2024年粵教新版九年級化學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教新版九年級化學(xué)上冊階段測試試卷868考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列化學(xué)反應(yīng)中，吸收熱量的是（）A.氧化鈣和水反應(yīng)B.鎂和鹽酸反應(yīng)C.碳和二氧化碳反應(yīng)D.酒精和氧氣反應(yīng)2、下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A.鎂條在空氣中劇烈燃燒，生成氧化鎂B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體C.點燃氫氣，產(chǎn)生淡藍色火焰，用干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁有水珠D.紅磷燃燒測空氣體積分數(shù)實驗中，如果裝置氣密性不好，則倒吸水將大于五分之一3、下列實驗操作錯誤的是A.B.C.D.4、將下列物質(zhì)放在盛有水的燒杯中，能使溶液溫度升高的是（）A.蔗糖B.硝酸銨C.純堿D.氫氧化鈉5、下列關(guān)于鈉原子和鈉離子的說法中；正確的是（）

A.Na和Na+質(zhì)量相差很大。

B.Na和Na+都屬于鈉元素。

C.Na和Na+化學(xué)性質(zhì)相同。

D.Na得到一個電子變成Na+

評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、實驗室有A、B、C、D四瓶無色溶液，分別是稀硫酸（H2SO4）、飽和石灰水[Ca（OH）2]、氫氧化鈉溶液（NaOH）、碳酸鈉溶液（Na2CO3）四種物質(zhì)中的一種．可供使用的實驗用品有：pH試紙；稀鹽酸、玻璃棒、試管、玻璃管．

（1）請利用提供的實驗用品；鑒別出四種物質(zhì)并完成實驗報告：

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取樣，分別用玻璃棒蘸取四種溶液，滴到pH試紙上，與標準比色卡對照B的溶液的pH＜7，其余溶液的pH＞7B是____溶液②取三支試管，各取少量的A、C、D溶液，分別滴加稀鹽酸____A是碳酸鈉溶液③取兩支試管，各取少量的C、D溶液，用玻璃管分別吹入CO2____C是飽和石灰水（2）小明認為：不用任何試劑；只要幾支試管即可完成鑒別實驗．他將四瓶試劑重新編號，并將四種溶液兩兩混合，部分實驗結(jié)果記錄如下．

。兩兩混合A+BB+CC+DA+D實驗現(xiàn)象↓↑//則小明可以得到的結(jié)果為：B是____，D是____．7、生活中的廣告與化學(xué)聯(lián)系密切；請欣賞以下兩則廣告：

A；“黃金搭檔；花一樣的錢補五樣”；

B；“葡萄糖酸鋅口服液；藍瓶的、好喝的”．

請?zhí)顚懀?/p>

（1）A中所補的“五樣“是指：鈣、鐵、鋅、硒、維生素，前四樣是指人體需要這四樣中的____（填“單質(zhì)”；“原子”、“離子”或“元素”）．

（2）B中所含的金屬離子為____（填離子符號）．8、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成；結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和制取等規(guī)律的科學(xué)．下圖是研究常見物質(zhì)組成的兩個化學(xué)實驗；即A實驗和B實驗．

從研究方法得知，A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的____，使瓶內(nèi)壓強減小來達到目的，此處選用的可燃物通常為____（填名稱）．B實驗是通過證明生成物了____來推斷甲烷的元素組成的．9、下列化學(xué)用語表示2個分子的是A.O2B.2SC.2H2OD.10、小波用實驗方法區(qū)別稀鹽酸和硫酸鈉溶液（記作A；B）．

（1）他向A、B兩溶液中分別加入Na2CO3溶液，觀察到A溶液中產(chǎn)生無色氣體，則A是____，產(chǎn)生無色氣體的反應(yīng)基本類型____．

（2）他向A、B兩溶液中分別加入BaCl2溶液，B溶液中的現(xiàn)象是____．

（3）他還用了下列試劑中的一種區(qū)別A、B兩溶液，這種試劑是____（填序號）．

①石蕊試液②CuSO4溶液③醋酸溶液④鐵絲．11、請將下列物質(zhì)按照一定的要求（從大到??；由高到低、由多到少）排列（填序號）：

（1）相對分子質(zhì)量：①二氧化碳②氫氣③氮氣____；

（2）溶解性：①CuO②Ca（OH）2③KNO3____；

（3）地殼中元素含量：①Ca②A1③Si____；

（4）溶液的pH：①NaCl溶液②Na2CO3溶液③CH3COOH溶液____．12、閱讀下列材料并回答問題：

材料一：大氣中二氧化碳；甲烷等氣體濃度的增加；破壞了大氣層與地面紅外線輻射的正常關(guān)系．這些氣體吸收地球釋放出的紅外線輻射，阻止地球熱量的散失，致使地球表面的平均氣溫升高，造成溫室效應(yīng)．

材料二：低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征；以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式．

