2024年滬科版高三生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版高三生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、利用熟香蕉散發(fā)的某種物質來催熟生香蕉，這種物質是（）A.二氧化碳B.乙烯C.氮氣D.氧氣2、觀察圖甲酵母菌細胞結構示意圖和圖乙細胞的部分細胞器示意圖；下列有關說法正確的是（）

A.圖甲酵母菌細胞與綠色植物細胞主要區(qū)別是具有核膜包被的細胞核B.圖甲中含有RNA的結構有②④⑥⑧C.圖乙中屬于生物膜系統(tǒng)的結構是①、②和③D.圖乙是在光學顯微鏡下觀察到的圖象3、生物體內(nèi)的基因重組（）A.能夠產(chǎn)生新的基因B.在生殖過程中都能發(fā)生C.是生物變異的根本來源D.在同源染色體之間可發(fā)生4、在人和動物體內(nèi)由特殊腺體和細胞分泌的物質，能起到化學信號的作用。請根據(jù)圖分析（圖中A代表下丘腦神經(jīng)細胞，B代表垂體細胞，D代表血管），下列說法正確的是：()A.A分泌的物質作用于B.進而提高機體耗氧率和興奮性，則A分泌的物質名稱是促甲狀腺激素B．若A分泌的物質進入血液后，最終調節(jié)C細胞對水的重吸收，則A分泌的物質名稱是抗利尿激素C.E作用于B，對應的E細胞末端處發(fā)生的信號變化電信號→化學信號→電信號D.如果A突觸小體釋放的遞質與突觸后膜結合，只可導致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生興奮5、切斷傳播途徑是抑制微生物傳染病傳播的重要措施，下列做法屬于切斷流感病毒傳播途徑的是（）A.接種特效疫苗B.設立隔離病房C.室內(nèi)定期通風D.注射相應抗體6、下列所述的生理過程既需要ATP供能也需要酶直接催化的是（）A.氨基酸逆濃度梯度進入神經(jīng)細胞B.DNA的體內(nèi)復制C.食物中的蛋白質在胃液中的水解D.葉綠體類囊體薄膜上水的光解7、下列是有關檢測生物組織中的糖類；脂肪和蛋白質實驗的敘述：其中正確的是（）

