2025年華東師大版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華東師大版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷105考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.____（器宇：氣概，風(fēng)度）軒昂眾目____（睽睽：睜大眼睛注視著）B.油光可____（鑒：文中的意思是鏡子）猛浪若____（奔：文中指的是馬飛奔）C.眼____（翳：眼睛角膜病變后留下的傷疤）樹(shù)林陰____（翳：遮蓋）D.____幾片時(shí)事的片子（影：文中是動(dòng)詞，放映）用____囊勝（練：白色的絹）2、下列劃線詞意思相同的一組是（）（2分）A.____富陽(yáng)至桐廬____非亭午夜分不見(jiàn)曦月B.奇山異水，天下獨(dú)____空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久____C.高猿長(zhǎng)嘯，____引凄異山情水意，了不相____D.____蟫灰絲，時(shí)蒙卷軸____湍綠潭，回清倒影3、下列加點(diǎn)的字詞注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.寒噤（jīn）吊唁（yàn）頹唐（tuí）提防(tí)B.差使（chāi）尷尬（gān）兩棲（xī）勻稱（chèng）C.嶙峋（líng）傖俗（cāng）逾時(shí)（yú）狼藉（jiè）D.鴻儒(rú)詰問(wèn)（jié）鏤空(lòu)蹣跚（pán）4、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確規(guī)范的一句是()A.礦藏，流水，國(guó)有森林，荒地和其他海陸資源，都屬于全民所有。B.到底哪里是安徒生出生的地方?哪里是他父親的皮鞋作坊?已經(jīng)無(wú)法知道了。C.有人提出這樣一種人生哲學(xué)，叫做“人認(rèn)為自己，也就是人人為大家”。D.盡情歌唱吧，歡呼吧，為我們這春光明媚的大地！5、下列句子中，下劃線詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.設(shè)計(jì)者和匠師們____，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。B.秋風(fēng)中葉子簌簌而落，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都____了。C.山區(qū)扶貧工作是一項(xiàng)利國(guó)利民的工程，涉及多個(gè)方面，解決交通問(wèn)題____。D.花果山玉女峰以“江蘇第一峰”而____，引來(lái)無(wú)數(shù)賓客登高覽勝。6、閱讀下面兩首詩(shī)；完成題目。

（甲）

赤壁。

唐?杜牧。

折戟沉沙鐵未銷(xiāo)；自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便；銅雀春深鎖二喬。

（乙）

赤壁。

清?趙翼。

依然形勝扼荊襄；赤壁山前故壘長(zhǎng)。

烏鵲南飛無(wú)魏地；大江東去有周郎。

千秋人物三分國(guó)；一片山河百戰(zhàn)場(chǎng)。

今日經(jīng)過(guò)已陳?ài)E；月明漁父唱蒼浪。

對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.兩首詩(shī)都從對(duì)眼前景物的描繪寫(xiě)起，從而興起對(duì)前朝人、事、物的慨嘆。B.詩(shī)人杜牧用一“鎖”字，重臺(tái)密閣，更加重了藏嬌之意。C.（乙）詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)對(duì)仗工巧，文字中隱寓曹操在此兵敗而周瑜得勝成為英雄的歷史畫(huà)卷。D.兩首詩(shī)都是懷古詩(shī)，兩位詩(shī)人借古傷今，既表達(dá)了對(duì)三國(guó)英雄的崇敬和追懷，又慨嘆了歷史上英雄成名的機(jī)遇，并表達(dá)了自己淡泊名利的歸隱之意。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、文學(xué)常識(shí)填空。

《春酒》的作者是____，原名潘希真，臺(tái)灣女作家。浙江永嘉人。代表作品有散文集、小說(shuō)集及兒童文學(xué)作品等，包括《____》、《____》、《____》、《____》等。8、作者在《瑣記》中提到喜歡看的一本書(shū)是《____》。9、讀名著。

語(yǔ)文課上，老師布置了“話說(shuō)水滸人物”的專題研究任務(wù)。你所在的小組準(zhǔn)備的話題是“水滸人物性格的復(fù)雜性”。請(qǐng)你從以下的水滸人物中任選一個(gè)，結(jié)合具體故事情節(jié)談?wù)勂湫愿竦膹?fù)雜性。（不少于50字）

宋江林沖李逵魯智深。

你選的人物是：______，他性格的復(fù)雜性體現(xiàn)在：______。10、下邊的句子中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填人表中，然后改正。我欣賞這一望無(wú)垠的廣袤，潔白千里的冷竣，銀光閃爍的熱烈。當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無(wú)暇！然而我更喜愛(ài)山區(qū)的雪，在那里奇峰疊障，鑲銀點(diǎn)翠，那山、那嶺、那樹(shù)、那林都著上了銀裝，分外妖饒。。錯(cuò)別字改正11、綜合性學(xué)習(xí)。

4月23日是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的“世界讀書(shū)日”。為此；英才學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香滿校園”活動(dòng)。請(qǐng)完成下面的問(wèn)題。

（1）請(qǐng)仿照示例；為班級(jí)設(shè)計(jì)兩個(gè)切實(shí)可行的活動(dòng)內(nèi)容。

示例：建立班級(jí)圖書(shū)館。

（一）（二）（2）“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。寫(xiě)一句你喜歡的讀書(shū)的名言。

（3）假如你開(kāi)個(gè)書(shū)店，請(qǐng)你自己取一個(gè)有創(chuàng)意的書(shū)店名（不超過(guò)5個(gè)字）。____。

評(píng)卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀(共8題，共16分)12、“覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)”一句中為什么說(shuō)紫藤蘿瀑布“也在我心上緩緩流過(guò)”？13、《給最愛(ài)的他們安全感》——作者：沈奇嵐①每個(gè)孩子都被父母指責(zé)過(guò)不懂事，那句“都是為了你好”聽(tīng)過(guò)千遍萬(wàn)遍，“知道，知道，我都知道”也答了千遍萬(wàn)遍。為什么這樣的事情一直在發(fā)生?②我們的父母有個(gè)有趣的標(biāo)準(zhǔn)，____③你想自己做決定，想過(guò)自己的人生。但是，在父母的框架里，你常常碰壁。他們希望你留在那個(gè)框架里面，因?yàn)樗麄兣履愠鋈チ藭?huì)不安全。④當(dāng)我們還是小孩子的時(shí)候，父母的框架都是保護(hù)性的，“不要和陌生人說(shuō)話”、“飯前要洗手”、“聽(tīng)老師的話”，等等。那是他們的人生經(jīng)驗(yàn)，他們用自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)來(lái)為我們筑起保護(hù)墻。但是任何框架都可能陷入一種慣性。他們習(xí)慣了這種保護(hù)你的方式，卻還沒(méi)有習(xí)慣你已經(jīng)長(zhǎng)大，世界已經(jīng)發(fā)生巨大的變化。你想要空間，不得不和這個(gè)框架發(fā)生沖突。你沒(méi)辦法責(zé)怪他們，他們的框架都是出于愛(ài)。你在他們的框架之內(nèi)，他們才覺(jué)得你是安全的，他們才有安全感。⑤很多年以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)我們?nèi)松臋M加干涉，無(wú)非是怕我們做了糟糕的選擇——他們心里沒(méi)有安全感，對(duì)框架之外的世界沒(méi)有信心。⑥如果你希望父母尊重你的選擇，你必須要給他們安全感——你能對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)?？梢詮男∈伦銎?，甚至從妥協(xié)做起。獨(dú)立從來(lái)不是別人給的，而是自己用腳踏實(shí)地的行為掙來(lái)的。讓父母有安全感有兩條路，一條是最方便的聽(tīng)話之路，父母要求你做什么就做什么。這條路在你長(zhǎng)大之后會(huì)越來(lái)越難走，你會(huì)分不清楚“他們想要什么”和“你想要什么”。⑦一條就是有些難度的獨(dú)立之路，你要比他們更強(qiáng)大。這句話的意思不是你要通過(guò)壓倒他們來(lái)達(dá)到強(qiáng)大，而是你要通過(guò)理解他們和保護(hù)他們變得更強(qiáng)大，強(qiáng)大到他們能夠意識(shí)到你能照顧好自己了，甚至能照顧他們了。不要等他們老了，你才覺(jué)得該照顧他們了。說(shuō)到這里，你會(huì)不會(huì)笑——給父母安全感?⑧真的，試試從這個(gè)角度去理解你們的關(guān)系，就會(huì)明白許多的沖突并不是他們不尊重你，而是他們沒(méi)有安全感，他們不知道你已經(jīng)長(zhǎng)大。他們的橫加干涉可能是一種過(guò)度的擔(dān)心，是一種婉轉(zhuǎn)但是失敗的愛(ài)的表達(dá)。⑨坦白地說(shuō)，期待父母因?yàn)槟愣兴淖儯峙率欠N奢望。所以你要更努力，試著去理解自己的父母，理解他們的怕與愛(ài)，理解他們的局限，他們的愛(ài)好、他們的愿望。⑩其實(shí)當(dāng)父母是世間最辛苦的工作，為了保護(hù)他們的孩子，哪怕自己碰得鼻青臉腫也要努力強(qiáng)大。他們?yōu)槟闾峁┝四敲撮L(zhǎng)久的愛(ài)和安全感，現(xiàn)在，輪到你了。長(zhǎng)大吧!(選自2010年第19期《讀者》)(1)本文的中心論點(diǎn)是什么?_______________________________________________________(2)本文所說(shuō)的“父母框架”是指什么?_______________________________________________________(3)第②段畫(huà)線句子主要運(yùn)用了什么論證方法?有何作用?______________________________________________________________________________________________________________(4)作者認(rèn)為，要給父母以安全感，必須理解他們。我們應(yīng)該怎樣理解父母呢?請(qǐng)用文中的原話回答。_______________________________________________________(5)文章說(shuō)，讓父母有安全感有兩條路可走。你贊成走哪條路?說(shuō)說(shuō)你的理由。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14、①20元錢(qián)；大哥受益一生。

