《業(yè)財一體化設(shè)計》教案全套 肖鐵鋒

PAGE4PAGE《業(yè)財一體化設(shè)計》課程教案江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院會計學(xué)院二0二四年教學(xué)手段、方法和課時安排一、教學(xué)手段ITMC管理會計專項實(shí)訓(xùn)平臺、多媒體課件、超星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺二、教學(xué)方法1.課堂講授采取“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)方法、情境教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)方法。教學(xué)中應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生的思維，將學(xué)生潛在的問題和能力充分展現(xiàn)，以利于教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)分析，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容。2.案例教學(xué)針對本課程理論應(yīng)用性強(qiáng)，根據(jù)不同授課階段設(shè)計案例教學(xué)：（1）課前導(dǎo)入案例設(shè)計--引入淺顯、有趣、貼近生活的案例進(jìn)行課程導(dǎo)入，提高學(xué)生的積極性；（2）課中情境式案例設(shè)計—緊扣課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行情景案例設(shè)計，學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，增強(qiáng)職業(yè)判斷能力；（3）課后強(qiáng)化拓展案例設(shè)計—鞏固基礎(chǔ)知識，上市公司真實(shí)會計案例引發(fā)進(jìn)一步思考。3．網(wǎng)絡(luò)教學(xué)針對課堂時間有限的情況，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行教學(xué)：提前上傳課程資料，布置同步網(wǎng)絡(luò)練習(xí)題、階段測試題，建立網(wǎng)絡(luò)評價系統(tǒng)督促學(xué)生完成預(yù)習(xí)，練習(xí)、測試的完整學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。三、課時安排授課時長：共45課時，具體如下項目工作任務(wù)任務(wù)培訓(xùn)方式參考課時管理會計認(rèn)知管理會計概述構(gòu)建管理會計概念框架體系講授44管理會計職業(yè)道德講授認(rèn)知企業(yè)企業(yè)管理要求及管理制度講授22銷售作業(yè)銷售訂單確認(rèn)銷售報價講授和實(shí)訓(xùn)26客戶需求分析講授和實(shí)訓(xùn)合同簽訂合同簽訂與訂單下達(dá)講授和實(shí)訓(xùn)1貨物出庫銷售出庫講授和實(shí)訓(xùn)1客戶信用等級信用等級評定審批講授2客戶信用等級調(diào)整講授生產(chǎn)作業(yè)生產(chǎn)計劃制定生產(chǎn)需求分析講授和實(shí)訓(xùn)26產(chǎn)品加工領(lǐng)料生產(chǎn)講授和實(shí)訓(xùn)2成品繳庫成品檢驗講授和實(shí)訓(xùn)2成品繳庫講授和實(shí)訓(xùn)成本計算產(chǎn)品成本計算講授和實(shí)訓(xùn)2采購作業(yè)物料采購下達(dá)采購訂單講授和實(shí)訓(xùn)26物料驗收入庫采購驗收講授和實(shí)訓(xùn)2采購入庫講授和實(shí)訓(xùn)供應(yīng)商考核供應(yīng)商考核講授2期中考試期中考試第十周考試22資金結(jié)算現(xiàn)金周轉(zhuǎn)期計算現(xiàn)金周轉(zhuǎn)期講授和實(shí)訓(xùn)28費(fèi)用結(jié)算差旅費(fèi)報銷講授和實(shí)訓(xùn)2費(fèi)用報銷講授和實(shí)訓(xùn)管理費(fèi)用報銷講授和實(shí)訓(xùn)采購付款結(jié)算采購付款講授和實(shí)訓(xùn)2銷售收款結(jié)算銷售收款講授和實(shí)訓(xùn)1資金籌集資金籌集與運(yùn)用講授1數(shù)據(jù)分析資產(chǎn)負(fù)債表分析資產(chǎn)負(fù)債表分析講授和實(shí)訓(xùn)27利潤表分析利潤表分析講授和實(shí)訓(xùn)現(xiàn)金流量表分析現(xiàn)金流量表分析講授和實(shí)訓(xùn)2收入分析銷售收入分析講授和實(shí)訓(xùn)1生產(chǎn)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析產(chǎn)品成本分析講授和實(shí)訓(xùn)2生產(chǎn)成本分析（變動成本法）講授和實(shí)訓(xùn)期末復(fù)習(xí)重難點(diǎn)復(fù)習(xí)講授22期末考試12月22日機(jī)考22合計45ITMC管理會計專項實(shí)訓(xùn)平臺教案設(shè)計管理會計概述課時2節(jié)授課方式講授概述了解管理會計定義、職能及其發(fā)展歷程，掌握管理會計指引體系（基本指引、應(yīng)用指引和案例庫）、管理會計四大要素，知曉管理會計職業(yè)道德主要內(nèi)容及其與會計法律制度的區(qū)別與聯(lián)系，為業(yè)財融合打好基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)●【知識目標(biāo)】熟悉和理解西方理論、實(shí)務(wù)界對“管理會計”所作的定義；掌握我國“管理會計”的定義；熟悉中西方管理會計的產(chǎn)生和發(fā)展歷程，并充分認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，管理會計越重要的含義；熟悉我國管理會計體系建設(shè)的步驟；掌握我國管理會計指引體系的內(nèi)容?！瘛灸芰δ繕?biāo)】通過學(xué)習(xí)管理會計的產(chǎn)生與發(fā)展，充分認(rèn)識到管理會計的重要性，積極宣傳和推動管理會計工作；通過學(xué)習(xí)中西方對管理會計的定義，能理會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對管理會計的影響；通過學(xué)習(xí)我國管理會計指引體系，能構(gòu)架管理會計概念體系，為以后從事管理會計工作提供理論保障；通過學(xué)習(xí)管理會計職業(yè)道德，能樹立正確的職業(yè)道德觀，為以后從事管理會計工作奠定素質(zhì)基礎(chǔ)。教學(xué)重、難點(diǎn)1.管理會計概念及特點(diǎn)2.管理會計指引體系3.管理會計與財務(wù)會計的區(qū)別與聯(lián)系教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：教材、筆記本、筆認(rèn)知企業(yè)課時1節(jié)授課方式講授概述明確企業(yè)所屬的行業(yè)類型、生產(chǎn)類型及管理模式是處理企業(yè)經(jīng)營業(yè)務(wù)的前提。同時每個企業(yè)的管理需求是不一樣的，需要通過查閱企業(yè)管理制度，掌握企業(yè)經(jīng)營過程中內(nèi)稽內(nèi)控管理的關(guān)鍵要點(diǎn)和對多個信息數(shù)據(jù)源作出正確職業(yè)判斷，才能面對不同業(yè)務(wù)背景，采取不同的處理方法。教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1.了解企業(yè)生產(chǎn)類型2.熟悉企業(yè)庫存、生產(chǎn)、銷售和采購的基本情況3.掌握企業(yè)管理制度中管理要求（二）過程與方法在講授中體會提出問題、分析問題、解決問題的過程，培養(yǎng)問題意識和解決問題的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀通過理實(shí)結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的全局意識，提高企業(yè)經(jīng)營情況分析能力。教學(xué)重、難點(diǎn)1.企業(yè)生產(chǎn)類型對管理模式的影響2.企業(yè)各經(jīng)營業(yè)務(wù)的管理要求教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：培訓(xùn)教材、筆記本、筆教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖認(rèn)知企業(yè)內(nèi)容講解：1.企業(yè)管理模式2.企業(yè)庫存情況3.企業(yè)生產(chǎn)情況4.企業(yè)銷售情況5.企業(yè)采購情況教師：1.教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，借助網(wǎng)絡(luò)資源，了解企業(yè)的各個管理模式和制度要求。2.通過實(shí)訓(xùn)軟件，講解數(shù)字化管理系統(tǒng)中各個基礎(chǔ)資料學(xué)生：1.聆聽老師對于相關(guān)知識的鞏固講解。1.小組討論主要是要求學(xué)生集思廣益，通過團(tuán)隊協(xié)作完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。

項目一銷售作業(yè)工作任務(wù)一：銷售訂單確認(rèn)課時5節(jié)授課方式講授和實(shí)訓(xùn)概述銷售訂單確認(rèn)屬于商機(jī)評估階段，本階段需要解決以下兩個問題：1.客戶報價該報多少？2.客戶購貨需求是否存在商機(jī)？教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1.了解企業(yè)銷售模式2.熟悉企業(yè)銷售報價的扣稅類型3.熟悉銷售價格浮動權(quán)的運(yùn)用4.熟悉信用額度的運(yùn)用5.掌握可用庫存和現(xiàn)有庫存的計算方法6.掌握產(chǎn)能與產(chǎn)能的計算方式7.能夠根據(jù)客戶需求量和售價政策，準(zhǔn)確產(chǎn)品報價8.能夠根據(jù)公司制度要求，準(zhǔn)確執(zhí)行報價內(nèi)部審批程序9.能夠根據(jù)產(chǎn)品現(xiàn)有庫存、產(chǎn)能、需求量，準(zhǔn)確分析企業(yè)能否在規(guī)定時間內(nèi)交貨10.能夠根據(jù)客戶信用額度、客戶賒購情況，準(zhǔn)確進(jìn)行客戶信用檢查（二）過程與方法通過實(shí)訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生從企業(yè)整體運(yùn)營情況和管理要求角度分析完成銷售報價和客戶需求分析。（三）情感態(tài)度與價值觀通過理實(shí)結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的管理素養(yǎng)，提高風(fēng)險判斷和防范能力。教學(xué)重、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)銷售報價的高低意味著企業(yè)所賺取銷售利潤的多與少，對外產(chǎn)品報價要嚴(yán)格遵守企業(yè)的價格政策?？蛻敉馄髽I(yè)報價后提出的購貨需求是企業(yè)銷售的起點(diǎn)，但并非凡是需求都一概接受，因為處理客戶需求不慎甚至?xí)峡逡粋€企業(yè)。因此，確定本工作任務(wù)的教學(xué)重點(diǎn)是：1.確定產(chǎn)品對外報價2.確定能否在規(guī)定時間內(nèi)交貨3.確定客戶賒購要求是否符合企業(yè)信用管理制度（二）教學(xué)難點(diǎn)在企業(yè)運(yùn)營管理中，如何準(zhǔn)確評估客戶需求，使其在規(guī)定時間內(nèi)交貨，同時保證貨款及時回收，增加現(xiàn)金流，是本任務(wù)的關(guān)鍵之處。因此，確定本工作任務(wù)的教學(xué)難點(diǎn)是：1.產(chǎn)能的計算2.客戶信用額度的確定教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：培訓(xùn)教材、筆記本、筆教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖課前預(yù)習(xí)1.了解學(xué)習(xí)目標(biāo)2.熟悉實(shí)訓(xùn)任務(wù)及相關(guān)知識3.學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)軟件操作4.搜集講解企業(yè)銷售報價案例資料教師：1.老師分配教學(xué)任務(wù)2.提供預(yù)習(xí)思路學(xué)生：1.學(xué)生按照老師任務(wù)要求，到相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺搜集、下載相關(guān)資料并進(jìn)行整合，形成自己的觀點(diǎn)。1.培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力3.培養(yǎng)學(xué)生信息資源應(yīng)用能力。同時讓學(xué)生適應(yīng)社會的發(fā)展，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)時代。形成互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)模式和思維，指導(dǎo)接下來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。情境導(dǎo)入情境：要求學(xué)生根據(jù)客戶提出的購買需求，分析該需求量下應(yīng)報送的價格，并通過分析需求量和客戶信用情況，判斷該客戶需求是否有商機(jī)。教師：提出問題：1.根據(jù)當(dāng)前企業(yè)的銷售和生產(chǎn)管理模式，你覺得企業(yè)確定最終報價的依據(jù)有哪些？2.接受客戶購貨需求的標(biāo)準(zhǔn)是什么？學(xué)生：學(xué)生通過查找資料，思考老師提出的問題，并嘗試進(jìn)行回答。1.教師通過情境，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。明確任務(wù)背景和目標(biāo)。2.這樣學(xué)生的在自主學(xué)習(xí)過程中，目標(biāo)性強(qiáng)。通過自己探索，加深對內(nèi)容的認(rèn)識。布置任務(wù)任務(wù)：1.銷售報價2.客戶需求分析老師：1.老師根據(jù)以上學(xué)生的回答，進(jìn)行歸納總結(jié)，引出要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。2.老師通過演示實(shí)訓(xùn)軟件，讓學(xué)生直觀的看到具體的操作流程及涉及的內(nèi)容。3.根據(jù)要完成的總目標(biāo)，結(jié)合實(shí)訓(xùn)軟件任務(wù)設(shè)計，將其分為2個小任務(wù)，并公布給學(xué)生。學(xué)生：1.認(rèn)真觀看老師演示軟件的操作過程。