2024年西師新版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年西師新版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷91考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、在顯微鏡下觀察寫在紙片上的“b”字母時(shí)，物像是()。A.bB.dC.pD.q2、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；1個(gè)變2個(gè)，2個(gè)變4個(gè)，假如一個(gè)細(xì)胞30秒分裂一次，2分鐘后，共有細(xì)胞（）個(gè)．

A.4

B.8

C.16

D.32

3、吸收是消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入什么的過程（）A.消化系統(tǒng)B.神經(jīng)系統(tǒng)C.呼吸系統(tǒng)D.循環(huán)系統(tǒng)4、下列有關(guān)綠色植物在生物圈水循環(huán)中作用的敘述中，不正確的是（）A.植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降雨量B.一片森林就是一座綠色水庫(kù)C.樹林中的枯枝落葉能吸納大量雨水，可補(bǔ)充地下水D.植物的蒸騰作用會(huì)使土壤中的水分大量散失，不利于生物圈的水循環(huán)5、下列屬人類特有的條件反射的是A.排尿反射B.眨眼反射C.膝跳反射D.談虎色變6、下列關(guān)于合理營(yíng)養(yǎng)的說法，錯(cuò)誤的是（）A.食物要多樣化，不挑食，不偏食B.高血壓患者要少吃鹽C.愛吃的肉類可以多吃，不愛吃的水果、蔬菜可以少吃D.兒童、青少年要多吃蛋、肉等，同時(shí)食物要多樣化7、冬天由于門窗封閉，夜間宿舍不能放置過多花卉，否則就會(huì)影響人體健康，其原因是A.溫度過高B.香味太大C.花卉呼吸消耗氧氣D.花卉蒸騰水分多評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、月經(jīng)是女子進(jìn)入____后，每月____次的子宮出血現(xiàn)象。9、某人20對(duì)，身高1米，智力低下，造成這種現(xiàn)象的原因可能是幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌過少______（判斷對(duì)錯(cuò)）10、小腸內(nèi)表面有許多皺襞，皺襞表面有許多絨毛突起，叫，這樣可以大大增加小腸的表面積，所以小腸是人體和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。11、人體呼出的氣體中含有少量的水．____．12、如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖；圖中A-F分別表示不同種類的生物．請(qǐng)根據(jù)圖回答問題．

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中的A屬于____（成分）．

（2）圖中共有____條食物鏈．請(qǐng)補(bǔ)充完整任意一條食物鏈：A→____（用字母和箭頭表示）→F．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是從A通過____作用利用太陽(yáng)能開始的．

（4）由于長(zhǎng)時(shí)間干旱，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中的A全部枯死，則____的生存最先受到影響．

13、請(qǐng)分析回答細(xì)胞臨時(shí)裝片制作；觀察等相關(guān)問題：

（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中，應(yīng)先在載玻片中央滴一滴____；染色時(shí)所用的染劑是____．

（2）若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大____倍．若視野內(nèi)有污點(diǎn)，移動(dòng)臨時(shí)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡后，污點(diǎn)均不動(dòng)，說明污點(diǎn)在____上．

（3）人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)如圖中的____（填“甲”或“乙”）相同，判斷依據(jù)是____

（4）無(wú)論甲細(xì)胞還是乙細(xì)胞，遺傳信息庫(kù)都是[____]____，該結(jié)構(gòu)中存在染色體，染色體的主要成分是____和蛋白質(zhì)．

（5）圖中的[____]____控制著物質(zhì)的進(jìn)出，圖中沒有表示出來(lái)有“動(dòng)力車間”之稱的是____．

14、【題文】膽囊分泌膽汁，膽汁能促進(jìn)脂肪的消化。（）15、【題文】____是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括地球上所有的生物及其生存環(huán)境。16、花的結(jié)構(gòu)中，____和____是進(jìn)行生殖的主要部分，將來(lái)____發(fā)育成為果實(shí)，____發(fā)育成為種子．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、青春期最顯著的變化是身高突增，也是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。18、綠色植物生活需要的有機(jī)物可以由根從土壤中吸取。（判斷對(duì)錯(cuò)）19、草履蟲具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果。（）20、如果探究實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論與假設(shè)不同，應(yīng)該以假設(shè)為準(zhǔn)。21、植物的芽都發(fā)育成枝條。（）22、科學(xué)家研制的機(jī)器人，能模仿人完成一些工作，所以機(jī)器人也是生物。（）23、人體內(nèi)二氧化碳濃度最大的地方是肺泡處的毛細(xì)血管．（判斷對(duì)錯(cuò)）24、胃腺細(xì)胞和胃壁肌肉細(xì)胞在同一器官內(nèi)，卻屬于不同的組織。（）25、“蟻穴潰堤”這一成語(yǔ)主要揭示了生物對(duì)環(huán)境造成的影響。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共6分)26、某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如表事實(shí)的實(shí)驗(yàn)方案：請(qǐng)完成下列問題：