②這是五年前的事兒了。那時(shí)，大哥剛剛下崗，在縣城的一個(gè)十字路口，租了一間鐵皮小屋，賣(mài)些煙酒之類的東西。③一天，夕陽(yáng)沉沉地掛在天邊。一位中年漢子走到大哥的鐵皮屋前，漢子放下手中沉甸甸的編織袋，從口袋里摸索出五毛錢(qián)，買(mǎi)了一包低檔的香煙。漢子抽出一根煙，點(diǎn)上，然后和大哥寒暄起來(lái)。從談話中，大哥了解到，漢子就是我們縣的人，剛剛從外地打工回來(lái)。漢子說(shuō)，他的家距離縣城還有二十幾里的土路，他很猶豫地提出，能不能從大哥那里借一輛自行車(chē)，因?yàn)樗呀?jīng)坐了一晚上和一白天的車(chē)了。大哥看看夜幕已經(jīng)降臨，又打量著眼前這位陌生的民工，最后還是把他那輛“除了鈴不響，剩下哪兒都響”的“東方紅”牌自行車(chē)推了出來(lái)。當(dāng)時(shí)的大哥，確實(shí)多了一個(gè)心眼，他本來(lái)剛買(mǎi)了一輛新自行車(chē)，但是大哥可不敢輕易地相信別人。漢子十分感動(dòng)，說(shuō)最晚明天上午就把車(chē)還回來(lái)。也許是由于匆忙，漢子并沒(méi)有來(lái)得及留下他的姓名以及村名，就匆匆地騎車(chē)走了。當(dāng)我的嫂子聽(tīng)說(shuō)大哥把自行車(chē)借給一位陌生人的時(shí)候，和大哥大鬧了一場(chǎng)。嫂子說(shuō)我大哥是榆木疙瘩不開(kāi)竅，這回肯定被人騙了，不信等著瞧。④第二天上午，大哥焦急地等候在鐵皮屋前，他多么希望那位漢子早點(diǎn)出現(xiàn)呀。然而，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，大街上人來(lái)人往，就是沒(méi)有那位漢子的身影。嫂子在一旁不斷地敲敲打打、冷嘲熱諷，大哥由沉默變得煩躁，又由煩躁變得憤怒。⑤到了中午，太陽(yáng)放著刺眼的光芒。漢子仍然沒(méi)有來(lái)，大哥終于絕望了，任憑嫂子把他罵得狗血噴頭。大概是在中午12點(diǎn)半的時(shí)候，那位漢子騎著車(chē)子忽然出現(xiàn)在大哥面前。漢子擦了一把臉上的汗水，連聲說(shuō)著：“對(duì)不起，對(duì)不起，來(lái)晚了?！贝蟾缦仁求@喜，但隨之而來(lái)的是一股無(wú)名之火從心底升起。大哥厲聲說(shuō)：“對(duì)不起個(gè)屁!你耽誤了我大事!”漢子很尷尬地站在一旁，手足無(wú)措。⑥忽然，大哥靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“這樣吧，我不能把自行車(chē)白借給你，你得掏個(gè)錢(qián)，就算是車(chē)子的‘折舊費(fèi)’吧。”大哥很為自己的聰明得意了一番。他知道，自己的這一招肯定會(huì)贏得老婆的贊許。果然，一直在旁邊站立的我的嫂子，臉上頓時(shí)露出了欣慰的笑容。但是，那位漢子顯然被這突如其來(lái)的變化搞懵了，他囁嚅著說(shuō)：“行你說(shuō)多少錢(qián)?”大哥說(shuō)：“你拿20塊錢(qián)吧?！睗h子沒(méi)有說(shuō)話，從口袋里掏出兩張十元的紙幣，遞給大哥。然后，漢子又說(shuō)了一聲：“謝謝你了，俺走了?！闭f(shuō)完，漢子頭也不回地融入人群之中。⑦看著漢子已經(jīng)走遠(yuǎn)；大哥才轉(zhuǎn)過(guò)身，把那20元錢(qián)狠狠地甩給嫂子。然后，大哥準(zhǔn)備把車(chē)子往里推一下。忽然，大哥愣住了!因?yàn)樗吹搅艘粋€(gè)嶄新的車(chē)鈴，用手一撥，發(fā)出一陣脆響。大哥再仔細(xì)一看，車(chē)子確實(shí)是自己的“東方紅”，但是變化的不僅僅是車(chē)鈴，還有兩只嶄新的腳蹬子；剛剛上了油的鏈條以及擦拭一新的車(chē)瓦。

⑧大哥一下子明白了。他一把搶過(guò)嫂子手中的20元錢(qián)，趕緊跑上街頭。但是，那個(gè)漢子的身影已經(jīng)無(wú)從尋覓。陽(yáng)光刺痛了他的眼⑨如今，大哥自己開(kāi)辦了一家企業(yè)，企業(yè)紅紅火火。大哥多次對(duì)我說(shuō)，那20元錢(qián)，是他一生的心靈折舊費(fèi)。(1)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言按故事情節(jié)填空。大哥借車(chē)給漢子→_________________→_____________________→______________________→大哥想要還錢(qián)。(2)文中說(shuō)“大哥很為自己的聰明得意了一番”，大哥為什么“得意”?(3)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)⑦⑧兩段中加點(diǎn)的“甩”和“搶”好在哪里。(4)文中第⑤段“太陽(yáng)放著刺眼的光芒”這句話有什么作用?(5)你是如何理解文題“心靈折舊費(fèi)”的?15、名著閱讀（10分）1.《名人傳》的作者是_____，他是20世紀(jì)上半葉___國(guó)家著名的人道主義作家。這部著作敘述了三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。他的作品《約翰·克里斯多夫》是以為原型的小說(shuō)。（3分）2.（1）《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)科幻小說(shuō)家__三部曲的第二部（第一部是，第三是），這部小說(shuō)主要講述了諾第留斯號(hào)潛艇的故事。（3分）（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《海底兩萬(wàn)里》的主要內(nèi)容。（4分）16、雪花的心跳。

楊琳芳。

①____喜歡雪花飛揚(yáng)的姿態(tài)；喜歡雪花清純的模樣，總之，方醫(yī)生認(rèn)為一年四季，雪是世間最美麗的景致。

②當(dāng)方醫(yī)生在晨幕四罩中打開(kāi)房門(mén)；想融進(jìn)雪兒飛舞的歡樂(lè)之中去感受雪花的心跳時(shí)，不遠(yuǎn)處雪光映照下有一個(gè)黑影一閃不見(jiàn)了。方醫(yī)生的神經(jīng)一緊，低頭發(fā)現(xiàn)自家的門(mén)口臺(tái)階上放著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的軟軟的包裹，方醫(yī)生馬上意識(shí)到這里邊包的是一個(gè)孩子，他急忙把包裹抱到房屋溫暖的火爐旁，掀開(kāi)褥子一角，一個(gè)大約三個(gè)月大的可愛(ài)女?huà)脒€在甜甜地睡著。醫(yī)生本能的責(zé)任，促使他快速對(duì)小女孩做了一個(gè)身體檢查，五官端正，心肺跳動(dòng)正常。此時(shí)，小女孩睜開(kāi)紫葡萄一樣的雙眼，綻開(kāi)一臉玫瑰般的笑靨。

③可當(dāng)方醫(yī)生扯下套在小女孩腳上的毛襪時(shí)；突然發(fā)現(xiàn)女孩的腳有殘疾，他無(wú)奈地苦笑著想，誰(shuí)讓自己被人稱作針灸大師呢？方醫(yī)生喜歡雪，從此就給小女孩起名叫雪兒，把揀到雪兒這一天的日子定為她的生日。

④三年過(guò)去；雪兒在方醫(yī)生的精心治療下，腳已基本正常?；顫娍蓯?ài)的雪兒在房間里奔來(lái)跑去，不時(shí)給方醫(yī)生一家和病人帶來(lái)陣陣的笑聲。但讓方醫(yī)生感到困惑的是，三年來(lái)，他總是感到有個(gè)黑影幽靈一般在他周?chē)腔?，這個(gè)黑影到底是誰(shuí)呢？他究竟要做什么？

⑤又是一個(gè)雪天，方醫(yī)生一家正給雪兒過(guò)生日，一對(duì)中年夫婦提著一大兜禮品來(lái)到方醫(yī)生家。中年男人說(shuō)：“方醫(yī)生，去年冬天我來(lái)城里辦事，突然犯了胃病，是你一針扎下去，治好了我的病，還沒(méi)要我一分錢(qián)，你瞧，一直到今天，我才來(lái)向您表示感謝?！狈结t(yī)生搜尋了所有的記憶，最后還是記不起來(lái)，只好很含糊地應(yīng)答：“那沒(méi)什么，那沒(méi)什么。”中年男人說(shuō)：“是?。∧春昧四敲炊嗟牟∪?，記不住他們的情況了，可病人一輩子不會(huì)忘記您??！”末了，和中年男人一塊來(lái)的女人抱起雪兒左看右看，上看下看，眼里噙著淚水說(shuō)：“你們的女兒可真漂亮呀！”雪兒用手擦拭著她的淚說(shuō)：“阿姨，你哭了？”____

