中班科學(xué)教案

中班科學(xué)教案中班科學(xué)教案篇1一、活動(dòng)目標(biāo)１、萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物的情感。２、能在背景中觀察到具有保護(hù)色的事物。３、初步理解保護(hù)色的作用。二、活動(dòng)準(zhǔn)備１、讓幼兒對(duì)動(dòng)物的生活環(huán)境有一定的了解２、綠地上有紅黃綠色的小蟲若干，印有生活背景顏色和無色小動(dòng)物的操作紙?！皠?dòng)物保護(hù)色”課件。三、活動(dòng)過程１、集體游戲，初步感知保護(hù)色游戲“小雞捉蟲”幫助幼兒理解保護(hù)色的作用。出示不同顏色的`小蟲，放在青草叢中，請(qǐng)幼兒作小雞捉蟲?！盀槭裁淳G色的小蟲沒捉到”小結(jié)：在大自然中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近，用來隱蔽自己不被害人敵人發(fā)現(xiàn)。這就是動(dòng)物的保護(hù)色。２、觀看課件，鞏固理解保護(hù)色觀看課件“動(dòng)物的保護(hù)色”讓幼兒真實(shí)地看一看大自然中的動(dòng)物是怎樣利用保護(hù)色保護(hù)自己的，進(jìn)一步理解保護(hù)色的作用。啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有保護(hù)色？集體游戲，再次鞏固保護(hù)色。游戲：我會(huì)隱身。師做老虎，小朋友演小動(dòng)物，當(dāng)老虎來時(shí)，小動(dòng)物們要根據(jù)自己衣服的顏色，尋找合適的背景環(huán)境躲藏起來，躲避老虎的追擊。游戲：救救小動(dòng)物。幼兒根據(jù)背景顏色，選擇合適的顏色為動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)保護(hù)色。３、經(jīng)驗(yàn)拓展，理解保護(hù)色提出問題：生活中，人們也很聰明會(huì)使用保護(hù)色，你知道是怎樣利用的呢？播放一些圖片幫助幼兒理解人類保護(hù)色?；顒?dòng)延伸：親子觀察活動(dòng)：了解和觀察人們?cè)谏钪腥绾卫帽Ｗo(hù)色。中班科學(xué)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1、引起幼兒對(duì)落體現(xiàn)象的興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。2、初步嘗試記錄?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、羽毛、塑料積木、紙條、樹葉、自制降落傘若干。2、記錄表。活動(dòng)過程一、引起幼兒興趣讓幼兒觀察各種材料。二、擺弄落體進(jìn)行感性探索1、請(qǐng)幼兒選擇一樣物體玩一玩觀察這個(gè)物體落下來的情景。2、進(jìn)行討論請(qǐng)個(gè)別幼兒描述自己所玩的物體落下來的樣子，并用動(dòng)作表示。三、落體的方法記錄1、請(qǐng)一位幼兒選擇一樣物體，先觀察它落下來的樣子，再嘗試用畫畫的’方法記錄。2、讓幼兒自己玩玩、試試其余物體，觀察不同物體下落時(shí)的有趣觀象，并嘗試用畫畫的方法記錄。3、逐一出示記錄表，請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己記錄的樣子是怎樣的。四、集體交流。延伸活動(dòng)：玩一些落體游戲，如“托氣球游戲”“吹雞毛游戲”等，啟發(fā)幼兒觀察落體運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，并想辦法吹起下落的雞毛，托起下落的氣球。中班科學(xué)教案篇3一、活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒自己探索五官的熱情和興趣。2、學(xué)習(xí)用不同的方法了解認(rèn)識(shí)自己的五官。3、引導(dǎo)幼兒了解自己五官的用途。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、能看、聽、嘗的物品。如鮮花，各種甜、酸、咸食品。2、手鼓一類的樂器。三、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入部分教師：”小朋友們，老師啊，最喜歡看你們可愛的臉了。那就請(qǐng)小朋友們相互看一看，說說我們的小臉上有什么？它們長在小臉的什么地方？”（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述小臉上有眼睛、鼻子等五官，聯(lián)系鞏固上節(jié)課所學(xué)習(xí)的《五官歌》）（二）展開部分1、教師：”桌子上有許多東西你可以自己找一個(gè)東西，用你的小耳朵去聽一聽，小眼睛去看一看，小鼻子去聞一聞，小嘴巴去嘗一嘗，看看它們有什么秘密?！?