（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是____．

（2）為解決CO2排放過多的問題：

①大量植樹造林．綠色植樹光合作用時可以吸收大量的二氧化碳氣體；請?zhí)钌舷鄳?yīng)的化學(xué)式：

6CO2+6H2O____+6O2↑．

②科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù)，讓CO2和H2在催化條件下發(fā)生反應(yīng)，可生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，請寫出其化學(xué)方程式____．

③請再寫出一種可以吸收二氧化碳的化學(xué)方程式____．

（3）下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是（填選項符號）____．

A．改造或淘汰高能耗；高污染產(chǎn)業(yè)

B．大力發(fā)展火力發(fā)電

C．研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源

D．在建筑設(shè)計中增強自然采光；減少照明用電

（4）一些大中城市推廣壓縮天然氣（CNG）作燃料，寫出其主要成分燃燒的反應(yīng)方程式____；使用天然氣作燃料，能否從根本上避免溫室效應(yīng)，其理由是____．

（5）CO2氣體增多是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因之一，但是地球上沒有二氧化碳氣體行嗎？請說明你的觀點．____．13、正確的操作能保證實驗順利進行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格：

（1）點燃可燃性氣體時，都要先____；再點燃；

（2）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先____．14、A為金屬單質(zhì)；B；C、D為三種不同類別的化合物，物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示．（圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）回答下列問題．

（1）A是____（寫化學(xué)式，下同）B是____C是____D是____

（2）寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式____，其基本反應(yīng)類型是____．

（3）寫出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式____，其基本反應(yīng)類型是____．

評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、原子是最小的粒子，不可再分____．（判斷對錯）16、判斷下列元素符號的正誤：

CU____；ZN____；AG____；cl____；hg____．17、氯化鈉是由氯原子和鈉原子構(gòu)成的____．18、爆炸一定是化學(xué)反應(yīng)____．19、在離子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)不一定相等____．（判斷對錯）20、塑料合金是指塑料與金屬的結(jié)合物____．21、相對原子質(zhì)量可用千克或克作單位____．（判斷對錯）22、判斷下列元素符號的正誤：

CU____；ZN____；AG____；cl____；hg____．23、判斷下列說法是否正確（在括號中打√或×）

（1）組成中含有碳元素的化合物都是有機物____

（2）在空氣中完全燃燒后能生成二氧化碳氣體的物質(zhì)中一定含有碳元素____

（3）牛奶中含有多種人體所需的營養(yǎng)成分____

（4）醋酸不屬于有機高分子化合物____評卷人得分四、科普閱讀題(共2題，共16分)24、小璐一家人到郊區(qū)游玩；自備了一些常用物品．

（1）媽媽準備了魚罐頭、面包、黃油、黃瓜和玉米，其中能提供豐富蛋白質(zhì)的是____．

（2）小璐發(fā)現(xiàn)工廠為延長食品的保質(zhì)期采取了一些措施．有的食品采用真空包裝，其目的是____；有的采用充氣包裝，該氣體可能是____．

（3）爸爸帶來木柴準備燒烤．

①小璐發(fā)現(xiàn)捆綁木柴的鐵絲生銹了．鐵生銹的條件是____．

②爸爸將木炭架空，該做法的原因是____．25、某學(xué)生分別用1g的鐵屑；鋅粒、鎂片與足量的某酸反應(yīng)以制取氫氣；完全反應(yīng)所需時間與當?shù)氐慕饘賰r格如下表所示．

。物質(zhì)所需時間價格鐵屑約13900s10.00元/1000g鋅粒約50s20.00元/500g鎂片約20s10.80元/25g你認為實驗室中一般不選用鐵屑、鎂片與酸反應(yīng)制取氫氣的主要原因是什么？評卷人得分五、探究題(共3題，共18分)26、有圖所示的儀器和KClO3、MnO2、稀H2SO4；石灰石、稀鹽酸等藥品供選擇；若在實驗室完成如下實驗．請?zhí)顚懴铝锌瞻滋帲?/p>

（1）制取并收集CO2氣體，你選擇的儀器和藥品是______（儀器填序號）．

（2）若再補充一種藥品，也可用上述制CO2的裝置來制O2，你補充的藥品是______．

（3）若再補充一種儀器，并選擇上述原有的儀器和藥品制取并收集O2，你認為需要補充的儀器是______，你選擇的藥品是______．27、某研究小組的同學(xué)為探究銀；銅、鐵的金屬活動性順序；設(shè)計了三個實驗：

