2025年仁愛科普版八年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版八年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列標(biāo)點(diǎn)使用有錯誤的一項(xiàng)是（）A.他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人”。B.昆明的楊梅很大，有一個乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫做“火炭梅”。C.這個名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭！一點(diǎn)都不酸！D.回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。2、辨字組詞有誤的一項(xiàng)是（）。A.藉――狼藉籍――書籍B.溝――水溝勾――勾結(jié)C.屬――屬于囑――囑托D.卸――抵卸御――御貨3、下列句子中加下劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這支樂曲，旋律急促，氣勢宏偉，當(dāng)推向高潮時，又____，讓人回味無窮！B.看待問題不妨從多角度去想，一切便會____，存在是有其合理性的。C.他不懂古文,面對圖書館里滿架的中國歷史資料,只能____。D.進(jìn)士第的官銜燈該還有吧，____的朱門卻早已褪色了。4、下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.《紅星照耀中國》是英國記者埃德加.斯諾所寫的，他通過訪談與對話，搜集到大量有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的第一手資料，并在作品中描述了中國工農(nóng)紅軍抗日戰(zhàn)爭的經(jīng)過。B.王樹增的《長征》是一篇中篇紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。C.《昆蟲記》是一部引人入勝的書，是美國昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時間寫就的十卷本科普巨著。D.《藤野先生》是一篇散文，選自《朝花夕拾》，作者是魯迅。5、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.改變“亞學(xué)習(xí)”狀態(tài)；要合理安排時間，切忌不要打“疲勞戰(zhàn)”。

B.我市越來越多的市民積極參與到“為禮讓斑馬線點(diǎn)贊”大型公益活動中來。

C.今年氣候異常，我市防汛抗旱形勢嚴(yán)峻，我們必須提前進(jìn)行部署和研究。D.會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、凡爾納的作品形象夸張地反映了19世紀(jì)“____”人們征服自然，改造世界的意志和幻想，并成為____現(xiàn)代小說的先河，我國的____小說大多也受到他作品的啟發(fā)和影響。7、找出并改正下列句子中的錯別字。

①疆臥孤村不自哀____改為____

②尚思為國戌輪臺____改為____

③夜瀾臥聽風(fēng)吹雨____改為____?8、結(jié)合句意；解釋下列句中加線的詞語。

①中間一位穿得闊綽，大腦袋，中溜個子，挺著肚子，架式挺____；橫沖直撞往里走。

牛：____

②一個泥團(tuán)兒____過去？

砍：____9、找出文段中一處語??；并加以改正。

①我校開展了以“講文明；促和諧”為主題的演講比賽。②在比賽中，同學(xué)們針對目前社會上存在的不文明現(xiàn)象，發(fā)出講文明促和諧。③最后，校長對這次演講比賽作了總結(jié)，并且向同學(xué)們提出更高的要求。④通過這次演講比賽，同學(xué)們文明待人的意識得到了增強(qiáng)。

有語病句子：____修改：____。10、給劃線字注音。____________壓____境敵____兵____飛渡________________華____斷山____虎離山11、【甲文】公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙文】濠州定遠(yuǎn)縣一弓手，善用矛，遠(yuǎn)近皆服其能。有一偷亦善擊刺，常蔑視官軍，唯與此弓手不相下，曰：“見必與之決生死。”一日，弓手者因事至村步，適值偷在市飲酒，勢不可避，遂曳矛而斗。觀者如堵墻。久之，各未能進(jìn)。弓手者忽謂偷曰：“尉至矣，我與汝皆健者，汝敢與我尉馬前決生死乎？”偷曰：“諾?！惫謶?yīng)聲刺之一舉而斃蓋乘隙也?！咀⑨尅竣馘┲荻ㄟh(yuǎn)縣：地名，今屬安徽。②弓手：又稱弓兵，宋代地方治安軍之一。③村步：村埠頭。步，通“埠”，碼頭。④尉：指縣尉，維持本縣治安。

解釋下面句中加橫線的詞。(1)又何____焉______________

(2)小惠未__________________

(3)神弗____也______________評卷人得分三、綜合題(共9題，共18分)12、閱讀《湖心亭看雪》全文，回答小題。(1)、課文選自《陶庵夢憶》，作者_(dá)___，____(朝代)文學(xué)家。(2)；下列加橫線字含義不同的一組是()(3)、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①大雪三日；湖中人鳥聲俱絕。

②湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。(4)、下列句子表達(dá)錯誤的一項(xiàng)是()(5)、“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句寫出了什么意境？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？13、綜合性學(xué)習(xí)。

校團(tuán)委開展以“我與環(huán)境”為主題的綜合性實(shí)踐活動。下面是這次活動中的一些問題；請你參與解決。(1)；校園門口的綠化區(qū)經(jīng)常被踩踏，同學(xué)們覺得需要立一塊牌子，提醒人們愛護(hù)花草。請從下列詞語中選出四個，組成對偶句，作為牌子上的宣傳語。

行人花草文明愛護(hù)繞道彰顯含笑(2)、為了以實(shí)際行動美化環(huán)境，八年級(1)班2013年3月12日參加了植樹活動。班級向?qū)W?？倓?wù)處借了36把鐵鍬，8個水桶。請你以班委會的名義給學(xué)校總務(wù)處寫一張借條。(3)、請為解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)問題獻(xiàn)出你的錦囊妙計(jì)。(不少于兩條)14、綜合性學(xué)習(xí)。

夢想是一個美好的期望；可以通過一定的方式和途徑，通過自己的努力和拼搏成為現(xiàn)實(shí)。夢想最大的意義是給予人們一個方向，一個目標(biāo)。如果只把夢想當(dāng)作夢，那么這樣的人生可以說沒有什么亮點(diǎn)。夢想使人偉大，人的偉大就是把夢想作為目標(biāo)來執(zhí)著地追求！(1)；請你寫出有關(guān)夢想的一句格言或名句。(2)、請你按下列格式仿寫一句。

只有追尋夢想，夢想才有成功的希望。人類對千里眼的夢想，有了牛頓發(fā)明的望遠(yuǎn)鏡；人類對順風(fēng)耳的夢想，有了貝爾發(fā)明的電話；____(3)、歷史長河中有無限胸懷夢想并為之奮斗甚至獻(xiàn)出生命的人，你能舉一兩例嗎？(4)、我們每個同學(xué)也都有自己的夢想，請你寫一寫你的夢想。15、閱讀課文《大堰河--我的保姆》3～8節(jié)，回答小題。(1)、“我”回到家的感受是怎樣的？(2)、作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)父母是“生我的父母”，“我”是“新客”？(3)、第8節(jié)共寫了哪幾個典型細(xì)節(jié)？表達(dá)了大堰河怎樣的感情？16、閱讀課文《巴東三峽》第7～9段(“船過了秭歸和巴東”至“大概就是在這種境界里產(chǎn)生的”)；回答下列各題。(1)；選文中作者的游蹤如下，請?jiān)诳瞻滋幪钌舷鄳?yīng)的地名。