⑥中年夫婦走后；心生竇疑的方醫(yī)生忙打開(kāi)禮包，只見(jiàn)里面有三套不同季節(jié)的女孩服裝和一些零食，下面還壓著一封信。他急忙展信細(xì)看，只見(jiàn)信中這樣寫(xiě)道：

⑦尊敬的方醫(yī)生；我是三王莊的一個(gè)養(yǎng)蜂人，幾年來(lái)，在你眼前晃動(dòng)的那個(gè)黑影就是我。三年前女兒出生，我和妻子就發(fā)現(xiàn)了她的腳有殘疾，要治好女兒的病需要花很多的錢(qián)。知道你是方圓百里的針灸名醫(yī)，治好了不少有腳疾的人，于是我們心一橫，就做出了這樣不道德的事，想再要個(gè)健康的男孩傳宗接代。之后，我們?nèi)缭敢詢?，可兒子不久前又因病夭折了，我們的生活灰暗到了極點(diǎn)。我無(wú)數(shù)次跑到您家門(mén)口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著聰明；乖巧、跑來(lái)跑去的雪兒，還無(wú)數(shù)次整晚守候在你家的窗前，聆聽(tīng)雪兒的笑聲。有幾次，我甚至萌生了趁你們不注意偷走她的念頭，但每當(dāng)聽(tīng)到你們?nèi)胰说臍g聲笑語(yǔ)，看到雪兒幸福健康地成長(zhǎng)，良心就會(huì)受到譴責(zé)。我很慚愧，后悔自己無(wú)情地丟棄了義務(wù)和責(zé)任，從此永遠(yuǎn)失去了女兒方醫(yī)生，我已和妻子訂好了南下的火車(chē)票，準(zhǔn)備到南方放蜂發(fā)展去，等到雪兒上大學(xué)的時(shí)候，為她準(zhǔn)備一筆豐厚的學(xué)費(fèi)，也好彌補(bǔ)我們一生的過(guò)失，彌補(bǔ)對(duì)您和雪兒的虧欠，這是我們夫妻唯一的心愿了！王心悔。

⑧未看完信；方醫(yī)生早已淚盈眼眶。雪兒像為親生母親擦拭淚水一樣為方醫(yī)生擦去眼角淌下的淚，稚氣地問(wèn)：“爸爸，你為什么也哭?。考埳蠈?xiě)的什么，給我念念好嗎？”

⑨方醫(yī)生抱起雪兒緩緩站起來(lái)；凝望著窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一樣，感受著雪兒的心跳，他親了親雪兒紅蘋(píng)果般的臉說(shuō)：“等到你考上大學(xué)的時(shí)候，一定會(huì)念給你聽(tīng)的?！?/p>

（選自《精選小小說(shuō)》；有刪改）

（1）請(qǐng)從方醫(yī)生的角度；將小說(shuō)的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。

______--困惑黑影--______--感受心跳。

（2）仔細(xì)品味第⑤段中畫(huà)線的句子；聯(lián)系上下文，揣摩“女人”此刻的心理活動(dòng)。

（3）聯(lián)系全文；說(shuō)說(shuō)你對(duì)第①段中畫(huà)線句子的理解。

（4）結(jié)合文章內(nèi)容；分析方醫(yī)生是一個(gè)怎樣的人。

（5）下列對(duì)本文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是______

A．文中兩處寫(xiě)雪兒擦拭大人的淚水；前者表現(xiàn)雪兒的乖巧，后者表現(xiàn)方醫(yī)生的擔(dān)憂。

B．那封信的作用主要有：解釋雪兒被拋棄的原因；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，升華小說(shuō)主旨。

C．小說(shuō)題目形象深刻；雪花高潔，故事曲折，揭示出激蕩人心的復(fù)雜的人性人情之美。

D．方醫(yī)生不僅醫(yī)治了雪兒的身體殘疾，更醫(yī)治了雪兒父母的思想殘疾。17、就在1872年那個(gè)重要的日子；她和她忠實(shí)的追隨者們第一次投下了她們選舉總統(tǒng)的一票。盡管投票站的男人們?cè)谀且豢淌艿搅擞|動(dòng)，但他們的思想并未因此而開(kāi)放。幾天后，蘇珊即遭到逮捕，被帶到法官面前，她被指控非法進(jìn)入投票站。

“你如何辯解？”法官問(wèn)道。

“有罪？”蘇珊喊道；“難道努力推翻你們男人加在我們女人身上的奴役，是有罪？難道讓你們明白我們女人母親對(duì)這個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)同男人們一樣重要，也有罪？難道努力提高婦女地位讓你們男人自豪地看著自己妻子的公眾意識(shí)在提高，還是有罪？”

當(dāng)法官還未從這一陣突然襲擊中緩過(guò)勁來(lái)；她又接著說(shuō)：“但是，尊敬的法官大人，難道違背美利堅(jiān)合眾國(guó)的憲法是無(wú)罪的？憲法中說(shuō)，任何人不得被剝奪在法律面前的平等權(quán)利。平等權(quán)利!”她大聲疾呼，“難道，只讓你們男人擁有制定法律的權(quán)利，擁有選舉你們自己代表的權(quán)利，擁有只讓兒子接受高等教育的權(quán)利，難道這能說(shuō)我們女人也擁有平等的權(quán)利？你們，你們目光短淺的男人，已經(jīng)成為自己母親和妻子的奴隸主!”

法官被鎮(zhèn)住了；這些觀點(diǎn)在他面前從未被如此有力地表達(dá)出來(lái)過(guò)?！暗吘狗蛇€是法律!”法官說(shuō)話時(shí)毫無(wú)底氣，“我不得不罰你一百美元?！彼f(shuō)道“我不會(huì)給的!”蘇珊?安東尼說(shuō)道，“記下你的話，法律會(huì)改變的!”說(shuō)完，她大步走出法庭。

“要不要追上去；把她抓回來(lái)？”書(shū)記官問(wèn)法官。

“不用了；讓她去吧，”老法官回答道，“我害怕她是對(duì)的，害怕不久法律就要改變?！?/p>

蘇珊依然遍游美國(guó)各地繼續(xù)宣傳自己的改革主張；在每一個(gè)落腳之地，在每一份宣傳冊(cè)中，呼吁提高婦女地位。

（1）安東尼的罪名是什么？

（2）你對(duì)選文中安東尼的哪句話最有感觸；說(shuō)說(shuō)你的理解。

（3）面對(duì)安東尼的責(zé)問(wèn)；法官的表現(xiàn)是什么？

（4）為什么法官說(shuō)“害怕不久法律就要改變”？18、現(xiàn)代文閱讀。

【說(shuō)明文閱讀】

誰(shuí)偷了我們的wifi信號(hào)。

陳博翰。

①在這個(gè)信息時(shí)代；網(wǎng)速太差或者突然斷網(wǎng)，無(wú)疑讓人很沮喪。更令人氣惱的是，wifi不好這種事，還每天都在發(fā)生。那么，究竟是什么影響了我們的網(wǎng)速呢？

②在許多盛大節(jié)日里，人們總愛(ài)在屋子里裝飾上彩燈，來(lái)增添節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。比如，圣誕節(jié)時(shí)，人們會(huì)在圣誕樹(shù)上懸掛一串串小彩燈。而在中國(guó)新年到來(lái)的時(shí)候，許多人也習(xí)慣在家里布置上五顏六色的小燈。這個(gè)時(shí)候，____。英國(guó)寬帶服務(wù)提供商TalkTalk公司研究發(fā)現(xiàn)；彩燈會(huì)影響網(wǎng)速，而且這一影響還高達(dá)25%．據(jù)估計(jì)，大約有600萬(wàn)英國(guó)人被家里緩慢的網(wǎng)速折磨的痛苦不堪，而電子設(shè)備的干擾，特別是來(lái)自節(jié)慶時(shí)彩燈的影響就是罪魁禍?zhǔn)住?/p>

③我們知道；任何用電的東西都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)電磁場(chǎng)--這是一種看不見(jiàn)的電子顆粒云。如果磁場(chǎng)足夠大，就會(huì)干擾wifi網(wǎng)絡(luò)中用到的無(wú)線電波。所以，電線或者電燈都會(huì)干擾wifi。這其中，彩燈的影響更大。因?yàn)椴薀粲泻芏嗟碾娋€和電管，這些漂亮的小彩燈們，被人們裝飾在門(mén)廊上，圣誕樹(shù)上，它們的電線就在房間里產(chǎn)生了一個(gè)很大的磁場(chǎng)，而且不像其他的電子設(shè)備，由于人們一開(kāi)彩燈就會(huì)開(kāi)一整晚，這時(shí)，這個(gè)磁場(chǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的影響會(huì)更持久。

④不僅是燈光，廚房里的家電也會(huì)擾亂我們的網(wǎng)速。WiFi發(fā)出的電磁波遇到金屬材料后，一部分會(huì)被反射回去，所以，在金屬后面的設(shè)備會(huì)接收到很弱的信號(hào)，如果你將WiFi設(shè)備放置在金屬材質(zhì)覆蓋的環(huán)境中，WiFi信號(hào)甚至?xí)黄帘巍Ｋ?，我們家中的冰箱、烤爐、洗衣機(jī)等障礙物都會(huì)影響信號(hào)的傳輸。在廚房里，最大的干擾還是來(lái)自于微波爐傳出的無(wú)線電波。這是因?yàn)?，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)高頻的無(wú)線電信號(hào)，使用的是2.4GHz附近的頻段，而微波爐的工作頻率也包含2.4GHz這個(gè)頻段，微波爐加熱就靠水分子吸收這個(gè)波段的能量共振。這也就意味著，當(dāng)你用微波爐時(shí)，____。不僅僅是微波爐；那些無(wú)線遙控玩具；高保真揚(yáng)聲器、嬰兒監(jiān)視器，也通常和wifi用相同頻率的無(wú)線電波，它們同樣會(huì)對(duì)信號(hào)造成干擾。

