2024年魯人新版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯人新版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列國家在與中國交往中，受唐政治制度影響較大的是()A.日本、天竺B.新羅、東羅馬C.天竺、大食D.新羅、日本2、小鹿同學(xué)查閱相關(guān)史料后；列出了大事年表如下。表格中？處應(yīng)填的是（）

。年號(hào)紀(jì)年公元紀(jì)年？主要大事記錄建元元年公元前14017歲詔舉賢良方正直言極諫之士，董仲舒獻(xiàn)“天人三策”。建元二年公元前13918歲納衛(wèi)子夫?yàn)榉蛉耍l(wèi)青為太中大夫。建元三年公元前13819歲張騫出使西域。建元五年公元前13621歲置五經(jīng)博士。建元六年公元前13522歲罷丞相許昌，以舅田蚡為丞相。A.漢高祖年紀(jì)B.漢武帝年紀(jì)C.漢光武帝年紀(jì)D.漢獻(xiàn)帝年紀(jì)3、郭沫若在詩中贊嘆道“中華文化殷創(chuàng)始，觀此勝于讀古書”。而殷指的是朝代是（）A.夏B.商C.西周D.東周4、唐太宗時(shí)期（）嫁給了松贊干布，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增強(qiáng)了漢藏兩族的友好關(guān)系。A.文成公主B.長樂公主C.金成公主D.太平公主5、北宋靖康年間，一位書生奮筆疾書：“恨金邦胡虜猖獗，哀兩帝身陷塞北”，詩中的“兩帝”是指（）A.宋高宗、宋真宗B.宋徽宗、宋欽宗C.宋高宗、宋欽宗D.宋徽宗、宋高宗6、中國古代文化源遠(yuǎn)流長，小明在假期將中國歷史教材中涉及的書籍進(jìn)行分類，如果按學(xué)科領(lǐng)域分類，請(qǐng)問分類錯(cuò)誤的是（）A.《天工開物》《金剛經(jīng)》B.《千金方》《本草綱目》C.《齊民要術(shù)》《農(nóng)政全書》D.《西游記》《三國演義》7、下列中國古代的著名戰(zhàn)役不是發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期的是()A.馬陵之戰(zhàn)B.桂陵之戰(zhàn)C.牧野之戰(zhàn)D.長平之戰(zhàn)8、下列各項(xiàng)政治活動(dòng)中；屬于劉備的是（）

①三顧茅廬②聯(lián)孫抗曹③“挾天子以令諸侯”④成都稱帝。A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、【題文】改革是社會(huì)進(jìn)步的不竭動(dòng)力；永恒主題。

____變法使秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。____又稱“百日維新”，它是一場救亡圖存的政治變革，有利于社會(huì)的進(jìn)步。____（會(huì)議）作出實(shí)行改革開放的偉大決策；從此中國歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。

____是日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志。____使日本擺脫了淪為半殖民地國家的命運(yùn)，并逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家。____使美國的資本主義制度得到調(diào)整、鞏固和發(fā)展，擺脫了國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治危機(jī)。10、古跡遺址是見證歷史的重要實(shí)物資料。請(qǐng)根據(jù)敘述選擇相應(yīng)的圖片；并將英文字母填入括號(hào)中：

（1）見證漢族與少數(shù)民族政權(quán)的會(huì)盟；體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)友好：______

（2）見證中外友好交往；體現(xiàn)中華文化對(duì)周邊鄰國的影響：______

（3）見證少數(shù)民族政權(quán)的興起，體現(xiàn)多元文化的融合匯聚：______。11、戰(zhàn)國時(shí)期李冰主持修建的______是聞名世界的防洪灌溉工程；秦朝建立以后，為了抵御匈奴，修筑了聞名中外的長城，它西到______，東到遼東。12、前206-前202年，______和______為爭奪帝位，展開戰(zhàn)爭，史稱“楚漢之爭”。13、公元前841年；周幽王與民爭利，引起“國人暴動(dòng)”。

