculturalsymbol.(反對(duì)者可能會(huì)認(rèn)為，盡管藝術(shù)家有創(chuàng)作的權(quán)利，但藝術(shù)家無權(quán)決定一件作品是否被視為藝術(shù)。的確，我們只看到了芝士漢堡的殘留。《格里芬的泡菜》里沒有什么真正的技巧。然而，這也是它可以被解釋的地方：對(duì)一些人來說，泡菜似乎毫無意義和做作；對(duì)一些人來說，泡菜可能是一種商業(yè)和文化的象征)”可知，人們對(duì)這幅作品的看法是不同的，有褒有貶。故選C項(xiàng)。33．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段“Artisapersonalexpression;ultimatelyitsagencyiscreatedbytheartist.(藝術(shù)是一種個(gè)人的表達(dá)；最終它的表達(dá)是由藝術(shù)家創(chuàng)造的)”可知，對(duì)于藝術(shù)的理解是帶有個(gè)人色彩的，是很主觀的。故選D項(xiàng)。34．推理判斷題。綜合全文，作者客觀的陳述了人們對(duì)于Pickle及此類作品有的認(rèn)可，有的否定，并在最后兩段“Afterall,artwelcomesvariousresponses,whichexplainswhyviewingartissuchanengagingexperience.(畢竟，藝術(shù)歡迎各種各樣的反應(yīng)，這就解釋了為什么觀看藝術(shù)是一種如此吸引人的體驗(yàn))”及“Inaword,weshouldalwayskeepanopenmindtowardanyembodiment(化身)ofart.(總之，對(duì)于任何藝術(shù)的體現(xiàn)，我們都應(yīng)該保持開放的心態(tài))”，作者表示對(duì)于藝術(shù)我們要保持開放心態(tài)，并沒有對(duì)這幅作品直接肯定或主觀否定。所以作者的態(tài)度是客觀辯證的。故選A項(xiàng)。35．推理判斷題。根據(jù)第三段末“Greatartistsfromthepasttothepresentallenjoybothfameandcriticism.Thewaytheyappealtocertainaudiencesandencourageawiderangeofdebatesandinterpretationsisexactlythecharmofart.(從過去到現(xiàn)在的偉大藝術(shù)家都享有聲譽(yù)和批評(píng)。它們吸引特定觀眾的方式，鼓勵(lì)廣泛的辯論和解釋，這正是藝術(shù)的魅力)”及倒數(shù)第二段“Afterall,artwelcomesvariousresponses,whichexplainswhyviewingartissuchanengagingexperience.(畢竟，藝術(shù)歡迎各種各樣的反應(yīng)，這就解釋了為什么觀看藝術(shù)是一種如此吸引人的體驗(yàn))”可知，藝術(shù)是迷人的，也是引發(fā)爭(zhēng)議的。故選D項(xiàng)。第二節(jié)（共5小題，每小題2分，滿分10分）【答案】36．G

37．B

38．D

39．E

40．F【分析】本文是說明文。文章介紹了生活在狹小空間的四個(gè)好處。36．根據(jù)上文However,livinginsmallspacesisnotthatbad;ithassomeadvantages.They'recheapertodecorate.Itcantakethousandsofdollarsworthofdecorationsimplytomakealargespacelookinviting.（然而，生活在小空間并不是那么糟糕;它有一些優(yōu)點(diǎn)。它們裝修起來比較便宜。僅僅為了讓一個(gè)大空間看起來有吸引力，就需要花費(fèi)數(shù)千美元的裝修費(fèi)用。）可知作者認(rèn)為小的空間裝飾起來更加簡(jiǎn)單和經(jīng)濟(jì)便宜。故選G。37．根據(jù)上文Thebiggerthespace,thelongerittakestoorganizeandtidyup.（空間越大，整理的時(shí)間就越長。）可知小空間的優(yōu)點(diǎn)就是不用花幾個(gè)小時(shí)打掃衛(wèi)生。故選B。38．根據(jù)下文Weuselessenergyandproducelesswastewhenweliveinsmallspaces.（當(dāng)我們生活在小空間時(shí)，我們使用更少的能源，產(chǎn)生更少的廢物。）可知小空間既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。故選D。39．結(jié)合上文Weuselessenergyandproducelesswastewhenweliveinsmallspaces.（當(dāng)我們生活在小空間時(shí)，我們使用更少的能源，產(chǎn)生更少的廢物。）可知因?yàn)樾】臻g能產(chǎn)生更少的廢物，所以它也對(duì)我們摯愛的大自然有好處。故選E。40．根據(jù)下文Itismucheasiertodecorateasmallhomeinyourownstyle.（按照自己的風(fēng)格裝飾一個(gè)小房子要容易得多。）可知如果要想讓你的家展現(xiàn)出你的個(gè)人風(fēng)格，小空間會(huì)更容易的多。故選F。第三部分：語言知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分45分）第一節(jié)（共20小題，每小題1.5分，滿分30分）【答案】41．C

