2021年高考語文考點(diǎn)總動員專題64-鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧之詩歌意境(解析版)

【考點(diǎn)掘金】考點(diǎn)呈現(xiàn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。力氣層級為理解D?？键c(diǎn)掘金：考向62：詩歌的意象考向63：詩歌的人物形象考向64：詩歌的意境考向65：詩歌的風(fēng)格考向66：詩歌的煉字考向67：詩歌的表現(xiàn)手法考向68：詩歌的修辭考向69：詩歌的寫景方式【金脈分布】考向省市課標(biāo)京皖閩鄂湘桂蘇贛遼魯川津浙渝粵考向62：詩歌意象√√√√√√√√√√√√考向63：詩歌人物√√√√√√考向64：詩歌意境√√√√√考向65：詩歌風(fēng)格√√考向66：詩歌煉字√√√√√√考向67：表現(xiàn)手法√√√√√√√√√考向68：詩歌修辭√考向69：寫景方式√√√√【考情猜想】從近幾年高考的題目看，鑒賞詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧是各省市必考的考點(diǎn)，主要以主觀題的形式毀滅，包含上面列出的8個考試方向，總體而言詩歌鑒賞的力氣層級由原先的E（最高）降到了D（倒數(shù)第三），考題的難度也相應(yīng)的降低，所以對詩歌鑒賞不要畏懼。在把握好各種題型的答題思路的基礎(chǔ)上是能夠得到很高分?jǐn)?shù)的，有時詩歌的意思不太懂，但是能夠得分，由于考題考的都是淺層次的。由此可以預(yù)知，15年的高考，鑒賞詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧是仍是各省市必考的考點(diǎn)，平常留意積累各種題目的答題技巧，關(guān)于分析意境的題目，近幾年每年都有所考核，有時和意象混合毀滅，有時和情感共同考核，也有單獨(dú)考核的時候，答題時留意和詩歌的意象特征，詩歌的主題內(nèi)容、情感聯(lián)系?！靖呖冀鹈}】真題一：【2022年高考廣東卷】閱讀下面這首詞，然后回答問題。（7分）望江怨送別[清]萬樹春江渺，斷送扁舟過林杪①。愁云清未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅。怪人催去早。[注]①杪：樹梢。（1）這首詞的前四句描寫了怎樣的送別場景？（3分）（2）怎樣理解“怪人催去早”?請結(jié)合全詞分析。（4分）【掘金技巧】古代詩人詞人格外重視文學(xué)意象制造中的“意”與“象”的有機(jī)融合，重視制造出“情中景，景中情”的審美意象，而追求的最高標(biāo)準(zhǔn)就是從意象中升華出境界，即意境。王國維先生在其《人間詞話》中這樣論境界：有境界則自成高格，自出名句。境非獨(dú)謂景物也，喜怒哀樂，亦人心中之一境界。故能寫真景物，真感情者，謂之有境界。否則謂之無境界。由此來看，對于境界，也就是意境的把握是學(xué)習(xí)和鑒賞古詩詞的重中之重。1．雄壯陽剛類意境這類意境所呈現(xiàn)的意象，或昂揚(yáng)激烈，或奔放騁懷，或膚淺堅(jiān)毅，或悲慨剛勁。①雄奇闊大的意境曹操的《觀滄?！房芍^典型代表。其特點(diǎn)在于寫景雄奇壯麗，氣概恢弘；抒情奔騰震蕩，磅礴千鈞；文辭渲染夸張，興奮激揚(yáng)。②曠達(dá)開朗的意境典型代表——蘇軾這首膾炙人口的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》：其特點(diǎn)在于寫景則脫俗飄逸，虛實(shí)相生；抒情則自然開朗，舒緩綿長；文辭輕健明快，奇譎俊麗。③蒼涼悲壯的意境典型代表——李白的《關(guān)山月》：其特點(diǎn)在于寫景則蒼茫遼遠(yuǎn)，峻拔蕭疏；抒情則豪邁雄健，慷慨悲涼；文辭古樸遒勁，慘烈悠長。④深邃沉郁的意境典型代表——杜甫的《秋興八首》其特點(diǎn)在于思想上厚積薄發(fā)，沉郁頓挫，曲回郁結(jié)；語言上不飾雕琢，真摯感懷，長于以情動人。2．內(nèi)斂陰柔類意境這類意境所呈現(xiàn)的意象，或瑰麗香艷，或清凈靜謐，或清爽素雅，或凄婉哀痛。①濃艷瑰麗的意境典型代表——溫庭筠的《菩薩蠻》：其特點(diǎn)在于題材多“酒邊花下，盛裝美人”；表現(xiàn)手法“濃抹彩繪，刻意雕琢”；藝術(shù)形象“金碧輝煌，濃艷絕人”。②淡泊靜謐的意境其特點(diǎn)在于題材多大自然的空寂幽趣，表現(xiàn)作者一種遠(yuǎn)塵避世的淡泊心情。號稱“詩佛”的王維晚年的田園山水詩便是杰出的代表，例如他這首出名的《山居秋暝》：③清爽素雅的意境韋莊的《菩薩蠻》五首可以說是典型代表。其特點(diǎn)在于或描寫大自然景物，青山綠水，芳草佳樹；或描寫一些純潔天真的人物，生動活潑，俏麗可愛。表現(xiàn)手法多為細(xì)致素雅，清爽動聽，似流泉鳴琴，洋溢著生氣。④凄冷寒涼的意境典型代表——李清照的《一剪梅》：其特點(diǎn)在于環(huán)境哀傷凄冷，如泣如訴，往往以愁腸楚惻的意象打動人心并喚起讀者對奇怪事物的寵愛與憧憬。概括意境的基本方法是先描述景物（或概括意象），然后概括意境的特征，有時要簡潔的點(diǎn)明情感。【名師挖寶】1．留意概括意境的類型不要?dú)缙?，尤其是情感色調(diào)更應(yīng)留意。2．答題的最好公式是“景物”+意境特征+時令、地點(diǎn)，適當(dāng)加情感?！拘≡嚿硎帧?2022·湖南卷)閱讀下面的唐詩,完成題目。(8分)度破訥沙①(其二)李益破訥沙頭雁正飛,鵜泉②上戰(zhàn)初歸。平明日出東南地,滿磧寒光生鐵衣?！咀ⅰ竣倨圃G沙:沙漠名。②鵜泉:泉水名。(1)從題材來看,這首詩屬于詩。(2分)(2)請從意境營造的角度,賞析全詩。(6分)【掘金實(shí)戰(zhàn)】一、（14屆云南昆明高三復(fù)習(xí)檢測）閱讀下面這首宋詩，完成后面問題。岸幘（宋）陳與義岸幘立清曉，山頭生薄陰。亂云交翠壁，細(xì)雨濕青林。時改客心動，鳥鳴春意深。窮鄉(xiāng)百不理，時得一聞吟?！咀ⅰ竣賻臼茄谏w在額頭的頭巾。岸幘，推起頭巾，露出前額。陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。此詩寫于他被放逐閑居時期?！拘☆}1】詩歌前兩聯(lián)描繪了一幅怎樣的景象？請簡要分析。（5分）【小題2】這首詩表達(dá)了詩人哪些思想感情？請簡要分析。（6分）二、（15屆河北石家莊二中8月考試）閱讀詩歌，完成后面問題。（共13分）四時田園雜興宋·范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！拘☆}1】“兒女各當(dāng)家”指。（3分）【小題2】詩作一、二兩句描繪了一幅怎樣的景象？（5分）【小題3】寫幼童“也傍桑陰學(xué)種瓜”的細(xì)節(jié)，意在表現(xiàn)什么？詩中流露出作者怎樣的思想感情？（6分）三、（15屆四川成都高三摸底）閱讀下面的清詩，回答問題。（8分）