錯(cuò)誤：______；改正：______。14、中國政治近代化的開端的歷史事件是______。15、北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了____，這是世界上最早的紙幣。16、堯舜通過推舉產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法是______。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、《敕勒歌》是南北朝的一首優(yōu)美和諧廣為傳誦的民歌，它產(chǎn)生在匈奴族。18、公元前207年劉邦在巨鹿之戰(zhàn)中以少勝多，將秦軍主力殲滅。（）19、禪讓制即將部落首領(lǐng)的位子傳給賢德之人，用“禪讓制”推舉出的首領(lǐng)有黃帝、堯、舜。______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、宋太宗首先解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無發(fā)兵之權(quán)，還經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、我國古代被尊為“藥圣”的醫(yī)學(xué)家是扁鵲。22、法家學(xué)派的創(chuàng)始人是老子，要了解他可以通過《道德經(jīng)》。（）23、公元494年，北魏孝文帝力排眾議，把首都由平城遷到長安。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、辨析題(共2題，共4分)24、東周時(shí)期，一些重要的諸侯國比如齊國、晉國、楚國等仍然存在，說明西周時(shí)期傳承下來的宗法制分封制依然發(fā)揮著重要作用。這種說法正確嗎？如有錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并說明理由。25、為了鞏固統(tǒng)治，秦始皇在中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，在地方實(shí)行分封制。評(píng)卷人得分五、識(shí)圖題(共3題，共9分)26、識(shí)圖回答下列問題。

圖一孔子圖二孟子圖三圖四韓非圖五老子（1）儒家思想在中國影響深遠(yuǎn)。對(duì)圖一歷史人物的評(píng)價(jià)是_____________________________，其核心思想是？其思想從何時(shí)起開始成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想？（2）“構(gòu)建和諧社會(huì)“的重要內(nèi)容就是人與人之間要互愛互助，反對(duì)戰(zhàn)爭。上圖中與此思想相一致的一幅圖是_________（填序號(hào)）（3）一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方都能相互轉(zhuǎn)化；一切事物應(yīng)順其自然。與這一思想相關(guān)的圖片是_________（填序號(hào)）。這一思想屬于哪家學(xué)派？（4）以上圖片中人物思想最符合新興地主階級(jí)要求的是_____（填序號(hào)），他的主張深受哪國國君賞識(shí)？27、讀圖并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)完成問題：

(1)圖1是唐朝哪位歷史人物？概括其主要貢獻(xiàn)。(2)圖2是唐朝哪位歷史人物？這位歷史人物死后，其弟子為他制作了坐像，至今仍供奉在寺中，被日本定為國寶。你能說出其中的原因嗎？(3)分析上述兩位著名歷史人物的主要事跡，說明我們要向他們學(xué)習(xí)什么？28、閱讀下列材料，完成相關(guān)要求。材料一隋朝大運(yùn)河示意圖（1）請(qǐng)正確填寫示意圖中字母所代表的地名。A：________B：________C：________（2）觀察示意圖，其中通濟(jì)渠連接的兩大水系是________________________和________________________。材料二閱讀下列評(píng)論隋朝大運(yùn)河的幾首古詩：（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，哪首詩對(duì)大運(yùn)河的評(píng)價(jià)比較客觀？說一說你的理由。材料三2014年6月22日，卡塔爾首都多哈召開的第38屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上宣布：中國大運(yùn)河項(xiàng)目成功入選世界文化遺產(chǎn)名錄，成為中國第46個(gè)世界遺產(chǎn)項(xiàng)目。大運(yùn)河（GrandCanal）是中國東部平原上的偉大工程，是中國古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的一項(xiàng)偉大的水利建筑，溝通了錢塘江、長江、淮河、黃河和海河五大水系，為世界上最長的運(yùn)河，也是世界上開鑿最早、規(guī)模最大的運(yùn)河，是我國僅次于長江的第二條“黃金水道”。材料四隋朝時(shí)，我們的祖先充分利用了他們的聰明才智，大運(yùn)河的絕大多數(shù)河段都是在已有的天然河道和古運(yùn)河的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃加以疏浚、改建和擴(kuò)展的，新開鑿的河段只是其中的一部分一摘自《中國歷史》地圖冊(cè)七年級(jí)（下）（4）閱讀材料三、四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)說說大運(yùn)河申遺的理由。評(píng)卷人得分六、改錯(cuò)題(共3題，共6分)29、假如你生活在南宋；你有可能會(huì)到瓦子里吃香噴噴的占城稻米飯，用“交子”購買貨物，還可以在“勾欄”里聽說書人講“岳飛和馬可?波羅的故事”。

