2024年湘師大新版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年湘師大新版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列各盛放液體物質(zhì)的儀器；可以直接加熱的是（）

A.燒杯。

B.試管。

C.燒瓶。

D.集氣瓶。

2、以下操作合理的是()A.B.C.D.3、下列變化中屬于化學(xué)變化的是rm{(}rm{)}A.蠟燭燃燒B.玻璃粉碎C.冰川融化D.電燈發(fā)光4、區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體，應(yīng)采用的方法是rm{(}rm{)}A.將氣體分別通入水中B.將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中C.將氣體分別通入澄清的石灰水中D.分別觀察顏色5、下列對空氣的敘述正確的是rm{(}rm{)}A.按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣rm{78%}含氧氣rm{21%}含其它氣體及雜質(zhì)rm{1%}B.空氣是成分不變的氣體C.空氣是一種重要的自然資源D.空氣被壓縮時體積變小是化學(xué)變化6、對下列各組兩種外觀相似的物質(zhì)，不能用聞氣味的方法來區(qū)別的是rm{(}rm{)}A.汽油、食用油B.食鹽、砂糖C.醬油、食醋D.白酒、礦泉水7、患貧血病的人可以多吃韭菜，因為韭菜是一種含鐵量很高的蔬菜，每100克韭菜中含鐵8.9毫克。這里的鐵指的是（）A.鐵元素B.鐵分子C.鐵原子D.鐵單質(zhì)評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、水是人類必不可少的寶貴資源．下列有關(guān)水的說法錯誤的是（）

A.淡水是取之不盡；用之不竭的。

B.生活用水的任意排放會造成水源污染。

C.長期飲用蒸餾水對人體健康有益。

D.自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+2價。

9、在實驗室中，下列做法正確的是（）A.實驗室剩余的藥品不要隨意丟棄，可拿回家繼續(xù)做實驗B.實驗完畢，要及時洗凈器皿，整理好實驗用品，擦凈桌面，清理水槽C.不說明用量，固體用1-2gE.打碎的玻璃儀器，要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購站E.打碎的玻璃儀器，要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購站10、化學(xué)方程式：2Mg+O22MgO讀作（）A.鎂與氧氣混合可得氧化鎂B.鎂加氧氣等于氧化鎂C.2個鎂原子和1個氧分子在點燃條件下生成2個氧化鎂分子D.在點燃條件下，每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成80份質(zhì)量的氧化鎂11、下列有關(guān)實驗的說法中，正確的是()A.制取氣體時，先裝藥品，再檢查裝置的氣密性B.用滴管吸取液體時，應(yīng)先捏扁膠頭趕盡氣體，再伸入試劑瓶中吸液C.測定空氣里氧氣含量時，點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導(dǎo)致測定結(jié)果偏低D.紅熱的木炭緩慢地插入盛有氧氣的集氣瓶中，能夠充分利用瓶中氧氣，便于觀察現(xiàn)象12、對下列化學(xué)用語中數(shù)字“rm{2}”的含義描述準確的是rm{(}rm{)}A.rm{2O}--“rm{2}”表示兩個氧分子B.rm{2NO}--“rm{2}”表示兩個一氧化氮分子C.rm{overset{+2}{Mg}}--“rm{2}”表示鎂元素的化合價為rm{+2}價D.rm{H_{2}SO_{4}}--“rm{2}”表示一個硫酸分子中有兩個氫元素13、如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖；其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法正確的是（）

A.該反應(yīng)沒有單質(zhì)生成。

B.圖中的反應(yīng)物全部是化合物。

C.參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為3：2

D.原子在化學(xué)變化中是不可再分的。

14、用試管夾夾持試管的正確方法是（）

A.打開試管夾；從試管底部往上套，夾在試管中上部。

B.打開試管夾；從試管口部往下套，夾在試管中上部。

C.夾住后；拇指要放在短柄上。

D.夾住后；拇指不要放在短柄上。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、在氧氣；二氧化碳、水蒸氣、氮氣、氖等五種氣體中；選擇適當物質(zhì)的填寫在下列空格中：