2.記錄實(shí)訓(xùn)任務(wù)內(nèi)容。通過老師直觀演示實(shí)訓(xùn)軟件中該項目的具體內(nèi)容，形成學(xué)生的直觀體驗。明確實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)的過程，從具體的小任務(wù)入手，一點(diǎn)點(diǎn)完成整個實(shí)訓(xùn)項目的內(nèi)容。任務(wù)實(shí)施任務(wù)1：銷售報價實(shí)訓(xùn)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖步驟1：明確任務(wù)目標(biāo)1.能夠準(zhǔn)確確定產(chǎn)品報價，避免增加溝通成本。2.能夠準(zhǔn)確執(zhí)行報價內(nèi)部審批程序，降低報價風(fēng)險。步驟2：講解相關(guān)知識1.銷售價格浮動權(quán)2.報價的扣稅類型步驟3：上機(jī)操作1.根據(jù)任務(wù)要求，查看《企業(yè)銷售管理制度》的報價流程和關(guān)于銷售價格浮動權(quán)的規(guī)定。2.執(zhí)行銷售報價業(yè)務(wù)處理步驟4：任務(wù)思考1.應(yīng)稅外加和應(yīng)稅內(nèi)含兩種不同的報價類別對供應(yīng)商有哪些影響？步驟5：預(yù)習(xí)1.什么是信用額度？2.產(chǎn)能和產(chǎn)量有什么區(qū)別？教師：1.教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等媒體資源，分析銷售報價所需的數(shù)據(jù)來源和業(yè)務(wù)處理內(nèi)稽內(nèi)控的關(guān)鍵要點(diǎn)，并完成教學(xué)任務(wù)。2.講解軟件操作指引，說明注意事項。3.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，實(shí)時的點(diǎn)撥、引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生遇到的因難問題。注意，盡量讓學(xué)生獨(dú)立自主的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4.實(shí)訓(xùn)完成后，老師結(jié)合操作過程中的問題進(jìn)行總結(jié)和知識點(diǎn)講解。學(xué)生：1.學(xué)生4人1組，線下判斷報價流程和企業(yè)對銷售價格浮動權(quán)規(guī)定，及制作業(yè)務(wù)處理的流程圖（包含涉及部門、人員分工）。2.根據(jù)任務(wù)指引通過實(shí)訓(xùn)軟件完成銷售報價任務(wù)。3.學(xué)生總結(jié)任務(wù)過程中的疑問點(diǎn)和易錯點(diǎn)，可提問。4.認(rèn)真聆聽老師對于相關(guān)知識的鞏固講解。1.小組討論主要是要求學(xué)生集思廣益，通過團(tuán)隊協(xié)作對多個數(shù)據(jù)信息源做出職業(yè)判斷。2.通過實(shí)訓(xùn)軟件來執(zhí)行業(yè)務(wù)處理的控制程序。做中學(xué)、學(xué)中做，在做的過程中總結(jié)問題，在學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐。任務(wù)實(shí)施任務(wù)2：客戶需求分析實(shí)訓(xùn)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖步驟1：明確任務(wù)目標(biāo)1.能夠準(zhǔn)確分析企業(yè)能否在規(guī)定時間內(nèi)交貨，避免盲接訂單造成的財務(wù)風(fēng)險。2.能夠準(zhǔn)確進(jìn)行客戶信用檢查，降低資金回籠風(fēng)險及應(yīng)收賬款的管理成本。步驟2：講解相關(guān)知識1．現(xiàn)有庫存量與可用庫存量2．產(chǎn)能與產(chǎn)量3.信用額度步驟3：上機(jī)操作1.根據(jù)任務(wù)要求，查看《企業(yè)銷售管理制度》的客戶需求分析流程和關(guān)于備貨期的規(guī)定。2.根據(jù)任務(wù)要求，查看《企業(yè)信用管理制度》關(guān)于客戶信用額度的規(guī)定。3.執(zhí)行客戶需求分析業(yè)務(wù)處理步驟4：任務(wù)思考1.客戶現(xiàn)購需求審核和客戶賒購需求審核有什么不一樣的地方？2.如何建立客戶信用檔案？步驟5：預(yù)習(xí)1.購銷合同審查要點(diǎn)是什么？2.認(rèn)識銷售訂單。教師：1.教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等媒體資源，分析進(jìn)行客戶需求分析所需的數(shù)據(jù)來源和業(yè)務(wù)處理內(nèi)稽內(nèi)控的關(guān)鍵要點(diǎn)，并完成教學(xué)任務(wù)。2.講解軟件操作指引，說明注意事項。3.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，實(shí)時的點(diǎn)撥、引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生遇到的因難問題。注意，盡量讓學(xué)生獨(dú)立自主的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4.實(shí)訓(xùn)完成后，老師結(jié)合操作過程中的問題進(jìn)行總結(jié)和知識點(diǎn)講解。學(xué)生：1.學(xué)生4人1組，線下判斷客戶需求分析流程和企業(yè)對備貨期的規(guī)定、客戶信用額度的劃分，及制作業(yè)務(wù)處理的流程圖（包含涉及部門、人員分工）。2.根據(jù)任務(wù)指引通過實(shí)訓(xùn)軟件完成客戶需求分析任務(wù)。3.學(xué)生總結(jié)任務(wù)過程中的疑問點(diǎn)和易錯點(diǎn)，可提問。4.認(rèn)真聆聽老師對于相關(guān)知識的鞏固講解。1.小組討論主要是要求學(xué)生集思廣益，通過團(tuán)隊協(xié)作對多個數(shù)據(jù)信息源做出職業(yè)判斷。2.通過實(shí)訓(xùn)軟件來執(zhí)行業(yè)務(wù)處理的控制程序。做中學(xué)、學(xué)中做，在做的過程中總結(jié)問題，在學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐。課后作業(yè)對本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)歸納，舉一反三，假設(shè)改變一下任務(wù)期初資料信息，比如，調(diào)整客戶需求量、企業(yè)售價政策、期初庫存、信用政策等，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)分析，提交分析文檔。評價方式1.課堂的表現(xiàn)（10%）2.實(shí)訓(xùn)任務(wù)的完成度（80%）3.課后作業(yè)（10%）工作任務(wù)二：貨物銷售概述依據(jù)銷售報價以及客戶需求分析結(jié)論，企業(yè)在銷售合同簽訂之前，應(yīng)當(dāng)指定專門人員就銷售價格、信用政策、發(fā)貨及收款方式等具體事項與客戶進(jìn)行談判。在談判達(dá)成一致基礎(chǔ)上且在正式簽署銷售合同之前，由有權(quán)審批人員對銷售價格、信用政策、發(fā)貨及收款方式等執(zhí)行審批程序，由企業(yè)授權(quán)人員與客戶遵循《中華人民共和國合同法》的相關(guān)規(guī)定簽訂銷售合同，明確雙方權(quán)利和義務(wù)，以此作為開展銷售活動的基本依據(jù)。教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1.了解購銷合同的概念和基本內(nèi)容2.了解銷售訂單的概念3.熟悉購銷合同的審查要點(diǎn)4.能夠根據(jù)制度規(guī)定，對銷售價格、信用政策、交貨及收款方式等合同內(nèi)容進(jìn)行審核和授權(quán)審批5.能夠根據(jù)簽訂的正式合同，準(zhǔn)確下達(dá)產(chǎn)品數(shù)量和交貨日期（二）過程與方法通過實(shí)訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生從合同訂立內(nèi)部控制程序、風(fēng)險控制角度，分析完成合同簽訂與訂單下達(dá)的任務(wù)。（三）情感態(tài)度與價值觀通過理實(shí)結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的管理素養(yǎng)，提高風(fēng)險判斷和防范能力。教學(xué)重、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)一個內(nèi)部控制相對健全的企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立制度，要求銷售業(yè)務(wù)必須簽訂合同，這是防范業(yè)務(wù)風(fēng)險的最低保障措施。確保訂立合同合理保障企業(yè)合法權(quán)益和商業(yè)利益，因此，確定本工作任務(wù)的教學(xué)重點(diǎn)是：1.確定購銷合同審查要點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：培訓(xùn)教材、筆記本、筆教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖課前預(yù)習(xí)1.了解學(xué)習(xí)目標(biāo)2.熟悉實(shí)訓(xùn)任務(wù)及相關(guān)知識3.學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)軟件操作4.搜集講解因為簽訂合同不當(dāng)引起糾紛的案例教師：1.老師分配教學(xué)任務(wù)2.提供預(yù)習(xí)思路學(xué)生：1.學(xué)生按照老師任務(wù)要求，到相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺搜集、下載相關(guān)資料并進(jìn)行整合，形成自己的觀點(diǎn)。1.培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力3.培養(yǎng)學(xué)生信息資源應(yīng)用能力。同時讓學(xué)生適應(yīng)社會的發(fā)展，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)時代。形成互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)模式和思維，指導(dǎo)接下來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。情境導(dǎo)入情境：銷售部已對客戶購貨需求進(jìn)行了分析，最終結(jié)論為有商機(jī)，雙方對價格、交貨日期、發(fā)貨方式、收款時間等進(jìn)行談判，根據(jù)談判結(jié)果，已形成購銷合同草案。要求學(xué)生根據(jù)任務(wù)背景，準(zhǔn)確審核購銷合同草案的準(zhǔn)確性。教師：1.提出問題：從降低風(fēng)險的角度出發(fā)，你認(rèn)為在審核購銷合同時，應(yīng)該注意哪幾方面？2.總結(jié)學(xué)生的想法，引出本實(shí)訓(xùn)項目的主要內(nèi)容。學(xué)生：學(xué)生思考老師提出的問題，并嘗試進(jìn)行回答。1.教師通過情境，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。明確任務(wù)背景和目標(biāo)。2.這樣學(xué)生的在自主學(xué)習(xí)過程中，目標(biāo)性強(qiáng)。通過自己探索，加深對內(nèi)容的認(rèn)識。布置任務(wù)任務(wù)：合同簽訂與訂單下達(dá)老師：1.老師根據(jù)以上學(xué)生的回答，進(jìn)行歸納總結(jié)，引出要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。2.老師通過演示實(shí)訓(xùn)軟件，讓學(xué)生直觀的看到具體的操作流程及涉及的內(nèi)容。學(xué)生：1.認(rèn)真觀看老師演示軟件的操作過程。2.記錄實(shí)訓(xùn)任務(wù)內(nèi)容。通過老師直觀演示實(shí)訓(xùn)軟件中該項目的具體內(nèi)容，形成學(xué)生的直觀體驗。任務(wù)實(shí)施任務(wù)：合同簽訂與訂單下達(dá)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖步驟1：明確任務(wù)目標(biāo)1.能夠?qū)︿N售價格、信用政策、交貨及收款方式等合同內(nèi)容進(jìn)行審核和授權(quán)審批，避免合同簽訂不當(dāng)引起的法律風(fēng)險。2.能夠下達(dá)產(chǎn)品數(shù)量和交貨日期，保證及時準(zhǔn)確安排生產(chǎn)。步驟2：講解相關(guān)知識1.購銷合同審查要點(diǎn)2.銷售訂單步驟3：上機(jī)操作1.根據(jù)任務(wù)要求，查看《企業(yè)合同管理制度》分析審查要點(diǎn)規(guī)定和內(nèi)部控制程序要求等2.執(zhí)行合同簽訂與訂單下達(dá)業(yè)務(wù)處理步驟4：任務(wù)思考1.如何理解“銷售訂單是嚴(yán)格意義上的銷售業(yè)務(wù)的開始”？教師：1.教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等媒體資源，分析合同訂立程序內(nèi)稽內(nèi)控的關(guān)鍵要點(diǎn)，并完成教學(xué)任務(wù)。2.講解軟件操作指引，說明注意事項。3.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，實(shí)時的點(diǎn)撥、引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生遇到的因難問題。注意，盡量讓學(xué)生獨(dú)立自主的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4.實(shí)訓(xùn)完成后，老師結(jié)合操作過程中的問題進(jìn)行總結(jié)和知識點(diǎn)講解。學(xué)生：1.學(xué)生4人1組，線下合同訂立與訂單下達(dá)的業(yè)務(wù)處理的流程圖（包含涉及部門、人員分工）。2.根據(jù)任務(wù)指引通過實(shí)訓(xùn)軟件完成合同簽訂與訂單下達(dá)任務(wù)。3.學(xué)生總結(jié)任務(wù)過程中的疑問點(diǎn)和易錯點(diǎn)，可提問。4.認(rèn)真聆聽老師對于相關(guān)知識的鞏固講解。1.小組討論主要是要求學(xué)生集思廣益，通過團(tuán)隊協(xié)作對多個數(shù)據(jù)信息源做出職業(yè)判斷。2.通過實(shí)訓(xùn)軟件來執(zhí)行業(yè)務(wù)處理的控制程序。做中學(xué)、學(xué)中做，在做的過程中總結(jié)問題，在學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐。課后作業(yè)對本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)歸納，舉一反三，假設(shè)改變一下任務(wù)期初資料信息，比如，購銷合同草案內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)分析，提交分析文檔。評價方式1.課堂的表現(xiàn)（10%）2.實(shí)訓(xùn)任務(wù)的完成度（80%）3.課后作業(yè)（10%）工作任務(wù)三：貨物出庫概述發(fā)貨是實(shí)物資產(chǎn)流出企業(yè)的直接環(huán)節(jié)，也是銷售業(yè)務(wù)的中心環(huán)節(jié)，只有實(shí)現(xiàn)正確的發(fā)貨，才具備收取貨款的基礎(chǔ)。企業(yè)應(yīng)將每個客戶的訂單信息登記在企業(yè)內(nèi)部統(tǒng)一格式的銷售（發(fā)貨）通知單上，使用銷售（發(fā)貨）通知單控制整個銷售業(yè)務(wù)的執(zhí)行程序。教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1.了解增值稅發(fā)票2.熟悉立賬方式3.能根據(jù)訂單信息，確定發(fā)貨時間和發(fā)貨數(shù)量4.能根據(jù)公司制度要求，準(zhǔn)確、及時執(zhí)行銷售出庫流程（二）過程與方法通過實(shí)訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生從銷售出庫內(nèi)部控制程序角度，分析完成銷售出庫的任務(wù)。（三）情感態(tài)度與價值觀通過理實(shí)結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的管理素養(yǎng)，提高風(fēng)險判斷和防范能力。教學(xué)重、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)通過對銷售訂單的管理，明確每一批銷售訂單的發(fā)貨時間，避免因為發(fā)貨不及時造成銷售成本的增加；明確每一批訂單的發(fā)貨次數(shù)，是分批發(fā)貨還是一次性發(fā)貨，每次發(fā)貨的數(shù)量，隨時與生產(chǎn)部門進(jìn)行溝通，確保訂單到期后有貨可發(fā)。因此，確定本工作任務(wù)的教學(xué)重點(diǎn)是：1.確定發(fā)貨時間2.確定發(fā)貨數(shù)量（二）教學(xué)難點(diǎn)在貨物組織發(fā)運(yùn)離開企業(yè)環(huán)節(jié)，銷售部門應(yīng)在發(fā)貨完成之后記錄銷售信息，反應(yīng)各次商品銷售的開單、發(fā)貨、收款等情況。因此，確定本工作任務(wù)的教學(xué)難點(diǎn)是：1.貨款立賬的處理教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：培訓(xùn)教材、筆記本、筆教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖課前預(yù)習(xí)1.了解學(xué)習(xí)目標(biāo)2.熟悉實(shí)訓(xùn)任務(wù)及相關(guān)知識3.學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)軟件操作教師：1.老師分配教學(xué)任務(wù)2.提供預(yù)習(xí)思路學(xué)生：1.學(xué)生按照老師任務(wù)要求，到相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺搜集、下載相關(guān)資料并進(jìn)行整合，形成自己的觀點(diǎn)。1.培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力3.培養(yǎng)學(xué)生信息資源應(yīng)用能力。同時讓學(xué)生適應(yīng)社會的發(fā)展，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)時代。形成互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)模式和思維，指導(dǎo)接下來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。情境導(dǎo)入情境：生產(chǎn)部已在規(guī)定的時間內(nèi)生產(chǎn)完訂單產(chǎn)品，并經(jīng)驗收合格后辦理入庫，銷售部門需要在規(guī)定的時間內(nèi)按時、按量將貨物發(fā)運(yùn)至客戶手中。要求學(xué)生根據(jù)任務(wù)背景，分析下實(shí)現(xiàn)銷售出庫的流程。教師：1.提出問題：企業(yè)銷售出庫過程中有哪些控制要點(diǎn)？2.總結(jié)學(xué)生的想法，得出出庫業(yè)務(wù)的2個關(guān)鍵點(diǎn)出多少、什么時候出，引出本實(shí)訓(xùn)項目的主要內(nèi)容。學(xué)生：學(xué)生通過分析企業(yè)庫存、訂單和銷售管理制度要求，思考老師提出的問題，并嘗試進(jìn)行回答。1.教師通過情境，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。明確任務(wù)背景和目標(biāo)。2.這樣學(xué)生的在自主學(xué)習(xí)過程中，目標(biāo)性強(qiáng)。通過自己探索，加深對內(nèi)容的認(rèn)識。布置任務(wù)任務(wù)：銷售出庫老師：1.老師根據(jù)以上學(xué)生的回答，進(jìn)行歸納總結(jié)，引出要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。2.老師通過演示實(shí)訓(xùn)軟件，讓學(xué)生直觀的看到具體的操作流程及涉及的內(nèi)容。學(xué)生：1.認(rèn)真觀看老師演示軟件的操作過程。2.記錄實(shí)訓(xùn)任務(wù)內(nèi)容。通過老師直觀演示實(shí)訓(xùn)軟件中該項目的具體內(nèi)容，形成學(xué)生的直觀體驗。任務(wù)實(shí)施任務(wù)：銷售出庫實(shí)訓(xùn)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖步驟1：明確任務(wù)目標(biāo)1.能夠準(zhǔn)確確定訂單發(fā)貨時間、發(fā)貨數(shù)量等銷貨信息，保證及時、準(zhǔn)確發(fā)貨。2.能夠準(zhǔn)確、及時執(zhí)行銷售出庫流程，保證會計記錄、銷售記錄與倉儲記錄一致。步驟2：講解相關(guān)知識1.增值稅發(fā)票2.立賬方式步驟3：上機(jī)操作1.根據(jù)任務(wù)要求，查看《企業(yè)銷售管理制度》分析數(shù)據(jù)信息來源和內(nèi)部控制程序要求等2.執(zhí)行銷售出庫業(yè)務(wù)處理步驟4：任務(wù)思考1.在理想的狀態(tài)下，發(fā)出貨物的時候開具發(fā)票，這樣對于財會人員的工作是比較方便的，但事實(shí)上很多時候發(fā)貨與開票總存在時間差。要么先開票后發(fā)貨，要么先發(fā)貨后開票。想一想，先開票后發(fā)貨和先發(fā)貨后開票的賬務(wù)處理有什么不一樣？教師：1.教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等媒體資源，確定發(fā)貨數(shù)量和時間所需的數(shù)據(jù)來源，分析業(yè)務(wù)處理內(nèi)稽內(nèi)控的關(guān)鍵要點(diǎn)，并完成教學(xué)任務(wù)。2.講解軟件操作指引，說明注意事項。3.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，實(shí)時的點(diǎn)撥、引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生遇到的因難問題。注意，盡量讓學(xué)生獨(dú)立自主的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4.實(shí)訓(xùn)完成后，老師結(jié)合操作過程中的問題進(jìn)行總結(jié)和知識點(diǎn)講解。學(xué)生：1.學(xué)生4人1組，線下判斷發(fā)貨數(shù)量、時間的數(shù)據(jù)來源，及制作業(yè)務(wù)處理的流程圖（包含涉及部門、人員分工）。2.根據(jù)任務(wù)指引通過實(shí)訓(xùn)軟件完成銷售出庫任務(wù)。3.學(xué)生總結(jié)任務(wù)過程中的疑問點(diǎn)和易錯點(diǎn)，可提問。4.認(rèn)真聆聽老師對于相關(guān)知識的鞏固講解。1.小組討論主要是要求學(xué)生集思廣益，通過團(tuán)隊協(xié)作對多個數(shù)據(jù)信息源做出職業(yè)判斷。2.通過實(shí)訓(xùn)軟件來執(zhí)行業(yè)務(wù)處理的控制程序。做中學(xué)、學(xué)中做，在做的過程中總結(jié)問題，在學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐。課后作業(yè)對本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)歸納，舉一反三，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)分析，提交分析文檔。評價方式1.課堂的表現(xiàn)（10%）2.實(shí)訓(xùn)任務(wù)的完成度（80%）3.課后作業(yè)（10%）

項目二生產(chǎn)作業(yè)工作任務(wù)一：生產(chǎn)計劃制定課時7節(jié)授課方式講授和實(shí)訓(xùn)概述制造業(yè)生產(chǎn)管理解決的是要生產(chǎn)什么？要用到什么？已經(jīng)有什么？還缺什么，什么時間下達(dá)？主生產(chǎn)計劃解決的要生產(chǎn)什么，BOM清單（物料清單）解決的是要用到什么，庫存信息解決的是已經(jīng)有什么，物料需求計劃解決還缺什么。教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1.了解企業(yè)生產(chǎn)類型和管理模式2.熟悉企業(yè)生產(chǎn)能力情況和企業(yè)BOM清單設(shè)計3.掌握可用庫存量和生產(chǎn)提前期計算方法4.能夠根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)組織形式和產(chǎn)品市場需求，準(zhǔn)確確定產(chǎn)品、物料的需求量和需求時間5.能夠根據(jù)生產(chǎn)產(chǎn)量和時間進(jìn)行統(tǒng)籌安排，及時、準(zhǔn)確地提出采購申請和下達(dá)生產(chǎn)任務(wù)（二）過程與方法通過實(shí)訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生從企業(yè)整體運(yùn)營情況和管理要求角度分析完成生產(chǎn)需求分析。（三）情感態(tài)度與價值觀通過理實(shí)結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的管理素養(yǎng)，提高庫存風(fēng)險判斷和防范能力。教學(xué)重、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)生產(chǎn)需求分析是整個產(chǎn)品制造控制中不可缺少的一部分，是一種重要的決策行為，對需求什么、需求多少、需求時間等方面的決策不當(dāng)會造成生產(chǎn)資源的浪費(fèi)和企業(yè)財務(wù)狀況的惡化。因此，確定本工作任務(wù)的教學(xué)重點(diǎn)是：1.確定產(chǎn)品的需求量和需求時間2.確定物料的需求量和需求時間（二）教學(xué)難點(diǎn)在企業(yè)運(yùn)營管理中，如何對庫存加以控制，使其既能為企業(yè)經(jīng)營有效利用，又不會給企業(yè)帶來太多的負(fù)面影響力，就必須制定出正確的庫存管理策略。因此，確定本工作任務(wù)的教學(xué)難點(diǎn)是：1.可用庫存2.生產(chǎn)提前期教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：培訓(xùn)教材、筆記本、筆教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖課前預(yù)習(xí)1.了解學(xué)習(xí)目標(biāo)2.熟悉實(shí)訓(xùn)任務(wù)及相關(guān)知識3.學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)軟件操作4.搜集講解企業(yè)生產(chǎn)類型的資料和不同企業(yè)庫存管理模式的案例資料教師：1.老師分配教學(xué)任務(wù)2.提供預(yù)習(xí)思路學(xué)生：1.學(xué)生按照老師任務(wù)要求，到相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺搜集、下載相關(guān)資料并進(jìn)行整合，形成自己的觀點(diǎn)。1.培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力3.培養(yǎng)學(xué)生信息資源應(yīng)用能力。同時讓學(xué)生適應(yīng)社會的發(fā)展，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)時代。形成互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)模式和思維，指導(dǎo)接下來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。情境導(dǎo)入情境：企業(yè)的需求響應(yīng)策略及生產(chǎn)管理模式不同，確定生產(chǎn)需求方法也是不同的。要求學(xué)生根據(jù)任務(wù)背景，分析下當(dāng)前實(shí)訓(xùn)企業(yè)的需求響應(yīng)策略屬于哪種類型，生產(chǎn)能力情況是否充足，目前的庫存情況。教師：1.提出問題：根據(jù)當(dāng)前企業(yè)的銷售和生產(chǎn)管理模式，你覺得企業(yè)確定最終產(chǎn)品需求的依據(jù)有哪些？2.總結(jié)學(xué)生的想法，得出生產(chǎn)需求分析的3個關(guān)鍵點(diǎn)需求什么、需求多少和需求時間，引出本實(shí)訓(xùn)項目的主要內(nèi)容。學(xué)生：學(xué)生通過查找資料，思考老師提出的問題，并嘗試進(jìn)行回答。1.教師通過情境，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。明確任務(wù)背景和目標(biāo)。2.這樣學(xué)生的在自主學(xué)習(xí)過程中，目標(biāo)性強(qiáng)。通過自己探索，加深對內(nèi)容的認(rèn)識。布置任務(wù)任務(wù)：生產(chǎn)需求分析老師：1.