2024年浙教版選修1歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版選修1歷史下冊階段測試試卷238考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、顧炎武曾說：“及秦用商君之法，富民有子則分居，貧民有子則出贅，由是其流及上，雖王公大人亦莫知有敬宗之道?！辈牧戏从吵鰬?zhàn)國時期A.宗族破壞影響社會和諧B.重農(nóng)抑商壯大小農(nóng)經(jīng)濟C.嚴刑峻法加劇禮崩樂壞D.時代變遷沖擊社會觀念2、在公元前7世紀～前5世紀，雅典的歷次改革中，民主制度的發(fā)展規(guī)律是A.從君主制到民主制B.從貴族政治到平民政治C.民主權(quán)利不斷下移D.從古代民主到現(xiàn)代民主3、下列內(nèi)容涉及土地占有關系的是。

①土地的最高限額法②遺囑法③廢除“六一漢”制度④允許貴族保留祖?zhèn)鞯耐恋谹.①②③B.①②C.①②④D.①②③④4、漢代對中耕十分重視，《氾勝之書》把“旱鋤”作為“凡耕之本”中的一個重要環(huán)節(jié)，對各種作物都要求“有草鋤之，不厭數(shù)多”。漢代農(nóng)具中有專門用來除草的鐵鋤，出土很多。這說明漢代農(nóng)業(yè)A.相比前朝有了跨越式發(fā)展B.能夠滿足所有農(nóng)民的需求C.有了較為完善的耕作技術(shù)D.鐵犁牛耕在全國廣泛普及5、某小組在探究“唐代城市商業(yè)發(fā)展”課題的過程中，搜集到了下列素材，你認為最有說服力的是A.史籍《舊唐書》B.唐朝傳奇作品C.電視劇《唐明皇》D.唐朝“開元通寶”等實物6、公元前536年，鄭國的執(zhí)政子產(chǎn)順應時勢，鑄刑書于鼎，公布于眾。公元前452～451年.古羅馬編訂出十個法表，鐫刻在十塊青銅牌上，分布于羅馬廣場。由此可見A.中國比西方世界更早進入法治社會B.古羅馬的鑄銅技術(shù)源自中國C.古羅馬的習慣法歷史比中國更久遠D.成文法律體現(xiàn)文明發(fā)展訴求7、1903年，清政府制定“癸卯學制”，基本照搬當時的日本學制，但對來自日本的學科名稱進行了徹底改換，如將“經(jīng)濟學”改稱“理財學”、“古文書學”改稱“金石文字學”、“理科”改稱“格致科”等等。這反映了清政府A.借鑒日本學制，復興傳統(tǒng)教育B.回應改革訴求，兼顧文化尊嚴C.不辨名實之分，追求全盤西化D.堅持中體西用，抗拒制度變革8、春秋時期，管仲提出“四民分業(yè)論”，即“士農(nóng)工商”四種身份的人分開居住，分別培養(yǎng)工匠（手工業(yè)者）聚集在一起，“相語以事，相示以巧，相陳以功“。這做法A.提高了工匠社會地位B.促進了手工技術(shù)發(fā)展C.固化了社會階層等級D.強化了重農(nóng)抑商政策9、亞里士多德在評價雅典某一政治舉措時說：“它的制定乃是出于對那些權(quán)高位重者的防范，人民不斷驅(qū)逐僭主的朋友們，這條法律的目的也正在于此，然而在后來的幾年它也被用來除去其它看起來過于強大的人?！痹撆e措A.奠定了雅典民主政治基礎B.提高了低等級公民參政水平C.捍衛(wèi)了民主同時存在缺陷D.促進了雅典工商業(yè)經(jīng)濟發(fā)展評卷人得分二、填空題(共1題，共2分)10、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀，__________________改革促進了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共6題，共12分)11、材料1899年；營口爆發(fā)鼠疫的地方當局迫于外交壓力臨時設立衛(wèi)生局，推行衛(wèi)生制度；俄國和日本出于不同的目的，先后在占領期間強化衛(wèi)生行政；1906年，因應自上而下的新政改革衛(wèi)生成為營口地方行政職能。由于地處地緣政治復雜的東北，列強對營口衛(wèi)生行政形成的影響有兩大特征：一是差異性，以餓；日為代表的列強雖遵循同樣的衛(wèi)生規(guī)則，但因各自不同的利益追求和對華政策，采用不同的方式推動衛(wèi)生行政。二是調(diào)適性，官府雖迫于列強壓力基本采納衛(wèi)生行政，但在具體實行過程中，中外之間的跨國互動終使衛(wèi)生組織和制度得以確立。因此，營口衛(wèi)生行政具有明顯的局限性：衛(wèi)生局雖建立起來，但管轄權(quán)范圍有限，很難輻射到營口之外的地區(qū)。

