2024年預(yù)防火災(zāi)主題教案

2024年預(yù)防火災(zāi)主題教案

預(yù)防火災(zāi)主題教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)山林火災(zāi)事故的了解，知道發(fā)生山林火災(zāi)的主要緣由。

2、相識(shí)各種滅火設(shè)備，駕馭一些消防平安常識(shí)及防火自救的方法。

3、增加幼兒的自救意識(shí)，培育應(yīng)變實(shí)力。

4、知道危急來(lái)臨時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己，如何逃命。

5、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

二、活動(dòng)打算：

1、山林火災(zāi)事故視頻或圖片

2、山林防火標(biāo)記、山林防火圖片

三、活動(dòng)過(guò)程

（-）觀看視頻，了解山林火災(zāi)事故。

1、說(shuō)說(shuō)這是什么地方？發(fā)生了什么？

看了這段視頻，你想說(shuō)什么，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場(chǎng)面？你看來(lái)有什么感受？

（二）參加探討，了解發(fā)生山林火災(zāi)的緣由。

1、為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？

2、視頻中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不同的.神情？

（三）怎樣預(yù)防山林火災(zāi)

1、幼兒自由探討講解并描述。

2、圖片展示，提升閱歷。

上山游玩不帶火種。

不在山上吸煙、燒東西吃。

上山祭祀不燒紙錢(qián)。

相識(shí)中國(guó)山林防火標(biāo)記。

（四）假如發(fā)生山林火災(zāi)怎么辦

1、小摯友發(fā)覺(jué)山林火災(zāi)，先逃命再報(bào)警。

2、找到逃命出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出來(lái)。

教案反思：

活動(dòng)中，就幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探究、找尋日常生活中不能隨意說(shuō)的易引

發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的緣由。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，豐富幼兒平安防火

學(xué)問(wèn)，從小培育平安意識(shí)。

預(yù)防火災(zāi)主題教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

4、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇精神，能夠愛(ài)護(hù)自身平安。

5、考驗(yàn)小摯友們的、反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

活動(dòng)打算：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)爰好。

2、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污

染空氣。

3、通過(guò)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，相識(shí).防火.標(biāo)記。

①預(yù)防火災(zāi)，小摯友們不能隨意玩火。

②蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品。

③不能隨意燃放煙花爆竹。

④小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)剛好踩滅。

⑤相識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)記。

4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼步駕馭幾種自救逃命的方法與技能。

萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？老師：首先要打

119報(bào)火警。冷靜地查看起火緣由、火勢(shì)的方向，并在未形成大的火勢(shì)時(shí)，選準(zhǔn)逃命路途?；饎?shì)

不大，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥，英勇地沖出去，千萬(wàn)別披塑料雨衣。在

家里，要舍棄屋中財(cái)物出逃，以自身生命平安為重。從煙火中出逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物

（不能太濕，因?yàn)樘珴駮?huì)使人接觸煙霧后窒息）捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃

離時(shí)頭腦要保持醒悟，想清晰路途，以免亂闖亂鉆，耽擱了時(shí)機(jī)。盡可能俯身行走或爬行，在貼

近地面30厘米的地方即可。開(kāi)門(mén)時(shí)，可用衣物包住手，以免被燒熱的門(mén)把燙傷。假如身上著火，

千萬(wàn)不要跑動(dòng)，否則會(huì)因跑動(dòng)帶風(fēng)而助長(zhǎng)火勢(shì)。應(yīng)就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。躲避煙火

不要往閣樓、床底、櫥內(nèi)鉆。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯，因火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)斷電。假

如樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬(wàn)不要硬沖過(guò)去。

不要隨意跳樓，可以在陽(yáng)臺(tái)上等待救援，并要封住門(mén)窗，以防火襲陽(yáng)臺(tái)。實(shí)在無(wú)路可逃，應(yīng)

當(dāng)馬上進(jìn)入沒(méi)被火災(zāi)威逼的房屋，緊閉門(mén)窗，往地上潑水，等待救援。

假如已沒(méi)有別的出路，必需從較高的'樓層跳下時(shí)，可以快速把床單等牢固的布或繩綁在一

（-）火災(zāi)事務(wù)介紹

方法：運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。

老師總結(jié)："生命如此漂亮，又是如此脆弱，疼惜生命提高防火意識(shí)”。

（二）相識(shí)滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。

老師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄）。

（三）學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》

兒童防火歌

小摯友笑呵呵，大家來(lái)唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣揚(yáng)做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。

你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做嬉戲。

你拍八我拍八，電線不能隨意拉。

你拍九我拍九，火警電話一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。

我拍你你拍我，大家都要來(lái)防火。

預(yù)防火災(zāi)主題教案4

教學(xué)目標(biāo):

1、知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)的求救方法及幾種自救方法。

2、教化幼兒不玩火，駕馭自救學(xué)問(wèn)，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急和困難的英勇精神。

4、知道危急來(lái)臨時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己，如何逃命。

5、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：明確知道火警的報(bào)警電話，知道兩種以上逃命自救的方法。

2、難點(diǎn)：駕馭自救學(xué)問(wèn)，主動(dòng)參加消防自救演習(xí)，在逃命中能與同伴良好的合作和互助。

教學(xué)打算：

課件、掛圖、電話、每個(gè)小摯友一塊毛巾。

教學(xué)過(guò)程：

一、起先部分。

消防車(chē)叫聲：（激發(fā)幼兒爰好）

1、小摯友們聽(tīng)，這是什么聲音？學(xué)一學(xué)消防車(chē)的叫聲。

2、你在哪兒聽(tīng)到過(guò)消防車(chē)的聲音？

3、消防車(chē)開(kāi)來(lái)了，發(fā)生什么事啦？

二、基本部分。

（-）觀看火災(zāi)掛圖：（培育幼兒細(xì)致視察主動(dòng)發(fā)表的實(shí)力）

老師：你看到什么啦？引導(dǎo)幼兒講解并描述：

1、房子著火了，火勢(shì)很大，黑煙滾滾。

2、有的人很英勇，自己想方法，離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

3、有的人在撥打火警電話求救。

（二）假如你在失火的地方，你會(huì)怎么辦呢（幼互探討，說(shuō)出自救方法）

1、打?119.火警電話。

2、喊大人來(lái)救。

3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。

（三）引導(dǎo)幼兒具體了解自救的方法。

1、老師："小摯友們講得對(duì)，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們可以撥打火警電話119,可以抓緊離開(kāi)