上述說法有一處不符合史實(shí)，請(qǐng)指出并說明理由。30、四羊方尊是迄今世界上出土最重的青銅器；是商代青銅器中的精品。

錯(cuò)誤：______改正：______。31、某班小組討論中，幾位同學(xué)對(duì)武則天進(jìn)行了評(píng)價(jià)，小歷和小史有不同的看法（見圖所示內(nèi)容）。他們的評(píng)價(jià)方法正確嗎？請(qǐng)說明理由。

判斷：__________理由：____________________________________________________________________參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】唐朝時(shí)期新羅、日本與唐交往密切，所以受唐政治制度影響較大?！军c(diǎn)評(píng)】考查唐朝的外交。2、B【分析】根據(jù)所學(xué)可知；漢武帝時(shí)期接受董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，漢武帝時(shí)期在公元前138年和公元前119年兩次派張騫出使西域，結(jié)合表格內(nèi)容可知表格中？處應(yīng)填的是漢武帝年紀(jì)．

故選B．

本題考查漢武帝的史實(shí)．漢武帝時(shí)期出現(xiàn)大一統(tǒng)的局面；西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期．

掌握漢武帝為實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)采取的措施．【解析】B3、B【分析】由于水患和政治動(dòng)亂；商朝前期多次遷都，公元前1300年，商王盤庚遷都到殷，商朝的統(tǒng)治穩(wěn)定下來，因此后人又把商朝稱為殷朝．因此殷指的朝代是商朝．

故選B．

本題以郭沫若在詩中贊嘆道“中華文化殷創(chuàng)始；觀此勝于讀古書”為切入點(diǎn)，考查商朝的建立．

本題以商朝的建立為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】B4、A【分析】本題主要考查唐代民族關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，旨在考查知識(shí)的遷移、認(rèn)知與分析能力。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，文成公主原本是李唐遠(yuǎn)支宗室女，唐太貞觀十四年(640年)，太宗李世民封李氏為文成公主；貞觀十五年(641年)文成公主遠(yuǎn)嫁吐蕃，成為吐蕃贊普松贊干布的王后。故A符合題意；BD兩項(xiàng)所述與“密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流”無直接關(guān)聯(lián)，排除；景龍四年(710年)，唐中宗命左驍衛(wèi)大將軍楊矩護(hù)送金城公主入蕃，嫁予吐蕃贊普赤德祖贊，故C不符合題意，排除。故選A?！窘馕觥緼5、B【分析】題干中的關(guān)鍵信息是“北宋靖康年間“．根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；1126年，金軍乘大雪攻破北宋都城汴京，第二年，金軍俘虜宋徽宗和宋欽宗以及宗寶后妃等三千多人北去，北宋滅亡。歷史上把這次事件稱為“靖康之變”。