①斐林試劑的甲液和乙液與雙縮脲試劑的成分是相同的；

②雙縮脲試劑的甲液與斐林試劑甲液成分是相同的；乙液的成分不相同；

③斐林試劑與雙縮脲試劑的使用方法是一樣的；都要現(xiàn)配現(xiàn)用；

④還原糖檢驗中的顏色變化是：淺藍色→棕色→磚紅色，其中的磚紅色是Cu2O；

⑤制作花生臨時裝片時；洗去浮色用的是體積分數(shù)為50%的酒精；

⑥觀察花生臨時裝片；看到的是一片橘紅色，而不是橘黃色的脂肪顆粒；

⑦雙縮脲試劑的使用方法是先加甲液后加乙液，加完之后立刻加熱出現(xiàn)的顏色是紫色．A.①②⑥⑦B.②③⑦C.①⑤⑥D.①④⑤8、【題文】農(nóng)作物栽培過程中，需要施用量最多的是（）無機鹽。A.含鐵、鋅、鈣的B.含錳、鉬、銅的C.含氮、磷、鈣的D.含氮、磷、鉀的9、用單克隆抗體研制而成的“生物導彈”由兩部分組成，一是“瞄準裝置”，二是殺傷性“彈頭”．下列對此敘述不正確的是（）A.“瞄準裝置”是指識別腫瘤的單克隆抗體B.“彈頭”具有選擇性殺傷腫瘤細胞的功能C.“彈頭”由放射性同位素、化學藥物等物質構成D.“生物導彈”的制備利用了細胞工程技術評卷人得分二、雙選題(共6題，共12分)10、（13分）圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況。圖3為25℃時，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強度的變化曲線?；卮鹣铝袉栴}：(1)圖1中乙丙段，植物葉肉細胞中合成ATP的細胞器有_________________________；圖2中的c點時，植物釋放的O2為_________個單位，圖1中與之對應的點是__________。圖1所示植物在一天24h中，有機物積累量達到最大值是在圖1中的________點。(2)圖3中，對于b植物，假如白天和黑夜各12小時，平均光照強度在___________klx以上植物才能生長。對于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變)，圖中P、M點移動方向為：P點__________，M點_____________。(3)要測定圖2植物在光照強度為d時的真正光合作用速率，至少需要設計兩組實驗：一組將植物置于黑暗條件下，在裝置中放置NaOH溶液，測定裝置中________的體積變化，從而測得________。另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強度為d的密閉環(huán)境中，裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，所測得數(shù)值為_______________。11、對下列圖形的敘述,正確的是A.甲圖可表示麥芽糖的合成過程,A代表起催化作用的酶B.乙圖可表示次級精母細胞,細胞內(nèi)無同源染色體C.丙圖可表示兩物種的捕食關系,兩者相互選擇,共同進化D.丁圖可表示種群增長速率與時間的關系,a點時種群數(shù)量最大12、如圖為精原細胞分裂以及形成精細胞過程示意圖，圖中標明了部分染色體與染色體上的基因，若①③細胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期。右圖表示每條染色體上的DNA分子數(shù)，下列關于圖解敘述正確的是A．②有姐妹染色單體，①③也可能有姐妹染色單體B．②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，核DNA數(shù)目為4aC．③中無同源染色體，染色體數(shù)目為n，核DNA數(shù)目為2aD．若右圖表示減數(shù)分裂，則右圖的BC段一個細胞中含有Y染色體可能為0條或1條13、關于生物學實驗的基本原理，敘述正確的是:A．用健那綠染色時，在光學顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴B．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質是因為其與蛋白質作用產(chǎn)生特定的紫色反應C．成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質壁分離是因為細胞壁有選擇透過性D．向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要14、如圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖，II5為患者。下列相關敘述不合理的是：A．該病屬于隱性遺傳病，但致病基因不一定在常染色體上B．若I2攜帶致病基因，則I1、I2再生一患病男孩的概率為l/8C．若I2不攜帶致病基因，則I1的一個初級卵母細胞中含4個致病基因D．該病易受環(huán)境影響，II3是攜帶者的概率為1/215、下列關于基因工程的敘述,正確的是A.基因表達載體的構建是核心步驟B.常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶C.基因治療現(xiàn)已被廣泛使用D.常用顯微注射法將目的基因導入大腸桿菌評卷人得分三、多選題(共8題，共16分)16、用野生梨樹做砧木，用具有優(yōu)良性狀的梨樹芽做接穗進行嫁接，下列關于這種嫁接的敘述不正確的是（）A.這種嫁接是為使具有優(yōu)良性狀的梨樹性狀得到更好的保持B.這種嫁接是為了利用野生梨樹良好的吸收水肥的功能特性C.這種嫁接是為了使接穗梨上具有野生梨的“野味”D.這種嫁接是比種子繁殖能縮短收獲果實的年限17、（多選）以下說法不正確的是（）A.所有的末端氧化酶都位于呼吸鏈末端B.呼吸商越高，底物的氧化程度越低C.高等植物的氣孔都是白天張開，夜間關閉D.暗反應只有在黑暗條件下才能進行18、共同進化導致生物多樣性的形成．生物多樣性包括（）A.遺傳多樣性B.物種多樣性C.基因多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性19、鼷鼠的T淋巴細胞在胸腺里，B淋巴細胞在骨髓里成熟、分化。B淋巴細胞遇到抗原就分裂增殖、分化并產(chǎn)生抗體。下面是為了開發(fā)痢疾疫苗而把滅活的痢疾桿菌接種在鼷鼠的身上，并調查了痢疾桿菌抗體合成程度與T淋巴細胞對它起的作用（見右圖）。對上述有關資料的解釋或推論正確的是（）①乙實驗中產(chǎn)生了很多抗體是由于第一次接種時產(chǎn)生了記憶細胞。②丙、丁實驗中，若沒有胸腺則B淋巴細胞絕不會合成抗體。③戊結果表示，抗體合成的最佳狀況需要T淋巴細胞的幫助。④被痢疾桿菌感染后，預防痢疾的有效措施是接種疫苗。A.①②B.③④C.①④D.①③20、以下對酶的不正確表述是（）A.酶的基本組成單位是多肽鏈B.酶可以在死細胞中合成的C.酶的活性隨溫度升高而不斷升高D.一種酶只能催化一種或一類物質的化學反應21、用秋水仙素處理Aa的幼苗，關于其發(fā)育長大的植株，以下有關說法正確的是（）A.該植株所有部位都含有四個染色體組B.該植株可產(chǎn)生3種配子，為AA，Aa，aa，其比例為1：2：1C.該種變異稱為染色體變異D.秋水仙素作用于細胞分裂的前期22、下列哪些選項是作為系統(tǒng)的邊界--細胞膜在細胞生命活動中的作用（）A.將細胞與外界環(huán)境分隔開B.控制物質進出細胞C.進行細胞之間的信息交流D.控制細胞的代謝和遺傳23、下列物質屬于固醇類的是（）A.雄性激素B.維生素DC.膽固醇D.胰島素評卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)24、受精卵中的遺傳物質一半來自父方，一半來自母方．____（判斷對錯）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】1；乙烯廣泛存在于多種組織和器官；正在成熟的果實中含量較多．

