五年級語文上冊第二單元主題閱讀新人教版

Page5其次單元主題閱讀管鮑之交管仲是春秋時齊國的名相，輔佐齊桓公，使齊國成為當時的霸主。鮑叔牙又稱鮑叔，春秋時齊國大夫，以知人著稱。他們兩人是特別要好的摯友。年輕的時候，管仲家里很窮，又要奉養(yǎng)母親，鮑叔牙知道了，就找管仲一起做生意，做生意的時候，因為管仲沒有錢，所以本錢幾乎都是鮑叔牙掏的。可是，當賺了錢后，管仲卻拿得比鮑叔牙還多。鮑叔牙的仆人說：“這個管仲不夠意思，本錢出得比我們主子少，分錢的時候卻拿得比我們主子還多！”鮑叔牙卻說：“不行以這么說！管仲家里窮又要奉養(yǎng)母親，多拿一點兒沒有關(guān)系的?！庇幸淮危苤俸王U叔牙一起去打仗，每次進攻的時候，管仲都躲在最終面，大家就罵管仲：“真是貪生怕死！”鮑叔牙立刻替管仲說話：“你們誤會了，他不是怕死，他得留著命去照看老母親呀！”齊襄公即位后每天只顧吃喝玩樂，鮑叔牙預感齊國肯定會發(fā)生內(nèi)亂，就帶著公子小白逃到莒國，管仲則帶著公子糾逃到魯國。不久之后，齊襄公被人殺死，齊國真的發(fā)生了內(nèi)亂。管仲想殺掉小白，讓糾能順當當上國君，惋惜管仲在暗算小白的時候，把箭射偏了，小白沒死。后來，鮑叔牙和小白比管仲和糾早回到齊國，小白就當上了齊國的國君，就是齊桓公。齊桓公確定封鮑叔牙為宰相，鮑叔牙卻說：“管仲各方面都比我強，應當請他來當宰相?！饼R桓公一聽，說：“管仲要殺我，他是我的仇人，你盡然叫我請他來當宰相！”鮑叔牙卻說：“這不能怪他，他是為了幫他的主子才這么做的呀！”齊桓公聽了鮑叔牙的話，請管仲回來當宰相，而管仲也真的讓齊國走上了霸主之路。后來管仲回憶起與鮑叔牙相交以來的事，說：“生我者父母，知我者鮑子也?！惫苤倥R終前，齊桓公問管仲，鮑叔牙可不行以接替他的相位，管仲說不行，因為鮑叔牙過于剛正，不能包涵壞的一面。假如把政權(quán)交給他，既害了你齊桓公，又害了他自己。鮑叔牙知道這件事后，不但沒有不滿，反而很興奮，認為只有管仲最了解他。“管鮑之交”說的是春秋時管仲和鮑叔牙相交至深的故事。后來這個詞常被用來比方摯友之間深厚的交情。1.【閱讀計時】本文約670字，我的閱讀時間約為______分鐘。2.【提取信息】“管鮑之交”的“管”指的是管仲，“鮑”指的是鮑叔牙?！肮荃U之交”這個成語，后人常用來比方（）A.管仲和鮑叔牙的深厚情意。B.摯友之間深厚的交情。C.齊桓公和鮑叔牙的同甘共苦。D.交情不太深厚的摯友。3.【整體感知】讀故事，梳理本文故事中的人物關(guān)系，下列說法有誤的一項是（）A.管仲一起先是輔佐公子糾的，后來被鮑叔牙舉薦輔佐了齊桓公（公子小白）。B.鮑叔牙和管仲是交情深厚的摯友，鮑叔牙數(shù)次在關(guān)鍵時刻幫助了管仲。C.鮑叔牙輔佐齊桓公（公子小白）登上了王位，卻把丞相的位置讓給了管仲。D.管仲在臨終時以怨報德，告知齊桓公鮑叔牙不能接替他擔當齊國的丞相。4.【策略運用】依據(jù)你的閱讀體驗和感受，完成下面的練習。（1）默讀下面這段話,抓關(guān)鍵詞句概括主要意思，最精確的一項是（）管仲是春秋時齊國的名相，輔佐齊桓公，使齊國成為當時的霸主。鮑叔牙又稱鮑叔，春秋時齊國大夫，以知人著稱。他們兩人是特別要好的摯友。A.管仲是春秋時齊國的名相，輔佐齊桓公。B.管仲是齊國名相，鮑叔牙是齊國大夫，他們是特別要好的摯友。C.鮑叔牙又稱鮑叔，春秋時齊國大夫。D.管仲、鮑叔牙輔佐齊桓公，使齊國成為當時的霸主。（2）邊讀邊思索，概括下面語句表達的意思，下列概述最精確的一項是（）鮑叔牙的仆人說：“這個管仲不夠意思，本錢出得比我們主子少，分錢的時候卻拿得比我們主子還多！”A.鮑叔牙的仆人對管仲不滿。B.鮑叔牙對管仲不滿。C.仆人覺得鮑叔牙不夠意思，出錢少分錢多。D.鮑叔牙的仆人想要出錢與主子一起做生意。（3）讀到第4自然段時，我不理解“內(nèi)亂”這個詞語，在不影響閱讀速度的前提下，下面做法最合理的一項是（）A.抓緊請教同桌。B.通過查字典的方式弄明白。C.