專(zhuān)題21.1+現(xiàn)代順風(fēng)耳-電話（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2019-2020學(xué)年人教版九年級(jí)上冊(cè)物理

★★人教新課標(biāo)九年級(jí)物理全一冊(cè)★★第二十一章信息的傳遞課題第1節(jié)現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解電話是如何把聲音傳遞到遠(yuǎn)方的。了解電話交換機(jī)的作用。了解模擬通信和數(shù)字通信的區(qū)別過(guò)程與方法通過(guò)教師分層引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，形成獨(dú)立的解題思維。情感、態(tài)度與價(jià)值觀在探究過(guò)程中，體驗(yàn)科學(xué)探究的步驟、科學(xué)探究的方法和態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)電話的原理教學(xué)難點(diǎn)電話交換機(jī)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)方法觀察法、實(shí)驗(yàn)法、歸納總結(jié)課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程備注創(chuàng)設(shè)情境、引入新課如果我們想了解遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親友的近況，你可以怎么做？由導(dǎo)出新課題電話。進(jìn)行新課探究點(diǎn)一電流把信息傳到遠(yuǎn)方1.信息傳遞的歷史人類(lèi)活動(dòng)離不開(kāi)信息的交流與傳遞,信息傳遞的變革推動(dòng)了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展,促進(jìn)了人類(lèi)文明的進(jìn)程.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)人類(lèi)經(jīng)歷了哪些信息和信息傳遞活動(dòng)?總結(jié):信息和信息傳遞活動(dòng)經(jīng)歷了五次巨大的變革.語(yǔ)言的誕生、文字的誕生、印刷術(shù)的誕生、電磁波的應(yīng)用、計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用等.2.電流把信息傳到遠(yuǎn)方近現(xiàn)代信息的傳遞很大一部分還是依靠電話.你知道電話是誰(shuí)發(fā)明的嗎?它主要是由哪些部分組成的呢?回答:最早的電話是由貝爾發(fā)明的.電話機(jī)主要是由話筒、聽(tīng)筒和撥號(hào)器等幾部分組成.展示電話機(jī)圖片.電話是如何把信息傳遞到遠(yuǎn)方的?閱讀課本“電流把信息傳到遠(yuǎn)方”,思考下列問(wèn)題:問(wèn)題1:老式電話的話筒由哪些部分組成?它是如何把聲音信號(hào)轉(zhuǎn)化成變化的電流的?回答1:老式電話的話筒是由金屬盒、膜片和炭粒組成.當(dāng)對(duì)著話筒講話時(shí),膜片時(shí)緊時(shí)松地壓迫炭粒,它們的電阻隨之變化,流過(guò)炭粒的電流就會(huì)相應(yīng)改變,于是形成了隨聲音變化的電流信號(hào).問(wèn)題2:聽(tīng)筒由哪些部分組成?它的工作原理是怎樣的?回答2:聽(tīng)筒利用了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用的原理.它主要是由電磁鐵和薄鐵膜片組成,當(dāng)隨聲音振動(dòng)而強(qiáng)弱變化的電流流過(guò)電磁鐵時(shí),電磁鐵的磁性強(qiáng)弱也隨之變化,它對(duì)薄鐵膜片的吸引力也在發(fā)生變化,使得薄鐵膜片振動(dòng)發(fā)聲.投影電話的話筒和聽(tīng)筒結(jié)構(gòu)圖片:教師總結(jié):話筒的工作原理:聲波振動(dòng)→振動(dòng)膜振動(dòng)→炭粒忽松忽緊→電阻忽大忽小→電流忽弱忽強(qiáng).聽(tīng)筒的工作原理:電流忽強(qiáng)忽弱→磁性忽強(qiáng)忽弱→振動(dòng)膜受忽大忽小的磁力而振動(dòng)→還原成聲音.3.電話的發(fā)明人1.電話是1876年貝爾發(fā)明的,美國(guó)人.2.如何通過(guò)電流把信息傳到遠(yuǎn)方呢?通過(guò)電話,電流把信息傳到遠(yuǎn)方.電話由話筒和聽(tīng)筒組成.(1)話筒的作用:把聲音信息轉(zhuǎn)變?yōu)殡娏?(2)聽(tīng)筒的作用:把電流信息轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇?3.老式電話的基本構(gòu)造(1)話筒:由金屬盒、炭粒、膜片構(gòu)成.原理:當(dāng)人對(duì)著話筒講話時(shí),膜片時(shí)緊時(shí)松地壓迫炭粒,它們的電阻隨之發(fā)生改變,流過(guò)炭粒的電流也會(huì)相應(yīng)地改變,于是形成了隨聲音變化的電流.