2、乙烯能促進果實的成熟，促進葉片和果實脫落．【解析】【解答】解：乙烯能增強細胞膜的透性和酶的活性；加強果實細胞的呼吸作用，促進果實中有機物的轉化，從而促進果實的成熟，因此香蕉散發(fā)得乙烯能催熟生香蕉．

故選：B．2、B【分析】【分析】分析圖甲：圖甲表示酵母菌細胞結構示意圖；其中結構①～⑧依次為細胞膜；細胞核、內(nèi)質網(wǎng)、核糖體、細胞壁、線粒體、液泡和細胞質基質．

分析圖乙：圖乙為細胞的部分細胞器示意圖，其中結構①為線粒體；結構②為中心體；結構③為高爾基體；結構④為核糖體．【解析】【解答】解：A；酵母菌細胞與綠色植物細胞都屬于真核細胞；兩者都具有核膜包被的典型細胞核，A錯誤；

B；圖甲中②細胞核、④核糖體、⑥線粒體和⑧細胞質基質；都含有RNA，B正確；

C；圖乙中②為中心體；不具有膜結構，不屬于生物膜系統(tǒng)，C錯誤；

D；圖乙是在電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結構圖象；D錯誤．

故選：B．3、D【分析】【分析】1；基因重組的概念：生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合．

2、基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．另外，外源基因的導入也會引起基因重組．【解析】【解答】解：A；基因突變能產(chǎn)生新的基因；基因重組能產(chǎn)生新的基因型，A錯誤；

B；在有性生殖過程中能發(fā)生基因重組；B錯誤；

C；基因突變是生物變異的根本來源；C錯誤；

D；在減數(shù)第一次分裂的前期；同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組，D正確．

故選：D．4、B【分析】試題分析：下丘腦的神經(jīng)分泌細胞分泌的物質名稱為促甲狀腺激素釋放激素，故A錯誤；抗利尿激素是由下丘腦分泌后，由垂體后葉釋放到血液中，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，故B正確；E作用于B，對應的E細胞末端發(fā)生的信號變化為電信號→化學信號，故C錯誤；如果A突觸小體釋放的神經(jīng)遞質與突觸后膜結合，可以導致突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，故D錯誤?？键c：本題考查神經(jīng)調節(jié)和激素調節(jié)的有關知識，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、C【分析】解：A；接種特效疫苗屬于保護易感人群；A錯誤；

B；設立隔離病房屬于控制傳染源；B錯誤；

C；室內(nèi)定期通風屬于控制傳播途徑；C正確；

D；注射抗體屬于保護易感人群；D錯誤．

故選：C．

控制傳染源的三個基本環(huán)節(jié)是控制傳染源（如設立隔離病房）；控制傳播途徑（如室內(nèi)定期通風）和保護易感人群（如接種疫苗和注射抗體）．據(jù)此答題．