老師根據(jù)以上學(xué)生的回答，進(jìn)行歸納總結(jié)，引出要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。2.老師通過演示實(shí)訓(xùn)軟件，讓學(xué)生直觀的看到具體的操作流程及涉及的內(nèi)容。3.根據(jù)要完成的總目標(biāo)，結(jié)合實(shí)訓(xùn)軟件任務(wù)設(shè)計，將其分為3個小任務(wù)，并公布給學(xué)生。學(xué)生：1.認(rèn)真觀看老師演示軟件的操作過程。2.記錄實(shí)訓(xùn)任務(wù)內(nèi)容。通過老師直觀演示實(shí)訓(xùn)軟件中該項目的具體內(nèi)容，形成學(xué)生的直觀體驗。明確實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)的過程，從具體的小任務(wù)入手，一點(diǎn)點(diǎn)完成整個實(shí)訓(xùn)項目的內(nèi)容。任務(wù)實(shí)施任務(wù)：生產(chǎn)需求分析實(shí)訓(xùn)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖步驟1：明確任務(wù)目標(biāo)1.準(zhǔn)確確定產(chǎn)品、物料的需求量和需求時間2.及時、準(zhǔn)確地提出采購申請和下達(dá)生產(chǎn)任務(wù)步驟2：講解相關(guān)知識1.企業(yè)生產(chǎn)類型（需求響應(yīng)策略）2.可用庫存3.BOM清單4.生產(chǎn)提前期步驟3：上機(jī)操作1.根據(jù)任務(wù)要求，查看《企業(yè)生產(chǎn)管理制度》分析數(shù)據(jù)信息來源和方法要求等2.執(zhí)行生產(chǎn)需求分析業(yè)務(wù)處理步驟4：任務(wù)思考1.生產(chǎn)需求分析不及時、不準(zhǔn)確會造成哪些生產(chǎn)浪費(fèi)？步驟5：預(yù)習(xí)1.什么是采購提前期2.采購政策有哪些？教師：1.教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等媒體資源，分析生產(chǎn)需求所需的數(shù)據(jù)來源和業(yè)務(wù)處理內(nèi)稽內(nèi)控的關(guān)鍵要點(diǎn)，并完成教學(xué)任務(wù)。2.講解軟件操作指引，說明注意事項。3.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，實(shí)時的點(diǎn)撥、引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生遇到的因難問題。注意，盡量讓學(xué)生獨(dú)立自主的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生：1.學(xué)生4人1組，線下判斷產(chǎn)品和物料的需求數(shù)量、需求時間的數(shù)據(jù)來源，及制作業(yè)務(wù)處理的流程圖（包含涉及部門、人員分工）。2.根據(jù)任務(wù)指引通過實(shí)訓(xùn)軟件完成生產(chǎn)需求分析任務(wù)。3.學(xué)生總結(jié)任務(wù)過程中的疑問點(diǎn)和易錯點(diǎn)，可提問。4.認(rèn)真聆聽老師對于相關(guān)知識的鞏固講解。1.小組討論主要是要求學(xué)生集思廣益，通過團(tuán)隊協(xié)作對多個數(shù)據(jù)信息源作出職業(yè)判斷。2.通過實(shí)訓(xùn)軟件來執(zhí)行業(yè)務(wù)處理的控制程序。做中學(xué)、學(xué)中做，在做的過程中總結(jié)問題，在學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐。課后作業(yè)對本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)歸納，舉一反三，假設(shè)改變一下任務(wù)期初資料信息，比如，調(diào)整企業(yè)產(chǎn)品或物料的期初庫存、期初存在正在生產(chǎn)產(chǎn)品或采購物料，讓學(xué)生對需求什么、需求數(shù)量和需求時間進(jìn)行反復(fù)分析，提交分析文檔。評價方式1.課堂的表現(xiàn)（10%）2.實(shí)訓(xùn)任務(wù)的完成度（80%）3.課后作業(yè)（10%）工作任務(wù)二：產(chǎn)品加工概述在生產(chǎn)過程中，企業(yè)將原材料等勞動對象投入生產(chǎn)，經(jīng)過工人的勞動加工，制造出適合于社會需要的產(chǎn)品。生產(chǎn)過程一方面從實(shí)物形態(tài)看，把材料通過加工變成產(chǎn)品，是產(chǎn)品的制造過程；另一方面從價值形態(tài)看，發(fā)生了各種各樣的耗費(fèi)，形成生產(chǎn)費(fèi)用。產(chǎn)品加工屬于生產(chǎn)過程中基本生產(chǎn)過程階段，也就是投入料工費(fèi)進(jìn)行產(chǎn)品工藝制造的過程，是企業(yè)的主要生產(chǎn)活動。在生產(chǎn)能力充足的前提下，領(lǐng)料的數(shù)量和時間直接影響產(chǎn)品成本和物料庫存。不早不晚、不多不少領(lǐng)料是保證生產(chǎn)順利進(jìn)行的前提。教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1.了解企業(yè)領(lǐng)料方式和物料出庫方式2.熟悉企業(yè)領(lǐng)料內(nèi)部控制要求3.掌握材料發(fā)出計價方法4.能夠確定不同物料的領(lǐng)料數(shù)量和時間，保證生產(chǎn)投料的及時性和準(zhǔn)確性 5.能夠?qū)φｎI(lǐng)料、超量領(lǐng)料、退換料等不同情況進(jìn)行授權(quán)審批，防止物料浪費(fèi)和生產(chǎn)成本超支（二）過程與方法通過實(shí)訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生從企業(yè)領(lǐng)料內(nèi)部控制程序、產(chǎn)品成本和庫存成本控制角度，分析完成領(lǐng)料生產(chǎn)。（三）情感態(tài)度與價值觀通過理實(shí)結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的管理素養(yǎng)，提高領(lǐng)料、發(fā)料風(fēng)險判斷和防范能力。教學(xué)重、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)不早不晚、不多不少領(lǐng)料是保證生產(chǎn)順利進(jìn)行的前提。企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，確認(rèn)需要領(lǐng)用什么、領(lǐng)用多少、什么時間領(lǐng)，健全物料出庫手續(xù)。生產(chǎn)領(lǐng)料要根據(jù)不同的領(lǐng)料情況，確定領(lǐng)料數(shù)量和程序。因此，確定本工作任務(wù)的教學(xué)重點(diǎn)是：1.確定領(lǐng)料數(shù)量和時間2.執(zhí)行領(lǐng)料生產(chǎn)內(nèi)部控制程序（二）教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)料的數(shù)量和時間直接影響產(chǎn)品成本和物料庫存。企業(yè)應(yīng)建立健全超量領(lǐng)料、補(bǔ)料控制，對超額消耗原材料情況進(jìn)行特殊授權(quán)審批，防止物資浪費(fèi)，控制好生產(chǎn)成本。因此，確定本工作任務(wù)的教學(xué)難點(diǎn)是：1.發(fā)料審核要點(diǎn)2.特殊領(lǐng)料情況審批處理教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：培訓(xùn)教材、筆記本、筆教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖課前預(yù)習(xí)1.了解學(xué)習(xí)目標(biāo)2.熟悉實(shí)訓(xùn)任務(wù)及相關(guān)知識3.學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)軟件操作4.搜集講解構(gòu)成產(chǎn)品成本的料工費(fèi)分別包含哪些，及領(lǐng)料方式有哪些教師：1.老師分配教學(xué)任務(wù)2.提供預(yù)習(xí)思路學(xué)生：1.學(xué)生按照老師任務(wù)要求，到相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺搜集、下載相關(guān)資料并進(jìn)行整合，形成自己的觀點(diǎn)。1.培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力3.培養(yǎng)學(xué)生信息資源應(yīng)用能力。同時讓學(xué)生適應(yīng)社會的發(fā)展，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)時代。形成互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)模式和思維，指導(dǎo)接下來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。情境導(dǎo)入情境：采購部已根據(jù)采購申請購入充足的生產(chǎn)物料并驗收入庫。為保證按期完成生產(chǎn)任務(wù)，準(zhǔn)時將產(chǎn)品交付到客戶手中，生產(chǎn)車間需按照下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)準(zhǔn)時開工生產(chǎn)。按照生產(chǎn)任務(wù)要求，生產(chǎn)車間已安排好設(shè)備投入和人工投入。要求學(xué)生根據(jù)任務(wù)背景，分析下當(dāng)前實(shí)訓(xùn)企業(yè)領(lǐng)料、發(fā)料的管理要求，目前的庫存情況。教師：1.提出問題：采購入庫后，實(shí)訓(xùn)企業(yè)的可用庫存有哪些變化？企業(yè)的領(lǐng)料和發(fā)料管理中有哪些控制要點(diǎn)？2.總結(jié)學(xué)生的想法，得出領(lǐng)料生產(chǎn)業(yè)務(wù)的3個關(guān)鍵點(diǎn)領(lǐng)什么、領(lǐng)多少、怎樣領(lǐng)，引出本實(shí)訓(xùn)項目的主要內(nèi)容。學(xué)生：學(xué)生通過分析企業(yè)庫存和生產(chǎn)管理制度要求，思考老師提出的問題，并嘗試進(jìn)行回答。1.教師通過情境，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。明確任務(wù)背景和目標(biāo)。2.這樣學(xué)生的在自主學(xué)習(xí)過程中，目標(biāo)性強(qiáng)。通過自己探索，加深對內(nèi)容的認(rèn)識。布置任務(wù)任務(wù)：領(lǐng)料生產(chǎn)老師：1.老師根據(jù)以上學(xué)生的回答，進(jìn)行歸納總結(jié)，引出要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。2.老師通過演示實(shí)訓(xùn)軟件，讓學(xué)生直觀的看到具體的操作流程及涉及的內(nèi)容。學(xué)生：1.認(rèn)真觀看老師演示軟件的操作過程。2.記錄實(shí)訓(xùn)任務(wù)內(nèi)容。通過老師直觀演示實(shí)訓(xùn)軟件中該項目的具體內(nèi)容，形成學(xué)生的直觀體驗。任務(wù)實(shí)施任務(wù)：領(lǐng)料生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖步驟1：明確任務(wù)目標(biāo)1.準(zhǔn)確不同物料的領(lǐng)料數(shù)量和時間2.對正常領(lǐng)料、超量領(lǐng)料、退換料等不同情況進(jìn)行授權(quán)審批3.完成領(lǐng)料、發(fā)料內(nèi)部控制程序步驟2：講解相關(guān)知識1.BOM清單2.存貨發(fā)出計價方法步驟3：上機(jī)操作1.根據(jù)任務(wù)要求，查看《企業(yè)生產(chǎn)管理制度》分析數(shù)據(jù)信息來源和內(nèi)部控制程序要求等2.執(zhí)行領(lǐng)料生產(chǎn)業(yè)務(wù)處理步驟4：任務(wù)思考1.生產(chǎn)領(lǐng)料造成補(bǔ)退料的原因有哪些？2.根據(jù)先進(jìn)先出原則發(fā)料有哪些優(yōu)點(diǎn)？步驟5：預(yù)習(xí)1.檢驗方法有哪些？2.對檢驗不合格的產(chǎn)品，有哪些處理方式？教師：1.教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等媒體資源，分析確定領(lǐng)料數(shù)量和時間所需的數(shù)據(jù)來源，分析業(yè)務(wù)處理內(nèi)稽內(nèi)控的關(guān)鍵要點(diǎn)，并完成教學(xué)任務(wù)。2.講解軟件操作指引，說明注意事項。3.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，實(shí)時的點(diǎn)撥、引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生遇到的因難問題。注意，盡量讓學(xué)生獨(dú)立自主的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4.實(shí)訓(xùn)完成后，老師結(jié)合操作過程中的問題進(jìn)行總結(jié)和知識點(diǎn)講解。學(xué)生：1.學(xué)生4人1組，線下判斷不同領(lǐng)料情況下物料耗用數(shù)量、時間的數(shù)據(jù)來源，及制作業(yè)務(wù)處理的流程圖（包含涉及部門、人員分工）。2.根據(jù)任務(wù)指引通過實(shí)訓(xùn)軟件完成領(lǐng)料生產(chǎn)任務(wù)。3.學(xué)生總結(jié)任務(wù)過程中的疑問點(diǎn)和易錯點(diǎn)，可提問。4.認(rèn)真聆聽老師對于相關(guān)知識的鞏固講解。1.小組討論主要是要求學(xué)生集思廣益，通過團(tuán)隊協(xié)作對多個數(shù)據(jù)信息源作出職業(yè)判斷。2.通過實(shí)訓(xùn)軟件來執(zhí)行業(yè)務(wù)處理的控制程序。做中學(xué)、學(xué)中做，在做的過程中總結(jié)問題，在學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐。課后作業(yè)對本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)歸納，分析過早、過晚領(lǐng)料和過多、過少領(lǐng)料，會影響到哪些成本費(fèi)用，并且提交分析文檔。評價方式1.課堂的表現(xiàn)（10%）2.實(shí)訓(xùn)任務(wù)的完成度（80%）3.課后作業(yè)（10%）工作任務(wù)三：成品繳庫概述產(chǎn)品加工完工后，為確保產(chǎn)品質(zhì)量滿足客戶、市場需求，需要及時對產(chǎn)品進(jìn)行檢驗并將檢驗合格的產(chǎn)品及時辦理入庫手續(xù)。