——摘編自杜麗紅《近代，國地方衛(wèi)生行政的誕生：以營口為中心的考察》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括營口地方衛(wèi)生行政制度建立的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識分析清未營口地方衛(wèi)生行政制度建立的影響12、（歷史選修1：歷史上重大改革回昨）

材料隋朝統(tǒng)一后；對監(jiān)察體制進行了重大調(diào)整。隋煬帝仿照漢武帝的做法，頒布了新的“大條證書”。漢武帝的“六條”是“專糾郡國二千石”，即郡守國相，精煬帝所糾則是地方上有品級的所有朝庭命官。漢武帝特別強調(diào)對地方上“豪強”監(jiān)視（一條；六條），隋場帝則強調(diào)要“窮逐”部內(nèi)“盜賊”

對豪強的糾檢由第一條退居第三條。漢武帝“六條詔書”的第四條是指監(jiān)察糾舉郡守選任屬佐的不法之舉；而隋朝既無地方行政長官自辟（任命）僚屬之制，也就沒有必要將此專門提出來作為監(jiān)察事項。此外，隋朝新六條增加了“察水旱蟲災，不以實言，枉征賦役，及無災妄蠲免者”，而漢代則無此項。隋煬帝的這些改制為唐所沿襲，影響深遠。

——摘編自袁剛《隋朝監(jiān)察制度述論》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括漢至隋“六條詔書”的內(nèi)容變化。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析導致上述變化的原因。13、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

材料一衡量國民福祉的標準：保障國民的經(jīng)濟權(quán)利和經(jīng)濟安全。一戰(zhàn)救濟難題曾令美國蒙羞?！案＠麌摇钡闹刎摽赡軙嚎迕绹?；這種恐懼感導致了1917年《戰(zhàn)爭風險法》的失敗，財政支出被整整壓縮了九成，從400億直線下降到40億。美國一戰(zhàn)時470萬軍人的經(jīng)濟安全程度可想而知，這也正是大蕭條后1933年華盛頓廣場復轉(zhuǎn)軍人遭到武力鎮(zhèn)壓悲劇的緣由。二戰(zhàn)難題再造美國復轉(zhuǎn)軍人福利體系。為了避免重蹈覆轍，必須保障復轉(zhuǎn)軍人的經(jīng)濟權(quán)利，尤其是在面臨1575萬軍人退役大潮之際，1944年《復轉(zhuǎn)軍人調(diào)整法》就是危急時刻的共識立法。作為新政時代的收官之作，1944年《復轉(zhuǎn)軍人調(diào)整法》成為美國歷史上最具包容性；最全面的福利方案，這是國家對經(jīng)濟社會生活的又一次深度滲透。政府為美國復轉(zhuǎn)軍人提供包括教育、培訓、醫(yī)療、就業(yè)、失業(yè)救濟、住房、創(chuàng)業(yè)、置地等項目在內(nèi)的全面支持，不僅成功幫助千萬年輕復轉(zhuǎn)軍人實現(xiàn)了自力更生，還刺激了經(jīng)濟增長和經(jīng)濟發(fā)展，堪稱美國社會立法、社會政策的里程碑。

——摘自格倫·阿特休勒；司徒·布魯明《復轉(zhuǎn)軍人調(diào)整法：一項復轉(zhuǎn)軍人新政》

材料二為維護軍人軍屬合法權(quán)益；加強退役軍人服務保障體系建設，建立健全集中統(tǒng)一；職責清晰的退役軍人管理保障體制，讓軍人成為全社會尊崇的職業(yè)，將民政部的退役軍人優(yōu)撫安置職責，人力資源和社會保障部的軍官轉(zhuǎn)業(yè)安置職責，以及中央軍委政治工作部、后勤保障部有關職責整合，組建退役軍人事務部，作為國務院組成部門。

——摘自新華社2018年4月16日電《國務院新組建退役軍人事務部》

（1）根據(jù)材料一；分析概括美國《復轉(zhuǎn)軍人調(diào)整法》出臺的背景及意義。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，談談我國增設退役軍人事務部的時代意義。14、閱讀材料；完成下列要求。