⑤除了微波爐；在吸收無(wú)線電波方面，水也十分擅長(zhǎng)。2.4G頻段的無(wú)線電波是最容易被水吸收的。有經(jīng)驗(yàn)的人在布設(shè)wifi網(wǎng)絡(luò)時(shí)候，碰到一些大的水管都要繞開(kāi)。所以，把你的魚(yú)缸放在wifi旁一定是很糟糕的想法。不僅僅是水會(huì)阻攔wifi信號(hào)，任何的液體，包括我們的體液都會(huì)干擾到信號(hào)。如果你站得太靠近路由器，也會(huì)影響大伙的網(wǎng)速喲。

⑥如果你的家又舊又大；承重墻又很厚，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)wifi根本就進(jìn)不了任何房間。這是因?yàn)闊o(wú)線信號(hào)的頻率很高，當(dāng)它們穿過(guò)磚；石灰墻、大理石或者金屬時(shí)，信號(hào)會(huì)受到極大的衰減，這樣網(wǎng)速自然會(huì)受到影響。

⑦而且；在不同材質(zhì)造的房子里，wifi也會(huì)有所不同。例如，在中國(guó)，許多房子都是框架結(jié)構(gòu)。墻體沉降后會(huì)跟梁柱之間有裂縫，這樣，在承重梁；柱跟后期磚砌起的墻體之間，會(huì)釘上鐵絲網(wǎng)，然再抹水泥砂漿，這樣就不會(huì)有裂縫了。同時(shí)，鋼筋混凝的土墻面，拆開(kāi)模板后表面太光滑，掛不住水泥砂漿，粘上鐵絲網(wǎng)后再抹水泥砂漿，也能起到牢固、不開(kāi)裂的作用。但就是這樣的鐵絲網(wǎng)，也在無(wú)形中阻擋了無(wú)線信號(hào)的傳播。在一些現(xiàn)代家庭的房子里，許多人用很薄的石膏板做墻面，這時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)就會(huì)比較好。

（選自《大科技百科新說(shuō)》）

（1）第②段中劃線句“家中wifi第一大盜就出現(xiàn)了；它們就是彩燈?！边\(yùn)用了______的說(shuō)明方法，作用是______。

（2）第④段劃線句中加點(diǎn)詞“可能”能否刪除；為什么？

你的網(wǎng)絡(luò)可能會(huì)被微波爐吸走去幫助你加熱飯菜。

（3）隔壁黃阿姨家正在裝修房子，為了確保wifi信號(hào)良好，請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容，給她提三點(diǎn)建議。19、把我的鞋子傳真過(guò)來(lái)。

姜?dú)J峰①前不久；日本神奈川縣警方破獲了一起非法制造槍支案。警察從犯罪嫌疑人居村佳知的家中搜出了5把手槍；一臺(tái)3D打印機(jī)，以及存有手槍設(shè)計(jì)文件的電腦。沒(méi)錯(cuò)，這些手槍是用3D打印機(jī)打印出來(lái)的，可以實(shí)彈射擊，一槍斃命。居村佳知只是一個(gè)普通的大學(xué)職員，并非槍械專家，警方懷疑他的手槍設(shè)計(jì)文件是從國(guó)外的網(wǎng)站上下載的。

②像這樣的高科技犯罪手段；現(xiàn)在幾乎沒(méi)有技術(shù)門(mén)檻。國(guó)外的網(wǎng)站上早就有人上傳過(guò)槍支的設(shè)計(jì)文件，網(wǎng)友只需下載文件，啟動(dòng)3D打印機(jī)，就能打印一把來(lái)復(fù)槍，原料為普通的樹(shù)脂，成本約30美元。

③2014年，能與失足明星爭(zhēng)奪媒體版面的，____。當(dāng)年4月；首批3D打印的房子在上海亮相；9月，全球首輛3D打印的電動(dòng)汽車(chē)在芝加哥面世，最高時(shí)速可達(dá)64公里。與這些大制作相比，3D打印槍支只能算小兒科。

④傳統(tǒng)的機(jī)器制造通過(guò)切割或模具來(lái)塑造物體的形狀；3D打印機(jī)則是通過(guò)層層堆積的方式制造物體。在設(shè)計(jì)文件指令的引導(dǎo)下，3D打印機(jī)噴出固體粉末或熔融的液態(tài)材料，使其固化成特殊的平面薄層，然后打印頭返回，在其外部形成第二個(gè)薄層。如此往復(fù)，最終堆積打印成三維物體。

⑤這種打印方式與傳統(tǒng)的噴墨打印機(jī)有相似之處；二者最大的區(qū)別是維度：噴墨打印機(jī)是二維打印，3D打印機(jī)是三維打印。以打印剪刀為例，噴墨打印機(jī)在平面紙張上噴出彩色墨粉，打印出精美的剪刀圖片；而3D打印機(jī)噴出的“墨水”是金屬；塑料等材料，直接打印出一把拿在手里就能剪斷繩子的鋒利剪刀。

⑥電影《十二生肖》里有一個(gè)情節(jié)：成龍戴上特制的白色手套去摸鼠首；360度無(wú)死角地反復(fù)撫摸，將鼠首的形狀掃描下來(lái)。與此同時(shí)，他的伙伴們坐在另一間房子的電腦前，接收掃描數(shù)據(jù)。隨后，一臺(tái)長(zhǎng)方形的機(jī)器啟動(dòng)，發(fā)出咯吱咯吱的響聲，很快就復(fù)制出一個(gè)一模一樣的鼠首，就像變魔術(shù)。這不是科幻情節(jié)，那臺(tái)神奇的機(jī)器就是3D打印機(jī)。

⑦掃描技術(shù)與3D打印相結(jié)合；讓精確復(fù)制變得非常簡(jiǎn)單，未來(lái)，3D打印機(jī)很可能會(huì)變成實(shí)物復(fù)印機(jī)。假如你看中了同事的一款高跟鞋，不必打聽(tīng)店鋪地址，拿過(guò)來(lái)掃描一下，自己打印一雙就行了。當(dāng)然，你也可以把掃描文件傳給朋友，重復(fù)復(fù)制，就像數(shù)字音樂(lè)文件那樣可以無(wú)限復(fù)制下載，但音質(zhì)并不會(huì)下降。也許有一天，你會(huì)在電話里說(shuō)：“把我的鞋子傳真過(guò)來(lái)?！辈贿^(guò)，實(shí)物復(fù)印技術(shù)一旦成熟，現(xiàn)行的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系勢(shì)必受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，這是法學(xué)家將要面臨和思考的問(wèn)題。

⑧未來(lái)的網(wǎng)購(gòu)模式可能是這樣的：你看中了一件衣服；下單付款，店主不是寄給你一件衣服，而是在線傳給你一個(gè)數(shù)字文件。你不必苦苦等候快遞員的電話，甚至不用走出房間，只要連上家用3D打印機(jī)，就能把衣服打印出來(lái)。如果這件衣服材質(zhì)特殊，或者對(duì)打印機(jī)有特殊要求，可能就需要你多走幾步路，去街上找專業(yè)的打印店了。

⑨傳統(tǒng)制造業(yè)依靠大規(guī)模批量生產(chǎn)來(lái)降低成本；我們能買(mǎi)到各種廉價(jià)的商品，是以犧牲他們的多樣性為前提的。你想得到實(shí)惠，就必須放棄個(gè)性，每天與數(shù)十萬(wàn)人使用一模一樣的東西。3D打印兼具大規(guī)模生產(chǎn)和手工制作的特征，正好能調(diào)和個(gè)性與成本的矛盾，私人定制不再是少數(shù)富人的專利。

⑩或許未來(lái)的生活將會(huì)是這樣：早晨起床；廚房里的3D食品打印機(jī)已經(jīng)為你打印好了可口的松餅，不必?fù)?dān)心吃了會(huì)發(fā)胖，因?yàn)榇蛴C(jī)會(huì)根據(jù)你的身體狀況精確控制營(yíng)養(yǎng)成分，然后，你穿上嶄新的鞋子去建筑工地上班，這雙鞋是為你定制的，由3D打印機(jī)打印而成，左右腳的尺寸有細(xì)微的差別，因此完全合腳；建筑工地上工人不多，一臺(tái)巨大的3D打印機(jī)正在噴出混凝土，用不了幾天，一幢高樓將拔地而起。

（1）下列的說(shuō)法；符合文意的一項(xiàng)是______。

A．3D打印機(jī)打印時(shí)噴出的“墨水”是金屬；彩色墨粉、塑料等材料。

B．3D打印機(jī)通過(guò)層層堆積的方式來(lái)制造物體；打印方式采用二維打印。

C．“把我的鞋子傳真過(guò)來(lái)”體現(xiàn)了3D打印與掃描技術(shù)相結(jié)合的高端復(fù)印技術(shù)。

D．3D打印兼具大規(guī)模生產(chǎn)和手工制作的特征；正好能調(diào)和多樣性與成本的矛盾。

（2）下面對(duì)文段的理解和分析；正確的一項(xiàng)是______。

A．文中劃線句子中的“大概”一詞推測(cè)了3D打印機(jī)是2014年媒體關(guān)注。

的焦點(diǎn)之一；體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確周密。

B．電影《十二生肖》里復(fù)制鼠首的情節(jié)；意在說(shuō)明3D打印機(jī)不是一個(gè)科幻情節(jié)。

C．我們能買(mǎi)到各種廉價(jià)的商品；是因?yàn)閭鹘y(tǒng)制造業(yè)依靠大規(guī)模批量生產(chǎn)來(lái)降低成本，以及提供了商品的多樣性。

