2020-2021學(xué)年北京市延慶區(qū)高一下學(xué)期期末語文試題（解析版）

延慶區(qū)2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末試卷高一語文2021.7本試卷共10頁，共150分?？荚嚂r長150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效。考試結(jié)束后，將答題卡交回，試卷請自行保管。一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面三則材料，完成下面小題。材料一中國神舟十二號載人飛船6月17日圓滿發(fā)射成功。國際社會高度評價中國載人航天工程的這一里程碑式進(jìn)展，認(rèn)為中國空間站將成為國際太空合作的新平臺。俄羅斯俄羅斯國家航天集團(tuán)公司17日在其官網(wǎng)上發(fā)表聲明，祝賀中國同行向“天宮”空間站派駐首批航天員。該公司指出，中國向前邁出了新的自信一步，“我們一起可以做得更多……俄羅斯與中國將成為長期探索近太空和深空的可靠伙伴”。俄衛(wèi)星通訊社指出，這是中國載人航天工程立項實施以來的第19次飛行任務(wù)，也是空間站階段的首次載人飛行任務(wù)。飛船入軌后，將按照預(yù)定程序，與天和核心艙進(jìn)行自主快速交會對接。組合體飛行期間，航天員將進(jìn)駐天和核心艙，完成為期3個月的在軌駐留，開展機械臂操作、太空出艙等活動，驗證航天員長期在軌駐留、再生生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)。俄《生意人報》談及中國和俄羅斯航天項目的區(qū)別，技術(shù)科學(xué)副博士、航天領(lǐng)域?qū)＜冶R卡舍維奇說，中國正在快速進(jìn)步，“他們擁有長期太空探索計劃。第一階段是將人送入軌道，中國人已經(jīng)做到了；第二階段是建立空間站——他們正在這樣做；第三階段是登陸月球。中國航天活動目的非常明確且有計劃，其成就令人羨慕”。他說，中國人不僅學(xué)會了飛上太空，還要學(xué)會在那里長時間生活、研究失重對人的影響等。日本日本放送協(xié)會在報道中介紹了此次載人飛行任務(wù)的相關(guān)情況。文中稱，載人飛船上搭載的3名宇航員，將完成3個月的在軌駐留，開展機械臂操作、太空出艙等活動。去年，中國“嫦娥五號”攜帶月球樣品成功返回地球。上月，中國的火星探測器成功著陸火星。中國正不斷加速對宇宙的探索。中國將在下個月迎來共產(chǎn)黨成立100周年，此次發(fā)射任務(wù)的成功再一次彰顯了中國的實力。日本共同社詳細(xì)報道了神舟十二號載人飛船發(fā)射情況，稱中國上一次載人宇宙飛行是在2016年。下個月中國將迎來共產(chǎn)黨建黨100周年。中國為躋身世界航天強國之列正不斷提高研發(fā)能力。日本每日新聞在報道中稱，今年4月中國成功發(fā)射了天和核心艙，5月又成功發(fā)射了搭載此次三名航天員生活必需品的天舟二號貨運飛船。神舟十二號載人飛船將與這些飛船進(jìn)行對接，并首次在太空進(jìn)行空間站建設(shè)，中國向航天強國又邁進(jìn)了一步。意大利意大利最大通訊社安莎社報道稱，中國新空間站的首批航天員已經(jīng)啟程，執(zhí)行為期3個月的飛行任務(wù)，中國朝著航天強國又邁出新的一步。該社詳細(xì)介紹了中國此次載人飛行的四項主要任務(wù)和乘組三名航天員的情況，稱神舟十二號航天員有望創(chuàng)造新的太空駐留紀(jì)錄，他們的工作也將比以往更加復(fù)雜。該社還引述中國載人航天工程辦公室主任助理季啟明的話稱，運載火箭末級絕大部分組件將在再入大氣層過程中燒蝕銷毀，這是目前國際上的通行做法，對航空活動及地面造成危害的概率極低。意大利《信使報》稱，這是中國迄今為止持續(xù)時間最長的載人飛行任務(wù)，航天員們將第一次到達(dá)仍在建設(shè)中的新空間站。該報還報道了航天員乘組出征儀式和飛船發(fā)射升空的精彩過程。意大利《共和國報》報道稱，中國正在一步步建造屬于它的“天宮”。國際空間站預(yù)計將于2024年停止活動，屆時中國人可能是唯一居住在地球軌道上的人。（取材于《光明日報》“中國向航天強國又邁進(jìn)了一步”）1.根據(jù)材料一，下列表述不正確的一項是（）A.國際社會贊譽，中國空間站將成為國際太空合作的新平臺。B.俄羅斯同行在其官網(wǎng)上祝賀中國第一次向太空派駐航天員。C.日本稱中國為躋身世界航天強國之列正不斷提高研發(fā)能力。D.意大利媒體關(guān)注到運載火箭末級絕大部分組件的安全處理。2.根據(jù)材料一，下列推斷正確的一項是（）A.多次發(fā)射任務(wù)的成功，彰顯了中國作為航天大國的實力。B.航天員進(jìn)入天和核心艙，標(biāo)志著中國開始在太空進(jìn)行空間站建設(shè)。C.神舟十二號三位航天員將長時間在太空中完成最費時的飛行任務(wù)。D.預(yù)計到2024年，中國人將是唯一居住在地球軌道上的人。材料二1992年9月21日，黨中央作出實施載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略。2003年10月16日，隨著我國第一位航天員楊利偉安全返回，中國載人航天工程的歷史性突破、即“第一步”任務(wù)完成。2017年4月，天舟一號發(fā)射升空，在順利完成5個月的“太空快遞”使命后，它最終隕落至南太平洋。這標(biāo)志著我國載人航天工程“第二步”勝利完成，也正式宣告中國航天邁入“太空站時代”。載人航天工程實施29年來，我國先后掌握了獨立開展載人航天活動能力，以及航天員出艙活動技術(shù)和空間交會對接技術(shù)，建成了首個試驗性空間實驗室。這次神舟十二號載人飛船的成功發(fā)射，是我國空間站階段的首次載人飛行任務(wù)。在此之前，長征多型火箭接力發(fā)射，空間站天和核心艙、天舟二號貨運飛船等我國空間站階段的各項多類型任務(wù)都取得了圓滿成功。按照預(yù)定程序，神舟十二號載人飛船將與天和核心艙對接，航天員將進(jìn)駐核心艙，完成為期3個月的在軌駐留，驗證航天員空間站生活的一系列關(guān)鍵技術(shù)，助力我國載人航天邁入空間站時代。此次為我國載人空間站工程研制的長征五號B運載火箭首飛成功，正式拉開我國載人航天工程“第三步”任務(wù)的序幕。在“和平利用、平等互利、共同發(fā)展”的原則牽引下，中國空間站代表著人類向太空不斷探索的勇敢與執(zhí)著，將為人類和平利用太空貢獻(xiàn)中國人的智慧和力量。我們期待未來在太空的地球軌道上印有五星紅旗的中國空間站里，將留下世界各國航天員駐足的腳步，并與中國航天員一道，共同探索和促進(jìn)人類文明邁向更高臺階。（取材于《光明日報》“探索浩瀚宇宙建設(shè)航天強國”）3.根據(jù)材料二，我國載人航天工程實施以來，還需要驗證的技術(shù)有（）A.航天員出艙活動技術(shù) B.空間交會對接技術(shù)C.“太空快遞”技術(shù) D.航天員空間站生活的關(guān)鍵技術(shù)材料三2021年4月29日，時值第六個中國航天日活動之際，40余位兩院院士會聚一堂，共襄一場航空航天領(lǐng)域的學(xué)術(shù)盛宴，暢想我國航空航天事業(yè)的未來。從基礎(chǔ)研究到重大工程，未來幾年，我國將同步推進(jìn)小行星探測、深空探測、重型火箭研發(fā)等多個重要項目，中國航天由“跟跑”到“領(lǐng)跑”，前沿科技取得巨大突破。