故選：B。

本題考查靖康之變。

本題以詩句為依托，考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，注意掌握北宋滅亡的相關(guān)知識(shí)?！窘馕觥緽6、A【分析】本題考查的是我國古代的著名作品。明朝杰出的科學(xué)家宋應(yīng)星所著的《天工開物》，總結(jié)明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，還反映了明代我國手工工場的生產(chǎn)面貌，涉及到農(nóng)業(yè)和手工業(yè)等三十多個(gè)生產(chǎn)部門，這部書被外國學(xué)者稱為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。世紀(jì)的工藝百科全書”。印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一。隋唐時(shí)期，已有了雕版印刷的佛經(jīng)、日歷和詩集等。唐朝印制的《金剛經(jīng)》，是一部經(jīng)書，是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。可見17《天工開物》《金剛經(jīng)》不是同一領(lǐng)域的作品。B項(xiàng)都屬于醫(yī)藥學(xué)著作；C項(xiàng)都屬于農(nóng)學(xué)著作；D項(xiàng)都是小說。因此BCD不符合題意，故選A?！窘馕觥緼7、C【分析】本題主要考查中國古代的著名戰(zhàn)役。戰(zhàn)國時(shí)期，諸侯國之間的兼并戰(zhàn)爭規(guī)模大、持續(xù)時(shí)間長、傷亡大，戰(zhàn)爭非常殘酷，馬陵之戰(zhàn)（參戰(zhàn)國主要有齊國、魏國、韓國）、桂陵之戰(zhàn)（參戰(zhàn)國主要有齊國、魏國、趙國）、長平之戰(zhàn)（秦趙之間）都發(fā)生在這一時(shí)期；約公元前1046，周武王率軍與商紂王的軍隊(duì)在牧野展開決戰(zhàn)，最終，紂王戰(zhàn)敗自殺，周武王建立西周。由此分析，可以排除ABD，故選C?！窘馕觥緾8、C【分析】東漢末期；戰(zhàn)亂不斷，曹操趁亂將漢獻(xiàn)帝接到許都，控制皇帝，用皇帝的名義向其他軍閥發(fā)號(hào)施令，這就是歷史上的“挾天子以令諸侯”．①②④屬于劉備的政治活動(dòng)．

故選C．

本題考查劉備的政治活動(dòng)；解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握劉備和曹操的相關(guān)事跡與典故．

本題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力．解答本題需要靈活運(yùn)用劉備和曹操的相關(guān)事跡與典故．【解析】C二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史上的著名改革的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；商鞅變法使秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。戊戌變法又稱“百日維新”，它是一場救亡圖存的政治變革，有利于社會(huì)的進(jìn)步。十一屆三中全會(huì)（會(huì)議）作出實(shí)行改革開放的偉大決策，從此中國歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。

大化改新是日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志。明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地國家的命運(yùn)；并逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家。羅斯福新政使美國的資本主義制度得到調(diào)整；鞏固和發(fā)展，擺脫了國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治危機(jī)。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·大變革的時(shí)代·商鞅變法；人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)·戊戌變法·百日維新；人教新課標(biāo)八年級(jí)下冊(cè)·偉大的歷史轉(zhuǎn)折·十一屆三中全會(huì)；人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·亞洲封建國家的建立·大化改新·俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折·明治維新；人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)大危機(jī)·羅斯福新政【解析】【答案】

商鞅；戊戌變法；十一屆三中全會(huì)；大化改新；明治維新；羅斯福新政。10、略

【分析】（1）唐朝時(shí)；吐蕃是藏族的祖先，唐與吐蕃的交往頻繁．文成公主；金城公主入藏后，唐蕃正式會(huì)盟并建立甥舅會(huì)盟碑，至今屹立于拉薩大昭寺門前．見證漢族與少數(shù)民族政權(quán)的會(huì)盟，體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)友好．

（2）隋唐時(shí)期；中日兩國交往密切．那時(shí)候唐朝赴日本的使者和僧人也不少，其中最有影響的是高僧鑒真．他在日本十年，辛勤地傳播唐朝的文化．他精心設(shè)計(jì)的唐招提寺，至今猶存，被日本視為藝術(shù)明珠．鑒真被譽(yù)為“日本文化的恩人”，唐昭提寺見證中外友好交往，體現(xiàn)中華文化對(duì)周邊鄰國的影響．

（3）被譽(yù)為“東方金字塔”的西夏王陵位于今天的銀川市；見證少數(shù)民族政權(quán)的興起，體現(xiàn)多元文化的融合匯聚．

故答案為：

（1）B．

（2）C．

（3）A．

本題以遺址遺跡為依托；主要考查唐朝中外交往的史實(shí)．

（1）本題考查唐與吐番的友好關(guān)系；把握甥舅會(huì)盟碑是體現(xiàn)漢族與少數(shù)民族政權(quán)會(huì)盟，民族團(tuán)結(jié)友好的見證．