D．文章采用了作比較和分類別的說(shuō)明方法；從制造物體形狀；打印方式和材料說(shuō)明了3D打印的技術(shù)特點(diǎn)。

（3）如果3D打印機(jī)變成了實(shí)物復(fù)印機(jī)，請(qǐng)你根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)人們將會(huì)面臨哪些變化？評(píng)卷人得分四、其他(共1題，共10分)20、閱讀下面的文字；按要求完成問(wèn)題。

心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)；孩子的最大特點(diǎn)，就是可以改變。①無(wú)知可以變成有知，粗魯可以變成細(xì)nì，勇敢可以變成怯懦，小氣可以變成大度，蠻橫可以變成理智。②富有責(zé)任心的父母，往往會(huì)用寬容去創(chuàng)造奇跡。③因?yàn)閷捜菔且蛔鶡羲?，能夠在關(guān)鍵時(shí)刻jiǎo正孩子的人生方向；④因?yàn)閷捜菔莀_____，______。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)的字注音。

細(xì)nì______怯懦______蠻橫______jiǎo正______

（2）結(jié)合語(yǔ)境；在橫線上續(xù)寫(xiě)句子。

（3）找出病句；并加以改正。

病句（序號(hào)）______，改正______。評(píng)卷人得分五、名著閱讀(共3題，共24分)21、名著閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。

（1）保爾身上有著怎樣的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)作簡(jiǎn)要分析。

（2）下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？______

A．保爾在餐廳工作時(shí)；因?yàn)橥涥P(guān)水龍頭而遭到毒打，他的哥哥因替他出氣而入獄。

B．彼得留拉匪幫在保爾居住的小鎮(zhèn)殘忍地屠殺猶太人；謝廖沙為保護(hù)猶太人而受傷。

C．在騎兵連時(shí)；保爾不幸被炮彈擊中頭部，康復(fù)后失去了左眼，冬妮婭因此與他分手。

D．修建鐵路時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，被誤認(rèn)為已經(jīng)死亡，麗達(dá)為此十分傷心。22、閱讀《傅雷家書(shū)》中的一段書(shū)信，完成問(wèn)題。你素來(lái)有兩個(gè)習(xí)慣:一是到別人家里，進(jìn)了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時(shí)，也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無(wú)禮貌，切忌切忌!何況還要使衣服走樣，你所來(lái)往的圈子特別是有教育的圈子，一舉一動(dòng)務(wù)須特別留意。對(duì)客氣的人，或是師長(zhǎng)，或是老年人，說(shuō)話時(shí)手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習(xí)慣，一輩子都有好處。在飯桌上，兩手不拿刀叉時(shí)，也要平放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤(pán)上，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)摹＃?）《傅雷家書(shū)》是傅雷寫(xiě)給兒子__________的，“書(shū)”指的是__________。（2）傅雷在這封信中，從哪些方面對(duì)兒子進(jìn)行了教導(dǎo)？23、這漂亮的昆蟲(chóng)簡(jiǎn)直棒極了，全身淡綠色，身體兩側(cè)有兩條淡白色的飾帶。它體形優(yōu)美，身體輕健，一對(duì)羅紗大翅膀，是蝗蟲(chóng)科昆蟲(chóng)中最優(yōu)雅美麗的。我因捉到這樣一些俘虜而洋洋自得。它將會(huì)告訴我些什么呢？(1)選段中的昆蟲(chóng)指的是___________,作者是用__________和_____的辦法來(lái)研究昆蟲(chóng)的本能和習(xí)性。(2)還原典型情節(jié)；完成填空。

（1）_______利用心理戰(zhàn)術(shù)捕食；（2）______善于建造巢穴，管理家務(wù)；（3）_______像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共2題，共6分)24、在一次班會(huì)課上，老師讓每個(gè)人用自己的方式從教室的這一頭走到那一頭。第一個(gè)是捧著書(shū)走過(guò)去的，第二個(gè)是唱著歌走過(guò)去的，第三個(gè)是笑著走過(guò)去的，然后越來(lái)越五花八門(mén)：跳著走的，側(cè)著走的，斜著走的，摔跤了爬起來(lái)走的······最后，每位同學(xué)都愉快地從老師那里得到了獎(jiǎng)賞。其實(shí)，走過(guò)去就是一種經(jīng)歷，人生正是由無(wú)數(shù)次經(jīng)歷組成的，每一次經(jīng)歷，都會(huì)有別樣的收獲。請(qǐng)以“經(jīng)歷是一種收獲”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于600字。②要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。25、明月清風(fēng)；荒漠戈壁，是自然的給予；成功快意，失落傷懷，是生活的給予；點(diǎn)贊鼓勵(lì)，吐槽鞭策，是他人的給予我們?cè)讷@得給予中一路走來(lái)，我們又將拿什么給予別人？

請(qǐng)以“給予”為題；寫(xiě)一篇文章。

要求：①立意自定；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】本題考查理解加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的能力。B.油光可鑒（鑒：用鏡子照的意思）?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】A:從/如果B:絕妙/消失C:接連不斷/相似【解析】【答案】D3、D【分析】試題分析：試題分析：此類型的題目考查學(xué)生對(duì)字詞的理解識(shí)記能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀準(zhǔn)拼音，多讀課下注釋，多查字典等工具書(shū)。A．寒噤（jìn）提防(dī)B．兩棲（qī）勻稱（chèn）C．嶙峋（lín）狼藉（jí）考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】D4、D【分析】此題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。我們?cè)谄匠W(xué)習(xí)中要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法。A中“礦藏，流水，國(guó)有森林，荒地和其他海陸資源之間應(yīng)用“頓號(hào)”；B中兩個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改成“逗號(hào)”；C中直接引用，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里。D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確，故選Ｄ?！窘馕觥緿5、C【分析】此題考查學(xué)生運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。做題時(shí)判斷詞語(yǔ)運(yùn)用是否恰當(dāng)，首先要把句子的意思看懂，其次注意詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，最后理解詞語(yǔ)意思。C.首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。交通問(wèn)題不是災(zāi)難，用在這里錯(cuò)誤。故選C。【解析】C6、D【分析】《赤壁》（甲）是唐代詩(shī)人杜牧創(chuàng)作的一首七言絕句；詩(shī)人即物感興，托物詠史，點(diǎn)明赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國(guó)家存亡，社稷安危；同時(shí)暗指自己胸懷大志不被重用，以小見(jiàn)大。

《赤壁》（乙）是清代詩(shī)人趙翼創(chuàng)作的一首七言律詩(shī)。這首詩(shī)從歷史與現(xiàn)實(shí)的差異；時(shí)間與空間的對(duì)照來(lái)表現(xiàn)今昔之感，并以冷靜幽遠(yuǎn)的筆墨，抒懷“棄官歸鄉(xiāng)；淡于名利”的歸隱之志。全詩(shī)用典自然，對(duì)仗工整，境界遼闊，感情激蕩。

譯文：

《赤壁》

赤壁的泥沙中；埋著一枚未銹盡的斷戟。自己磨洗后發(fā)現(xiàn)這是當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的遺留之物。

倘若不是東風(fēng)給周瑜以方便；結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)了。

《赤壁》

昔日的形勝依舊扼住了從赤壁通往荊州、襄陽(yáng)的路，赤壁的山前，古老的堡壘綿長(zhǎng)。又是烏鵲南飛之時(shí)，但已經(jīng)沒(méi)有魏國(guó)了；大江依然東去，周瑜般的人物又在哪有？古代人物千秋永在，魏蜀吳三足鼎立，這一片大好河山，只不過(guò)是歷經(jīng)百戰(zhàn)的一片戰(zhàn)場(chǎng)。今日經(jīng)過(guò)已經(jīng)是陳年舊事了一切已成為歷史的遺跡，唯有漁夫在月光下唱著歌謠?！窘馕觥勘绢}考查詩(shī)歌的賞析。ABC.正確。D.有誤，杜牧的《赤壁》沒(méi)有表達(dá)自己淡泊名利的歸隱之意。故選：D。二、填空題(共5題，共10分)7、琦君煙愁細(xì)沙燈三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕桂花雨【分析】【分析】文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字；號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等；閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。如：《春酒》的作者是琦君，原名潘希真，臺(tái)灣女作家。浙江永嘉人。代表作品有散文集、小說(shuō)集及兒童文學(xué)作品等，包括《煙愁》、《細(xì)沙燈》、《三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕》、《桂花雨》等。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。8、天演論【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；作者在《瑣記》中提到喜歡看的一本書(shū)是《天演論》。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。9、略

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)名著的內(nèi)容；人物形象、故事情節(jié)的積累．解答此類題時(shí)；要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括人物形象，要注重積累．

答案：魯智深嫉惡如仇；俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理。

本題考查的是名著《》；解答此題要結(jié)合所給材料作答．

解答這類題目，主要依靠的是平時(shí)的積累，在平時(shí)的讀書(shū)中我們要多積累這樣的文學(xué)常識(shí)的內(nèi)容，這樣對(duì)我們答題非常有幫助．【解析】魯智深；嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理10、略

【分析】此題考查學(xué)生漢字辨析與書(shū)寫(xiě)的能力。注意平時(shí)漢字的積累，易錯(cuò)字，多音字是考查的重點(diǎn)，所以平時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)辨析與積累。辨析與書(shū)寫(xiě)時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境?！窘馕觥烤?、嶂、嬈11、略

