2025年滬教版必修2英語上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版必修2英語上冊階段測試試卷678考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、______fromhisexpression,hemusthaveenjoyedhismeal.A.JudgingB.JudgedC.JudgeD.Havingjudged2、Akipperisawholeherringfishthathasbeensplitfromtailtohead,________withsalt,andsmoked.A.conservedB.preservedC.recycledD.adjusted3、Theycanwarnyouearlyonifthereissomethingabnormalorifyouhaveacriticalillness,suchas________,andpotentiallysaveyourlife.A.coldB.cancerC.feverD.stomachache4、________himselfwithroutinetasks,hehadnotimetoaccompanyhischildren.A.OccupyingB.OccupiedC.BeingoccupiedD.Tobeoccupied5、Doctors_______awarningagainsteatinganyfishcaughtintheriver.A.promoteB.createC.issueD.conduct6、—Whataboutthisredsuit?

—Well,tobehonest,itisnotreally_____.Youaregoingtoajobinterview,notadanceparty.A.comfortableB.appropriateC.convenientD.available7、We____tofinishtheworkbeforedark,buttheheavyrainheldusup.A.meantB.wasmeaningC.hadmeantD.wouldmean8、Janecan’tattendthemeetingat3o’clockthisafternoonbecauseshe_________aclassatthattime.A.havetaughtB.willteachC.willbeteachingD.isteaching評卷人得分二、句型轉(zhuǎn)換(共1題，共2分)9、假定你是新華中學(xué)學(xué)生李津；通過新聞得知天津正在實行垃圾分類制度。請你代表學(xué)生會寫一份演講稿呼吁大家積極配合。內(nèi)容如下:

(1)垃圾分類的好處；(2)我們應(yīng)該怎么做。

參考詞匯:垃圾分類garbagesorting有害垃圾hazardouswaste

【小題1】審題:體裁:________人稱:________時態(tài):_______

【小題2】為了我們城市健康的發(fā)展；我代表學(xué)生會呼吁公眾支持垃圾分類這個活動。(漢譯英)

______________________________

【小題3】Garbagesortingseparatesrecyclabletrashfromothertrash.Itisbeneficialtoenvironmentalprotection.(用非限制性定語從句改寫)

______________________________

【小題4】Pickingouthouseholdfoodandhazardouswastepreventsthespreadofdiseaseandimprovesourlivingconditions.(用分詞做狀語改寫)

______________________________

【小題5】Ourcitywillbecomemorebeautifulwhenwesupportthiscampaigntoprotecttheenvironment.(only置于句首的部分倒裝改寫)

______________________________評卷人得分三、短對話(共2題，共4分)10、Yourbrowserdoesnotsupporttheaudioelement.

Whatdoesthemanadvisethewomantodo?A.Gotothebiologydepartment.B.Teachherselfthecourses.C.Waitforhishelp.11、Yourbrowserdoesnotsupporttheaudioelement.

Whatarethespeakerstalkingabout?A.Whattostudyatcollege.B.Howtoselectcoursesonline.C.Wheretolearnforeignlanguages.評卷人得分四、單句改錯(共2題，共10分)12、每句中有一處錯誤；每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏符號（∧）；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改：在錯的詞下畫一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

【小題1】It’snousecryoverthespiltmilk.

【小題2】Whomeveraskshimforhelp,heisreadytohelp.

【小題3】TheyounggirldevotesallhersparetimelearningtheChinesepapercutting.

【小題4】KnowthatyouareinterestedinDragonBoatFestival,I’dliketointroduceittoyou.

【小題5】Phoebereceivedane-mailtheotherdayinwhichsaidherunclewascomingtovisither.13、以下10個句子；每個句中只有一處錯誤。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號(∧)；并在符號下面寫上該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線(﹨)劃掉。

修改:在錯的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

Theeffortsshehadmadecontributionstoimprovingprisonconditions.

You'dbettergetyoureyesexaminingassoonaspossible.

Helikestolockhimselfinthestudy,quietandcosy,absorbinginagoodbook.

TheUnitedKingdom,consistedoffourcountries,hasapopulationofabout67million.

Thetrainmovedonsmoothlyaswelayrelaxinganddreaming.