天問一號火星探測、嫦娥四號月球登陸、天宮空間站建設(shè)表明，我國在太空探索中已然走在世界前列。當(dāng)今世界正面臨著氣候、環(huán)境、資源和能源等多種問題的嚴(yán)峻考驗。對宇宙太空的探索，正是為了尋求解決我們所面臨問題的一部分。人類太空探索需要航天技術(shù)支撐，這將促進(jìn)相應(yīng)技術(shù)發(fā)展，帶動科學(xué)技術(shù)整體進(jìn)步，以期造福人類?？梢哉f，建設(shè)空間站、探索外太空，將是人類社會探尋和發(fā)展人類文明的重要目標(biāo)?？仗祜w行研究正是其一?！翱仗祜w行將推動實現(xiàn)革命性的空天航班、全球快速運輸?shù)裙こ虘?yīng)用?！敝袊こ淘涸菏俊⒅袊教炜乒じ笨偨?jīng)理魏毅寅介紹，這些技術(shù)難題在近期也許會取得新的突破，接下來要做的是進(jìn)行技術(shù)驗證、飛行驗證、臨近空間寬域飛行試驗等。加快推動空天飛行器技術(shù)發(fā)展，人類實現(xiàn)自由進(jìn)入太空、建設(shè)太空信息港和地外天體基地的夢想將不再遙遠(yuǎn)。我們在關(guān)注航天事業(yè)技術(shù)發(fā)展時，更要關(guān)注新時代如何傳承弘揚航天精神。從以“自力更生、艱苦奮斗”為特點的老一輩航天人精神，到將“熱愛祖國”作為核心的兩彈一星精神，再到“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神，如何將這些航天精神轉(zhuǎn)化為加快建設(shè)航天強國的強大力量。戚發(fā)軔表示，航天事業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在，新問題新挑戰(zhàn)會不斷涌現(xiàn)，新一代航天人的使命任務(wù)比老一代光榮艱巨?！袄弦淮教烊水?dāng)年是解決‘有無問題’，別人有的我們要有；新一代航天人要解決‘別人有的我們要做得比他們好，他們沒有的我們也要有’的問題?！痹趩沃业驴磥?，強化國家戰(zhàn)略科技力量，必須重視科研人員的主體作用，激發(fā)科技人才創(chuàng)新活力?？茖W(xué)研究過程是漫長且枯燥的需要大家肯吃苦，能堅持，愿意為國奉獻(xiàn)，不計較個人得失。只有不斷地推動有組織的科研教育、創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，才能夠?qū)崿F(xiàn)共同發(fā)展。探索宇宙是全人類共同的事業(yè)，在近地軌道建造和運營空間站，能夠深刻推動科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)突破，同時也是衡量一個國家經(jīng)濟(jì)、科技和綜合國力的重要標(biāo)志?！拔覀兗纫獋鞒泻教炀窈秃霌P科學(xué)家精神，還要營造創(chuàng)新文化，真正讓每一個人都能夠去主動加速創(chuàng)新，共同推動我國由制造大國向制造強國轉(zhuǎn)變?！保ㄈ〔挠凇豆饷魅請蟆贰八氖辔辉菏繂柼靻栐聠栃呛印保?.根據(jù)材料二和材料三，下列表述錯誤的一項是（）A.目前，我國已正式拉開載人航天工程“第三步”戰(zhàn)略任務(wù)的序幕。B.神舟十二號的成功發(fā)射標(biāo)志著我國載人飛行技術(shù)已處于世界首位。C.空天飛行器研究將推動實現(xiàn)人類自由進(jìn)入太空和建設(shè)太空的夢想。D.用技術(shù)造福人類、和平利用太空是人類社會文明發(fā)展的重要目標(biāo)。5.請結(jié)合以上三則材料，簡述中國航天事業(yè)如何進(jìn)一步發(fā)展。【答案】1.B2.A3.D4.B5.要點一：實施載人航天工程“第三步”發(fā)展戰(zhàn)略，建立中國空間站。要點二：和平利用太空，與國際合作，共同探索和促進(jìn)人類文明邁向更高臺階。要點三：發(fā)展綜合國力，推動有組織科研教育、創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，不斷提高科技研發(fā)能力。要點四：傳承航天精神，營造堅持主動加速創(chuàng)新文化，由制造大國向制造強國轉(zhuǎn)變。【解析】【分析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解和分析文中內(nèi)容的能力。B.“祝賀中國第一次向太空派駐航天員”錯誤。根據(jù)材料一“俄羅斯國家航天集團(tuán)公司17日在其官網(wǎng)上發(fā)表聲明，祝賀中國同行向‘天宮’空間站派駐首批航天員”可知，俄羅斯同行祝賀的是“中國同行向‘天宮’空間站派駐首批航天員”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解、分析、評價作者觀點態(tài)度的能力。B.“標(biāo)志著中國開始在太空進(jìn)行空間站建設(shè)”錯誤。根據(jù)材料一第三段“這是中國載人航天工程立項實施以來的第19次飛行任務(wù)，也是空間站階段的首次載人飛行任務(wù)”和第七段“神舟十二號載人飛船將與這些飛船進(jìn)行對接，并首次在太空進(jìn)行空間站建設(shè)”，可知，中國的空間站建設(shè)在航天員進(jìn)入天和核心艙之前就已經(jīng)開始了。C.“最費時的飛行任務(wù)”錯誤。根據(jù)材料一最后一段“這是中國迄今為止持續(xù)時間最長的載人飛行任務(wù)，航天員們將第一次到達(dá)仍在建設(shè)中的新空間站”可知，這次飛行任務(wù)確實是中國迄今為止持續(xù)時間最長的載人飛行任務(wù)，但并沒有表示是“最費時的飛行任務(wù)”。D.“中國人將是唯一居住在地球軌道上的人”錯誤。根據(jù)材料一最后一段“國際空間站預(yù)計將于2024年停止活動，屆時中國人可能是唯一居住在地球軌道上的人”可知，這只是一種“可能”，不是肯定的判斷。故選A。【3題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。D.根據(jù)材料二“航天員將進(jìn)駐核心艙，完成為期3個月的在軌駐留，驗證航天員空間站生活的一系列關(guān)鍵技術(shù)”可知，我國載人航天工程實施以來，還需要驗證的技術(shù)是：航天員空間站生活的關(guān)鍵技術(shù)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解、分析、評價作者的觀點態(tài)度的能力。B.“標(biāo)志著我國載人飛行技術(shù)已處于世界首位”錯誤。根據(jù)材料二第二段“這次神舟十二號載人飛船的成功發(fā)射，是我國空間站階段的首次載人飛行任務(wù)”可知，這次神舟十二號載人飛船的成功發(fā)射對我國航天事業(yè)發(fā)展來說意義重大，可是沒有提到“我國載人飛行技術(shù)已處于世界首位”的內(nèi)容。選項曲解文意。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。根據(jù)材料二“此次為我國載人空間站工程研制的長征五號B運載火箭首飛成功，正式拉開我國載人航天工程‘第三步’任務(wù)的序幕”可知，我們的太空探索腳步不能停止，應(yīng)該實施載人航天工程“第三步”發(fā)展戰(zhàn)略，建立中國空間站。