現(xiàn)場(chǎng)到鄰居家呼救，還可以用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒，走平安出口等。"

2、但怎樣逃命才平安呢？剛才我們小摯友第一個(gè)想到的方法是打火警電話"119”,那應(yīng)當(dāng)

怎樣正確的撥打"119”呢？

（1）播放課件，幼兒觀看正確的火警報(bào)警方法。

（2）現(xiàn)在張老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢？（幼兒試打電話）（3）老師小

結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)記住撥打火警電話時(shí)肯定要講清晰你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員

們快速趕到你家來(lái)滅火。小摯友不要隨意打119電話。

3、我們打完電話后應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的自救。有哪些方法呢？我們一起來(lái)看課件。誰(shuí)來(lái)講一講你看

到的好方法？（幼兒講自救方法）

4、老師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口同，削減煙霧中有害氣體對(duì)人的侵害。要蹲

下身體向外走，不要驚慌，逃離火場(chǎng)，要沿著墻走找尋平安出口。

（四）自救演習(xí)，增加幼兒對(duì)自救方法的體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)合作與互助。

1、老師：我們大家說(shuō)了這么多的好方法，想不想來(lái)試一試。

2、幼兒演習(xí)。提示幼＞1壞必驚慌，就地找到可以幫助我們離開(kāi)的'用品。出門(mén)時(shí)學(xué)會(huì)合作,

有先有后，按次序出去。

3、演習(xí)結(jié)束：回到座位，評(píng)價(jià)幼兒。

三、結(jié)束部分活動(dòng)結(jié)束，小結(jié)幼兒表現(xiàn)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)幼兒回家后在家長(zhǎng)的幫助下，依據(jù)自己家里的地形找一條火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃命路途，并模擬

一次逃命演習(xí)。

活動(dòng)反思：

自然是如此美妙，生活是如此安靜。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在

全部的自然災(zāi)難中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng)建的物質(zhì)、精

神財(cái)寶化為灰燼，可以?shī)Z走人最珍貴的生命。新的《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必

需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火學(xué)問(wèn)

和實(shí)力。因此，增加幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救實(shí)力，加強(qiáng)幼兒防火平安教化至關(guān)重

要?；顒?dòng)起先，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并

讓幼兒通過(guò)視察、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒平安防火學(xué)問(wèn)，從小培育平安意識(shí)，為

幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基冊(cè)。最終，采納嬉戲形式,讓幼＞1府嬉戲中學(xué)會(huì)自救學(xué)問(wèn)、技

能。總之，在整個(gè)教化活動(dòng)中，堅(jiān)持面對(duì)全體，敬重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給全部幼兒供應(yīng)開(kāi)放的環(huán)

境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火學(xué)問(wèn)，

提高了自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)大班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，

活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探究、互助合作方面的實(shí)力有待進(jìn)一步提高等等。

預(yù)防火災(zāi)主題教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

2、能正確撥打火警電話119,面對(duì)火災(zāi)不驚慌,主動(dòng)動(dòng)腦想方法，增加自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

3、感恩消防員的辛苦,體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

二、活動(dòng)打算

1、學(xué)問(wèn)打算：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作"發(fā)生火災(zāi)怎么辦.平安宣揚(yáng)畫(huà)。

2、物質(zhì)打算：視頻(亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法)、課件.遇到火災(zāi)怎么辦

"、歡樂(lè)成長(zhǎng)宣揚(yáng)片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、平安出口標(biāo)記若干。

三、活動(dòng)過(guò)程

L通過(guò)講解并描述“亮亮家火災(zāi)"事務(wù)，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來(lái)的危害。

(1)播放亮亮家失火的視頻。提問(wèn)：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺(jué)？

(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問(wèn)：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？

(3)結(jié)合火災(zāi)后家園的改變圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)峻后果。

2、探討溝通引發(fā)火災(zāi)的多種緣由，引導(dǎo)幼兒了解如何避開(kāi)發(fā)生火災(zāi)。

(1)提問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避開(kāi)發(fā)生火災(zāi)?

(2)演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)記，說(shuō)誕生活中不能做的事。

3、通過(guò)多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對(duì)火災(zāi)要鎮(zhèn)靜、

冷靜,主動(dòng)想方法。

(1)通過(guò)溝通，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。

①幼兒相互溝通宣揚(yáng)畫(huà)，說(shuō)出自己知道的自救方法。

②老師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。

③通過(guò)圖片(電梯、樓梯、窗戶(hù)、平安通道)推斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從平安出口撤

離最平安，并引導(dǎo)幼J網(wǎng)場(chǎng)找尋平安出口標(biāo)記。

④幼兒觀看視頻"火災(zāi)自救法"，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

(2)通過(guò)實(shí)地演練，鞏固幼兒逃命撤離的已有閱歷。

①用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從平安通道撤離。

②引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法快速撤離。

(3)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無(wú)法撤離時(shí)，如何正確躲避。

①提問(wèn)：當(dāng)火勢(shì)很大無(wú)法撤離時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦？可以用哪些方法躲避?