同時將產(chǎn)品制造過程中的生產(chǎn)耗費(fèi)，準(zhǔn)確、及時地歸集和分配到各產(chǎn)品中去，為企業(yè)產(chǎn)品成本分析、產(chǎn)品定價和盈利核算提供成本信息。產(chǎn)品檢驗和繳庫屬于生產(chǎn)過程中生產(chǎn)服務(wù)過程階段，繞著基本生產(chǎn)過程進(jìn)行的。企業(yè)在一定時期內(nèi)發(fā)生的、用貨幣額表現(xiàn)的生產(chǎn)耗費(fèi)最終都要?dú)w集、分配到一定種類的產(chǎn)品上，形成各種產(chǎn)品的成本。教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1.了解產(chǎn)品檢驗方式2.熟悉企業(yè)產(chǎn)品檢驗、繳庫的內(nèi)部控制要求3.掌握產(chǎn)品成本計算方法4.能夠及時安排送檢、驗收和繳庫手續(xù)，確保產(chǎn)品質(zhì)量滿足客戶、市場需求。5.根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)和管理要求，正確選擇成本核算方法。6.能夠?qū)a(chǎn)品制造過程中的生產(chǎn)耗費(fèi)，準(zhǔn)確、及時地歸集和分配到各產(chǎn)品中去，為企業(yè)產(chǎn)品成本分析、產(chǎn)品定價和盈利核算提供成本信息。（二）過程與方法1.通過實(shí)訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生從企業(yè)產(chǎn)品檢驗、繳庫內(nèi)部控制程序和庫存成本控制角度，分析完成產(chǎn)品檢驗和成品繳庫。2.通過實(shí)訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生從企業(yè)成本管理要求角度，分析確定產(chǎn)品成本計算方法和生產(chǎn)費(fèi)用分配標(biāo)準(zhǔn)。（三）情感態(tài)度與價值觀通過理實(shí)結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的管理素養(yǎng)，提高庫存控制風(fēng)險判斷和防范能力。教學(xué)重、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)產(chǎn)品完工后如何及時、準(zhǔn)確確定送檢、驗收和入庫的數(shù)量和時間，是保證產(chǎn)品庫存信息及時更新的前提，也是銷售及時發(fā)貨的保障。另外計算產(chǎn)品成本是企業(yè)產(chǎn)品成本分析、產(chǎn)品定價和盈利核算的前提。因此，確定本工作任務(wù)的教學(xué)重點(diǎn)是：1.確定產(chǎn)品送檢數(shù)量、時間和繳庫數(shù)量、時間2.執(zhí)行產(chǎn)品檢驗和成本繳庫內(nèi)部控制程序3.計算產(chǎn)品成本（二）教學(xué)難點(diǎn)產(chǎn)品報廢或返工返修將直接產(chǎn)生重復(fù)檢驗費(fèi)、產(chǎn)品消耗的人工費(fèi)、材料費(fèi)及燃料動力費(fèi)等，影響產(chǎn)品成本的變動。因此，確定本工作任務(wù)的教學(xué)難點(diǎn)是：1.不合格產(chǎn)品處理內(nèi)部控制程序教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：培訓(xùn)教材、筆記本、筆教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖課前預(yù)習(xí)1.了解學(xué)習(xí)目標(biāo)2.熟悉實(shí)訓(xùn)任務(wù)及相關(guān)知識3.學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)軟件操作4.搜集講解產(chǎn)品檢驗方法及其對送檢數(shù)量的影響，不同類型的企業(yè)產(chǎn)品成本項目設(shè)置會有哪些區(qū)別教師：1.老師分配教學(xué)任務(wù)2.提供預(yù)習(xí)思路學(xué)生：1.學(xué)生按照老師任務(wù)要求，到相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺搜集、下載相關(guān)資料并進(jìn)行整合，形成自己的觀點(diǎn)。1.培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力3.培養(yǎng)學(xué)生信息資源應(yīng)用能力。同時讓學(xué)生適應(yīng)社會的發(fā)展，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)時代。形成互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)模式和思維，指導(dǎo)接下來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。情境導(dǎo)入情境：企業(yè)已根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)完成正常生產(chǎn)，同時車間已對生產(chǎn)工時、生產(chǎn)耗料、耗費(fèi)等情況進(jìn)行了詳細(xì)統(tǒng)計。要求學(xué)生根據(jù)任務(wù)背景，分析下當(dāng)前實(shí)訓(xùn)企業(yè)產(chǎn)品檢驗、繳庫的管理要求，庫存的變動情況，已經(jīng)企業(yè)成本管理對成本計算方法的影響。教師：1.提出問題：產(chǎn)品完工后，實(shí)訓(xùn)企業(yè)的可用庫存有哪些變化？企業(yè)的產(chǎn)品檢驗和繳庫管理中有哪些控制要點(diǎn)？2.總結(jié)學(xué)生的想法，得出4個關(guān)鍵點(diǎn)送檢數(shù)量、送檢結(jié)果控制程序、成品繳庫數(shù)量及產(chǎn)品成本，引出本實(shí)訓(xùn)項目的主要內(nèi)容。學(xué)生：學(xué)生通過分析企業(yè)庫存和生產(chǎn)管理制度要求，思考老師提出的問題，并嘗試進(jìn)行回答。1.教師通過情境，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。明確任務(wù)背景和目標(biāo)。2.這樣學(xué)生的在自主學(xué)習(xí)過程中，目標(biāo)性強(qiáng)。通過自己探索，加深對內(nèi)容的認(rèn)識。布置任務(wù)任務(wù)1：成品檢驗任務(wù)2：成品繳庫任務(wù)3：產(chǎn)品成本計算老師：1.老師根據(jù)以上學(xué)生的回答，進(jìn)行歸納總結(jié)，引出要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。2.老師通過演示實(shí)訓(xùn)軟件，讓學(xué)生直觀的看到具體的操作流程及涉及的內(nèi)容。3.根據(jù)要完成的總目標(biāo)，結(jié)合實(shí)訓(xùn)軟件任務(wù)設(shè)計，將其分為3個小任務(wù)，并公布給學(xué)生。學(xué)生：1.認(rèn)真觀看老師演示軟件的操作過程。2.記錄實(shí)訓(xùn)任務(wù)內(nèi)容。通過老師直觀演示實(shí)訓(xùn)軟件中該項目的具體內(nèi)容，形成學(xué)生的直觀體驗。明確實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)的過程，從具體的小任務(wù)入手，一點(diǎn)點(diǎn)完成整個實(shí)訓(xùn)項目的內(nèi)容。任務(wù)實(shí)施任務(wù)1：成品檢驗實(shí)訓(xùn)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖步驟1：明確任務(wù)目標(biāo)1.能夠及時安排送檢和驗收，確保產(chǎn)品質(zhì)量滿足客戶、市場需求。2.能夠?qū)z驗合格的產(chǎn)品及時辦理入庫手續(xù)；不合格品及時進(jìn)行返修、報廢處理。步驟2：講解相關(guān)知識1.產(chǎn)品檢驗方法2.質(zhì)量成本步驟3：上機(jī)操作1.根據(jù)任務(wù)要求，查看《企業(yè)生產(chǎn)管理制度》分析數(shù)據(jù)信息來源和內(nèi)部控制程序要求等2.執(zhí)行成品檢驗業(yè)務(wù)處理步驟4：任務(wù)思考1.產(chǎn)品質(zhì)量控制的關(guān)鍵點(diǎn)有哪些？2.產(chǎn)品在生產(chǎn)、儲存、周轉(zhuǎn)運(yùn)輸?shù)倪^程中，形成廢品損失的原因有哪些？步驟5：預(yù)習(xí)1.在產(chǎn)品、半成品、產(chǎn)成品的概念教師：1.教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等媒體資源，分析確定送檢數(shù)量和時間所需的數(shù)據(jù)來源，分析業(yè)務(wù)處理內(nèi)稽內(nèi)控的關(guān)鍵要點(diǎn)，并完成教學(xué)任務(wù)。2.講解軟件操作指引，說明注意事項。3.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，實(shí)時的點(diǎn)撥、引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生遇到的因難問題。注意，盡量讓學(xué)生獨(dú)立自主的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4.實(shí)訓(xùn)完成后，老師結(jié)合操作過程中的問題進(jìn)行總結(jié)和知識點(diǎn)講解。學(xué)生：1.學(xué)生4人1組，線下判斷不同檢驗方式下送檢數(shù)量來源，及制作不同檢驗結(jié)果下產(chǎn)品檢驗業(yè)務(wù)處理的流程圖（包含涉及部門、人員分工）。2.根據(jù)任務(wù)指引通過實(shí)訓(xùn)軟件完成成品檢驗任務(wù)。1.小組討論主要是要求學(xué)生集思廣益，通過團(tuán)隊協(xié)作對多個數(shù)據(jù)信息源作出職業(yè)判斷。2.通過實(shí)訓(xùn)軟件來執(zhí)行業(yè)務(wù)處理的控制程序。做中學(xué)、學(xué)中做，在做的過程中總結(jié)問題，在學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐。任務(wù)實(shí)施任務(wù)2：成品繳庫實(shí)訓(xùn)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖步驟1：明確任務(wù)目標(biāo)1.能夠?qū)z驗合格的成品及時辦理繳庫、審核入庫，滿足銷售及時交貨，提高市場占有率。2.能夠及時、準(zhǔn)確地更新成品庫存信息，加強(qiáng)產(chǎn)品庫存量控制，降低庫存成本。步驟2：講解相關(guān)知識1.在產(chǎn)品、半成品、產(chǎn)成品的概念步驟3：上機(jī)操作1.根據(jù)任務(wù)要求，查看《企業(yè)生產(chǎn)管理制度》分析數(shù)據(jù)信息來源和內(nèi)部控制程序要求等2.執(zhí)行成品繳庫業(yè)務(wù)處理步驟4：任務(wù)思考1.成品入庫管理中票、物、卡、賬一致分別指什么？2.產(chǎn)品入庫不及時、不準(zhǔn)確會對企業(yè)成本費(fèi)用造成哪些影響？3.產(chǎn)品生產(chǎn)過程中，人工費(fèi)用及其他費(fèi)用是如何歸集的？步驟5：預(yù)習(xí)1.企業(yè)生產(chǎn)類型對成本計算方法的影響2.生產(chǎn)費(fèi)用分配標(biāo)準(zhǔn)教師：1.教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等媒體資源，分析確定繳庫數(shù)量和時間所需的數(shù)據(jù)來源，分析業(yè)務(wù)處理內(nèi)稽內(nèi)控的關(guān)鍵要點(diǎn)，并完成教學(xué)任務(wù)。2.講解軟件操作指引，說明注意事項。3.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，實(shí)時的點(diǎn)撥、引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生遇到的因難問題。注意，盡量讓學(xué)生獨(dú)立自主的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4.實(shí)訓(xùn)完成后，老師結(jié)合操作過程中的問題進(jìn)行總結(jié)和知識點(diǎn)講解。學(xué)生：1.學(xué)生4人1組，制作業(yè)務(wù)處理的流程圖（包含涉及部門、人員分工）。2.根據(jù)任務(wù)指引通過實(shí)訓(xùn)軟件完成成品繳庫任務(wù)。3.學(xué)生總結(jié)任務(wù)過程中的疑問點(diǎn)和易錯點(diǎn)，可提問。4.認(rèn)真聆聽老師對于相關(guān)知識的鞏固講解。1.小組討論主要是要求學(xué)生集思廣益，通過團(tuán)隊協(xié)作對多個數(shù)據(jù)信息源作出職業(yè)判斷。2.通過實(shí)訓(xùn)軟件來執(zhí)行業(yè)務(wù)處理的控制程序。做中學(xué)、學(xué)中做，在做的過程中總結(jié)問題，在學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐。任務(wù)實(shí)施任務(wù)3：產(chǎn)品成本計算實(shí)訓(xùn)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖步驟1：明確任務(wù)目標(biāo)1.能夠根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)和管理要求，正確選擇成本核算方法。2.能夠?qū)a(chǎn)品制造過程中的生產(chǎn)耗費(fèi)，準(zhǔn)確、及時地歸集和分配到各產(chǎn)品中去。步驟2：講解相關(guān)知識1.產(chǎn)品成本與生產(chǎn)費(fèi)用2.產(chǎn)品成本計算方法3.生產(chǎn)費(fèi)用分配方法步驟3：上機(jī)操作步驟4：任務(wù)思考1.產(chǎn)品成本計算過程中主要的風(fēng)險點(diǎn)是什么？2.產(chǎn)品成本核算中，關(guān)于料工費(fèi)歸集、分配、結(jié)轉(zhuǎn)的賬務(wù)處理有哪些？教師：1.教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等媒體資源，分析如何確定產(chǎn)品成本對象、產(chǎn)品成本計算期和成本項目，并完成教學(xué)任務(wù)。2.講解軟件操作指引，說明注意事項。3.實(shí)訓(xùn)完成后，老師結(jié)合操作過程中的問題進(jìn)行總結(jié)和知識點(diǎn)講解。學(xué)生：1.學(xué)生4人1組，線下判斷各成本項目的數(shù)據(jù)來源。2.