（1）為了探究“唾液對(duì)饅頭有消化作用”；選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管作對(duì)照試驗(yàn)，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入_________，對(duì)照組是________試管．

（2）如果選用1號(hào)和3號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)；所探究的問題是______________________________；1號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，原因是_______________________________________________．

（3）如果選用1；4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；所探究的問題是___________________________________________。

（4）如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果而呈現(xiàn)藍(lán)色，可能的原因是____________________________________________________________．（至少寫出一條）27、為了探究“植物完成蒸騰作用的主要器官”，某研究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：首先，從一株闊葉植物上，剪下大體相同的兩個(gè)枝條。將一個(gè)枝條插入A試管中，將另一個(gè)枝條上的葉片全部剪去，并在切口處涂上凡士林后插入B試管中。在兩個(gè)相同試管中加入等量的清水，并在水面上滴少許植物油，然后用透明塑料袋分別套在兩個(gè)試管上，扎緊塑料袋口。（見下圖）將上述A、B兩套裝置同時(shí)放在有陽(yáng)光、溫暖的相同地方，數(shù)小時(shí)后，觀察發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。認(rèn)真閱讀以上實(shí)驗(yàn)方案，并回答以下問題：（7分）（1）實(shí)驗(yàn)中，A、B兩個(gè)裝置起到__________作用？這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是__________。（2）預(yù)測(cè)數(shù)小時(shí)后，可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________，由此可以得出____________________的結(jié)論。（3）植物體中氣體交換和水分散失的門戶是__________，它是由一對(duì)半月形的__________控制其開合的。（4）一株植物的蒸騰作用不足為奇，但森林的作用則不可估量。請(qǐng)寫出森林在生物圈的作用____________________。評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共4題，共12分)28、（1）圖中1；2、3、4的結(jié)構(gòu)名稱依次是______、______、______、______．

（2）在心臟的各結(jié)構(gòu)中心壁肌肉最厚的是[______]______．

（3）與1和3連通的血管分別是[______]______和[______]______與2和4連通的血管分別是[______]______和[______]______．29、觀察草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖；回答下列問題：

（1）草履蟲通過[______]______的擺動(dòng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)；通過[______]______進(jìn)行呼吸，水分和廢物是通過收集管和伸縮泡排出細(xì)胞外。

（2）草履蟲能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ龀龇磻?yīng)；它能趨向______，避開______。

（3）取含有草履蟲的池塘水于燒杯中；不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)草履蟲都集中在水的上層，原因是草履蟲需要______。

A．陽(yáng)光B．二氧化碳C．氧氣D．養(yǎng)料30、請(qǐng)將下列顯微鏡的結(jié)構(gòu)與其功能用線連接起來(lái)．

31、如圖甲；乙、丙、丁分別表示某一植物的一段枝葉、葉芽的縱切、種子結(jié)構(gòu)、子房的縱剖面意圖。據(jù)圖分析回答。

（1）甲圖中的1是由乙圖中的[______]發(fā)育來(lái)的；也是由丙圖中的[______]發(fā)育來(lái)的，甲圖中的2是由乙圖中的[______]發(fā)育來(lái)的，也是由丙圖中的[______]發(fā)育來(lái)的。種子萌發(fā)的時(shí)候，最先突破種皮的是圖丙中的[______]______。

（2）如果將甲圖中的2進(jìn)行橫切；制成臨時(shí)切片進(jìn)行觀察，在木質(zhì)部中有______，作用是運(yùn)輸______和______，在韌皮部中有______，作用是運(yùn)輸______。

（3）圖丁中將來(lái)發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是______（填名稱），子房壁將來(lái)發(fā)育為______。評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共12分)32、【題文】春雨瀟瀟；滋潤(rùn)萬(wàn)物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對(duì)生物會(huì)造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國(guó)主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?小寧同學(xué)就這一問題進(jìn)行探究；制定計(jì)劃并實(shí)施：