②演示課件，引導(dǎo)幼兒推斷分析躲避在哪里是正確的。

(4)講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要鎮(zhèn)靜冷靜，主動(dòng)動(dòng)腦想方法。

①老師講解并描述"婷婷火場(chǎng)自救"小故事。

②提問(wèn)：面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

③運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

4、觀看公益片"我們歡樂(lè)成長(zhǎng)’，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)。

請(qǐng)幼兒觀看公益片，談一談：假如你是受災(zāi)的小摯友，你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的？引導(dǎo)幼兒

感受火災(zāi)無(wú)情、人有情的美妙情感。

教學(xué)反思

這節(jié)課的活動(dòng)打算得比較充分，在課堂上孩子們都主動(dòng)地發(fā)言探討，各個(gè)環(huán)節(jié)連接的比較自

然，層層遞進(jìn)?；顒?dòng)的起先環(huán)節(jié)，我以幼兒喜愛(ài)的'小猴形象引起幼兒愛(ài)好，再通過(guò)故事《著火

了》讓幼步了解火災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒探討、溝通不能玩火的緣由。在基本環(huán)節(jié)，我

通過(guò)給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活閱歷的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過(guò)視

察、思維、想象，自主的作出推斷，豐富了幼兒的平安防火學(xué)問(wèn)，從而增加防火意識(shí)，初步了解

了撥打火警電話119以及火場(chǎng)逃命的基本自救方法。最終的逃命演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火

自救技能?？傊谡麄€(gè)教化活動(dòng)口，我堅(jiān)持面對(duì)全體，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，留意動(dòng)青爭(zhēng)

交替以及活動(dòng)的嬉戲性，給幼兒供應(yīng)了寬松的環(huán)境，和他們一起探究，做幼1序習(xí)的引導(dǎo)者、參

加者，豐富了幼兒的防火學(xué)問(wèn)，提高了自我愛(ài)護(hù)的實(shí)力。

預(yù)防火災(zāi)主題教案6

活動(dòng)打算：

1、初步引導(dǎo)幼J序習(xí)一些簡(jiǎn)潔的火災(zāi)自救方法。

2、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急和困難的英勇精神。

活動(dòng)打算：

1、圖片：火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)及火災(zāi)發(fā)生后進(jìn)行自救的場(chǎng)景。

2、濕毛巾若干條、紙做"手機(jī)"。

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)火警鈴聲，激發(fā)幼兒愛(ài)好。問(wèn)：這是什么聲音？

2、我們看一看哪里失火了？播放火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄象。

師：這是小晶家失火了，這時(shí)，消防員叔叔還沒(méi)有來(lái)，我們幫小晶想想方法，應(yīng)當(dāng)怎么辦？

(1)撥打火警電話"119"°

(2)假如火勢(shì)很大，有許多濃煙怎么辦？為什么這樣做？

(3)假如火燒到衣服上怎么辦？

3、幼兒探討當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何愛(ài)護(hù)自己。

(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

(2)離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

(3)留意秩序不能擁擠

小結(jié)：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃命，并剛好報(bào)警。假如煙很大，我們要用濕

毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰走會(huì)更平安。

4、逃命演習(xí)：火警鈴響，煙霧充滿。

老師組織幼兒沿平安通道有序逃命。

教學(xué)反思：

火對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不生疏，通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)主要是總結(jié)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中火災(zāi)時(shí)自救逃命

學(xué)問(wèn)，把孩子零碎的閱歷系統(tǒng)化，老師在T引導(dǎo)的地位。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)我發(fā)覺(jué)：孩子們的

生活閱歷是很豐富的他們懂得許多火災(zāi)中自救的學(xué)問(wèn)，而且他們的思維也很活躍，大腦反映

很敏捷、幼兒對(duì)生命的重要性有了進(jìn)一步的了解，懂得珍惜生命。從而學(xué)習(xí)消防學(xué)問(wèn)和了解對(duì)火

災(zāi)的處理方法。知道當(dāng)危急發(fā)生的時(shí)候要機(jī)靈、英勇，不驚慌,不蠻干學(xué)會(huì)撥打119,學(xué)會(huì)火災(zāi)

逃命的方法。

現(xiàn)在這節(jié)課上完了我發(fā)覺(jué)，只要你的形式幼兒樂(lè)于接受，他們?cè)谡n上學(xué)到了學(xué)問(wèn)，還不感覺(jué)

累，或者沒(méi)有上夠。那么你的課就是勝利了。

今后我還要接著探討爭(zhēng)取努力上好每一節(jié)課，讓孩子們?cè)谙仓袑W(xué)到學(xué)問(wèn)，在輕松中感到學(xué)

習(xí)的歡樂(lè)。

預(yù)防火災(zāi)主題教案7

活動(dòng)意義：

俗話說(shuō)水火無(wú)情，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了很多人的華蜜，而且也給國(guó)家?guī)?lái)了巨大的經(jīng)

濟(jì)損失。然而，在我們四周，到處都存在著潛藏的火災(zāi)危機(jī)，使我們的生命和財(cái)產(chǎn)時(shí)時(shí)處于火災(zāi)

的威逼之中。隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)。因此，將與人們生活休戚相關(guān)的消防學(xué)問(wèn)技能作為

學(xué)習(xí)課題，讓孩子們?nèi)チ私饧覉@的消防現(xiàn)狀，提高消防意識(shí)，駕馭必要的消防平安技能，對(duì)普及

消防學(xué)問(wèn)，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)與救助實(shí)力，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、宣揚(yáng)學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)"預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防平安常識(shí)，學(xué)習(xí)自救與逃命的方法，重視平安，珍惜生命。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的'個(gè)人實(shí)力。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)實(shí)力和對(duì)事物的推斷實(shí)力。

教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：了解消防平安常識(shí)，自身逃離常識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：駕馭逃離的方法。

活動(dòng)打算：

1、師生搜集一些“消防平安事故”實(shí)例。

2、小滅火器若干。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、消防平安宣揚(yáng)活動(dòng)（時(shí)間定于11月9日）

（1）老師講解并描述兩個(gè)"火災(zāi)案例.以引起幼兒留意。

案例一河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校旁邊的個(gè)體電氣焊修理部門(mén)

前玩耍。其中1人出于新奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙煥發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。

當(dāng)場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

預(yù)防火災(zāi)主題教案8

設(shè)計(jì)意圖：

火災(zāi)是幼兒生活中常會(huì)遇到的事，假如在事故中，幼兒不會(huì)愛(ài)護(hù)自己，后果不可思議?！毒V

要》中指出「幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。"可見(jiàn)讓幼兒了解，駕馭

火災(zāi)逃命的方法非常重要，為此我設(shè)計(jì)組織了這次活動(dòng)。為了活動(dòng)更加好玩生動(dòng)，我把學(xué)問(wèn)點(diǎn)都

貫穿在故事中，讓幼J府不知不覺(jué)中學(xué)到學(xué)問(wèn)技能。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道并駕馭火災(zāi)逃命的簡(jiǎn)潔方法。