本題考查傳染病及其預防，要求考生識記傳染病概念、特點、傳播途徑及預防措施等，能準確判斷各選項屬于控制傳染源的哪一個環(huán)節(jié)，再選出正確的答案，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】C6、B【分析】【分析】依據(jù)題意，符合要求的選項要具備兩個條件①需酶催化②消耗能量．【解析】【解答】解：A；氨基酸逆濃度梯度進入神經(jīng)細胞的方式為主動運輸；需要ATP供能和載體，但不需要酶的催化，A錯誤；

B；DNA的體內(nèi)復制需要ATP供能也需要酶直接催化；B正確；

C；食物中的蛋白質在胃液中的水解需要酶的催化但不需要ATP供能；C錯誤；

D；葉綠體類囊體薄膜上水的光解不需要ATP供能也不需要酶的催化；D錯誤．

故選：B．7、D【分析】【分析】斐林試劑是由甲液（質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；雙縮脲試劑由A液（質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質，使用時要先加A液后再加入B液．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：①斐林試劑的甲液和乙液與雙縮脲試劑的成分是相同的；①正確；

②雙縮脲試劑的甲液與斐林試劑甲液成分是相同的；乙液的成分也相同；②錯誤；

③斐林試劑和雙縮脲試劑的使用方法不同；③錯誤；

④還原糖檢驗中的顏色變化是：淺藍色→棕色→磚紅色，其中的磚紅色是Cu2O；④正確；

⑤制作花生臨時裝片時；需要體積分數(shù)為50%的酒精洗去浮色，⑤正確；

⑥蘇丹Ⅲ能將脂肪染成橘黃色；因此觀察花生臨時裝片，看到的是橘黃色的脂肪顆粒，⑥錯誤；

⑦使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時；不需要水浴加熱，⑦錯誤．

故選：D．8、D【分析】【解析】

試題分析：無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用；這些無機鹽包括氮；磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是氮、磷、鉀，含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂，含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟，含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。

考點：本題考查的是植物的生長需要水和無機鹽。

點評：此題為基礎題，解題的關鍵是明確植物生長需要含氮、磷、鉀無機鹽，了解含氮磷鉀的無機鹽對植物生活的意義，可結合著具體的實例掌握?！窘馕觥俊敬鸢浮緿9、B【分析】【解答】解：A；單克隆抗體可與抗原（癌細胞）發(fā)生特異性結合；起到導向作用，A正確；

B；“彈頭”中的藥物不具有選擇作用；B錯誤；

C；“彈頭”由放射性同位素、化學藥物和毒素等物質構成；殺傷癌細胞，C正確；

D；單克隆抗體運用了動物細胞工程中的動物細胞融合技術；D正確．

故選：B．

【分析】由于單克隆抗體的特異性強，能特異性識別抗原，因此可以把抗癌細胞的單克隆抗體跟放射性同位素、藥物等相結合，制成“生物導彈”．借助單克隆抗體的定位導向作用將藥物定向帶到癌細胞，在原位殺死癌細胞．療效高，副作用小，位置準確．二、雙選題(共6題，共12分)10、略