I．將鐵片浸入稀硫酸中。

II．將銀片浸入稀硫酸中。

III．將鐵片浸入硫酸銅溶液中。

（1）實驗I的化學(xué)反應(yīng)方程式為______；

（2）有同學(xué)認為上述三個實驗無法證明銅和銀的活動性順序；為了達到目的，需要補充進行的實驗是______；

（3）也可以采用將銀；銅、鐵中的______兩種金屬分別放入______溶液中；即可驗證這三種金屬的活動性強弱。

（4）將銅片加熱；銅片表面變黑。同學(xué)們設(shè)計如下實驗證明此黑色物質(zhì)是氧化銅。

。①實驗操作②實驗現(xiàn)象剪下一片變黑的銅片，放入試管中，加入足量的______溶液銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失，露出紅色的銅，溶液變?yōu)開_____色。28、實驗室現(xiàn)有石灰石；稀鹽酸、火柴、藥匙、升降臺、木條、棉花、鑷子及以下儀器：

（1）若要制取二氧化碳；應(yīng)選擇的儀器有①錐形瓶和______（填序號），還需補充的儀器是______（填名稱）

（2）若補充一種藥品還能制取氧氣；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）將制取氧氣和檢驗氧氣的裝置圖補充完整。

（4）用排水法收集氧氣，當觀察到導(dǎo)管口______時，開始收集，氣體逸出的原因是由于試管內(nèi)溫度升高且______，使試管內(nèi)壓強______，大于外界大氣壓，在壓強差的作用下，氣體逸出。評卷人得分六、推斷題(共4題，共40分)29、（2013?桂林模擬）如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；其中甲；乙、丙為單質(zhì)；A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同．已知C、丙均為黑色粉末，C和D在高溫條件下可生成丙和E，E能使澄清的石灰水變渾濁．其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去．

試推斷：

（1）E物質(zhì)的化學(xué)式為____．

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．

A→甲+B：____；甲→C：____；丙→乙：____．30、A、B、C、D四種元素，A是酸中一定含有的元素，B是生物體中含量最多的元素，C+的電子層結(jié)構(gòu)與氖原子相同，D元素組成的單質(zhì)硬度最大．則A元素組成的單質(zhì)化學(xué)式為____、C+的符號為____、D元素形成的這種單質(zhì)的名稱____，A、B、C、D四種元素組成的化合物可用于治療胃酸過多，它的俗名是____．31、按照下列圖示實驗探究碳酸鉀的某些化學(xué)性質(zhì)．

rm{(1)}實驗一中的現(xiàn)象為______；

rm{(2)}寫出實驗二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

rm{(3)}下列試劑中，一定能夠判斷溶液rm{D}中可能含有的溶質(zhì)的是______

A、酚酞溶液rm{B}rm{Cu(OH)_{2}}rm{C}rm{Zn}rm{D}rm{AgNO_{3}}．32、在實驗室的廢液中可能含有FeCl3、H2SO4、NaCl、NaOH、Na2CO3和Ba（NO3）2中的一種或幾種；九年級化學(xué)課外活動小組的同學(xué)對廢液進行了如下試驗：

①取廢液觀察為無色溶液．

②取廢液，向其中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，繼續(xù)滴加稀HNO3；無明顯現(xiàn)象．

③另取廢液；向其中加入Fe粉后，產(chǎn)生大量氣泡．

根據(jù)以上現(xiàn)象，可推斷廢液中肯定含有____肯定沒有____

不能確定是否含有____．

上述過程中發(fā)生反應(yīng)的方程式____、____．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】常見的放熱反應(yīng)有：所有的物質(zhì)燃燒；所有金屬與酸、所有中和反應(yīng)；絕大多數(shù)化合反應(yīng)、置換反應(yīng)；少數(shù)分解、復(fù)分解反應(yīng)．

常見的吸熱反應(yīng)有：個別的化合反應(yīng)（如C和CO2）；絕大數(shù)分解反應(yīng)；少數(shù)置換以及某些復(fù)分解反應(yīng)（如銨鹽和強堿）．

根據(jù)反應(yīng)條件進行判斷：只有持續(xù)加熱才反應(yīng)的，一般為吸熱反應(yīng)；反之，一般為放能反應(yīng)．也可通過反應(yīng)物和生成物的總能量的大小來判斷，若反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量則為放熱反應(yīng)，否則吸熱反應(yīng)．【解析】【解答】解：A；生石灰與水反應(yīng)；放出大量的熱，屬于放熱反應(yīng)，故選項錯誤．

B；鎂與稀鹽酸反應(yīng)；放出大量的熱，屬于放熱反應(yīng)，故選項錯誤．

C；灼熱的碳與二氧化碳反應(yīng)；發(fā)生過程中需要吸收熱量，屬于吸熱反應(yīng)，故選項正確．

D；酒精與氧氣反應(yīng)；放出大量的熱，屬于放熱反應(yīng)，故選項錯誤．

故選C．2、C【分析】【分析】A；根據(jù)鎂條在空氣中劇烈燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C；根據(jù)氫氣燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D、根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象；故選項說法錯誤．

B；硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰；故選項說法錯誤．

C；點燃氫氣；產(chǎn)生淡藍色火焰，用干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁有水珠，故選項說法正確．