①在一個(gè)花盆里播10粒大豆種子；等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)你回答下列問題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小字同學(xué)提出的問題是________________________。

(2)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒有設(shè)置對(duì)照組?_______________________。

(3)如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對(duì)照()。A．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中(4)根據(jù)小字的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________。33、【題文】如圖所示是某個(gè)同學(xué)做“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計(jì)了10次，結(jié)果記錄如下表。(時(shí)間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄：

。環(huán)境時(shí)間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結(jié)論是________________________________。

(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的理由是________________________。

(4)這個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)過程中；所控制的實(shí)驗(yàn)變量是______________________。

(5)實(shí)驗(yàn)中；為什么要計(jì)算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。34、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對(duì)____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)過程，D組2號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色____，原因是____。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】試題分析：解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像，“倒立”是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，是上下左右都相反。所以選D?？键c(diǎn)：本題主要考查的是顯微鏡成倒立的像?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、C【分析】

細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞通過分裂變?yōu)閮蓚€(gè)細(xì)胞的過程，長(zhǎng)大以后又能進(jìn)行分裂．即1個(gè)變2個(gè)，2個(gè)變4個(gè)．假如細(xì)胞30秒分裂一次，2分鐘后，共分裂了4次，因此共有細(xì)菌1×24個(gè)；即16個(gè)．

故選：C

【解析】【答案】細(xì)胞分裂是一個(gè)1個(gè)細(xì)胞分裂1次，變?yōu)?個(gè)細(xì)胞，即21個(gè)，分裂2次是4個(gè)，即22個(gè)；據(jù)此答題．

3、D【分析】所謂吸收，是指食物中的營(yíng)養(yǎng)成分通過消化道壁進(jìn)入血液的過程，所以進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。【解析】【答案】D4、D【分析】解：A；植物的蒸騰作用能提高大氣濕度；增加降雨量，A正確；

B；一片森林就是一座綠色水庫(kù)；B正確；

C；樹林中的枯枝落葉能吸納大量雨水；可補(bǔ)充地下水，C正確；

D；綠色植物的蒸騰作用不是對(duì)水的浪費(fèi)；蒸騰作用有其積極的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸．二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水．三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的，D錯(cuò)誤；

故選：D

綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等；據(jù)此分析解答．

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握綠色植物的作用，明確綠色植物能緩解溫室效應(yīng)．【解析】【答案】D5、D【分析】【分析】

該題考查反射的類型和人類神經(jīng)調(diào)節(jié)的特征；解答該題的關(guān)鍵是：看是否是人類特有的反射，主要看有無(wú)語(yǔ)言中樞參與。

【解答】非條件反射是生來(lái)就有的先天性反射；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與下完成的；條件反射是出生后，在生活的過程逐漸形成的后天性反射，是由大腦皮層的參與下完成的；人類不但能夠?qū)唧w信號(hào)發(fā)生反射，還能對(duì)具體信號(hào)抽象出來(lái)的語(yǔ)言文字的刺激也能建立條件反射，因?yàn)槿祟惥哂姓Z(yǔ)言中樞，這是人類高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的最突出特征，動(dòng)物則沒有這種能力。題中四個(gè)選項(xiàng)中只有D選項(xiàng)中“談虎色變”有語(yǔ)言中樞的參與，是人類特有的條件反射。

故選D。

【解析】D6、C【分析】解：A；合理營(yíng)養(yǎng)指的是每天攝入的食物中各種營(yíng)養(yǎng)成分搭配比例要合理；能夠滿足人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量的需要。因此，食物要多樣化，不要挑食、偏食和暴飲暴食，不符合題意；

B；膳食要多鹽；會(huì)使人體攝入的鈉鹽過多，容易誘發(fā)高血壓，危害人體健康，因此，高血壓患者應(yīng)少吃鹽，盡量少吃肥肉和葷油，不符合題意；

C；平衡膳食是合理營(yíng)養(yǎng)的核心。健康食譜；要合理營(yíng)養(yǎng)、均衡膳食，食物應(yīng)多樣化，葷素搭配要合理，營(yíng)養(yǎng)全面合理。肉內(nèi)含豐富的蛋白質(zhì)和脂肪等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，水果和蔬菜含豐富的維生素、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此有些同學(xué)只愛吃肉，不愛吃水果和蔬菜，常此以往會(huì)造成身體蛋白質(zhì)和脂肪的積累剩余，而致肥胖，同時(shí)會(huì)導(dǎo)致缺乏維生素、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。符合題意；