Theinstantlytheteacherenteredtheclassroom,allthestudentsstoppedtalking.

HeisalwaysworkinghardatEnglisheverytimewhenIseehim.

NeverbeforeIfoundsuchabeautifulplaceinmyhometown.

WhentalkedaboutthechangesinChina,hefeltsoexcited.

Thedoctorwilltrytosavethelittleboyevenifheknowshowittakestodoit.評卷人得分五、根據(jù)首字母填寫單詞(共4題，共36分)14、-Whyexactlydidtheaccidento______.

-Becausethedriverwascarelessandsleepy.(根據(jù)首字母單詞拼寫)15、Thecartoonmovietellsthet_______ofthewell-knownChineseheroineHuaMulan.(根據(jù)首字母單詞拼寫)16、Thecartoonmovietellsthet_______ofthewell-knownChineseheroineHuaMulan.(根據(jù)首字母單詞拼寫)17、TheUN’sroleinp________peaceisincreasinglythefocusofinternationalattention.（根據(jù)首字母單詞拼寫）評卷人得分六、概要寫作(共2題，共12分)18、閱讀下面短文；根據(jù)其內(nèi)容寫一篇60詞左右的內(nèi)容概要。

Manyteenagersinhighschooltodaytryoutforsportsbecausetheythinkitwillmakethempopularwiththeirfriends.Butthereareofcoursemanyotherbenefitstobegainedfromsportsinschool.Withhomecomputers,videogames,andTVsbecomingmoreandmorepopular,ithasbecomesomucheasierforteenstobebythemselvesratherthangoingoutwithfriends.Teensusedtogohangingoutatthemallordrivearoundtown,butnowtheyjustsitathome.Whiletheymaynotfindanewbestfriendwhengoingout,theywilllearnhowtointeractwithfellows,whichtheywillfindusefullaterinlife.Therefore,gettingteensintoasportgivesthemanopportunitytogooutandsocialize.Oneofthebiggestproblemsinoursocietytodayisobesity(肥胖),anditisnotjustaproblemwithadults.Moreandmoreteensarebecomingoverweightduetopooreatinghabitsandalackofexercise.Joininginasportwillhelpthemgooutandtakesomeexercisewithoutfeelingpressuredtoloseweightorgetinshape.Sportsalsoprovidesparentswithagreatwaytobondwiththeirchildrenbyshowinguptosupportthematgamesandhelpingthemwiththeirpractices.Thesedays,itisbecomingharderforparentstoshowloveandsupporttoteens.Throughsports,theycannotonlyspendtimewiththeirkidsandtalktothem,butalsohaveachancetochatwiththeirfriendsandlearnaboutwhotheyarehangingoutwith.Parentsmaythink“butmykidisn’tgoodenoughtomaketheirschoolteam”.Actually,thereareplentyofotherplacesbesidesschoolstoplaysports.Justtakealookaroundtheareaanditiscertainlynothardtofindmanysportingactivitiessuitableforteenstojoinin._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19、Directions:Readthefollowingpassage.Summarizethemainideaandthemainpoint(s)ofthepassageinnomorethan60words.Useyourownwordsasfaraspossible.