D；紅磷燃燒測空氣體積分數(shù)實驗中；如果裝置氣密性不好，則倒吸水將小于五分之一，故選項說法錯誤．

故選C．3、A【分析】略【解析】rm{A}4、D【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)溶于水放熱還是吸熱來考慮本題，知道常見放熱物質(zhì)有哪些？常見吸熱物質(zhì)有哪些？并能靈活運用．【解析】【解答】解：A；蔗糖溶于水既不放出熱量也不吸收熱量；不能使溶液溫度改變，故A錯；

B；硝酸銨溶于水吸收熱量；使溶液溫度降低，故B錯；

C；純堿溶于水既不放出熱量也不吸收熱量；不能使溶液溫度改變，故C錯；

D；氫氧化鈉溶于水放出熱量；能使溶液溫度升高，故D正確．

故選D．5、B【分析】

A；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；電子的質(zhì)量很少可忽略不計，因此鈉原子和鈉離子質(zhì)量相差不大，故A錯誤；

B；因原子變?yōu)殡x子時；質(zhì)子數(shù)不變，都是單核微粒，則都屬于鈉元素，故B正確；

C、因最外層8電子是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，則Na的化學(xué)性質(zhì)活潑，與Na+化學(xué)性質(zhì)不同；故C錯誤；

D、Na原子核外有11個電子，Na+的核外有10個電子，則Na失去一個電子變成Na+；故D錯誤；

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)鈉原子和鈉離子的結(jié)構(gòu)來分析穩(wěn)定性和化學(xué)性質(zhì)；根據(jù)它們的質(zhì)子和電子來分析它們的轉(zhuǎn)化及是否為同種元素．

二、填空題(共9題，共18分)6、略

【分析】【分析】（1）稀硫酸是酸；飽和石灰水和氫氧化鈉溶液是堿，碳酸鈉溶液是鹽溶液，但碳酸鈉溶液顯堿性，則由可供使用的實驗用品pH試紙先鑒別出B為硫酸．再利用碳酸鈉與酸反應(yīng)生成氣體，二氧化碳能使石灰水變渾濁來完成實驗；

（2）根據(jù)A與B反應(yīng)生成沉淀，B與C反應(yīng)生成氣體，可以知道B為碳酸鈉溶液，再聯(lián)系碳酸鈉的性質(zhì)可以對A、C、D作出推斷．【解析】【解答】解：（1）因只有硫酸的溶液顯酸性；可確定PH＜7的溶液為硫酸溶液，則B為硫酸；鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體，則推出碳酸鈉，又因二氧化碳能與堿反應(yīng)，且能使石灰水變渾濁；

故答案為：①稀硫酸（或H2SO4）；②A溶液有氣泡產(chǎn)生（其余無現(xiàn)象）；③C溶液有沉淀產(chǎn)生（D無現(xiàn)象）（合理答案即可）．

（2）由以上幾種物質(zhì)之間的反應(yīng)可知Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑；根據(jù)A+B反應(yīng)生成沉淀，B+C反應(yīng)生成氣體，可推B為碳酸鈉，A為飽和石灰水，C為稀硫酸，D為氫氧化鈉溶液；

故答案為：碳酸鈉溶液[或Na2CO3]、氫氧化鈉（或NaOH）．7、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)的元素組成解答；

（2）根據(jù)鹽的組成及溶液中的陰陽離子解答；【解析】【解答】解：（1）物質(zhì)是由元素組成的；所以A中所補的“五樣“是指：鈣；鐵、鋅、硒、維生素，前四樣是指人體需要這四樣中的元素；

（2）葡萄糖酸鋅屬于鹽；其中的金屬陽離子是鋅離子．

故答案為：（1）元素；（2）Zn2+8、略

【分析】

測定空氣里氧氣的含量實驗原理：利用紅磷在空氣中燃燒將瓶內(nèi)氧氣消耗掉；生成五氧化二磷白色固體，（不生成氣體），會使容器內(nèi)壓強明顯減小，在大氣壓作用下讓水進入容器，測定進入容器內(nèi)水的體積，即為空氣中氧氣的體積．

根據(jù)檢驗甲烷成分的實驗原理：火焰上方罩一只干冷的燒杯；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠；立即將燒杯倒置，加入澄清石灰水，出現(xiàn)渾濁，說明甲烷燃燒后生成有水和二氧化碳；

故答案為：氧氣；紅磷；水和二氧化碳．

【解析】【答案】根據(jù)測定空氣里氧氣的含量實驗原理和檢驗甲烷成分的實驗原理進行分析解答本題．

9、略

【分析】試題分析：化學(xué)式前加數(shù)字表示的是分子個數(shù)，故選C。考點：化學(xué)用語【解析】【答案】C2O210、略

【分析】【分析】鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．【解析】【解答】解：（1）碳酸鈉溶液能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，與硫酸鈉溶液不反應(yīng)，故向A、B兩溶液中分別加入Na2CO3溶液；觀察到A溶液中產(chǎn)生無色氣體，則A是稀鹽酸；碳酸鈉溶液能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉；水和二氧化碳氣體，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)．

