2025年外研版2024九年級歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版2024九年級歷史下冊月考試卷55考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、斯大林號召人民抗擊法西斯；他說：“紅軍；海軍和蘇聯(lián)全體公民必須保衛(wèi)每一寸蘇維埃土地，戰(zhàn)斗到最后一滴血，來保衛(wèi)城鎮(zhèn)和村莊．”下列戰(zhàn)役中能夠體現(xiàn)這一號召精神的是（）

①莫斯科戰(zhàn)役②斯大林格勒戰(zhàn)役③諾曼底登陸戰(zhàn)役④攻克柏林的戰(zhàn)役．A.①②④B.③④C.②③④D.①②2、不計前嫌中用人才是齊桓公稱霸的主要原因其重用地人才是（）A.孫悟空B.管仲C.鮑叔牙D.毛澤東3、2012年5月5日，北京周口店遺址展在河北廊坊博物館開展，此次展覽除了展出圖片、實物、歷史照片外，還開辟有專門的互動區(qū)域，游客可以親自動手感受鉆木取火的樂趣。下列古人類最早會鉆木取火的是（）A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.半坡人4、2013年9月和10月，習(xí)近平總書記分別提出了建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的國家戰(zhàn)略，對此戰(zhàn)略的提出理解正確的是①符合經(jīng)濟全球化的發(fā)展潮流②是一個區(qū)域集團化的組織③有利于提升區(qū)域國家的合作與交流④是我國擴大對外開放的需要A.①④B.②③④C.①③④D.①②③④5、江蘇蘇州楓橋鐵鈴關(guān)，建于明嘉靖三二六年（1557年），關(guān)上樓閣的題額上寫著“御寇安民”四個大字，是蘇州僅存的明代軍民抗擊外國侵略者的遺址。此遺址反映的歷史事件是A.岳飛抗金B(yǎng).鄭成功收復(fù)臺灣C.威繼光抗倭D.左宗棠收復(fù)新疆6、改革開放中，首先進行改革的是（）A.農(nóng)村B.國有企業(yè)C.機關(guān)D.學(xué)校7、中國共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點是（）A.南昌起義B.中共“七大”C.長征勝利結(jié)束D.遵義會議評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、閱讀下表信息：

。朝代夏商西周建立時間約公元前2070年約公元前1600年約公元前1046年建立者禹成湯姬發(fā)滅亡原因殘暴統(tǒng)治殘暴統(tǒng)治民族矛盾和階級矛盾激化以下表述是從上表信息中得出的；請在后面的括號內(nèi)填“A”；違背了上表信息所表達的意思的，請在后面的括號內(nèi)填“B”；是上表信息沒有涉及的，請在后面的括號內(nèi)填“C”。

（1）夏朝建立于公元21世紀。____

（2）夏、商、西周的建立者分別是禹、成湯和姬發(fā)。____

（3）夏、商、西周滅亡的原因都是統(tǒng)治殘暴。____

（4）夏朝與商朝的統(tǒng)治時間都是約600年。____

（5）西周推行分封制。____。9、閱讀下列材料；并回答問題。

材料一今師異道；人異論，公家殊方（研究方向不同），指意不同，是以上亡（無）以持一統(tǒng)臣愚以為諸不在六藝之科；孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀可一而法度可明，民知所從矣。--《漢書?董仲舒?zhèn)鳎?/p>

（1）據(jù)材料一；指出董仲舒認為漢武帝初年面臨怎樣的社會問題？為此董仲舒提出的應(yīng)對策略是什么？

社會問題：____

應(yīng)對策略：____

材料二吾將以教育家尊孔子。吾將以政治家尊孔子。而孔子之因時的政治；可以善當時之中回，可以善2000年迄今之中國，且可以善自今以往永劫無窮之中國也。

--梁啟超《世界偉人傳》

（2）據(jù)材料二；結(jié)合所學(xué)知識，概括指出梁啟超尊孔子為“教育家”；“政治家”的依據(jù)。

“教育家”的依據(jù)：____

“政治家”的依據(jù)：____

（3）結(jié)合以上材料和所學(xué)知識；你認為“孔子之因時的政治，可以善當時之中國，可以善2000年迄今之中國，且可以善自今以往永劫無窮之中國”所體現(xiàn)的核心思想是什么？

核心思想：____。10、15世紀，著名的航海家哥倫布開辟了通往亞洲的新航路。______（判斷對錯）11、抗日戰(zhàn)爭：后，中國開始了局部抗戰(zhàn)；后，中國開始了全民族抗戰(zhàn)；是國民黨在正面戰(zhàn)場取得的重大勝利；是中國軍隊（共產(chǎn)黨）主動出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役，（時間），日本無條件投降。12、1799年拿破侖加冕稱帝；建立帝國--史稱法蘭西第一帝國．

錯誤：____改正：____．13、2014年6月6日；法國政府舉行了世界歷史上規(guī)模最大的登陸戰(zhàn)役--諾曼底登陸戰(zhàn)役60周年紀念儀式，20個國家元首和政府首腦與1800多名曾參加這場戰(zhàn)役的老兵在現(xiàn)場重溫了那段歷史．

錯誤：____訂正：____．14、【題文】（判斷題；正確的填T，錯誤的填F。）

雅爾塔會議實際形成了美蘇爭霸的兩極格局。（）評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、1978年，思想理論界展開了一場真理標準問題的討論，是一場深刻的思想解放運動．____（判斷對錯）16、1917年美國、中國加入?yún)f(xié)約國一方作戰(zhàn)，增加了正義一方的力量，加速了一戰(zhàn)的結(jié)束。____（判斷對錯）17、辛亥革命中，革命黨人在湖北南昌發(fā)動起義，取得勝利，史稱“南昌起義”。____（判斷對錯）18、海、空軍、戰(zhàn)略導(dǎo)彈等軍兵種相繼成立，人民軍隊實現(xiàn)了由單一軍種向諸軍兵種合成的轉(zhuǎn)變。____（判斷對錯）19、今天的農(nóng)歷也叫“夏歷”，戰(zhàn)國時人們已經(jīng)測定出24節(jié)氣。____（判斷對錯）評卷人得分四、材料題(共4題，共24分)20、閱讀下列材料：材料一

