課題申報書：高校思政類微信公眾號傳播力影響因子分析及路徑探究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。高校思政類微信公眾號傳播力影響因子分析及路徑探究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值研究現(xiàn)狀在當(dāng)前社會，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，微信公眾號已成為信息傳播的重要平臺。高校思政類微信公眾號作為傳播思想政治教育的重要載體，其傳播力對于提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)具有重要作用。然而，目前對于高校思政類微信公眾號傳播力影響因子的研究尚不夠深入，相關(guān)研究主要集中在傳播效果、受眾特征等方面，而對于傳播力影響因子的系統(tǒng)分析及路徑探究尚顯不足。選題意義本課題以高校思政類微信公眾號傳播力影響因子分析及路徑探究為主題，旨在揭示影響高校思政類微信公眾號傳播力的關(guān)鍵因素，為提升高校思想政治教育傳播效果提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。同時，本研究有助于推動高校思想政治教育與新媒體技術(shù)的深度融合，促進(jìn)高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展。研究價值本研究具有較高的理論價值和實(shí)踐價值。理論價值在于豐富了高校思想政治教育傳播力研究的內(nèi)容，拓展了新媒體時代高校思想政治教育的研究領(lǐng)域。實(shí)踐價值在于為高校思政類微信公眾號的運(yùn)營和管理提供科學(xué)依據(jù)，有助于提高高校思想政治教育的傳播效果，增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和感染力。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容研究目標(biāo)本課題旨在通過系統(tǒng)分析高校思政類微信公眾號傳播力影響因子，探究提升高校思政類微信公眾號傳播力的有效路徑，為高校思想政治教育傳播提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。研究對象本課題的研究對象為高校思政類微信公眾號。通過選取一定數(shù)量的具有代表性的高校思政類微信公眾號作為樣本，進(jìn)行傳播力影響因子的分析和路徑探究。研究內(nèi)容本課題主要研究內(nèi)容包括：高校思政類微信公眾號傳播力影響因子的識別與分類；高校思政類微信公眾號傳播力影響因子的作用機(jī)制分析；高校思政類微信公眾號傳播力提升路徑的探究；高校思政類微信公眾號傳播力提升策略的制定。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本課題采用定性與定量相結(jié)合的研究方法，首先通過文獻(xiàn)綜述和案例分析，對高校思政類微信公眾號傳播力影響因子進(jìn)行識別和分類；其次，運(yùn)用問卷調(diào)查、訪談等方法收集相關(guān)數(shù)據(jù)，對影響因子進(jìn)行實(shí)證分析；最后，根據(jù)分析結(jié)果，提出提升高校思政類微信公眾號傳播力的有效路徑和策略。研究方法本課題采用文獻(xiàn)分析法、案例分析法、問卷調(diào)查法、訪談法等多種研究方法。通過文獻(xiàn)分析法，梳理和總結(jié)已有研究成果；通過案例分析法，選取典型高校思政類微信公眾號進(jìn)行深入剖析；通過問卷調(diào)查法，收集大學(xué)生對高校思政類微信公眾號傳播力的認(rèn)知和需求；通過訪談法，了解高校思政類微信公眾號運(yùn)營者的經(jīng)驗(yàn)和建議。創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處在于：一是系統(tǒng)分析了高校思政類微信公眾號傳播力影響因子，揭示了影響傳播力的關(guān)鍵因素；二是提出了提升高校思政類微信公眾號傳播力的有效路徑，為高校思想政治教育傳播提供了理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)；三是結(jié)合新媒體技術(shù)，探索了高校思想政治教育與新媒體技術(shù)的深度融合，為高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展提供了新思路。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本課題研究團(tuán)隊具有豐富的思想政治教育研究經(jīng)驗(yàn)，熟悉新媒體傳播規(guī)律，具備較強(qiáng)的研究能力和實(shí)踐能力。同時，本課題已收集了大量相關(guān)文獻(xiàn)資料，為研究提供了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。保障條件本課題研究得到了高校思想政治教育相關(guān)部門的大力支持，為研究提供了必要的場地、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)保障。同時，研究團(tuán)隊與多家高校思政類微信公眾號建立了合作關(guān)系，為研究提供了豐富的實(shí)踐案例和數(shù)據(jù)支持。研究步驟本課題研究分為四個階段：第一階段，進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和案例分析，明確研究內(nèi)容和方向；第二階段，設(shè)計問卷和訪談提綱，收集相關(guān)數(shù)據(jù)；第三階段，對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，揭示影響高校思政類微信公眾號傳播力的關(guān)鍵因素；第四階段，提出提升高校思政類微信公眾號傳播力的有效路徑和策略，形成研究報告。（課題設(shè)計論證共1592字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅實(shí)