（2）B為硫酸鈉溶液，硫酸鈉溶液能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，與稀鹽酸不反應(yīng)，向A、B兩溶液中分別加入BaCl2溶液；B溶液中的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀．

（3）①紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅；遇堿性溶液變藍，稀鹽酸和硫酸鈉溶液分別顯酸性；中性，使石蕊溶液分別顯示紅色、紫色，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，故可以鑒別．

②CuSO4溶液與稀鹽酸；硫酸鈉溶液均不反應(yīng)；不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．

③醋酸溶液與稀鹽酸；硫酸鈉溶液均不反應(yīng)；不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，故不能鑒別．

④鐵絲與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣；與硫酸鈉溶液不反應(yīng)，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，故可以鑒別．

故答案為：（1）稀鹽酸；復(fù)分解反應(yīng)；（2）產(chǎn)生白色沉淀；（3）①④．11、略

【分析】【分析】（1）利用公式計算：相對分子質(zhì)量等于各個原子相對原子質(zhì)量的總和；

（2）氧化銅不溶于水；氫氧化鈣微溶于水，硝酸鉀易溶于水；

（3）地殼中元素含量由多到少的前五位元素是：氧硅鋁鐵鈣；

（4）根據(jù)溶液的酸堿性與pH之間的關(guān)系進行判斷，并排序．【解析】【解答】解：

（1）相對分子質(zhì)量分別為：①二氧化碳44；②氫氣2，③氮氣28，所以相對分子質(zhì)量從大到?。孩佗邰?；

（2）氧化銅不溶于水；氫氧化鈣微溶于水，硝酸鉀易溶于水，所以三種物質(zhì)的溶解性按照由大到小的順序排列是：③②①；

（3）地殼中含量多的前五種元素：O；Si、Al、Fe、Ca．所以含量從大到?。孩邰冖?；

（4）氯化鈉溶液是中性，pH=7：碳酸鈉溶液顯堿性，pH＞7；CH3COOH溶液顯酸性；pH＜7；所以三種物質(zhì)按照pH由大到小的順序是：②①③；

故答案為：

（1）①③②；（2）③②①；（3）③②①；（4）②①③；12、略

【分析】【分析】（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的大量燃燒；

（2）①根據(jù)質(zhì)量守恒定律；反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)都不變；②根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)都不變；③二氧化碳能溶于水；

（3）“低碳經(jīng)濟”就是要求節(jié)能減排；工業(yè)上減少化石燃料的燃燒，淘汰高耗能產(chǎn)業(yè)，研制新的能源，減少二氧化碳氣體的排放等；

（4）壓縮天然氣（CNG）的主要成分是甲烷；根據(jù)甲烷燃燒及其產(chǎn)物判斷；

（5）根據(jù)二氧化碳的作用分析判斷，植物光合作用需要二氧化碳；【解析】【解答】解：（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的大量燃燒；

（2）①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)都不變，由方程式知反應(yīng)物中含有的原子種類及原子個數(shù)為C，6；H，12；O，18；已知生成物中含有的原子種類及原子個數(shù)為O，12；比較分析可知葡萄糖中含有C，H和O元素，其原子個數(shù)分別為6，12和6；故葡萄糖的化學(xué)式為C6H1206；

②根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)都不變，CO2和H2在催化條件下發(fā)生反應(yīng)，生成乙烯（C2H4）和水，經(jīng)配平可得方程式為：2CO2+6H2=C2H4+4H2O；

③二氧化碳能溶于水生成碳酸，其方程式為：CO2+H2O=H2CO3；

（3）“低碳經(jīng)濟”就是要求節(jié)能減排；工業(yè)上減少化石燃料的燃燒，淘汰高耗能產(chǎn)業(yè)，研制新的能源，減少二氧化碳氣體的排放等；A；C、D都符合“低碳經(jīng)濟”的理念，只有B，大力發(fā)展火電，需要燃燒煤放出大量二氧化碳，不符合“低碳經(jīng)濟”，符合題意，故選B；

（4）壓縮天然氣（CNG）的主要成分是甲烷，甲烷燃燒后生成二氧化碳和水，它不能從根本上避免溫室效應(yīng)的發(fā)生，甲烷燃燒的方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；