材料二從戰(zhàn)略上，中國抗日戰(zhàn)爭積極配合和支持了盟國的作戰(zhàn)，不僅打破了日軍北進蘇聯(lián)的計劃，而且遲滯了日軍南進太平洋的行動，徹底粉碎了德日法西斯北攻高加索、中東，南攻澳大利亞、錫蘭，在埃及和印度實現(xiàn)東西會師的戰(zhàn)略企圖。材料三。

請回答：（1）根據(jù)材料一的圖片說明日軍在侵華期間犯下了哪些滔天罪行

（2）根據(jù)材料二，概括中華民族的抗日戰(zhàn)爭對世界反法西斯戰(zhàn)爭的影響

(3)根據(jù)材料三中的兩幅圖片簡明概述：近年來使中日關(guān)系陷入僵局的主要因素有哪些？

（4）材料三《危險的日本》表明：今天的日本將面臨何種危險？21、從地區(qū)間交往的后果來看，圖一圖二與圖三之間有何不同？22、綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，請你指出英美法資產(chǎn)階級革命與俄日資產(chǎn)階級改革的根本目的。23、【法治篇：探自由進程】

【為自由而戰(zhàn)】

材料一：華盛頓有所為；美利堅民族得以獨立；華盛頓有所不為，美利堅人民不受其害．

--易中天《美國憲法的誕生和我們的反思》

材料二：“一百多年前；一位偉大的美國人簽署了《解放宣言》．這項很重要的法令像一盞希望的航燈出現(xiàn)在千百萬黑人奴隸面前”

--馬丁?路德?金1963年8月的演說。

（1）運用所學(xué)知識概括華盛頓有哪些“有所為”？材料二中；簽署《解放宣言》的美國總統(tǒng)是誰？

【為民主立法】

材料三：摘自《人權(quán)宣言》

第一條在權(quán)利方面；人們生來是而且始終是自由平等的

第六條法律是公共意志的表現(xiàn)．法律對所有的人；無論是施行保護或處罰都是一樣的．在法律面前，所有的公民都是平等的

第十七條財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利；任何人的財產(chǎn)不得受到剝奪．

（2）《人權(quán)宣言》是哪個國家的文獻？哪些規(guī)定體現(xiàn)出它在為民主立法？

【為統(tǒng)治而變】

材料四：1861年改革是國內(nèi)外形勢挑戰(zhàn)的結(jié)果．當時的俄國；危險和機遇并存，沙皇政府的當權(quán)者認識到了這一點，并實行各階級階層的利益分配．

（3）材料四中的“危險”指的是什么？沙俄政府是怎樣滿足農(nóng)民階級利益的？評卷人得分五、識圖題(共1題，共2分)24、識別圖片是我們學(xué)習(xí)歷史的重要途徑之一。觀察下列圖片,回答問題。第一組圖片（1）圖A、圖B是我國原始社會使用的工具,請分別指出使用這些工具的原始人類的典型代表。

（2）有人說,人類工具的歷史,經(jīng)過了“石器時代——青銅時代——鐵器時代”。圖C是青銅時代的代表,請你說出這一圖片中的器具的名稱以及鑄造技術(shù)。

（3）鐵農(nóng)具和牛耕開始出現(xiàn)于何時?它們的出現(xiàn)有什么作用?

第二組圖片（4）圖一是哪一早期人類頭部復(fù)原圖?圖二我們稱這是什么式樣的房子?它是哪一原始居民建造并居住的?評卷人得分六、辨析題(共3題，共18分)25、君主專制中央集權(quán)是中國古代政治制度的重要特點．閱讀材料；回答問題．

材料一法家代表人物韓非認為歷史是向前發(fā)展的；國家權(quán)力應(yīng)集中于君主手中，并應(yīng)當以法治國．

材料二皇帝之下；有由三公九卿組成的中央政府（自此形成的三公九卿制，對以后的歷代封建王朝中央機構(gòu)的設(shè)置，有著重要的影響）．三公分別管理行政；軍事和監(jiān)察，互不相屬，互相牽制．

材料三明代權(quán)臣亂政；無疑使他（朱元璋）堅定了解決君相之爭的決心．朱元璋以謀反的罪名將胡惟庸抄家滅族，大肆捕殺胡惟庸同黨，株連殺戮3萬余人，并對我國政治制度進行了重大改組．

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識完成下列“中央集權(quán)制度發(fā)展簡表”表格。

。發(fā)展階段朝代或時期措施影響建立秦朝設(shè)皇帝制度，并在中央設(shè)三公，在地方推行①____，建立了一整套君主專制中央集權(quán)的國家制度，對后世影響深遠．鞏固漢朝漢武帝頒布“②____”．解除了王國對中央的威脅．完善③____時期創(chuàng)立并完善三省六部制、科舉制．進一步完善了中央集權(quán)制度．發(fā)展宋元時期強化明清時期進一步加強皇權(quán)，標志著我國君主專制達到頂峰．（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識；判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“╳”．

①戰(zhàn)國時期韓非的“國家權(quán)力應(yīng)集中于君主手中”思想，是中國君主專制中央集權(quán)制度的理論依據(jù)．____（判斷對錯）

②設(shè)置廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)，由皇帝直接控制，這是明朝皇權(quán)空前強化的重要表現(xiàn)．____（判斷對錯）

