【名師一號(hào)】2021年新課標(biāo)版歷史-必修3-雙基限時(shí)練20

雙基限時(shí)練(二十)“百花齊放”“百家爭(zhēng)鳴”1．某年6月19日，《人民日?qǐng)?bào)》曾發(fā)表毛澤東的一篇著作，文章指出，“社會(huì)主義社會(huì)的基本沖突仍舊是生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力之間的沖突，上層建筑和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之間的沖突。但同階級(jí)對(duì)抗社會(huì)的沖突根本不同，它是一種既相適應(yīng)又相沖突的狀況，不具有對(duì)抗性，可以經(jīng)過社會(huì)主義制度本身，不斷地得到解決?！痹谶@一年，《人民日?qǐng)?bào)》還有可能發(fā)表過()A．《連續(xù)放手，貫徹“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針》的社論B．《新民主主義論》的全文報(bào)道C．《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)全都向前看》的報(bào)道D．關(guān)于世界上首次人工合成結(jié)晶牛胰島素的報(bào)道解析據(jù)材料推斷，毛澤東分析了中國(guó)社會(huì)主要沖突的變化，應(yīng)當(dāng)是1956年社會(huì)主義改造完成后。同年毛澤東提出了“雙百”方針。B項(xiàng)發(fā)表于1940年，C項(xiàng)是1978年鄧小平的講話，D項(xiàng)是在1965年。答案A2．關(guān)于1956年“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”方針的提出，不符合史實(shí)的是()A．確保了學(xué)術(shù)文化事業(yè)此后十多年的富強(qiáng)B．吸取了我國(guó)歷史上學(xué)術(shù)、文化進(jìn)展的閱歷C．訂正了科學(xué)文化領(lǐng)域存在的教條主義傾向D．總結(jié)了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)文化事業(yè)的教訓(xùn)解析1966年開頭的“文化大革命”，使得學(xué)術(shù)文化事業(yè)嚴(yán)峻偏離了“雙百”方針，故A項(xiàng)“十多年的富強(qiáng)”說法錯(cuò)誤。答案A3．下面兩部作品在“文革”時(shí)期有不同的境遇。下列生疏正確的是()①前者是昆曲，后者是樣板戲②兩部作品境遇的不同都是文藝領(lǐng)域“左”傾錯(cuò)誤的反映③反映出文藝園地百花齊放A．①②正確，③錯(cuò)誤 B．①正確，②③錯(cuò)誤C．①③正確，②錯(cuò)誤 D．②③正確，①錯(cuò)誤解析據(jù)所學(xué)學(xué)問可知①正確；“文革”期間，《李慧娘》受到批判，《紅色娘子軍》被確定為“樣板戲”，都是“左”傾錯(cuò)誤在文藝領(lǐng)域里的反映，不是百花齊放的表現(xiàn)，②正確，③錯(cuò)誤。答案A4．如圖所示現(xiàn)象的消滅，反映了()eq\a\vs4\al(首屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng),1985年12月15日)①文學(xué)領(lǐng)域清算了林彪、江青的極“左”路線②文學(xué)領(lǐng)域再次呈現(xiàn)富強(qiáng)景象③“雙百”方針重新得到貫徹④黨中心重視精神文明建設(shè)A．①②③④ B．①②③C．②③④ D．①②④解析留意圖片提示的時(shí)間是“1985年12月”，說明“文革”結(jié)束后重新貫徹“雙百”方針，使文學(xué)領(lǐng)域又消滅了富強(qiáng)景象，①②③④均正確。答案A5．新時(shí)期開頭時(shí)，我國(guó)文藝領(lǐng)域再次呈現(xiàn)富強(qiáng)景象，消滅了“反思文學(xué)”“傷痕文學(xué)”。這里的“反思”“傷痕”的主題是對(duì)()A．過渡時(shí)期建設(shè)中的問題反思B．全面建設(shè)社會(huì)主義十年的反思C．“文化大革命”時(shí)期的反思D．社會(huì)主義改造問題的反思解析“反思文學(xué)”主要是對(duì)“文化大革命”動(dòng)亂的反思。答案C6．