（5）二氧化碳雖然是造成溫室效應(yīng)的主要氣體；但是它是植物進行光合作用的原料，植物光合作用能吸收二氧化碳，放出氧氣，所以地球上沒有二氧化碳不行；

故答案為：

（1）化石燃料的大量燃燒；

（2）①C6H1206；②2CO2+6H2=C2H4+4H2O；③CO2+H2O=H2CO3；

（3）B；

（4）CH4+2O2CO2+2H2O；不能；因為甲烷燃燒生成二氧化碳；

（5）不行，因為植物光合作用需要二氧化碳；13、略

【分析】

（1）點燃可燃性氣體如果不純就有爆炸的危險；所以點燃可燃性氣體前，一定要檢驗氣體的純度．故答案為：檢查氣體的純度（或驗純）．

（2）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時；為防止固體生成物濺落炸裂集氣瓶，應(yīng)先在集氣瓶低鋪一層細沙（或倒入少量水）．故答案為：鋪一層細沙（或倒入少量水）．

【解析】【答案】（1）從可燃性氣體的性質(zhì)和安全性考慮；

（2）從防止集氣瓶炸裂的安全角度考慮．

14、略

【分析】

（1）A為金屬單質(zhì)，可以設(shè)為鐵，那么B可以為鹽酸，C可以使硫酸銅，那么D就應(yīng)該是氫氧化鈉，故本題答案為：FeHClCuSO4NaOH

（2）A為鐵，B為鹽酸，可以直接寫出化學(xué)方程式：2HCl+Fe═FeCl2+H2↑；該反應(yīng)為：置換反應(yīng)。

（3）C為硫酸銅，D為氫氧化鈉，可以直接寫出該化學(xué)方程式：CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓；該反應(yīng)類型為：復(fù)分解反應(yīng)。

【解析】【答案】A為金屬單質(zhì)；例如鐵，可以知道B可以是酸，例如鹽酸，C可以是鹽，例如硫酸銅，而D就可能為堿，例如氫氧化鈉，這樣我們作出的這個假設(shè)能夠滿足題給的條件，故可以據(jù)此答題．

三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】【分析】根據(jù)原子是化學(xué)變化中最小粒子進行解答．【解析】【解答】解：原子是化學(xué)變化中最小粒子；不可再分，而在結(jié)構(gòu)上還可以再分成原子核和核外電子．

故答案為：×．16、×【分析】【分析】根據(jù)元素符號的書寫原則：一大二小的原則考慮．【解析】【解答】解：由于第一個字母需要大寫；第二個字母需要小寫，所以銅寫為：Cu，鋅寫為：Zn，銀寫為：Ag，氯寫為：Cl，汞寫為：Hg．

故答案為：×；×；×；×；×．17、×【分析】【分析】根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可．【解析】【解答】解；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】爆炸包含物理爆炸和化學(xué)爆炸．有新物質(zhì)生成的爆炸是化學(xué)爆炸，沒有新物質(zhì)生成的爆炸是物理爆炸．【解析】【解答】解：高壓鍋爆炸；氣球爆炸等；變化后沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故爆炸不一定是化學(xué)反應(yīng)；

故答案為：×．19、×【分析】【分析】根據(jù)離子是帶電的原子或原子團進行解答．【解析】【解答】解：離子是帶電的原子或原子團；所以在離子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)一定不相等．

故答案為：×．20、×【分析】【分析】根據(jù)塑料合金是利用物理共混或化學(xué)接枝的方法而獲得的高性能、功能化、專用化的一類新材料進行解答．【解析】【解答】解：塑料合金是利用物理共混或化學(xué)接枝的方法而獲得的高性能；功能化、專用化的一類新材料；而不是指塑料與金屬的結(jié)合物．

故答案為：×．21、×【分析】【分析】根據(jù)原子的相對原子質(zhì)量的概念，判斷解答本題．【解析】【解答】解：根據(jù)相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標準，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的的比值；稱為該原子的相對原子質(zhì)量；相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已，所以相對原子質(zhì)量不是原子的質(zhì)量．單位也不是千克或克．

故答案為：×；22、×【分析】【分析】根據(jù)元素符號的書寫原則：一大二小的原則考慮．【解析】【解答】解：由于第一個字母需要大寫；第二個字母需要小寫，所以銅寫為：Cu，鋅寫為：Zn，銀寫為：Ag，氯寫為：Cl，汞寫為：Hg．

故答案為：×；×；×；×；×．23、×【分析】【分析】（1）有機物是有機化合物的簡稱；指含C元素的化合物；但有些含C元素化合物因結(jié)構(gòu)；性質(zhì)與無機物相似而不屬于有機物；

（2）可燃物完全燃燒時；可燃物中的C元素全部生成二氧化碳，可燃物中的H元素全部生成水；

（3）雖然蛋白質(zhì)是牛奶的重要營養(yǎng)物質(zhì)；但是牛奶中還含有豐富的鈣；幾乎已知的所有維生素、脂肪及特有的碳水化合物等營養(yǎng)成分；

（4）有機高分子化合物，一般把相對分子質(zhì)量可以從幾萬直到幾百萬或更大的分子稱為高分子；通過計算醋酸的相對分子質(zhì)量進行判斷．【解析】【解答】解：（1）有機物是有機化合物的簡稱，指含C元素的化合物；而CO、CO2；碳酸鹽等這些含C元素化合物因結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與無機物相似而不屬于有機物；