材料登基僅一個月；雍正即敕戶部全面清查錢糧虧空，“凡有虧空，無論已經(jīng)參出及未經(jīng)參出者，三年之內(nèi)務期如數(shù)補足。如限滿不完，定行從重治罪”。很快，中央成立了專門負責清查的機構(gòu)——會考府。雍正派他最信任的十三弟怡親王允祥主管，告誡他要認真辦理，“爾若不能清查，朕必另遣大臣；若大臣再不能清查，朕必親自查出”。對查出的貪官，雍正給予嚴厲的經(jīng)濟和法律制裁。為了使贓官無處遁藏，雍正常常采用抄家的辦法，讓貪官退出贓銀，歸還國庫，為避免貪官轉(zhuǎn)移和隱匿贓物，往往對官衙和原籍宅第同時抄檢。對已經(jīng)離任的官吏，一樣清查到底。

在打擊貪官污吏的同時；雍正極力提倡官吏廉潔奉公的德行操守，戒飭官吏要“以循良為楷模，以貪墨為鑒戒”，提出“操守清廉乃居官之大本”。對操守廉潔，秉公執(zhí)政的官員予以提拔和重用。

此外；他通過廣布耳目；擴大使用密折制度等方式加強對各級官員的監(jiān)督。他的這些措施相互補充，切中時弊，收到良好效果。故雍正一朝，吏治相對清廉，向來為史家所稱道。

——摘編自黃云《簡評雍正的吏治整頓》（1）根據(jù)材料；概括雍正吏治改革的措施。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析雍正吏治改革取得成功的原因，并指出對當今廉政建設的啟示。15、【歷史選修1：歷史上重大改革回眸】材料光緒三十二年（1906年）七月初六日，大臣戴鴻慈等上書，提出中央地方官制應當以日本為借鑒，吸取各國的長處?！爸袊袢沼痈母?，其情勢與日本當日正復相似，故于各國得一借鏡之資，實不啻日本得一前車之鑒，事半功倍，效驗昭然”。光緒三十二年（1906年）九月十九日厘定官制大臣提出地方官制改革大綱，征求各省督撫的意見。除直隸總督袁世凱、兩江總督端方外，各省復電先后到齊。在官制改革過程中關于司法體制的改革成為其中一個重要部分。同時，清政府也分別于頒布施行了光緒三十二年（1906年）的《大理院審判編制法》、光緒三十三年（1907年）的《各級審判廳試辦暫行章程》和宣統(tǒng)元年（1910年）的《法院編制法》，作為司法體制改革的法律指導。但是，這樣的改革也招致各種陳舊勢力的反抗，很多官員紛紛上書反對官制改革。光緒三十二年（1906年）七月初六日，大臣戴鴻慈等上書，提出中央地方官制應當以日本為借鑒，吸取各國的長處?！爸袊袢沼痈母?，其情勢與日本當日正復相似，故于各國得一借鏡之資，實不啻日本得一前車之鑒，事半功倍，效驗昭然”。光緒三十二年（1906年）九月十九日厘定官制大臣提出地方官制改革大綱，征求各省督撫的意見。除直隸總督袁世凱、兩江總督端方外，各省復電先后到齊。在官制改革過程中關于司法體制的改革成為其中一個重要部分。同時，清政府也分別于頒布施行了光緒三十二年（1906年）的《大理院審判編制法》、光緒三十三年（1907年）的《各級審判廳試辦暫行章程》和宣統(tǒng)元年（1910年）的《法院編制法》，作為司法體制改革的法律指導。但是，這樣的改革也招致各種陳舊勢力的反抗，很多官員紛紛上書反對官制改革?！幾宰髬q《淺談清末司法改革及其影響》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括指出晚清官制改革的特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明晚清官制改革成效不大的原因。16、閱讀下列材料；回答問題。

材料一我給了一般人民以恰好足夠的權(quán)力；亦不使他們失掉尊嚴，也不給他們太多；即使那些既有勢力而又豪富的人們，我也設法不讓他們受到損害。我手執(zhí)一個有力的盾牌，站在兩個階級的面前，不許他們?nèi)魏我环讲还降卣加袃?yōu)勢。

——梭倫。

材料二梭倫把他個人一度掌握的很大權(quán)力和權(quán)威用在了制定和落實法律制度上。他更注意的不是他在權(quán)位上會怎樣；而是他不在會怎樣。他不期望為雅典人制定“最好的法律”，而只是制定“他們愿意接受的最好的法律”。他也不主張數(shù)量和狀態(tài)的平等，而主要是在法律面前的平等。正如他所說的：“我制定法律，無貴無賤，一視同仁，直道而行，人人各得其所?！?/p>