D；蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的重要物質(zhì)；與身體的生長(zhǎng)發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要意義。因此兒童、青少年要多吃魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富的食物，同時(shí)食物也要多樣化，滿足身體對(duì)不同營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求。不符合題意。

故選：C。

合理營(yíng)養(yǎng)的含義是；由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過多。根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物。合理營(yíng)養(yǎng)是指全面而平衡營(yíng)養(yǎng)。“全面”是指攝取的營(yíng)養(yǎng)素種類要齊全；“平衡”是指攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素的量要適合，與身體的需要保持平衡。

本題主要考查的是合理營(yíng)養(yǎng)，解此題的關(guān)鍵是理解掌握合理營(yíng)養(yǎng)、平衡膳食的含義。【解析】C7、C【分析】試題分析：植物在夜晚不能進(jìn)行光合作用，不能釋放氧氣；只進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，釋放二氧化碳；臥室內(nèi)空間較小，氧氣不多，過多的植物過夜，會(huì)消耗大量的氧氣，而人的呼吸作用也要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳；二者之間相互爭(zhēng)奪氧氣，導(dǎo)致臥室內(nèi)氧氣消耗過快，還會(huì)因植物的呼吸作用釋放的二氧化碳而使室內(nèi)空氣變得渾濁，從而影響人的健康．考點(diǎn)：植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共9題，共18分)8、青春期一【分析】【解答】月經(jīng)是女子進(jìn)入青春期后；每月一次的子宮出血現(xiàn)象。

【分析】進(jìn)入青春期之后，女孩的性器官迅速發(fā)育，出現(xiàn)了每月一次的子宮出血的現(xiàn)象。月經(jīng)的出現(xiàn)是性成熟的標(biāo)志。月經(jīng)是由于卵細(xì)胞未受精，子宮內(nèi)膜內(nèi)的血管出現(xiàn)持續(xù)性收縮，使內(nèi)膜缺血而壞死、脫落，血液即由斷裂的血管經(jīng)陰道流出而形成的。9、√【分析】解：人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺的功能；激素分泌異常癥如圖所示：

某人20歲；身高1米，智力低下，應(yīng)該是呆小癥，是幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致的．

故答案為：√．

激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的；對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．它在血液中含量極少；但是對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．

此題考查了激素的分泌異常癥，可結(jié)合上面表格中的內(nèi)容來(lái)比較記憶．【解析】√10、略

【分析】試題分析：小腸內(nèi)表面有許多皺襞，皺襞表面有許多絨毛突起，叫小腸絨毛，這樣可以大大增加小腸的表面積，所以小腸是人體消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官考點(diǎn)：本題考查,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮啃∧c絨毛，消化11、略

【分析】

呼吸運(yùn)動(dòng)發(fā)生時(shí)除氧氣與二氧化碳發(fā)生氣體交換外；人體還會(huì)通過呼出的氣體排出一定量的水分，對(duì)著干燥的玻璃片呼氣時(shí)呼出氣體中的水蒸氣遇冷凝結(jié)形成水霧．

因?yàn)樗魵庥隼鋾?huì)凝結(jié)成水珠；呼出的氣體中水蒸氣含量增多，所以向玻璃片上哈氣時(shí)會(huì)有水霧．說明人體呼出的氣體中含有少量的水．

故答案為：√．

【解析】【答案】呼吸作用進(jìn)行時(shí)人體吸收掉一部分氧氣呼出一定量的二氧化碳；同時(shí)隨氣體排泄出一定量的水蒸氣，要從水蒸氣的特性入手，水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成水珠，根據(jù)這一原理，可向冷玻璃片上吹氣，再與沒吹氣的玻璃片相比較．

12、略

【分析】

（1）植物能進(jìn)行光合作用；制作有機(jī)物，為其他動(dòng)物提供食物，屬于生產(chǎn)者；動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，靠捕食其他生物為食，屬于消費(fèi)者．食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．因此，該生態(tài)系統(tǒng)中的A屬于生產(chǎn)者．