42．B

43．B

44．A

45．C

46．D

47．A

48．D

49．B

50．A

51．C

52．D

53．B

54．D

55．A

56．C

57．D

58．A

59．B

60．C【分析】本文是記敘文。文章主要講述了一只混入人跡的狼漸漸地受到當(dāng)?shù)厝说南矏?。雖然后來這只狼被人獵殺，但是當(dāng)?shù)厝税l(fā)起紀(jì)念它的活動(dòng)，由此展現(xiàn)了人與動(dòng)物和諧共處的美好畫面。41．考查名詞詞義辨析。句意：突然，一只年輕的狼出現(xiàn)了，并開始向他們的方向跑去。A.woman女人；B.boy男孩；C.wolf狼；D.dog狗。根據(jù)下文thewolfplayingwiththedogsintheneighborhood.可知，這對(duì)夫妻在遛狗時(shí)突然發(fā)現(xiàn)了一只狼(wolf)。故選C。42．考查形容詞詞義辨析。句意：驚訝和恐懼，這對(duì)夫婦立即松開Dakotah保護(hù)他們。A.curious好奇的；B.terrified可怕的；C.disappointed失望的；D.content滿意的。根據(jù)下文“這對(duì)夫婦立即松開了他的狗Dakotah來保護(hù)他們”可知，Jans夫婦感到驚訝和害怕(terrified)。故選B。43．考查副詞詞義辨析。句意：然而，這兩只動(dòng)物在相距幾碼遠(yuǎn)的地方停了下來，試探地面面相覷，仿佛彼此都在看著一張幾乎被人遺忘的面孔，并在努力回憶著什么。A.anxiously焦急地；B.tentatively暫時(shí)地；試探性地；C.angrily生氣地；D.hardly幾乎不。根據(jù)下文關(guān)鍵詞“asif"和上下文語境可知，兩只動(dòng)物試探性地(tentatively)盯著對(duì)方，好像彼此在看著一張幾乎被遺忘的臉，并且在努力回憶著什么。故選B。44．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：在接下來的一個(gè)星期里，簡(jiǎn)夫婦總是看到那只狼和附近的狗在玩耍。A.spotted發(fā)現(xiàn)；B.prevented阻止；C.protected保護(hù)；D.imagined想象。根據(jù)下文thewolfplayingwiththedogsintheneighborhood.可知在隨后的幾周，Jans夫婦總是發(fā)現(xiàn)(spotted)這只狼和附近的狗一起玩耍。故選A。45．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：他們注意到，當(dāng)狼看到狗的時(shí)候，他會(huì)像個(gè)傻瓜一樣搖來搖去——搖擺、踱步，甚至擺出一些狗的姿勢(shì)。A.hated討厭；B.believed相信；C.observed觀察；D.warned警告。根據(jù)下文whenthewolfsawadog,hewouldmakeafoolofhimself-wagging,pacing,andevenstrikingsomedogposes.可知這些是Jans夫婦觀察到(observed)的情況，如當(dāng)狼看到狗的時(shí)候，他會(huì)像個(gè)傻瓜一樣搖來搖去，踱來踱去，甚至擺出一些狗的姿勢(shì)。故選C。46．考查名詞詞義辨析。句意：由于這只狼的行為，雪莉給它起名叫羅密歐。A.experience經(jīng)歷；B.violence暴力；C.companion同伴；D.behavior行為。結(jié)合上文hewouldmakeafoolofhimself-wagging,pacing,andevenstrikingsomedogposes.可知是一些狼的行為，因此給它起名羅密歐。故選D。47．考查名詞詞義辨析。句意：這種友誼很快從狗擴(kuò)展到當(dāng)?shù)厝?。A.friendship友誼；B.challenge挑戰(zhàn)；C.campaign競(jìng)選；D.freedom自由。根據(jù)上文可知，狼與狗之間產(chǎn)生了友誼(friendship)，且這種友誼也延伸到了狼與人之間。故選A。48．考查副詞詞義辨析。句意：漸漸地，成群的當(dāng)?shù)厝碎_始來看這只狼，有些人非常喜歡他，以至于他們似乎忘記了狼具有攻擊性。A.Approximately大約；B.Generally通常；C.Importantly重要地；D.Gradually逐漸地。根據(jù)上文狼和當(dāng)?shù)厝艘伯a(chǎn)生了友誼可知，逐漸有成群的當(dāng)?shù)厝藖砜碦omeo。