秭歸→巴東→____→巫山→____(2)、請用兩個詞語概括巫峽山水的特點(diǎn)。(3)、文段寫“劉皇叔托孤”和“孫夫人廟”有什么作用？(4)、“所謂英雄落淚游子思鄉(xiāng)的情感，大概就是在這種境界里產(chǎn)生的”一句中，“這種境界”指什么？請你寫出表現(xiàn)“英雄落淚游子思鄉(xiāng)的情感”的古詩句。17、閱讀文章《背影》第6段，完成小題。(1)、請為本段文字加一個四字小標(biāo)題。(2)、選段中刻畫父親形象最突出的描寫手法是什么？從中你能讀出什么？(3)、“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”一句中“似的”一詞能刪去嗎？為什么？(4)、選段中兩次寫到“我”的流淚，是哪兩次？你是怎樣理解的？18、解釋下面多義詞在句中的意思。(1)、先生不知何____人也____

自富陽至桐廬一百____里____(2)、閑靜少________

黔婁之妻有________(3)、或置酒而招________

無懷氏____民歟____19、閱讀下面一則新聞；回答下題。

新華網(wǎng)重慶11月1日電（記者姚剛）經(jīng)過近4天的實(shí)地測試，由重慶郵電大學(xué)自主設(shè)計(jì)并制造的機(jī)器人“行者一號”僅消耗0．8度電，實(shí)現(xiàn)了54小時持續(xù)行走，34萬步134．03公里的行走，超過美國Cornell大學(xué)的機(jī)器人Ranger創(chuàng)下的0．5度電持續(xù)行走30小時65公里的世界紀(jì)錄。這一紀(jì)錄得到了英國吉尼斯世界紀(jì)錄的官方認(rèn)證。

2014年11月；重慶郵電大學(xué)自動化學(xué)院教授李清都帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)開始研制“行者一號”步行機(jī)器人硬件平臺，2015年1月研制出第一臺樣機(jī)。隨著不斷的改進(jìn)，“行者一號”步行越來越穩(wěn)定，距離越來越長。