、幼兒分組，自主選擇物品。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官探索事物的.奧秘，并相互說一說自己的發(fā)現(xiàn)。3、教師請(qǐng)個(gè)別的幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)以及發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，并總結(jié)五官的用途。（三）結(jié)束部分教師和幼兒一起念著《五官歌》結(jié)束活動(dòng)。四、活動(dòng)延伸與拓展讓幼兒以后注意觀察，人們都想了哪些辦法來保護(hù)自己的五官。附：《五官歌》小小鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。中班科學(xué)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、在幼兒對(duì)固定搭配有了充分經(jīng)驗(yàn)后，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)探究顏色深淺與量的多少有關(guān)。2、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)探究的樂趣。4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過操作實(shí)驗(yàn)探究顏色深淺與兩色間的多少有關(guān)：黃多藍(lán)少變出的顏色淺；藍(lán)多黃少變出的顏色深。難點(diǎn)：調(diào)配出深綠與淺綠?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、一棵大樹（前一變色活動(dòng)中，幼兒用黃色與藍(lán)色混色涂出的樹葉，張貼在樹枝上）；兩棵供幼兒涂色用的大樹。2、每組操作材料：玩具針筒、透明杯每人兩份；黃、藍(lán)顏料水及標(biāo)簽若干份；抹布?；顒?dòng)過程一、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，質(zhì)疑猜測。1、教師出示張貼的大樹，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)綠葉有深有淺。2、教師提出疑問：你們都是用黃色與藍(lán)色變出來的，怎么綠葉會(huì)有的深有的淺，你們猜猜可能會(huì)是什么原因呢？3、幼兒猜測。教師根據(jù)幼兒的猜測在表格上做記錄。二、通過實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。1、獲得實(shí)驗(yàn)方法。（1）了解實(shí)驗(yàn)材料（2）幼兒猜實(shí)驗(yàn)的方法（3）教師邊引邊演（4）歸納實(shí)驗(yàn)步驟2、親身操作實(shí)驗(yàn)。3、呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4、比較歸納，得出結(jié)論。三、給大樹媽媽裝扮春裝和夏裝。鼓勵(lì)幼兒用調(diào)配出來的深綠去裝扮夏裝，淺綠色去裝扮春裝。設(shè)計(jì)意圖激活幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)顏色的固定搭配有深淺現(xiàn)象。教師提出疑問，引發(fā)幼兒猜測其中的原因。以表格來幫助幼兒梳理思路，即呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)。從材料出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒猜想實(shí)驗(yàn)可以怎么做？一方面可以發(fā)散的思維能力，培養(yǎng)幼兒敢想；另一方面可以幫助幼兒樹立科學(xué)的精神：敢想、敢嘗試。運(yùn)用觀察、比較法，教師幫助幼兒歸納提升知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒獲得成功的體驗(yàn)。小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的`對(duì)光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對(duì)色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。中班科學(xué)教案篇5【設(shè)計(jì)意圖】四歲左右的孩子對(duì)一切事物都存在好奇心，最近孩子們迷戀對(duì)車的認(rèn)識(shí)和討論，看到他們對(duì)車輛的不斷探索，我非常的欣喜。救護(hù)車和消防車既是我們?nèi)粘Ｉ钪行枰獛椭颓缶葧r(shí)的車輛，同時(shí)它們還具有非常明顯的特征。