“Thereisasenselessconceptthatchildrengrowupandleavehomewhentheyare18,andthetruthisfarfromthat,”sayssociologistLarryBumpassoftheUniversityofWisconsin.Today,unexpectednumbersofyoungadultsarelivingwiththeirparents.Analystsraisedavarietyofreasonsforthisreturntothenest.Oneimportantreasonisthatthemarriageageisrising,aconditionthatmakeshomeanditspleasantnessparticularlyattractivetoyoungpeople,whichissecondtoskyrocketinghousingcoststowhichyoungpeoplefindtheirwingsattached.Besides,ahighdivorcerateandadecliningremarriageratearesendingeconomicallypressedandemotionallyhurtsurvivorsbacktoparentalshelters.Forsome,theexpenseofanaway-from-homecollegeeducationhasbecomesogreatthatmanystudentsnowattendlocalschools.Livingathome,saysKnighton,aschoolteacher,continuestogivehersecurityandmoralsupport.Hermotheragreed,“Itisridiculousforthekidstopayallthatmoneyforrent.Itmakessenseforkidstostayathome.”Butsharingthefamilyhomerequiresadjustmentsforall.Therearethequarrelsoverbathrooms,telephonesandprivacy.Somefamilies,however,managethedelicatebalancingact.Butforothers,itprovestoodifficult.MichelleDelTurco,24,hasbeenhomethreetimes—andleftthreetimes.“WhatIconsideredasocialdrink,mydadconsideredanalcoholproblem,”sheexplains.“HeneverlikedanyoneIdated,soIeitherhadtohideawaytomeetthematfriends’houses.”Itisreallyhardtosayhowlongadultchildrenshouldlivewiththeirparentsbeforemovingon.Nevertheless,itiscommonlyrecognizedthatlengthyhomecomingsareamistakeandtheyaccidentallydestroytheadvantageofbriefvisitsthatwillstrengthentherelationshipbetweenparentsandchildren.Children,strugglingtoestablishseparateidentities,canendupwith“asenseofinadequacy,defeatandfailure.”Andagingparents,whoshouldbeenjoyingsomefinancialandpersonalfreedom,findthemselvesstuckwithresponsibilities,whichisdefinitelyastressforthem.參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【詳解】

考查非謂語動詞。句意：從他的表情來看，他一定很喜歡這頓飯。Judgingfrom放在句首作狀語是固定結(jié)構(gòu)，表示“從上判斷”，故A項正確。2、B【分析】【詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：腌魚是一整條鯡魚，從頭到尾，用鹽腌制，然后熏制而成。A.conserved保留；B.preserved預(yù)留，腌制；C.recycled循環(huán)；D.adjusted調(diào)整。根據(jù)akipper可知，此處是指腌魚，preserve符合題意，邏輯主語akipper與preserve之間是被動關(guān)系，故用過去分詞preserved。故選B。3、B【分析】【詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：如果出現(xiàn)異常情況，或者你患有癌癥等危重疾病，他們可以提前警告你，并有可能挽救你的生命。A.cold感冒；B.cancer癌癥；C.fever發(fā)燒；D.stomachache胃痛。根據(jù)“acriticalillness”可知，此處指嚴(yán)重的疾病，cancer符合題意。故選B。4、A【分析】【詳解】

考查非謂語動詞。句意：由于忙于常規(guī)工作，他沒有時間陪伴孩子。短語occupyoneselfwithsth與beoccupiedwithsth都是"忙于；從事于"之意，本題前一分句作原因狀語從句。若使用第一種表達(dá)方式（"他"與"從事"之間為主動關(guān)系，動詞使用現(xiàn)在分詞形式），則表達(dá)為：Occupyinghimselfwith；若使用第二種表達(dá)方式（occupied作為形容詞"繁忙的；沒空的"，位于句首作狀語），則表達(dá)為：Occupiedwithroutinetasks，綜上，結(jié)合所給選項分析可知本題答案為A選項。5、C【分析】【詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：醫(yī)生發(fā)出警告，不要吃河里捕獲的魚。A.promote促進(jìn)；B.create創(chuàng)造；C.issue發(fā)出；D.conduct執(zhí)行。根據(jù)后文awarning可知，這里應(yīng)是“發(fā)出”警告。故選C項。6、B【分析】【詳解】

考查形容詞詞義辨析。句意：—這件紅色的衣服怎么樣？—說實話，這件真的不合適，你是要去參加工作面試，不是舞會。A.comfortable舒適的；B.appropriate合適的；C.convenient方便的；D.available可用的、有效的。根據(jù)“Youaregoingtoajobinterview,notadanceparty.”可知，穿這件紅衣服是不適合參加工作面試的，服裝與場景不相稱。故選B。7、C【分析】【詳解】

考查動詞時態(tài)和語態(tài)。句意：我們本打算在天黑前完成工作，但大雨耽擱了我們。根據(jù)held可知，句子時態(tài)為一般過去時態(tài)，空格處的動作發(fā)生在“耽擱”之前，表示“過去的過去”，為過去完成時態(tài)，需用haddone的結(jié)構(gòu)；且動詞和主語之間為主動關(guān)系，所以為hadmeant。故選C項。8、C【分析】【詳解】