根據(jù)材料二“在‘和平利用、平等互利、共同發(fā)展’的原則牽引下，中國空間站代表著人類向太空不斷探索的勇敢與執(zhí)著，將為人類和平利用太空貢獻(xiàn)中國人的智慧和力量”可知，這個原則是我們發(fā)展航天事業(yè)一以貫之的原則，因此我們要和平利用太空，與國際合作，共同探索和促進(jìn)人類文明邁向更高臺階。根據(jù)材料三“探索宇宙是全人類共同的事業(yè)，在近地軌道建造和運營空間站，能夠深刻推動科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)突破，同時也是衡量一個國家經(jīng)濟(jì)、科技和綜合國力的重要標(biāo)志”“只有不斷地推動有組織的科研教育、創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，才能夠?qū)崿F(xiàn)共同發(fā)展”可知，綜合國力提高是航天事業(yè)發(fā)展的重要保障，因此我們應(yīng)發(fā)展綜合國力。而且應(yīng)該推動有組織的科研教育、創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，不斷提高科技研發(fā)能力。根據(jù)材料三“我們在關(guān)注航天事業(yè)技術(shù)發(fā)展時，更要關(guān)注新時代如何傳承弘揚航天精神”“我們既要傳承航天精神和弘揚科學(xué)家精神，還要營造創(chuàng)新文化，真正讓每一個人都能夠去主動加速創(chuàng)新，共同推動我國由制造大國向制造強國轉(zhuǎn)變”可知，傳承航天精神，營造堅持主動加速創(chuàng)新文化，由制造大國向制造強國轉(zhuǎn)變。二、本大題共5小題，共23分。（一）（共16分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。黠鼠賦蘇軾蘇子夜坐，有鼠方嚙。拊床而止之，既止復(fù)作。使童子燭之，有橐中空，嘐嘐聱聱，聲在橐中。曰：“噫！此鼠之見閉而不得去者也?！卑l(fā)而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死鼠。童子驚曰：“是方嚙也，而遽死也？向為何聲，豈其鬼耶？”覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手。蘇子嘆曰：“異哉，是鼠之黠也！閉于橐中，橐堅而不可穴也。故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。吾聞有生，莫智于人。擾龍伐蛟，登龜狩麟，役萬物而君之，卒見使于一鼠，墮此蟲之計中，驚脫兔于處女，烏在其為智也？”坐而假寐，私念其故。若有告余者，曰：“汝為多學(xué)而識之望道而未見也不一于汝而二于物故一鼠之嚙而為之變也人能碎千金之璧而不能無失聲于破釜能搏猛虎不能無變色于蜂蠆此不一之患也。言出于汝而忘之耶！”余俛而笑，仰而覺。使童子執(zhí)筆，記余之作。6.對下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）①拊床而止之拊：拍②使童子燭之燭：火燭③有橐中空橐：袋子④此鼠之見閉而不得去者也見：看見⑤向為何聲向：剛才⑥登龜狩麟登：捉?、邽踉谄錇橹且玻繛酰汉?，哪里⑧余俛而笑俛：同“俯”，低頭A①③ B.②④ C.⑤⑦ D.⑥⑧7.下列對文意的理解，不正確的一項是（）A.本文講述了狡猾的老鼠利用人的疏忽而乘機脫逃的的故事。B.本文中“鼠之黠”表現(xiàn)在其用聲音引人注意，裝死以逃脫。C.本文說明最有智慧的人類被老鼠欺騙的原因全在心善好奇。D.本文告訴我們做事應(yīng)一心一意，專心致志才能成功的道理。8.用斜線（/）給文中畫線部分?jǐn)嗑?。汝為多學(xué)而識之望道而未見也不一于汝而二于物故一鼠之嚙而為之變也人能碎千金之璧而不能無失聲于破釜能搏猛虎不能無變色于蜂蠆此不一之患也。9.本篇是蘇軾少年時代寫的一篇詠物賦，洋溢著濃厚的情趣，又滲透著深永的哲理?！叭び闹忌睢保罾碓谥?，耐人尋味。請結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容作具體分析?！敬鸢浮?B7.C8.汝為多學(xué)而識之/望道而未見也/不一于汝而二于物/故一鼠之嚙而為之變也/人能碎千金之璧而不能無失聲于破釜/能搏猛虎不能無變色于蜂蠆/此不一之患也。9.趣幽：本文寫得很有情趣，生動描寫了一只黠鼠利用人的疏忽，狡猾地逃脫的日常小事，寓意深刻，具有使人一覽欲盡的吸引力。從而說明一個道理。旨深：本文說明的道理：最有智慧的人類，倘能精神集中，發(fā)揮智力，便能搏猛虎，役萬物；如果精力分故，懈怠疏忽，就難免不“見使一鼠，變色于蜂蠆”。從整體上說：文章的布局結(jié)構(gòu)很有特色，首先是敘事與說理的密切結(jié)合，敘事為說理張本；其次是人、鼠活動穿插其間，使文情錯落，不直不板?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。②句意：（蘇子）命令童子拿蠟燭照床下?！盃T”，名詞作動詞，照亮。解釋錯誤。④句意：這只老鼠被關(guān)住就不能離開了。“見”，表被動。解釋錯誤。故選B。【7題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“原因全在心善好奇”錯誤。根據(jù)原文“不一于汝而二于物，故一鼠之嚙而為之變也”可知，在作者看來，最有智慧的人類被老鼠欺騙的原因在于心里不專心，又受了外界事物的干擾、左右。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句子含義：你只是多學(xué)而記住一點知識，但還是離‘道’很遠(yuǎn)。你自己心里不專心，又受了外界事物的干擾、左右，所以一只老鼠發(fā)出叫聲就能招引你受它支配，幫它改變困境。人能夠在打破價值千金的碧玉時不動聲色，而在打破一口鍋時失聲尖叫；人能夠搏取猛虎，可見到蜂蝎時不免變色，這是不專一的結(jié)果?！白R之”為動賓結(jié)構(gòu)，故其后應(yīng)斷開；“望道”和“未見”為轉(zhuǎn)折關(guān)系，“也”為句末語氣，故其后應(yīng)斷開；“不一于汝”和“二于物”結(jié)構(gòu)對稱，故其后應(yīng)斷開；“為之變也”為偏正結(jié)構(gòu)，，是句子的謂語成分，“也”為句末語氣詞，故其后應(yīng)斷開；“能碎千金之璧”和“不能無失聲于破釜”結(jié)構(gòu)對稱，故其后應(yīng)斷開；“能搏猛虎”和“不能無變色于蜂蠆”內(nèi)容相對，“不能無變色于蜂蠆”與前句“不能無失聲于破釜”結(jié)構(gòu)相對，故其后應(yīng)斷開。9題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選概括文中重要信息的能力。從題干中“趣幽”角度分析，文章從日常小事寫起，并且這個小事是寫的一只狡猾的小老鼠耍小聰明騙了人，從而逃脫的事件，事件本身生動有趣，作者在記敘有趣的小事中，悟出了大道理，可以說以小見大，主旨深刻。從題干“旨深”角度分析，意思是本文的主旨深刻。本文以小見大，解釋了深刻的道理，“人能碎千金之璧而不能無失聲于破釜，能搏猛虎不能無變色于蜂蠆，此不一之患也”，即最有智慧的人類，倘能精神集中，發(fā)揮智力，便能搏猛虎，役萬物；如果精力分故，懈怠疏忽，就難免不“見使一鼠，變色于蜂蠆”。