2、提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

3、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的實(shí)力。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)打算：

圖片（房子、小猴子、火、煙、消防車(chē)等），音樂(lè)（火災(zāi)警報(bào)）O

活動(dòng)過(guò)程：

1、講解并描述故事，學(xué)習(xí)逃命方法師：這是誰(shuí)的家？小猴子一個(gè)人在家玩，突然發(fā)覺(jué)家里

著火了，他很焦急，連忙沖向電梯，這時(shí)，他突然想起在幼兒園老師說(shuō)過(guò)，發(fā)生或在不能坐電梯，

要睡著平安出口走樓梯，房間有許多的煙，熏得他好難過(guò)啊，他連忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子

并彎下腰，小猴子最終跑出來(lái)了，這時(shí)，他突然發(fā)覺(jué)他的衣服著火了，他連忙在地上打了個(gè)滾，

火熄滅了。他掏出電話給119打電話說(shuō)華蜜路花園小區(qū)著火了，我是小猴子，我的電話是54321.

消防員叔叔很快趕來(lái)，大火最終被撲滅了。

2、提問(wèn)、鞏固師：小猴子在逃命過(guò)程中，用到了哪些方法？為什么？

老師小結(jié)：小猴子在逃命中順著平安出口的方向，走樓梯，沒(méi)有坐電梯，因?yàn)榘l(fā)生火災(zāi)后點(diǎn)

體會(huì)被燒壞，進(jìn)去的人可能會(huì)被困在里面，很危急。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙

塵，由于煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎腰往出走，出去以后他的衣服著火了，他打了個(gè)

滾把火撲滅了。

師：小猴子報(bào)警的時(shí)候都說(shuō)了什么？為什么？

老師小結(jié)：小猴子告知消防員叔叔著火的地址，自己的電話和姓名，只有這樣消防員叔叔才

能很快的感到著火的地點(diǎn)，進(jìn)行滅火。

3、火災(zāi)演習(xí)師：假如我們老師著火了，你會(huì)怎么做？為什么？

老師小結(jié)：教室是一個(gè)公共場(chǎng)所，人比較多，所以我們要聽(tīng)從老師的指揮，有序地離開(kāi)，要

用濕毛巾無(wú)助嘴巴和鼻子，彎下腰，過(guò)程中要留意平安。

師：聽(tīng)到警報(bào)后，第三、四排的小摯友跟著我走，第一、二排的小摯友跟著賈老師走，走到

門(mén)口的時(shí)候，拿一塊濕毛巾，捂住嘴巴和鼻子。

播放警報(bào)，起先演習(xí)

4、評(píng)價(jià)總結(jié)師：剛才演習(xí)的時(shí)候，你遇到了什么困難？

師：你發(fā)覺(jué)了什么問(wèn)題？應(yīng)當(dāng)怎么做？

老師小結(jié)：我發(fā)覺(jué)……

5、活動(dòng)結(jié)束老師小結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)中的一種逃命方法，在實(shí)際的火災(zāi)中，有許多

種狀況，我們下一次接著探討。

活動(dòng)反思：

這是一節(jié)大班的平安課《火災(zāi)逃命》，在今日的活動(dòng)中，小摯友表現(xiàn)得特殊棒從整個(gè)活動(dòng)的

效果來(lái)看，幼兒愛(ài)好深厚，參加的主動(dòng)性高，較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的'教學(xué)目標(biāo)，對(duì)演習(xí)活動(dòng)

愛(ài)好深厚，活動(dòng)中,以幼兒寵愛(ài)的故事——《小猴子逃命》導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

我把平安逃命技能與好玩的故事相結(jié)合，讓幼兒在傾聽(tīng)故事中學(xué)會(huì)了火災(zāi)逃命的簡(jiǎn)潔技能，獲得

了學(xué)問(wèn)和閱歷，有效地幫助了幼兒學(xué)習(xí)駕馭簡(jiǎn)潔的火災(zāi)逃命技能，避開(kāi)了生硬的說(shuō)教?！毒V要》

指出：為幼兒供應(yīng)豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探究供應(yīng)

活動(dòng)的條件，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)嘗試。為了讓幼J導(dǎo)以致用，我支配全班小摯友進(jìn)行火災(zāi)演習(xí)，

通過(guò)這次演習(xí)我信任小摯友都清晰的駕馭了火災(zāi)逃命的簡(jiǎn)潔技能。但老師在活動(dòng)中多次提問(wèn)幼兒

都未曾總結(jié)，并且活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)于大班來(lái)講，過(guò)于簡(jiǎn)潔，可以適當(dāng)增加活動(dòng)難度。在最終的教學(xué)

環(huán)節(jié)中，沒(méi)有有效的抓住幼兒的留意力，也就沒(méi)有進(jìn)行有效的總結(jié)，這些都是以后活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)引

起重視的。

預(yù)防火災(zāi)主題教案9

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒的平安問(wèn)題始終放在幼兒園工作的首位，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，是我們教化工作的重點(diǎn)

之一?；馂?zāi)是我們的生活中常常發(fā)生的事，假如在事故中幼兒不會(huì)愛(ài)護(hù)自己，后果將不可思議。

讓幼在火災(zāi)事故中學(xué)會(huì)自救、愛(ài)護(hù)自己顯得尤為重要。因此，我依據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了《遇

到火災(zāi)我不怕》這一活動(dòng)，目的在于讓幼兒知道在平常生活中不能隨意玩火，提高幼兒的防火意

識(shí)，學(xué)習(xí)撥打119火警電話的正確方法以及火場(chǎng)逃命的基本方法和技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種常見(jiàn)緣由，懂得如何防范。

2、學(xué)會(huì)報(bào)警的方法,初步駕馭幾種自救逃命的方法，提高自我愛(ài)護(hù)的實(shí)力。

3、培育幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：正確撥打119火警電話以及火場(chǎng)自救逃命。

活動(dòng)難點(diǎn)：如何防范火災(zāi)。

活動(dòng)打算：

1、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的錄像；

2、小猴的圖片一張，故事《著火了》；

3、電話、濕毛巾等；

4、畫(huà)有擔(dān)心全用火、玩火內(nèi)容的圖片；

5、里面裝有打火機(jī)、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入課題

1、以小猴引入課題，講解并描述故事《著火了》

2、探討：小猴做了什么事引起了火災(zāi)？森林著火后，給誰(shuí)帶來(lái)了災(zāi)難?

