【全程復習方略】2021高考生物一輪課時作業(yè)26-必修2-6從雜交育種到基因工程

溫馨提示：此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調(diào)整合適的觀看比例，答案解析附后。關閉Word文檔返回原板塊。課時提升作業(yè)(二十六)從雜交育種到基因工程(45分鐘100分)一、選擇題(包括12個小題，每個小題5分，共60分)1.要把兩個不同物種的優(yōu)良性狀集中在一起，應接受的育種方法是()A.雜交育種B.單倍體育種C.誘變育種 D.基因工程育種2.(2022·廊坊模擬)實施基因工程的最終目的是()A.定向提取生物體的DNA分子B.定向地對DNA分子進行人工剪切C.在生物體外對DNA分子進行改造D.定向地改造生物的遺傳性狀3.(2022·桂林模擬)以六倍體小麥為母本，二倍體玉米為父本進行雜交，雜種合子在最初幾次細胞分裂中玉米染色體被排解，最終形成只具有小麥染色體的幼胚，經(jīng)培育獲得植株M。下列相關敘述不正確的是()A.培育獲得的M為不同于雙親的新物種B.該方法應用于育種可顯著縮短育種年限C.植株M是單倍體，具有高度不育的特性D.該方法能解決花藥培育不易產(chǎn)生愈傷組織的問題4.(2022·秦皇島模擬)人類B型血友病屬于伴X染色體隱性遺傳病，由于血液中缺少凝血因子Ⅸ導致凝血特殊。下列關于對患者進行基因治療的設計，正確的是()A.逆轉錄病毒的核酸可直接用作運載體B.需將凝血因子Ⅸ和運載體連接起來C.必需把目的基因插入X染色體D.需選擇患者自身細胞作為受體細胞5.(2022·廣州模擬)下列關于生物學中常見育種方法的敘述錯誤的是()A.在雜交育種中，一般從F2開頭選種，由于從F2開頭發(fā)生性狀分別B.在單倍體育種中，常先篩選F1的花粉再進行花藥離體培育C.在多倍體育種中，用秋水仙素處理的目的是使染色體加倍D.在誘變育種中，常選用萌發(fā)的種子或幼苗作為處理材料6.(2022·金華模擬)科學家在某種農(nóng)桿菌中找到了抗枯萎病的基因，并以質(zhì)粒為運載體，接受轉基因方法培育出了抗枯萎病的金花茶新品種。下列有關敘述正確的是()A.質(zhì)粒是最常用的運載體之一，質(zhì)粒的存在與否對受體細胞的生存有打算性作用B.為了保證金花茶植株抗枯萎病，只能以受精卵細胞作為基因工程的受體細胞C.抗枯萎病基因進入金花茶細胞后，其傳遞和表達不再遵循中心法則D.通過該方法獲得的抗枯萎病金花茶，將來產(chǎn)生的花粉中不愿定含有抗病基因7.(2022·湛江模擬)基因工程是將目的基因通過確定過程轉入受體細胞，經(jīng)過受體細胞的分裂，使目的基因的遺傳信息擴大，再進行表達，從而培育成工程生物或生產(chǎn)基因產(chǎn)品的技術。你認為支持基因工程技術的理論有()①遺傳密碼的通用性②不同基因可獨立表達③不同基因表達相互影響④DNA作為遺傳物質(zhì)能夠嚴格地自我復制A.①②④ B.②③④ C.①③ D.①④8.(2022·宜昌模擬)要用基因型為AaBB的植物培育出以下基因型的品種：①AaBb，②AaBBC，③AAaaBBBB，④aB。則對應的育種方法依次是()A.誘變育種、轉基因技術、細胞融合、花藥離體培育B.雜交育種、花藥離體培育、轉基因技術、多倍體育種C.花藥離體培育、誘變育種、多倍體育種、轉基因技術D.多倍體育種、花藥離體培育、誘變育種、轉基因技術9.(力氣挑戰(zhàn)題)下圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種育種方法。下列有關說法不正確的是()A.方法①和③的育種原理都是基因重組，但接受方法③的變異是定向的B.方法②誘導單倍體的過程中，細胞全能性的表達與植物激素親熱相關C.方法③可將抗病基因直接導入葉肉細胞，使其與細胞中的DNA分子整合D.上述三種育種方法都沒有培育出新物種10.(2022·張家界模擬)豌豆是一年生植物，高莖對矮莖為顯性，綠色豆莢對黃色豆莢為顯性。用純合矮莖綠色豆莢豌豆和純合高莖黃色豆莢豌豆培育出矮莖黃色豆莢豌豆植株，用雜交育種和單倍體育種，分別需要的時間是()A.3、2 B.2、2 C.3、3 D.2、111.