警醒人們應(yīng)專心做事，用心生活。從整體上分析，文章以記敘有趣的小事開頭，接著在被騙后反思自己的問題，記敘為后文議論做鋪墊，銜接自然，整體結(jié)構(gòu)布局縝密有特色；另外，后文雖然是議論，但是并沒有與前文割裂，而是在議論中也穿插了對被鼠騙的反思和總結(jié)，使文情錯落，不直不板。參考譯文：蘇子在夜里坐著，有只老鼠在咬（東西）。蘇子拍擊床板，聲音就停止了，停止了又響起一次。（蘇子）命令童子拿蠟燭照床下，有一個空的袋子，老鼠咬東西的聲音從里面發(fā)出。童子說：“啊！這只老鼠被關(guān)住就不能離開了。”（童子）打開袋子來看里面，里面靜悄悄的什么聲音也沒有，（童子）舉起蠟燭來搜索，發(fā)現(xiàn)袋子中有一只死老鼠。童子驚訝地說：“老鼠剛才是在叫的，怎么會突然死了呢？那剛才是什么聲音，難道是鬼嗎？”（童子）把袋子翻過來倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了，就是再敏捷的人也措手不及。蘇子嘆了口氣說：“真是奇怪啊，這是老鼠的狡猾！（老鼠）被關(guān)在袋子里，袋子很堅固、老鼠不能夠咬破的。所以（老鼠）是在不能夠咬的時候咬破袋子，用假裝咬袋子聲音來招致人來；在沒有死的時候裝死，憑借裝死的外表求得逃脫。我聽說生物中沒有比人更有智慧的了。（人)能馴服神龍、刺殺蛟龍，捉取神龜、狩獵麒麟，役使世界上所有的東西然后主宰他們，最終卻被一只老鼠利用，陷入這只老鼠的計謀中，吃驚于老鼠從極靜到極動的變化中，人的智慧在哪里呢？”（我）坐下來，閉眼打盹，自己在心里想這件事的原因。好像有人對我說“你只是多學(xué)而記住一點知識，但還是離‘道’很遠(yuǎn)。你自己心里不專心，又受了外界事物的干擾、左右，所以一只老鼠發(fā)出叫聲就能招引你受它支配，幫它改變困境。人能夠在打破價值千金的碧玉時不動聲色，而在打破一口鍋時失聲尖叫；人能夠搏取猛虎，可見到蜂蝎時不免變色，這是不專一的結(jié)果。這是你早說過的話，忘記了嗎？”我俯下身子笑了，仰起身子又醒悟了。（我）于是命令童子拿著筆，記下了我的文章。（二）（共7分）10.閱讀下面《論語》的文字，回答問題。①子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。”（《論語?雍也》）②子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！保ā墩撜Z?述而》）③子曰：“……君子去仁，惡乎成名？君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是?！保ā墩撜Z?里仁》）④子曰：“君子博學(xué)于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫！”（《論語?雍也》）簡要概括孔子心目中的君子有哪些特點？就君子某一方面的特點，結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銖闹械玫降膯l(fā)。【答案】第一問：文質(zhì)彬彬，胸懷坦蕩，懷仁，博學(xué)，尊禮。第二問：在第一問答題內(nèi)容中選擇一點明確認(rèn)識，結(jié)合材料作分析。可以不拘于此處所提供的句子，但另選句子時應(yīng)對所選句子作呈現(xiàn)。【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。第一問：①句的含義是：孔子說：“質(zhì)樸勝過了文飾，就會顯得粗野，文飾勝過了質(zhì)樸，就會顯得虛浮。只有質(zhì)樸和文飾配合適當(dāng)，才可能成為君子。”因此可概括孔子心目中的君子特點是：文質(zhì)彬彬。②句的含義是：孔子說：“君子光明磊落、心胸坦蕩，小人則斤斤計較、患得患失。”因此可概括孔子心目中的君子特點是：胸懷坦蕩。③句的含義是：孔子說：“君子如果離開了仁德，又怎么能叫君子呢？君子沒有一頓飯的時間背離仁德的，就是在最緊迫的時刻也必須按照仁德辦事，就是在顛沛流離的時候，也一定會按仁德去辦事的?！币虼丝筛爬鬃有哪恐械木犹攸c是：懷仁。④句的含義是：孔子說：“君子廣泛地學(xué)習(xí)古代的文化典籍，又以禮來約束自己，也就不會離經(jīng)叛道了?！币虼丝筛爬鬃有哪恐械木犹攸c是：博學(xué)，尊禮。第二問：“君子博學(xué)于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫”中體現(xiàn)的“尊禮”給我以啟發(fā)。中華文明博大精深，認(rèn)真汲取傳統(tǒng)文化的精髓，有助于促進(jìn)和諧社會的構(gòu)建。作為生長在禮儀之邦的齊魯兒女，更要堅守中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，扶危濟(jì)困，見義勇為，尊老愛幼，鄰里互助。在公交車上，我們遇到老弱病殘孕乘客時，讓他們先行，給他們讓座，雖然是張口之德，舉手之勞，但是堅持做到，也是非常不容易的。參考譯文：①孔子說：“質(zhì)樸勝過了文飾，就會顯得粗野，文飾勝過了質(zhì)樸，就會顯得虛浮。只有質(zhì)樸和文飾配合適當(dāng)，才可能成為君子?！雹诳鬃诱f：“君子光明磊落、心胸坦蕩，小人則斤斤計較、患得患失?！雹劭鬃诱f：“君子如果離開了仁德，又怎么能叫君子呢？君子沒有一頓飯的時間背離仁德的，就是在最緊迫的時刻也必須按照仁德辦事，就是在顛沛流離的時候，也一定會按仁德去辦事的。”④孔子說：“君子廣泛地學(xué)習(xí)古代的文化典籍，又以禮來約束自己，也就不會離經(jīng)叛道了。”三、本大題共4小題，共22分。閱讀下面的詩歌，完成下面小題。念奴嬌·過洞庭【注】張孝祥[宋]洞庭青草，近中秋，更無一點風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會，妙處難與君說。應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細(xì)斟北斗，萬象為賓客?？巯溪殗[，不知今夕何夕！【注】孝宗乾道二年，作者被讒言落職，本詞作于其從廣西經(jīng)洞庭湖北歸途中。11.下列對張詞的理解，不正確的一項是（）A.“更無”一句，寫出了洞庭湖碧波萬頃，水波不興，幽然之境令人神往B.“短發(fā)”兩句詞人幻想自己在清冷的月色中泛舟，心志堅定，絕不動搖。C.下闕“盡吸”一句，以西江水為酒，極盡夸張之能事，凸顯豪放之風(fēng)。D.本詞天光與水色、物境與心境，全都和諧相融，給人以光明澄澈之感。12.文中“短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊”句中，“襟袖”運用借代手法，表達(dá)作者內(nèi)心情感。下列各句加點詞語沒有運用此手法的一項是（）A.雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。（李煜《虞美人》）B.鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。（李白《將進(jìn)酒》）C.此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。（陳毅《梅嶺三章》）D.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）13.