課題申報(bào)書：跨國中國翻拍電影的民族性重塑研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。跨國中國翻拍電影的民族性重塑研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價(jià)值（一）研究現(xiàn)狀隨著全球化的推進(jìn)，電影產(chǎn)業(yè)也呈現(xiàn)出跨國翻拍的趨勢。近年來，中國電影市場逐漸受到國際電影的沖擊，越來越多的中國電影被翻拍成外語電影，進(jìn)入國際市場。然而，這些翻拍電影在傳播過程中，往往面臨著民族性缺失的問題，導(dǎo)致其在國際市場上難以獲得廣泛的認(rèn)可。因此，如何通過跨國翻拍電影的民族性重塑，提升中國電影的國際競爭力，成為當(dāng)前電影研究領(lǐng)域的一個(gè)重要課題。（二）選題意義理論意義：本研究有助于豐富和發(fā)展電影民族性理論，為跨國電影研究提供新的視角和方法。實(shí)踐意義：本研究可以為電影制作和翻拍提供理論指導(dǎo)，有助于提升中國電影在國際市場上的競爭力。文化意義：本研究有助于傳播中國民族文化，增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力。（三）研究價(jià)值理論價(jià)值：本研究將有助于豐富和發(fā)展電影民族性理論，為跨國電影研究提供新的視角和方法。實(shí)踐價(jià)值：本研究將為電影制作和翻拍提供理論指導(dǎo)，有助于提升中國電影在國際市場上的競爭力。文化價(jià)值：本研究有助于傳播中國民族文化，增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)分析跨國中國翻拍電影的民族性缺失問題。探索跨國中國翻拍電影的民族性重塑策略。提出提升中國電影國際競爭力的建議。（二）研究對象本研究以跨國中國翻拍電影為研究對象，主要包括以下幾類電影：中國電影被翻拍成外語電影。外語電影被翻拍成中國電影。中國電影與外語電影合作翻拍。（三）研究內(nèi)容跨國中國翻拍電影的民族性缺失問題分析。跨國中國翻拍電影的民族性重塑策略探討。提升中國電影國際競爭力的建議。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本研究將采用文獻(xiàn)綜述、案例分析、比較研究等方法，對跨國中國翻拍電影的民族性重塑問題進(jìn)行深入研究。（二）研究方法文獻(xiàn)綜述法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解跨國電影研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。案例分析法：選取具有代表性的跨國中國翻拍電影進(jìn)行深入分析，探討其民族性重塑策略。比較研究法：將中國電影與外語電影進(jìn)行對比，分析其民族性重塑的差異和特點(diǎn)。（三）創(chuàng)新之處研究視角的創(chuàng)新：從民族性重塑的角度研究跨國中國翻拍電影，為電影研究提供新的視角。研究方法的創(chuàng)新：采用文獻(xiàn)綜述、案例分析、比較研究等多種方法，對跨國中國翻拍電影進(jìn)行深入研究。研究內(nèi)容的創(chuàng)新：提出跨國中國翻拍電影的民族性重塑策略，為電影制作和翻拍提供理論指導(dǎo)。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)課題組成員具有豐富的電影研究經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。課題組成員具有跨學(xué)科的研究背景，能夠從多個(gè)角度對跨國中國翻拍電影進(jìn)行研究。課題組成員具有廣泛的國際視野，能夠了解跨國電影研究的最新動(dòng)態(tài)。（二）保障條件課題組成員具有充足的科研經(jīng)費(fèi)，能夠保證研究工作的順利進(jìn)行。課題組成員具有豐富的數(shù)據(jù)資源，能夠?yàn)檠芯刻峁┯辛Φ闹С?。課題組成員具有良好的合作精神，能夠共同推進(jìn)研究工作。（三）研究步驟文獻(xiàn)綜述：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解跨國電影研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。案例分析：選取具有代表性的跨國中國翻拍電影進(jìn)行深入分析，探討其民族性重塑策略。比較研究：將中國電影與外語電影進(jìn)行對比，分析其民族性重塑的差異和特點(diǎn)。提出建議：根據(jù)研究結(jié)果，提出提升中國電影國際競爭力的建議。總結(jié)報(bào)告：撰寫課題研究報(bào)告，總結(jié)研究成果，提出政策建議。（課題設(shè)計(jì)論證共1457字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對