故答案為：×；

（2）可燃物完全燃燒時；可燃物中的C元素全部生成二氧化碳；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)變化前后元素的種類不變，燃燒生成二氧化碳的物質(zhì)中一定含有C元素；

故答案為：√；

（3）蛋白質(zhì)是牛奶的重要營養(yǎng)物質(zhì)；牛奶中還含有豐富的鈣；幾乎已知的所有維生素、脂肪及特有的碳水化合物等營養(yǎng)成分；因此，牛奶中含有多種人體所需的營養(yǎng)成分；

故答案為：√；

（4）醋酸的化學(xué)式為CH3COOH，醋酸CH3COOH的相對分子質(zhì)量=12×2+1×4+16×2=60；遠小于有機高分子的相對分子質(zhì)量的幾萬，因此醋酸不屬于有機高分子化合物；

故答案為：√．四、科普閱讀題(共2題，共16分)24、略

【分析】【分析】（1）需了解六大營養(yǎng)素與食物的關(guān)系；蔬菜水果中含有豐富的維生素，雞蛋肉類含蛋白質(zhì)較多，谷類富含糖類，各種油中富含油脂．

（2）食物變質(zhì)主要是食物與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑；在一般情況下不和其它物質(zhì)反應(yīng)．

（3）鐵生銹的條件是：與氧氣和水接觸；從促使燃燒的條件來分析即可．【解析】【解答】解：（1）蔬菜水果中含有豐富的維生素；雞蛋肉類含蛋白質(zhì)較多，谷類富含糖類，各種油中富含油脂；故富含蛋白質(zhì)的是魚罐頭．

（2）因為食物變質(zhì)主要是食物與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；所以有的食品采用真空包裝，主要是與氧氣隔絕．氮氣或惰性氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，故也可在包裝袋中充入這樣的氣體．

（3）鐵生銹的條件是：與氧氣和水接觸；故鐵易在潮濕的空氣中生銹．

促進燃燒條件有兩個：增大氧氣濃度；增加可燃物與氧氣的接觸面積，小晉將木炭架空，增大了木炭與空氣的接觸面積．

故答案為：

（1）魚罐頭；

（2）隔絕氧氣（不與氧氣接觸等）；氮氣或惰性氣體；

（3）①潮濕的空氣；②讓木炭與氧氣充分接觸，使其充分燃燒．25、略

【分析】【分析】實驗室制取氣體選擇藥品時，要綜合考慮．首先選擇的藥品反應(yīng)時，只能生成所需要的那一種氣體，否則收集的氣體不純；其次考慮反應(yīng)速度不能太快，快了不利于操作和收集，也不能太慢，太慢在有限的時間內(nèi)收集不到所需要的氣體；最后還要考慮操作是否簡單安全，是否無污染，成本是否廉價等．【解析】【解答】答：一般不用鐵屑的原因是：從所給表可以看出，鐵雖然比較廉價，但需要的時間長，說明鐵反應(yīng)得太慢；鎂反應(yīng)所需時間少，反應(yīng)過快，且鎂的價格較高．故一般選鋅粒，反應(yīng)速度適中，價格適中．五、探究題(共3題，共18分)26、略

【分析】解：（1）在實驗室中制取二氧化碳需要選擇的藥品是石灰石與稀鹽酸；屬于固體與液體在常溫下反應(yīng)，故選擇裝置②⑦⑧組裝制取裝置；用向上排空氣法來收集，選擇裝置①來收集；故填：①②⑦⑧和石灰石；稀鹽酸；

（2）若再補充過氧化氫溶液，也可用上述制CO2的裝置來制O2；故填：過氧化氫；

（3）若添加試管，就可以用試管和①③④⑥組裝一套裝置來加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣；故填：試管；KClO3、MnO2．

（1）根據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理和收集方法來分析；

（2）根據(jù)實驗室制取氧氣的方法來分析；

（3）根據(jù)加熱的方法也可以制取氧氣．

本考點主要考查氣體發(fā)生裝置的選擇，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．【解析】①②⑦⑧和石灰石、稀鹽酸；過氧化氫；試管；KClO3、MnO227、Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑將銅絲浸入硝酸銀的溶液中，銅的表面有銀白色固體析出，溶液由無色變?yōu)樗{色銀和鐵硫酸銅稀硫酸藍【分析】解：（1）鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；

（2）將鐵片浸入稀硫酸中能產(chǎn)生氫氣；說明鐵排在氫的前面，將銀片浸入稀硫酸中，不反應(yīng)說明銀排在氫的后面；將鐵片浸入硫酸銅溶液中鐵的表面有紅色固體析出，說明鐵比銅活潑，但銅和銀不能比較，所以將銅絲浸入硝酸銀的溶液中，銅的表面有銀白色固體析出，溶液由無色變?yōu)樗{色，說明銅比銀活潑；