（2）計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)；先從生產(chǎn)者開始數(shù)有幾個(gè)分支，再分別數(shù)出每個(gè)分支有幾條，最后求出這些分支的條數(shù)和；食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈由生產(chǎn)者開始，由最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者．由食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖可知：A表示生產(chǎn)者，B表示初級(jí)消費(fèi)者，C和D表示次級(jí)消費(fèi)者，E表示三級(jí)消費(fèi)者，F(xiàn)表示四級(jí)消費(fèi)者．從A開始數(shù)有一個(gè)分支，初級(jí)消費(fèi)者是B有兩條，該食物網(wǎng)共有兩條食物鏈組成．即A→B→C→E→F；A→B→D→E→F．

（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中；能量流動(dòng)是從綠色植物通過光合作用固定太陽(yáng)能開始的，通過食物鏈依次傳遞的，其特點(diǎn)是單向的；不循環(huán)的，并且是逐級(jí)遞減的．

（4）由于長(zhǎng)時(shí)間干旱；這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的A全部枯死了，最先受到影響的動(dòng)物是食草動(dòng)物．因此，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中的青草全都枯死，則B的生存最先受到影響．

故答案為：（1）生產(chǎn)者；

（2）2；A→B→C→E；

（3）光合作用；

（4）B．

【解析】【答案】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成；食物鏈（網(wǎng)）食物鏈書寫的原則；計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)．物質(zhì)能量流動(dòng)的特點(diǎn)，生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，據(jù)此分析解答．

13、略

【分析】

（1）為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)；即不至于吸水膨脹，也不至于失水萎縮．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)要在載玻片的中央滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水，目的是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)；口腔上皮細(xì)胞透光性強(qiáng)，不易觀察，因此需要滴加碘液，使細(xì)胞染色減少其透明度，利于觀察．

（2）；顯微鏡呈放大的像；放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)，若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大200倍．用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片．轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡黑點(diǎn)動(dòng)就在目鏡，不動(dòng)就不在目鏡；移動(dòng)載玻片，黑點(diǎn)移動(dòng)就在載玻片，不動(dòng)就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上．移動(dòng)臨時(shí)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡后，污點(diǎn)均不動(dòng)，說明污點(diǎn)在物鏡上．

（3）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有1細(xì)胞膜；2細(xì)胞核、3細(xì)胞質(zhì)；不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有6細(xì)胞壁；5葉綠體，4大液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁（這是動(dòng)植物細(xì)胞的根本區(qū)別）、大液泡、葉綠體．因此，人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖中的甲相同．判斷依據(jù)是甲圖沒有有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．

（4）細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)；是細(xì)胞的控制中心．細(xì)胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成．基因是DNA上具有控制生物性狀的DNA小片段．

（5）細(xì)胞膜控制著物質(zhì)的進(jìn)出；植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有線粒體．是呼吸作用的場(chǎng)所，是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力車間”．線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用．

故答案為：

（1）0.9%的生理鹽水；碘液（2）200；物鏡（3）甲；動(dòng)物細(xì)胞沒有有細(xì)胞壁；液泡、葉綠體．

（4）3細(xì)胞核；DNA

（5）1細(xì)胞膜；線粒體．

【解析】【答案】此題考查的是使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別；首先明確制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟有：擦；滴、刮、涂、蓋、染．和動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．

14、略

【分析】【解析】

試題分析：肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺；成人的肝臟重約1.5kg，大部分位于腹腔的右上部，肝臟具有多方面的功能：分泌膽汁；代謝功能和解毒功能。

考點(diǎn)：本題考查的是各種消化腺的位置和功能。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，較易，熟記膽汁中雖然不含用消化酶，但脂肪的消化離不開膽汁。【解析】【答案】錯(cuò)15、略

【分析】【解析】生物圈是地球上所有生物和它們所生存的環(huán)境共同構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。【解析】【答案】生物圈16、雌蕊雄蕊子房胚珠【分析】【解答】花的主要部分是花蕊；花蕊由雌蕊和雄蕊組成，它與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，是種子主要結(jié)構(gòu)；花的子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，子房?jī)?nèi)的胚珠發(fā)育成種子，胚珠中的受精的卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳．