故選D。49．考查動(dòng)詞短語辨析。句意：漸漸地，成群的當(dāng)?shù)厝碎_始來看這只狼，有些人非常喜歡他，以至于他們似乎忘記了狼具有攻擊性。A.keeparecordof記錄；B.havealookat看一看；C.makeanexampleof懲罰；D.takeadvantageof利用。根據(jù)上文crowdsoflocalsstartedcomingto可知成群的當(dāng)?shù)厝藖砜催@只狼。故選B。50．考查形容詞詞義辨析。句意：漸漸地，成群的當(dāng)?shù)厝碎_始來看這只狼，有些人非常喜歡他，以至于他們似乎忘記了狼具有攻擊性。A.aggressive攻擊性地；B.kind善良的；C.stubborn固執(zhí)的；D.lonely寂寞地。根據(jù)上文固定句式so…that…“如此……以致于……”可知有些人非常喜歡它以致于，大家都幾乎忘記了狼具有攻擊性(aggressive)。故選A。51．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：在接下來的五年里，羅密歐在秋天和冬天回到了這個(gè)地區(qū)。A.reacted反應(yīng)；B.adapted適應(yīng)；C.returned返回；D.referred參考。根據(jù)下文Hewouldbeinthesameplaceeverymorningto可知，Romeo在秋天和冬天回到(returned)這個(gè)地區(qū)，在同一個(gè)地方與去上班或遛狗的人見面，故選C。52．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：Jans寫道:“他每天早上都會(huì)在同一個(gè)地方與去上班或遛狗的人見面，就好像他給自己配了一個(gè)時(shí)鐘?！盇.attack攻擊；B.stop停止；C.inform通知；D.meet遇見。根據(jù)下文peoplegoingtoworkorwalkingtheirdogs可知是與去上班或遛狗的遇見，見面。故選D。53．考查短語辨析。句意：Jans寫道:“他每天早上都會(huì)在同一個(gè)地方與去上班或遛狗的人見面，就好像他給自己配了一個(gè)時(shí)鐘?！盇.evenif即使；B.asthough好像；C.sothat所以；D.incase萬一。根據(jù)下文he'dsetwithatimeclock"可知是在比喻，好像給自己“配了一個(gè)時(shí)鐘”，故選B。54．考查形容詞詞義辨析。句意：作為這個(gè)地區(qū)唯一的狼，羅密歐有豐富的食物可以吃，可以住很大的空地，很少有來自其他動(dòng)物的競(jìng)爭(zhēng)。A.offensive攻擊性的；B.limited有限的；C.common共同的；D.abundant豐富的。根據(jù)上文Astheonlywolfinthearea可知，作為該地區(qū)唯一的狼，Romeo有豐富的(abundant)動(dòng)物可以吃。故選D。55．考查名詞詞義辨析。句意：作為這個(gè)地區(qū)唯一的狼，羅密歐有大量的動(dòng)物可以吃，有很大的空地可以住，很少有來自其他動(dòng)物的競(jìng)爭(zhēng)。A.competition競(jìng)爭(zhēng)；B.acquaintance熟人；C.cooperation合作；D.acquisition獲得。根據(jù)上文Astheonlywolfinthearea可知，作為該地區(qū)唯一的狼，羅密歐很少有來自其他動(dòng)物的競(jìng)爭(zhēng)。故選A。56．考查名詞詞義辨析。句意：然而，一些反對(duì)者認(rèn)為羅密歐是個(gè)危險(xiǎn)，有傳言說要把他趕出這個(gè)地區(qū)。A.pride驕傲；B.pity遺憾；C.danger危險(xiǎn)；D.accomplishment成就。根據(jù)下文therewasatalkaboutdrivinghimoutofthearea.可知，反對(duì)者認(rèn)為Romeo是個(gè)危險(xiǎn)(danger)，要把它趕走。故選C。57．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：羅密歐在2009年9月再次出現(xiàn)，但當(dāng)月晚些時(shí)候，他又消失了。A.burst爆發(fā)；B.arose出現(xiàn)；C.changed改變；D.disappeared消失。根據(jù)上文中的關(guān)鍵詞“cameagain”和but后的轉(zhuǎn)折可知，Romeo再次消失