農(nóng)科所通過如下育種過程培育出了高品質(zhì)的糯小麥，相關敘述正確的是()A.該育種過程中運用的遺傳學原理是基因突變B.要獲得yyRR，b過程需要進行連續(xù)自交來提高純合率C.a、c過程都需要使用秋水仙素，都作用于萌發(fā)的種子D.a過程能提高突變率，明顯縮短育種年限12.(2022·西安模擬)多倍體魚類較正常魚個體大、生長快、抗逆性強。下面是接受低溫存秋水仙素處理，利用二倍體魚培育多倍體魚的示意圖。下列選項正確的是()A.由a、b分別受精后發(fā)育成的①和②所含染色體組數(shù)目相同B.育種過程中可發(fā)生3種可遺傳的變異C.秋水仙素阻擋著絲點分裂導致染色體加倍D.①中雌雄個體雜交產(chǎn)生的后代基因型可能不同二、非選擇題(包括3個小題，共40分)13.(14分)一般小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個品種，把握兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。試驗小組利用不同的方法進行了如下三組試驗：請分析回答：(1)A組由F1獲得F2的方法是，F(xiàn)2矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占_________________________。(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮稈抗病植株中，最可能產(chǎn)生不育配子的是類。(3)A、B、C三種方法中，最不簡潔獲得矮稈抗病小麥品種的是組，緣由是_____________________________________________________________。(4)通過矮稈抗?、颢@得矮稈抗病小麥新品種最常用的方法是

______________________________________________________________________________。獲得的矮稈抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占_____________。(5)在一塊高稈(純合子)小麥田中，發(fā)覺了一株矮稈小麥。請設計試驗方案探究該矮稈性狀毀滅的可能緣由(簡要寫出所用方法、結果和結論)。___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________。14.(12分)(2022·南京模擬)通過DNA重組技術使原有基因得以改造的動物稱為轉基因動物。運用這一技術可使羊奶中含有人體蛋白質(zhì)，下圖表示這一技術的基本過程，在該工程中所用的基因“剪刀”能識別的序列是—GGATCC—，切點在GG之間。請回答下面的問題。(1)從羊染色體中“剪下”羊蛋白質(zhì)基因的酶是，人體蛋白質(zhì)基因“插入”后連接在羊體細胞染色體中需要的酶是___。(2)請畫出質(zhì)粒被切割形成黏性末端的過程圖。(3)人體蛋白質(zhì)基因之所以能連接到羊的染色體DNA中，緣由是___________，人體蛋白質(zhì)基因導入羊體細胞時常用的工具是_____。(4)此過程中目的基因的檢測與表達中的表達是指。15.(14分)(2022·通化模擬)下圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖，據(jù)圖回答：(1)B常用的方法是_________________________________________________，C、F過程常用的藥劑是_______________________________。(2)打破物種界限的育種方法是(用圖中的字母表示)，該方法所運用的原理是_________________________________________________________。