（1）可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)等的氣體是____；

（2）充入電光源中可產(chǎn)生紅光的氣體是____；

（3）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是____；

（4）可用于制造氮肥的氣體____；

（5）松脆的餅干遇到會變軟的氣體是____．16、如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖．

（1）寫出如圖所表示的化學(xué)反應(yīng)方程式：______

（2）寫出如圖所反映的化學(xué)信息：______（寫一條即可）

（3）銅在潮濕的空氣中會生成銅銹，主要成分是堿式碳酸銅，化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3，根據(jù)質(zhì)量守恒定律和堿式碳酸銅的化學(xué)式推斷，銅生銹除與氧氣和水有關(guān)外，還與空氣中的______有關(guān)．

（4）在Cu（NO3）2、AgNO3、Mg（NO3）2混合溶液中，加入一定量的Fe粉，充分反應(yīng)后過濾，則濾液中一定含有的金屬離子是______（填離符號，多填、少填、錯填均不得分）．17、下列變化只屬于物理變化的是______，屬于化學(xué)變化的是______（填序號）

①樟腦丸消失②蠟燭燃燒③鐵生銹④銅鑄成銅器⑤食物腐爛⑥電燈發(fā)光⑦光合作用⑧西瓜榨汁⑨海水曬鹽⑩葡萄釀酒．18、生活中處處有化學(xué)；你留心了嗎？請完成下列空白．

rm{(1)壟脵}金屬銅是______色；水是______色，空氣是______色；

rm{壟脷}下列物質(zhì)在通常狀況下的狀態(tài)：食鹽______；二氧化碳______，汽油______；

rm{壟脹}生活中有很多物質(zhì)具有氣味；試舉兩例______．

rm{壟脺}豆油浮在水面上；說明豆油的密度______水的密度；

rm{壟脻}請按下列要求各舉兩例能燃燒的物質(zhì)：

固體______；液體______；氣體______．

rm{(2)}廚房化學(xué)：

rm{壟脵}小強已經(jīng)長大了，看見媽媽非常辛苦，就嘗試著幫助媽媽做家務(wù)活rm{.}有一次；媽媽吃完飯后，他爭著要刷碗，你能告訴他怎樣才能確定碗洗干凈了呢？

他還告訴媽媽：______

rm{壟脷}用完醋后；要將醋瓶的瓶蓋立即______，并使醋瓶的標簽______．

rm{壟脹}向鍋內(nèi)倒油時，要將油瓶蓋______放在桌面上．19、檢查裝置的氣密性時，先把導(dǎo)管的一端______，再用兩手______，如果導(dǎo)管口______，則證明裝置氣密性良好．20、二氧化碳分子是由____構(gòu)成的；鐵是由____構(gòu)成的；氯化鈉是由____構(gòu)成的．21、有謎語四則：（1）小風(fēng)吹，吹得動，大風(fēng)吹，不裂縫．（打一化學(xué)物質(zhì)____）

（2）自然界中數(shù)它輕，平時藏身在水中，能使氣球飛上天，可作燃料供熱能．（打一化學(xué)物質(zhì)____）

（3）個別審訊．（打一化學(xué)名詞____）

（4）逐項說明．（打一反應(yīng)類型____反應(yīng)）22、使用天平前應(yīng)先把游碼放在標尺的____處，檢查天平是否____．稱量時砝碼放____盤，稱量物放____盤．小明同學(xué)在左盤紙上放置氯化鈉，右盤紙上放置10克砝碼，游碼標尺示數(shù)如圖所示，此時天平平衡，則被稱量的氯化鈉的質(zhì)量為____．