3、老師小結(jié)：小猴的故事告知我們，肯定不要隨意玩火，不然發(fā)生火災(zāi)會(huì)給我們帶來(lái)很大

的災(zāi)難。

二、了解火災(zāi)發(fā)生的緣由以及火災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)難。

1、觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的錄像，提問(wèn)："你看到了什么？"(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

2、老師小結(jié)：大火會(huì)燒毀房屋、物品，燒毀森林，燒傷人甚至燒死人，還有大火燃燒物品

時(shí)會(huì)散發(fā)出有毒的氣味，污染環(huán)境空氣等，火災(zāi)給人們帶來(lái)的災(zāi)難是特別可怕的。

三、了解預(yù)防火災(zāi)的方法。

1、老師：我們已經(jīng)知道火災(zāi)會(huì)給人帶來(lái)可怕的災(zāi)難，那么，我們平常怎樣預(yù)防火災(zāi)呢？(幼

J源討后老師小結(jié)，并把畫(huà)有下列內(nèi)容的圖片出示在黑板上)

(1)不能隨意玩打火機(jī)；

(2)點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香不能放在簡(jiǎn)單著火的物品旁邊；

(3)不能隨意燃放煙花爆竹；

(4)不能亂扔沒(méi)有熄滅的香煙頭。

2、出示摸箱，請(qǐng)幼兒上來(lái)摸出里面的東西，并說(shuō)說(shuō)它會(huì)不會(huì)引起火災(zāi)。

3、小結(jié)：小摯友，只要我們大家不隨意玩火，平安用火，就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

四、了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的幾種自救方法和技能

1、假如小摯友遇到火災(zāi)了，你會(huì)怎么做？

2、假如要打火警電話119,應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)？

3、模擬打火警電話，引導(dǎo)幼J展說(shuō)清地址，著火緣由等。

4、小結(jié)：我們撥打火警電話的時(shí)候肯定要講清晰火災(zāi)發(fā)生的地方，是什么東西著火了，這

樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)滅火，但平常小摯友不能隨意撥打119火警電話哦。

5、除了打火警電話，我們還要想方法愛(ài)護(hù)自己，不讓自己受到損害，想方法盡快的離開(kāi)火

場(chǎng)。比如說(shuō)，濃煙已經(jīng)從窗口進(jìn)來(lái)了，你該怎么辦？

6、老師小結(jié):當(dāng)遇到大火時(shí)首先不要慌，要先找到濕毛巾或衣服、被單，把它們弄濕后捂

住嘴巴和鼻子，削減煙霧中的有害氣體對(duì)人的損害，蹲下身子向外走，逃離火場(chǎng)，要沿著墻根走

找平安出口。

五、逃命演習(xí)

1、今日我們了解到了火災(zāi)的可怕，知道平常不能玩火，還學(xué)會(huì)了火災(zāi)發(fā)生時(shí)撥打119以及

逃離火場(chǎng)的方法，接下來(lái)我們要進(jìn)行一次火災(zāi)逃命演習(xí)。

2、現(xiàn)在我們的教室著火了，請(qǐng)大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下來(lái)跟著老師有秩序的走

下樓梯，到樓下操場(chǎng)平安的地方集合?。ㄓ變焊淌译x開(kāi)教室到一樓操場(chǎng)）

3、小結(jié)：小摯友做得特別好。動(dòng)作很快，不推也不擠，真棒！為自己鼓鼓掌吧！

教學(xué)反思

這節(jié)課的活動(dòng)打算得比較充分，在課堂上孩子們都主動(dòng)地發(fā)言探討，各個(gè)環(huán)節(jié)連接的比較自

然，層層遞進(jìn)。活動(dòng)的起先環(huán)節(jié)，我以幼兒喜愛(ài)的小猴形象引起幼兒愛(ài)好,再通過(guò)故事《著火了》

讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒探討、溝通不能玩火的'緣由。在基本環(huán)節(jié)，我通

過(guò)給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活閱歷的圖片，使幼1府大腦中形成表象，讓幼兒通過(guò)視察、

思維、想象，自主的作出推斷，豐富了幼兒的平安防火學(xué)問(wèn)，從而增加防火意識(shí)，初步了解了撥

打火警電話119以及火場(chǎng)逃命的基本自救方法。最終的逃命演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救

技能?？傊谡麄€(gè)教化活動(dòng)中，我堅(jiān)持面對(duì)全體，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，留意動(dòng)靜交替

以及活動(dòng)的嬉戲性，給幼兒供應(yīng)了寬松的環(huán)境，和他們一起探究，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參加者，

豐富了幼兒的防火學(xué)問(wèn)，提高了自我愛(ài)護(hù)的實(shí)力。

大班火災(zāi)平安小常識(shí)

一、告知孩子不要玩火，不要玩弄電器設(shè)備，否則會(huì)讓自己受到損害。

二、教會(huì)孩子相識(shí)一些消防標(biāo)記，讓他們相識(shí)到什么是平安出口，什么是疏散的方向，哪些

地方哪些東西不能玩,哪些東西是危急品等等。

三、教會(huì)孩子如何彎腰匍匐前進(jìn)，如何愛(ài)護(hù)自己。

四、教會(huì)孩子怎樣撥打“119”火警電話，怎樣報(bào)火警。

五、告知孩子火災(zāi)發(fā)生時(shí)，哪些地方不能呆，身上著火了怎么辦。

六、告知孩子在無(wú)法逃命時(shí)應(yīng)當(dāng)呆在什么地方，如何讓消防隊(duì)員剛好找到他們等等。我們還

可以依據(jù)孩子的年齡層次，適當(dāng)?shù)慕虝?huì)他們更多的消防學(xué)問(wèn)。

七、家長(zhǎng)必需身體力行，從自身做起，做孩子的榜樣。家長(zhǎng)是孩子第一任啟蒙老師，也是最

重要的T王，在孩子眼里，父母是自己心中的偶像，是崇拜的英雄，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)在潛移