毛澤東說：“百家爭(zhēng)鳴是諸子百家，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有很多學(xué)說自由爭(zhēng)辯?，F(xiàn)在我們也需要這個(gè)，在《中華人民共和國(guó)憲法》范圍之內(nèi)，各種學(xué)術(shù)思想，讓他們?nèi)フf，不去干涉他們。在刊物上、報(bào)紙上可以說各種意見?！睂?duì)此理解最精確?????的是()A．在刊物上、報(bào)紙上可以自由發(fā)表言論B．在學(xué)術(shù)問題上允許發(fā)表不同意見C．在《憲法》范圍內(nèi)允許不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)D．社會(huì)科學(xué)的爭(zhēng)鳴要在《憲法》范圍內(nèi)解析本題考查對(duì)材料的分析理解力量。留意關(guān)鍵詞“在《中華人民共和國(guó)憲法》范圍內(nèi)”各種學(xué)術(shù)思想，依此來衡量只有C項(xiàng)符合題意。答案C7．我國(guó)有名植物學(xué)家胡先骕在1955年曾因批判蘇聯(lián)生物學(xué)家李森科而遭到批判，1956年5月周恩來同中科院負(fù)責(zé)人談話時(shí)指出：“科學(xué)是科學(xué)，政治是政治……假如李森科不對(duì)，我們沒有理由為李森科辯護(hù)，我們就要向被批判的胡先骕承認(rèn)錯(cuò)誤。對(duì)一切科學(xué)，都要這樣?！敝芏鱽砜偫淼倪@段話()A．反映了學(xué)術(shù)問題政治化的要求B．體現(xiàn)了“雙百”方針的精神實(shí)質(zhì)C．是“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的萌芽D．是中蘇關(guān)系惡化的信號(hào)解析胡先骕大事實(shí)際是學(xué)術(shù)問題政治化的體現(xiàn)，違反了“雙百”方針的精神。周恩來講話中“科學(xué)是科學(xué)，政治是政治”，是把學(xué)術(shù)問題和政治問題區(qū)分開來的做法，真正體現(xiàn)了“雙百”方針的精神，B項(xiàng)正確。C項(xiàng)與材料沒有關(guān)系；1955年時(shí)中蘇關(guān)系處于正常狀態(tài)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案B8．1957年以來，“雙百”方針的貫徹受到嚴(yán)峻干擾和破壞的緣由有()①“左”傾錯(cuò)誤進(jìn)展②右傾錯(cuò)誤進(jìn)展③階級(jí)斗爭(zhēng)擴(kuò)大化和經(jīng)濟(jì)上的急躁冒進(jìn)④學(xué)術(shù)領(lǐng)域消滅了反社會(huì)主義的傾向A．①② B．②③C．①③ D．②④解析建國(guó)后我國(guó)在社會(huì)主義建設(shè)(政治、經(jīng)濟(jì)、文化)過程中的錯(cuò)誤都是“左”傾錯(cuò)誤，排解②；學(xué)術(shù)領(lǐng)域的批判運(yùn)動(dòng)是把學(xué)術(shù)問題當(dāng)成政治問題看待，并沒有真正的反社會(huì)主義傾向，排解④。答案C9．全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期提出的“百家爭(zhēng)鳴”與春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“百家爭(zhēng)鳴”從爭(zhēng)辯內(nèi)容上講最主要的不同點(diǎn)是()A．前者側(cè)重于文學(xué)藝術(shù)，后者側(cè)重于政治主見B．前者側(cè)重于科學(xué)爭(zhēng)辯的自由爭(zhēng)辯和進(jìn)展，后者側(cè)重于文學(xué)藝術(shù)C．前者側(cè)重于政治運(yùn)動(dòng)，后者側(cè)重于思想文化D．前者側(cè)重于科學(xué)爭(zhēng)辯的自由爭(zhēng)辯和進(jìn)展，后者側(cè)重于政治主見解析全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期，“百家爭(zhēng)鳴”指學(xué)術(shù)問題上可以自由爭(zhēng)辯；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“百家爭(zhēng)鳴”則是不同的派別從本階級(jí)的立場(chǎng)和利益動(dòng)身發(fā)表的不同政治主見。