（3）將銀；鐵兩種金屬分別放入硫酸銅等溶液中；即可驗證這三種金屬的活動性強弱，這是因為銀表面無明顯現(xiàn)象，說明銅比銀活潑，鐵表面附著一層紅色固體，說明鐵比銅活潑；

（4）氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水；硫酸銅溶液是藍色的，所以加入稀硫酸，如果銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失，露出紅色的銅，溶液變?yōu)樗{色，說明屬于氧化銅。

故答案為：（1）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；

（2）將銅絲浸入硝酸銀的溶液中；銅的表面有銀白色固體析出，溶液由無色變?yōu)樗{色；

（3）銀和鐵硫酸銅；

（4）稀硫酸藍。

（1）依據(jù)金屬與酸反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)進行分析解答；

（2）依據(jù)金屬活動性順序進行分析解答；

（3）依據(jù)金屬與鹽反應(yīng)的條件分析解答；

（4）依據(jù)氧化銅能與酸反應(yīng)生成鹽和水分析解答。

要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來，尤其是要注意鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵?！窘馕觥縁e+H2SO4=FeSO4+H2↑將銅絲浸入硝酸銀的溶液中，銅的表面有銀白色固體析出，溶液由無色變?yōu)樗{色銀和鐵硫酸銅稀硫酸藍28、②④長頸漏斗或分液漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑有連續(xù)切均勻的氣泡冒出生成氧氣增大【分析】解：（1）若要制取二氧化碳；應(yīng)選擇的儀器有①錐形瓶和②集氣瓶④帶雙孔橡皮塞的導(dǎo)管，還需補充的儀器是長頸漏斗或分液漏斗；故答案為：②④；長頸漏斗或分液漏斗；

（2）若補充一種藥品高錳酸鉀，還能制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）要畫出氣泡，氧氣的檢驗方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣；故答案為：

（4）用排水法收集氧氣；當觀察到導(dǎo)管口：有連續(xù)切均勻的氣泡冒出時，開始收集，氣體逸出的原因是由于試管內(nèi)溫度升高且生成氧氣，使試管內(nèi)壓強增大，大于外界大氣壓，在壓強差的作用下，氣體逸出；故答案為：有連續(xù)切均勻的氣泡冒出；生成氧氣；增大；

（1）實驗室制取CO2；是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。

（2）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；

（3）作圖要準確；

（4）用排水法收集氧氣；當觀察到導(dǎo)管口：有連續(xù)切均勻的氣泡冒出時，開始收集，氣體逸出的原因是由于試管內(nèi)溫度升高且生成氧氣，使試管內(nèi)壓強增大，大于外界大氣壓，在壓強差的作用下，氣體逸出。

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的檢驗等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中?！窘馕觥竣冖荛L頸漏斗或分液漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑有連續(xù)切均勻的氣泡冒出生成氧氣增大六、推斷題(共4題，共40分)29、略

【分析】【分析】A與B、D與E的組成元素相同，組成元素相同的物質(zhì)有過氧化氫和水；一氧化碳和二氧化碳，由E能使澄清的石灰水變渾濁，可確定物質(zhì)E為CO2；由D與E的組成元素也相同，可判斷D為CO；A與B的組成元素相同，可判斷A為過氧化氫、B為水；則甲為氧氣，由B分解生成氧氣和乙，則乙是氫氣；根據(jù)反應(yīng)C、丙均為黑色粉末，C和D在高溫條件下可生成丙和E，可判斷黑色粉末C為四氧化三鐵而黑色粉末丙為鐵粉；通過以上分析，可判斷確定轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中的各種物質(zhì)，從而解決問題．【解析】【解答】解：由E能使澄清的石灰水變渾濁，可確定物質(zhì)E為CO2；由D與E的組成元素也相同，可判斷D為CO；A與B的組成元素相同，可判斷A為過氧化氫、B為水；過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣，則甲為氧氣，由B水分解生成氧氣和乙，水分解生成氫氣和氧氣，則乙是氫氣；丙能制取氫氣，活潑金屬與酸反應(yīng)能制取氫氣，則丙為活潑金屬且為黑色，黑色的活潑金屬為鐵粉，故丙為鐵粉；D（CO）與黑色固體C反應(yīng)能生成E（CO2）和丙（鐵粉），鐵的氧化物中只有四氧化三鐵是黑色固體，故C是四氧三鐵．由此可判斷出A、H2O2；B、H2O；甲、O2；C、Fe3O4；D、CO；丙、Fe；E、CO2；乙、H2

根據(jù)化學(xué)方程式的書寫原則正確寫出化學(xué)方程式．

（1）由上述分析可知E物質(zhì)為二氧化碳，化學(xué)式為CO2

（2）A為雙氧水，B為水，甲為氧氣，雙氧水分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑

甲是氧氣，C是四氧化三鐵，鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為3Fe+2O2F