——何懷宏《梭倫改革的兩點啟示》

(1)根據(jù)材料一指出梭倫調(diào)解社會矛盾的指導思想是什么。結(jié)合所學知識指出梭倫改革中的哪些措施能體現(xiàn)這一思想。

(2)結(jié)合材料二及所學知識，談談你對梭倫“制定和落實法律制度”的看法。評卷人得分四、論述題(共4題，共8分)17、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經(jīng)濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結(jié)合所學歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達通順）18、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經(jīng)濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結(jié)合所學歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達通順）19、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經(jīng)濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結(jié)合所學歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達通順）20、閱讀材料；完成下列要求。

材料美國馬漢的《海權(quán)論》認為；以貿(mào)易（指商品輸出）立國的國家，必須控制海洋。奪取并保持制海權(quán)，特別是與國家利益和海外貿(mào)易有關的主要交通線上的制海權(quán)，是國家強盛和繁榮的主要因素。要奪取和保持制海權(quán)，必須具有占優(yōu)勢的海上實力，即強大的艦隊和商船隊以及發(fā)達的基地網(wǎng)。而在近代中國，兩次鴉片戰(zhàn)爭慘敗之后，經(jīng)洋務派中堅力量推動，中國近代海軍建設發(fā)展比較快，各方面都勝日本一籌。但李鴻章作為興辦近代海防的領軍人物，仍堅持“守疆土，保和局”的海防戰(zhàn)略。1894年，中日甲午海戰(zhàn)清朝大敗，這種失敗，實際上是傳統(tǒng)海防體系的全面崩潰。

結(jié)合材料與所學知識，圍繞“海權(quán)與國家發(fā)展”自行擬定一個具體的論題，并就所擬定論題進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)）評卷人得分五、簡答題(共1題，共10分)21、歷史上重大改革回眸。

材料一。

乾元元年（758）；鹽鐵鑄錢使第五琦初變鹽法，就山海井灶近利之地，置鹽院。游民業(yè)鹽者為亭戶，免雜徭。盜者論以法。及琦為諸州榷鹽鐵使，盡榷天下鹽，斗加時價百錢而出之，為錢一百一十。

——《新唐書》

材料二。

劉委改革榷鹽法；調(diào)整官營與私商；鹽戶的關系。在產(chǎn)鹽鄉(xiāng)“固舊監(jiān)置吏”，收亭戶之鹽，轉(zhuǎn)賣給商人經(jīng)銷。其余州縣不設鹽官，在較遠州縣設置“常平鹽”，“官收厚利而人不知貴”。劉晏改革是以官商分利代替官方專利．促進了鹽業(yè)的發(fā)展，大大增加了鹽稅收入。劉晏始榷鹽時，鹽利年收入40萬緡，其后，達600萬緡，“天下之賦，鹽利過半”。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

（1）根據(jù)材料一；二；指出第五琦和劉晏所推行的榷鹽法的不同之處。

不同之處：第五琦：官營專賣；官府專利：強行加價。

（2）根據(jù)材料二，說明劉晏改革榷鹽法的意義。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【詳解】

材料“富民有子則分居，貧民有子則出贅，由是其流及上，雖王公大人亦莫知有敬宗之道”反映了個體小家庭的出現(xiàn)，使“敬宗法祖”的宗法觀念受到?jīng)_擊，故D項正確；材料并沒有涉及社會和諧的內(nèi)容，排除A項；材料中的“敬宗之道”是社會觀念，未明確涉及小農(nóng)經(jīng)濟范疇，故B項錯誤；材料沒有體現(xiàn)嚴刑峻法，排除C項；2、C【分析】【詳解】

公元前7世紀之前，雅典已經(jīng)完成從君主制到民主制的轉(zhuǎn)變，故A錯誤；梭倫改革使雅典民主從貴族政治到平民政治，而不是歷次改革都如此，故B錯誤；雅典的歷次改革使民主權(quán)利不斷下移，故C正確；雅典民主并不是現(xiàn)代民主，故D錯誤。故選C。3、D【分析】試題分析：本題考查古代有關土地占有關系的相關內(nèi)容；其中①土地的最高限額法與④允許貴族保留祖?zhèn)鞯耐恋孛黠@帶有土地占有關系的內(nèi)容，六一漢制度是梭倫改革前的雅典曾一度盛行租佃制，這種租佃制下的佃農(nóng)（“六一漢”），即是由擁有小塊土地的自耕農(nóng)破產(chǎn)后轉(zhuǎn)化而來。所以它也涉及到了土地占有制度。