答案D10．新時(shí)期以來，鄧小平強(qiáng)調(diào)：“無論何時(shí)，思想理論問題的爭(zhēng)辯和爭(zhēng)辯，肯定要堅(jiān)決執(zhí)行‘百花齊放、百家爭(zhēng)鳴’的方針。這是三中全會(huì)打算了的，現(xiàn)在重申一遍，不允許有絲毫動(dòng)搖?！睋?jù)此我們可以推斷()①“雙百”方針得到恢復(fù)②新時(shí)期文化事業(yè)又走上了健康的進(jìn)展軌道③“雙百”方針具有長(zhǎng)期性的指導(dǎo)意義④文化事業(yè)成為我黨的工作重心A．①②③④ B．①③④C．①②③ D．②③④解析鄧小平的講話反映出新時(shí)期我國(guó)的文化事業(yè)又恢復(fù)了正確的指導(dǎo)思想，走上了健康的進(jìn)展軌道?！半p百”方針不是一個(gè)臨時(shí)的政策而是一個(gè)長(zhǎng)期的政策，所以①②③均正確。但這并不能說明文化事業(yè)成為我黨的工作重心，黨的工作重心照舊是經(jīng)濟(jì)建設(shè)。答案C11．下列說法體現(xiàn)了“雙百”方針內(nèi)涵的是()A．“要革命派，不要流派”B．“爭(zhēng)辯會(huì)引起黨內(nèi)思想不全都”C．“讓樣板戲占據(jù)革命舞臺(tái)”D．“不打棍子，不戴帽子，不抓辮子”解析“雙百”方針是提倡科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)多樣形式自由健康進(jìn)展的指導(dǎo)思想，D項(xiàng)體現(xiàn)了其內(nèi)涵。A、C兩項(xiàng)是要在文學(xué)藝術(shù)上實(shí)行單一化，不符合“雙百”方針的精神；B項(xiàng)是黨內(nèi)政治思想建設(shè)問題，不符合“雙百”方針的范圍。答案D12．“傷痕文學(xué)”“反思文學(xué)”的流行是在()A．新中國(guó)成立之初B．大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)之后C．十一屆三中全會(huì)后D．文化大革命運(yùn)動(dòng)時(shí)期解析“傷痕文學(xué)”“反思文學(xué)”是對(duì)“文化大革命”的反思，消滅在20世紀(jì)80年月。答案C13．閱讀下列材料，完成下列問題。材料一現(xiàn)在春天來了，一百種花都讓它開放，不要只讓幾種花開放，還有幾種花不讓它開放，這就叫百花齊放。百家爭(zhēng)鳴是諸子百家，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，有很多學(xué)說自由爭(zhēng)辯?，F(xiàn)在我們也需要這個(gè)，在中華人民共和國(guó)憲法范圍之內(nèi)，各種學(xué)術(shù)思想，讓他們?nèi)フf，不去干涉他們。在刊物上、報(bào)紙上可以說各種意見?！珴蓶|材料二eq\o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(馬寅初表示：“決不向?qū)?以力壓服不以理說服的,那種批判者們投降”)))eq\o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(“文革”中，劇作家吳祖光,和他的妻子有名演員新鳳,霞曾被下放勞動(dòng)改造)))材料三在當(dāng)代中國(guó)，進(jìn)展先進(jìn)文化，就是進(jìn)展面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來的，民族的、科學(xué)的、大眾的社會(huì)主義文化——立足于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，著眼于世界文化進(jìn)展的前沿，發(fā)揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，吸取世界各民族的特長(zhǎng)，在內(nèi)容和形式上樂觀創(chuàng)新，不斷增加有中國(guó)特色社會(huì)主義文化的吸引力和感召力?！瓭擅瘛度娼ㄔO(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面》(1)結(jié)合材料一指出毛澤東的言論從根本上反映了“雙百”方針的實(shí)質(zhì)是什么？