排球正面上手發(fā)球 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

排球正面上手發(fā)球說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為排球正面上手發(fā)球技術(shù)。本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊第三章《排球運動》第一節(jié)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了排球的基本知識和技術(shù)，如排球的基本規(guī)則、正面雙手墊球、上手傳球等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)排球正面上手發(fā)球技術(shù)，使學(xué)生能夠掌握正確的發(fā)球姿勢、動作要領(lǐng)和發(fā)球技巧，提高發(fā)球效果，為提高排球比賽水平打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.運動能力：學(xué)生能夠理解并掌握排球正面上手發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)，提高發(fā)球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)體質(zhì)。

3.體育品德：通過團(tuán)隊合作，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和競技精神，學(xué)會遵守規(guī)則，尊重對手。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了排球的基本規(guī)則、正面雙手墊球和上手傳球等基本技術(shù)，對排球運動有了一定的理解和實踐基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對體育活動普遍感興趣，尤其是排球運動，因為其具有團(tuán)隊協(xié)作和競技性，能夠吸引學(xué)生的參與。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在初中階段已經(jīng)具備了一定的運動能力，能夠較快地學(xué)習(xí)新的運動技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好直觀、實踐性的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過實際操作來掌握技術(shù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在掌握正面上手發(fā)球技術(shù)時，學(xué)生可能會遇到發(fā)球姿勢不正確、手臂揮動不穩(wěn)定、球的方向和力量控制不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，由于技術(shù)細(xì)節(jié)較多，學(xué)生可能需要反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《體育與健康人教版必修第一冊》教材，以便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備排球正面上手發(fā)球的教學(xué)視頻、動作分解圖示以及相關(guān)技術(shù)要點的PPT。

3.實驗器材：準(zhǔn)備排球若干，確保數(shù)量充足，滿足分組練習(xí)的需要。

4.教室布置：將體育館或體育場地劃分為多個練習(xí)區(qū)域，每個區(qū)域配備一名助手，以便于學(xué)生分組練習(xí)和教師指導(dǎo)。五、教學(xué)過程

一、課堂導(dǎo)入

1.我會以一個簡單的排球游戲作為課堂導(dǎo)入，讓學(xué)生在游戲中感受到排球運動的樂趣，激發(fā)他們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。

2.接著，我會簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、基本概念和技能講解

1.首先，我會通過PPT展示排球正面上手發(fā)球的基本概念，讓學(xué)生了解發(fā)球的基本動作要領(lǐng)。

2.然后，我會示范正面上手發(fā)球的動作，并分解動作步驟，讓學(xué)生跟隨我一起練習(xí)。

3.在這個過程中，我會糾正學(xué)生的動作錯誤，指導(dǎo)他們掌握正確的發(fā)球姿勢和手臂揮動技巧。

三、分組練習(xí)

1.接下來，我會將學(xué)生分成若干小組，每組配備一個排球，讓學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)行正面上手發(fā)球的練習(xí)。

2.我會在每個小組旁觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們改進(jìn)動作。

3.在練習(xí)過程中，我會要求學(xué)生注意發(fā)球的方向、力量和穩(wěn)定性，并鼓勵他們相互學(xué)習(xí)、交流。

四、課文主旨內(nèi)容探究

1.在學(xué)生掌握了基本的發(fā)球技巧后，我會引導(dǎo)他們進(jìn)行課文主旨內(nèi)容探究。

2.我會讓學(xué)生閱讀教材中關(guān)于排球正面上手發(fā)球的技術(shù)要點的描述，并找出關(guān)鍵信息。

3.然后，我會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對課文主旨內(nèi)容的理解和疑問。

4.在討論過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用所學(xué)知識提高發(fā)球效果，并給予適當(dāng)?shù)奶崾竞徒ㄗh。

五、實踐應(yīng)用

1.接下來，我會組織學(xué)生進(jìn)行實踐應(yīng)用，讓他們在實戰(zhàn)中運用所學(xué)知識。

2.我會設(shè)置一個簡單的發(fā)球比賽，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行正面上手發(fā)球，并記錄他們的成績。

3.在比賽過程中，我會觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們提高發(fā)球技術(shù)。

4.比賽結(jié)束后，我會公布成績，對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表揚，并鼓勵其他學(xué)生繼續(xù)努力。

六、總結(jié)與反思

1.最后，我會讓學(xué)生進(jìn)行課堂總結(jié)，回顧本節(jié)課所學(xué)的知識和技能。

2.我會引導(dǎo)學(xué)生思考他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。

3.此外，我還會鼓勵學(xué)生分享他們在課堂上的收獲和感悟，以及如何在今后的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)用所學(xué)知識。

七、布置作業(yè)

1.作為課后作業(yè)，我會要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于排球正面上手發(fā)球的心得體會，總結(jié)他們在課堂上的學(xué)習(xí)收獲。

2.我還會布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并提高他們的應(yīng)用能力。六篇標(biāo)識：知識點梳理

六、知識點梳理

1.排球運動概述

-排球運動的起源與發(fā)展

-排球運動的比賽規(guī)則和場地設(shè)施

2.排球基本技術(shù)

-正面雙手墊球

-上手傳球

-正面上手發(fā)球

3.正面上手發(fā)球技術(shù)要點

-發(fā)球姿勢：站位、握拍方式、身體準(zhǔn)備

-揮臂動作：揮臂軌跡、力量來源、擊球點選擇

-發(fā)球技巧：球的旋轉(zhuǎn)、速度與落點控制

-常見錯誤與糾正方法

4.發(fā)球練習(xí)方法

-基本動作練習(xí)：徒手練習(xí)、擊球練習(xí)