考點：歷史上重大改革·走向民主化進程·雅典的民主化改革4、C【分析】【詳解】

根據(jù)材料“把‘旱鋤’作為‘凡耕之本’重要的環(huán)節(jié)”“對各種作物都要求“有草鋤之，不厭數(shù)多””“漢代農(nóng)具中有專門用來除草的鐵鋤，出土很多”可知，漢代時期注重耕作技術(shù)，說明這時期有了較為完備的耕作技術(shù)，故C選項正確；材料內(nèi)容體現(xiàn)了漢代時期的耕作技術(shù)較為完備，沒有與前朝的農(nóng)業(yè)情況進行比較，故無法得出相比前朝有了跨越式發(fā)展，故A選項錯誤；完備的耕作技術(shù)能夠滿足大部分農(nóng)民的需求，但不能夠說可以滿足所有農(nóng)民的需求，故B選項錯誤；材料體現(xiàn)的是漢代完備的耕作技術(shù)，沒有體現(xiàn)鐵犁牛耕相關的內(nèi)容，故D選項錯誤。5、D【分析】【詳解】

《舊唐書》編寫時雖然記錄歷史，但是編寫者要受到統(tǒng)治者的授意與制約，帶有一定的主觀性；唐朝傳奇作品反映一定的現(xiàn)實，但是有許多人為虛構(gòu)的內(nèi)容；《唐明皇》是文藝工作者依據(jù)一定的歷史史實進行再創(chuàng)作的，摻雜許多虛構(gòu)的故事。這些都帶有作者的主觀意志。相比“開元通寶”等實物是實在的歷史遺存，在歷史研究中實物是最有利的證據(jù)，其他證據(jù)都帶有作者一定的主觀意志，故正確答案為D，ABC不符合題意排除。6、D【分析】試題分析：當時中國；西方都還沒進入法治社會；故A項錯誤；材料無法體現(xiàn)古羅馬的鑄銅技術(shù)源自中國，故B項錯誤；中國沒有存在習慣法，故C項錯誤；材料體現(xiàn)的都是成文法，在早期的中西方出現(xiàn)成文法，說明成文法律體現(xiàn)文明發(fā)展訴求，故D項正確。

考點：古代中國的政治制度?商周時期的政治制度?鄭國的刑律；古代希臘、羅馬?古代希臘、羅馬的政治制度?羅馬法7、B【分析】根據(jù)材料可知；“癸卯學制”為清政府改革措施之一；同時，清政府并未完全照搬日本“學制”，而是將其科目名稱改為與中國文化相結(jié)合的名稱，這體現(xiàn)了清政府回應改革訴求；兼顧文化尊嚴，B項正確；“癸卯學制”包含“理財學”“格致科”等內(nèi)容，其不屬于傳統(tǒng)教育范疇，A項錯誤；材料中清政府放棄日本學科名稱，改為與中國文化相結(jié)合的名稱，在當時的背景之下有其合理性，因此，不辨名實之分夸大其詞、追求全盤西化表述錯誤，C項錯誤；“癸卯學制”為清政府改革學制的措施之一，拒絕制度變革不符合史實，D項錯誤。所以選B

點睛：解決此題需明確題眼意思“癸卯學制”是借鑒“日本學制”，體現(xiàn)變革；但“經(jīng)濟學”改稱“理財學”、“古文書學”改稱“金石文字學”、“理科”改稱“格致科”體現(xiàn)兼顧傳統(tǒng)文化。8、B【分析】據(jù)材料中“四民分業(yè)論”“即“士農(nóng)工商”四種身份的人分開居??；分別培養(yǎng)”可得出是劃分士農(nóng)工商的居住，與其社會地位無關，故A項排除；據(jù)材料中“工匠(手工業(yè)者)聚集在一起，‘相語以事，相示以巧，相陳以功’”可得出眾多工匠一起工作推動了手工業(yè)技藝的提高，故B項正確；材料中沒有對社會階層進行闡釋，故C項排除；材料中僅是描述了四種身份人的居住以及工匠由于居住在一起而提高技術(shù)，與“重農(nóng)抑商政策”無關，故D項排除。