考查動詞時態(tài)。句意：簡不能參加今天下午3點的會議，因為那時她正在教一門課。分析句子結(jié)構(gòu)，根據(jù)是狀語at3o’clockthisafternoon，可知需用將來時，在根據(jù)atthattime可知需用進(jìn)行時，所以應(yīng)該用將來進(jìn)行時。故選C項。二、句型轉(zhuǎn)換(共1題，共2分)9、略

【分析】【小題1】結(jié)合題干要求“假定你是新華中學(xué)學(xué)生李津；通過新聞得知天津正在實行垃圾分類制度。請你代表學(xué)生會寫一份演講稿呼吁大家積極配合?！笨芍@是一篇演講稿體裁寫作，且經(jīng)過分析可知應(yīng)主要以第一；二人稱為主，同時時態(tài)應(yīng)用一般現(xiàn)在時和一般將來時。

【小題2】考查固定短語。固定短語onbehalfof“代表”；thestudents'union“學(xué)生會”；appealto“呼吁”；garbagesorting“垃圾分類”。結(jié)合漢語意思可知應(yīng)用一般現(xiàn)在時，主語為I，謂語動詞用原形。故翻譯為I,onbehalfofthestudents'union,appealtoeverystudenttosupportthegarbagesortingforthehealthydevelopmentofourcity.。

【小題3】考查非限定性定語從句。本句為非限定性定語從句修飾上文整個句子，且從句中缺少主語，故用which引導(dǎo)。故填Garbagesortingseparatesrecyclabletrashfromothertrash,whichisbeneficialtoenvironmentalprotection.。

【小題4】考查非謂語動詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知improve在句中做非謂語動詞，且與整個前句內(nèi)容構(gòu)成主動關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語。故填Pickingouthouseholdfoodandhazardouswastepreventsthespreadofdisease,improvingourlivingconditions.。

【小題5】考查部分倒裝?！皁nly+狀語/狀語從句”位于句首時，句子的主語和謂語或主句中的主語和謂語要部分倒裝。故填Onlywhenwesupportthiscampaigntoprotecttheenvironmentwillourcitybecomemorebeautiful.?！窘馕觥俊拘☆}1】演講稿:一；二一般現(xiàn)在時、一般將來時。

【小題2】I,onbehalfofthestudents'union,appealtoeverystudenttosupportthegarbagesortingforthehealthydevelopmentofourcity.

【小題3】Garbagesortingseparatesrecyclabletrashfromothertrash,whichisbeneficialtoenvironmentalprotection.

【小題4】Pickingouthouseholdfoodandhazardouswastepreventsthespreadofdisease,improvingourlivingconditions.

【小題5】Onlywhenwesupportthiscampaigntoprotecttheenvironmentwillourcitybecomemorebeautiful三、短對話(共2題，共4分)10、A【分析】【原文】

W:HowdoIfindoutwhatcoursesIshouldtakeformybiologymajor?

M:Gotothebiologydepartmentandaskthemtoassignsomeonetohelpyou.Andtheywilltellyouwhatyouneedtotakeforyourdegree.11、A【分析】【原文】

W:I’mnotsurewhattostudyatuniversity.Ireallylikeforeignlanguages,likeFrench,butI’malsodrawntoothercourses.

M:Ialwaysthoughtmathswasyourfavouritesubject.

W:Itusedtobe,butIpreferhistorynow...Actually,perhapsthatiswhatIshouldchoose.四、單句改錯(共2題，共10分)12、略

【分析】【小題1】考查固定句式。句意：覆水難收。固定句式Itisnouse/gooddoingsth意為“做某事沒有好處/沒用”，所以本句中要把cry改為crying。

【小題2】考查主語從句。句意：無論誰向他求助，他都樂意幫忙。連接代詞whomever引導(dǎo)名詞性從句的時候，要在句中做賓語，而本句中的主語從句缺少主語，所以要把Whomever改為Whoever。

【小題3】考查固定搭配。句意：這位年輕的女孩把所有的空閑時間都用在了學(xué)習(xí)中國剪紙上。動詞短語devoteto意為“把用于；致力于”；其中的to不能省略。所以要在time后加介詞to。