兀坐

趙樹吉書帷人散后，兀坐思無端。爐火明知夕，瓶花凍覺寒。烽煙驚遠(yuǎn)道，升斗①戀微官。愁絕團(tuán)聚月，他鄉(xiāng)獨(dú)自看。【注】①升斗：微薄的薪俸。

【小題1】結(jié)合全詩，請簡要概括詩人簡潔的心緒。（4分）

【小題2】請結(jié)合頷聯(lián)，分析詩人“兀坐”的環(huán)境特點(diǎn)。（4分）四、（14屆山東威海高三一模）閱讀下面這首唐詩，回答問題。（8分）為農(nóng)①杜甫錦里煙塵外，江村八九家。圓荷浮小葉，細(xì)麥落輕花。卜宅從茲老，為農(nóng)去國賒。遠(yuǎn)慚句漏令②，不得問丹砂。【注】【小題1】“圓荷浮小葉，細(xì)麥落輕花”營造了怎樣的意境？請結(jié)合詩句簡要賞析。（4分）請簡要分析“遠(yuǎn)慚句漏令，不得問丹砂”表現(xiàn)了詩人怎樣的感情。（4分）五、（14屆廣東肇慶高三第一次模擬）閱讀下面的元詞，完成后面的題目。（7分）鵲橋仙【元】滕賓斜陽一抹，青山數(shù)點(diǎn)，萬里澄江如練。東風(fēng)吹落櫓聲遙，又喚起、寒云一片。殘鴉古道，荒雞村店，漸覺樓頭人遠(yuǎn)。桃花