“這次打破持續(xù)行走里程吉尼斯世界紀(jì)錄，標(biāo)志著行走機(jī)器人向?qū)嶋H應(yīng)用邁出了巨大的一步。”李清都說，現(xiàn)在很多機(jī)器人只是處在展示階段，如果把我們這個技術(shù)用在現(xiàn)在這些機(jī)器人上，就有可能提高他們的運(yùn)輸效率、續(xù)航時間，甚至包括在可靠性上能有所改進(jìn)。(1)、給上述新聞加一個標(biāo)題。(2)、機(jī)器人可以在許多方面替代人類的工作，請大膽設(shè)想一下未來機(jī)器人代替人類工作的一個場景。20、題目：我終于戰(zhàn)勝了每位同學(xué)自身都會存在這樣或那樣的弱點(diǎn)，如膽怯、自卑、懶惰、粗心、、、、、、請結(jié)合你的實(shí)際選擇一個方面，把題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。要求：（1）不少于600字；（2）有真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。評卷人得分四、多選題(共4題，共16分)21、拴在琴凳上的十年①我生長在大西北沙漠邊緣的油田小鎮(zhèn)。媽媽做出“一定要讓女兒學(xué)鋼琴”這個決定的那年，我才4歲半，坐在小課桌前，腳還踩不到地面。媽媽和爸爸月工資加在一起也就兩三百元。家里存款兩三千，而一架鋼琴怎么說也要近萬元。②鋼琴搬回家的場景我還記得。正是春夏之交，爸爸和他七八個年輕的朋友把一個巨大的、沉重的、被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包裹的大家伙抬上三樓。小小的家里圍了很多人，包裹層層打開，黑色的鋼琴在陽光下明晃晃的。③媽媽像是對著全世界宣布：“貝貝，這是你5歲的生日禮物。你以后要好好學(xué)，聽見沒？”④“嗯！”我怯弱地答應(yīng)了。⑤后來我明白，永遠(yuǎn)不要輕易答應(yīng)自己完全不了解的事情，尤其自己還懵懂無知的時候。——即便當(dāng)時明白又如何，我沒有選擇的權(quán)利。⑥隨著鋼琴搬進(jìn)家門的，是一些鐵律：所有作業(yè)必須在下午放學(xué)前完成，每晚七點(diǎn)到九點(diǎn)固定練琴兩小時，中途只能上廁所一次，喝水一次⑦從鋼琴進(jìn)門到我初中畢業(yè)，媽媽每晚會坐在我的旁邊，從開始的音階，到每一首曲子的每一個音階和節(jié)拍，全程監(jiān)督，幾乎全年無休。重大考試和比賽前，練琴時間會盡可能延長。⑧“找個好老師，這太重要了！”身為高中老師的媽媽，從來就對此堅(jiān)信不疑?？墒切℃?zhèn)上會鋼琴的成年人幾乎沒有，只能去銀川。從小鎮(zhèn)到銀川單程近四個小時，道路坑坑洼洼，路兩邊是連天的戈壁，沿途幾十里路都不見人煙。晴天，塵土翻滾；雨天，泥濘不堪。⑨銀川的鋼琴課一周一次，周日凌晨，瘦小的媽媽常常把我馱在背上追趕去市里的公交車。________有時為了省錢，媽媽只買一個座位，客滿的時候就一路抱著我。中午將近十二點(diǎn)到銀川南門老汽車站，再坐3塊錢的人力三輪車到文化街的歌舞團(tuán)大院，下午四點(diǎn)原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八個小時，只為一個小時的“專業(yè)課”。⑩北方的冬天，滴水成冰，常常開始上課了，我的手仍像凍壞的胡蘿卜。連鋼琴老師都有些不忍，倒杯熱水讓這對寒風(fēng)里來的母女倆先暖一暖。夏天好悶，母女倆昏昏沉沉地?cái)D在公交車上，我滿身都起了痱子。?每當(dāng)拉著媽媽的手走在銀川寬闊的馬路上，我總是什么都想要，但到頭來什么都沒買。媽媽的理由不容置疑：“學(xué)費(fèi)一次50塊，還有吃飯、來回車費(fèi)，我們要把成本控制在一次100塊以內(nèi)?！敝挥泻弯撉傧嚓P(guān)的，媽媽才會額外通融。?伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾，似乎這件“高貴”的興趣愛好無法讓任何一個人從中獲得“輕松”與“喜樂”。因?yàn)閷W(xué)琴的成本太高，練琴就需要加倍努力。常常伴隨著的，是抽泣聲和嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲。被撕過琴譜，被打紅過手，還有幾次被拉下琴凳?每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢滿全部的記憶。后來經(jīng)歷了很多事情之后，我才明白哪有什么東西是可以輕松獲得的呢？?十年，周而復(fù)始，一直到我考完業(yè)余十級。忽然有一天，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征詢意見之后，明確地說：“這孩子不適合搞鋼琴專業(yè)！”?我的手太小，即便付出比正常孩子多達(dá)數(shù)倍的努力，同樣的曲子我依舊彈得非常吃力，這是我的“硬傷”。媽媽一直忽略了這一點(diǎn)。最終我偏離了她的規(guī)劃——上音樂學(xué)院附中、考北京或者上海音樂學(xué)院鋼琴表演系。我在媽媽的失望中“倉皇”地讀了高中。我終于如釋重負(fù)，好像獲得了新生一般。?后來，每當(dāng)有人問我“你喜歡彈琴嗎？”，“喜歡”這個答案就只是說給媽媽聽的。?但是，生活就是這樣，很多你認(rèn)為無法化解的東西，歲月卻將它輕易地化解了。在我意識不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“媽媽，學(xué)校鋼琴比賽，我進(jìn)復(fù)賽啦?！薄皨寢專以诮虝?dāng)了司琴，有人在教堂結(jié)婚，我彈了婚禮進(jìn)行曲！”?我無比感激童年所學(xué)習(xí)的每一首鋼琴曲，這些樂曲和我在往后學(xué)習(xí)的文學(xué)、藝術(shù)、歷史等彼此影響和融通。感激童年無數(shù)枯燥乏味的練習(xí)，這些技巧成為了我的肢體與記憶不可磨滅的一部分。?我數(shù)次想對媽媽說：這么多年過去，我明白，自己最終的收獲，遠(yuǎn)比曾經(jīng)付出的多。您雖然是一位“虎媽”，但我卻要感謝您，是您讓我成為一個更好的人！?話剛到嘴邊，我就哽咽了。下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是()A.本文回憶了“我”十年學(xué)琴的一些往事，全文綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式。B.文章刻畫了一個為了女兒的“興趣”，辛苦奔波、甘于付出、嚴(yán)厲苛刻的母親形象，而女兒對母親始終充滿怨恨。C.“伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾”說明學(xué)琴這件事無論對“我”，還是對媽媽而言，都是很辛苦、很煎熬的一個過程。E.第⑧自然段著重描寫了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學(xué)琴必經(jīng)的道路，更好地烘托了“我”學(xué)琴路途中的艱辛。E.第⑧自然段著重描寫了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學(xué)琴必經(jīng)的道路，更好地烘托了“我”學(xué)琴路途中的艱辛。22、母親的梔子花①繁花落幕，夏日登場，又到了梔子花開的時節(jié)。對梔子花，我有一種別樣的情愫，既感到親切，又會生出一絲惆悵，忍不住想起老家，想起如今只能在夢中見到的母親。②母親特別喜歡梔子花，不管家搬到哪里，她都會在房前屋后栽上幾株。上世紀(jì)70年代初，母親在房子的西頭栽了兩株梔子樹。由于母親的精心照料，栽下去僅僅兩三年工夫，就長得亭亭如傘，枝繁葉茂了。過往的行人總不忘夸獎這兩棵梔子樹，母親聽了樂呵呵的，仿佛是在夸她的孩子。③每到初夏時節(jié)，大小枝丫掛滿了數(shù)不清的花蕾。____受母親影響，我們也喜歡上了梔子花，特別是到了花開季節(jié)，幾乎每天都要在樹旁流連幾回。