【小題4】考查分詞用法。句意：知道你對端午節(jié)很感興趣；我想向你介紹一下中國節(jié)日。在分詞做狀語的時候，當(dāng)動詞與主句主語構(gòu)成主動關(guān)系，且和謂語動詞動作同時發(fā)生，要用現(xiàn)在分詞做狀語；本句中動詞know符合這一要求，所以要把Known改為Knowing。

【小題5】考查定語從句。句意：幾天前Phoebe接到了一封郵件，郵件說她的叔叔要來看她。分析句子結(jié)構(gòu)可知關(guān)系代詞which指代先行詞ane-mail引導(dǎo)定語從句并在句中做主語，介詞in是多余的。所以要刪除介詞in。【解析】【小題1】cry→crying

【小題2】Whomever→Whoever

【小題3】time∧learning添加to

【小題4】Know→Knowing

【小題5】去掉in13、略

【分析】【詳解】

1.考查一般過去時。句意：她所付出的努力為改善監(jiān)獄狀況做了很大的貢獻(xiàn)。Theeffortsshehadmade是一個定語從句修飾的名詞，意為“她所付出的努力”，所以句子缺少謂語動詞。由于hadmade使用的是過去完成時，所以主句應(yīng)使用一般過去時。故將contributions改為contributed。

2.考查過去分詞做賓補(bǔ)。句意：你最好盡早地將你的眼睛檢查一下。Youreyes與examine之間是被動關(guān)系；所以應(yīng)使用過去分詞作賓補(bǔ)。故將examining改為examined。

3.考查過去分詞作狀語。句意：他喜歡將他自己鎖在書房內(nèi)，安靜的，舒適的，完全沉醉于一本好書中?！癰eabsorbedin”意為“全神貫注于，專心致志于”，所以本句話中應(yīng)用過去分詞作狀語。故將absorbing改為absorbed。

4.考查現(xiàn)在分詞作狀語。句意：由四個區(qū)域組成的英國；有大約6700萬的人口。consistof意為“由組成”，說明組成某一事物的部分。其中consist是不及物動詞，沒有被動語態(tài)形式，所以這句話中應(yīng)用現(xiàn)在分詞作狀語。故將consisted改為consisting。

5.考查過去分詞作狀語。句意：火車平緩地前進(jìn)，我們躺在上邊很放松且幻想著。火車平緩地前進(jìn)使我們處于很放松的狀態(tài)，relax的主語是人，所以應(yīng)用-ed形式作狀語。故將relaxing改為relaxed。

6.考查狀語從句的連詞。句意：老師一進(jìn)教室；所有的學(xué)生都停止了講話?！皌heinstant”意為“一(就)”，為狀語從句的連詞。故將instantly改為instant。

7.考查狀語從句的連詞。句意：每次我看到他的時候，他都在努力學(xué)習(xí)英語?！癳verytime（每次）”可直接引導(dǎo)時間狀語從句；意為“每次”。故將本句中的when去掉。

8.考查現(xiàn)在完成時。句意：以前我從沒有發(fā)現(xiàn)過我的家鄉(xiāng)是如此美麗的一個地方。由“neverbefore（以前從沒）”可知，這句話應(yīng)使用現(xiàn)在完成時。又由于這句話將neverbefore放在句首，使用了半倒裝句式，故在before后加have。

9.考查現(xiàn)在分詞作狀語。句意：當(dāng)談?wù)撝袊l(fā)生的變化時；他感到很激動。由于句子的主語he與從句動作“talk”之間是主動關(guān)系，所以從句部分應(yīng)用現(xiàn)在分詞作狀語，故將talked改為talking。

10.考查賓語從句的連接詞。句意：這名醫(yī)生會盡力挽救這個小男孩的生命，即使他知道這需要什么樣的代價。這是一個賓語從句，主句缺賓語，從句缺賓語，所以應(yīng)用連接詞what，故將how改為what?！窘馕觥縞ontributions改為contributed

examining改為examined

absorbing改為absorbed

consisted改為consisting

relaxing改為relaxed

instantly改為instant

刪掉when

before后加have

talked改為talking

how改為what五、根據(jù)首字母填寫單詞(共4題，共36分)14、略

【分析】【詳解】

考查動詞。句意：-事故究竟是為什么發(fā)生的呢？-因為司機(jī)粗心大意而且打瞌睡。根據(jù)單詞首字母以及句型結(jié)構(gòu)，空格后面需要填寫動詞原形，而且根據(jù)回答句子可知提問者問的是事故發(fā)生的原因，根據(jù)首字母o可知需要填寫“occur”表示“發(fā)生”的意思。故填occur?！窘馕觥縪ccur##ccur15、略