故答案為：雌蕊；雄蕊；子房；胚珠。

【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分．花開放以后，經(jīng)過傳粉和受精后，花的花萼、花冠，雌蕊的柱頭和花柱都凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育．三、判斷題(共9題，共18分)17、√【分析】【解析】試題分析：青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，腦的功能也趨于完善，大腦的興奮性比較強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出現(xiàn)第二性征，如男生出現(xiàn)喉結(jié)、陰毛、腋毛、胡須等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象，并首次出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳房增大，出現(xiàn)月經(jīng)等，青春期以前，腦的重量接近成人水平，青春期腦的重量增加不多。考點(diǎn)：本題考查的是青春期發(fā)育的特點(diǎn)。【解析】【答案】對(duì)18、×【分析】【解答】綠色植物的綠葉光合作用制造的有機(jī)物；就是通過葉中的篩管運(yùn)輸?shù)角o，再由莖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)和根等器官，有機(jī)物不能從土壤中吸收，而是葉片通過光合作用制造的。因此，綠色植物生活需要的有機(jī)物可以由根從土壤中吸取的說法是錯(cuò)的．故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】植物所需的有機(jī)物依靠光合作用制造，植物從土壤中吸收的是水和無(wú)機(jī)鹽。19、×【分析】【解答】草履蟲是單細(xì)胞的動(dòng)物；通過一個(gè)細(xì)胞可以完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，所以結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，通過分裂繁殖后代，沒有細(xì)胞分化的過程。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟知常見的單細(xì)胞生物。20、×【分析】【解答】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．主要反思以下幾個(gè)方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個(gè)變量．綜上所述，當(dāng)探究實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論與假設(shè)不同時(shí)，應(yīng)該按照原來(lái)的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致；檢查實(shí)驗(yàn)方案，并通過實(shí)驗(yàn)重新檢驗(yàn)假設(shè)；也可以重新假設(shè)．因此如果探究實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論與假設(shè)不同，應(yīng)該以假設(shè)為準(zhǔn)的說法是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】本題考查的是學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力，探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．21、×【分析】試題分析：不同部位的芽發(fā)育結(jié)果不同，如：花芽將發(fā)育成花，葉芽發(fā)育成葉，有的芽發(fā)育成側(cè)枝，頂芽發(fā)育成主干，混合芽發(fā)育成枝和葉或葉和花．考點(diǎn)：本題考查的是芽的分類，首先明確不同的分類標(biāo)準(zhǔn)有不同的類型。【解析】【答案】錯(cuò)22、×【分析】試題分析：機(jī)器人不是生物。因?yàn)闄C(jī)器人需要電能為它的運(yùn)動(dòng)提供能量，不具有營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、生長(zhǎng)等生物特征。故答案×考點(diǎn)：本題考查生物體的基本特征，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?3、×【分析】【解答】人體內(nèi)的氣體交換是：肺泡?血液?組織細(xì)胞；從肺泡經(jīng)過血液進(jìn)入組織細(xì)胞的是氧氣，所以氧氣濃度最高的是肺泡；從組織細(xì)胞經(jīng)過血液進(jìn)入肺泡的是二氧化碳，所以人體內(nèi)二氧化碳濃度最大的地方是組織細(xì)胞．答案為：錯(cuò)。

【分析】生物生命活動(dòng)的能量來(lái)自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳．24、A【分析】【解答】胃腺細(xì)胞是由具有分泌作用的上皮細(xì)胞組成的上皮組織；胃壁肌肉細(xì)胞屬于肌肉組織，能收縮和舒張促進(jìn)胃的蠕動(dòng)來(lái)消化食物，可見題中的敘述是正確的。

【分析】本題考查的是人體的幾種組織。25、A【分析】【解答】螞蟻是群居動(dòng)物；螞蟻善于打洞，洞多了造成堤壩的土質(zhì)松動(dòng)，堤壩就崩潰了，體現(xiàn)了生物螞蟻對(duì)環(huán)境堤壩的影響．故題干的說法是正確的．

故答案為：正確。

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的影響．解答時(shí)可以從生物怎樣影響環(huán)境方面來(lái)切入．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共6分)26、（1）2ml清水1號(hào)（2）牙齒的咀嚼；舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用嗎？淀粉被唾液淀粉酶消化了。