那時鄉(xiāng)下農(nóng)活繁重，生活清貧單調(diào)，梔子花的開放總能給我們帶來許多歡樂。④記得有個悶熱的黃昏，空氣潮得可以擠出水來，母親說：“今晚肯定有大雨，明早你們就等著看梔子花開吧?！蔽覀冾D時興奮起來，拉著母親的手，捂著煤油燈就跑去看梔子樹。果然，在向陽的枝丫這邊，有不少花蕾已由青泛白，有的還咧開了小嘴。姐姐告訴母親，明天開的第一撥花，她想送給她的幾個好姐妹，母親爽快地答應(yīng)了。⑤那一夜電閃雷鳴，雨打著樹葉嘩嘩響個不停，我們等著花開，覺也睡得不踏實(shí)。天一亮，一家人就迫不及待地去看梔子花。真如母親所料，經(jīng)過一夜暴雨洗禮，梔子樹上不少花蕾已經(jīng)綻放，有的完全開放露出了花蕊，有的欲開還閉像個小喇叭，在層層綠葉的襯托下，白嫩欲滴，清香撲鼻，煞是可愛。我們?nèi)杠S著搶摘花朵，花摘完了，母親把花分成四份，一份給姐姐，滿足了她昨天提出的要求；一份讓我送給老師；一份送給幫過忙的鄰居；最后留些用水瓶子養(yǎng)著放在家里。____那時父親在外鄉(xiāng)供銷社工作，很少顧得上回家，母親是“半邊戶”，一個人拖著五個孩子，日子過得十分艱難，沒有好心鄰居的幫襯，有些坎還真不好邁過去。⑥最讓我們記憶猶新的，是母親用梔子花作彩禮定親的事。我的二哥經(jīng)人介紹。認(rèn)識了鄰村一個條件還不錯的姑娘，對方提出要“看人家”，一看兒郎，二看男方的家庭條件，一旦看不上，親事也就吹了。那個年代定親時興的是送自行車、手表、縫紉機(jī)“三大件”，我們家窮得叮當(dāng)響，根本拿不出錢來買這些東西，一家人急得像熱鍋上的螞蟻。最后，母親對我二哥說：“我的兒郎優(yōu)秀，不愁她看不上。她要是圖錢財(cái)，這樣的媳婦給我也不要，就送她梔子花吧?！惫蝗缒赣H所料，沒有送上貴重的彩禮，我嫂子娘家雖有幾分不悅，也還是同意了這門婚事。母親雖然目不識丁，但她對自己的孩子充滿信心，相信只要努力，日子會一天天好起來。⑦梔子花開，就意味著端午節(jié)快到了。五六月間正是青黃不接的時候，母親常為三頓飯發(fā)愁，包粽子的糯米更是稀缺貨，但她不能讓孩子們眼巴巴地看著別人吃粽子，為了買到糯米，花多大代價也值得。包粽子的時候，我們圍坐在母親身邊，跟著母親學(xué)。當(dāng)香噴噴的粽子出鍋，一家人歡天喜地圍坐在一起，吃著說著笑著，屋內(nèi)粽子香，門前梔子香，其情其景，讓人永生難忘。⑧母親離開我們后，老屋前的那兩棵梔子樹寂寞無主，日漸枯萎，最后只好將它們挖掉。每次回到老家，不見昔日的梔子樹，心里覺著空落落的。只能站在家門前，靜靜地想，想母親和她的梔子花。許多時候，我也會問自己，像母親這樣一位在苦水中泡大、沒有文化、畢生清貧而平凡的婦女，她是以怎樣的一種情感去熱愛、呵護(hù)那些梔子花的？而那些梔子樹、梔子花又賦予了母親怎樣一種生命的價值和意義？我只知道，在那么困難的時代，在與母親相守的日子里，我始終能感受到一種力量——自強(qiáng)的力量，感恩的力量，這份力量伴我堅(jiān)定前行，我還能體會到一種愛——對生命的熱愛，對兒女的深愛，這種愛，單純且執(zhí)著，細(xì)膩而溫暖，一如那株在我人生的路上，在我的心中，靜靜而持久綻放的母親的梔子花。下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是（）A.文中的母親是一個熱愛生活、懂得感恩、關(guān)愛子女、自強(qiáng)自立自信的人。B.對梔子花，我既感到親切，又會生出一絲惆悵，是因?yàn)槲覀兗议T前種過梔子樹，我因而感到親切；又因?yàn)槲业哪赣H已經(jīng)去世了，看到梔子花，我就想到已經(jīng)去世的母親，因而感到惆悵。C.第③段畫線句運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象的寫出了母親對梔子樹照料得非常精細(xì)。E.本文在刻畫母親的人物形象時，主要運(yùn)用了動作、語言和神態(tài)描寫，全文飽含一個孩子對母親的贊賞和懷念之情。E.本文在刻畫母親的人物形象時，主要運(yùn)用了動作、語言和神態(tài)描寫，全文飽含一個孩子對母親的贊賞和懷念之情。23、天才徐志摩余杰1933年11月19日，現(xiàn)代詩壇的夜鶯徐志摩，在失事飛機(jī)的烈焰中，結(jié)束了他35歲的生命，逍遙地“云游”去了?！扒那牡奈易吡耍缥仪那牡膩?。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！痹谥袊F(xiàn)代文學(xué)史上，徐志摩是一位從頭到腳都充滿了浪漫氣息的天才詩人。他的一生，如同他熱烈崇拜的拜倫、雪萊、濟(jì)慈一樣，徹底地奉獻(xiàn)給了遠(yuǎn)在云端的理想。我感到驚奇的是，在那被魯迅形容為“處處是非人間的黑暗”的二三十年代的中國，怎么會有這樣一個信仰如此單純的詩人？我始終覺得他不像一個純粹的中國人。因?yàn)橹袊撕苌傧袼菢涌炜鞓窐贰⒄J(rèn)認(rèn)真真地做夢。中國人大都是世故的，滑頭的。而在徐志摩的眼里，生命如同一注清泉，處處有飛沫，處處有閃光；生命也像一段山路，處處有鮮花，處處有芳草。不幸的是，錯亂的時代與困苦的現(xiàn)實(shí)一天天侵蝕著他明朗的心房，他渴望像孩子那樣哭，像孩子那樣笑，但生活卻強(qiáng)迫他長大。他的歌聲越來越低沉，他的目光越來越黯淡，他的笑容越來越稀疏，他的詩作越來越晦澀。一只禿筆去，一只禿筆回，再無當(dāng)年劍橋的神采飛揚(yáng)。生活的牽制、政治的壓迫、輿論的指責(zé)、友人的背離團(tuán)團(tuán)地包圍住了這位堅(jiān)持浪漫理想的詩人。“你們不能更多地責(zé)備我，我覺得我已是滿頭的血水，能不低頭已算好的?！笔堑?，徐志摩一輩子沒有絕望過，也沒有怨恨過誰。在最悲壯的那一幕到來之前，盡管現(xiàn)實(shí)的黑暗一點(diǎn)點(diǎn)地吞噬著他那理想的新月所放射的清輝，他還是在痛苦中竭盡全力地掙扎著，寫詩作文、教書、辦刊物、開書店，甚至實(shí)驗(yàn)農(nóng)村烏托邦計(jì)劃____進(jìn)入30年代以后，徐志摩開始感到，盡管詩歌弱小的翅膀在那里撲騰，還是沒有力量帶著種種的累贅往天外飛。當(dāng)每個聰明的成年人都對皇帝的新衣贊不絕口的時候，那個喊出“什么也沒有看見”的孩子的下場也就可想而知了。在這一點(diǎn)上，徐志摩很像安徒生——既深味人世的苦楚，又保持不老的童心。然而，長不大的彼得·潘畢竟只是一個遙遠(yuǎn)的神話，徐志摩則是一棵無法與土地告別的樹。追求了一輩子的美，突然發(fā)現(xiàn)面前傲然開放的是一朵惡之花。我們無法揣度他當(dāng)年的心態(tài)，那該是一種怎樣的心態(tài)啊。人世間的經(jīng)驗(yàn)好比是一團(tuán)火，許多人都敬鬼神而遠(yuǎn)之，隔江觀火，拿出冷酷的心境去估量一切，不敢投身到轟轟烈烈的火焰里去，因此這個暗淡的生活，簡直沒有一點(diǎn)光輝。只有徐志摩肯親自吻這團(tuán)生龍活虎的烈火，火光一照，化腐朽為神奇，遍地開滿了春花，難怪他天天驚異著，歌唱人生的傳奇。“飛”是徐志摩理想的象征。在詩歌《云游》中，他寫道：“脫離了這世界，飄渺的/不知到了哪兒，仿佛有/一朵蓮花似的云擁著我/擁著我到極遠(yuǎn)的地方去/唉，我真不希望再回來/人說解脫，或許那就是罷！”于是，他真的不回來了，真的解脫了，這是一個他早已洞悉的宿命。我不得不相信宿命的存在。否則，這個沼澤地一樣的世界上，怎么會有徐志摩這樣一個不濕鞋襪的人來走一遭呢？下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()（）A.徐志摩受拜倫、雪萊、濟(jì)慈影響很深，一生也如同他們一樣熱切地追尋著自己的理想。B.徐志摩世故圓滑，但執(zhí)著地追求理想，沉醉于自己編織的夢中，不像是純粹的中國人。C.徐志摩生活在一個錯亂的時代，困苦的現(xiàn)實(shí)一天天地將他的激情消磨殆盡。E.徐志摩一生追求美而未成，心里非常失望和痛苦，《云游》就是為表達(dá)這種心境而寫的。E.徐志摩一生追求美而未成，心里非常失望和痛苦，《云游》就是為表達(dá)這種心境而寫的。24、請為下列句中加橫線的兩個“卻”字選擇正確的義項(xiàng)；將其代號填寫到括號中。