③君相與相權(quán)的矛盾是我國古代君主專制中央集權(quán)制度的重要特點．____（判斷對錯）

④古代君主專制中央集權(quán)制度不利于社會穩(wěn)定和國家統(tǒng)一，但有利于國家大型公共工程的修建．____（判斷對錯）

（3）根據(jù)材料二、三和所學(xué)知識，說說我國古代君權(quán)和相權(quán)關(guān)系的發(fā)展變化趨勢．26、（1）1840年以來；侵略與反抗成為近代中國主題之一，中國在被侵略的過程中開始了近代化的艱難探索．請回答：

①中國近代史的開端是____，中國近代化的開端是____（歷史事件）；

②中國歷史上第一個不平等條約是____，掀起了帝國主義瓜分中國狂潮的條約是____，賠款最多的條約是____，割地最多的條約____；

③19世紀中期至20世紀初，近代中國發(fā)生的兩次大的農(nóng)民運動是____和____（按時間先后順序）．

（2）面對外來侵略；中國開始了近代化的探索．

①洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂____，開辦的規(guī)模最大的軍事企業(yè)____；

②揭開戊戌變法運動序幕____；

③新文化運動中，提倡新文學(xué)，寫下《文學(xué)改良芻議》的是____．27、閱讀材料；回答問題．

材料一：秦朝統(tǒng)一后；官員王綰等建議說：如今六國剛亡，燕；齊、荊（楚）處于僻遠之地，如不分封建國，誰去管理？臣等請陛下分封諸位皇子為王．李斯說：只能建立郡縣，而絕對不能封王．至于皇子和眾位功臣，國家從賦稅中拿出錢財重重給予賞賜就可以了．周青臣說：把諸侯國變成郡縣，人人都可安居樂業(yè)，避免戰(zhàn)爭禍患，皇帝的江山可以傳之萬世．淳于越說：殷、周王國綿延千余年，是因為將王室的子弟和功臣分封為諸侯國作為依靠，若廢分封，置郡縣，一旦發(fā)生大臣篡權(quán)之事，將無以自救．最終，秦始皇采納李斯等人的意見．為了加強思想統(tǒng)治，秦始皇下令燒毀六國的史書和民間收藏的諸子百家著作，百姓只可以保留秦國的史書和醫(yī)藥、占卜、種樹之類的書籍；如有人再談?wù)撊寮以姇?，就判處死刑．此后，還有一些儒生和方士批評他的治國政策，被他活埋．

（1）下列結(jié)論均是正確的．請你仔細閱讀材料；如果該結(jié)論是從材料一中得出的，請在括號中劃上“√”；如果是材料一沒有涉及的，請在括號中劃上“×”．

①秦朝統(tǒng)一后，國家應(yīng)該實行郡縣制還是分封制，人們持不同意見．____

②秦始皇在地方上推行郡縣制．____

③秦朝建立后，規(guī)定最高統(tǒng)治者稱皇帝．____

④為加強思想控制，秦始皇實行“焚書坑儒”．____

⑤秦始皇好大喜功，窮奢極欲，動用大量的人力物力為他建造宮殿和陵墓．____

材料二：“秦王掃六合；虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來．”

李白。

“祖舜宗堯自太平；秦皇何事苦蒼生．不知禍起蕭墻內(nèi)，虛筑防胡萬里城．”

胡曾。

（2）材料二中“秦王”；“秦皇”指的都是誰？兩位詩人對他的評價情感是否一樣？

（3）材料二中“防胡萬里城”的詩句反映了哪一史實？

（4）結(jié)合所學(xué)知識簡要回答“秦王”“掃六合”的歷史意義？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】本題考查的是第二次世界大戰(zhàn)的知識點，應(yīng)把握第二次世界大戰(zhàn)的有關(guān)知識．【解析】【解答】材料中斯大林號召蘇聯(lián)人民為保衛(wèi)蘇聯(lián)戰(zhàn)斗．莫斯科戰(zhàn)役和斯大林格勒戰(zhàn)役是蘇聯(lián)人們?yōu)楸Ｐl(wèi)自己的祖國；與法西斯進行的著名戰(zhàn)役．而諾曼底登陸是美英盟軍在法國進行的．攻克柏林是蘇軍在德國進行的．

故選D．2、B【分析】【分析】本題考查春秋五霸，重點考查齊桓公稱霸．【解析】【解答】春秋戰(zhàn)國時期；諸侯國為爭奪霸權(quán)，展開了激烈的競爭．最先稱霸的是齊桓公．齊桓公當政以后，任用管仲為相，注重發(fā)展經(jīng)濟，改革內(nèi)政，齊國很快富強起來．公元前651年，齊桓公葵丘會盟，正式稱霸．

故選B．3、C【分析】【分析】本題考查山頂洞人的相關(guān)知識．【解析】【解答】古人類最早會鉆木取火也就是會人工取火．山頂洞人生活在距今約三萬年北京周口店附近的山頂洞穴里；他們的模樣和現(xiàn)代人基本相似．他們使用打制石器，但已經(jīng)掌握了磨光和鉆孔技術(shù)，已會人工取火，靠采集；狩獵為生，還會捕魚．A元謀人和B北京人不會人工取火；D半坡人要比山頂洞人晚．