點睛：解題的關鍵在于材料“工匠(手工業(yè)者)聚集在一起，‘相語以事，相示以巧，相陳以功’”。9、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查了雅典的民主制度。根據(jù)“它的制定乃是出于對那些權(quán)高位重者的防范，然而在后來的幾年它也被用來除去其它看起來過于強大的人”并結(jié)合所學可知該舉措指的是陶片放逐法。奠定雅典民主政治基礎的是梭倫改革，故排除A項；陶片放逐法主要是防范某些別有用心的野心家，并不是提高低等級公民的參政水平，也與促進雅典工商業(yè)經(jīng)濟發(fā)展無關，故排除B、D項；該舉措在捍衛(wèi)民主制度的同時，也容易被人所利用，說明該舉措也存在缺陷，故選C。二、填空題(共1題，共2分)10、略

【分析】公元前6世紀末，克利斯提尼改革劃分十個地區(qū)部落取代過去的四個氏族部落，以五百人會議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會議，創(chuàng)立十將軍委員會和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”?！窘馕觥靠死固崮岵死锶?、材料分析題(共6題，共12分)11、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“營口爆發(fā)鼠疫；地方當局迫于外交壓力臨時設立衛(wèi)生局”得出營口地區(qū)爆發(fā)鼠疫；列強施加外交壓力；根據(jù)“1906年，因應自上而下的新政改革”得出清末新政的開展；根據(jù)“中外之間的跨國互動終使衛(wèi)生組織和制度得以確立”得出西方醫(yī)療衛(wèi)生制度的傳入。

（2）根據(jù)“中外之間的跨國互動終使衛(wèi)生組織和制度得以確立”得出有利于改善營地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生條件，有利于中國醫(yī)療體系的近代化；根據(jù)“衛(wèi)生局雖建立起來，但管轄權(quán)范圍有限”得出輻射范圍有限?！窘馕觥浚?）原因：清末新政的開展；營口地區(qū)爆發(fā)鼠疫；列強施加外交壓力；西方醫(yī)療衛(wèi)生制度的傳入。

（2）影響：有利于中國醫(yī)療衛(wèi)生體系的近代化；改善了營口地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生條件；但輻射范圍有限。12、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“專糾郡國二千石”“隋煬帝所糾則是地方上有品級的所有朝庭命官”得出漢對地方官的監(jiān)察對象主要是郡守；隋則擴大到所有地方官員；根據(jù)“漢武帝特別強調(diào)對地方上‘豪強’監(jiān)視”“隋煬帝則強調(diào)要‘窮逐’部內(nèi)‘盜賊’對豪強的糾檢由第一條退居第三條”得出漢重點監(jiān)察豪強地主，隋則對豪強的監(jiān)察逐漸降低，增加了對農(nóng)民起義的監(jiān)察；根據(jù)“察水旱蟲災，不以實言，枉征賦役，及無災妄蠲免者”得出隋朝更加關注民生。

（2）原因：材料表明隋則對豪強的監(jiān)察逐漸降低，結(jié)合所學可知，隋朝時期莊園制經(jīng)濟衰落，世家大族勢力衰微；根據(jù)“隋朝既無地方行政長官自辟（任命）僚屬之制”得出辟除制逐漸廢止，科舉制確立，中央集權(quán)加強；根據(jù)“察水旱蟲災，不以實言，枉征賦役，及無災妄蠲免者”，結(jié)合所學得出隋朝推行均田制和進行戶籍制度的變革等?！窘馕觥浚?）漢對地方官的監(jiān)察對象主要是郡守；隋則擴大到所有地方官員；漢重點監(jiān)察豪強地主，隋則對豪強的監(jiān)察逐漸降低，增加了對農(nóng)民起義（盜賊）的監(jiān)察；隋朝更加關注民生。

（2）原因：莊園制經(jīng)濟衰落，世家大族勢力衰微；辟除制逐漸廢止；科舉制確立，選官權(quán)力漸收歸中央，中央集權(quán)加強；均田制和戶籍制度的變革等。13、略

【分析】【詳解】

第（1）小問的第一問；根據(jù)材料“必須保障復轉(zhuǎn)軍人的經(jīng)濟權(quán)利”可知為了保障國民的經(jīng)濟權(quán)利和經(jīng)濟安全；“為了避免重蹈覆轍”及相關材料內(nèi)容可知吸取一戰(zhàn)后失敗法案的教訓；“尤其是在面臨1575萬軍人退役大潮之際，1944年《復轉(zhuǎn)軍人調(diào)整法》就是危急時刻的共識立法”可得出二戰(zhàn)后將有龐大的復轉(zhuǎn)軍人群體帶來的壓力和危急時刻的共識立法。第二問，材料“國家對經(jīng)濟社會生活的又一次深度滲透”“不僅成功幫助千萬年輕復轉(zhuǎn)軍人實現(xiàn)了自力更生”“刺激了經(jīng)濟增長和經(jīng)濟發(fā)展”等信息結(jié)合所學知識進行分析回答。