【分析】本題考查學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)能力。（1）此題考查學(xué)生仿寫(xiě)句式的能力。解題的一般步驟是：1.審題：（1）審主旨內(nèi)容；（2）審用詞和句式結(jié)構(gòu)；（3）審修辭手法。2.組句：根據(jù)句式一致的原則，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)把宣傳的主題表達(dá)出來(lái)。3.驗(yàn)證：和原句式、修辭是否一致，是否符合主題。圍繞“母親節(jié)”這樣一個(gè)主題，仿照句式，可以寫(xiě)：舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)，舉行朗誦比賽等。（2）本題考查學(xué)生知識(shí)積累和語(yǔ)言表達(dá)能力。解答這類問(wèn)題時(shí)，要結(jié)合自己的知識(shí)積累和題目要求來(lái)寫(xiě)。本題要求寫(xiě)出你喜歡的一則讀書(shū)名言，這句名言要體現(xiàn)出：“讀書(shū)”這一主題，所以可寫(xiě)程端禮的名言“勞于讀書(shū)，逸于作文”。（3）本題考查學(xué)生擬寫(xiě)名稱的能力。解答這類問(wèn)題時(shí)，要結(jié)合材料主題并結(jié)合自己的審美觀點(diǎn)?？梢越o書(shū)店起名為：陽(yáng)光書(shū)店?！窘馕觥浚?）舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)，舉行朗誦比賽等。（2）勞于讀書(shū)，逸于作文。——程端禮（3）陽(yáng)光書(shū)店三、現(xiàn)代文閱讀(共8題，共16分)12、略

【分析】本題考查學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)重要語(yǔ)句含義的理解分析能力。理解語(yǔ)句一定要堅(jiān)持“詞不離句，句不離篇”的原則，把詞語(yǔ)放到原文中，把句子放到語(yǔ)段中，并結(jié)合文章內(nèi)容與主題、表達(dá)效果等方面加以分析，解答時(shí)要體現(xiàn)出自己對(duì)詞語(yǔ)語(yǔ)境義及詞語(yǔ)所表達(dá)的情感來(lái)理解。本題可以從內(nèi)容上進(jìn)行分析，紫藤蘿旺盛的生命力感染了“我”，使“我”的內(nèi)心對(duì)生命有所感悟，從而領(lǐng)悟到生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?！窘馕觥孔咸偬}旺盛的生命力感染了“我”，使“我”對(duì)生命有所感悟，從而領(lǐng)悟到花和人都會(huì)遇到不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。13、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)議論文中心論點(diǎn)把握的能力。論點(diǎn)是作者對(duì)所論述的問(wèn)題的最基本看法，是中考議論文考查的必考點(diǎn)。明確議論文論點(diǎn)首先要理解文章內(nèi)容，還要結(jié)合議論文論點(diǎn)常見(jiàn)的提出方式來(lái)歸納。常見(jiàn)的提出方式有：1.標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)。2.開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)。3.在中間用某個(gè)承上啟下的過(guò)渡句提出中心論點(diǎn)。5.結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)。6.文章未直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞某個(gè)問(wèn)題展開(kāi)論述。⑥“如果你希望父母尊重你的選擇，你必須要給他們安全感——你能對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)?！惫时疚恼擖c(diǎn)為：我們要給父母安全感。

此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的理解分析能力。對(duì)于重要句子或段落的理解，把握一個(gè)原則答案在文中，要結(jié)合上下文理解。學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容的能力。此處能總結(jié)概括出“父母的人生經(jīng)驗(yàn)”即可。?

本題考查學(xué)生對(duì)論證方法的把握能力。學(xué)生應(yīng)掌握議論文中常用的論證方法有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證和比喻論證等論證方法，了解每一種論證方法的具體作用，作答時(shí)學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)境，具體問(wèn)題具體分析。此處運(yùn)用了對(duì)比論證方法，有將父母標(biāo)準(zhǔn)下的兩類孩子加以比較分析，對(duì)比鮮明，有力地闡述了“標(biāo)準(zhǔn)”的內(nèi)涵的作用。

此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的理解分析能力。學(xué)生篩選并提取文章閱讀語(yǔ)料中的信息，是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式，促進(jìn)學(xué)生在閱讀過(guò)程中達(dá)到理解的目的，能夠用原文的材料來(lái)解決問(wèn)題。仔細(xì)閱讀第⑨段，不難找到答案。

本題主要考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。考查學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談情感體悟的能力。學(xué)生解答這類習(xí)題時(shí)要先讀懂文意，然后根據(jù)題意要求，結(jié)合生活實(shí)際，語(yǔ)句通順簡(jiǎn)潔的說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)即可。要觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。例：我贊成走第二條獨(dú)立之路。因?yàn)橹挥心悛?dú)立了，能自食其力了，父母看到了你的成熟和強(qiáng)大才會(huì)放心，這樣你就為父母提供了安全感??！窘馕觥俊拘☆}1】我們要給父母安全感?！拘☆}2】“父母框架”是指他們的人生經(jīng)驗(yàn)(或父母自己內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn))?！拘☆}3】對(duì)比論證作用：將父母標(biāo)準(zhǔn)下的二類孩子加以比較分析，對(duì)比鮮明，有力地闡述了“標(biāo)準(zhǔn)”的內(nèi)涵。(意近即可。)【小題4】理解他們的怕與愛(ài)，理解他們的局限、他們的愛(ài)好、他們的愿望。【小題5】例：我贊成走第二條獨(dú)立之路。因?yàn)橹挥心悛?dú)立了，能自食其力了，父母看到了你的成熟和強(qiáng)大才會(huì)放心，這樣你就為父母提供了安全感。14、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容及情節(jié)的理解概括能力。做題時(shí)，要仔細(xì)閱讀文章，抓住文中關(guān)鍵詞句，讀懂文章內(nèi)容，理清故事情節(jié)。本題中，仔細(xì)閱讀選文，根據(jù)故事發(fā)展的順序，首先是大哥借車(chē)給漢子；到了第二天上午，大哥焦急地等待漢子還車(chē)；到了中午，漢子來(lái)還車(chē)，由于大哥等得太久，加之嫂子的冷嘲熱諷，大哥在漢子還車(chē)時(shí)，向漢子要了二十元的折舊費(fèi)，到后來(lái)大哥發(fā)現(xiàn)了真相后，想把錢(qián)還給漢子，但是卻找不到人。

此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞句含義的理解能力。對(duì)重點(diǎn)詞句含義的理解，一定要把詞句放在相應(yīng)的句子和段落中，反復(fù)體味、揣摩，理解它的含義及作用。本題中，“大哥很為自己的聰明得意了一番”這個(gè)句子出現(xiàn)在第⑥段，仔細(xì)閱讀該段落，結(jié)合故事情節(jié)，這里大哥“得意”是因?yàn)?，他不僅能掙20元錢(qián)，還能得到老婆的贊許。

此題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞句的賞析能力。對(duì)詞句賞析的角度一般有：修辭、詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、句式、描寫(xiě)手法、內(nèi)容、情感、作用等，做題時(shí)，要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)理解分析。本題中，聯(lián)系上下句，結(jié)合具體語(yǔ)境，“甩”表現(xiàn)了大哥對(duì)嫂子向漢子要折舊費(fèi)的不滿，“搶”字表現(xiàn)了大哥向漢子要二十元折舊費(fèi)后追悔莫及的心情，從而更生動(dòng)形象地寫(xiě)出大哥對(duì)要錢(qián)的自責(zé)，表現(xiàn)大哥在本質(zhì)上是善良的。

此題考查學(xué)生對(duì)文章寫(xiě)作技巧及環(huán)境描寫(xiě)作用的分析。小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的作用主要有：（1）渲染氛圍，增強(qiáng)故事真實(shí)性；（2）展示時(shí)代背景，烘托人物形象；（3）深化主題等。當(dāng)然最主要的還是要結(jié)合具體文章進(jìn)行分析。本題中，“太陽(yáng)放著刺眼的光芒”從描寫(xiě)方式來(lái)說(shuō)，是屬于環(huán)境描寫(xiě)，在這里為漢子還車(chē)做鋪墊，襯托出大哥焦急或絕望的心情。

此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容及主題的理解能力。做題時(shí)，要仔細(xì)閱讀選文內(nèi)容，抓住文中重點(diǎn)詞句，仔細(xì)揣摩，再結(jié)合文章內(nèi)容，理解文章的主題。本題中，“心靈折舊費(fèi)”指的是大哥向漢子要了二十元的自行車(chē)折舊費(fèi)，這使大哥的人品打了折扣，讓他自責(zé)，作者借此呼喚人與人之間的真誠(chéng)與信任?！窘馕觥俊拘☆}1】大哥等待漢子還車(chē)漢子還車(chē)大哥要錢(qián)【小題2】能掙20元錢(qián)，能得到老婆的贊許。【小題3】更生動(dòng)形象地寫(xiě)出大哥對(duì)要錢(qián)的自責(zé)，表現(xiàn)大哥在本質(zhì)上是善良的?；颉八Α笔潜憩F(xiàn)大哥對(duì)嫂子的不滿?！皳尅笔潜憩F(xiàn)大哥追悔莫及的心情?！拘☆}4】為漢子還車(chē)做鋪墊，襯托出大哥焦急或絕望的心情?！拘☆}5】自行車(chē)折舊費(fèi)影響了大哥的人品，借此呼喚人們要彼此信任。（20元的自行車(chē)折舊費(fèi)使大哥的人品打了折扣，這讓他自責(zé)，作者借此呼喚人與人之間的真誠(chéng)與信任。）15、略