故選C．4、C【分析】此題實際考查的是經(jīng)濟全球化的相關(guān)問題。第三次科技革命以來，世界各國之間的經(jīng)濟聯(lián)系日益密切，呈現(xiàn)出經(jīng)濟全球化的趨勢。中國作為發(fā)展中國家，也積極應(yīng)對經(jīng)濟全球化，采取了一系列措施。所以習(xí)近平總書記分別提出的建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的國家戰(zhàn)略，符合經(jīng)濟全球化的發(fā)展潮流，有利于提升區(qū)域國家的合作和交流，也是我國擴大對外開放的需要，有利于促進我國經(jīng)濟的發(fā)展。但是此戰(zhàn)略不是一個區(qū)域集團化的組織，所以ABD不符合題意，故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、C【分析】本題考查戚繼光抗倭相關(guān)知識。結(jié)合“御寇安民””明代軍民抗擊外國侵略者的遺址“可以判斷是戚繼光抗倭。明朝時期，東南沿海的倭寇經(jīng)常騷擾，明朝政府派戚繼光抗擊倭寇，在浙江臺州九戰(zhàn)九捷，蕩平了倭寇．題目中的“御寇安民”是為了紀念戚繼光抗倭。岳飛抗金是南宋；鄭成功收復(fù)臺灣和左宗棠收復(fù)新疆是在清朝時期。綜合分析，C符合題意。故選C?！窘馕觥緾6、A【分析】【分析】本題考查家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制．【解析】【解答】1978年十一屆三中全會吹響了中國改革開放的號角；經(jīng)濟體制改革首先在農(nóng)村取得突破性進展，在農(nóng)村實行包產(chǎn)到戶；包干到戶的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，使農(nóng)民獲得了生產(chǎn)和分配的自主權(quán)，大大提高了農(nóng)民的勞動熱情，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高了糧食的產(chǎn)量，提高了農(nóng)民的生活水平．

故選A．7、D【分析】【分析】本題主要考查遵義會議．【解析】【解答】1935年1月；黨中央在遵義召開政治局擴大會議，集中全力解決博古等人在軍事上和組織上的錯誤，取消了博古在軍事上的指揮權(quán)，肯定毛澤東的正確主張．會后確定軍事上由毛澤東；周恩來等負責(zé)指揮．遵義會議確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)．這次會議挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點．

故選D．二、填空題(共7題，共14分)8、BAABC【分析】【分析】本題考查夏、商、周的相關(guān)知識．【解析】【解答】（1）夏朝建立于公元前21世紀；（1）的表述錯誤，不符合圖表信息．

（2）公元前2070年；禹建立了我國歷史上第一個王朝--夏．公元前16世紀，商湯滅了夏朝建立了商朝．公元前1046年，周武王姬發(fā)伐紂滅商，建立周朝．（2）的表述與圖表信息相符合．

（3）夏桀修建許多豪華宮室；無休止的征發(fā)百姓，強迫他們服勞役．平民和奴隸紛紛怠工，反抗桀的暴政；暴君商紂修筑豪華宮殿園林，施用炮烙酷刑，鎮(zhèn)壓人民；周幽王沉湎酒色，不理國事，在位期間各種社會矛盾急劇尖銳化，政局不穩(wěn)，為政腐敗，重用奸臣虢石父主持朝政，加重對百姓的剝削，激起百姓怨憤，最終致使西周滅亡．夏；商、西周滅亡的原因都是因為暴政引起的．（3）的表述符合圖表信息．

（4）夏朝的統(tǒng)治時間都是約500年．商朝的統(tǒng)治時間約600年．（4）的表述錯誤；不符合圖表信息．

（5）西周為了鞏固統(tǒng)治；實行分封制．周天子把土地和平民；奴隸分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯．諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)．（5）的表述圖表信息未涉及．

故答案為：

（1）B．（2）A．（3）A．（4）B．（5）C．9、師異道，人異論，百家殊方，指意不同，上亡以持一統(tǒng)．“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”．創(chuàng)辦私學(xué)，主張“有教無類”．提倡為政以德，以禮治國．以仁為核心的儒家思想．【分析】【分析】（1）本題考查的是漢武帝推進大一統(tǒng)措施的知識點．

（2）本題考查的是孔子成就的知識點．

（3）本題考查的是孔子思想的知識點．【解析】【解答】（1）材料一出自《漢書?董仲舒?zhèn)鳌罚刹牧稀敖駧煯惖?；人異論，公家殊方（研究方向不同），指意不同，是以上亡（無）以持一統(tǒng)”可知董仲舒認為漢武帝初年面臨的社會問題是：師異道，人異論，公家殊方，指意不同，上亡以持一統(tǒng)．由材料“臣愚以為諸不在六藝之科；孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進．”可知董仲舒提出的應(yīng)對策略是“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”．

（2）材料二是梁啟超對孔子的贊譽．在教育上：孔子是我國偉大的教育家；他創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，主張“有教無類”；他注意“因材施教”，要求學(xué)生要“溫故而知新”等．在政治上，孔子提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”．要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力．“為政以德，以禮治國”．反對苛政和任意刑殺．

（3）孔子是我國偉大的思想家；儒家學(xué)派的創(chuàng)始人．他提出了以“仁”為核心的儒家思想，“仁”包括一切美德．孔子的思想對后世產(chǎn)生了深遠的影響．

故答案為：

（1）師異道；人異論，公家殊方，指意不同，上亡以持一統(tǒng)；“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”．