默化中影響著孩子。因面平常家長(zhǎng)就要留意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做孩子學(xué)習(xí)的表率，不要把報(bào)

紙、雜志之類(lèi)的可燃物放在爐子、加熱器、暖氣機(jī)等近旁；不要把正在燒、烤、煮、蒸的東西束

之高閣；吸煙的家長(zhǎng)不要臥床吸煙,剛吸完的煙蒂不要扔在垃圾桶里；不要在一個(gè)插座上運(yùn)用多

個(gè)電器設(shè)備；在運(yùn)用完液化氣或煤氣灶后，要?jiǎng)偤藐P(guān)掉閥門(mén)；在公共場(chǎng)所不要損壞消防設(shè)施和器

材等。另外家長(zhǎng)摯友們還要留意不要帶孩子舞廳、卡拉0K等公共消遣場(chǎng)所，更不要單獨(dú)把孩子

丟在家中。

八、就是要駕馭一些正確施教方法和技巧，比如做嬉戲、講故事、實(shí)地參觀、主動(dòng)調(diào)動(dòng)法,

啟發(fā)和教化孩子駕馭和記住一些防火學(xué)問(wèn)。

大班火災(zāi)常見(jiàn)隱患及火災(zāi)預(yù)防

(-)常見(jiàn)火災(zāi)隱患

(1)房門(mén)不暢通(門(mén)背后常有積累大量雜物)或只開(kāi)一個(gè)門(mén)；

(2)運(yùn)用大功率照明燈或電熱器及運(yùn)用火爐取暖跟易燃物過(guò)近；

(3)違反操作運(yùn)用電子教具，造成瞬間負(fù)荷過(guò)大或電線短路；

(4)線路老化或超負(fù)荷工作；

(5)不按平安規(guī)定存放易燃物品；

(6)其他平安隱患。

(二)常見(jiàn)火災(zāi)預(yù)防

1、幼J破室火災(zāi)預(yù)防

(1)學(xué)校要對(duì)教室電線進(jìn)行定期檢杳,剛好更換老化電線，防止超載引起火災(zāi)；

(2)定期清理教室內(nèi)堆放的雜物及其他易燃物品；

(3)一旦發(fā)生火險(xiǎn)火情，在場(chǎng)老師要快速推斷起火緣由，實(shí)行堅(jiān)決措施，切斷火源，有效

限制火勢(shì)擴(kuò)散擴(kuò)大，等待救援；

(4)馬上撥打報(bào)警電話救助：

(5)穩(wěn)定幼情、組織幼兒快速撤離，撤離過(guò)程中防止發(fā)生擁擠踩踏。

預(yù)防火災(zāi)主題教案10

教學(xué)目標(biāo)：

1、接著相識(shí)火災(zāi)的危害性。

2、知道怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

教學(xué)打算：

1、防火標(biāo)記掛圖。

2、火柴、爆竹等。

教學(xué)流程：

一、情境教學(xué)

發(fā)生火災(zāi)真可怕，怎么樣就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？發(fā)展學(xué)生求異思維。

二、合作溝通：

1、不在簡(jiǎn)單著火的地方玩火。

2、那些東西簡(jiǎn)單著火呢？

3、這些東西簡(jiǎn)單著火，別人不知道怎么辦？

4、出示防火標(biāo)記，讓學(xué)生說(shuō)出防火標(biāo)記的意思。

三、探討：

你是怎樣預(yù)防火災(zāi)的？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的做法：比如春節(jié)時(shí)不隨意放爆竹，不帶火柴等危

急品。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

把自己想到的方法回去告知家里人。校內(nèi)是人員高度聚集的公共場(chǎng)所，教學(xué)儀器多、科研設(shè)

備價(jià)值昂貴、用電量大，各類(lèi)試驗(yàn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目和易燃物多，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，影響大、損失大，

干脆影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。因而，我校多年來(lái)高度重視校內(nèi)防火工作，始終把防火工

作放在各項(xiàng)預(yù)防工作的首位。預(yù)防校內(nèi)火災(zāi)是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，學(xué)習(xí)消防學(xué)問(wèn)是中學(xué)生在校

學(xué)習(xí)期間不行或缺的一課。

為了增加廣闊學(xué)生的消防平安意識(shí)，明確消防平安責(zé)任，便于同學(xué)4二學(xué)習(xí)消防平安學(xué)問(wèn)，我

們編輯了這本《中學(xué)生消防平安常識(shí)》。本書(shū)內(nèi)容主要包括：火災(zāi)基本常識(shí)、滅火器基本常識(shí)、

初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃命學(xué)問(wèn)、消防學(xué)問(wèn)問(wèn)答等，并收集了校內(nèi)火災(zāi)案例、消防

平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽試題等方面的內(nèi)容。其目的是讓中學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這本讀物，了解消防平安常識(shí)，熟

識(shí)消防器材的性能特點(diǎn)，駕馭滅火、疏散、逃命技能，提高自防自救實(shí)力，預(yù)防校內(nèi)火災(zāi)。同時(shí)，

也為廣闊學(xué)生和中學(xué)生義務(wù)消防隊(duì)供應(yīng)了學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)資料。我們期望，通過(guò)對(duì)消防平安學(xué)問(wèn)的學(xué)

習(xí)，使廣闊同學(xué)做到"三懂三會(huì)"，即：懂火災(zāi)的危害性、懂火災(zāi)的‘撲救方法、懂預(yù)防火災(zāi)的

措施：會(huì)報(bào)火警、會(huì)運(yùn)用滅火器、會(huì)逃命自救。

"隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山"。希望同學(xué)們自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起校內(nèi)防火工作的

責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和駕馭消防學(xué)問(wèn)，遵守各項(xiàng)防火制度，主動(dòng)參加校內(nèi)消防工作，使我校

形成"人人關(guān)切消防、到處留意防火”的群防群治的局面，從根本上削減或避開(kāi)校內(nèi)火災(zāi)事故的

發(fā)生。

預(yù)防火災(zāi)主題教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，并知道一些自救的方法。