【分析】1.1】試題分析：要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。這里要求學(xué)生了解羅曼·羅蘭和他的《名人傳》?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。2.2】試題分析：解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這里學(xué)生應(yīng)掌握凡爾納和他的《海底兩萬(wàn)里》的相關(guān)內(nèi)容?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】1.羅曼·羅蘭法國(guó)貝多芬（3分）2.（1）凡爾納《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《神秘島》（3分）（2）1866年，有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇，并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。（只要體現(xiàn)主要人物阿龍納斯、尼摩地點(diǎn)：諾第留斯號(hào)潛艇、海底事件：探險(xiǎn)旅行等因素即可。）（4分）16、略

【分析】（1）本題考查故事情節(jié)的梳理能力．解答此題的關(guān)鍵是在了解小說(shuō)內(nèi)容的基礎(chǔ)上來(lái)理清情節(jié)．先明確“雪兒”是貫穿全文的線索；然后接著題目中所給出的情節(jié)，按時(shí)間順序去尋找事件，再按要求用四個(gè)字分別進(jìn)行歸納概括．第一個(gè)情節(jié)可概括為：收養(yǎng)雪兒；第三情節(jié)概括為：了解真相．意思接近即可．

（2）本題考查根據(jù)作品內(nèi)容進(jìn)行推斷與想象的能力．解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文；抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來(lái)分析，揣摩人物的心理活動(dòng)．結(jié)合下文雪兒父母留下的書(shū)信內(nèi)容可以判定，這時(shí)的心理活動(dòng)以內(nèi)疚；慚愧為主，比如：我的女兒呀，我就是你的親媽呀！我從來(lái)沒(méi)有買(mǎi)過(guò)一件衣服、一份零食給你，媽對(duì)不起你呀！你現(xiàn)在多么出色呀，媽多想認(rèn)回你，可這會(huì)對(duì)不起方醫(yī)生，我該怎么辦？

（3）本題考查文章首句在文中的作用分析．解答此題可以從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析．從內(nèi)容上看；寫(xiě)雪花的美，交代了故事發(fā)生的時(shí)間；背景，同時(shí)渲染了一種美麗、傷感的氛圍，也為下文給小女孩起名字叫“雪兒”作鋪墊．從文章的中心來(lái)看，這美麗的雪花正是方醫(yī)生心靈美的暗示．

（4）本題考查人物形象的分析．解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容；找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析．從文中他被人稱作針灸大師，醫(yī)好了雪兒的殘疾，可以看出他是一個(gè)醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生．他收養(yǎng)并醫(yī)好了雪兒，理解并體諒養(yǎng)蜂人的“救贖”行為，可以看出他還是一個(gè)有仁愛(ài)之心的人．

（5）本題考查內(nèi)容的理解與分析．解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容；根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷．從全文內(nèi)容來(lái)看，文中兩處寫(xiě)雪兒擦拭大人的淚水，都表現(xiàn)出雪兒的乖巧；懂事．故A有誤．

答案：

（1）“領(lǐng)養(yǎng)棄嬰”（“收養(yǎng)雪兒”）；“了解真相”（“得知原委”）

（2）我的女兒呀；我就是你的親媽呀！我從來(lái)沒(méi)有買(mǎi)過(guò)一件衣服；一份零食給你，媽對(duì)不起你呀！你現(xiàn)在多么出色呀，媽多想認(rèn)回你，可這會(huì)對(duì)不起方醫(yī)生，我該怎么辦？

（3）交代了故事發(fā)生的時(shí)間；背景；渲染了一種美麗、傷感的氛圍；為下文給小女孩起名字叫“雪兒”作鋪墊；雪花的美暗示了方醫(yī)生的心靈美．

（4）方醫(yī)生是一個(gè)醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生．他被人稱作針灸大師；醫(yī)好了雪兒的殘疾．他還是一個(gè)有仁愛(ài)之心的人，品德高尚．他收養(yǎng)并醫(yī)好了雪兒，理解和體諒了養(yǎng)蜂人的“救贖”行為，并被養(yǎng)蜂人的行為所感動(dòng)．（要結(jié)合具體語(yǔ)句，加以詳細(xì)分析．）

（5）A

這篇小說(shuō)以方醫(yī)生收養(yǎng)雪兒為主要內(nèi)容；表現(xiàn)他的醫(yī)術(shù)高明，并具有仁愛(ài)之心，品德高尚．全文可分為三個(gè)部分：第一部分（①～③），寫(xiě)方醫(yī)生在下雪的早晨收養(yǎng)了被父母放在自家門(mén)口的女孩子；第二部分（④），寫(xiě)三年來(lái)，女孩長(zhǎng)大了，但方醫(yī)生總感覺(jué)有個(gè)黑影在他周?chē)腔?；第三部分（⑤～⑨），?xiě)雪兒的親生父母來(lái)訪，留下書(shū)信表達(dá)對(duì)方醫(yī)生的感激．

本閱讀題第（3）小題是閱讀的典型題；解答句子或段落在文中的作用，答題方法是：分析某一句話（一段話）在文章中的作用，一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析．1；結(jié)構(gòu)方面要看句子在文章中的具體位置．

句子（段落）在開(kāi)頭的作用：（1）開(kāi)篇點(diǎn)題；（2）設(shè)置懸念；引起下文；（3）總領(lǐng)全文．句子在文章中間的作用：（1）埋伏筆；（2）承上啟下；（3）照應(yīng)上文；（4）為下文作鋪墊．

句子（段落）在結(jié)尾的作用：（1）總結(jié)全文；（2）照應(yīng)題目或開(kāi)頭；使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)．

2；句子（段落）在內(nèi)容上的作用；要緊密聯(lián)系文章中心分析，看表達(dá)了怎樣的情感，表現(xiàn)出了人物怎樣的精神品質(zhì)或性格特征．

結(jié)尾的抒情議論句還起到點(diǎn)明中心，深化主旨的作用．一般分析句子（段落）的作用，要把結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用綜合起來(lái)分析．【解析】領(lǐng)養(yǎng)棄嬰；了解真相；A17、略

【分析】

本文段主要記述了安東尼帶領(lǐng)其他婦女投選票；而被指控非法進(jìn)入投票站，她在法庭上據(jù)理力爭(zhēng)，就連老法官也被她的話所動(dòng)搖，認(rèn)為她是對(duì)的．文段通過(guò)安東尼的精彩辯駁，表現(xiàn)她勇于斗爭(zhēng)，為崇高理想而奮斗不息的精神．

理解句子含義可以入手的角度有：（1）句子中的關(guān)鍵詞．關(guān)鍵詞，是在句子中起關(guān)鍵作用、核心作用的詞語(yǔ)．從句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)入手，通過(guò)替換詞語(yǔ)的方法來(lái)把握語(yǔ)境意義，從而把握句子的含義．（2）文章的中心思想．作者寫(xiě)文章時(shí)，為了突顯中心，增強(qiáng)文章的感染力，常常會(huì)采用含義深遠(yuǎn)的句子點(diǎn)明、突出或深化主題，使某些句子意在言外，達(dá)到含蓄委婉，耐人尋味的效果．對(duì)其深層含義的把握，應(yīng)從探究作者的寫(xiě)作目的入手，結(jié)合中心思想來(lái)分析，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)句子的含義．【解析】（1）本題考查信息的篩選．解答此題讀懂文本；很容易可從第一段末找到答案，即：非法進(jìn)入投票站．

（2）本題考查文中相關(guān)句子的理解．這是一道主觀性試題；根據(jù)自己的喜好，選擇自己最喜歡的一句，闡述理由及閱讀所得即可．

（3）本題考查信息的篩選．解答此題首先在理解文意的基礎(chǔ)上；確定答案區(qū)域，然后從中篩選相關(guān)語(yǔ)句．第五段中描述“法官被鎮(zhèn)住了”“法官說(shuō)話時(shí)毫無(wú)底氣”．

（4）本題考查句子的理解．結(jié)合前文安東尼的話及法官的表現(xiàn)；可以看出他說(shuō)這句話，表現(xiàn)了他認(rèn)為安東尼的話是有道理的，他認(rèn)為隨著歷史的發(fā)展，婦女的地位會(huì)得到提高，歷史前進(jìn)的腳步是任何人都無(wú)法阻攔的．

答案：

（1）非法進(jìn)入投票站。

（2）我對(duì)“難道；只讓你們男人擁有制定法律的權(quán)利，擁有選舉你們自己代表的權(quán)利，擁有只讓兒子接受高等教育的權(quán)利，難道這能說(shuō)我們女人也擁有平等的權(quán)利？”一句印象最為深刻，我的奶奶重男輕女，天天讓我做家務(wù)，還美其名曰：是給我更多的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我學(xué)得更多，其實(shí)正如安東尼所說(shuō)，難道讓弟弟天天什么都不做，讓他吃好的喝好的，把勞動(dòng)的機(jī)會(huì)都給我，就說(shuō)明我與他平等了？我會(huì)用實(shí)力證明奶奶的看法是錯(cuò)的．

（3）法官被鎮(zhèn)住了；說(shuō)話時(shí)毫無(wú)底氣．

（4）歷史的車(chē)輪是永遠(yuǎn)向前的，誰(shuí)也不能阻擋社會(huì)的進(jìn)步．18、略

【分析】（1）本題考查說(shuō)明的方法與作用。解答此題首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征；然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。

“家中wifi第一大盜就出現(xiàn)了；它們就是彩燈?！睂ⅰ安薀簟北茸鳌按蟊I”，是打比方的說(shuō)明方法，說(shuō)明彩燈對(duì)網(wǎng)速的影響很大。