張詞和孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》的以下內(nèi)容都描寫了洞庭湖的美景，但寄寓的思想情感并不完全相同。請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析其思想感情的不同。八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情?！敬鸢浮?1.B12.D13.不同點：雖同處于貶謫后，但張詞用“表里俱澄澈”“肝肺皆冰雪”“扣舷獨笑”表達(dá)了對自己冰雪般品格的自信，對宵小的不屑；而孟詩用“端居恥圣明”“徒有羨魚情”更多地表達(dá)了詩人正當(dāng)年富力強，積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，希望得到引薦，愿為國家效力，做一番事業(yè)的思想感情?！窘馕觥俊痉治觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“詞人幻想自己在清冷的月色中泛舟”錯誤?！岸贪l(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊”兩句寫作者正披著蕭瑟幽冷的須發(fā)和衣袂，平靜的泛舟在這廣闊浩淼的蒼溟之中，不是“幻想”。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。A.“雕欄玉砌”代指的是南唐在金陵的宮苑建筑，運用了借代修辭。B.“鐘鼓饌玉”代指富貴生活，運用了借代修辭。C.“旌旗”代指軍隊，運用了借代修辭。D.“亂石穿空”中的“亂石”就是山，沒有運用借代修辭。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。從兩首詩表達(dá)的思想感情的不同角度分析，《念奴嬌·過洞庭》作于作者被貶之后，但“表里俱澄澈”是這首詞主旨所在，它包含了兩層意思，一層是寫秋月秋水之美；另一層是說三萬頃湖上扁舟上的我，也有如秋月，有如秋水，我就是一個光明磊落，坦坦蕩蕩，言行一致，表里如一的男子漢、大丈夫。所以表里俱澄澈不僅是寫景，而且也是寫人，寫自己品格之美?！案文懡员保瑢嶋H上是說，盡管自己被免職，但自己是光明磊落、心地純潔、肝膽照人的；另一層意思是說，我問心無愧，話語中有憤慨、有失望、有自我安慰，但主要還夾雜著自豪、感情真摯而又復(fù)雜。“扣舷獨笑”，扣舷是動作，獨嘯是聲音，從空間上說是由洞庭之大到一己之小；從時間上說是由今夕之初泛到穩(wěn)泛；從心理上說是由知到不知，通過對照，說明詩人已忘情這月白無風(fēng)之夜，忘情于與大自然交融之中。孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》中“欲濟(jì)無舟楫”，是從眼前景物觸發(fā)出來的，想渡過湖去卻沒有船只。對方原是丞相，“舟楫”這個典用得極為得體?！岸司訍u圣明”，是說在這個“圣明”的太平盛世，自己不甘心閑居無事，要出來做一番事業(yè)。這兩句是正式向張丞相表白心事，說明自己目前雖然是個隱士，可是并非本愿，出仕求官還是心焉向往的，不過還找不到門路而已。言外之意希望對方予以引薦。詩人表達(dá)自己有出來做一番事業(yè)的愿望，只怕沒有人引薦，希望對方幫助的心情是在字里行間自然流露出來的。14.在下面的橫線上默寫詩文原句。①在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一文中，面對孔子問志，曾皙描繪出了一幅春日暢游圖：“莫春者，春服既成，________，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，________?！雹谖赫髟凇吨G太宗十思疏》中提出：為人君如果“不念________，________”，就會“德不處其厚，情不勝其欲”，就難以“永保無疆之休”。③史論貴在立論精警，如宋代蘇洵《六國論》開篇“六國破滅，________，戰(zhàn)不善，________”，這個認(rèn)識發(fā)人深省。④杜牧在《阿房宮賦》中質(zhì)問“愛紛奢”的秦統(tǒng)治者“________，________？”批判其將掠奪來的錢財像泥沙一樣浪費掉。⑤杜甫《登岳陽樓》中，“________，________”兩句寫出了詩人年老多病，遠(yuǎn)離親友，以舟為家，流落在外的凄涼心境?！敬鸢浮竣?冠者五六人②.詠而歸③.居安思危④.戒奢以儉⑤.非兵不利⑥.弊在賂秦⑦.奈何取之盡錙銖⑧.用之如泥沙⑨.親朋無一字⑩.老病有孤舟【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意易錯字詞的書寫：戒，奢，弊，賂，錙銖。四、本大題共5小題，共22分。（一）（共16分）閱讀下面的文章，完成下面小題。林中那塊陽光明媚的草地①早晨醒來便聽見嘩嘩嘩的雨聲。拉開窗簾就看到了從黑云里傾瀉而下的閃著些微亮光的雨條。到俄羅斯一周了，走到哪里都是蔚藍(lán)的天空和鮮亮的陽光。今天遇到下雨了。有陽光又有雨，當(dāng)是感受俄羅斯大地自然天象變幻的一個難得的完滿。②冒雨去圖拉，拜謁托爾斯泰。車經(jīng)過圖拉城時，雨，時下時停，出圖拉城時，就看到遠(yuǎn)方天際一抹藍(lán)天了。拐過兩個交叉彎道，看到很長的林木遮蔽下的圍墻和一個闊大的門，這就是托翁自己命名的“林中那塊陽光明媚的草地”——莊園故居了。③站在寬大的門口，一眼看見兩排整齊高大的白樺樹的甬道，通向林木籠罩的深處。甬道盡頭往右拐進(jìn)去，是一座涂成黃色的兩層小樓，這是托爾斯泰的居室和寫作間。在這座托爾斯泰寫作和生活的黃色小樓前，有一塊不大的空地，該算作院子吧。小院的三面，是稠密到幾乎不透陽光的樹林，林間長滿雜草，儼然一種森林的氣息。樓前的這方小院，除了供人走的臺階下的土路，也都栽種著花草，卻不是精細(xì)的管理，完全是自由生長的潑勢。④花草園子里有一棵合抱粗的樹，不見一片綠葉，粗壯的枝股和細(xì)細(xì)的枝條，赤裸在空中，在四周一片濃密的綠葉的背景下，這棵樹讓人感到一種死亡的凄涼。⑤我初看到這棵枯死的樹時，貿(mào)然想到的是，它與周圍的景致太不協(xié)調(diào)了，隨后知道了這棵樹非凡的存在，竟然有一種內(nèi)心深處的震撼。⑥枯枝上掛著一只金黃色的銅鐘。托爾斯泰是貴族，卻愿去幫助那些尋找救助的貧苦人，久而久之，那些四野八鄉(xiāng)遭遇困境的鄉(xiāng)民便尋到這個莊園來。托爾斯泰在樓前院子這棵樹上掛的這只銅鐘，是供尋訪的窮人拉響的，聽到響聲，托爾斯泰就會放下筆推開稿紙，把敲鐘的窮人請進(jìn)樓里，聽其訴敘困難和冤屈，然后給予幫扶救助。⑦據(jù)說有時竟會在這棵樹下發(fā)生排隊等候敲鐘的事。曾經(jīng)有多少窮人貧民憋著一肚子酸楚和一縷溫暖的希望攥住那根繩子，敲響了這只銅鐘，然后走進(jìn)了小樓會客廳，然后對著胡須垂到胸膛的這位作家傾訴，然后得到托爾斯泰的救助脫離困境。⑧這棵曾經(jīng)給窮人和貧民以生存希望的樹已經(jīng)死了，干枯的枝條呈著黑色，枝干上的樹皮有一二處剝落，那只金黃色的銅鐘靜靜地懸空吊著，雖依原樣系著一條皮繩，卻再也不會有誰扯拉了。救助窮人的托爾斯泰去世已近百年，這棵樹大約也徒感寂寞，已經(jīng)失去了承載窮人希望的自信和驕傲，隨托翁去了。⑨托翁晚年竟然執(zhí)意要親手打造一雙皮靴，而且果真打造出來了，而且很精美很結(jié)實也很實用。