2、提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，并知道一些自救的方法

活動(dòng)難點(diǎn)：

提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和實(shí)力

活動(dòng)打算：

毛巾、一些防火平安標(biāo)記、關(guān)于火災(zāi)的一些圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片引出活動(dòng)

1、老師出示圖片

老師：小摯友，你們看看這些圖片上都怎么樣了呢？發(fā)生了什么事情呢？

小結(jié)：這幾張圖片里面都是發(fā)生了火災(zāi)，房子著火了。

2、老師：小摯友，你們知道為什么會(huì)發(fā)生這樣的火災(zāi)嗎？

（請(qǐng)幼兒進(jìn)行思索并回答，老師進(jìn)行小結(jié)。）

3、老師：小摯友，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)，在我們生活中，哪些物品是不能玩的，是會(huì)簡(jiǎn)單引起火

災(zāi)的？

4、老師提問(wèn)：火災(zāi)會(huì)給我們的生活帶來(lái)什么危害呢？

小結(jié)：在我們的生活中，有許多的東西都是小孩子不能去玩的，如鞭炮、打火機(jī)等等。假如

發(fā)生了火災(zāi)，那我們就會(huì)特別的危急，因?yàn)榇蠡鸩粌H會(huì)燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染

空氣。所以，小摯友肯定不行以去玩火。

二、引導(dǎo)幼兒了解一些預(yù)防火災(zāi)的方法

1、老師：再過(guò)一段時(shí)間我們就要過(guò)年了,在過(guò)年的時(shí)候,大人們會(huì)放煙花、爆竹來(lái)迎接新

年，那小摯友們可不行以這樣做呢？

（告誡幼不能隨意燃放煙花爆竹）

2、老師接著通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒說(shuō)出一些預(yù)防火災(zāi)的一些方法。

小結(jié)：看到有火的‘地方，小摯友不能去靠近，更不能去玩火。

三、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法

老師：現(xiàn)在天氣干燥，假如出現(xiàn)了火情，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的方法。）

老師小結(jié)：剛才小摯友們想出地方法都不錯(cuò)，假如出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕

布撲滅火，用沙子滅火、用滅火器滅火等等。但是小摯友們要記住，假如出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們

就肯定要撥打119的火警電話哦。

四、老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀一些關(guān)于火災(zāi)的標(biāo)記

1、老師：小摯友，我們以前學(xué)習(xí)過(guò)一節(jié)相識(shí)標(biāo)記的活動(dòng)，你們還記得哪些是跟我們的防火

學(xué)問(wèn)有關(guān)的呢？

2、老師出示關(guān)于防火的標(biāo)記

老師：小摯友，這些都是什么標(biāo)記呢？請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

（嚴(yán)禁煙火、嚴(yán)禁燃放煙花爆竹、禁止吸煙等等）

3、老師：今日我們一起了解了這么多的防火平安學(xué)問(wèn)，小摯友們都記住了嗎？這些學(xué)問(wèn)不

僅小摯友們要知道，回到家里，你們還要當(dāng)f小小宣揚(yáng)員，告知你們的家人和同伴，也跟他們

說(shuō)一說(shuō)應(yīng)當(dāng)要怎么樣預(yù)防火災(zāi)，假如遇到了火災(zāi)我們應(yīng)當(dāng)怎么做！

4、結(jié)束活動(dòng)。

預(yù)防火災(zāi)主題教案12

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗摸索索火災(zāi)發(fā)生的基本緣由和條件，相識(shí)滅火器材和防火材料，了解火災(zāi)為人類(lèi)帶來(lái)

的危害。

2、初步學(xué)習(xí)收集、杳找相關(guān)資料，培育幼兒自主學(xué)習(xí)的實(shí)力與合作共享的意識(shí)。

3、感受火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)場(chǎng)面，能正確的估計(jì)火勢(shì)的大小，駕馭發(fā)生火災(zāi)時(shí)的基本自救措施。

二、活動(dòng)打算：

1、收集相關(guān)圖文資料及幼兒探究活動(dòng)中須要的材料。

2、創(chuàng)設(shè)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景，讓幼兒親身感受火災(zāi)發(fā)生時(shí)的真實(shí)場(chǎng)面。

三、活動(dòng)流程：

在主題實(shí)施中，我將實(shí)行.以幼兒的自主探究為經(jīng)線，以.視察、試驗(yàn)、探討、制作、實(shí)踐、

資料收集與共享為緯線”的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。

四、典型活動(dòng)：

1、防患于未然

戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，機(jī)智的劉瀚琪聞到燒樹(shù)葉的味道，孩子們七嘴八舌地說(shuō)："咦，火可以把樹(shù)葉

燒斷。為什么燒過(guò)的葉子會(huì)有難聞的氣味呢？"一連串的問(wèn)題被孩子們他了出來(lái)。我想：孩子

們肯定是特別渴望了解火的隱私，在《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》第三部分一組織與實(shí)施中指出：老

師應(yīng)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒感愛(ài)好的事物、嬉戲抓住時(shí)機(jī)適時(shí)引導(dǎo)。我就順勢(shì)引導(dǎo)孩子：■火可以燒毀哪

些物品呢？.于是《誰(shuí)能燃燒》這個(gè)試驗(yàn)起先了。孩子們將收集到的各種塑料、紙、木頭、金屬、

針織品進(jìn)行燃燒。當(dāng)他們第一次看到火快速地將棉花燒著了，好多孩子都嚇得發(fā)出了尖叫聲紛紛

逃跑，我激勵(lì)孩子把燃著的棉花放進(jìn)水里，使火苗熄滅。并問(wèn)到："濕棉花還能著火嗎?"還是那

些比較有生活常識(shí)的孩子們答對(duì)了：濕棉花當(dāng)然不能燒著了。當(dāng)他們?nèi)紵芰现破窌r(shí)，又聞到了

難聞的氣味，還有黑色的‘物質(zhì)殘留，聰慧的韓梓鑒很有閱歷的說(shuō)："這難聞的氣味就是塑料燃燒

時(shí)非放的毒氣。"孩子們聽(tīng)他這么一說(shuō)，抓緊捂上了鼻子和嘴。通過(guò)他們細(xì)心、視察，親自實(shí)踐，

孩子們知道了誰(shuí)能燃燒，誰(shuí)不能燃燒。接下來(lái)，大家又發(fā)覺(jué)家里的窗簾，床上用品，廚房里的柜

子，毛巾，教室里的玩具，桌椅都是易燃品。這是金彤彤小摯友和媽媽在網(wǎng)上搜集到的放火材料

的圖片，孩子們還在家中統(tǒng)計(jì)了飛機(jī)和火車(chē)上禁止攜帶的易燃品。

由收集資料到找尋答案，拓寬了孩子們的視野，加深了對(duì)“防患于未然"的理解,同時(shí)也體驗(yàn)