（2）本題考查唐與日本的友好交往；把握唐昭提寺見證中外友好交往，體現(xiàn)中華文化對(duì)周邊鄰國的影響．

（3）本題考查西夏王陵的相關(guān)知識(shí)；把握西夏王陵見證少數(shù)民族政權(quán)的興起，體現(xiàn)多元文化的融合匯聚．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．識(shí)記與靈活掌握唐朝比較開明的民族關(guān)系和民族政策以及唐朝中外交往的事例．【解析】B；C；A11、略

【分析】戰(zhàn)國時(shí)期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。秦朝建立以后，為了抵御匈奴的進(jìn)攻，修筑了聞名中外的西起臨洮，東到遼東的萬里長城。

故答案為：

都江堰；臨洮。

本題主要考查都江堰水利工程和秦長城的相關(guān)史實(shí)。都江堰是聞名世界的防洪灌溉工程。為了抵御匈奴的進(jìn)攻；秦朝建立以后，修筑了聞名中外的萬里長城。

本題主要考查學(xué)生的對(duì)比識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記戰(zhàn)國時(shí)期的水利工程和秦長城的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥慷冀?；臨洮12、略

【分析】秦滅亡后；從公元前206年--公元前202年，項(xiàng)羽劉邦為爭奪帝位，進(jìn)行了長達(dá)四年的楚漢戰(zhàn)爭，最后項(xiàng)羽戰(zhàn)敗，劉邦建立了漢朝．楚漢之爭的實(shí)質(zhì)是劉邦和項(xiàng)羽為爭奪帝位而進(jìn)行的戰(zhàn)爭．前206-前202年，項(xiàng)羽和劉邦為爭奪帝位，展開“楚漢之爭”．

故答案為：

項(xiàng)羽；劉邦．

本題以“楚漢之爭”為切入點(diǎn)；主要考查進(jìn)行楚漢之爭的人物．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．理解并識(shí)記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實(shí)．【解析】項(xiàng)羽；劉邦13、略

【分析】公元前841年；周厲王與民爭利，橫征暴斂，加重了對(duì)勞動(dòng)人民的剝削，暴虐無道，獨(dú)斷專行，引發(fā)了“國人暴動(dòng)”，周厲王被趕走，西周開始走向衰落．

故答案為：錯(cuò)誤：周幽王；改正：周厲王．

本題考查國人暴動(dòng)．

本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，熟練掌握夏商周的更替．【解析】周幽王；周厲王14、維新變法【分析】中國政治近代化的開端的歷史事件是維新變法。將維新變法運(yùn)動(dòng)作為中國政治近代化開端的主要依據(jù)是維新派學(xué)習(xí)西方的政治制度。

故答案為：維新變法（戊戌變法）。

本題考查戊戌變法的相關(guān)知識(shí)；結(jié)合所學(xué)即可作答。

注意識(shí)記戊戌變法的主要內(nèi)容及其歷史意義?！窘馕觥烤S新變法15、交子【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知；由于商業(yè)的繁榮以及金屬貨幣攜帶不方便，北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣交子，從而大大促進(jìn)了商業(yè)的繁榮。故答案為：交子。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查中國古代貨幣的演變。16、禪讓制【分析】原始社會(huì)民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法；歷史上稱為“禪讓制”。堯年老的時(shí)候，傳給舜，舜年老的時(shí)候，又把部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位置傳給禹。

故答案為：禪讓制。

本題考查的是禪讓制的知識(shí)。

學(xué)生需識(shí)記理解禪讓制的有關(guān)知識(shí)?！窘馕觥慷U讓制三、判斷題(共7題，共14分)17、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，不難得出正確答案。《敕勒歌》是南北朝的一首優(yōu)美和諧廣為傳誦的民歌，它產(chǎn)生在鮮卑族?！军c(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。18、×【分析】本題考查巨鹿之戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，公元前207年，項(xiàng)羽楚軍以少勝多，在巨鹿大敗秦軍主力，所以本題敘述錯(cuò)誤，故選F。。