評卷人得分四、探究題(共2題，共8分)23、某同學(xué)用如圖所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣；請回答問題：

rm{(1)}指出圖中比較明顯的錯誤：

rm{壟脵}______；

rm{壟脷}______．

rm{壟脹}______；

rm{壟脺}______．

rm{(2)}圖中收集氣體的方法叫______；這是利用氧氣______的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣______的性質(zhì)，采用______法收集．

rm{(3)}實驗完畢后，應(yīng)先______，再______rm{.}其目的是______．

rm{(4)}寫出該反應(yīng)的文字表達式：______．24、如圖是實驗室常用的裝置；請根據(jù)要求回答問題：

rm{(1)}實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取rm{O_{2}}的化學(xué)方程式為______，選用的氣體發(fā)生裝置是______rm{(}填裝置序號rm{)}

rm{(2)}實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣rm{(NH_{3})}選用的氣體發(fā)生裝置是______rm{(}填裝置序號rm{)}

rm{(3)}實驗室制氣二氧化碳的反應(yīng)原理是______，圖中的rm{C}rm{D}rm{E}三種裝置，均可用rm{F}裝置代替rm{.}若用圖中的rm{F}裝置進行排空氣法收集rm{CO_{2}}rm{CO_{2}}從rm{F}裝置的______rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}口通入．評卷人得分五、簡答題(共3題，共15分)25、小明做高錳酸鉀制取氧氣的實驗，實驗后他發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，請你幫他分析造成這一結(jié)果可能的原因．（至少答出3點）26、如圖為某產(chǎn)品二氯異氰脲酸鈉rm{(C_{3}O_{3}N_{3}Cl_{2}Na)}的標簽，該物質(zhì)是一種預(yù)防rm{H7N9}禽流感的有效消毒劑．

rm{(1)}酸堿指示劑石蕊的rm{pH}變色范圍為rm{5隆蘆8}顏色依次為紅、紫、藍rm{.}則在rm{1%}的二氯異氰脲酸鈉溶液滴加石蕊溶液，溶液顯______色rm{.}

rm{(2)25隆忙}時飽和二氯異氰脲酸鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)是多少？

rm{(3)}通過計算，比較rm{C_{3}O_{3}N_{3}Cl_{2}Na}中氯元素的質(zhì)量分數(shù)與“有效氯”的大小關(guān)系rm{.(}請列出計算式rm{)}27、下圖是實驗室中常用的化學(xué)儀器，請按下列要求把儀器名稱填在橫線上。rm{(1)}吸取或滴加少量液體時用__________；rm{(2)}從廣口瓶中取出碳酸鈉粉末需要用__________；rm{(3)}量取rm{95mL}水，需要用_______、_______；rm{(4)}用排水法收集氣體時，需要用_________、_________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】

A；燒杯不可以直接加熱；加熱時需要墊石棉網(wǎng)．故A錯誤；

B；試管是可以用來直接加熱的盛放液體的物質(zhì)的儀器．故B正確；

C；燒瓶不可以直接加熱；加熱時需要墊石棉網(wǎng)．故C錯誤；

D；集氣瓶是盛放氣體的儀器．故D錯誤．

故選B．

【解析】【答案】能夠直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝．

2、A【分析】【分析】本題考查基本的實驗操作技能。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.固體藥品的取用時，一橫二放三緩立，即試管橫放，把藥品伸入試管里，再豎立試管，使藥品進入試管底部，故A操作正確；B.固體藥品的取用時，一橫二放三緩立，即試管橫放，把顆粒固體藥品放在試管口，再緩緩豎立試管，使藥品慢慢滑入試管底部，故B操作錯誤；C.蒸發(fā)結(jié)晶時，用坩堝鉗取用熱的蒸發(fā)皿，不能用手拿，以免燙傷手，故C操作錯誤；D.托盤天平的使用時，應(yīng)左物右碼，故D操作錯誤。故選A?！窘馕觥縭m{A}3、A【分析】解：rm{A}蠟燭燃燒生成二氧化碳和水；有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項正確；