（2）本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。解答此題先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思；再說(shuō)明用了該詞句子的意思，以及刪去后句子的意思，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。

句子中的“可能”一詞；表示推測(cè)，意思是說(shuō)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)有可能會(huì)被微波爐吸去，但也有可能沒(méi)有被吸去，如果刪去，就變成了一定被微波爐吸去，與事實(shí)不符。體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。

（3）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上；針對(duì)文中提出的影響網(wǎng)速的幾大問(wèn)題，提出對(duì)策即可。如家里少裝彩燈；wifi設(shè)備不要安裝在家電旁邊等。

答案：

（1）打比方生動(dòng)形象地說(shuō)明彩燈對(duì)wifi信號(hào)影響之大。

（2）不能?！翱赡堋币辉~在文中表明微波爐也許會(huì)吸收網(wǎng)絡(luò)信號(hào)；但不確定。刪除之后就變成了一定，與事實(shí)真相不符?！翱赡堋币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

（3）①少裝彩燈；②wifi設(shè)備應(yīng)盡宣遠(yuǎn)離電線；電燈；③wifi設(shè)備不要安裝在家電旁邊；

④wifi設(shè)備不要裝在金屬材料旁邊；⑤wifi設(shè)備應(yīng)盡量遠(yuǎn)離揚(yáng)聲器；⑥wifi設(shè)備應(yīng)盡量避開(kāi)水管；魚(yú)缸等帶水容器；⑦建議用很薄的石膏做內(nèi)墻面。

本文第①段以日常生活現(xiàn)象；引出說(shuō)明的對(duì)象；第②③段，分析彩燈對(duì)網(wǎng)速的影響；第④⑤段，分析家中的家電對(duì)網(wǎng)速的影響；第⑥⑦段，分析不同材質(zhì)的房屋，其網(wǎng)速也有所不同。

本閱讀第2題是說(shuō)明文閱讀的典型題，其答題格式：①表態(tài)（刪還是不刪）。②定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。③若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕化對(duì)了。④xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性?！窘馕觥看虮确?；打比方生動(dòng)形象地說(shuō)明彩燈對(duì)wifi信號(hào)影響之大19、略

【分析】（1）本題主要考查的是說(shuō)明文的內(nèi)容的理解篩選；根據(jù)第五段“而3D打印機(jī)噴出的‘墨水’是金屬；塑料等材料”可知A選項(xiàng)所說(shuō)的“彩色墨粉”是錯(cuò)誤的；

根據(jù)第四段“3D打印機(jī)則是通過(guò)層層堆積的方式制造物體．在設(shè)計(jì)文件指令的引導(dǎo)下；3D打印機(jī)噴出固體粉末或熔融的液態(tài)材料，使其固化成特殊的平面薄層，然后打印頭返回，在其外部形成第二個(gè)薄層．如此往復(fù)，最終堆積打印成三維物體．”可知B選項(xiàng)所說(shuō)“打印方式采用二維打印”是錯(cuò)誤的；

根據(jù)第九段“3D打印兼具大規(guī)模生產(chǎn)和手工制作的特征；正好能調(diào)和個(gè)性與成本的矛盾”可以判斷D選項(xiàng)所說(shuō)“正好能調(diào)和多樣性與成本的矛盾”是錯(cuò)誤的．

故選C

（2）本題主要考查的是說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)；內(nèi)容篩選、說(shuō)明方法等知識(shí)．

為了使說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密；通常在表示程度；范圍、數(shù)量、估計(jì)、時(shí)間等幾個(gè)方面進(jìn)行修飾限制，“大概”就是這類限制詞語(yǔ)，結(jié)合具體內(nèi)容分析作用，可以判斷A選項(xiàng)是正確的；

電影《十二生肖》里復(fù)制鼠首的情節(jié)；意在說(shuō)明這個(gè)情節(jié)不是科幻情節(jié)，情節(jié)中那臺(tái)神奇的機(jī)器就是3D打印機(jī)．所以B選項(xiàng)說(shuō)法不準(zhǔn)確；

根據(jù)“我們能買(mǎi)到各種廉價(jià)的商品；是以犧牲他們的多樣性為前提的”可以明確C選項(xiàng)所說(shuō)“以及提供了商品的多樣性”是錯(cuò)誤的；

通讀全文；文章將傳統(tǒng)打印技術(shù)和3D打印技術(shù)進(jìn)行比較，是作比較的說(shuō)明方法，但是文章并沒(méi)有使用分類別的說(shuō)明方法，來(lái)說(shuō)明3D打印的技術(shù)特點(diǎn)；所以D是錯(cuò)誤的．

故選A．

（3）本題主要考查的是說(shuō)明內(nèi)容的提取篩選；根據(jù)第七段結(jié)尾以及下文的內(nèi)容“不過(guò)，實(shí)物復(fù)印技術(shù)一旦成熟，現(xiàn)行的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系勢(shì)必受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)未來(lái)的網(wǎng)購(gòu)模式可能是這樣的傳統(tǒng)制造業(yè)依靠大規(guī)模批量生產(chǎn)來(lái)降低成本或許未來(lái)的生活將會(huì)是這樣”具體提取概括解答即可．

答案：

（1）C

（2）A

（3）①現(xiàn)行的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系受到挑戰(zhàn)．②網(wǎng)購(gòu)方式變化了．③制造業(yè)變化了（生產(chǎn)方式；制作方式）．④生活（或工作）方式改變了．

這篇說(shuō)明文首先由高科技犯罪手段引出說(shuō)明對(duì)象3D打印技術(shù)；接著從制造物體形狀；打印方式和材料說(shuō)明了3D打印的技術(shù)特點(diǎn)，然后說(shuō)明3D打印機(jī)變成實(shí)物復(fù)印機(jī)對(duì)人類的影響．

篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：①?gòu)奈闹袦?zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息．【解析】C；A四、其他(共1題，共10分)20、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)字音；字形的掌握．作答此類題目；如果確定自己會(huì)讀會(huì)寫(xiě)，直接作答即可．如果不確定，就要借助工具書(shū)，切不可隨意根據(jù)感覺(jué)作答．“細(xì)nì”應(yīng)寫(xiě)作“細(xì)膩”，“怯懦”讀作“qiènuò”，“蠻橫”讀作“mánhèng”，“jiǎo正”應(yīng)寫(xiě)作“矯正”．

（2）本題考查續(xù)寫(xiě)句子的能力．解答此題；要細(xì)讀句段找到句子在用詞，句意表達(dá)，修辭運(yùn)用等方面的特點(diǎn)，辨析作答．

（3）本題考查修改病句；病句修改的幾種常見(jiàn)類型有：成分殘缺（缺少主語(yǔ)等）；語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、不合邏輯、語(yǔ)義重復(fù)等．由句①可知是由缺點(diǎn)向優(yōu)點(diǎn)轉(zhuǎn)化的，本題中涉及到的是語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“怯懦”和“勇敢”互換位置．

答案：

（1）膩qièhèng矯。

（2）【示例】一個(gè)火爐；能夠在寒風(fēng)凜冽的時(shí)刻融化孩子內(nèi)心的堅(jiān)冰。

（3）①“怯懦”和“勇敢”互換位置．

第一題考查字音；字形的掌握．第二題考查續(xù)寫(xiě)句子的能力．第三題考查學(xué)生查找并改正病句的能力．

學(xué)生一定要牢固掌握各種常用工具書(shū)使用方法，在平常的學(xué)習(xí)中，也一定要養(yǎng)成使用工具書(shū)的好習(xí)慣．【解析】一個(gè)火爐；能夠在寒風(fēng)凜冽的時(shí)刻融化孩子內(nèi)心的堅(jiān)冰；膩；qiè；hèng；矯；①；“怯懦”和“勇敢”互換位置．五、名著閱讀(共3題，共24分)21、略

【分析】（1）本題考查的是對(duì)名著人物的理解與分析。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上；根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，根據(jù)相關(guān)的情節(jié)，概括即可。名著《鋼鐵是怎樣煉成的》可知保爾有一次在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次，是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開(kāi)崗位，回家養(yǎng)??；第四次，是在鐵路快修完時(shí)，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。這四次“死里逃生”表現(xiàn)了保爾頑強(qiáng)的生命力，鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志。保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，有一種自強(qiáng)不息；奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂(lè)觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

（2）本題考查的是名著情節(jié)的把握。要在讀好名著文章的基礎(chǔ)上來(lái)完成；因此讀好文章才是做好此類題目的關(guān)鍵。保爾與冬妮婭的分手是因?yàn)楸枎隙釈I參加會(huì)議，冬尼婭及其入時(shí)，像資產(chǎn)階級(jí)分子，會(huì)議上很多人批評(píng)報(bào)保爾結(jié)交資產(chǎn)階級(jí)女友，保爾與冬尼婭大吵，冬妮婭因此與他分手。

答案：

（1）情節(jié)：保爾單槍匹馬營(yíng)救補(bǔ)被白匪抓住的朱赫來(lái)；表現(xiàn)了不顧自我安危的犧牲精神；“當(dāng)我回首往事的時(shí)候。我不會(huì)因虛度年華而悔恨。也不會(huì)因碌碌無(wú)畏而羞恥。那時(shí)我會(huì)說(shuō)；為全人類的解放亊業(yè)而斗爭(zhēng)！”做人要像保爾那樣，要有自己的奮斗目標(biāo)，要培養(yǎng)自己的高尚情操，要有百折不撓；敢于拼搏的精神。

（2）C

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)；另一方面需要對(duì)人物心理和性格