【分析】試題分析：（1）圖1中的乙丙段，植物既能進行光合作用，也能進行細胞呼吸，能合成ATP的生理過有光合作用和細胞呼吸，對應的細胞器為葉綠體和線粒體；分析圖2，圖2中的a點表示植物只進行呼吸作用，產(chǎn)生的二氧化碳量為6個單位，b點表示光合作用和呼吸作用同時進行，c點表示光合作用產(chǎn)生的氧氣總量為6個單位，此時光合作用速率等于細胞呼吸速率，測定植物釋放的氧氣量為0；圖1中甲乙段表示呼吸速率大于光合速率，二氧化碳濃度上升，乙丙段表示光合速率大于呼吸速率，二氧化碳濃度下降，故乙點表示光合速率等于呼吸速率的點，同理，丙點也表示光合速率等于呼吸速率；一天中乙丙段為植物積累有機物的時間段，故丙點的有機物積累量達到最大值。（2）分析圖3，如果光照和黑夜各12小時，植物積累有機物的量為：凈光合速率×12－呼吸速率×12=（凈光合速率－呼吸速率）×12，因此對于b植物來說，由于呼吸速率為1，當光照強度為Xklx時，凈光合速率為1，當光照強度大于X時，植物積累量大于0，能生長；對于a植物，使溫度提高到30℃，利于植物的呼吸作用，但不利于光合作用，光補償點會變大，P點右移，而最大光合速率會減少，M點向左下方移動。（3）要想測定真正光合速率，需要測定凈光合速率和呼吸速率。第一組裝置中含有NaOH溶液，能夠吸收裝置中的二氧化碳，若氣體體積變化，一定是呼吸作用消耗的氧氣的量，用來表示呼吸速率；第二組裝置中加入NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，那么裝置中二氧化碳的含量不變，在光照下氣體體積的變化實際上就是光合作用產(chǎn)生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值，即凈光合量。考點：本題考查光合作用和細胞呼吸的有關知識，意在考查考生識圖能力和能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）葉綠體和線粒體0乙和丙丙（2）X右左下(3)O2呼吸作用速率氧氣的釋放（光合作用產(chǎn)生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值或者凈光合量）11、B|C【分析】試題分析：麥芽糖是由兩分子葡萄糖合成的，與圖示不符，圖中B、C不同，A錯誤；乙圖細胞內(nèi)無同源染色體，均等分裂，可表示次級精母細胞與第一極體，B正確；丙圖兩物種間捕食與被捕食，兩者相互選擇,共同進化，C正確；丁圖中a點時種群增長速率最大，b點時，增長速率為0，數(shù)量最大，D錯誤?？键c：本題考查酶的作用、細胞分裂、種群與種間關系的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容。能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C12、B|D【分析】試題分析：②初級精母細胞進行減數(shù)第一次分裂，后期著絲點向兩極移動，同源染色體分離，每條染色體上有姐妹染色單體，①精原細胞的增殖，是有絲分裂，③是次級精母細胞的減數(shù)第二次分裂，它們處于分裂后期時，著絲點先分裂再移向兩極，隨著著絲點的分裂姐妹染色單體分開成為染色體，因此①③不可能有姐妹染色單體，A項錯誤；②中有同源染色體，染色體數(shù)等于精原細胞中染色體數(shù)，為2n，但是由于染色體已經(jīng)復制，則核DNA數(shù)目為4a，B項正確；③中無同源染色體，但減數(shù)第二次分裂后期，由于著絲點的分裂，染色體數(shù)目數(shù)目加倍為2n，此時核DNA數(shù)目為2a，C項錯誤；右圖BC段表示每條染色體上有2個DNA分子，即每條染色體上有兩條姐妹染色單體存在，對應減數(shù)分裂的時期為減數(shù)第一次分裂染色體復制以后到減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂之前，而減數(shù)第一次分裂的初級精母細胞中有1條Y染色體、減數(shù)第二次分裂后期之前的次級精母細胞中可能含有1條Y染色體或沒有Y染色體，D項正確。故選BD?？键c：本題考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，意在考查學生的識圖能力和能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。【解析】【答案】BD13、B|D【分析】試題分析：線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴是亞顯微結構，需在電子顯微鏡下才能看到，A錯誤；雙縮脲試劑與蛋白質反應產(chǎn)生特定的紫色物質，可用于鑒定蛋白質，B正確；成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質壁分離是因為原生質層有選擇透過性，細胞壁是全透性的，C錯誤；向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要，D正確?？键c：本題考查相關生物學實驗的基本原理，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力。【解析】【答案】BD14、C|D【分析】試題分析：分析系譜可知，親代正常，但子代出現(xiàn)患者，說明是隱性遺傳病，但不能得出致病基因在常染色體還是在性染色體上，A正確；若I2攜帶致病基因，II5為患者，則該病是常染色體上的隱性遺傳病，I1、I2再生一患病男孩的概率為1/4x1/2=l/8，B正確；若I2不攜帶致病基因，II5為患者，則該病是X染色體上隱性遺傳病，I1的基因型為XBXb，I1一個初級卵母細胞的基因型為XBXBXbXb，其中含2個致病基因，C錯誤；若該病受環(huán)境的影響，I13是攜帶者的概率不能確定，D錯誤。故選CD。考點：本題考查系譜圖中人類遺傳病的有關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D15、A|B【分析】試題分析：在基因工程中，.基因表達載體的構建是核心步驟，常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶，A、B正確；基因治療現(xiàn)仍在實驗中，沒有被廣泛使用，C錯誤；目的基因導入大腸桿菌常用鈣離子處理法，D錯誤?？键c：本題考查基因工程工具與操作的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AB三、多選題(共8題，共16分)16、B|C|D【分析】【分析】1；嫁接；是植物的人工營養(yǎng)繁殖方法之一，即把一種植物的枝或芽，嫁接到另一種植物的莖或根上，使接在一起的兩個部分長成一個完整的植株．