（2）教育家：創(chuàng)辦私學(xué)；主張“有教無類”；政治家：提倡為政以德，以禮治國．

（3）以仁為核心的儒家思想．10、略

【分析】1492年；哥倫布橫渡大西洋，到達今天的美洲古巴；海地等地，開辟了通往美洲的新航路，而不是開辟了通往亞洲的新航路．題干說法錯誤．

故答案為：

×．

本題以判斷對錯方式考查新航路開辟．

本題以新航路開辟為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力．【解析】×11、略

【分析】本題主要考查了抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)內(nèi)容。1931年9月18日，日本又制造“柳條湖事件”，反誣中國軍隊破壞，炮轟東北軍駐地，攻占沈陽，制造“九一八事變”。國民黨政府對日本的進攻采取不抵抗政策。張學(xué)良執(zhí)行蔣介石的不抵抗政策，下令將20萬東北軍撤出東北，不到半年，東北三省全部落入日軍之手。九一八事變后中國開始了局部抗戰(zhàn)。七七事變又稱“盧溝橋事變”，日本為發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭于1937年7月7日在北平西南宛平縣(今屬北京市豐臺區(qū))盧溝橋制造的軍事沖突。日軍挑起事端、進而發(fā)動大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭后，中國軍隊在平津地區(qū)奮起抗擊日軍侵略的作戰(zhàn)，稱為盧溝橋抗戰(zhàn)。盧溝橋事變后，中國開始了全民族抗戰(zhàn)。在抗日戰(zhàn)爭中，李宗仁指揮的臺兒莊戰(zhàn)役是國民黨在正面戰(zhàn)場取得的重大勝利，彭德懷指揮的百團大戰(zhàn)是中國軍隊（共產(chǎn)黨）主動出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役，1945年8月15日，日本宣布無條件投降，中國抗日戰(zhàn)爭取得了重大的勝利。故填九一八事變、盧溝橋事變、臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)、1945年8月15日?。【解析】九一八事變；盧溝橋事變；臺兒莊戰(zhàn)役；百團大戰(zhàn)；1945年8月15日

12、略

【分析】【分析】本題考查拿破侖．【解析】【解答】1799年11月9日；拿破侖發(fā)動政變，奪取了國家政權(quán)，史稱“霧月政變”，于1804年11月6日加冕稱帝，把共和國變成帝國．

故答案為：

錯誤：1799；改正：1804．13、略

【分析】【分析】本題考查的是第二次世界大戰(zhàn)的知識點，應(yīng)把握歷史時間計算的有關(guān)知識．【解析】【解答】根據(jù)所學(xué)知識可知：諾曼底登陸發(fā)生于1944年；距離2014年應(yīng)為：2014-1944=70年．

故答案為：

錯誤：60；訂正：70．14、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生對美蘇對峙的兩極格局形成的認識。依據(jù)所學(xué)知識可知；1945年雅爾塔會議的召開，會議內(nèi)容中對德國的分區(qū)占領(lǐng)，實際上為美蘇對立的兩極格局形成奠定了基礎(chǔ)。

考點：人教新課標九年級下冊·戰(zhàn)后世界格局的演變·冷戰(zhàn)中的對峙【解析】【答案】F三、判斷題(共5題，共10分)15、√【分析】【分析】本題考查真理標準問題討論．【解析】【解答】真理標準問題大討論是1978年發(fā)生在中國大陸的兩個凡是和“實踐是檢驗真理的唯一標準”兩種執(zhí)政指導(dǎo)思想的討論；實質(zhì)上是文化大革命路線和實施經(jīng)濟建設(shè)的改革開放路線的較量．真理標準問題的討論解決了關(guān)系黨和國家命運的一些重大問題，開始了全面認真地撥亂反正，是一場深刻的思想解放運動．

故答案為：

√．16、×【分析】【分析】本題考查第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)．由所學(xué)知識可知，第一次世界大戰(zhàn)是一次帝國主義掠奪戰(zhàn)爭，沒有正義非正義一說．【解析】【解答】由于交戰(zhàn)雙方的主要目的都是為了重新瓜分世界；爭霸世界霸權(quán)，第一次世界大戰(zhàn)是一次帝國主義掠奪戰(zhàn)爭，沒有正義非正義一說，因而“1917年美國；中國加入?yún)f(xié)約國一方作戰(zhàn)，增加了正義一方的力量，加速了一戰(zhàn)的結(jié)束”說法錯誤．

故答案為：

×．17、×【分析】【分析】本題考查武昌起義的史實．【解析】【解答】1911年10月10日；熊秉坤等革命黨人首先發(fā)難，各營革命士兵紛紛響應(yīng)，經(jīng)過一夜激戰(zhàn)占領(lǐng)武昌，接著光復(fù)漢陽；漢口．起義立即在全國各地引起響應(yīng)，這一次起義史稱武昌起義．

故答案為：

×．18、√【分析】【分析】本題考查中國人民解放軍．【解析】【解答】新中國成立后；人民解放軍由單一的陸軍發(fā)展成為包括海軍；空軍、戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊（即第二炮兵）和其他技術(shù)兵種在內(nèi)的合成軍隊，建設(shè)成為一支擁有飛機、坦克、艦艇和原子彈、氫彈、導(dǎo)彈等比較現(xiàn)代化武器裝備的軍隊，人民軍隊實現(xiàn)了由單一軍種向諸軍兵種合成的轉(zhuǎn)變．

故答案為：√．19、√【分析】【分析】本題考查先秦時期的天文歷法的相關(guān)知識．【解析】【解答】相傳在四千多年前的夏朝時期；我國就有了歷法了．今天的農(nóng)歷就叫夏歷．人們測出一年的24節(jié)氣以便安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是在戰(zhàn)國時期．