(3)假設你想培育一個穩(wěn)定遺傳的水稻品種，它的性狀都是由隱性基因把握的，最簡潔的育種方法是(用圖中的字母表示)；假如都是由顯性基因把握的，為縮短育種時間常接受的方法是(用圖中的字母表示)。(4)現(xiàn)有三個水稻品種，①的基因型為aaBBDD，②的基因型為AAbbDD，③的基因型為AABBdd，三對等位基因分別位于三對同源染色體上。假如每年只繁殖一代，若要獲得aabbdd植株，至少需要年的時間。

答案解析1.【解析】選D。雜交育種是在同一物種間進行的，不同物種間不能進行雜交，它們之間存在生殖隔離；單倍體育種不會集合優(yōu)良的性狀；誘變育種能產(chǎn)生新基因；把兩個不同物種的優(yōu)良性狀集中在一起，應接受基因工程育種方法。【易錯提示】簡潔錯選A、C。錯選A的緣由是忽視題干的關鍵信息“兩個不同物種”，雜交育種能把同一物種的兩個個體上的優(yōu)良性狀集中在一起；兩個不同物種因存在生殖隔離不能用雜交方式。錯選C的緣由是不明確是集中兩優(yōu)良的性狀，還是產(chǎn)生新性狀。2.【解析】選D?；蚬こ淌侵敢罁?jù)人們的愿望，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉基因等技術，賜予生物以新的遺傳特性，從而制造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。其最終目的是定向改造生物的遺傳性狀。3.【解析】選A。由題意可知M為六倍體小麥的單倍體，依據(jù)單倍體的概念：含有本物種配子染色體數(shù)的個體為單倍體。所以M不是新物種，A選項錯誤。4.【解題指南】解答本題的突破點：(1)明確蛋白質(zhì)不能和運載體連接在一起。(2)明確逆轉錄病毒是RNA病毒?！窘馕觥窟xD。A項中，逆轉錄病毒的核酸是RNA，凝血因子Ⅸ基因是DNA片段，逆轉錄病毒的核酸不行直接用作運載體。B項中，凝血因子Ⅸ是蛋白質(zhì)，不能和運載體直接連接。C項中，細胞導入凝血因子Ⅸ基因，不是必需把目的基因插入X染色體。D項中，在體外將凝血因子Ⅸ基因導入患者自身細胞，然后將這些細胞輸入患者體內(nèi)。5.【解析】選B。在單倍體育種中，通常先將F1的花粉進行花藥離體培育，待秋水仙素處理獲得純合子后再進行篩選?！炯庸逃柧殹吭谏镞z傳育種的過程中，能產(chǎn)生新基因的是()A.用雜交育種方式獲得矮稈抗銹病小麥優(yōu)良品種B.用秋水仙素誘導二倍體西瓜獲得四倍體西瓜C.用X射線、紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)青霉素菌株D.用六倍體一般小麥的花藥培育單倍體小麥植株【解析】選C。雜交育種的遺傳學原理是基因重組，其可產(chǎn)生新的基因型；獲得單倍體和多倍體的遺傳學原理是染色體變異；用X射線、紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)青霉素菌株是利用基因突變的原理，基因突變能產(chǎn)生新基因。6.【解析】選D。作為運載體的條件之一是能夠在受體細胞中保存并大量復制，且對受體細胞無害，不影響受體細胞正常的生命活動；轉基因植物通常以植物體細胞作為受體細胞；任何基因在任何細胞中，其傳遞和表達都遵循中心法則。7.【解析】選A。轉基因之所以在不同種生物間可以進行，是由于遺傳密碼的通用性、不同基因表達的獨立性、DNA自我復制的嚴格性?！炯庸逃柧殹?2022·杭州模擬)用DNA連接酶把被限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ(識別序列和切點是-↓GATC-)切割過的質(zhì)粒和被限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ(識別序列和切點是-G↓GATCC-)切割過的目的基因連接起來后，該重組DNA分子(如圖所示)能夠再被限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ切割開的概率是()A.1 B.7/16 C.1/4 D.1/2【解析】選A。