2、嫁接對一些不產(chǎn)生種子的果木的繁殖意義重大．嫁接既能保持接穗品種的優(yōu)良性狀，又能利用砧木的有利特性，達到早結果、增強抗寒性、抗旱性、抗病蟲害的能力，還能經(jīng)濟利用繁殖材料、增加苗木數(shù)量．【解析】【解答】解：嫁接屬于無性繁殖；既能保持接穗品種的優(yōu)良性狀，又能利用砧木的有利特性．因此，用野生梨樹做砧木，用具有優(yōu)良性狀的梨樹芽做接穗進行嫁接，這種可使具有優(yōu)良性狀的梨樹性狀得到更好的保持．

故選：BCD．17、A|B|C|D【分析】【分析】末端氧化酶是處于生物氧化一系列反應的最末端的氧化酶，除線粒體內(nèi)膜上有之外，細胞質基質中也有．呼吸商指生物體在同一時間內(nèi)，釋放二氧化碳與吸收氧氣的體積之比或摩爾數(shù)之比，即指呼吸作用所釋放的CO2和吸收的O2的分子比；不同底物在完全氧化時的RQ不同．高等植物的氣孔在夏季白天中午為降低蒸騰作用，氣孔可以關閉．暗反應不需要光，有光無光均可進行．【解析】【解答】解：A；末端氧化酶有多種；除線粒體內(nèi)膜上有之外，細胞質基質中也有，A錯誤；

B；不同底物在氧化時的呼吸商不同；如等摩爾的脂質與葡萄糖在氧化時，葡萄糖的呼吸商高但不一定氧化徹底，B錯誤；

C；高等植物的氣孔在夏季白天中午為降低蒸騰作用；氣孔可以關閉，夜間可以開放，C錯誤；

D；暗反應不需要光；有光無光均可進行，D錯誤．

故選：ABCD．18、A|B|C|D【分析】【分析】生物的多樣性是指生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構成了生物多樣性．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A；遺傳多樣性又叫基因多樣性；是生物多樣性的層次之一，A正確；

B；物種多樣性是生物多樣性的層次之一；B正確；

C；基因多樣性是生物多樣性的層次之一；C正確；

D；生態(tài)系統(tǒng)多樣性是生物多樣性的層次之一；D正確．

故選：ABCD．19、D【分析】【分析】本題主要考查免疫過程的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解答】乙實驗中，初次免疫產(chǎn)生的記憶細胞具有對該抗原較長的記憶功能，當?shù)诙谓臃N相同抗原，記憶細胞會迅速增殖、分化形成大量的漿細胞和新的記憶細胞，漿細胞產(chǎn)生大量抗體，產(chǎn)生更強的特異性免疫，①正確；丙、丁實驗中，雖然沒有胸腺，但是抗原可以直接刺激B淋巴細胞產(chǎn)生漿細胞，進而合成抗體，②錯誤；丁、戊兩組的自變量是有無T淋巴細胞，戊注射T淋巴細胞，產(chǎn)生的抗體量多，說明抗痢疾桿菌抗體合成的最佳狀況需要T淋巴細胞的幫助，③正確；被痢疾桿菌感染后，接種疫苗會與抗體結合，病情加重，④錯誤，綜上所述，ABC錯誤，D正確。故選D。【解析】【答案】D20、A|B|C【分析】【分析】1；酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物；絕大多數(shù)酶是蛋白質，極少數(shù)酶是RNA．

2；酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性．

3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強；到達最適溫度（