(disappeared)。故選D。58．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：經(jīng)過一番搜尋，一名支持者發(fā)現(xiàn)他是被帕克和杰夫開槍打死的。A.shot射擊；B.hidden隱藏；C.fooled愚弄；D.raised上升。根據(jù)下文“兩個(gè)男人被捕”可知，Romeo已經(jīng)被Park和Jeff獵殺(shot)。故選A。59．考查名詞詞義辨析。句意：根據(jù)當(dāng)?shù)胤?，他們最終支付了罰款，失去了打獵的特權(quán)。A.methods方式；B.privileges特權(quán)；C.partners伙伴；D.habits習(xí)慣。根據(jù)上下文語境可知，Park和Jeff由于獵殺了Romeo，失去了打獵的特權(quán)

(privileges)。故選B。60．考查名詞詞義辨析。句意：“沒有什么能帶走我們?cè)谒惆橄露冗^的時(shí)光，”Jans寫道?！拔覀儗⒂肋h(yuǎn)記住他給我們帶來的幸福。”A.hand手；B.direction方向；C.company陪伴；D.opinion觀點(diǎn)。Jans寫到“沒有什么能奪去我們?cè)谒惆橄?company)度過的歲月”。inone'scompany意為“在某人的陪伴下”。故選C。第二節(jié)：（共10小題，每小題1.5分，滿分15分）【答案】61．it

62．a(chǎn)

