浙教版七上第四章《物質的特性》第4～5節(jié)測試卷（原卷版）

浙教版七上第四章《物質的特性》第4～5節(jié)測試卷總分：100分姓名：班級：得分：.一、選擇題（每小題2分，共40分）1.鐵塊和銅塊相互接觸后不發(fā)生熱傳遞現象，這是因為它們具有相同的.....（▲）A.熱量B.比熱容C.體積D.溫度2.炎熱的夏天，課桌上的一個杯子中有一把金屬勺，把熱水瓶中略低于100℃的水倒入杯中，一會兒金屬勺熔化了。當杯中的水溫降為室溫（26℃）后，杯中凝固出一金屬塊。下列有關這種金屬的判斷正確的是......（▲）A.該金屬的熔點高于100℃B.該金屬的熔點低于26℃C.該金屬的凝固點高于100℃D.該金屬的凝固點低于100℃3.下列自然現象中，屬于熔化現象的是......（▲）A.春天，冰雪消融B.夏天，露水晶瑩C.秋天，薄霧縹緲D.冬天，瑞雪紛飛4.下列物質中，全部屬于晶體的一組是......（▲）A.蠟、瀝青、汞B.食鹽、玻璃、瀝青C.松香、蜂蠟、蠟D.海波、鋁、冰5.松香在熔化過程中會......（▲）A.吸熱，溫度不斷升高B.放熱，溫度不斷降低C.吸熱，溫度不變D.放熱，溫度不變6.甲、乙兩盆水里都有冰塊，甲盆的冰塊多些，而乙盆的冰塊少些，甲放在陽光下，乙放在背陰處，兩盆里的冰塊沒有完全熔化，那么......（▲）A.甲盆水溫高，乙盆低B.乙盆水溫比甲盆高C.兩盆水溫相同D.不用溫度計無法比較兩盆水溫高低7.錫的熔點為232℃,那么233℃的錫處于......（▲）A.固態(tài)B.液態(tài)C.固、液共存狀態(tài)D.以上三種都有可能8.在一個燒杯和一支試管中分別裝有0℃的碎冰，將試管放入燒杯中，如圖所示，對燒杯加熱，當燒杯中的冰有一半熔化時，則試管中的冰......（▲）A.部分熔化B.全部熔化C.熔化一半D.不會熔化9.關于比熱，下列說法正確的是......（▲）A.比熱跟物體吸收或放出的熱量有關B.比熱跟物體的溫度有關C.物體的質量越大，它的比熱越大D.比熱是物質的一種特性，與溫度、質量無關10.有一種冬暖夏涼的夾克，其原理是在衣料纖維中添加了一種易熔化和凝固的微膠囊物質。下列關于這種微膠囊物質的說法正確的是.......（▲）A.微膠囊物質一定是晶體B.微膠囊物質的比熱一定越小越好C.氣溫升高時，熔化吸熱；氣溫降低時，凝固放熱D.熔化和凝固時，構成微膠囊物質的分子發(fā)生了改變11.“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”節(jié)選自一代偉人毛澤東的《卜算子·詠梅》，請你指出包含了凝固這種物態(tài)變化的一項是......（▲）A.風雨送春歸B.飛雪迎春到C.已是懸崖百丈冰D.猶有花枝俏12.科學家在南極考察測量溫度時，選用酒精溫度計而不用水銀溫度計，其主要原因是......（▲）A.固態(tài)水銀比固態(tài)酒精的凝固點高B.固態(tài)水銀比固態(tài)酒精的熔點低C.液態(tài)酒精比液態(tài)水銀的凝固點高D.液態(tài)酒精比液態(tài)水銀的凝固點低13.物體放出熱量，它的溫度......（▲）A.一定降低B.一定升高C.可能降低，也可能升高D.可能降低，也可能保持不變14.已知銅的比熱比鋁小，質量和初始溫度都相等的銅和鋁，放出相等的熱量后相互接觸，熱量（▲）A.一定從銅傳給鋁B.一定從鋁傳給銅C.不會發(fā)生熱傳遞D.不能確定是否發(fā)生熱傳遞15.如圖所示，甲、乙、丙三組裝置完全相同，燃料的質量和燒杯內的液體質量也都相同。要比較不同液體的比熱，應選擇的實驗組是......（▲）A.甲、乙B.甲、丙C.乙、丙D.甲、乙、丙16.兩個物體的質量、體積及構成的物質都不相同，當它們吸收相同的熱量后升高的溫度相同，則（▲）A.質量較大的比熱較大B.質量較小的比熱較大C.體積較大的比熱較大D.體積較小的比熱較大17.質量相等的甲、乙、丙三種物質，它們吸收的熱量Q吸與溫度變化Δt的關系圖像如圖所示，下列說法正確的是......（▲）A.甲的比熱容最大B.乙的比熱容最大C.丙的比熱容最大D.三者的比熱容相等18.兩個相同的容器分別裝滿了質量相等的甲、乙兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間的關系如圖所示，下列說法正確的是......（▲）A.甲液體的比熱大于乙液體的比熱B.如果升高相同的溫度，那么兩種液體吸收的熱量相同C.加熱相同時間，甲液體吸收的熱量等于乙液體吸收的熱量D.加熱相同時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量19.如圖是A、B兩種物質熔化時的“溫度一時間”圖像，分析圖中信息可以得出.....（▲）A.A、B兩物質都可能是晶體B.物質B一定沒有熔化C.B開始熔化的溫度是40℃D.在第9分鐘時，A處于固液共存狀態(tài)20.在三支試管中分別裝有三種固體甲、乙、丙，在相同的加熱條件下，甲、乙、丙的溫度隨時間的變化如圖所示。