因此我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)認(rèn)識(shí)救護(hù)車和消防車。【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)救護(hù)車和消防車的外形特征。2、了解救護(hù)車和消防車的特殊用途，能正確撥打相應(yīng)的電話號(hào)碼。3、體驗(yàn)情景游戲的快樂?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】知道救護(hù)車和消防車的外形特征；了解救護(hù)車和消防車的特殊用途，能正確撥打相應(yīng)的電話號(hào)碼?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】PPT、玩具模型救護(hù)車和消防車【活動(dòng)過程】一、提問引起興趣1、教師：小朋友們你們喜歡車嗎？喜歡那些車？幼兒自由發(fā)表已有經(jīng)驗(yàn)。2、教師：今天老師也帶來了兩輛車和小朋友玩游戲，教師說救護(hù)車和消防車的外形特征幼兒猜猜老師說的什么車。例如：身穿大紅裝，扶梯背上抗，水柱高高沖，皮管粗又長。（消防車）方方白車廂，十字放紅光，鈴聲叮當(dāng)響，車輛快快讓。（救護(hù)車）二、看PPT圖片，認(rèn)識(shí)救護(hù)車和消防車的特征1、圖一救護(hù)車引導(dǎo)幼兒說出救護(hù)車是白色車身，紅色十字標(biāo)志，有報(bào)警器，車門在后面以方便擔(dān)架出入。教師引導(dǎo)幼兒感知救護(hù)車的聲音像：生病的人哎呦哎呦————2、圖二消防車引導(dǎo)幼兒說出消防車的車身是紅色，有升降架、噴水管，有警報(bào)器。教師引導(dǎo)幼兒感知消防車的聲音像：著火啦——很長3、對(duì)比救護(hù)車和消防車的外形特征和所需撥打電話號(hào)碼。（1）出示救護(hù)車和消防車，引導(dǎo)幼兒說出兩輛車的不同特征如：顏色、標(biāo)志性特征、聲音（點(diǎn)擊播放救護(hù)車和消防車的警報(bào)聲讓幼兒說出是誰發(fā)出的聲音）（2）出示120和119的’電話號(hào)碼，引導(dǎo)幼兒知道電話號(hào)碼對(duì)應(yīng)的求救車輛。三、對(duì)應(yīng)救護(hù)車和消防車的用途1、圖一生病了（引導(dǎo)幼兒對(duì)應(yīng)撥打電話號(hào)碼叫救護(hù)車來救人）2、圖二著火了（引導(dǎo)幼兒對(duì)應(yīng)撥打電話號(hào)碼叫消防車來滅火，同時(shí)叫救護(hù)車救人）四、情境游戲游戲一：教師扮羊村村長生病了，部分幼兒扮小羊撥打電話號(hào)碼，部分扮救護(hù)車和救護(hù)人員救人。要求：能按照游戲情節(jié)有秩序的進(jìn)行游戲活動(dòng)。游戲二：灰太狼來羊村干壞事把房子點(diǎn)著了，該怎么辦？幼兒部分扮救護(hù)車救人，部分扮消防車滅火。五、教師小結(jié)今天我們認(rèn)識(shí)了救護(hù)車和消防車，知道了它們特征和用途。這個(gè)特殊的電話號(hào)碼我們能不能隨便撥打？不能，因?yàn)闀?huì)影響他們的工作，耽誤其他需要幫助的人?；顒?dòng)延伸：讓我們?cè)诿拦^(qū)和小朋友們畫畫救護(hù)車和消防車，并嘗試制作救護(hù)車和消防車。在語言區(qū)學(xué)學(xué)救護(hù)車和消防車的謎語兒歌。嘗試帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?nèi)メt(yī)院和消防站，真實(shí)體驗(yàn)救護(hù)人員和消防員的工作，充分感知救護(hù)車和消防車的作用。【活動(dòng)反思】通過本次活動(dòng)孩子們能清楚準(zhǔn)確的說出救護(hù)車和消防車的特征，并在游戲中感知運(yùn)用學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到教學(xué)目的。游戲環(huán)節(jié)中也非常開心，互動(dòng)自然，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在活動(dòng)延伸中如果能讓孩子們?nèi)メt(yī)院和消防站，真實(shí)體驗(yàn)救護(hù)人員和消防員的工作，充分感知救護(hù)車和消防車的作用，活動(dòng)才能得以升華中班科學(xué)教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.能積極參加活動(dòng)，探索啟動(dòng)玩具的不同方式。2.樂意與同伴交往，體驗(yàn)和他人分享玩具的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.師生共同收集汽車、飛機(jī)等各種慣性玩具、發(fā)條玩具、電動(dòng)玩具，并討論玩具的擺放。2.三個(gè)筐。活動(dòng)過程：1.欣賞豐富多彩的玩具。幼兒自由參觀玩具展，幼兒可以介紹自己帶來的玩具。