B；玻璃粉碎的過程中只是大小的變化；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；

C；冰川融化是水的三態(tài)變化；沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故選項錯誤；

D；電燈發(fā)光的過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化；故選項錯誤；

故選A．

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化．【解析】rm{A}4、B【分析】【分析】本題考查鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，掌握三種氣體的性質(zhì)是解題關(guān)鍵?！窘獯稹緼.二氧化碳能溶于水；氧氣；空氣微溶于水，沒有明顯現(xiàn)象，方案不可行，故A錯誤；

B.將燃燒的木條伸入瓶中；木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣，木條燃燒更旺的氣體為氧氣，木條熄滅的氣體為二氧化碳氣體，現(xiàn)象明顯，方案可行，故B正確；

C.分別通入澄清石灰水；只能鑒別出二氧化碳，方案不可行，故C錯誤；

D.三種氣體都是無色的；不能通過觀察顏色區(qū)分，方案不可行，故D錯誤。

故選B?！窘馕觥縭m{B}5、C【分析】解：rm{A}按體積計算，空氣中約含氮氣rm{78%}含氧氣rm{21%}含其它氣體及雜質(zhì)rm{1%}故A錯；

B；空氣的成分是比較固定的；不能說不變，故B錯；

C；空氣屬于重要的自然資源；故C正確；

D；空氣被壓縮時體積變小；是物理變化，故D錯．

故選C．

A、根據(jù)空氣中各成分含量考慮；rm{B}空氣的成分是比較固定的；rm{C}空氣屬于重要的自然資源；rm{D}空氣被壓縮時體積變小是物理變化．

解答本題關(guān)鍵是熟悉空氣中各成分含量，知道空氣的重要性，熟悉物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別．【解析】rm{C}6、B【分析】解：rm{A}汽油有特殊的刺激性氣味，食用油沒有氣味rm{.}故選項錯誤；

B、食鹽、砂糖都沒有氣味rm{.}故選項正確；

C、醬油沒有氣味，食醋有特殊的酸味rm{.}故選項錯誤；

D、白酒有特殊的香味，礦泉水沒有氣味rm{.}故選項錯誤．

故選B．

汽油有特殊的刺激性氣味；食醋有特殊的酸味，白酒有特殊的香味，食鹽；砂糖、礦泉水等物質(zhì)沒有氣味．

解答本題要掌握各種物質(zhì)的物理性質(zhì)的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．【解析】rm{B}7、A【分析】解：在韭菜中；鐵是以無機鹽的形式存在的，這里的“鐵”不是以單質(zhì)；分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。

故選：A。

食品；藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鐵”等不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在；而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述。

本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵。【解析】A二、多選題(共7題，共14分)8、ACD【分析】

A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏，故A錯誤；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；故B正確；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養(yǎng)物質(zhì)；長期飲用蒸餾水對人體健康沒有益，故C錯誤；

D、ClO2中氧元素的化合價為-2價可以氯元素的化合價為+4價；故D錯誤．

故選：ACD．

【解析】【答案】A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養(yǎng)物質(zhì)；

D、ClO2中氧元素的化合價為-2價可以氯元素的化合價為+4價．

9、BE【分析】解：A；實驗室剩余的藥品不要隨意丟棄；不可帶出實驗室，應(yīng)放入制定的容器，故A錯誤；

B；實驗完畢；要及時洗凈器皿，整理好實驗用品，擦凈桌面，清理水槽，故B正確；

C；不說明用量；固體取蓋滿試管底部即可，故C錯誤；

D；對所有的藥品；不可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味，不可品嘗一下藥品的味道，故D錯誤；

E；打碎的玻璃儀器；要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購站，故E正確．

故選BE．

根據(jù)實驗室中注意事項；藥品的取用規(guī)則、聞氣體氣味的方法等知識分析判斷有關(guān)的說法．

以實驗為基礎(chǔ)的化學(xué)，掌握化學(xué)實驗的基本操作、了解實驗的注意事項、實驗原則是同學(xué)們必須具備的能力．【解析】【答案】BE10、CD【分析】解：A；根據(jù)化學(xué)方程式可知；鎂與氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，讀法錯誤；