關于甲、乙、丙的質量關系，下列推測正確的是......（▲）A.甲的質量大于乙B.甲的質量小于乙C.乙的質量大于丙D.乙的質量小于丙二、填空題（每空1分，共29分）21.物質的三種狀態(tài)是固態(tài)▲、▲，隨溫度的變化，三種狀態(tài)間可以相互轉化。物質從▲變成▲的過程叫熔化。22.水的比熱容比煤油的大。如圖所示，隔著石棉網同時加熱規(guī)格相同、分別裝有質量和初溫都相同的煤油和水的試管，這個過程中：①▲先升到40℃；②同一時刻水的溫度比煤油▲；③加熱相同時間，吸收的熱量▲多；④升高相同的溫度，▲加熱的時間較長。23.學習物態(tài)變化時，老師寫了一副對聯，上聯是“杯中冰水，水放熱結冰溫度不降”；下聯是“盤內水冰，冰吸熱化水溫度未升”。該對聯先后包含的兩種物態(tài)變化分別是▲和▲，它還說明了冰是一種▲（填“晶體”或“非晶體”）。24.如圖甲所示是“探究物質的熔化規(guī)律”的實驗裝置，試管內的物質在熔化過程中，溫度保持不變，該物質是▲（填“晶體”或“非晶體”），此時溫度計的示數如圖乙所示，讀數正確的是▲（填“A”“B”或“C”），此時的示數為▲℃。25.城市中修建人工湖，不但可以美化生活環(huán)境，而且能有效調節(jié)其周圍的氣溫，這是由于水的▲大，在同樣受熱或冷卻時，溫度變化▲（填“大”或“小”）的緣故。26.分別用兩個相同的加熱器，同時給質量和溫度相同的甲、乙兩種液體加熱，它們的溫度隨時間的變化如圖所示。若要在甲、乙兩種液體中選擇一種作為汽車的冷卻液，選擇▲液體更好，你的理由是▲。27.如圖甲是小明研究海波熔化現象的實驗裝置。（1）將裝有海波的試管放在盛水的燒杯內加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內的物質▲。（2）圖乙是小明繪制的海波熔化圖像，圖中▲（用字母表示）段表示海波的熔化過程。海波在熔化過程中溫度▲。28.學校實驗小組在探究某種物質的熔化規(guī)律時，根據測得的實驗數據繪制了如圖所示的圖像，請根據圖像解答下列問題。（1）該物質的熔點是▲℃。（2）圖像表明開始2min升溫快，最后2min升溫慢，這是因為該物質處于固態(tài)時的▲比處于液態(tài)時小。（3）該物質熔化過程的特點是吸熱、溫度▲。29.0℃的水和0℃的冰的冷熱程度是▲（填“相同”或“不相同”）的。但手摸起來感到冰比水冷，這是因為▲。30.下表中列出了一些物質的熔點。物質鎢鐵錫鋁冰固態(tài)煤油固態(tài)酒精固態(tài)水銀熔點／℃341015352326600-30-117-39（1）-20℃的煤油處于▲態(tài)。（2）白熾燈泡的燈絲用鎢絲制成的理由是▲。（3）能否用鐵鍋來熔化鋁塊？▲。三、科學探究題（除注明外，每空2分，共31分）31.為了驗證不同物質吸收熱量的多少跟物質自身的特性有關，小明選取了水和煤油進行實驗，并組裝了如圖所示的裝置，將質量和初始溫度相同的煤油和水分別裝在兩個相同的燒杯中，用相同的酒精燈同時開始加熱，并適時記錄兩者的溫度（記錄結果如下表），試分析：加熱的時間／min012345水的溫度／℃252729313335煤油的溫度／℃252831343740（1）（2分）實驗時比較水和煤油吸熱本領大小的方法有：方法一：在加熱時間相同的情況下，比較▲。方法二：▲。（2）從表中可得出的結論是：相同質量的水和煤油加熱5分鐘后，煤油升高的溫度高，煤油的比熱容比水▲（填“大”或“小”）一些。（3）為了縮短實驗時間，使效果更加顯著，下列改進措施合理的是▲。A.將兩個燒杯均蓋上相同的蓋子B.將裝置移到通風良好處進行C.減少水和煤油的質量32.鹽水的凝固點通常比純水低，那么濃度多大的鹽水凝固點最低呢？為此，某科學活動小組的同學做了測量不同濃度鹽水凝固點的實驗。（1）在選擇器材時，小毛提出不要使用量程為0∽102℃的溫度計，應使用量程為－20∽102℃的溫度計，這是考慮到▲。（2）實驗時，每隔5分鐘正確讀數后，描點連線得到如圖所示的圖像，圖像反映鹽水▲（填“有”或“沒有”）凝固點；但小毛通過查閱資料獲知鹽水凝固后是晶體，上述實驗中的不當之處可能是▲。（3）小毛接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點，數據記錄如下表：濃度／％06121821242730凝固點／℃0-4.1-8-15-18-17-1.8-0.5分析表格中的數據可知，當鹽水濃度增大時，其凝固點▲。（4）小毛由表格數據得到鹽水濃度為21%時凝固點最低，其值為－18℃,你認為他的判斷準確嗎？并說明?！?3.在探究“水吸收的熱量與水的質量和水升高的溫度是否有關”的實驗中，記錄的實驗數據如下表：實驗次數質量／千克初溫／℃末溫／℃加熱時間／分10.12030220.22030430.32030640.320401250.3205018（1）該實驗中，記錄加熱時間有什么意義？▲。（2）第▲這三次實驗，是探究水吸收的熱量與水的質量是否有關。（3）探究結論：水吸收的熱量與▲和▲有關。34.小華和小