根據(jù)任務(wù)指引通過實(shí)訓(xùn)軟件完成產(chǎn)品成本計算任務(wù)。3.學(xué)生總結(jié)任務(wù)過程中的疑問點(diǎn)和易錯點(diǎn)，可提問。4.認(rèn)真聆聽老師對于相關(guān)知識的鞏固講解。1.小組討論主要是要求學(xué)生集思廣益，通過團(tuán)隊協(xié)作對多個數(shù)據(jù)信息源作出職業(yè)判斷。2.通過實(shí)訓(xùn)軟件來執(zhí)行業(yè)務(wù)處理的控制程序。做中學(xué)、學(xué)中做，在做的過程中總結(jié)問題，在學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐。課后作業(yè)對本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)歸納，分析產(chǎn)品成本是如何影響企業(yè)利潤和對產(chǎn)品成本有哪些影響，并且提交分析文檔。評價方式1.課堂的表現(xiàn)（10%）2.實(shí)訓(xùn)任務(wù)的完成度（80%）3.課后作業(yè)（10%）項目三采購作業(yè)工作任務(wù)一：物料采購課時5節(jié)授課方式講授和實(shí)訓(xùn)概述采購訂單是存貨在采購業(yè)務(wù)中流動的起點(diǎn)，通過它可以直接向供應(yīng)商訂貨并可查詢采購訂單的收貨情況和訂單執(zhí)行狀況，通過采購訂單的關(guān)聯(lián)跟蹤，采購業(yè)務(wù)的處理過程可以一目了然。教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1.了解采購申請的流程2.熟悉企業(yè)采購政策3.掌握采購提前期4.準(zhǔn)確確定采購數(shù)量、采購單價和采購時間 5.能夠及時將采購訂單下達(dá)給供應(yīng)商（二）過程與方法通過實(shí)訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生從企業(yè)庫存控制程序和采購成本角度，分析完成下達(dá)采購訂單。（三）情感態(tài)度與價值觀通過理實(shí)結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的管理素養(yǎng)，提高物料質(zhì)量風(fēng)險判斷和防范能力。教學(xué)重、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)在實(shí)際采購時，采購訂單的數(shù)量并不一定等于采購申請單的數(shù)量，往往是參考凈需求量，利用數(shù)量折扣或批量采購原則進(jìn)行操作，以便獲得規(guī)模效益，節(jié)省運(yùn)輸與采購成本，獲得批量折扣。因此，確定本工作任務(wù)的教學(xué)重點(diǎn)是：1.確定采購數(shù)量和時間2.確定采購單價3.執(zhí)行采購訂單下達(dá)程序（二）教學(xué)難點(diǎn)“下單、跟單、催貨”是采購訂單管理中必有的環(huán)節(jié)，采購員應(yīng)緊密跟蹤供應(yīng)商的生產(chǎn)備貨情況，必要時可派出代表主持，以保證訂單的正常執(zhí)行和物料質(zhì)量。因此，確定本工作任務(wù)的教學(xué)難點(diǎn)是：1.采購訂單追蹤教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：培訓(xùn)教材、筆記本、筆教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖課前預(yù)習(xí)1.了解學(xué)習(xí)目標(biāo)2.熟悉實(shí)訓(xùn)任務(wù)及相關(guān)知識3.學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)軟件操作4.搜集講解采購批量原則有哪些，對采購成本有哪些教師：1.老師分配教學(xué)任務(wù)2.提供預(yù)習(xí)思路學(xué)生：1.學(xué)生按照老師任務(wù)要求，到相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺搜集、下載相關(guān)資料并進(jìn)行整合，形成自己的觀點(diǎn)。1.培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力3.培養(yǎng)學(xué)生信息資源應(yīng)用能力。同時讓學(xué)生適應(yīng)社會的發(fā)展，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)時代。形成互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)模式和思維，指導(dǎo)接下來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。情境導(dǎo)入情境：為了保證生產(chǎn)的順利進(jìn)行，企業(yè)的采購部與生產(chǎn)部密切合作，確保原材料及時供應(yīng)。企業(yè)通過簽訂長期供貨合同，已確定供應(yīng)商，并且企業(yè)已制定了采購政策。要求學(xué)生根據(jù)任務(wù)背景，分析下當(dāng)前實(shí)訓(xùn)企業(yè)采購訂單下達(dá)的管理要求，目前的庫存情況。教師：1.提出問題：提出采購申請后，是否需要調(diào)整采購申請，依據(jù)有哪些？2.總結(jié)學(xué)生的想法，得出本業(yè)務(wù)的3個關(guān)鍵點(diǎn)采購數(shù)量、采購時間和采購單價，引出本實(shí)訓(xùn)項目的主要內(nèi)容。學(xué)生：學(xué)生通過分析企業(yè)庫存和采購管理制度要求，思考老師提出的問題，并嘗試進(jìn)行回答。1.教師通過情境，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。明確任務(wù)背景和目標(biāo)。2.這樣學(xué)生的在自主學(xué)習(xí)過程中，目標(biāo)性強(qiáng)。通過自己探索，加深對內(nèi)容的認(rèn)識。布置任務(wù)任務(wù)：下達(dá)采購訂單老師：1.老師根據(jù)以上學(xué)生的回答，進(jìn)行歸納總結(jié)，引出要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。2.老師通過演示實(shí)訓(xùn)軟件，讓學(xué)生直觀的看到具體的操作流程及涉及的內(nèi)容。學(xué)生：1.認(rèn)真觀看老師演示軟件的操作過程。2.記錄實(shí)訓(xùn)任務(wù)內(nèi)容。通過老師直觀演示實(shí)訓(xùn)軟件中該項目的具體內(nèi)容，形成學(xué)生的直觀體驗。任務(wù)實(shí)施任務(wù)：下達(dá)采購訂單實(shí)訓(xùn)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖步驟1：明確任務(wù)目標(biāo)1.能夠運(yùn)用數(shù)量折扣策略，準(zhǔn)確確定采購數(shù)量和采購單價2.能夠根據(jù)采購需求時間和采購提前期，確定下達(dá)采購訂單的時間，3.能夠及時將采購訂單下達(dá)給供應(yīng)商，并跟蹤采購訂單的執(zhí)行情況，督促供應(yīng)商按時按質(zhì)按量供貨。步驟2：講解相關(guān)知識1.采購批量原則2.采購提前期步驟3：上機(jī)操作1.根據(jù)任務(wù)要求，查看《企業(yè)采購管理制度》分析數(shù)據(jù)信息來源和內(nèi)部控制程序要求等2.執(zhí)行下達(dá)采購訂單業(yè)務(wù)處理步驟4：任務(wù)思考1.采購訂單信息可以用來做什么？2.如何進(jìn)行訂單跟蹤？步驟5：預(yù)習(xí)1.檢驗方法有哪些？2.對檢驗不合格的物料，有哪些處理方式？教師：1.教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等媒體資源，分析確定采購數(shù)量、時間和采購單價所需的數(shù)據(jù)來源，分析業(yè)務(wù)處理內(nèi)稽內(nèi)控的關(guān)鍵要點(diǎn)，并完成教學(xué)任務(wù)。2.講解軟件操作指引，說明注意事項。3.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，實(shí)時的點(diǎn)撥、引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生遇到的因難問題。注意，盡量讓學(xué)生獨(dú)立自主的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4.實(shí)訓(xùn)完成后，老師結(jié)合操作過程中的問題進(jìn)行總結(jié)和知識點(diǎn)講解。學(xué)生：1.學(xué)生4人1組，線下判斷不同采購批量原則下物料采購數(shù)量、時間的數(shù)據(jù)來源，及制作業(yè)務(wù)處理的流程圖（包含涉及部門、人員分工）。2.根據(jù)任務(wù)指引通過實(shí)訓(xùn)軟件完成領(lǐng)下達(dá)采購訂單。3.學(xué)生總結(jié)任務(wù)過程中的疑問點(diǎn)和易錯點(diǎn)，可提問。1.小組討論主要是要求學(xué)生集思廣益，通過團(tuán)隊協(xié)作對多個數(shù)據(jù)信息源作出職業(yè)判斷。2.通過實(shí)訓(xùn)軟件來執(zhí)行業(yè)務(wù)處理的控制程序。做中學(xué)、學(xué)中做，在做的過程中總結(jié)問題，在學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐。課后作業(yè)對本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)歸納，分析采購訂單下達(dá)數(shù)量、時間和單價確定不準(zhǔn)確，會影響到哪些成本費(fèi)用，并且提交分析文檔。評價方式1.課堂的表現(xiàn)（10%）2.實(shí)訓(xùn)任務(wù)的完成度（80%）3.課后作業(yè)（10%）工作任務(wù)二：物料驗收入庫概述物料質(zhì)量和及時入庫是保證生產(chǎn)的順利進(jìn)行的前提，不僅關(guān)系到企業(yè)財產(chǎn)的安全，還關(guān)系到企業(yè)切身的經(jīng)濟(jì)利益。正確、及時統(tǒng)計物料庫存數(shù)量和成本，是準(zhǔn)確核算產(chǎn)品成本和控制庫存成本的前提。教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1.了解物料檢驗方式2.熟悉企業(yè)物料檢驗、入庫的內(nèi)部控制要求3.掌握物料入庫成本計算方法4.能夠按照規(guī)范的物料驗收和入庫標(biāo)準(zhǔn)和程序，嚴(yán)格進(jìn)行采購物料檢驗和入庫手續(xù)，確保物料質(zhì)量符合合同規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)或物料質(zhì)量要求。5.能夠根據(jù)實(shí)際入庫數(shù)量，計算入庫成本，保證入庫成本的準(zhǔn)確性。6.能夠根據(jù)采購訂單、入庫情況，及時準(zhǔn)確地記錄采購和賬款情況（二）過程與方法1.通過實(shí)訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生從企業(yè)物料檢驗、繳庫內(nèi)部控制程序和庫存成本控制角度，分析完成采購驗收和采購入庫。（三）情感態(tài)度與價值觀通過理實(shí)結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的管理素養(yǎng)，提高庫存和賬款風(fēng)險判斷和防范能力。教學(xué)重、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)物料采購送達(dá)后如何及時、準(zhǔn)確確定送檢、驗收和入庫的數(shù)量和時間，是保證物料庫存信息及時更新的前提，也是順利生產(chǎn)的保障。另外采購賬款的確認(rèn)方便從業(yè)務(wù)上加強(qiáng)對供應(yīng)商往來貨款的追蹤管理。因此，確定本工作任務(wù)的教學(xué)重點(diǎn)是：1.確定物料檢驗數(shù)量、時間和入庫數(shù)量、時間2.執(zhí)行物料檢驗和入庫內(nèi)部控制程序3.確定賬款金額（二）教學(xué)難點(diǎn)對于不合格的物料或者遲延交貨，采購部門應(yīng)依據(jù)檢驗結(jié)果或者接收情況辦理讓步接收、退貨、索賠等事宜。但是不同的處理結(jié)果會產(chǎn)生不同的費(fèi)用成本。因此，確定本工作任務(wù)的教學(xué)難點(diǎn)是：1.不合格物料處理內(nèi)部控制程序教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：培訓(xùn)教材、筆記本、筆教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖課前預(yù)習(xí)1.了解學(xué)習(xí)目標(biāo)2.熟悉實(shí)訓(xùn)任務(wù)及相關(guān)知識3.學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)軟件操作4.搜集講解物料檢驗方法，對不合格品處理的方法及產(chǎn)生哪些費(fèi)用成本教師：1.老師分配教學(xué)任務(wù)2.提供預(yù)習(xí)思路學(xué)生：1.學(xué)生按照老師任務(wù)要求，到相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺搜集、下載相關(guān)資料并進(jìn)行整合，形成自己的觀點(diǎn)。1.培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力3.培養(yǎng)學(xué)生信息資源應(yīng)用能力。同時讓學(xué)生適應(yīng)社會的發(fā)展，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)時代。形成互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)模式和思維，指導(dǎo)接下來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。情境導(dǎo)入情境：采購訂單下達(dá)后，供應(yīng)商依據(jù)訂單要求發(fā)出物料，在規(guī)定日期內(nèi)已按時交貨。要求學(xué)生根據(jù)任務(wù)背景，分析下當(dāng)前實(shí)訓(xùn)企業(yè)物料檢驗、入庫的管理要求，庫存的變動情況。教師：1.提出問題：物料入庫后，實(shí)訓(xùn)企業(yè)的可用庫存有哪些變化？企業(yè)的物料檢驗、入庫和賬款管理中有哪些控制要點(diǎn)？2.總結(jié)學(xué)生的想法，得出4個關(guān)鍵點(diǎn)送檢數(shù)量、驗收結(jié)果控制程序、入庫數(shù)量及物料成本，引出本實(shí)訓(xùn)項目的主要內(nèi)容。學(xué)生：學(xué)生通過分析企業(yè)庫存和采購管理制度要求，思考老師提出的問題，并嘗試進(jìn)行回答。