舉手向老師提問。D.短暫不管它，接著往下讀，再結(jié)合下文的內(nèi)容來理解。5.【問題探究】鮑叔牙舉薦管仲當宰相的緣由是（）A.管仲是他的好摯友。B.管仲的實力更能勝任此職。C.管仲對母親很孝順。D.齊國內(nèi)亂時管仲幫助了齊桓公。6.【問題探究】管仲為什么說“知我者鮑子也”？結(jié)合詳細事務說一說。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.【拓展運用】歷史上，體現(xiàn)友情深厚的典故還有許多，請將相應典故的序號填在括號里。A.舍命之交B.刎頸之交C.忘年之交D.雞黍之交（1）范式和張劭（）（2）羊角哀和左伯桃（）（3）藺相如和廉頗（）（4）孔融和禰衡（）下面是福建省傳媒對“電子書包”的相關(guān)信息的介紹，讀一讀并完成練習。電子書包【材料一】依據(jù)福建省教化廳2024年公布的數(shù)據(jù)，各級各類教化在校學生人數(shù)近800萬人，課本和作業(yè)本加起來高達9億冊左右，這是一個多么驚人的數(shù)字啊！電子書包的出現(xiàn)將變更這種狀況，而且電子書包比傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材更加環(huán)保。電子書包事實上是一個儲存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置，上面設(shè)有若干電子卡插槽，學生可以插入課本卡、作業(yè)卡和字典卡等，還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件，可以和地球上任何一個地區(qū)的學生溝通學習心得。這種書包相當于16開書本大小，厚度約1厘米，重量僅700克。它完全可以放在口袋里。想要更新內(nèi)容，只要拿個U盤往里輸入就成。這樣，課堂上再也看不到積累如山的課本、作業(yè)本，連鋼筆、鉛筆等文具都不用帶了，一個16開大小的電子書包將代替這一切?！静牧隙侩娮訒c紙質(zhì)書給人帶來的閱讀感受是不同的。試想一下，每天上課盯著電子屏、投影儀，回家捧著平板電腦……天??！一書在手的美妙感覺，讀書習字的樂趣，都將會丟失。同時，相關(guān)人士認為，電子書包可能造成學生近視程度加深、書寫實力下降等不良影響。1.【整體感知】上述兩則材料的共同話題是（）A.電子書包比傳統(tǒng)紙質(zhì)教材更加環(huán)保。B.電子書包。C.電子書包與紙質(zhì)書的利弊。D.平板電腦。2.【提取信息】下面關(guān)于電子書包的表述有誤的一項是（）A.運用電子書包會造成近視程度加深。B.電子書包優(yōu)于紙質(zhì)書，紙質(zhì)書將會消逝。C.電子書包可以便利學生溝通學習心得。D.電子書包能削減對樹木的砍伐，利于環(huán)保。3.【品析句子】“這種書包相當于16開書本大小，厚度約1厘米，重量僅700克。”讀句子，下面說法最精確的一項是（）A.這句話運用作比較的說明方法，寫出了電子書包小、輕、薄的特點。B.這句話運用列數(shù)字的說明方法，寫出了電子書包小、輕、薄的特點。C.這句話運用列數(shù)字、作比較的說明方法，寫出了電子書包小、輕、薄的特點。D.這句話運用列數(shù)字、作比較的說明方法，寫出了一般書包小、輕、薄的特點。4.【問題探究】下面不屬于“電子書包”優(yōu)勢的一項是（）A.便利攜帶。B.有利于環(huán)保。C.便利學生之間溝通心得。D.造成學生近視的程度加深。5.【反思評價】讀了上文，你認為“電子書包”還可以完善的地方有哪些？______________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案類文閱讀1.32.B3.D4.（1）B（2）A（3）D5.B6.鮑叔牙和管仲一起做生意，管仲比鮑叔牙拿的錢多，鮑叔牙知道他是為