（3）溫度對(duì)唾液消化淀粉（饅頭）有影響嗎？（溫度是否影響唾液消化淀粉？）

（4）水浴時(shí)間不夠長(zhǎng)、饅頭碎屑與唾液未充分混合、攪拌不充分等【分析】【分析】本題考查科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，并通過探究“唾液對(duì)饅頭有消化作用”來(lái)理解對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則以及淀粉在口腔中的消化特點(diǎn)。明確實(shí)驗(yàn)原理、理解科學(xué)探究是解決此題的關(guān)鍵。【解答】（1）本題探究“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，做的是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，要遵循單一變量原則，除唾液是變量外，其余的量都應(yīng)該相同。上表中的1號(hào)試管中有2毫升唾液，則2號(hào)試管的A處應(yīng)是2毫升清水，以便對(duì)照，對(duì)照組是1號(hào)試管，2號(hào)試管是實(shí)驗(yàn)組。（2）選1、3號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了控制單一變量，1號(hào)試管攪拌，放入的是饅頭碎屑，2號(hào)試管的處理方法是不攪拌，放入的是饅頭塊，這樣就能驗(yàn)證牙齒的咀嚼、舌的攪拌功能。即如果選用1號(hào)和3號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所探究的問題是牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用嗎？；實(shí)驗(yàn)完畢后可觀察到1號(hào)試管不變藍(lán)，因?yàn)?號(hào)試管中的淀粉充分與唾液接觸，被唾液淀粉酶完全分解。（3）如果選1、4、5號(hào)試管進(jìn)行試驗(yàn)，三者的溫度各不相同，所以探究的問題是：溫度對(duì)唾液淀粉酶消化淀粉有影響嗎？（4）如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)藍(lán)色，可能的原因是水浴時(shí)間不夠長(zhǎng)、水溫太高或太低、饅頭碎屑與唾液未充分混合、沒有充分?jǐn)嚢杌蛲僖禾俚取！窘馕觥浚?）2ml清水1號(hào)（2）牙齒的咀嚼；舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用嗎？淀粉被唾液淀粉酶消化了。

（3）溫度對(duì)唾液消化淀粉（饅頭）有影響嗎？（溫度是否影響唾液消化淀粉？）

（4）水浴時(shí)間不夠長(zhǎng)、饅頭碎屑與唾液未充分混合、攪拌不充分等27、略

【分析】試題分析：（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求只有一個(gè)變量，其他的都相同，A、B實(shí)驗(yàn)的變量是葉片。（2）葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，葉片越多，蒸騰作用越強(qiáng)，所以A的蒸騰作用比B要強(qiáng)，所以A散失的水分多，液面下降的多。（3）氣孔位于上下表皮，是氣體進(jìn)出葉片的門戶，它是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的。（4）森林在生物圈中的作用有：綠色的“能量轉(zhuǎn)換器”、自動(dòng)的“空氣凈化器”、天然的“蓄水池”，對(duì)增加空氣濕度、增加降雨量起著重要的作用。考點(diǎn)：植物的蒸騰作用【解析】【答案】（1）對(duì)照葉片（2）A裝置塑料袋內(nèi)壁上有水珠葉片是植物蒸騰作用的主要器官（3）氣孔保衛(wèi)細(xì)胞（4）增加空氣濕度、促進(jìn)降雨量等，答對(duì)即得分五、簡(jiǎn)答題(共4題，共12分)28、左心房；左心室；右心房；右心室；2；左心室；7；肺靜脈；8、9；上下腔靜脈；5；主動(dòng)脈；6；肺動(dòng)脈【分析】解：（1）圖中3右心房；1左心房；4右心室；2左心室；5主動(dòng)脈；6肺動(dòng)脈；7肺靜脈．8上腔靜脈；9下腔靜脈．

（2）心室的收縮把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管；而心房收縮只需把血液送入到心室．與各自的功能相適應(yīng)，心室的壁比心房的壁厚．同樣的道理，左心室的收縮把血液輸送到全身，而右心室的收縮把血液輸送到肺，二者相比，左心室輸送血液的距離長(zhǎng)，與功能上的差別相適應(yīng)，左心室的壁比右心室的壁厚．因此2左心室心壁肌肉最厚．