故答案為：√．四、材料題(共4題，共24分)20、略

【分析】（1）本題主要考查了日軍在侵華期間犯下的滔天罪行。根據(jù)材料一中的圖片信息，可以得出日軍在侵華期間犯下的滔天罪行有：重慶大轟炸，屠殺和平居民；進行細菌戰(zhàn)和毒氣戰(zhàn)；侵占我國國土。重慶大轟炸指中國抗日戰(zhàn)爭期間，由1938年2月18日起至1943年8月23日，日本對戰(zhàn)時中華民國戰(zhàn)時首都重慶進行了長達5年半的戰(zhàn)略轟炸。據(jù)不完全統(tǒng)計，在5年間日本對重慶進行轟炸218次，出動9000多架次的飛機，投彈11500枚以上。重慶大轟炸的死者達10000人以上，超過17600幢房屋被毀，市區(qū)大部份繁華地區(qū)被破壞。這是繼德國在1937年4月西班牙內(nèi)戰(zhàn)中對格爾尼卡（Guernica）平民實施轟炸之后，歷史上最先實行的戰(zhàn)略轟炸；日本軍國主義在侵華戰(zhàn)爭期間，公然違反國際公法，對中國軍民上千次地使用生化武器，進行滅絕人性的細菌戰(zhàn)、毒氣戰(zhàn)。種種暴行，罄竹難書；盧溝橋事變前侵占我國大片領(lǐng)土。（2）本題主要考查了中華民族的抗日戰(zhàn)爭對世界反法西斯戰(zhàn)爭的影響。中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利；對世界各國人民奪取反法西斯戰(zhàn)爭的勝利；維護世界和平的偉大事業(yè)產(chǎn)生了巨大影響。中國人民抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭歷史的光輝一頁。在世界反法西斯戰(zhàn)爭中，中國人民抗日戰(zhàn)爭開始最早、持續(xù)時間最長。中國戰(zhàn)場長期牽制和抗擊了日本軍國主義的主要兵力，殲滅日軍150多萬，對日本侵略者的徹底覆滅起到了決定性作用。中國人民抗日戰(zhàn)爭在戰(zhàn)略上策應(yīng)和支持了盟國作戰(zhàn)，配合了歐洲戰(zhàn)場和太平洋戰(zhàn)場的戰(zhàn)略行動，制約和打亂了日本法西斯和德意法西斯戰(zhàn)略配合的企圖。中國作為亞太地區(qū)盟軍對日作戰(zhàn)的重要后方基地，為盟國提供了大量戰(zhàn)略物資和軍事情報。中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，在全世界人民面前樹立了一個以弱勝強的光輝范例，鼓舞了被壓迫、遭侵略的民族進行解放戰(zhàn)爭的信心和勇氣。中國人民為最終戰(zhàn)勝世界法西斯反動勢力作出了不可磨滅的歷史貢獻。

（3）本題主要考查了近年來使中日關(guān)系陷入僵局的主要因素。近年來，日本政府一再傷害中國人民以及其他亞洲人民的感情。文部省通過了否定歷史的“歷史教科書”，日本首相多次參拜供奉有二戰(zhàn)戰(zhàn)犯牌位的靖國神社。日本妄圖強占中國固有領(lǐng)土釣魚島，危害中國領(lǐng)土主權(quán)。等，使中日關(guān)系陷入僵局。（4）本題主要考查了今天的日本將面臨的危險。根據(jù)圖片可以分析，圖一反映了日本軍國主義；圖二反映的安倍晉三參拜靖國神社。這些表明了今天的日本將面臨軍國主義復(fù)活，引發(fā)戰(zhàn)爭的危險。?【解析】（1）重慶大轟炸，屠殺和平居民。進行細菌戰(zhàn)和毒氣戰(zhàn)。侵占我國國土。（2）戰(zhàn)略上，配合和支持了盟國的作戰(zhàn)。（3）日本妄圖強占中國固有領(lǐng)土釣魚島，危害中國領(lǐng)土主權(quán)。安倍晉三參拜靖國神社，傷害了二戰(zhàn)受害國人民的感情。（4）軍國主義復(fù)活，引發(fā)戰(zhàn)爭的危險。21、（1）仔細觀察圖片并結(jié)合所學(xué)可知；圖一和圖二反映了古代文明交往的主流是和平交往；不同于圖一和圖二所代表類型的事件如亞歷山大東征。公元前4世紀，亞歷山大率軍東征，他掃蕩了小亞細亞，攻入埃及，然后回師占領(lǐng)兩河流域，滅掉波斯帝國，最遠到達印度河流域，伴隨著亞歷山大的東征，希臘的文化逐漸傳播到了東方，而東方文化也逐漸滲入到了到希臘文化之中，促進了東西方文化的交流和融合。

（2）仔細觀察圖片并結(jié)合所學(xué)可知；《馬可?波羅行紀》刺激了歐洲人對東方的向往，開始新航路的開辟。

（3）從地區(qū)間交往的后果來看；圖一；圖二的經(jīng)濟文化交流有利于雙方的發(fā)展；后者圖三的交往帶有侵略性質(zhì)，哥倫布到達美洲后給土著的印第安人帶來了災(zāi)難。

故答案為：

（1）和平交往。亞歷山大東征等等。

（2）《馬可?波羅行紀》刺激了歐洲人對東方的向往；開始新航路的開辟。

（3）前者的經(jīng)濟文化交流有利于雙方的發(fā)展；后者的交往帶有侵略性質(zhì)，哥倫布到達美洲后給土著的印第安人帶來了災(zāi)難。（言之成理即可）【分析】

本題以三張圖片材料為依托；綜合考查石窟藝術(shù)；哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、佛教傳入、馬可?波羅來華，題目設(shè)計既注重基礎(chǔ)性，又注重概括性和開放性，對學(xué)生答題能力要求較高。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握石窟藝術(shù)、哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、佛教傳入、馬可?波羅來華的相關(guān)知識?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）仔細觀察圖片并結(jié)合所學(xué)可知；圖一和圖二反映了古代文明交往的主流是和平交往；不同于圖一和圖二所代表類型的事件如亞歷山大東征。公元前4世紀，亞歷山大率軍東征，他掃蕩了小亞細亞，攻入埃及，然后回師占領(lǐng)兩河流域，滅掉波斯帝國，最遠到達印度河流域，伴隨著亞歷山大的東征，希臘的文化逐漸傳播到了東方，而東方文化也逐漸滲入到了到希臘文化之中，促進了東西方文化的交流和融合。

（2）仔細觀察圖片并結(jié)合所學(xué)可知；《馬可?波羅行紀》刺激了歐洲人對東方的向往，開始新航路的開辟。

（3）從地區(qū)間交往的后果來看；圖一；圖二的經(jīng)濟文化交流有利于雙方的發(fā)展；后者圖三的交往帶有侵略性質(zhì)，哥倫布到達美洲后給土著的印第安人帶來了災(zāi)難。