我自然驚訝這位偉大作家除了把筆的效能發(fā)揮到了無可企及的天分之外，還有無師自通操作刀剪錐針制作皮靴的一雙巧手；我自然也會想到這位既是貴族莊園主又是赫赫盛名的作家，絕不會吝嗇一雙靴子的小錢而停下筆來拎起牛皮；然而，他徹底膩歪了已往的貴族生活，以親自操刀捏錐，表示一種背離，一種轉(zhuǎn)向。⑩托爾斯泰把他精心制作的這雙皮靴送給一位評論家朋友。這位評論家驚訝不已，反復(fù)欣賞之后，鄭重地把這雙皮靴擺到書架上，緊挨著托爾斯泰之前送給他的十二卷文集排列著，然后說：這是你的第十三卷作品。?這是俄羅斯人以素有的幽默方式，表達(dá)出對一位偉大作家最到位最深刻的理解。?我真幸運，在林中的這塊草地上領(lǐng)受到了明媚的陽光。?雨在我專注于黃色小樓里的一張桌子一把椅子一張照片一頁手稿的時候，完全結(jié)束了。頭頂是一片藍(lán)色的天空和自在懸浮著的又白又亮的云。林子頂梢墨綠的葉子也清亮柔媚起來。陽光從枝葉的空隙投到林子里的硬質(zhì)土路上，灑在小小的聚蓄著雨水的坑洼里，更顯一種明媚。（取材于陳忠實《林中那塊陽光明媚的草地》）15.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（）A.完滿：完整圓滿，沒有遺憾。 B.凄涼：環(huán)境孤寂冷落，悲涼。C.膩歪：關(guān)系親密，令人羨慕。 D.明媚：明麗嫵媚，賞心悅目。16.下列對文章內(nèi)容的理解，有錯誤的一項是（）A.作者認(rèn)為感受過俄羅斯蔚藍(lán)的天空和鮮亮的陽光，再感受雨天，才能全面了解俄羅斯自然天象的變幻。B.托爾斯泰晚年執(zhí)意要打造一雙很精美很結(jié)實的皮靴，作者認(rèn)為是他想放棄寫作和已膩歪了的貴族生活。C.托爾斯泰莊園故居三面圍著的稠密的樹林，更襯出那棵掛著金黃色銅鐘的沒有一片綠葉的大樹的凄涼。D.評論家鄭重地把托爾斯泰制作的皮靴擺到書架上，說明他已由最初的驚訝，轉(zhuǎn)而對作家的行為充滿敬意。17.文中說，“隨后知道了這棵樹非凡的存在，竟然有一種內(nèi)心深處的震撼?！闭埛治鲎髡邇?nèi)心震撼的原因。18.以“林中那塊陽光明媚的草地”為題有什么好處？請結(jié)合全文簡要分析。【答案】15.C16.B17.要點一：托爾斯泰屬于貴族，是久負(fù)盛名的作家，卻愿熱情而慷慨地幫扶那些求助的貧苦人。要點二：竟然有那么多窮人帶著內(nèi)心的酸楚和溫暖的希望來找托爾斯泰傾訴。要點三：這棵能把托爾斯泰與窮人平民“扯拉”在一起的樹，隨著托翁的去世，因寂寞而干枯了。18.要點一：“林中那塊陽光明媚的草地”是托翁給自己莊園的命名，以此為題，交代了此行的目的地和拜謁對象。要點二：明媚的陽光和自由生長的草地象征著托翁的仁慈精神和平民精神以此為題表達(dá)了作者對托翁的景仰和贊美之情。要點三：題目是全文的情感脈絡(luò)（或題目是全文的結(jié)構(gòu)線索）?！窘馕觥俊痉治觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力。C.“關(guān)系親密，令人羨慕”錯誤。根據(jù)“他徹底膩歪了已往的貴族生活，以親自操刀捏錐，表示一種背離，一種轉(zhuǎn)向”可知，托爾斯泰厭倦了貴族生活，因此“膩歪”的含義理解錯誤。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。B.“作者認(rèn)為是他想放棄寫作和已膩歪了的貴族生活”錯誤。根據(jù)“他徹底膩歪了已往的貴族生活，以親自操刀捏錐，表示一種背離，一種轉(zhuǎn)向”可知，托爾斯泰厭倦的是貴族生活，不是想放棄寫作。故選B?！?7題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。根據(jù)第六段“托爾斯泰是貴族，卻愿去幫助那些尋找救助的貧苦人，久而久之，那些四野八鄉(xiāng)遭遇困境的鄉(xiāng)民便尋到這個莊園來”可知，本來自己是貴族，卻能放下對貧苦人的偏見去幫助他們，這種親民讓作者震撼。根據(jù)第六段和第七段“久而久之，那些四野八鄉(xiāng)遭遇困境的鄉(xiāng)民便尋到這個莊園來”“據(jù)說有時竟會在這棵樹下發(fā)生排隊等候敲鐘的事。曾經(jīng)有多少窮人貧民憋著一肚子酸楚和一縷溫暖的希望攥住那根繩子”可知，受救助的人數(shù)之多，讓作者震撼。根據(jù)第八段“這棵曾經(jīng)給窮人和貧民以生存希望的樹已經(jīng)死了，干枯的枝條呈著黑色，枝干上的樹皮有一二處剝落……救助窮人的托爾斯泰去世已近百年，這棵樹大約也徒感寂寞，已經(jīng)失去了承載窮人希望的自信和驕傲，隨托翁去了”可知，這棵能把托爾斯泰與窮人平民“扯拉”在一起的樹，隨著托翁的去世，因寂寞而干枯了。這讓作者內(nèi)心受到了震撼。【18題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。從結(jié)構(gòu)角度分析，根據(jù)“拐過兩個交叉彎道，看到很長的林木遮蔽下的圍墻和一個闊大的門，這就是托翁自己命名的‘林中那塊陽光明媚的草地’——莊園故居了”可知，“林中那塊陽光明媚的草地”是托翁給自己莊園的命名，把它放在開頭，交代了此行的目的地和拜謁對象，引出拜訪托爾斯泰故居。從題目的象征義角度分析，“林中那塊陽光明媚的草地”林中那塊草地“陽光明媚”，象征了托爾斯泰救助貧民的仁慈精神和平民精神，這種精神是難能可貴的，表達(dá)了作者對托爾斯泰的贊美和敬仰之情。從全文的線索角度分析，文章的內(nèi)容由“林中那塊陽光明媚的草地”引入，介紹托爾斯泰的生活和精神都是圍繞它展開，這是托爾斯泰的生活的地方，也是托爾斯泰精神的展現(xiàn)地。因而它是全文的線索，貫穿全文，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚。（二）（共6分）19.“金陵十二釵”（正冊）是《紅樓夢》這部古典小說中作者極力塑造的十二位女孩子，也是世界文學(xué)畫廊中一組經(jīng)典的藝術(shù)形象。①寫出正冊“金陵十二釵”中任意四個人的名字。②從正冊“金陵十二釵”中任選一個你最喜歡或最不喜歡的人物，說說你為什么喜歡她或不喜歡她。要求：結(jié)合作品內(nèi)容；觀點明確；表達(dá)順暢?！敬鸢浮竣倭主煊瘛⒀氣O、賈元春、賈探春②參考答案：我更喜歡林黛玉。理由：（1）外表美麗：林黛玉是一位非常標(biāo)致女子。如對她的描寫：閑靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。（2）才華橫溢：元春省親時，黛玉的才華得到了元春的肯定，而且黛玉經(jīng)常在大觀園中舉辦詩社活動，從而可見她的才華。（3）純潔天真，活的真實：她待誰都是一顆真誠的心，比如香菱學(xué)詩時，黛玉仔細(xì)用心地教她?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生閱讀名著的能力。解答此類題型，首先要對所考查的名著做必要的了解，然后要注意題干的要求，要結(jié)合名著的相關(guān)情節(jié)作答。本題中正冊“金陵十二釵”指的是：元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛寶釵、史湘云、王熙鳳、李紈、秦可卿、巧姐、妙玉，答題時要從這十二位人物中任選四位。任選一個最喜歡或最不喜歡的人物，說說喜歡她或不喜歡她的理由。