63．hoping

64．held

65．global

66．to/toward/towards

67．while/but

68．chances

69．shot

70．where【導(dǎo)語】這是一篇新聞報(bào)道。文章介紹了杭州英特外國語學(xué)校的一位學(xué)生開展“隱形的是重要的”的項(xiàng)目，希望更多的學(xué)生尊重“隱形的”員工。61．考查形式主語。句意：對(duì)于來自杭州英特外國語學(xué)校的男孩丁嘉誠來說，許多學(xué)生忽視了這些非教學(xué)人員所做的重要工作，這是一個(gè)問題。it做主句形式主語，that主語從句是主句真正主語。故填it。62．考查冠詞。句意：他想做出改變。change以輔音音素開頭，泛指“改變”，用不定冠詞a修飾。故填a。63．考查現(xiàn)在分詞。句意：丁嘉誠從事了一個(gè)名為“隱形的是重要的”的項(xiàng)目，希望更多的學(xué)生尊重“隱形的”員工。本句已有謂語workedon且無連詞，動(dòng)詞hope用非謂語形式，邏輯主語Ding與動(dòng)詞hope是主謂關(guān)系，hope用現(xiàn)在分詞（doing）表主動(dòng)，作伴隨狀語。故填hoping。64．考查過去分詞。句意：該項(xiàng)目在哈佛大學(xué)和清華大學(xué)舉辦的“中國思考大”競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，該競(jìng)賽旨在鼓勵(lì)青少年探索重要的全球問題并專注于解決方案。本句已有謂語won且無連詞，動(dòng)詞hold用非謂語形式，邏輯主語acompetition與動(dòng)詞hold是被動(dòng)關(guān)系，hold用過去分詞作后置定語。故填held。65．考查形容詞。句意：該項(xiàng)目在哈佛大學(xué)和清華大學(xué)舉辦的“中國思考大”競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，該競(jìng)賽旨在鼓勵(lì)青少年探索重要的全球問題并專注于解決方案。形容詞global作定語，修飾名詞issues。故填global。66．考查介詞。句意：為了調(diào)查學(xué)生對(duì)這個(gè)群體的態(tài)度，他設(shè)計(jì)了一份問卷。attitudeto/toward/towards(對(duì)……的態(tài)度)。故填to/toward/towards。67．考查連詞。句意：“在一個(gè)問題中，56%的學(xué)生說他們會(huì)問候那些非教職員工，而或但是只有17%的學(xué)生堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該這樣做，”丁嘉誠說。用連詞while(然而)表對(duì)比，或用連詞but(但是)表轉(zhuǎn)折。故填while/but。68．考查名詞復(fù)數(shù)。句意：丁嘉誠說，主要原因是學(xué)生對(duì)他們所做的工作知之甚少，很少有機(jī)會(huì)與他們交流。由few修飾，用可數(shù)名詞chance的復(fù)數(shù)形式。故填chances。69．考查時(shí)態(tài)。句意：因此，丁嘉誠的團(tuán)隊(duì)拍攝了員工在校園工作的視頻。結(jié)合全文可知，時(shí)態(tài)以一般過去時(shí)為主，事情已發(fā)生，謂語動(dòng)詞shoot用一般過去時(shí)。故填shot。70．考查表語從句。句意：“在實(shí)踐中探索和理解社會(huì)，影響我們周圍的人。這就是項(xiàng)目的意義所在，”丁嘉誠說。該空后接表語從句，且連接詞在從句中作地點(diǎn)狀語，用連接副詞where。故填where。第四部分：寫作（共兩節(jié)，滿分35分）第一節(jié)短文改錯(cuò)（共10小題，每小題1分，滿分10分）【答案】1.student→students2.sing前加to3.doesn't→didn't4.

us→me5.very→so6.去掉of7.

surprising→surprise8.laugh→laughing9.relaxing→relaxed10.

a→an【分析】本文是一篇記敘文。文章主要講述作者初中時(shí)一次難忘的演出。【詳解】第一處：考查名詞的數(shù)。句意：在我初中的一次演出中，許多同學(xué)選擇演奏樂器或講笑話，但我決定唱我最喜歡的歌曲。student為可數(shù)名詞，根據(jù)前面的manyother修飾可知用復(fù)數(shù)形式。故將student改為students。第二處：考查短語。句意：在我初中的一次演出中，許多同學(xué)選擇演奏樂器或講笑話，但我決定唱我最喜歡的歌曲。decidetodosth.決定做某事。故在sing前加to。第三處：考查時(shí)態(tài)。句意：然而，這一天并沒有像我計(jì)劃的那樣進(jìn)行。根據(jù)全文時(shí)態(tài)可知，陳述過去事情，用一般過去時(shí)態(tài)。故將doesn't改為didn't。第四處：考查代詞。句意：當(dāng)叫到我的名字時(shí)，我走上了舞臺(tái)。突然，30