【解析】F19、×【分析】堯舜禹都是我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。相傳；堯年老的時(shí)候，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老的時(shí)候，采用同樣的辦法把位置轉(zhuǎn)讓給治水有功的禹。這種推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“禪讓制”。

故答案為：

×。

本題以禪讓制即將部落首領(lǐng)的位子傳給賢德之人為切入點(diǎn)；考查的是堯舜禹禪讓制的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握?qǐng)蛩从矶U讓制的有關(guān)內(nèi)容。【解析】×20、×【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；宋太祖在進(jìn)行統(tǒng)一大業(yè)的同時(shí)，深知唐末以來武將專權(quán)的積弊，首先解除了禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，牢牢地控制了軍隊(duì)。宋太祖還控制對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)，使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無發(fā)兵之權(quán)。他還經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，定期換防，割斷將領(lǐng)與士兵和地方的聯(lián)系，使兵不識(shí)將，將不專兵，其采取這一系列措施的主要目的是為了防止武將專權(quán)，所以該皇帝是宋太祖，而不是宋太宗。故本題表述錯(cuò)誤。

故答案為：×。

本題考查北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施；結(jié)合所學(xué)即可作答。

注意識(shí)記宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施及其影響?！窘馕觥俊?1、×【分析】【分析】唐朝的孫思邈，自號(hào)孫真人，京兆華原(今陜西省耀縣孫家塬)人，是隋、唐兩代大醫(yī)學(xué)家。其所著的《千金要方》是我國最早的醫(yī)學(xué)百科全書，從基礎(chǔ)理論到臨床各科，理、法、方、藥齊備，是價(jià)值千金的中醫(yī)瑰寶。故后人稱之為“藥王”，“真人”，“藥圣”。故本題說法錯(cuò)誤。22、×【分析】【分析】春秋晚期的老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人；他的學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》里。老子認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，善于從正反兩方面思考問題，具有樸素的辯證法思想。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了老子與《道德經(jīng)》。經(jīng)》。23、×【分析】公元494年；北魏孝文帝力排眾議，把首都由平城遷到洛陽，不是長安。由于平城氣候干旱，所產(chǎn)糧食不能滿足都城眾多人口的需要；而且位置偏北，不利于北魏對(duì)中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治，也不利于鮮卑政權(quán)學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化，北魏孝文帝把都城遷到了洛陽。