故答案為：

（1）和平交往。亞歷山大東征等等。

（2）《馬可?波羅行紀》刺激了歐洲人對東方的向往；開始新航路的開辟。

（3）前者的經(jīng)濟文化交流有利于雙方的發(fā)展；后者的交往帶有侵略性質(zhì)，哥倫布到達美洲后給土著的印第安人帶來了災(zāi)難。（言之成理即可）【小題2】【小題3】22、（1）據(jù)材料一“（英國）議會通過一系列法案；對王權(quán)進行了種種法律限制。從此以后，離開議會的財政支持，國王將寸步難行。國家主權(quán)重心已無可挽回的從國王一邊轉(zhuǎn)到議會一邊”可知，英國議會通過《權(quán)利法案》達到這樣的效果，此文件奠定了英國資產(chǎn)階級君主立憲制政治體制的基礎(chǔ)。

（2）結(jié)合所學(xué)知識可知；材料二中“飄揚著星條旗的國家”是指美國，這一大國的出現(xiàn)開始于擺脫英國殖民統(tǒng)治的美國獨立戰(zhàn)爭，1776年7月4日大陸會議發(fā)表《獨立宣言》，標志著美國的誕生。

（3）材料三的內(nèi)容源于法國的《人權(quán)宣言》；這部文獻宣揚了資產(chǎn)階級自由；平等、私有財產(chǎn)神圣不可侵犯的主張；它所提出的政治主張與當時歐洲啟蒙運動有關(guān)。

（4）據(jù)材料四“這次改革雖然留下大量封建殘余；但它卻是俄國近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點”可知，“俄國近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點”指的是俄國1861年改革，迫于壓力不得不推行這次改革的是沙皇亞歷山大二世。

（5）據(jù)材料五“日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會的轉(zhuǎn)型；變革使日本成為東亞的政治；軍事和經(jīng)濟強國，政府的首要目標是強化中央集權(quán)”可知，“變革”指的是日本明治維新，為了實現(xiàn)材料三中的“首要目標”，日本政府采取了“廢藩置縣”的措施。

（6）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識可知；英美法資產(chǎn)階級革命與俄日資產(chǎn)階級改革的根本目的是促進資本主義發(fā)展（或確立資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位或維護資產(chǎn)階級利益等）。

故答案為：

（1）《權(quán)利法案》；資產(chǎn)階級君主立憲制。

（2）美國；美國獨立戰(zhàn)爭；《獨立宣言》。

（3）《人權(quán)宣言》；自由；平等、私有財產(chǎn)神圣不可侵犯；啟蒙運動。

（4）俄國1861年改革；沙皇亞歷山大二世。

（5）明治維新；“廢藩置縣”。

（6）促進資本主義發(fā)展（或確立資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位或維護資產(chǎn)階級利益等）?！痉治觥?/p>

本題考查英法美資產(chǎn)階級革命；俄國1861年改革、日本明治維新；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查英法美資產(chǎn)階級革命、俄國1861年改革、日本明治維新，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）據(jù)材料一“（英國）議會通過一系列法案；對王權(quán)進行了種種法律限制。從此以后，離開議會的財政支持，國王將寸步難行。國家主權(quán)重心已無可挽回的從國王一邊轉(zhuǎn)到議會一邊”可知，英國議會通過《權(quán)利法案》達到這樣的效果，此文件奠定了英國資產(chǎn)階級君主立憲制政治體制的基礎(chǔ)。

（2）結(jié)合所學(xué)知識可知；材料二中“飄揚著星條旗的國家”是指美國，這一大國的出現(xiàn)開始于擺脫英國殖民統(tǒng)治的美國獨立戰(zhàn)爭，1776年7月4日大陸會議發(fā)表《獨立宣言》，標志著美國的誕生。

（3）材料三的內(nèi)容源于法國的《人權(quán)宣言》；這部文獻宣揚了資產(chǎn)階級自由；平等、私有財產(chǎn)神圣不可侵犯的主張；它所提出的政治主張與當時歐洲啟蒙運動有關(guān)。

（4）據(jù)材料四“這次改革雖然留下大量封建殘余；但它卻是俄國近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點”可知，“俄國近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點”指的是俄國1861年改革，迫于壓力不得不推行這次改革的是沙皇亞歷山大二世。

（5）據(jù)材料五“日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會的轉(zhuǎn)型；變革使日本成為東亞的政治；軍事和經(jīng)濟強國，政府的首要目標是強化中央集權(quán)”可知，“變革”指的是日本明治維新，為了實現(xiàn)材料三中的“首要目標”，日本政府采取了“廢藩置縣”的措施。

（6）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識可知；英美法資產(chǎn)階級革命與俄日資產(chǎn)階級改革的根本目的是促進資本主義發(fā)展（或確立資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位或維護資產(chǎn)階級利益等）。

故答案為：

（1）《權(quán)利法案》；資產(chǎn)階級君主立憲制。

（2）美國；美國獨立戰(zhàn)爭；《獨立宣言》。

（3）《人權(quán)宣言》；自由；平等、私有財產(chǎn)神圣不可侵犯；啟蒙運動。

（4）俄國1861年改革；沙皇亞歷山大二世。

（5）明治維新；“廢藩置縣”。

（6）促進資本主義發(fā)展（或確立資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位或維護資產(chǎn)階級利益等）?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【小題5】【小題6】23、略

【分析】【分析】（1）本題考查華盛頓和林肯．

（2）本題考查《人權(quán)宣言》．

（3）本題考查俄國1861年改革．【解析】【解答】（1）華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國獨立戰(zhàn)爭；贏得國家獨立；主持制定1787年憲法，確立美國民主政治；擔(dān)任美國第一任總統(tǒng)；華盛頓在兩屆任期結(jié)束后，自愿放棄權(quán)力不再謀求續(xù)任．1862年9月，美國總統(tǒng)林肯簽署了《解放黑人奴隸宣言》，規(guī)定從1863年元旦起廢除叛亂各州的奴隸制，并允許奴隸作為自由人參加北方軍隊．