1.教師通過情境，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。明確任務(wù)背景和目標(biāo)。2.這樣學(xué)生的在自主學(xué)習(xí)過程中，目標(biāo)性強(qiáng)。通過自己探索，加深對內(nèi)容的認(rèn)識。布置任務(wù)任務(wù)1：采購驗收任務(wù)2：采購入庫老師：1.老師根據(jù)以上學(xué)生的回答，進(jìn)行歸納總結(jié)，引出要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。2.老師通過演示實(shí)訓(xùn)軟件，讓學(xué)生直觀的看到具體的操作流程及涉及的內(nèi)容。學(xué)生：1.認(rèn)真觀看老師演示軟件的操作過程。2.記錄實(shí)訓(xùn)任務(wù)內(nèi)容。通過老師直觀演示實(shí)訓(xùn)軟件中該項目的具體內(nèi)容，形成學(xué)生的直觀體驗。明確實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)的過程，從具體的小任務(wù)入手，一點(diǎn)點(diǎn)完成整個實(shí)訓(xùn)項目的內(nèi)容。任務(wù)實(shí)施任務(wù)1：采購驗收實(shí)訓(xùn)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖步驟1：明確任務(wù)目標(biāo)1.能夠按照規(guī)范的物料驗收標(biāo)準(zhǔn)和程序，嚴(yán)格進(jìn)行采購物料檢驗，確保物料質(zhì)量符合合同規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)或物料質(zhì)量要求。2.能夠根據(jù)采購驗收單的結(jié)果，對合格物料辦理入庫手續(xù)，對不合格物料辦理讓步接收、退貨、索賠等事宜。3.能夠根據(jù)采購驗收的結(jié)果，記錄供應(yīng)商的供貨及時率和合格率，為供應(yīng)商考核提供依據(jù)。步驟2：講解相關(guān)知識1.物料檢驗方法2.驗收異常處理方法步驟3：上機(jī)操作1.根據(jù)任務(wù)要求，查看《企業(yè)采購管理制度》分析數(shù)據(jù)信息來源和內(nèi)部控制程序要求等2.執(zhí)行采購驗收業(yè)務(wù)處理步驟4：任務(wù)思考1.采購驗收的工作步驟和工作標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該由誰編制？2.采購驗收時應(yīng)該與哪些文件進(jìn)行核對？教師：1.教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等媒體資源，分析確定送檢數(shù)量和時間所需的數(shù)據(jù)來源，分析業(yè)務(wù)處理內(nèi)稽內(nèi)控的關(guān)鍵要點(diǎn)，并完成教學(xué)任務(wù)。2.講解軟件操作指引，說明注意事項。3.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，實(shí)時的點(diǎn)撥、引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生遇到的因難問題。注意，盡量讓學(xué)生獨(dú)立自主的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生：1.學(xué)生4人1組，線下判斷不同檢驗方式下送檢數(shù)量來源，及制作不同檢驗結(jié)果下物料檢驗業(yè)務(wù)處理的流程圖（包含涉及部門、人員分工）。2.根據(jù)任務(wù)指引通過實(shí)訓(xùn)軟件完成采購驗收任務(wù)。3.學(xué)生總結(jié)任務(wù)過程中的疑問點(diǎn)和易錯點(diǎn)，可提問。4.認(rèn)真聆聽老師對于相關(guān)知識的鞏固講解。1.小組討論主要是要求學(xué)生集思廣益，通過團(tuán)隊協(xié)作對多個數(shù)據(jù)信息源作出職業(yè)判斷。2.通過實(shí)訓(xùn)軟件來執(zhí)行業(yè)務(wù)處理的控制程序。做中學(xué)、學(xué)中做，在做的過程中總結(jié)問題，在學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐。任務(wù)實(shí)施任務(wù)2：物料入庫實(shí)訓(xùn)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖步驟1：明確任務(wù)目標(biāo)1.能夠根據(jù)入庫工作步驟和工作標(biāo)準(zhǔn)，辦理入庫手續(xù)，保證入庫數(shù)量準(zhǔn)確、入庫時間及時。2.能夠根據(jù)實(shí)際入庫數(shù)量，計算入庫成本，保證入庫成本的準(zhǔn)確性。3.能夠根據(jù)采購訂單、入庫情況，及時準(zhǔn)確地記錄采購，保證采購記錄、倉儲記錄和會計記錄的一致性。步驟2：講解相關(guān)知識1.ABC分類法2.物料成本步驟3：上機(jī)操作1.根據(jù)任務(wù)要求，查看《企業(yè)采購管理制度》分析數(shù)據(jù)信息來源和內(nèi)部控制程序要求等2.執(zhí)行產(chǎn)品驗收業(yè)務(wù)處理教師：1.教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等媒體資源，分析確定入庫數(shù)量和賬款所需的數(shù)據(jù)來源，分析業(yè)務(wù)處理內(nèi)稽內(nèi)控的關(guān)鍵要點(diǎn)，并完成教學(xué)任務(wù)。2.講解軟件操作指引，說明注意事項。3.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，實(shí)時的點(diǎn)撥、引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生遇到的因難問題。注意，盡量讓學(xué)生獨(dú)立自主的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生：1.學(xué)生4人1組，制作業(yè)務(wù)處理的流程圖（包含涉及部門、人員分工）。2.根據(jù)任務(wù)指引通過實(shí)訓(xùn)軟件完成采購入庫任務(wù)。3.學(xué)生總結(jié)任務(wù)過程中的疑問點(diǎn)和易錯點(diǎn)，可提問。1.小組討論主要是要求學(xué)生集思廣益，通過團(tuán)隊協(xié)作對多個數(shù)據(jù)信息源作出職業(yè)判斷。2.通過實(shí)訓(xùn)軟件來執(zhí)行業(yè)務(wù)處理的控制程序。做中學(xué)、學(xué)中做，在做的過程中總結(jié)問題，在學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐。課后作業(yè)對本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)歸納，分析采購成本包含哪些，并且提交分析文檔。評價方式1.課堂的表現(xiàn)（10%）2.實(shí)訓(xùn)任務(wù)的完成度（80%）3.課后作業(yè)（10%）

項目四資金結(jié)算工作任務(wù)一：采購付款結(jié)算課時6節(jié)授課方式講授和實(shí)訓(xùn)概述為減少結(jié)算失誤給企業(yè)帶來損失，提高企業(yè)整體資金的使用效果，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)采購結(jié)算的過程管理，做好采購結(jié)算的內(nèi)部控制。教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1.了解付款方式與結(jié)算方式2.熟悉付款環(huán)節(jié)管控點(diǎn)3.能準(zhǔn)確及時的履行付款義務(wù)4.能根據(jù)采購付款申請與審批程序，對付款的及時性和準(zhǔn)確性進(jìn)行審核（二）過程與方法通過實(shí)訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生從企業(yè)資金管理要求角度完成銷采購付款業(yè)務(wù)。（三）情感態(tài)度與價值觀通過理實(shí)結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的管理素養(yǎng)，提高風(fēng)險判斷和防范能力。教學(xué)重、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)為減少結(jié)算失誤給企業(yè)帶來損失，提高企業(yè)整體資金的使用效果，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)采購結(jié)算的過程管理，做好采購結(jié)算的內(nèi)部控制。因此，確定本工作任務(wù)的教學(xué)難點(diǎn)是：1.確定付款時間與付款金額當(dāng)支付貨款時，應(yīng)明確該筆貨款是支付給供應(yīng)商的哪一筆貨款，是屬于預(yù)付賬款，還是月結(jié)賬款，或是單獨(dú)的一筆訂單貨款或是支付的其他費(fèi)用。理清每一筆付款對應(yīng)的業(yè)務(wù)，方便查詢哪些業(yè)務(wù)已經(jīng)結(jié)算，哪些業(yè)務(wù)尚未結(jié)算，便于對應(yīng)付賬款進(jìn)行管理。（二）教學(xué)難點(diǎn)采購員要及時與供應(yīng)商核對款項到賬情況，并根據(jù)財務(wù)部付款憑證、前期應(yīng)付賬款的增減情況，完成應(yīng)付賬款支付登記，從業(yè)務(wù)上沖減應(yīng)付賬款。因此，確定本工作任務(wù)的教學(xué)難點(diǎn)是：1.從業(yè)務(wù)上沖減應(yīng)付賬款教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：培訓(xùn)教材、筆記本、筆教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖課前預(yù)習(xí)1.了解學(xué)習(xí)目標(biāo)2.熟悉實(shí)訓(xùn)任務(wù)及相關(guān)知識3.學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)軟件操作教師：1.老師分配教學(xué)任務(wù)2.提供預(yù)習(xí)思路學(xué)生：1.學(xué)生按照老師任務(wù)要求，到相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺搜集、下載相關(guān)資料并進(jìn)行整合，形成自己的觀點(diǎn)。1.培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力3.培養(yǎng)學(xué)生信息資源應(yīng)用能力。同時讓學(xué)生適應(yīng)社會的發(fā)展，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)時代。形成互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)模式和思維，指導(dǎo)接下來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。情境導(dǎo)入情境：要求學(xué)生根據(jù)客戶提出的購買需求，分析該需求量下應(yīng)報送的價格，并通過分析需求量和客戶信用情況，判斷該客戶需求是否有商機(jī)。教師：提出問題：1.根據(jù)當(dāng)前企業(yè)的銷售和生產(chǎn)管理模式，你覺得企業(yè)確定最終報價的依據(jù)有哪些？2.接受客戶購貨需求的標(biāo)準(zhǔn)是什么？學(xué)生：學(xué)生通過查找資料，思考老師提出的問題，并嘗試進(jìn)行回答。1.教師通過情境，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。明確任務(wù)背景和目標(biāo)。2.這樣學(xué)生的在自主學(xué)習(xí)過程中，目標(biāo)性強(qiáng)。通過自己探索，加深對內(nèi)容的認(rèn)識。布置任務(wù)任務(wù)：采購付款老師：1.老師根據(jù)以上學(xué)生的回答，進(jìn)行歸納總結(jié)，引出要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。2.老師通過演示實(shí)訓(xùn)軟件，讓學(xué)生直觀的看到具體的操作流程及涉及的內(nèi)容。學(xué)生：1.認(rèn)真觀看老師演示軟件的操作過程。2.記錄實(shí)訓(xùn)任務(wù)內(nèi)容。通過老師直觀演示實(shí)訓(xùn)軟件中該項目的具體內(nèi)容，形成學(xué)生的直觀體驗。任務(wù)實(shí)施任務(wù)：采購付款實(shí)訓(xùn)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖步驟1：明確任務(wù)目標(biāo)1.能夠準(zhǔn)確及時的履行付款義務(wù)。2.能夠根據(jù)采購付款申請與審批程序，對付款的及時性和準(zhǔn)確性進(jìn)行審核。步驟2：講解相關(guān)知識1.付款環(huán)節(jié)管控點(diǎn)步驟3：上機(jī)操作1.根據(jù)任務(wù)要求，查看《企業(yè)采購管理制度》的付款流程，掌握付款依據(jù)的數(shù)據(jù)來源及授權(quán)審批權(quán)限。2.執(zhí)行采購付款業(yè)務(wù)處理步驟4：任務(wù)思考1.工業(yè)企業(yè)采用何種采購結(jié)算方式更利于節(jié)省資金成本？教師：1.教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等媒體資源，分析采購付款流程和數(shù)據(jù)來源及授權(quán)審批權(quán)限。2.講解軟件操作指引，說明注意事項。3.實(shí)訓(xùn)完成后，老師結(jié)合操作過程中的問題進(jìn)行總結(jié)和知識點(diǎn)講解。學(xué)生：1.學(xué)生4人1組，線下判斷付款流程，及制作采購付款業(yè)務(wù)處理的流程圖（包含涉及部門、人員分工）。2.根據(jù)任務(wù)指引通過實(shí)訓(xùn)軟件完成采購付款任務(wù)。3.學(xué)生總結(jié)任務(wù)過程中的疑問點(diǎn)和易錯點(diǎn)，可提問。4.認(rèn)真聆聽老師對于相關(guān)知識的鞏固講解。1.小組討論主要是要求學(xué)生集思廣益，通過團(tuán)隊協(xié)作對多個數(shù)據(jù)信息源做出職業(yè)判斷。2.通過實(shí)訓(xùn)軟件來執(zhí)行業(yè)務(wù)處理的控制程序。做中學(xué)、學(xué)中做，在做的過程中總結(jié)問題，在學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐。課后作業(yè)對本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)歸納，舉一反三，假設(shè)改變一下任務(wù)期初資料信息，比如，調(diào)整結(jié)算方式、付款金額等，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)分析，提交分析文檔。評價方式1.課堂的表現(xiàn)（10%）2.實(shí)訓(xùn)任務(wù)的完成度（80%）3.課后作業(yè)（10%）工作任務(wù)二：銷售收款結(jié)算概述賒銷是大多數(shù)企業(yè)奉行的銷售政策，其目的是為了實(shí)現(xiàn)更多的營業(yè)收入，并最終收回貨款。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，企業(yè)必須對賒銷業(yè)務(wù)而產(chǎn)生的應(yīng)收賬款進(jìn)行嚴(yán)格的控制，收取貨款應(yīng)該數(shù)額準(zhǔn)確、時間及時、交存恰當(dāng)、手續(xù)完備，應(yīng)收賬款應(yīng)該全部及時收回并正確記錄。教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1.熟悉銷售回款環(huán)節(jié)的主要關(guān)鍵控制點(diǎn)2.能按照公司制度，準(zhǔn)確、及時執(zhí)行銷售收款流程（二）過程與方法通過實(shí)訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生從管理要求和及時回款的角度分析完成銷售收款。（三）情感態(tài)度與價值觀通過理實(shí)結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的管理素養(yǎng)，提高風(fēng)險判斷和防范能力。教學(xué)重、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)沒有回款，企業(yè)很難正常運(yùn)轉(zhuǎn)，銷售回款工作在某種程度上來說，不壓于銷售中的任何一個環(huán)節(jié)。因此，確定本工作任務(wù)的教學(xué)重點(diǎn)是：1.明確貨款抵消的業(yè)務(wù)當(dāng)收到每一筆貨款時，應(yīng)明確該筆貨款是客戶結(jié)算所欠哪一筆貨款，還是提前支付的貨款，還是支付的其他費(fèi)用。每一筆收款對應(yīng)的業(yè)務(wù)都比較清晰，方便后期查詢哪些業(yè)務(wù)已經(jīng)結(jié)算，哪些業(yè)務(wù)尚未結(jié)算，便于對應(yīng)收賬款進(jìn)行管理。2.從業(yè)務(wù)上沖減貨款根據(jù)客戶付款憑證、前期應(yīng)收賬款增減情況，準(zhǔn)確、及時完成貨款回收登記，從業(yè)務(wù)上沖減應(yīng)收賬款。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：培訓(xùn)教材、筆記本、筆教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖課前預(yù)習(xí)1.了解學(xué)習(xí)目標(biāo)2.熟悉實(shí)訓(xùn)任務(wù)及相關(guān)知識3.學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)軟件操作4.搜集講解企業(yè)銷售回款不及時案例資料教師：1.老師分配教學(xué)任務(wù)2.提供預(yù)習(xí)思路學(xué)生：1.學(xué)生按照老師任務(wù)要求，到相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺搜集、下載相關(guān)資料并進(jìn)行整合，形成自己的觀點(diǎn)。1.培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力3.培養(yǎng)學(xué)生信息資源應(yīng)用能力。同時讓學(xué)生適應(yīng)社會的發(fā)展，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)時代。形成互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)模式和思維，指導(dǎo)接下來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。情境導(dǎo)入情境：客戶在規(guī)定時間支付貨款后，要求學(xué)生根據(jù)任務(wù)背景，準(zhǔn)確、及時執(zhí)行銷售收款業(yè)務(wù)。教師：提出問題：1.實(shí)施嚴(yán)格的銷售回款政策，其關(guān)鍵控制點(diǎn)是什么？學(xué)生：學(xué)生通過查找資料，思考老師提出的問題，并嘗試進(jìn)行回答。1.教師通過情境，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。明確任務(wù)背景和目標(biāo)。2.這樣學(xué)生的在自主學(xué)習(xí)過程中，目標(biāo)性強(qiáng)。通過自己探索，加深對內(nèi)容的認(rèn)識。布置任務(wù)任務(wù)：銷售收款老師：1.老師根據(jù)以上學(xué)生的回答，進(jìn)行歸納總結(jié)，引出要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。2.老師通過演示實(shí)訓(xùn)軟件，讓學(xué)生直觀的看到具體的操作流程及涉及的內(nèi)容。通過老師直觀演示實(shí)訓(xùn)軟件中該項目的具體內(nèi)容，形成學(xué)生的直觀體驗。任務(wù)實(shí)施任務(wù)：銷售收款實(shí)訓(xùn)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖步驟1：明確任務(wù)目標(biāo)能夠準(zhǔn)確、及時執(zhí)行銷售收款流程，保證賬實(shí)一致。步驟2：講解相關(guān)知識1.銷售收款環(huán)節(jié)關(guān)鍵控制點(diǎn)步驟3：上機(jī)操作1.根據(jù)任務(wù)要求，查看《企業(yè)銷售管理制度》的收款流程。2.執(zhí)行銷售收款業(yè)務(wù)處理步驟4：任務(wù)思考現(xiàn)代企業(yè)中業(yè)務(wù)結(jié)算方式出現(xiàn)多樣化，企業(yè)在實(shí)際交易過程中應(yīng)如何合理選擇結(jié)算方式才能安全、快速收取銷售款項？教師：1.教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等媒體資源，分析銷售收款所需的數(shù)據(jù)來源和業(yè)務(wù)處理內(nèi)稽內(nèi)控的關(guān)鍵要點(diǎn)，并完成教學(xué)任務(wù)。2.講解軟件操作指引，說明注意事項。3.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，實(shí)時的點(diǎn)撥、引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生遇到的因難問題。注意，盡量讓學(xué)生獨(dú)立自主的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生：1.學(xué)生4人1組，制作銷售收款業(yè)務(wù)處理的流程圖（包含涉及部門、人員分工）。2.根據(jù)任務(wù)指引通過實(shí)訓(xùn)軟件完成銷售收款任務(wù)。3.學(xué)生總結(jié)任務(wù)過程中的疑問點(diǎn)和易錯點(diǎn)，可提問。4.認(rèn)真聆聽老師對于相關(guān)知識的鞏固講解。1.小組討論主要是要求學(xué)生集思廣益，通過團(tuán)隊協(xié)作對多個數(shù)據(jù)信息源做出職業(yè)判斷。2.通過實(shí)訓(xùn)軟件來執(zhí)行業(yè)務(wù)處理的控制程序。做中學(xué)、學(xué)中做，在做的過程中總結(jié)問題，在學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐。課后作業(yè)對本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)歸納，舉一反三，假設(shè)改變一下任務(wù)期初資料信息，比如，調(diào)整收款客戶、收款金額等，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)分析，提交分析文檔。評價方式1.課堂的表現(xiàn)（10%）2.實(shí)訓(xùn)任務(wù)的完成度（80%）3.課后作業(yè)（10%）工作任務(wù)三：費(fèi)用結(jié)算概述費(fèi)用報銷管理是企業(yè)進(jìn)行財務(wù)管理的基礎(chǔ)，是企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)管理的重要過程。企業(yè)的任何形式上的活動都離不開費(fèi)用的流動，而有費(fèi)用就要進(jìn)行費(fèi)用報銷，費(fèi)用報銷工作如同一面鏡子，可以照見公司管理的方方面面，簽字流程與審批權(quán)限體現(xiàn)了公司的內(nèi)控水平；發(fā)票審核與費(fèi)用歸屬可折射稅控風(fēng)險意識。教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1.了解期間費(fèi)用概念2.掌握期間費(fèi)用構(gòu)成3.能準(zhǔn)確劃分費(fèi)用類型，保證業(yè)務(wù)部門預(yù)算與執(zhí)行的匹配4.能準(zhǔn)確執(zhí)行費(fèi)用審批授權(quán)程序，避免授權(quán)與執(zhí)行的錯位5.能準(zhǔn)確記錄費(fèi)用，提高費(fèi)用入賬的及時率（二）過程與方法通過實(shí)訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生從管理和內(nèi)控的角度分析完成費(fèi)用報銷業(yè)務(wù)。（三）情感態(tài)度與價值觀通過理實(shí)結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的管理素養(yǎng)，提高風(fēng)險判斷和防范能力。教學(xué)重、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)費(fèi)用報銷是對整個企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營費(fèi)用使用情況的反映，是財務(wù)工作中非?；A(chǔ)的一個環(huán)節(jié)。日常報銷費(fèi)用占整個企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營成本的很大比例，及時準(zhǔn)確的進(jìn)行日常費(fèi)用報銷是合理控制費(fèi)用支出的必要途徑，也是均衡成本發(fā)生的重要手段。因此，確定本工作任務(wù)的教學(xué)重點(diǎn)是：1.劃分費(fèi)用類別和金額2.執(zhí)行費(fèi)用審批程序教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：培訓(xùn)教材、筆記本、筆教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖課前預(yù)習(xí)1.了解學(xué)習(xí)目標(biāo)2.熟悉實(shí)訓(xùn)任務(wù)及相關(guān)知識3.學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)軟件操作教師：1.老師分配教學(xué)任務(wù)2.提供預(yù)習(xí)思路學(xué)生：1.學(xué)生按照老師任務(wù)要求，到相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺搜集、下載相關(guān)資料并進(jìn)行整合，形成自己的觀點(diǎn)。1.培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力3.培養(yǎng)學(xué)生信息資源應(yīng)用能力。同時讓學(xué)生適應(yīng)社會的發(fā)展，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)時代。形成互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)模式和思維，指導(dǎo)接下來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。情境導(dǎo)入情境：各部門根據(jù)本月經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動發(fā)生了一系列費(fèi)用，要求學(xué)生根據(jù)任務(wù)背景，準(zhǔn)確、及時執(zhí)行費(fèi)用報銷業(yè)務(wù)。教師：提出問題：1.費(fèi)用審批的要點(diǎn)是什么？學(xué)生：學(xué)生通過查找資料，思考老師提出的問題，并嘗試進(jìn)行回答。1.教師通過情境，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。明確任務(wù)背景和目標(biāo)。2.這樣學(xué)生的在自主學(xué)習(xí)過程中，目標(biāo)性強(qiáng)。通過自己探索，加深對內(nèi)容的認(rèn)識。布置任務(wù)任務(wù)1：費(fèi)用報銷任務(wù)2：差旅費(fèi)報銷老師：1.老師根據(jù)以上學(xué)生的回答，進(jìn)行歸納總結(jié)，引出要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。2.老師通過演示實(shí)訓(xùn)軟件，讓學(xué)生直觀的看到具體的操作流程及涉及的內(nèi)容。學(xué)生：1.認(rèn)真觀看老師演示軟件的操作過程。2.記錄實(shí)訓(xùn)任務(wù)內(nèi)容。通過老師直觀演示實(shí)訓(xùn)軟件中該項目的具體內(nèi)容，形成學(xué)生的直觀體驗。任務(wù)實(shí)施任務(wù)1：費(fèi)用報銷實(shí)訓(xùn)內(nèi)容師生活動設(shè)計意圖步驟1：明確任務(wù)目標(biāo)1.能夠準(zhǔn)確劃分費(fèi)用類型，保證業(yè)務(wù)部門預(yù)算與執(zhí)行的匹配。2.能夠準(zhǔn)確執(zhí)行費(fèi)用審批授權(quán)程序，避免授權(quán)與執(zhí)行的錯位。3.能夠準(zhǔn)確記錄費(fèi)用，提高費(fèi)用入賬的及時率。步驟2：講解相關(guān)知識1.期間費(fèi)用概述2.辦公費(fèi)與低值易耗品范圍3.廣告費(fèi)與業(yè)務(wù)宣傳費(fèi)范圍4.業(yè)務(wù)招待費(fèi)范圍步驟3：上機(jī)操作1.根據(jù)任務(wù)要求，查看《費(fèi)用報銷管理制度》的費(fèi)用報銷流程。2.執(zhí)行費(fèi)用報銷業(yè)務(wù)處理步驟4：任務(wù)思考每個企業(yè)的經(jīng)營都離不開就餐