【-學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計】2020-2021學(xué)年高中人教B版數(shù)學(xué)必修三課時作業(yè)：第1章-算法初步-1.2.1

1.2.1賦值、輸入和輸出語句課時目標(biāo)把握三種語句的定義，了解它們的一般格式和作用，借助三種語句完成算法到程序語句的轉(zhuǎn)化．1．賦值語句(1)格式：________________.(2)賦值號：“＝”．(3)作用：____________________________________________________________.2．輸入語句(1)格式：_______________________________________________________________.(2)作用：_________________________________________________________________.3．輸出語句(1)格式：____________________________.(2)作用：在計算機屏幕上輸出求解的結(jié)果．一、選擇題1．在輸入語句中，假猶如時輸入多個變量，變量之間的分隔符是()A．逗號B．分號C．空格D．引號2．關(guān)于語句x＝input(“whatisyourname？”，“string”)的說法中不正確的是()A．此語句的內(nèi)容是輸入你的名字，string表示輸入數(shù)值型變量B．此語句中的“input”語句用來把握在屏幕上輸入C．此語句中的string代表輸入字符型變量D．Scilab的輸入語句“input”，不僅可以輸入數(shù)值，也可輸入單個或多個字符3．下列給出的賦值語句中正確的是()A．4＝MB．M＝－MC．B＝A＝3D．x＋y＝04．有關(guān)賦值語句的描述，正確的是()A．賦值語句中的“＝”也叫賦值號，其作用是把它右側(cè)表達(dá)式代表的值賦給左側(cè)變量B．賦值語句中“＝”右側(cè)只能是常數(shù)值C．?dāng)?shù)學(xué)表達(dá)式中形如“x＝x＋1”是個沖突式，故賦值語句中不會毀滅“x＝x＋1D．語句“x＋y＝2”5．下列程序語言中表達(dá)式的值正確的是()6．當(dāng)a＝3，b＝5，c＝b＋2時，print(%io(2)，a，b，c)在屏幕上的輸出結(jié)果自上而下依次是()A．3,5,7B．3,5,5C．7,3,5D．7,5,3題號123456答案二、填空題7．下面一段程序執(zhí)行后的結(jié)果是________．eq\x(\a\al(A＝2；,A＝A*2；,A＝A＋6；,print%io2，A；))8．下列給出的輸入、輸出語句錯誤的有________．(填序號)．①輸入語句“input”a；b；c②輸入語句inputx＝5③輸出語句printA＝3④輸出語句print(%io(2)，a)9．讀程序Ⅰ、Ⅱ，若兩程序輸入值與執(zhí)行結(jié)果均分別相同，則兩程序的輸入值為________，執(zhí)行結(jié)果為________．三、解答題10．對于平面直角坐標(biāo)系中給定的兩點A(a，b)，B(c，d)，編寫一個程序，要求輸入兩點的坐標(biāo)，輸出這兩點間的距離．11．編寫一個程序，要求輸入兩個正數(shù)a和b的值，輸出這兩個數(shù)的幾何平均數(shù)eq\r(ab)和算術(shù)平均數(shù)eq\f(a＋b,2).力氣提升12．寫出用公式法求x2－2x－8＝0的根的程序．13．以下是一個用基本算法語句編寫的程序，依據(jù)程序畫出相應(yīng)的程序框圖．1．輸入語句要求輸入的值只能是具體的常數(shù)，不能是變量或表達(dá)式(輸入語句無計算功能)，若輸入多個數(shù)，各數(shù)之間應(yīng)用“，”隔開．2．輸出語句可以輸出常量，變量或表達(dá)式的值(輸出語句有計算功能)或字符，程序中引號內(nèi)的部分將原始呈現(xiàn)．3．賦值語句的作用是先算出賦值號右邊表達(dá)式的值，然后把該值賦給賦值號左邊的變量，使該變量的值等于表達(dá)式的值．4．賦值號兩邊的內(nèi)容不能對調(diào)，如a＝b與b＝a表示的意義完全不同．賦值號與“等于”的意義也不同，若把“＝”看作等于，則N＝N＋1不成立，若看作賦值號，則成立．5．賦值語句只能給一個變量賦值，不能接連毀滅兩個或多個“＝”．

答案學(xué)問梳理1．(1)變量名＝表達(dá)式(3)先計算出賦值號右邊表達(dá)式的值，然后把該值賦給賦值號左邊的變量2．(1)變量名＝input(“提示內(nèi)容”)(2)不僅可輸入數(shù)值，也可輸入單個或多個字符3．(1)print(%io(2)，變量名)作業(yè)設(shè)計1．A2.A3．B[賦值語句的格式為：變量＝表達(dá)式，是將右邊表達(dá)式的值賦給左邊的變量，賦值時左右兩端不能對換，也不能進行字符運算．故選B.]4．A5．C[C中，[5＋3×(12－7)]÷4＝(5＋15)÷4＝5；A中，6eq\r(4)＋32×2＝12＋18＝30；B中，3×9＋(eq\r(9))2＝36；D中，5×5－4＋2×3×4＝45.]6．D[print(%io(2)，a，b，c)在屏幕上的輸出是從右往左開頭，即最上面是c的值，中間是b的值，最下面是a的值．]7．10解析先把2賦給A，然后把A*2＝4賦給A，即A的值為4，再把4＋6＝10賦給A，所以輸出的為10.8．①②③解析①錯，變量之間用“，”隔開；②錯，input語句中只能是變量，而不能是表達(dá)式；③錯，print語句中不能再用賦值號“＝”；④正確．9．02解析兩程序執(zhí)行結(jié)果相同，即求y＝x＋2與y＝2x＋2的交點．10．解程序如下：eq\x(\a\al(a＝input“a＝”；,b＝input“b＝”；,c＝input“c＝”；,d＝input“d＝”；,D＝sqrta－c