（3）與1左心房和3右心房連通的血管分別是7肺靜脈和8上下腔靜脈；9下腔靜脈；與2和4連通的血管分別是5主動(dòng)脈和6肺動(dòng)脈．

故答案為：（1）左心房；左心室；右心房；右心室。

（2）2；左心室．

（3）7；肺靜脈；8；9；上下腔靜脈；5主動(dòng)脈；6肺動(dòng)脈。

心臟的結(jié)構(gòu)如圖：

熟記心臟各腔的名稱及心臟各腔與血管的連接是解答該題的關(guān)鍵．【解析】左心房；左心室；右心房；右心室；2；左心室；7；肺靜脈；8、9；上下腔靜脈；5；主動(dòng)脈；6；肺動(dòng)脈29、①纖毛②表膜有利刺激有害刺激C【分析】解：（1）草履蟲通過①纖毛的擺動(dòng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)；靠身體的表膜吸收水里的氧氣，排出二氧化碳。食物從口溝進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，食物殘?jiān)砂嘏懦鲶w外。

（2）草履蟲能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ龀龇磻?yīng)；它能趨向有利刺激，逃避有害刺激。

（3）取含有草履蟲的池塘水于燒杯中；不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)草履蟲都集中在水的上層，因?yàn)樗纳蠈雍踟S富，草履蟲的生活需要氧氣。故選C。

故答案為：（1）①纖毛；②表膜；

（2）有利刺激；有害刺激；

（3）C。

（1）單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成；但也能完成營(yíng)養(yǎng)；呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)。常見的單細(xì)胞生物有酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等。

（2）由圖可知：①纖毛；②表膜、③口溝、④食物泡、⑤胞肛、⑥收集管、⑦伸縮泡、⑧細(xì)胞核、⑨細(xì)胞質(zhì)。

理解掌握草履蟲的結(jié)構(gòu)及生活。【解析】①纖毛②表膜有利刺激有害刺激C30、解：顯微鏡各部件的作用是：物鏡和目鏡由于觀察和放大物象；

準(zhǔn)焦螺旋用于升降鏡筒；其中粗準(zhǔn)焦螺旋升降鏡筒的范圍較大；

載物臺(tái)用于放置玻片標(biāo)本；反光鏡能夠?qū)⒐饩€反射到鏡筒內(nèi)．

轉(zhuǎn)換器上可以安裝物鏡；

載物臺(tái)能夠放置玻片標(biāo)本；反光鏡能夠反射光線．

故答案為：

【分析】

此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題；考查的是顯微鏡各部件的作用．

顯微鏡各部件的作用可結(jié)合顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行記憶，重在熟練使用．【解析】解：顯微鏡各部件的作用是：物鏡和目鏡由于觀察和放大物象；

準(zhǔn)焦螺旋用于升降鏡筒；其中粗準(zhǔn)焦螺旋升降鏡筒的范圍較大；

載物臺(tái)用于放置玻片標(biāo)本；反光鏡能夠?qū)⒐饩€反射到鏡筒內(nèi)．

轉(zhuǎn)換器上可以安裝物鏡；

載物臺(tái)能夠放置玻片標(biāo)本；反光鏡能夠反射光線．

故答案為：

31、596910胚根導(dǎo)管水無(wú)機(jī)鹽篩管有機(jī)物胚珠果實(shí)【分析】解：（1）結(jié)構(gòu)1所指的是葉；由乙圖枝芽的5幼葉發(fā)育而來(lái)，種子萌發(fā)時(shí)，9胚芽發(fā)育從莖和葉，因此，也是由丙圖種子中的9胚芽發(fā)育而來(lái)；甲圖在的結(jié)構(gòu)2是莖，由乙圖中枝芽的6--芽軸發(fā)育而來(lái)，也是由種子中的9--胚芽發(fā)育而來(lái)，丙圖中剩余部分8胚軸發(fā)育成莖與根連接的部分，在種子萌發(fā)過程中首先突破種皮的是10胚根，發(fā)育成根。

（2）本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是：樹皮；形成層、木質(zhì)部和髓。樹皮有周皮和韌皮部組成；周皮其保護(hù)作用，韌皮部?jī)?nèi)有篩管和韌皮纖維，篩管可以運(yùn)輸有機(jī)物；再往里是形成層，形成層細(xì)胞可以分裂增生，向內(nèi)產(chǎn)生木質(zhì)部，向外產(chǎn)生韌皮部，使莖不斷的加粗；木質(zhì)部?jī)?nèi)有木纖維和導(dǎo)管。導(dǎo)管可以運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，木纖維起支持作用；最里面是髓，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（3）傳粉和受精完成后；胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮。

故答案為：（1）5；9；6；9；10胚根；

（2）導(dǎo)管；水分；無(wú)機(jī)鹽；篩管；有機(jī)物；