?【義項(xiàng)】日本人民的熱情優(yōu)待，讓留學(xué)日本的魯迅先生感到好意難（1）____，而清國留學(xué)生的不思進(jìn)取也成了他難以忘（2）____的記憶。

A.后退B.使后退C.推辭.拒絕E.表示轉(zhuǎn)折E.表示轉(zhuǎn)折評卷人得分五、詩歌鑒賞(共3題，共21分)25、從修辭角度，賞析李白的《渡荊門送別》中“月下飛天鏡”一句的妙處。26、天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。請用生動的語言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。___________________________________________________________________________27、古詩詞賞析：

過零丁洋（文天祥）

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（1）詩的頸聯(lián)；詩人很巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名，寫出了______和______，地名和處境融合在一起，恰到好處地表現(xiàn)了詩人______的心境。

（2）“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”兩句是千古名句，談?wù)勀愕睦斫?。評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)28、閱讀下列材料，按要求作文有人認(rèn)為財(cái)富是“萬能”金錢，有人認(rèn)為財(cái)富是美麗的精神家園；田園風(fēng)光是隱士的財(cái)富，宇宙奧秘是智者的財(cái)富；音樂是貝多芬的財(cái)富，色彩是達(dá)芬奇的財(cái)富；，鄭板橋的財(cái)富是竹，齊白石的財(cái)富是蝦?？傊總€人都有自己的財(cái)富，可愛的同學(xué)，你的財(cái)富是什么？題目：我的財(cái)富要求：（1）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。（2）不少于600字。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】A；有誤；說的話的內(nèi)容應(yīng)該在雙引號里面，故句號置于引號的里面。

B；準(zhǔn)確；雙引號使用準(zhǔn)確，特定稱謂。

C；準(zhǔn)確；感嘆號使用準(zhǔn)確，突出了贊美。

D；準(zhǔn)確；分號前后是父親所作的不同的事情，并列關(guān)系。

答案：A。

此題考查的知識點(diǎn)是標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。

標(biāo)點(diǎn)符號的考查，屬于考試必考題，要熟練掌握基本符號的用法，并靈活在句子中辨析。【解析】A2、D【分析】【分析】D應(yīng)為卸――卸貨；御――抵御，組詞顛倒了，所以選D項(xiàng)。

【點(diǎn)評】此題考查多音字組詞。對漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?、C【分析】此題考查學(xué)生成語的使用能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注重積累，不僅要做到會讀，還要會寫，搞清成語的含義，并能夠結(jié)合語境辨析。此題中，ABD三項(xiàng)正確，C項(xiàng)：“嘆為觀止”的意思是贊嘆看到的事物好到了極點(diǎn)，用在句中不符合語境。故選C。【解析】C4、D【分析】略【解析】D5、B【分析】本題考查語病辨析。要了解常見的語病類型，并能對句子作語法分析。語病題通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺、搭配不當(dāng)?shù)让?，再看壓縮掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當(dāng)?shù)拿?。此題中，A項(xiàng)，應(yīng)把“切忌”去掉；C項(xiàng)“部署”和“研究”調(diào)換位置；D項(xiàng)把“會不”和“能不”去掉。故選B。【解析】【答案】B二、填空題(共6題，共12分)6、機(jī)器時代西方和日本科幻【分析】【分析】文學(xué)常識的信息點(diǎn)有：作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等；閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。如：凡爾納的作品形象夸張地反映了19世紀(jì)“機(jī)器時代”人們征服自然，改造世界的意志和幻想，并成為西方和日本現(xiàn)代小說的先河，我國的科幻小說大多也受到他作品的啟發(fā)和影響。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。7、疆僵戌戍瀾闌【分析】【分析】“疆”常組詞：邊疆；疆域；“僵”常組詞：僵硬、僵尸。區(qū)分“戌”和“戍”有一個順口溜：橫戌（xū）點(diǎn)戍（shù）戊（wù）中空?！盀憽背＝M詞：波瀾；“闌”常組詞：闌干。形近字還有讕語，斑斕。

【點(diǎn)評】本題考查改正錯別字，即字形，理解句意的基礎(chǔ)上理解詞語含義，注意比較和區(qū)別形近字和同音字，平時應(yīng)多讀、多記。8、傲氣的意思。把東西扔過去。【分析】【分析】“?！北玖x是一種動物的名稱。“吹牛”是貶義詞。這里是神氣；傲氣的意思。

“砍”本義是用刀劈；這里是“扔”的意思。

【點(diǎn)評】本題考查解釋詞語含義。平時多積累、多記憶。要結(jié)合語境理解詞語的具體含義。9、②比賽中，同學(xué)們針對目前社會上存在的不文明現(xiàn)象，發(fā)出講文明促和諧的號召【分析】【分析】第②個句子屬于成分殘缺的毛??；缺少賓語，所以應(yīng)在最后加上“號召”二字。

【點(diǎn)評】所謂病句就是有毛病的句子。凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句；凡是表達(dá)意思不能做到簡明、連貫、流暢的句子，就叫病句。常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。病句題型的做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分→→推敲詞語運(yùn)用，是否搭配→→心里默讀，看是否有不同的句式混用→→綜合思考，是否符合邏輯思維。10、qiánzhònɡchónɡxiāohénɡdiào【分析】【分析】特別注意“重；橫、調(diào)”多音字的讀音。重讀zhòng；常組詞：重力、重量；讀chóng，常組詞：重復(fù)，重新。橫，讀héng，常組詞：橫豎，橫排；讀hèng，常組詞：蠻橫。調(diào)讀diào，常組詞：調(diào)查、調(diào)研、調(diào)換；讀tiáo，常組詞：調(diào)解、調(diào)理，調(diào)節(jié)等。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生常用漢字的認(rèn)讀和拼音的正確書寫，平時應(yīng)多讀、多記，注意比較和區(qū)別形近字和多音字。11、略

