課題申報(bào)書(shū)：近三十年小說(shuō)中的抗戰(zhàn)記憶書(shū)寫(xiě)研究（1995-2023）

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。近三十年小說(shuō)中的抗戰(zhàn)記憶書(shū)寫(xiě)研究（1995-2023）

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀近三十年來(lái)，我國(guó)文學(xué)界對(duì)抗戰(zhàn)記憶書(shū)寫(xiě)的關(guān)注持續(xù)升溫。從1995年到2023年，涌現(xiàn)出一大批以抗戰(zhàn)為題材的小說(shuō)作品，這些作品從不同角度、不同層面展現(xiàn)了抗戰(zhàn)時(shí)期的英雄人物、悲壯歷史和民族精神。然而，目前對(duì)于這一時(shí)期小說(shuō)中的抗戰(zhàn)記憶書(shū)寫(xiě)的研究還相對(duì)不足，缺乏系統(tǒng)性和深度。（二）選題意義歷史意義：通過(guò)對(duì)近三十年小說(shuō)中的抗戰(zhàn)記憶書(shū)寫(xiě)進(jìn)行研究，有助于我們更好地理解抗戰(zhàn)時(shí)期的歷史，銘記民族英雄，傳承民族精神。文學(xué)意義：研究這一時(shí)期的小說(shuō)作品，有助于我們深入探討抗戰(zhàn)題材小說(shuō)的創(chuàng)作特點(diǎn)和藝術(shù)成就，豐富我國(guó)抗戰(zhàn)文學(xué)的研究成果?，F(xiàn)實(shí)意義：當(dāng)前，我國(guó)正面臨新的歷史時(shí)期，研究抗戰(zhàn)記憶書(shū)寫(xiě)對(duì)于弘揚(yáng)民族精神、增強(qiáng)民族凝聚力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。（三）研究?jī)r(jià)值理論價(jià)值：本研究有助于豐富和完善抗戰(zhàn)文學(xué)研究的理論體系，為相關(guān)研究提供新的視角和方法。實(shí)踐價(jià)值：通過(guò)對(duì)近三十年小說(shuō)中的抗戰(zhàn)記憶書(shū)寫(xiě)的研究，可以為當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作提供有益的啟示和借鑒。文化價(jià)值：研究抗戰(zhàn)記憶書(shū)寫(xiě)有助于弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)民族自信心，推動(dòng)我國(guó)文化的繁榮發(fā)展。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)梳理近三十年小說(shuō)中的抗戰(zhàn)記憶書(shū)寫(xiě)的基本情況，包括作品數(shù)量、作者構(gòu)成、題材分布等。分析近三十年小說(shuō)中的抗戰(zhàn)記憶書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)、成就和不足。探討近三十年小說(shuō)中的抗戰(zhàn)記憶書(shū)寫(xiě)對(duì)當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作的影響。（二）研究對(duì)象本研究以1995年至2023年間出版的抗戰(zhàn)題材小說(shuō)為研究對(duì)象，包括長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)和短篇小說(shuō)。（三）研究?jī)?nèi)容近三十年小說(shuō)中的抗戰(zhàn)記憶書(shū)寫(xiě)的基本情況。近三十年小說(shuō)中的抗戰(zhàn)記憶書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)、成就和不足。近三十年小說(shuō)中的抗戰(zhàn)記憶書(shū)寫(xiě)對(duì)當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作的影響。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本研究采用文獻(xiàn)綜述、文本分析、比較研究等方法，對(duì)近三十年小說(shuō)中的抗戰(zhàn)記憶書(shū)寫(xiě)進(jìn)行系統(tǒng)研究。首先，梳理相關(guān)文獻(xiàn)，了解研究現(xiàn)狀；其次，對(duì)選定作品進(jìn)行文本分析，提煉出抗戰(zhàn)記憶書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)；最后，對(duì)研究成果進(jìn)行總結(jié)和反思，提出改進(jìn)建議。（二）研究方法文獻(xiàn)綜述法：通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解近三十年小說(shuō)中的抗戰(zhàn)記憶書(shū)寫(xiě)的現(xiàn)狀、特點(diǎn)和成就。文本分析法：對(duì)選定作品進(jìn)行深入分析，提煉出抗戰(zhàn)記憶書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。比較研究法：將不同時(shí)期、不同作者、不同題材的抗戰(zhàn)題材小說(shuō)進(jìn)行比較，探討抗戰(zhàn)記憶書(shū)寫(xiě)的演變和差異。（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新：本研究從近三十年小說(shuō)中的抗戰(zhàn)記憶書(shū)寫(xiě)的角度切入，關(guān)注這一時(shí)期小說(shuō)創(chuàng)作的特點(diǎn)和成就，具有一定的創(chuàng)新性。研究方法創(chuàng)新：本研究綜合運(yùn)用文獻(xiàn)綜述、文本分析、比較研究等方法，力求對(duì)近三十年小說(shuō)中的抗戰(zhàn)記憶書(shū)寫(xiě)進(jìn)行全面、深入的研究。研究?jī)?nèi)容創(chuàng)新：本研究關(guān)注近三十年小說(shuō)中的抗戰(zhàn)記憶書(shū)寫(xiě)對(duì)當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作的影響，為相關(guān)研究提供了新的視角和思路。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)文獻(xiàn)基礎(chǔ)：本研究已查閱了大量相關(guān)文獻(xiàn)，包括抗戰(zhàn)題材小說(shuō)、抗戰(zhàn)文學(xué)研究專著、學(xué)術(shù)論文等，為研究提供了豐富的資料。理論基礎(chǔ)：本研究以抗戰(zhàn)文學(xué)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合敘事學(xué)、文化研究等理論，對(duì)近三十年小說(shuō)中的抗戰(zhàn)記憶書(shū)寫(xiě)進(jìn)行分析和探討。實(shí)踐基礎(chǔ)：本研究作者具有豐富的文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，為研究提供了實(shí)踐保障。（二）保障條件時(shí)間保障：本研究計(jì)劃在一年內(nèi)完成，確保研究進(jìn)度和質(zhì)量。經(jīng)費(fèi)保障：本研究所需經(jīng)費(fèi)已得到相關(guān)單位的支持，確保研究順利進(jìn)行。人員保障：本研究由具有豐富研究經(jīng)驗(yàn)的專家團(tuán)隊(duì)承擔(dān)，確保研究水平和成果質(zhì)量。（三）研究步驟第一階段（1-3個(gè)月）：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解研究現(xiàn)狀，確定研究目標(biāo)、研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容。第二階段（4-6個(gè)月）：對(duì)選定作品進(jìn)行文本分析，提煉出抗戰(zhàn)記憶書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。第三階段（7-9個(gè)月）：對(duì)研究成果進(jìn)行總結(jié)和反思，提出改進(jìn)建議。第四階段（10-12個(gè)月）：撰寫(xiě)研究報(bào)告，整理研究成果，提交課題結(jié)題報(bào)告?？傊?，本研究旨在通過(guò)對(duì)近三十年小說(shuō)中的抗戰(zhàn)記憶書(shū)寫(xiě)進(jìn)行系統(tǒng)研究，揭示這一時(shí)期小說(shuō)創(chuàng)作的特點(diǎn)和成就，為當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作提供有益的啟示和借鑒。同時(shí)，本研究也具有重要的歷史、文學(xué)和現(xiàn)實(shí)意義，有助于弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力。（課題設(shè)計(jì)論證共1800字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