故答案為：

×。

本題考查了北魏孝文帝遷都。北魏孝文帝順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢采取了一系列漢化改革措施。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記北魏孝文帝遷都洛陽?！窘馕觥俊了?、辨析題(共2題，共4分)24、這種看法是錯(cuò)誤的。理由：東周時(shí)期，各諸侯國雖然存在，但不再向周王室進(jìn)貢，也不再服從周王的命令，而是紛紛擴(kuò)張國土，進(jìn)行爭霸戰(zhàn)爭，傳統(tǒng)的分封制宗法制實(shí)際上已經(jīng)被破壞?！痉治觥俊痉治觥繓|周分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期。公元前770﹣前476年；是我國歷史上的春秋時(shí)期，當(dāng)時(shí)周天子失去了往日的權(quán)勢，王室衰微，反而依附大的諸侯國。幾個(gè)大諸侯國為了擁有對(duì)其他諸侯國的支配權(quán)，乘機(jī)爭霸，出現(xiàn)了齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個(gè)霸主，史稱“春秋五霸”。公元前475年﹣前221年是我國歷史上的戰(zhàn)國時(shí)期，出現(xiàn)了戰(zhàn)國七雄，爭斗不斷。由此可見：東周時(shí)期，各諸侯國雖然存在，但不再向周王室進(jìn)貢，也不再服從周王的命令，而是紛紛擴(kuò)張國土，進(jìn)行爭霸戰(zhàn)爭，傳統(tǒng)的分封制宗法制實(shí)際上已經(jīng)被破壞。因此題干的說法是錯(cuò)誤的。故答案為：這種看法是錯(cuò)誤的。理由：東周時(shí)期，各諸侯國雖然存在，但不再向周王室進(jìn)貢，也不再服從周王的命令，而是紛紛擴(kuò)張國土，進(jìn)行爭霸戰(zhàn)爭，傳統(tǒng)的分封制宗法制實(shí)際上已經(jīng)被破壞。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查春秋戰(zhàn)國社會(huì)特征。25、秦始皇在地方實(shí)行分封制；秦始皇在地方實(shí)行郡縣制，實(shí)行分封制是西周【分析】【分析】本題主要考查秦朝實(shí)行的郡縣制。為了適應(yīng)統(tǒng)一的需要；加強(qiáng)封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切大權(quán)，中央政府設(shè)丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。在地方，推行郡縣制，郡縣制的推行，在我國歷史上影響深遠(yuǎn)。故答案為：錯(cuò)誤：秦始皇在地方實(shí)行分封制。理由：秦始皇在地方實(shí)行郡縣制，實(shí)行分封制是西周。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力。熟練掌握秦鞏固統(tǒng)一的措施。五、識(shí)圖題(共3題，共9分)26、略

【分析】（1）本題考查孔子思想。孔子生活在春秋晚期，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。提出“仁”學(xué)說，要求統(tǒng)治者“為政以德”?？鬃硬粌H是大思想家，而且還是大教育家。他創(chuàng)辦私學(xué)，教育方面興辦私學(xué)，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無類”，廣收門徒，先后培養(yǎng)了三千弟子，促進(jìn)了教育在民間的發(fā)展。他的學(xué)說在漢武帝時(shí)成為封建文化的正統(tǒng)思想，在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位。（2）本題考查墨子的思想。墨家學(xué)派的創(chuàng)始人是墨子，主張“兼愛”“非攻”。希望人們互助互愛，反動(dòng)以大欺小，倚強(qiáng)凌弱的侵略戰(zhàn)爭，支持正義戰(zhàn)爭，反對(duì)各國相互攻伐兼并、殘害生命。上圖中與此思想相一致的一幅圖是圖三。（3）本題考查老子思想。道家學(xué)派的創(chuàng)始人是老子，是春秋后期的楚國人，著有《道德經(jīng)》老子認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，并且對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。老子認(rèn)為，萬物運(yùn)行有其自然的法則，人們應(yīng)順應(yīng)自然；老子善于從正反兩方面思考問題。與這一思想相關(guān)的圖片是圖五，這一思想屬于道家學(xué)派。（4）本題考查法家思想。法家的代表人物是戰(zhàn)國的韓非，主張改革，提倡法治；主張建立君主專制中央集權(quán)的封建國家。以上圖片中人物思想最符合新興地主階級(jí)要求的是圖四；他的主張深受秦國賞識(shí)?！窘馕觥浚?）儒家學(xué)派創(chuàng)始人，大思想家、大教育家；仁；漢武帝時(shí)期（2）圖三（3）圖五；道家（4）圖四；秦國27、略