B；“+”應(yīng)該讀作“和”；“=”應(yīng)該讀作“生成”，讀法錯誤；

C；根據(jù)化學(xué)方程式可知；在點燃的條件下每兩個鎂原子跟一個氧分子反應(yīng)生成2個氧化鎂分子，讀法正確；

D；根據(jù)化學(xué)方程式可知；在點燃的條件下，每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成80份質(zhì)量的氧化鎂，讀法正確．

故選：CD．

化學(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．

本題主要考查化學(xué)方程式的含義，解答時要特別注意反應(yīng)條件、質(zhì)量守恒定律等方面的問題．【解析】【答案】CD11、BD【分析】【分析】本題考查基本的實驗操作技能。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.制取氣體時，先檢查裝置的氣密性，再裝藥品，故A說法錯誤；

B.用滴管吸取液體時，應(yīng)先捏扁膠頭趕盡氣體，再伸入試劑瓶中吸液，故B說法正確；

C.測定空氣里氧氣含量時，點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，紅磷燃燒放出熱量，把瓶內(nèi)空氣壓出瓶外，導(dǎo)致測定結(jié)果偏高，故C說法錯誤；

D.紅熱的木炭緩慢地插入盛有氧氣的集氣瓶中，能夠充分利用瓶中氧氣，便于觀察現(xiàn)象，故D說法正確。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}12、BC【分析】解：rm{A}標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，rm{2O}中的“rm{2}”可表示rm{2}個氧原子；故選項說法錯誤．

B、標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，rm{2NO}中的“rm{2}”表示兩個一氧化氮分子；故選項說法正確．

C、標在元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，rm{overset{+2}{Mg}}中的“rm{2}”表示鎂元素的化合價為rm{+2}價；正確．

D、標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，rm{H_{2}SO_{4}}中的“rm{2}”表示rm{1}個硫酸分子中含有rm{2}個氫原子；故選項說法錯誤．

故選：rm{BC}．

A；標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)．

B；標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)．

C；標在元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價．

D；標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．

本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．【解析】rm{BC}13、BD【分析】

A；因生成物中存在一種大小相等的白球的分子；則該物質(zhì)中只有一種元素，則屬于單質(zhì)，故A說法錯誤；

B；由圖可知；反應(yīng)物中的物質(zhì)都是由不同的小球形成，則都是兩種元素組成的物質(zhì)，即都是化合物，故B說法正確；

C；由微觀示意圖可知；反應(yīng)參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2：2=1：1，故C說法錯誤；

D；由圖可知；反應(yīng)前后原子種類不變、原子個數(shù)不變，整個過程是分子變?yōu)樵?，原子再結(jié)合生成新的分子，原子是化學(xué)變化中的最小微粒，則原子在化學(xué)變化中不可再分，故D說法正確；

故選BD．

【解析】【答案】觀察反應(yīng)的微觀示意圖；反應(yīng)前后有一個構(gòu)成相同的分子，可判斷該分子未參加反應(yīng)，反應(yīng)的圖示變成如圖所示的情況，因此該反應(yīng)為兩種不同的分子各2個參加反應(yīng)，生成一種同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子1個和一種不同種原子構(gòu)成的化合物分子2個，進而進行分析判斷．

14、AD【分析】

試管夾是一種專門用來夾持試管的儀器；使用時要注意：夾持時應(yīng)該從試管底部往上套，夾持在試管的中上部；取下試管夾時也應(yīng)該由試管底部取出；夾住后拇指不要放在短柄上，以免打開試管夾，試管脫落．

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)試管夾的使用方法及注意事項進行分析解答即可．

三、填空題(共8題，共16分)15、略

【分析】

（1）氧氣能支持燃燒；是可用于煉鋼；氣焊以及化工生產(chǎn)等的氣體．

（2）稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的有色光；氖氣屬于稀有氣體，充入電光源中可產(chǎn)生紅光的氣體．