到找尋答案與共享閱歷的歡樂(lè)。

2、滅火有高招

自從孩子們找到了身邊的易燃品后，他們就始終擔(dān)憂著：假如哪一天人們由于留意不當(dāng)而引

發(fā)火災(zāi)，那該怎么辦呢？孩子們想到了消防隊(duì)—這個(gè)火災(zāi)的克星。他們從網(wǎng)上收集到消防隊(duì)滅火

過(guò)程的圖片，知道了消防隊(duì)是用消防車(chē)、高架云梯、救生犬來(lái)滅火的，還為我們沈陽(yáng)自制的滅火

炮而拍手叫好。我們還相識(shí)了身邊的消防栓、滅火器,滅火箱……孩子們建議在家中，幼兒園里

多打算幾個(gè)滅火器，謹(jǐn)防火災(zāi)的發(fā)生。不過(guò)當(dāng)他們了解到其實(shí)還可以利用窒息的方法制作滅火器

時(shí)，就迫不及待地動(dòng)手制作起來(lái)。他們收集了好多的塑料瓶，將水、沙子、鹽倒入瓶子中，希望

用它來(lái)滅火?？墒撬芰掀渴撬げ黄频难?？大家探討應(yīng)當(dāng)用玻璃瓶來(lái)制作，但是玻璃瓶摔破時(shí)會(huì)有

玻璃片崩濺是非常危急的。還是婷婷最有方法了，她想出用塑料袋制作的滅火彈既平安又便利而

且價(jià)錢(qián)還很便宜呢。在后面的環(huán)節(jié)中，孩子們自制的滅火彈也派上了用場(chǎng)。

3、火災(zāi)來(lái)了怎么辦

孩召門(mén)制作了滅火彈后就幻想著用它顯顯威嚴(yán)。針對(duì)孩子們的愿望，我們確定明天來(lái)一次真

正的消防演習(xí)。點(diǎn)子多的佳佳說(shuō)：’我們應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)好逃跑的路途，火災(zāi)來(lái)了我們就能順當(dāng)?shù)奶幼?/p>

了?！鏊南敕▎l(fā)了大家，孩子們紛紛動(dòng)腦設(shè)計(jì)逃命路途。有的用熒光筆畫(huà)箭頭貼在墻上，有

的用不干膠紙干脆粘在地上，孟孟還利用了小彩燈照明，即使有濃煙也不會(huì)迷路。孩子們還細(xì)心

的為小我們班的小摯友想了逃命的好辦法：拉著誘導(dǎo)繩逃跑。

預(yù)防火災(zāi)主題教案13

班會(huì)主題

消防自救

活動(dòng)形式

主題班會(huì)

活動(dòng)時(shí)間

xxx年11月3日

教化目的

1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)。

2.使學(xué)生駕馭一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。

教化過(guò)程：

一談話引入：

師導(dǎo)言：火與人類(lèi)生活親密相關(guān)，給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利?？墒羌偃缋貌缓?

它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來(lái)了解"火與火災(zāi)"。

二、消防學(xué)問(wèn)介紹

（一）燃燒的概念:燃燒時(shí)可燃物與氧化劑作用發(fā)生的猛烈的發(fā)光放熱的化學(xué)反應(yīng)通常伴有火

焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。

（二）燃燒的三要素：

1、可燃物

2、助燃物

3、著火源

（三）防火的'基本措施：

1、限制可燃物

2、隔絕助燃物

3、消退著火源

4、防止火勢(shì)擴(kuò)散

（四）滅火的基本方法

1、冷卻法

2、窒息法

3、隔離法

4、化學(xué)抑制法

（五）滅火器的運(yùn)用方法：

1、左手1W住滅火器底部，右手拿住壓把,拿出滅火器；

2、奔赴現(xiàn)場(chǎng)；

3、拔掉平安銷(xiāo)；

4、左手握滅火器噴頭對(duì)準(zhǔn)火焰底部,右手按下壓把噴射。

三、說(shuō)說(shuō)防火小品表演

四、總結(jié)提升，談?wù)勈斋@

教化效果

良好

板書(shū)設(shè)計(jì)：

消防平安學(xué)問(wèn)教化

滅火基本方法

滅火器的運(yùn)用

預(yù)防火災(zāi)主題教案14

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解簡(jiǎn)潔的防火學(xué)問(wèn)，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇精神，能夠愛(ài)護(hù)自身平安。

3、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)打算：

字卡圖片火災(zāi)場(chǎng)面范畫(huà)自救圖解

教學(xué)過(guò)程：

一、出示‘火‘字的字圖卡，請(qǐng)幼視察

1、提問(wèn)：這是什么字？"火"

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能

燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭

等)

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒探討火的用途和危害。

(1)我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的.用途。(燒飯、取暖、照明等)

(2)火對(duì)人類(lèi)有什么危害？(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)

二、組織幼兒探討并出示圖片：

(1)發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明

找尋物、亂拉亂接電線等)

(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我愛(ài)護(hù)與逃命自救？

發(fā)覺(jué)火災(zāi)快速撥打火警電話119、報(bào)警時(shí)要講清具體地址、姓名。

家中起火，不要驚惶，快速用滅火器進(jìn)行撲救。

穿過(guò)濃煙逃命時(shí)，使身愛(ài)護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

假如身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

如遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口逃命。

假如室外著火，不要開(kāi)門(mén)，以昉大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門(mén)窗縫，并潑水降溫。

若逃命線路被大火封鎖，馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動(dòng)衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信

號(hào)。

三、防火自救嬉戲：

小摯友站成一圈，選幾位小摯友頭戴福娃