【分析】此題考查學(xué)生對文言詞語的理解能力。要求學(xué)生在識記文言詞語基本意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文去判斷。尤其要注意通假字、詞類活用、古今異義等特殊現(xiàn)象?！伴g”是參與的意思。

此題考查學(xué)生對文言詞語的理解能力。要求學(xué)生在識記文言詞語基本意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文去判斷。尤其要注意通假字、詞類活用、古今異義等特殊現(xiàn)象。需注意“徧”是通假字。

此題考查學(xué)生對文言詞語的理解能力。要求學(xué)生在識記文言詞語基本意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文去判斷。尤其要注意通假字、詞類活用、古今異義等特殊現(xiàn)象?！案！笔琴n福，保佑的意思。【解析】【小題1】參與

【小題2】同“遍”遍及

【小題3】賜福保佑三、綜合題(共9題，共18分)12、略

【分析】【分析】（1）文學(xué)常識信息點(diǎn)是；作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等。課文選自《陶庵夢憶》，作者張岱，明末清初(朝代)文學(xué)家。（2）A項(xiàng)中“是”的意思分別為：這；判斷動詞。（3）文言句子，以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實(shí)，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如①俱絕：都消失了。②惟：只有。（4）這是側(cè)面烘托。（5）本題考查對文言文句子的理解能力。解答這類題一是要與全文的意境統(tǒng)一，二是要對給出的句子加以具體描述。

【點(diǎn)評】（1）閱讀作品時要注意理解課文的內(nèi)容，記憶文學(xué)常識信息點(diǎn)，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。（2）解釋文言詞語首先要弄懂句子的意思，在句子的語境中理解字詞的意思。（3）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。（4）本題主要考查側(cè)面描寫的方法。（5）本題考查對文言文句子的理解能力。【解析】1、①張岱

②明末清初

2、A3、①大雪接連下了三天，湖中行人、飛鳥等的聲音都消失了。②湖上的影子，只有西湖長堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，湖心亭的一點(diǎn)輪廓，和我的一葉小舟，舟中兩三個人影罷了。4、D5、路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。作用：為下文“獨(dú)往湖心亭看雪”做鋪墊。13、略

【分析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生為活動擬寫宣傳語的能力。從“行人花草文明愛護(hù)繞道彰顯含笑”中選出四個詞語；組成對偶句提醒人們愛護(hù)花草。（2）此題主要考查學(xué)生擬寫借條的能力。要注意格式。（3）此題為見解表述題，為解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)問題獻(xiàn)出你的錦囊妙計(jì)。①多植樹造林，還大地一片綠色生機(jī)。②建立垃圾處理中心，垃圾集中存放，集中處理。③加大環(huán)境保護(hù)宣傳力度，提高公民環(huán)保意識，自覺保護(hù)公共環(huán)境。

【點(diǎn)評】（1）此題主要考查學(xué)生為活動擬你寫宣傳語的能力。（2）此題主要考查學(xué)生擬寫借條的能力。（3）此題主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力?！窘馕觥?、①行人繞道，花草含笑。②愛護(hù)花草，彰顯文明。③行人文明，花草含笑。2、借條。

今借到?？倓?wù)處鐵鍬36把；水桶8個。特立此據(jù)。

八年級(1)班班委會。

2013年3月12日3、①多植樹造林，還大地一片綠色生機(jī)。②建立垃圾處理中心，垃圾集中存放，集中處理。③加大環(huán)境保護(hù)宣傳力度，提高公民環(huán)保意識，自覺保護(hù)公共環(huán)境。14、略

【分析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生對有關(guān)夢想的格言或名句的積累。①鷹擊天風(fēng)壯；鵬飛海浪春?！抉R光②窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！醪壑静粡?qiáng)者智不達(dá)?！裕?）此題主要考查學(xué)生的仿寫能力。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理即可。如：人類對飛天的夢想，有了“嫦娥”二號；“神舟”九號的成功發(fā)射。（3）此題主要考查學(xué)生搜集歷史上有無限胸懷夢想并為之奮斗甚至獻(xiàn)出生命的人物的能力。如：孫中山胸懷“天下為公”的夢想，建立民國。岳飛的理想是精忠報國，保衛(wèi)大宋王朝。鄧世昌的夢想是驅(qū)除倭寇保衛(wèi)國家。周恩來總理從小就有“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向。（4）此題主要考查學(xué)生對夢想的表述能力。如：我夢想有一天，山區(qū)的孩子們可以坐在明亮整潔的教室里學(xué)習(xí)，瑯瑯的讀書聲回蕩在校園的每一個角落。我夢想有一天，山區(qū)的孩子與城里的孩子能相聚在一起，他們樸素，善良，誠實(shí)，彼此之間以誠相待，情同手足。

【點(diǎn)評】（1）此題主要考查學(xué)生對有關(guān)夢想的格言或名句的積累。（2）此題主要考查學(xué)生的仿寫能力。（3）此題主要考查學(xué)生搜集歷史上有無限胸懷夢想并為之奮斗甚至獻(xiàn)出生命的人物的能力。（4）此題主要考查學(xué)生對夢想的表述能力?！窘馕觥?、鷹擊天風(fēng)壯；鵬飛海浪春?！抉R光。

窮且益堅(jiān)；不墜青云之志?！醪?/p>

志不強(qiáng)者智不達(dá)?！?、①人類對飛天的夢想，有了“嫦娥”二號、“神舟”九號的成功發(fā)射。

3、孫中山胸懷“天下為公”的夢想，建立民國。岳飛的理想是精忠報國，保衛(wèi)大宋王朝。鄧世昌的夢想是驅(qū)除倭寇保衛(wèi)國家。周恩來總理從小就有“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向。4、朋友們，今天我要對你們說，盡管眼下困難重重，我依然有一個夢想：我夢想有一天，山里的孩子可以吃得飽，穿得暖，不用再忍受饑餓、嚴(yán)寒之苦。我夢想有一天，全社會的人們都充滿愛心，為希望工程這一偉大事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。我夢想有一天，山區(qū)的孩子們可以坐在明亮整潔的教室里學(xué)習(xí)，瑯瑯的讀書聲回蕩在校園的每一個角落。我夢想有一天，山區(qū)的孩子與城里的孩子能相聚在一起，他們樸素，善良，誠實(shí)，彼此之間以誠相待，情同手足。15、略

【分析】【分析】（1）“我”回到家的感受是“我做了生我的父母家里的新客了”；呆看著“檐頭的寫著我不認(rèn)得的‘天倫敘樂’的匾”，看著“母親懷里的不熟識的妹妹”，“我”“忸怩不安”，這些都表明“我”與這個家格格不入，也暗含著“我”對大堰河的懷念。（2）從對親生父母和對大堰河的感情角度思考作答。（3）此題考查對內(nèi)容的概括能力。應(yīng)抓住大堰河對乳兒的愛展開分析。