【分析】本題主要考查了唐朝對(duì)外交往的史實(shí)。（1）本題主要考查中印交往的史實(shí)。結(jié)合圖片和所學(xué)的知識(shí)可以判斷是玄奘，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)識(shí)圖。玄奘被世界人民譽(yù)為中外文化交流的杰出使者，其愛國及護(hù)持佛法的精神和巨大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中華民族的脊梁”，世界和平使者。貞觀年間，玄奘歷經(jīng)艱辛一人前去天竺求取佛經(jīng)，并且在印度各地講學(xué)，回國后又和弟子們把大量的佛經(jīng)譯成漢文，還以親身見聞寫成《大唐西域記》，為中國和印度半島的文化交流作出了突出貢獻(xiàn)。（寫出其中的事跡即可）（2）本題主要考查了中日交往的史實(shí)。結(jié)合圖片可判斷為鑒真，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)識(shí)圖。鑒真原姓淳于，14歲時(shí)在揚(yáng)州出家。由于他刻苦好學(xué)，中年以后便成為有學(xué)問的和尚。公元742年(唐天寶元年)，他應(yīng)日本僧人邀請(qǐng)，先后6次東渡，歷盡千辛萬苦，終于在754年到達(dá)日本。他留居日本10年，辛勤不懈地傳播唐朝多方面的文化成就。他帶去了大量書籍文物。同去的人，有懂藝術(shù)的，有懂醫(yī)學(xué)的。他們也把自己的所學(xué)用于日本。鑒真根據(jù)中國唐代寺院建筑的樣式，為日本精心設(shè)計(jì)了唐招提寺的方案。經(jīng)過兩年，唐招提寺建成了。這是日本著名的佛教建筑。唐朝時(shí)，很多中國人為中日兩國人民的交流作出了貢獻(xiàn)。他們當(dāng)中，最突出的就是高僧鑒真。他不畏艱險(xiǎn)，東渡日本，講授佛學(xué)理論，傳播博大精深的中國文化，促進(jìn)了日本佛學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛學(xué)界的尊敬。（寫出其中意思即可）（3）本題考查兩位歷史人物的精神。玄奘和鑒真是生活在唐朝的兩位著名歷史人物,他們中外交往做出了杰出貢獻(xiàn)。他們一個(gè)東去，為了理念六次東渡，最后成功。一個(gè)西去，一人前行歷盡艱辛，長途跋涉10萬余里?？梢娝麄兩砩隙加幸环N堅(jiān)持不懈、不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神。（意思近即可）【解析】（1）玄奘。到天竺學(xué)習(xí)和求取佛經(jīng)；回國后又和弟子們把大量的佛經(jīng)譯成漢文，還以親身見聞寫成《大唐西域記》，為中國和印度半島的文化交流作出了突出貢獻(xiàn)。

（2）鑒真。他不畏艱險(xiǎn)；東渡日本，講授佛學(xué)理論，傳播博大精深的中國文化，促進(jìn)了日本佛學(xué)；醫(yī)學(xué)、建筑和雕塑水平的提高，受到日本人民的尊敬。

（3）勤奮刻苦，持之以恒，不圖名利，不畏艱險(xiǎn)，頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神。28、略

【分析】（1）本題考查大運(yùn)河。根據(jù)本題的圖片內(nèi)容和所學(xué)可知，為加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國的統(tǒng)治，隋煬帝開通的大運(yùn)河是以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長兩千多公里。所以，A處填寫：涿郡，B處填寫：洛陽，C處填寫：余杭。（2）本題考查大運(yùn)河。大運(yùn)河共分四段：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河，連接水系：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大河流。所以，通濟(jì)渠連接的兩大水系是黃河和淮河。（3）本題考查對(duì)大運(yùn)河的評(píng)價(jià)。大運(yùn)河成為溝通南北的大動(dòng)脈，大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)文化的交流，有利于鞏固國家的統(tǒng)一。所以，本題的三首詩歌中《汴河懷古》對(duì)大運(yùn)河的評(píng)價(jià)較為客觀。該詩沒有否認(rèn)隋朝滅亡的原因之一是由于修建大運(yùn)河造成的繁重的勞役負(fù)擔(dān)，但也更多的說明了大運(yùn)河開鑿的重大作用和歷史意義，從而更加肯定了它的開鑿所帶來的客觀效果和以及對(duì)后世的重大影響。所以，我們認(rèn)為此詩歌對(duì)大運(yùn)河的評(píng)價(jià)客觀。（4）本題考查大運(yùn)河申遺的理由。根據(jù)本題的材料三內(nèi)容可知，我們可以從歷史、作用和開鑿過程三個(gè)角度都可以說。從歷史的角度來說，大運(yùn)河是中國東部平原上的偉大工程，是中國古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的一