-發(fā)球技巧練習(xí)：發(fā)球準(zhǔn)確性、力量與穩(wěn)定性

-實戰(zhàn)演練：對抗發(fā)球、比賽發(fā)球

5.排球比賽策略

-發(fā)球策略：如何根據(jù)對手特點選擇發(fā)球方式

-接發(fā)球配合：如何與隊友協(xié)作提高接發(fā)球效率

-比賽心態(tài)：如何保持良好的比賽心態(tài)

6.安全與保健

-運動損傷的預(yù)防與處理

-運動營養(yǎng)與恢復(fù)

-運動傷害保險與急救知識

7.排球運動文化

-排球運動的歷史與文化

-國際排球比賽與著名運動員

-排球運動的社會價值與影響

在本節(jié)課中，我們將重點學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球的技術(shù)要點，這是排球運動中非常重要的一項基本技術(shù)。下面詳細(xì)梳理一下這一部分的知識點：

-發(fā)球姿勢：學(xué)生需要了解正確的站位、握拍方式以及身體準(zhǔn)備姿勢。站位時應(yīng)站在距離底線一定距離的位置，握拍方式要保證手腕的靈活性和力量的傳遞，身體準(zhǔn)備姿勢要求膝蓋微曲，上體前傾，準(zhǔn)備隨時揮臂發(fā)球。

-揮臂動作：學(xué)生需要掌握正確的揮臂軌跡，從后下方至前上方的揮動過程，力量來源于下肢的推動和腰腹的扭轉(zhuǎn)。擊球點選擇在身體的正前方，高度在手臂自然揮動的最高點。

-發(fā)球技巧：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何通過手腕的快速抖動和手指的力量控制球的旋轉(zhuǎn)、速度和落點。發(fā)球時要注意球的旋轉(zhuǎn)方向和速度，以及發(fā)球的力量要適中，以保證球的飛行軌跡和落點。

-常見錯誤與糾正方法：學(xué)生可能會出現(xiàn)揮臂不協(xié)調(diào)、擊球點不準(zhǔn)確、力量過大或過小等問題。針對這些錯誤，我將提供相應(yīng)的糾正方法，如增加揮臂練習(xí)、調(diào)整站位和擊球點位置、控制力量等。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①排球正面上手發(fā)球技術(shù)要點的邏輯關(guān)系

-重點知識點：發(fā)球姿勢、揮臂動作、發(fā)球技巧

-重點詞句：站位“距離底線一定距離”、握拍方式“保證手腕靈活性”、揮臂軌跡“后下方至前上方”、力量來源“下肢推動、腰腹扭轉(zhuǎn)”、擊球點“正前方、手臂自然揮動最高點”、球的旋轉(zhuǎn)“手腕抖動、手指力量”、發(fā)球力量“適中”

②發(fā)球練習(xí)方法的邏輯關(guān)系

-重點知識點：基本動作練習(xí)、發(fā)球技巧練習(xí)、實戰(zhàn)演練

-重點詞句：徒手練習(xí)“熟悉動作要領(lǐng)”、擊球練習(xí)“提高擊球準(zhǔn)確性”、發(fā)球準(zhǔn)確性“控制落點”、力量與穩(wěn)定性“力量適中、揮臂穩(wěn)定”、對抗發(fā)球“模擬比賽情況”、比賽發(fā)球“實戰(zhàn)應(yīng)用”

③排球比賽策略與安全保健的邏輯關(guān)系

-重點知識點：發(fā)球策略、接發(fā)球配合、比賽心態(tài)、運動損傷預(yù)防、運動營養(yǎng)與恢復(fù)

-重點詞句：發(fā)球策略“根據(jù)對手特點選擇發(fā)球方式”、接發(fā)球配合“與隊友協(xié)作”、比賽心態(tài)“保持良好心態(tài)”、運動損傷預(yù)防“做好準(zhǔn)備活動”、運動營養(yǎng)與恢復(fù)“合理飲食、適當(dāng)休息”、急救知識“掌握基本急救技能”八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將排球正面上手發(fā)球技術(shù)教學(xué)與游戲化元素結(jié)合，通過設(shè)計一些互動性強(qiáng)的小游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)技術(shù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.引入現(xiàn)代信息技術(shù)，如使用視頻教學(xué)和動作捕捉軟件，幫助學(xué)生直觀地理解技術(shù)細(xì)節(jié)，并通過即時反饋調(diào)整動作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性和實效性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在分組練習(xí)時紀(jì)律性不強(qiáng)，容易分散注意力，影響教學(xué)效果。

2.在教學(xué)方法上，我意識到對于不同能力水平的學(xué)生，我采用的教學(xué)方法和進(jìn)度可能不夠個性化，導(dǎo)致部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)困難或無聊。

3.在教學(xué)評價方面，我過分依賴技術(shù)熟練度的評價標(biāo)準(zhǔn)，忽視了學(xué)生對排球運動理解程度和運動情感的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.對于教學(xué)管理的問題，我將在分組練習(xí)時設(shè)置明確的規(guī)則和紀(jì)律要求，并在每組安排一名小組長，負(fù)責(zé)維持小組秩序，確保每個學(xué)生都能專注于練習(xí)。

2.針對教學(xué)方法的問題，我將根據(jù)學(xué)