第（2）小問，根據(jù)材料“讓軍人成為全社會尊崇的職業(yè)”“加強退役軍人服務保障體系建設”“為維護軍人軍屬合法權(quán)益”等信息結(jié)合所學知識從中國社會主義建設、保障軍人軍屬合法權(quán)益、穩(wěn)定社會秩序等角度回答?！窘馕觥浚?）背景：①保障國民的經(jīng)濟權(quán)利和經(jīng)濟安全；②吸取一戰(zhàn)后失敗法案的教訓；③二戰(zhàn)后將有龐大的復轉(zhuǎn)軍人群體帶來的壓力和危急時刻的共識立法。

意義：①幫助千萬年輕復轉(zhuǎn)軍人實現(xiàn)了自力更生；有效緩解了社會矛盾；②是美國對經(jīng)濟社會生活的又一次深度滲透，刺激了美國經(jīng)濟增長和經(jīng)濟發(fā)展；③有利于維護美國資產(chǎn)階級的統(tǒng)治；④為其他國家的退役軍人立法提供了借鑒。

（2）時代意義：①這是我國在建設中國特色社會主義新時代背景下深化改革的具體體現(xiàn)；②有利于全社會尊崇軍人職業(yè)，落實擁軍優(yōu)屬，加強人民軍隊建設；③有利于保障軍人軍屬合法權(quán)益，尤其是退役軍人服務保障體系建設；④是實現(xiàn)社會公平，維護社會穩(wěn)定的具體表現(xiàn)。14、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）本題主要考查學生分析材料獲取有效信息的能力?；卮鸨绢}主要是對材料的分析與理解；故要緊扣材料。依據(jù)材料“登基僅一個月，雍正即敕戶部全面清查錢糧虧空中央成立了專門負責清查的機構(gòu)——會考府。對查出的貪官，雍正給予嚴厲的經(jīng)濟和法律制裁。對已經(jīng)離任的官吏，一樣清查到底。在打擊貪官污吏的同時，雍正極力提倡官吏廉潔奉公的德行操守，此外，他通過廣布耳目；擴大使用密折制度等方式加強對各級官員的監(jiān)督?！睔w納措施。

（2）本題主要考查學生分析歸納歷史問題的能力?；卮饡r要結(jié)合材料“登基僅一個月，雍正即敕戶部全面清查錢糧虧空中央成立了專門負責清查的機構(gòu)——會考府。對查出的貪官，雍正給予嚴厲的經(jīng)濟和法律制裁。對已經(jīng)離任的官吏，一樣清查到底。”歸納總結(jié)。聯(lián)系所學回答“啟示”?！窘馕觥?1)措施：成立專門機構(gòu)；清查錢糧；獎懲與德行操守引導相結(jié)合；加強對官員的監(jiān)督。

(2)原因：最高統(tǒng)治者改革決心堅定；改革措施切中時弊；恩威并施。啟示：要堅定反腐決心不動搖；要加強立法，健全反腐制度；要加強廉政教育，提高官員素質(zhì)。15、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“中央地方官制應當以日本為借鑒；吸取各國的長處”；“征求各省督撫的意見”、“關于司法體制的改革成為其中一個重要部分”等內(nèi)容可知，晚清官職改革的特點主要有借鑒他國經(jīng)驗、廣泛征詢意見、多領域有重點的改革、頒布法律引導改革等。

（2）根據(jù)“改革也招致各種陳舊勢力的反抗，很多官員紛紛上書反對官制改革”并結(jié)合所學內(nèi)容可知改革成效不大的原因主要是保守派的反對、官制改革自身存在的問題以及嚴重的民族危機和統(tǒng)治危機等?！窘馕觥浚?）借鑒日本等國官制改革的經(jīng)驗；在征詢地方意見的基礎上有序?qū)嵤?；涉及的領域較多；司法體制的改革作為官制改革的重點；頒布法律加以引導。