（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．

（4）氮氣可用于制造氮肥．

（5）松脆的餅干遇到會變軟的氣體是水蒸氣．

故答案為：（1）氧氣；（2）氖氣；（3）二氧化碳；（4）氮氣；（5）水蒸氣．

【解析】【答案】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途進行分析解答即可．

16、略

【分析】解：（1）由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是氫氣和氧氣反應(yīng)生成可了水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2+O22H2O；

（2）根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖；由微粒的變化可知，在化學(xué)反應(yīng)中，分子可再分，原子不能再分；化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合等；

（3）銅在潮濕的空氣中會生成銅銹；主要成分是堿式碳酸銅，由堿式碳酸銅中含有銅；氧、碳、氫四種元素可知，銅生銹除與氧氣和水有關(guān)外，還與空氣中的二氧化碳有關(guān)；

（4）由于金屬的活動性順序是：Mg＞Fe＞Cu＞Ag．所以，在Cu（NO3）2、AgNO3、Mg（NO3）2混合溶液中，加入一定量的Fe粉，鐵不能與Mg（NO3）2反應(yīng)；溶液中一定含有Mg2+，鐵首先與AgNO3溶液反應(yīng)，當AgNO3反應(yīng)完再與Cu（NO3）2反應(yīng)．所以溶液中一定含有Fe2+．

故答為：（1）2H2+O22H2O；（2）在化學(xué)反應(yīng)中，分子可再分，原子不能再分（3）二氧化碳；（4）Mg2+，F(xiàn)e2+．

（1）根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖；分析反應(yīng)物；生成物寫出反應(yīng)的方程式；

（2）根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖；由微粒的變化，分析分子；原子在化學(xué)變化能否再分，化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)等；

（3）根據(jù)堿式碳酸銅的組成和空氣的成分分析分析銅生銹除與氧氣和水有關(guān)外；還與空氣中的什么成分有關(guān)有關(guān)．

（4）根據(jù)金屬與鹽溶液的能否反應(yīng)；分析濾液中一定含有的金屬離子．

本題涉及的知識點較多，難度不是很大．會根據(jù)金屬活動性順序判斷反應(yīng)的發(fā)生，從而確定物質(zhì)的存在，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和理解能力．【解析】2H2+O22H2O；在化學(xué)反應(yīng)中，分子可再分，原子不能再分；二氧化碳；Mg2+，F(xiàn)e2+．17、略

【分析】解：①樟腦丸消失④銅鑄成銅器⑥電燈發(fā)光⑧西瓜榨汁⑨海水曬鹽等過程中都沒有新物質(zhì)生成；都屬于物理變化．

②蠟燭燃燒③鐵生銹⑤食物腐爛⑦光合作用⑩葡萄釀酒等過程中有新物質(zhì)生成；都屬于化學(xué)變化．

故填：①④⑥⑧⑨；②③⑤⑦⑩．

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．【解析】①④⑥⑧⑨；②③⑤⑦⑩18、紫紅無無固態(tài)氣態(tài)液態(tài)食醋、白酒小于煤、棉花汽油、酒精氫氣、甲烷碗內(nèi)壁附著的水，既不聚成水滴，也不成股流下，這就算洗干凈了．蓋嚴向外倒放【分析】解：rm{(1)壟脵}金屬銅是紫紅色的，水和空氣是無色的rm{.}故填：紫紅；無；無．

rm{壟脷}在通常狀況下食鹽是固態(tài)，二氧化碳是氣態(tài)，汽油是液態(tài)rm{.}故填：固態(tài)；氣態(tài)；液態(tài)．

rm{壟脹}生活中有很多物質(zhì)具有氣味，如食醋和白酒rm{.}故填：食醋；白酒．

rm{壟脺}豆油浮在水面上，說明豆油的密度小于水的密度rm{.}故填：小于．

rm{壟脻}煤、棉花是能燃燒的固體；汽油、酒精是能燃燒的液體；氫氣和甲烷是能燃燒的氣體rm{.}故填：煤；棉花；汽油、酒精；氫氣、甲烷．

rm{(2)壟脵}碗內(nèi)壁附著的水；既不聚成水滴，也不成股流下，這就算洗干凈了．

rm{壟脷}為防止醋與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，使用完后要把瓶塞蓋嚴，為下次使用方便，醋瓶的標簽要向外rm{.}故填：蓋嚴；向外．