(2)材料二反映了什么問題？這造成了什么影響？(3)材料三與材料一有何內(nèi)在聯(lián)系？(4)通過上述材料，你能得出什么生疏？解析本題考查了我國(guó)科學(xué)文藝戰(zhàn)線上“雙百方針”貫徹實(shí)施的狀況。第(1)問要結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析，理解“雙百”方針的實(shí)質(zhì)。第(2)問說明該方針的實(shí)行消滅了曲折。第(3)問留意理解繼承和進(jìn)展的關(guān)系。第(4)問結(jié)合材料進(jìn)行全面歸納概括。答案(1)反映了“雙百”方針的實(shí)質(zhì)就是在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義前提下，承認(rèn)社會(huì)主義科學(xué)文化的多層次和多樣化格局。(2)問題：反映了1957年反右派斗爭(zhēng)擴(kuò)大化后，“雙百”方針的貫徹遭到了嚴(yán)峻破壞和損害。影響：導(dǎo)致很多寵愛社會(huì)主義的學(xué)問分子蒙冤受屈，長(zhǎng)期受到卑視和壓抑，嚴(yán)峻損傷了他們建設(shè)社會(huì)主義的樂觀性和制造性。文藝界消滅“百花凋零”的局面，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的爭(zhēng)辯也基本停止。(3)材料三是對(duì)材料一的繼承和進(jìn)展，把“雙百”方針的貫徹上升到“三個(gè)代表”的高度，從增加有中國(guó)特色社會(huì)主義文化的吸引力和感召力的角度來生疏“雙百”方針的作用。(4)說明黨是宏大、光榮、正確的，能夠吸取教訓(xùn)，保持社會(huì)主義文化進(jìn)展方向，也說明事物的進(jìn)展不是一帆風(fēng)順的，往往要經(jīng)受曲折。14．閱讀下列材料，完成下列問題。材料一材料二新中國(guó)成立之初到20世紀(jì)五六十年月，史學(xué)界就中國(guó)社會(huì)進(jìn)展動(dòng)力問題開展廣泛爭(zhēng)辯，消滅了諸如“生產(chǎn)力說”“讓步政策說”“階級(jí)斗爭(zhēng)說”等多種史學(xué)觀點(diǎn)。材料三1965年《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表青年學(xué)者孫達(dá)人《應(yīng)當(dāng)怎樣估量“讓步政策”》的文章。毛澤東格外觀賞：“現(xiàn)在出了個(gè)小將孫達(dá)人，寫文章反對(duì)翦伯贊所謂封建地主階級(jí)對(duì)農(nóng)夫?qū)嵭小尣秸摺薄拔幕蟾锩敝?，林彪、“四人幫”的御用文人借孫達(dá)人的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)對(duì)范文瀾、翦伯贊等有名史學(xué)家進(jìn)行迫害批判。(1)材料一中毛澤東的題詞發(fā)表于何時(shí)？其內(nèi)涵是什么？(2)20世紀(jì)五六十年月，在史學(xué)界關(guān)于社會(huì)進(jìn)展動(dòng)力問題的爭(zhēng)辯上消滅了多種學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，你如何生疏當(dāng)時(shí)的這種學(xué)術(shù)氛圍？(3)“文化大革命”期間，“四人幫”的御用文人借孫達(dá)人的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，對(duì)范文瀾、翦伯贊等人的批判，實(shí)質(zhì)上反映了怎樣的社會(huì)思潮？造成了怎樣的危害？(4)“文化大革命”結(jié)束后，文藝領(lǐng)域再次呈現(xiàn)富強(qiáng)景象，請(qǐng)舉兩例說明。解析本題考查同學(xué)從材料中獵取有效信息及分析理解問題的力量。第(1)問屬基礎(chǔ)學(xué)問的再認(rèn)再現(xiàn)，難度較小。第(2)問可自由發(fā)揮，言之成理即可。第(3)問要抓住限定語：“文化大革命”期間回答社會(huì)思潮；危害結(jié)合所學(xué)作答。第(4)問要留意所舉的例子應(yīng)是新時(shí)期的。答案(1)1956年春。藝術(shù)問題上要“百花齊放”，學(xué)術(shù)問題上要“