【分析】【詳解】

考查名詞。句意：這部動畫片告訴了中國著名女英雄花木蘭的故事。根據(jù)空格前的冠詞the可知，空格處應(yīng)填名詞作賓語，結(jié)合首字母和句意“故事”是tale，為可數(shù)名詞，根據(jù)句意應(yīng)用名詞的單數(shù)形式。故填tale?！窘馕觥縯ale##ale16、略

【分析】【詳解】

考查名詞。句意：這部動畫片告訴了中國著名女英雄花木蘭的故事。根據(jù)空格前的冠詞the可知，空格處應(yīng)填名詞作賓語，結(jié)合首字母和句意“故事”是tale，為可數(shù)名詞，根據(jù)句意應(yīng)用名詞的單數(shù)形式。故填tale?！窘馕觥縯ale##ale17、略

【分析】【詳解】

考查動詞。句意：聯(lián)合國在促進(jìn)和平方面的作用日益成為國際社會關(guān)注的焦點。根據(jù)首字母提示和句意可知，動詞promote“促進(jìn)”符合題意，介詞in后用其動名詞形式作賓語。故填promoting?！窘馕觥縫romoting##romoting

六、概要寫作(共2題，共12分)18、略

【分析】【分析】

本文是一篇概要寫作。主要內(nèi)容是體育運動的好處。

【詳解】

第一步：閱讀。

認(rèn)真閱讀給定的原文材料；如果一遍不能理解，就多讀兩遍。閱讀次數(shù)越多，你對原文的理解就越深刻。

劃出那些能概括文章主題思想的單詞；短語或短句子；決定原文中哪些部分重要；哪些部分次重要，對重要的部分的主要觀點進(jìn)行概括。

簡要記下主要觀點——主題；標(biāo)題、細(xì)節(jié)等你認(rèn)為對概要寫作重要的東西。

第二步：寫作步驟。

瀏覽課文；找出主題：青少年進(jìn)行體育運動的好處。

分析文章的結(jié)構(gòu)，把它分成幾個部分，找出每個部分的主要思想，用自己的文字簡短地寫出來，本文分為五個部分。第一部分（總括）：Exceptforpopularitywithfriends,teenagersalsocanbenefitalotiftheydosportsasmuchastheycan.第二部分：First,it’sagoodopportunitytomaketeensgooutandsocialize.第三部分：Second,takingexerciseoftencanloseweightandkeepinshapewithoutpressure.第四部分：Next,sportsisabondthatlinksbetweenchildrenandtheirparents.第五部分（總結(jié)）：Allinall,everyonecanjoininthesportingactivitieswhetherheorsheisgoodenoughornot.

第三步：修改成文。

與原文比較看是否把所有重要的觀點都概括了；概要寫作中的觀點是否與原文中的完全一致。再檢查拼寫；語法和標(biāo)點符號的錯誤。

【點睛】

范文較為簡潔地將原文進(jìn)行概括；并且抓住了文章整體的主題和各段的主旨，其中不乏高級句型和詞匯：

邏輯銜接詞：first,second,next,allinall.

定語從句：sportsisabondthatlinksbetweenchildrenandtheirparents.

whether引導(dǎo)的狀語從句：everyonecanjoininthesportingactivitieswhetherheorsheisgoodenoughornot.【解析】Exceptforpopularitywithfriends,teenagersalsocanbenefitalotiftheydosportsasmuchastheycan.First,it’sagoodopportunitytomaketeensgooutandsocialize.Second,takingexerciseoftencanloseweightandkeepinshapewithoutpressure.Next,sportsisabondthatlinksbetweenchildrenandtheirparents.Allinall,everyonecanjoininthesportingactivitieswhetherheorsheisgoodenoughornot.19、略

【分析】【分析】

本文是一篇議論文；主要論述的是成年后的孩子回到父母家