重組的DNA分子，具有兩個-GATC-位點，能夠再被限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ切割開的概率是1。8.【解析】選A。用基因型為AaBB的植物培育出AaBb品種，可利用物理或化學方法處理材料，通過基因突變獲得；要獲得AaBBC的品種，由于本物種沒有C基因，所以必需通過轉基因技術；要獲得AAaaBBBB的品種，可通過細胞融合；要獲得aB的品種，可利用花藥離體培育?！狙娱L探究】(1)獲得①②③④品種，遵循染色體變異原理的是哪幾個？提示：③和④。(2)獲得①②③④品種，遵循基因重組原理的是哪幾個？提示：②。9.【解題指南】學問儲備：(1)雜交育種與基因工程育種的原理都是基因重組。(2)在花藥離體培育過程中需要生長素和細胞分裂素的調(diào)整。(3)新物種產(chǎn)生的標志是毀滅生殖隔離?！窘馕觥窟xC。圖中方法①是雜交育種，方法②是單倍體育種，方法③是基因工程育種，所以方法①③的原理是基因重組，方法③的變異是定向的，故A項正確；方法②包括花藥離體培育，體現(xiàn)了細胞全能性的表達，需要植物激素的調(diào)整，故B項正確；基因工程中抗病基因必需經(jīng)過修飾改造，借助運載體導入葉肉細胞，故C項錯誤；三種方法培育的抗病新品種與原品種之間不存在生殖隔離，所以沒有培育出新物種，故D項正確。10.【解析】選A。雜交育種過程中，兩種豌豆雜交獲得F1種子需要一年時間(第一年)，F(xiàn)1自交獲得F2種子需要一年(其次年)，第三年種下去就可以選擇出矮莖黃色豆莢豌豆植株。單倍體育種需要兩種豌豆雜交獲得F1種子，此過程需要一年時間(第一年)，其次年種植F1種子，取F1的花藥離體培育，形成單倍體幼苗，單倍體幼苗用秋水仙素加倍，就可以獲得矮莖黃色豆莢豌豆植株，整個單倍體育種過程需要2年時間。11.【解析】選B。圖中a為單倍體育種，b為雜交育種，c為多倍體育種。雜交育種的原理是基因重組，單倍體育種和多倍體育種的原理是染色體變異。雜交育種過程中可以通過連續(xù)自交來提高純合率。a過程中秋水仙素作用于單倍體幼苗，c過程中秋水仙素作用于萌發(fā)的種子或幼苗。a過程能夠縮短育種年限，但不能提高突變率?！狙娱L探究】(1)a、c過程使用的藥物作用于細胞分裂的什么時期？提示：作用于細胞分裂的前期。使用的藥物是秋水仙素，其作用機理是抑制細胞分裂前期紡錘體的形成。(2)yyRR與YYyyRRrr雜交，能否培育出高品質(zhì)的糯小麥？提示：不能。其后代是YyyRRr，有3個染色體組，聯(lián)會紊亂，不能形成正常的配子。12.【解析】選B。A項中，①是由含有2個染色體組的卵細胞和含1個染色體組的精子結合而成的，含有3個染色體組，②是由二倍體的受精卵在有絲分裂過程中經(jīng)秋水仙素處理發(fā)育而成的，含4個染色體組；B項中，整個過程可能發(fā)生的變異是基因重組、染色體變異和基因突變；C項中，秋水仙素抑制紡錘體形成從而導致染色體數(shù)目加倍；D項中，個體①為三倍體，不能進行有性生殖。【易錯提示】本題簡潔錯選C項。在有絲分裂后期或減數(shù)其次次分裂后期，著絲點的分裂是自動分裂，與紡錘絲的牽引沒有關系。秋水仙素抑制紡錘體的形成，不影響著絲點的分裂。13.【解析】(1)A組是雜交育種，F(xiàn)1需要自交才能獲得F2。F2矮稈抗病植株中1/3是純合子，2/3是雜合子。(2)矮稈抗?、蚴菃伪扼w，不存在同源染色體，最可能產(chǎn)生不育配子。(3)基因突變頻率低，且具有不定向性，最不簡潔獲得矮稈抗病小麥品種。(4)矮稈抗?、蚴菃伪扼w，要獲得正常個體，需要誘導染色體加倍。(5)驗證該矮稈小麥是否發(fā)生基因突變，可以進行雜交，獲得子一代，自交觀看子二代表現(xiàn)型及比例(或者將該個體和高稈個體一起培育，進行性狀對比)。答案：(1)自交2/3(2)Ⅱ(3)C基因突變頻率低且不定向(4)秋水仙素誘導染色體加倍100%(5)將矮稈小麥與高稈小麥雜交；假如子一代為高稈，子二代高稈∶矮稈=3∶1(或毀滅性狀分別)，則矮稈性狀是基因突變造成的；否則，矮稈性狀是環(huán)境引起的(或