【點(diǎn)評】此題主要考查對詩句理解的能力。體味詩歌的遣詞和作者表達(dá)的思想感情。【解析】1、“我做了生我的父母家里的新客了”，呆看著“檐頭的寫著我不認(rèn)得的‘天倫敘樂’的匾”，看著“母親懷里的不熟識的妹妹”，“我”“忸怩不安”，這些都表明“我”與這個家格格不入，也暗含著“我”對大堰河的懷念。2、表明作者對親生父母的不滿，對大堰河的眷戀、熱愛和贊美。3、①年節(jié)切冬米的糖。②貼乳兒畫的畫。③對鄰居夸贊乳兒。④夢里盼乳兒幸福。

表達(dá)了大堰河對乳兒真摯的愛。16、略

【分析】【分析】(1)細(xì)讀課文即可找出。(2)根據(jù)“船過了秭歸和巴東；便入了最有名的巫峽，這是一段最奇險最美麗的山水”一句的關(guān)鍵詞語分析作答。(3)“劉皇叔托孤”和“孫夫人廟”都屬引用歷史典故，是三峽的人文景觀，應(yīng)從其歷史作用；文化內(nèi)涵等方面思考作答。(4)“這”是代詞，具有指代作用，結(jié)合上文內(nèi)容思考作答。所寫古詩句要具有“凄涼”意境。

【點(diǎn)評】(1)考查尋找文章的關(guān)鍵字詞。(2)考查概括能力。(3)考查引用典故的作用。(4)半開放性題目，符合題意即可?！窘馕觥?、①巫峽

②瞿塘峽

2、奇險、美麗。3、突出了三峽豐富的歷史文化內(nèi)涵，吸引讀者，增加讀者的閱讀興趣。4、“這種境界”指“廟里的鐘聲，同夔府那邊山上傳來的角聲，斷斷續(xù)續(xù)地唱和著，那情調(diào)頗有些凄涼”。古詩句：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。/獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。/夕陽西下，斷腸人在天涯。17、略

【分析】【分析】（1）此題考查給段落加一個四字小標(biāo)題的能力。望父買橘(或：車站送別；買橘送別等)（2）此題考查對描寫手法的把握和對文章內(nèi)容的理解能力。本段描寫了父親過鐵道為“我”買橘子時的背影；作者是通過父親的外貌、衣著、動作和語言來刻畫背影的。在這些描寫中，動作描寫最為傳神，表現(xiàn)了父親的愛子深情，給人留下了難忘的印象。（3）此題考查對重點(diǎn)詞語的體會。聯(lián)系“似的”這個詞語的意思，結(jié)合上文買橘子的艱難理解即可。（4）此題考查提取信息的能力。選段中兩次寫到“我”的流淚，第一次是被父親不顧艱難給“我”買橘子而感動得流淚；第二次是和父親分別，因依戀和牽掛父親而流淚。兩次流淚既烘托出父親的背影感人至深，又體現(xiàn)了兒子對父親的理解、感激與牽掛，突出了父子深情。

【點(diǎn)評】（1）此題考查給段落加一個四字小標(biāo)題的能力。（2）此題考查對描寫手法的把握和對文章內(nèi)容的理解能力。（3）此題考查對重點(diǎn)詞語的體會。此題考查提取信息的能力?！窘馕觥?、望父買橘(或：車站送別、買橘送別等)2、選段中刻畫父親形象最突出的描寫手法是父親過鐵道買橘子時的動作描寫。從中能夠讀出父親買橘子的艱難和對兒子深切的關(guān)愛之情。3、不能刪去?！八频摹痹诰渲惺恰昂孟瘛钡囊馑?，父親的“輕松”只是一種姿態(tài)，是怕“我”為他擔(dān)心；同時也是父親替兒子做的事已做到了，盡管人很累，心里卻覺得高興和踏實(shí)的體現(xiàn)。其實(shí)，面臨家境的慘淡和求職的艱難，父親是無法“輕松”的，所以，加上“似的”更能體現(xiàn)出父親對兒子的愛。4、第一次是被父親不顧艱難給“我”買橘子而感動得流淚；第二次是和父親分別，因依戀和牽掛父親而流淚。兩次流淚既烘托出父親的背影感人至深，又體現(xiàn)了兒子對父親的理解、感激與牽掛，突出了父子深情。18、略

【分析】【分析】（1）先生不知何許人：許：處所。自富陽至桐廬一百許里：許：表估計(jì)；多。（2）閑靜少言：言：說話。黔婁之妻有言：言：言語；話。（3）或置酒而招之：之：代詞，他。無懷氏之民歟：之：助詞，的。

【點(diǎn)評】初中課文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生掌握古文中部分多義詞的含義及用法，由于受語言環(huán)境的影響，意思和用法十分靈活多變，理解起來有一定的難度。應(yīng)從中找規(guī)律進(jìn)行總結(jié)，以更好的掌握意義及用法。【解析】1、①處所

②表估計(jì)，多

2、①說話

②言語、話

3、①代詞，他

②助詞，的

19、略

【分析】【分析】（1）閱讀第一段文字，抓住關(guān)鍵信息“機(jī)器人‘行者一號’”“世界吉尼斯記錄”，擬題標(biāo)題即可。（2）根據(jù)機(jī)器人的特點(diǎn)，想像一個場景，說明機(jī)器人所發(fā)揮的作用?！窘馕觥?、中國機(jī)器人打破持續(xù)行走里程吉尼斯世界紀(jì)錄2、示例：一化學(xué)工廠發(fā)生熊熊大火，機(jī)器人進(jìn)入火海，掐滅火源，搶救人員物資。冰天雪地邊境上，機(jī)器人進(jìn)行巡邏。20、略