（2）原因：觸及保守派利益，遭強烈反對；官制改革自身存在問題；國內(nèi)政局動蕩，統(tǒng)治危機和民族危機嚴重。16、略

【分析】(1)本小題主要考查了學生獲??；解讀信息和準確描述、闡釋歷史事物的能力。指導思想：依據(jù)材料中的“亦不使他們失掉尊嚴；也不給他們太多；即使那些既有勢力而又豪富的人們，我也設法不讓他們受到損害”可知梭倫改革的指導思想是公平思想(折中、中庸思想)。措施：結(jié)合所學知識可知，梭倫改革的一些措施對各階層的利益都有所照顧，例如：頒布土地法令，允許貴族保留祖?zhèn)鞯牡禺a(chǎn)；確立財產(chǎn)等級制度，貴族和平民分享政治權(quán)益；建立“四百人會議”分享參政議政的權(quán)利等。

(2)本小題主要考查了學生獲取和解讀信息的能力和調(diào)動、運用知識的能力。依據(jù)材料中的“他更注意的不是他在權(quán)位上會怎樣，而是他不在會怎樣。他不期望為雅典人制定‘最好的法律’，而只是制定‘他們愿意接受的最好的法律’”這些內(nèi)容可知梭倫改革“制定和落實法律制度”是為了奴隸制城邦的長治久安，使權(quán)力立足于法律并重歸法治，促進了雅典社會的穩(wěn)定和發(fā)展。結(jié)合所學知識可知，梭倫改革并不能從根本上解決貴族與平民之間的矛盾。【解析】(1)指導思想：公平思想(折中；中庸思想)。措施：頒布土地法令；允許貴族保留祖?zhèn)鞯牡禺a(chǎn)；確立財產(chǎn)等級制度，貴族和平民分享政治權(quán)益；建立“四百人會議”分享參政議政的權(quán)利等。

(2)梭倫改革“制定和落實法律制度”是為了奴隸制城邦的長治久安，使權(quán)力立足于法律并重歸法治，促進了雅典社會的穩(wěn)定和發(fā)展；但這種改革并不能從根本上解決貴族與平民之間的矛盾。四、論述題(共4題，共8分)17、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點，然后依據(jù)材料和所學對于提出的觀點進行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點是歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點：歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時期，社會處于大變革時期，導致各國進行改革，鍥而不舍、不畏強權(quán)、主張嚴刑峻法的商鞅順應時勢，在秦孝公的支持下進行富國強兵的改革，促使秦國實力增強，迅速崛起，為秦國完成統(tǒng)一奠定了基礎。18、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點，然后依據(jù)材料和所學對于提出的觀點進行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點是歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點：歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時期，社會處于大變革時期，導致各國進行改革，鍥而不舍、不畏強權(quán)、主張嚴刑峻法的商鞅順應時勢，在秦孝公的支持下進行富國強兵的改革，促使秦國實力增強，迅速崛起，為秦國完成統(tǒng)一奠定了基礎。19、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點，然后依據(jù)材料和所學對于提出的觀點進行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點是歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點：歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時期，社會處于大變革時期，導致各國進行改革，鍥而不舍、不畏強權(quán)、主張嚴刑峻法的商鞅順應時勢，在秦孝公的支持下進行富國強兵的改革，促使秦國實力增強，迅速崛起，為秦國完成統(tǒng)一奠定了基礎。20、略

【分析】本題要求結(jié)合材料與所學世界史的相關知識，圍繞“海權(quán)與世界強國”自行擬定一個具體的論題，并就所擬定題進行簡要闡述。據(jù)材料“奪取并保持制海權(quán)，特別是與國家利益和海外貿(mào)易有關的主要交通線上的制海權(quán)，是國家強盛和繁榮的主要因素”，結(jié)合所學知識即可擬定一個具體的論題，并就所擬定題進行簡要闡述。例如，論題：英國海上霸權(quán)的確立。闡述：新航路開辟以后，英國利用得天獨厚的地理位置，積極進行殖民擴張。1588年，英國海軍打敗西班牙無敵艦隊，奠定了英國海上霸權(quán)的基石。17世紀中期，英國頒布《航海條例》，遭到了荷蘭的強烈反對，雙方爆發(fā)了三次戰(zhàn)爭，結(jié)果荷蘭戰(zhàn)敗。接著，英國又同法國展開了激烈的爭奪。18世紀中期，英國打敗法國。英國最終確立了世界殖民霸權(quán)，在亞洲、非洲、美洲和大洋洲都建立了殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝國。直到20世紀它還保持著這種海上霸主的