rm{壟脹}向鍋內(nèi)倒油時，為防止污染，油瓶蓋要倒放在桌面上rm{.}故填：倒放．

rm{(1)}根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識和生活常識回答所有問題；

rm{(2)}根據(jù)實驗室洗滌玻璃儀器的標準；防止酸與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)、取用液體的注意事項考慮．

本題把化學(xué)知識和生活實際結(jié)合，正所謂，化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，又服務(wù)與生產(chǎn)、生活．【解析】紫紅無無固態(tài)氣態(tài)液態(tài)食醋、白酒小于煤、棉花汽油、酒精氫氣、甲烷碗內(nèi)壁附著的水，既不聚成水滴，也不成股流下，這就算洗干凈了rm{.}蓋嚴向外倒放19、略

【分析】解：檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸在水里；雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．

故答案為：浸在水里；緊貼容器的外壁；有氣泡冒出．

利用裝置內(nèi)空氣受熱時膨脹；若在插入水中的導(dǎo)管末端觀察到氣泡冒出，在停止受熱后又出現(xiàn)導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱的現(xiàn)象，可檢測裝置的氣密性．

本題有難度不大，考查裝置氣密性的檢查，了解檢查裝置氣密性的方法即可正確解答本題．【解析】浸在水里；緊貼容器的外壁；有氣泡冒出20、略

【分析】

二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成的；鐵是由鐵原子構(gòu)成的；氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的．

故答為：碳原子和氧原子；鐵原子；氯離子和鈉離子．

【解析】【答案】本題解題關(guān)鍵是了解物質(zhì)的構(gòu)成微粒；并能根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，有的物質(zhì)由分子構(gòu)成，如水；酒精、二氧化碳的粒子就是由分子構(gòu)成．有的物質(zhì)由原子構(gòu)成，如鐵是由鐵原子構(gòu)成，汞是由汞原子構(gòu)成的．有的物質(zhì)由離子構(gòu)成，如食鹽（氯化鈉）由氯離子和鈉離子構(gòu)成．

21、略

【分析】

（1）由“小風(fēng)吹；吹得動，大風(fēng)吹，不裂縫”想象這是描述的一種液體物質(zhì)，如水；

（2）由謎語“自然界中數(shù)它輕；平時藏身在水中，能使氣球飛上天，可作燃料供熱能”易想到最輕的物質(zhì)，能組成水，可填充氣球，可做燃料；很容易想到是氫氣．

（3）由“個別”想到是個單字；“審訊”想到是質(zhì)問的意思，合起來理解就是化學(xué)名詞單質(zhì)；

（4）由“逐項說明”拆字詞分析就是分別解釋的意思；合起來理解就是化學(xué)名詞分解．

故答案為：（1）水；（2）氫氣，（3）單質(zhì)，（4）分解．

【解析】【答案】（1）根據(jù)描述；大風(fēng)吹不裂縫，想象它是液體物質(zhì)；

（2）根據(jù)謎語描述；結(jié)合所學(xué)知識中物質(zhì)的性質(zhì)，最輕的物質(zhì)，此謎語易明；

（3）從字詞上剖析；結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識逐一分析；

（4）從字詞上剖析；結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識逐一分析，尋找合適的反應(yīng)類型．

22、略

【分析】

使用天平前應(yīng)先把游碼放在標尺的零刻度處；檢查天平是否平衡．稱量時砝碼放右盤，稱量物放左盤．根據(jù)圖示知，游碼所顯示的數(shù)據(jù)是2.7克，所以被稱量的氫氧化鈉的質(zhì)量是：10克+2.7克=12.7克．