【分析】試題分析：“戰(zhàn)勝”的對象指負(fù)面的東西：困難、挫折、恐懼、自我等，這是一般的思路。如果想突破，可以填“自己”“對手”，用具體的事例敘述自己是如何“戰(zhàn)勝”的，從中表現(xiàn)自己的“自信”“努力”?！敖K于”一詞含有“艱難”之義，所以要把過程寫曲折些，寫生動些。考點(diǎn)：考點(diǎn)：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】例文：我終于戰(zhàn)勝了自己空氣死氣沉沉的，打開的窗子透不進(jìn)來一絲風(fēng)?？紙錾希胰缱槡帧Ｃ鎸ψ詈笠坏勒晤}，我束手無策，我那近乎麻木的大腦沒有一點(diǎn)思路?？粗季砩系摹伴_闊地”，我心里感到一陣慌亂。周圍好靜呀！只能聽到“沙沙沙”的答卷。我真羨慕那些同學(xué)，他們寫得那樣流利！監(jiān)考老師背靠著椅子閉上了眼。前面一個同學(xué)把手伸向了桌內(nèi)，慌張地翻著課本我這時渾身燥熱，能聽到心跳的聲音。我敢說，哪怕只是看一眼課本，也能喚醒我的回憶，使我擺脫目前的困境。我眼睛盯著老師，手也不由自主地伸向桌內(nèi)，已經(jīng)摸到書了，這時，監(jiān)考老師突然睜開眼睛，我趕緊縮回手，心差一點(diǎn)沒蹦出來。我深深地吸了一口氣，努力使自己鎮(zhèn)靜下來，集中精力從頭檢查起試卷來，可那道難題仍像鬼影一樣纏著我的心。前幾門考得不太理想，政治一向是我的強(qiáng)科，就指望它拿分了。這科如果考砸了，總成績可就完了。想到這里，我又有了偷看的念頭，同時在心里原諒自己：就這一次，下不為例，今后我一定好好復(fù)習(xí)。當(dāng)我的手又一次觸到課本時，我突然發(fā)現(xiàn)我的好朋友小萌正在朝我看。頓時。我渾身冒出了冷汗。我看到了他那驚愕的眼神！我忽然感到我的所作所為是多么可怕，我這是可恥的作弊行為！如果事情被揭穿，老師、同學(xué)們會怎樣看我更重要的是我將失去誠實(shí)的品德。想到這里，我趕緊縮回手，閉上眼睛，努力使自己狂跳的心平靜下來，然后又集中精力思考起來起風(fēng)了，窗外的白楊發(fā)出輕輕的“刷刷”聲，那微風(fēng)就像一雙柔軟的手，拂去了我心頭的灰塵，我頓時感到一陣輕松。我的思路漸漸清晰起來，慢慢的，這道題居然被我答出了一大半。走出考場，我如釋重負(fù)。我第一次不為失去幾分而感到懊喪，分?jǐn)?shù)在我眼里第一次變得不那么重要。因?yàn)檫€有比分?jǐn)?shù)更重要的東西我沒有失去，我終于戰(zhàn)勝了自己！四、多選題(共4題，共16分)21、BD【分析】本題考查學(xué)生對文章有關(guān)內(nèi)容的綜合賞析能力。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，做出判斷。通讀全文可以看出B項(xiàng)表述錯誤，“我”對媽媽的情感態(tài)度應(yīng)該是感激；D表述錯誤，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征詢意見之后，明確的說：“這孩子不適合搞鋼琴專業(yè)！”這是媽媽失望的原因。故選BD?！窘馕觥緽D22、CD【分析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和主題以及表達(dá)技巧等的綜合賞析能力。解答此題，要在通讀全文、整體感知的基礎(chǔ)上，聯(lián)系全文內(nèi)容，從以下角度分析：①修辭：運(yùn)用了何種修辭。②詞語運(yùn)用：運(yùn)用了哪些富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞等。③寫作手法：襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。④描寫方法：語言、動作、心理，細(xì)節(jié)等。⑤記敘順序：順序、倒敘、插敘和補(bǔ)敘。賞析的答題模式：該段（句）運(yùn)用了（修辭、詞語、寫作手法、描寫方法等），生動形象地寫出了的特點(diǎn)，突出了品質(zhì)，表達(dá)了作者情感。分析人物形象時可以結(jié)合人語言、動作、心理等具體理解。通讀全文，可以看出“母親再忙再累，每天早晚都會在梔子樹旁左看右瞧，把過厚的葉片剪掉，盯著花蕾細(xì)看，似乎在琢磨著每個花蕾綻放的時間”這句話運(yùn)用了看、瞧、盯、琢磨等一系列動詞，傳神地寫出了母親專注、仔細(xì)的情形，表達(dá)了母親期盼梔子花開的急切心情。所以C項(xiàng)分析不正確；第⑥段插敘了母親用梔子花做彩禮定親的事情，主要是為了交代強(qiáng)自信，持家有道：母親對自己孩子的“優(yōu)秀”充滿信心，用梔子花作為彩禮給“我”二哥定親。所以D項(xiàng)分析錯誤。故選CD?！窘馕觥緾D23、AD【分析】此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解分析能力。一定要在通讀全文的基礎(chǔ)上，理清作者的觀點(diǎn)、思路。解答此題時要分析選項(xiàng)，對照本段內(nèi)容，同時盡量聯(lián)系全文，找出選項(xiàng)中的不妥之處即可。B.“徐志摩世故圓滑”說法錯誤；C.“困苦的現(xiàn)實(shí)一天天地將他的激情消磨殆盡”于文無據(jù)；E.文中并沒有說《云游》是為表達(dá)當(dāng)時失望心境而寫的。A、D兩項(xiàng)恰當(dāng)，故選AD。

【解析】AD24、CD【分析】此題考查學(xué)生對詞語含義的理解，“卻”為一詞多義，要根據(jù)具體的應(yīng)用語境推斷它的含義。“好意難卻”的意思是好意難以推辭、拒絕，故選C；“難以忘卻”的意思是難以忘記，故選D。【解析】CD五、詩歌鑒賞(共3題，共21分)25、略

【分析】

這是一首送別詩；首聯(lián)敘事，頷聯(lián)；頸聯(lián)寫景，尾聯(lián)抒情，表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)惜別之情．

這是一篇古詩詞鑒賞閱讀，本題考查了從修辭手法的角度賞析詩句，體會詩人表達(dá)的思想感情、鑒賞文學(xué)作品的哲理和表達(dá)技巧，一般難度較大．【解析】本題考查詩歌關(guān)鍵句賞析．詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答；常見的答題格式：本句運(yùn)用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?，寫出來什么?nèi)容，表達(dá)了什么感情．可從手法；情感、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可．

答案：

本句運(yùn)用了比喻；夸張的修辭手法，將明月映入江水的狀態(tài)比作飛下的明鏡，生動形象地描繪了月夜江水的平靜；美麗．

參考譯文：

乘船遠(yuǎn)行，路過荊門一帶，來到楚國故地．青山漸漸消失，平野一望無邊．長江滔滔奔涌，流入廣袤荒原．月映江面，猶如明天飛鏡；云變藍(lán)天，生成海市蜃樓．故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬里送我行舟．26、略

【分析】此題考查學(xué)生描述詩句畫