2.初步探索玩具的不同玩法。鼓勵(lì)幼兒自選玩具，自由操作，教師注意觀察幼兒的操作過程與方法。請(qǐng)幼兒說說自己玩的什么玩具，以及是怎樣玩的。3.發(fā)現(xiàn)不同的玩具有不同的開啟方式。幼兒自由結(jié)伴，嘗試不同的玩具操作，比較它們不同的開啟方式。師：我發(fā)現(xiàn)剛才小朋友都玩得很開心，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說說你剛才玩了什么玩具？你是怎么讓它們動(dòng)起來的？鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。如：小青蛙上了發(fā)條就會(huì)跳，小火車打開了開關(guān)就會(huì)跑。（請(qǐng)小朋友分類擺放）總結(jié)：××玩具、××玩具、××玩具我們用手推著動(dòng)的，手放了以后它們還會(huì)動(dòng)，它們有個(gè)好聽的名字叫慣性玩具；××玩具、××玩具、××玩具都需要上了發(fā)條才會(huì)動(dòng)的，我們也給它們?nèi)∫粋€(gè)好聽的名字叫發(fā)條玩具；我們?cè)賮砜匆幌隆痢镣婢?、××玩具、××玩具它們都是靠什么?dòng)起來的？我們一起來看一看它們的肚子里都藏了什么東西？（電池）原來它們是靠電池才動(dòng)起來的，打開開關(guān)按紐電源接通了它們才會(huì)動(dòng)起來。所以它們也有一個(gè)好聽的名字叫電動(dòng)玩具。4.幼兒再次探索進(jìn)一步感知外力作用對(duì)玩具動(dòng)起來的影響。師：剛才小朋友都把玩具寶寶分類了，那小朋友再想想如果我玩發(fā)條玩具的時(shí)候，發(fā)條拉的短一點(diǎn)和拉的長一點(diǎn)會(huì)有什么不一樣呢？我們?cè)倏匆豢磻T性玩具，如果我推的重一點(diǎn)和輕一點(diǎn)，它們開的又有什么不一樣呢？（幼兒帶著老師的問題進(jìn)一步探索。）5.欣賞遙控玩具?？偨Y(jié)：原來發(fā)條玩具的.繩子拉的越長，它就跑的越快，而且跑的很遠(yuǎn)；拉的短一點(diǎn)它就跑的慢一點(diǎn)，近一點(diǎn)。慣性玩具推的重一點(diǎn)，它就開的快一點(diǎn)，遠(yuǎn)一點(diǎn)；推的輕一點(diǎn)，它就開的慢一點(diǎn)，近一點(diǎn)。中班科學(xué)教案篇7設(shè)計(jì)意圖：暖和的春天來了，池塘里的冰融化了，青蛙媽媽在泥洞里睡了一個(gè)冬天，也醒來了，在這溫暖的季節(jié)里，青蛙媽媽鉆到水里開始繁育她們的后代，全身黑油油長著長尾巴的小蝌蚪就是小青蛙的后代，但小蝌蚪到底是怎么變成小青蛙的呢，孩子們都感到好奇，為此我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)內(nèi)容，讓我們帶著這一神奇的變化去探討小蝌蚪變青蛙的奧妙吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒通過活動(dòng)初步了解青蛙的生長過程。2、知道青蛙是人類的好朋友，激發(fā)幼兒保護(hù)青蛙的情感。教學(xué)重點(diǎn)：小蝌蚪變青蛙的過程教學(xué)難點(diǎn)：小蝌蚪變青蛙的操作步驟活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小蝌蚪成長過程操作卡（人手一份）2、多媒體課件活動(dòng)過程1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。（1）師：你們聽到了什么聲音？（2）模仿青蛙的叫聲。（3）師：你們見過青蛙嗎？出處誰知道青蛙是什么樣子的？2、出示青蛙和蝌蚪的圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出主要特征。（1）出示青蛙圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出青蛙的特（頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳，露著白肚皮，四條腿。）（2）師：你們知道青蛙小時(shí)候是什么樣子的嗎？出示蝌蚪圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出蝌蚪的特征。（黑黑的身體，大大的腦袋，細(xì)長的尾巴。）3、觀看課件《小蝌蚪變青蛙》，教師引導(dǎo)幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程，并分發(fā)小蝌蚪變青蛙的步驟卡片進(jìn)行操作。（1）引導(dǎo)幼兒討論小蝌蚪是怎樣變青蛙，在了解小蝌蚪變青蛙的過程后教師把操作卡分發(fā)給每位幼兒。（2）幼兒分步驟操作小蝌蚪變青蛙的過程，教師巡回指導(dǎo)。（3）展示幼兒作品。4、與幼兒一起欣賞小蝌蚪變青蛙的視頻，加深幼兒對(duì)小蝌蚪變青蛙成長過程的認(rèn)識(shí)。5、教育幼兒要愛