首先要從正冊“金陵十二釵”中任選一位，然后表明觀點，喜歡或不喜歡，接下來說明理由，理由要充分，條理要清晰。如喜歡林黛玉，可以從林黛玉的外貌、才情、性情來說。五、本大題共3小題，共65分。語言積累與運用。大家都知道，韓愈因反佛被皇帝貶謫，在半道上寫下了“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”這樣杰出的詩句。應(yīng)該說，捍衛(wèi)儒家“道統(tǒng)”的甲（心情/激情），使韓愈在這方面的論述帶有明顯的臆斷式排他傾向。例如他對佛教傳入前后的漫長歷史的總體判斷，以及他誤以為佛教是在炫耀信奉者的長壽，或追求一種懲罰性的靈驗等等，都是義氣用事的草率之言。他不明白，他所排列的從堯到孟子的所謂“道統(tǒng)”是一種理論假設(shè)，而一個泱泱大國的廣大民眾卻需要有自己的宗教信仰，這種宗教信仰在實際展開時，往往伴有特殊的非理性儀式。儒家學(xué)者再高明，也不應(yīng)該以自己的思維邏輯來框范天下。尤其是對于他們很少有發(fā)言權(quán)的關(guān)于生命的終極意義和彼岸世界等課題，乙（更/但）不應(yīng)該阻止別人去思考。其實更多文人沒有韓愈這么極端。正因為如此，我們看到，儒家式的溫柔敦厚載道言志、道家式的逍遙自由直覺天籟、佛家式的拈花一笑妙悟真如，三種完全不同的審美境界出現(xiàn)在中華文化之中。中國文化人最丙（熟習(xí)/熟悉）的是儒家式的，但如果從更高的精神層面和審美等級上來看，真正不可缺少的是道家式和佛家式的。20.在文中甲乙丙處依次填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.心情更熟習(xí) B.激情更熟悉C.心情但熟悉 D.激情但熟習(xí)21.將文中畫線句子改成三個短句?！敬鸢浮?0.B21.儒家式的溫柔敦厚載道言志的審美境界出現(xiàn)在中華文化之中；道家式的逍遙自由直覺天籟的審美境界出現(xiàn)在中華文化之中；佛家式的拈花一笑妙悟真如的審美境界出現(xiàn)在中華文化之中?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生辨析并正確使用近義詞語的能力。心情：指無特定、普遍及能夠廣泛影響認(rèn)知和行為的一種情感狀態(tài)。一般而言，心情會受到外在環(huán)境和因素以及實物和藥品的影響。激情：是一種強烈的、爆發(fā)性的、為時短促的情緒狀態(tài)。這種情緒狀態(tài)通常是由對個人有重大意義的事件引起的。語境中形容韓愈在佛教盛行時對儒家思想做了維護(hù)，可見此時他個人情緒是由對個人有重大意義的事件引起的。因此選“激情”?！暗北磙D(zhuǎn)折關(guān)系；“更”表遞進(jìn)關(guān)系。語境中“尤其是對于他們很少有發(fā)言權(quán)的關(guān)于生命的終極意義和彼岸世界等課題”與“不應(yīng)該阻止別人去思考”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，因此選“更”。熟習(xí)：學(xué)習(xí)或掌握得很熟練。熟悉：了解得清楚，清楚地知道。語境中形容中國文化人對“儒家式”的文化很熟悉了解。故選“熟悉”。故選B。【21題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句式變換的能力。本題考查的是長句變短句，“儒家式的溫柔敦厚載道言志”“道家式的逍遙自由直覺天籟”“佛家式的拈花一笑妙悟真如”是三個并列短語，后文“三種完全不同的審美境界”是對三個短語內(nèi)容的概括，可見“儒家式的溫柔敦厚載道言志”“道家式的逍遙自由直覺天籟”“佛家式的拈花一笑妙悟真如”均是“審美境界”；三個審美境界均“出現(xiàn)在中華文化之中”，因此可以拆成：儒家式的溫柔敦厚載道言志的審美境界出現(xiàn)在中華文化之中；道家式的逍遙自由直覺天籟的審美境界出現(xiàn)在中華文化之中；佛家式的拈花一笑妙悟真如的審美境界出現(xiàn)在中華文化之中。微寫作。（10分）從下面三個題目中任選一題（請將你選擇的小題號填在答題紙上的相應(yīng)位置）22.學(xué)校將舉辦“水文化探源”主題活動，請按要求完成下列任務(wù)。自古以來，中國人便擇水而居，水不僅是生命之源，也是文化之源。如“淇水湯湯”“曲水流觴”“釃酒臨江”等，體現(xiàn)了中華民族的獨特智慧，蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。下面是一組關(guān)于“水”的成語，請你任選其中一個，從“水的特點及帶給人的啟示”兩個角度進(jìn)行闡釋。150字左右。①流水不腐②水清無魚③源清流潔④海不厭深【答案】流水不腐：水是流動的活水，流動的水不會發(fā)臭。它源源不斷的流走，有時靜靜無聲，有時激流飛濺，有時蜿蜒前行，有時一瀉千里。它帶走污濁，帶來清澈，給我們帶來生機?！傲魉桓苯o我們的啟示是生命在于運動，腦筋在于開動，沒有運動就沒有世界，即使在思想發(fā)展過程中，也必須對現(xiàn)有的思想不斷地進(jìn)行批判和反思，才能使思想不僵化不保守，保持活力和先進(jìn)?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查微寫作的能力。表達(dá)方式：題干要求闡釋“水的特點及帶給人的啟示”，因此表達(dá)方式應(yīng)該選擇描寫和議論。寫作時在字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)應(yīng)對“水”進(jìn)行細(xì)致的描寫，并且解釋給我們的生活啟示，表明觀點。關(guān)鍵詞和寫作對象：本次微寫作的關(guān)鍵詞是關(guān)于水的成語和“水的特點及帶給人的啟示”。寫作要點：寫作時，應(yīng)先描寫成語中水的特點，如選擇“流水不腐”作為寫作對象，那就應(yīng)該描寫出水在成語中的特點是：水是流動的活水，流動的水不會發(fā)臭。它源源不斷的流走，有時靜靜無聲，有時激流飛濺，有時蜿蜒前行，有時一瀉千里。它帶走污濁，帶來清澈，給我們帶來生機。然后揭示水給我們帶來的啟示：“流水不腐”給我們的啟示是生命在于運動，比喻經(jīng)常運動，生命力才能持久，才有旺盛的活力。。如選擇“水清無魚”來寫，就要抓住“水”的清澈來描寫，然后揭示道理：人太精明，就不能容人，有時難得糊涂。如選擇“源清流潔”來寫，應(yīng)該描寫上游水和下游水的清澈特點，然后揭示啟示：身居高位的人好，在下面的人也好。如選擇寫“海不厭深”，則應(yīng)寫水的廣闊深邃的特點，然后揭示給我們的啟示是：山外有山，人外有人，應(yīng)謙虛接納他人。23.學(xué)校將舉辦“水文化探源”主題活動，請按要求完成下列任務(wù)。自古以來，中國人便擇水而居，水不僅是生命之源，也是文化之源。如“淇水湯湯”“曲水流觴”“釃酒臨江”等，體現(xiàn)了中華民族的獨特智慧，蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。如果讓你參與策劃，你會在活動中設(shè)計一個怎樣的核心環(huán)節(jié)？請說說理由。要求：簡要說明核心環(huán)節(jié)的內(nèi)容，重點陳述理由。150字左右。【答案】核心環(huán)節(jié)：以分組的形式，從中國古典詩詞歌賦中探尋水文化來進(jìn)行展示。