（2）法國大革命期間；資產(chǎn)階級掌握了政權(quán)，頒布了《人權(quán)宣言》，宣稱人們生來自由，權(quán)利平等；私有財產(chǎn)神圣不可侵犯．

（3）俄國長期存在的農(nóng)奴制面臨危機；農(nóng)奴起義的規(guī)模越來越大，次數(shù)越來越多．農(nóng)奴獲得解放，成為法律上的“自由人”；農(nóng)奴可以得到一塊份地．

故答案為：

（1）“有所為”：領(lǐng)導(dǎo)美國獨立戰(zhàn)爭；贏得國家獨立；主持制定1787年憲法，確立美國民主政治；擔(dān)任美國第一任總統(tǒng)．林肯．

（2）法國．宣稱人們生來自由；權(quán)利平等；私有財產(chǎn)神圣不可侵犯．

（3）危險：農(nóng)奴制面臨危機．農(nóng)奴獲得解放，成為法律上的“自由人”；農(nóng)奴可以得到一塊份地．五、識圖題(共1題，共2分)24、略

【分析】（1）本題主要考查我國遠古人類的生產(chǎn)工具。通過觀察圖A、圖B，結(jié)合所學(xué)知識可知圖A為打制石器，北京人是使用打制石器原始人類的典型代表。圖B為耒耜，河姆渡人是使用耒耜的典型代表。（2）本題主要考查我國古代青銅器的代表作。通過觀察圖C，結(jié)合所學(xué)知識可知圖C為司母戊鼎，著名的青銅器有巨大的司母戊鼎，司母戊鼎高1.33米，長1.1米，重862.84千克，是世界現(xiàn)存最大的青銅器。采用泥范鑄造法進行鑄造。（3）本題主要考查我國鐵農(nóng)具和牛耕開始出現(xiàn)時間。春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，戰(zhàn)國時期，鐵農(nóng)具使用范圍擴大，我國至遲在春秋末年已使用牛耕，戰(zhàn)國時期進一步推廣。故答案為春秋時期。鐵農(nóng)具的使用和牛耕的推廣使生產(chǎn)力水平得到大幅度提高，促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件。動搖了奴隸主階級統(tǒng)治的經(jīng)濟基礎(chǔ)，從而推動了戰(zhàn)國時期的一系列變法運動。（4）本題主要考查我國遠古人類的相關(guān)知識。通過觀察圖一，圖片中人物的顴骨高突。其面部較現(xiàn)代人稍短，而向前伸出，前額低平，鼻子寬扁，眼眶上緣有兩個互相連接的粗大眉骨，牙齒粗大，上下顎骨向前突出，沒有下頦。結(jié)合所學(xué)知識可知圖一是北京人的人類頭部復(fù)原圖。通過觀察圖二，結(jié)合所學(xué)知識可知，圖二是在在木(竹)柱底架上建筑的高出地面的房子，是干欄式房屋，是由河姆渡人建造并居住的?！窘馕觥?1)圖A：北京人；圖B：河姆渡人(2)司母戊鼎；泥范鑄造法(3)春秋時期；作用：促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件。(4)北京人；干欄式房屋；河姆渡人六、辨析題(共3題，共18分)25、略

【分析】【分析】（1）本題主要考查秦朝的郡縣制；漢武帝時期的推恩令和隋唐時期的三省六部制．

（2）本題主要考查我國君主專制中央集權(quán)制度的相關(guān)內(nèi)容．

（3）本題主要考查我國古代君權(quán)和相權(quán)關(guān)系的發(fā)展變化趨勢．【解析】【解答】（1）①秦朝時期在皇帝之下；設(shè)立了三公：丞相；太尉、御史大夫，這樣就加強了中央集權(quán)，這是秦朝時期開創(chuàng)的政治制度，這個制度的創(chuàng)立者是秦始皇；②為了加強中央集權(quán)，漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，從此諸侯國越分越小，這樣削弱諸侯國的權(quán)力，加強了中央集權(quán)；③隋唐時期皇帝之下設(shè)立了三?。褐袝?、尚書省、和門下??；而在三省之下又設(shè)立了六部：吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部，這是隋唐朝時期開創(chuàng)的三省六部制，其積極作用是加強了中央集權(quán)．

（2）①戰(zhàn)國時期法家的代表人物是韓非；他主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，是中國君主專制中央集權(quán)制度的理論依據(jù)．②明朝時期廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)，由皇帝直接控制，這是明朝皇權(quán)空前強化的重要表現(xiàn)．③在我國古代中央集權(quán)制度中，君相與相權(quán)的矛盾是我國古代君主專制中央集權(quán)制度的重要特點．④古代君主專制中央集權(quán)制度有利于社會穩(wěn)定和國家統(tǒng)一，有利于減少動亂，維護社會穩(wěn)定，便于全國各地的經(jīng)濟交流和商品流通．

（3）本題是一個綜合性的問題；根據(jù)材料二和材料三我們可看出，丞相在秦朝秦始皇時期設(shè)立，在唐朝時期通過設(shè)立中書??；尚書省、和門下省，三省削弱了相權(quán)；在明太祖朱元璋時被廢除，這說明中國古代君權(quán)與相權(quán)關(guān)系的發(fā)展變化趨勢是皇權(quán)加強，相權(quán)削弱．

故答案為：

（1）①郡縣制；②推恩令；③隋唐．

（2）①√；②√；③√；④×．

（3）皇權(quán)日益加強，相權(quán)日益削弱（表達大意、言之有理即可）．26、略

【分析】【分析】（1）本題考查近代史的開端和近代化的開端