原理的本質(zhì)在于改變?cè)捦仓须娮璧拇笮?(2)聽(tīng)筒:電磁鐵、薄鐵片(膜片).原理:當(dāng)電路中忽強(qiáng)忽弱的電流通過(guò)聽(tīng)筒里的線圈時(shí),由于電流不斷變化,電磁鐵對(duì)聽(tīng)筒薄鐵片的吸力就發(fā)生忽大忽小的變化,薄鐵片在這種忽大忽小的力的作用下振動(dòng)起來(lái),聽(tīng)筒薄鐵片的振動(dòng)情形跟話筒振動(dòng)膜的振動(dòng)情形是一樣的,這樣就聽(tīng)到與話筒前的講話相同的聲音.貝爾和沃森特正在進(jìn)行模型的最后設(shè)計(jì)和改進(jìn),最后測(cè)試的時(shí)刻到了,沃森特在緊閉門(mén)窗的另一房間把耳朵貼在音箱上準(zhǔn)備接聽(tīng),貝爾在最后操作時(shí)不小心把硫酸濺到自己腿上,他疼痛地叫了起來(lái):“沃森特先生,快來(lái)幫我啊!”沒(méi)想到,這句話通過(guò)他實(shí)驗(yàn)室中的電話傳到了在另一個(gè)房間工作的沃森特先生的耳朵里.這句極普通的話,成為人類(lèi)第一句通過(guò)電話傳送的聲音而記入史冊(cè).探究點(diǎn)二電話交換機(jī)電話剛問(wèn)世時(shí),一部電話機(jī)要與多少部電話通話,就要有多少對(duì)電話線與外部相連,話機(jī)太多時(shí)很難做到與每部電話都單獨(dú)連線.想想議議:一個(gè)地區(qū)有5部電話,要使這5部話機(jī)中的任意兩部都能互相通話,要架設(shè)多少對(duì)電話線?學(xué)生用筆代替導(dǎo)線畫(huà)出連接方法.數(shù)出需要電線的數(shù)量.你能否想出一個(gè)辦法,要盡量減少線路的數(shù)量,但仍能保證5部電話中的任意兩部都可以相互通話?學(xué)生嘗試在圖中畫(huà)出方法.把所有的電話都接到虛線框內(nèi),在虛線框內(nèi)轉(zhuǎn)接,實(shí)現(xiàn)兩兩間通話,這樣可以省電話線.虛線框內(nèi)的就是電話交換機(jī),一個(gè)地區(qū)的電話都接到同一臺(tái)交換機(jī)上,每部電話都編上號(hào)碼.使用時(shí),交換機(jī)把需要通話的兩部電話接通,通話完畢再將線路斷開(kāi).下圖是電話交換機(jī)工作示意圖,你能說(shuō)出它是如何工作的嗎?學(xué)生觀察圖片討論,分析得出:甲組中的某一電話撥打乙組中的電話,左側(cè)的電話交換機(jī)先接通右側(cè)的電話交換機(jī),右側(cè)的交換機(jī)再接通所需的電話.“占線”現(xiàn)象:甲、乙兩組間電話是通過(guò)兩個(gè)電話交換機(jī)接通的,兩電話交換機(jī)間的線路數(shù)量是有限的,如果兩交換機(jī)間有太多的用戶要打電話,它們間的電話線不夠用,就會(huì)出現(xiàn)占線現(xiàn)象.閱讀課本電話交換機(jī)的發(fā)展歷程,大致了解電話交換機(jī)的發(fā)展歷史.探究點(diǎn)三模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)1.教師讓學(xué)生通過(guò)舉手來(lái)傳遞數(shù)字信號(hào)。兩個(gè)同學(xué)離遠(yuǎn)一些，舉手表示“1”，不舉手表示“0”，通過(guò)“0”“1”的不同排列傳遞信息。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解模擬通信和數(shù)字通信2.帶著問(wèn)題閱讀課本中相關(guān)的內(nèi)容，電話信號(hào)分為哪兩種，什么叫做模擬信號(hào)？什么叫做數(shù)字信號(hào)？它們各有什么特點(diǎn)？同學(xué)們交流討論后回答。歸納總結(jié)：電話信號(hào)分為數(shù)字信號(hào)和模擬信號(hào)兩種。用電流傳遞信號(hào)叫做模擬信號(hào)，它具有的特點(diǎn)：將聲音轉(zhuǎn)化為信號(hào)電流的頻率振幅變化的情況跟聲音的頻率振幅變化的情況完全一樣。用不同符號(hào)的不同組合表示的信號(hào)叫做數(shù)字信號(hào)，它具有的特點(diǎn)是將一系列點(diǎn)和畫(huà)組合的信號(hào)可以代表一個(gè)完整的句子。莫爾斯電碼鞏固小結(jié)1.電流把信息傳到遠(yuǎn)方(1)話筒的作用:把聲音信息轉(zhuǎn)變?yōu)殡娏?(2)聽(tīng)筒的作用:把電流信息轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇?2.電話交換機(jī)3.模擬通信和數(shù)字通信(1)模擬信號(hào):在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號(hào)電流時(shí),信號(hào)電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣.(2)數(shù)字信號(hào):用不同符號(hào)的不同組合表示的信號(hào).四、布置作業(yè)完成動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理題目。五、板書(shū)設(shè)計(jì)第1節(jié)電話1.電流把信息傳到遠(yuǎn)方(1)話筒的作用:把聲