故答案是：零刻度；平衡；右；左；12.7克．

【解析】【答案】根據(jù)圖示知；天平的精確度為0.1克．事先將要托盤天平放置在水平的地方，把游碼移至0刻度線，并調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平左右平衡．稱量物品時是“左物右碼”．物品的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量．

四、探究題(共2題，共8分)23、略

【分析】解：rm{(1)}制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點收移熄”，每個步驟都有注意事項：rm{壟脵}為了防止藥品受潮加熱有水生成，倒流引起試管炸裂，所以試管口應(yīng)略向下傾斜rm{.壟脷}加熱時要先預(yù)熱，再集中對著藥品所在部位加熱，且用外焰加熱rm{.壟脹}伸入試管的導(dǎo)管不能太長，否則不利于導(dǎo)出氣體rm{壟脺}高錳酸鉀制取氧氣時試管口應(yīng)塞棉花，防止高錳酸鉀粉末加熱時隨氣體流進入水槽，也可能進入集氣瓶；rm{壟脺}加熱時要先預(yù)熱；再集中對著藥品所在部位加熱，且用外焰加熱；

rm{(2)}圖中收集氣體的方法叫排水法；因為氧氣的密度比空氣大，所以還可以用向上排空氣收集氧氣；

rm{(3)}實驗完畢要先移導(dǎo)管后熄燈；防止水倒吸引起試管炸裂；

rm{(4)}高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的文字表達式：高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；

故答案為：rm{(1)壟脵}試管口沒有略向下傾斜；rm{壟脷}導(dǎo)管伸入試管過長；rm{壟脹}試管口沒有塞棉花；rm{壟脺}酒精燈火焰沒對著藥品所在部位加熱；

rm{(2)}排水法；不易溶于水；的密度比空氣大；向上排空氣收集氧氣；

rm{(3)}將導(dǎo)管從水槽中撤出；熄滅酒精燈；防止水槽中的水倒吸；引起試管炸裂．

rm{(4)}高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣．

rm{(1)}據(jù)制取氧氣的實驗裝置和注意事項分析解答；

rm{(2)}回憶氧氣的物理性質(zhì)；根據(jù)其密度和水溶性等，判定其收集方法：用排水法，向上或向上排空氣法；

rm{(3)}實驗完畢要先移導(dǎo)管后熄燈；防止水倒吸引起試管炸裂；

rm{(4)}根據(jù)高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣解答．

合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．【解析】試管口沒有略向下傾斜；導(dǎo)管伸入試管過長；試管口沒有塞棉花；酒精燈火焰沒對著藥品所在部位加熱；排水法；不易溶于水；的密度比空氣大；向上排空氣；將導(dǎo)管從水槽中撤出；熄滅酒精燈；防止水槽中的水倒吸，引起試管炸裂；高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣24、2KClO32KCl+3O2↑；A；B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；a【分析】解：rm{(1)}如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；故答案為：rm{2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{2KClO_{3}dfrac{

underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{A}實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣rm{(2)}因此不需要加熱；故答案為：rm{(NH_{3})}

rm{B}實驗室制取rm{(3)}是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；圖中的rm{CO_{2}}rm{C}rm{D}三種裝置，均可用rm{E}裝置代替rm{F}若用圖中的rm{.}裝置進行排空氣法收集rm{F}rm{CO_{2}}從rm{CO_{2}}裝置的長管進入，因為二氧化碳的密度比空氣大；故答案為：rm{F}rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱rm{a}氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集rm{.}實驗室制取rm{.}是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱rm{CO_{2}}二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集rm{.}實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣rm{.}因此不需要加熱；圖中的rm{(NH_{3})}rm{C}rm{D}三種裝置，均可用rm{E}裝置代替rm{F}若用圖中的rm{.}裝置進行排空氣法收集rm{F}rm{CO_{2}}從rm{CO_{2}}裝置的長管進入；因為二氧化碳的密度比空氣大．

本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強rm{F}氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)rm{.}本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．rm{.}【解析】rm{2KClO_{3}