理由：雖然“水文化”滲透在中華文化的各個領(lǐng)域，如飲食文化中有飲水文化，如人類的定居或遷徙也和水文化有關(guān)等，但是，設(shè)計從中國古典詩詞歌賦中探尋水文化來進(jìn)行展示，能讓同學(xué)們在中國文學(xué)中去探尋水文化并在展示詩詞歌賦中的“水文化”同時，更提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，一舉兩得。【解析】【分析】【詳解】本題考查微寫作的能力。表達(dá)方式：題干要求闡釋“簡要說明核心環(huán)節(jié)的內(nèi)容，重點陳述理由”，因此表達(dá)方式應(yīng)該選擇說明。寫作時在字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)應(yīng)簡要說明核心環(huán)節(jié)的內(nèi)容，重點陳述設(shè)置這一環(huán)節(jié)的理由。關(guān)鍵詞和寫作對象：本次微寫作的關(guān)鍵詞和寫作對象是“簡要說明核心環(huán)節(jié)的內(nèi)容，重點陳述理由”。寫作要點：寫作時應(yīng)先設(shè)計出“水文化探源”主題活動的核心環(huán)節(jié)，如“以分組的形式，從中國古典詩詞歌賦中探尋水文化來進(jìn)行展示”。其中簡單介紹活動的形式是“以分組的形式”“展示”，內(nèi)容和方法是“從中國古典詩詞歌賦中探尋水文化”。然后闡明這樣設(shè)計的理由。因為水文化范圍很廣，又不能全面研究，設(shè)計這一核心環(huán)節(jié)的目的是在探尋水文化的同時，讓學(xué)生關(guān)注中國古典詩詞歌賦，讓文化在學(xué)生心中深深扎根，以提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，一舉兩得。24.學(xué)校將舉辦“水文化探源”主題活動，請按要求完成下列任務(wù)。自古以來，中國人便擇水而居，水不僅是生命之源，也是文化之源。如“淇水湯湯”“曲水流觴”“釃酒臨江”等，體現(xiàn)了中華民族的獨特智慧，蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。人們說“水無常形”，它總是因時、因勢而變；人們又說“上善若水”，因為水無欲無爭，又成人之美……請以“水”為題，寫一首詩或一段抒情文字，表達(dá)認(rèn)識、抒發(fā)情感。150字左右?！敬鸢浮?/p>

水水在哭泣，人也在哭泣。多少人因不愛護(hù)環(huán)境，到處亂扔垃圾而導(dǎo)致優(yōu)美的環(huán)境受到嚴(yán)重的破壞。有些地方干旱少雨，人們不能品嘗到甘甜的自來水。而有許多沿海城市，是那么浪費水資源，剛接的水馬上就放掉，什么垃圾都往水里扔。他們是沒嘗到久逢甘霖的滋味啊！當(dāng)想到人類嘗著自己不愛護(hù)水資源所造成的苦果時，我早已淚流滿面?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查微寫作的能力。表達(dá)方式：題干要求“請以‘水’為題，寫一首詩或一段抒情文字，表達(dá)認(rèn)識、抒發(fā)情感”，因此表達(dá)方式應(yīng)該選擇描寫、議論或抒情。如果抒情，則要抒發(fā)真摯的情感；如果議論，則要觀點明確。關(guān)鍵詞和寫作對象：本次微寫作的寫作對象是“水”，關(guān)鍵詞是“水”“抒情”“議論”。寫作要點：寫作時，應(yīng)先確定是寫一首詩還是寫一段抒情文字。如選擇“寫一段抒情文字”，應(yīng)該先確定抒情基調(diào)，如喜、哀、愁等；然后就“水”進(jìn)行描寫，以抒發(fā)感情。如寫“多少人因不愛護(hù)環(huán)境，到處亂扔垃圾而導(dǎo)致優(yōu)美的環(huán)境受到嚴(yán)重的破壞。有些地方干旱少雨，人們不能品嘗到甘甜的自來水。而有許多沿海城市，是那么浪費水資源，剛接的水馬上就放掉，什么垃圾都往水里扔”，然后把自己的感情融入其中，如“水在哭泣，人也在哭泣”“當(dāng)想到人類嘗著自己不愛護(hù)水資源所造成的苦果時，我早已淚流滿面”。作文（50分）從下面兩個題目中任選一題（請將你選擇的小題號填在答題紙上的相應(yīng)位置），按要求寫作。將文章標(biāo)題抄在答題卡上。25.作文。適逢黨的百年華誕，在中國載人航天即將跨入第三十個年頭之際，神舟十二號載人飛船的順利升空，喚起了中國人更多的激情和格外的感佩。北京航天飛行控制中心里正為國效力的青年，平均年齡33歲?；叵?955年，44歲的錢學(xué)森歷盡艱辛回到祖國，終于實現(xiàn)了把他在美國學(xué)到的知識奉獻(xiàn)給祖國和人民的初心。時代變遷，無數(shù)青年在不同的崗位上，為國奉獻(xiàn)，腳踏實地努力，越戰(zhàn)越勇，書寫出獨有的自信、執(zhí)著和擔(dān)當(dāng)，跑好了屬于一代又一代人的接力賽。以上文字引發(fā)了你怎樣的思考？請以“青年與時代”為題作文。要求：感情真摯，有時代感；恰當(dāng)運用相應(yīng)的表達(dá)方式，文體不限（詩歌除外）。【答案】參考例文：青年與時代18年前，當(dāng)世紀(jì)的圣火還在熊熊燃燒時，我們帶著一個世紀(jì)的企盼呱呱墜地；18年后，當(dāng)中國進(jìn)入了新時代，我們接過長輩肩上的責(zé)任，成為了新時代的新青年。????何為新時代？新時代是在新的歷史條件下實現(xiàn)全面建成小康社會以及中華民族偉大復(fù)興中國夢的一個全新時代；何為新青年？新青年是在新時代中極具個性卻又不乏拼搏與創(chuàng)新精神的年輕一代。在祖國發(fā)展中成長的我們，也要在成長中報效祖國。青年是民族的脊梁。新時代新青年定當(dāng)有頑強拼搏之精神。賽場上頑強拼博的女排隊員用她們的堅持與勇氣，為祖國帶來了榮譽。青年是國家的希望，新時代新青年必需要有銳意創(chuàng)新的探索精神。創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。潘建偉和他的團(tuán)隊開發(fā)量子通信，為國家信息安全筑起了屏障；美女科學(xué)家顏寧攻破膜蛋白課題，以智慧定義漂亮；90后青年龔華超讓筆記本觸摸板變成了九宮格數(shù)字小鍵盤，連扎克伯格都在使用，創(chuàng)造了完完全全由中國人創(chuàng)造的產(chǎn)品。正如法拉第所說，沒有誰能預(yù)估一個嬰兒的將來。而對于今天的我們而言，沒有人能預(yù)估我們的將來，富于想象的我們，敢于實踐的我們，定將把我們的祖國建設(shè)得愈增強大。????吾輩青年定將成為祖國的驕傲，奧運會賽場上捷報一個個傳來，無不振奮人心：全紅嬋、孫穎莎、蘇炳添……他們的成功，成為了中國的驕傲。當(dāng)世人都認(rèn)為我們這一代人是在乎歡樂多于在乎榮譽的時代時，我們用實際證明，我們?yōu)閲鴬^斗的決心從未弱化。習(xí)近平總書記說：“青年一代，有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！毙聲r代的大旗早已傳入你我手中，中華民族偉大復(fù)興的中國夢也將在一代代青年的接力中成為現(xiàn)實。????宋代大儒張載曾言：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。離別幼稚與青澀的我們已經(jīng)做好了難備，我們的青春定能引領(lǐng)新時代的潮流，定是一段不甘于平凡、拼搏向上的歲月。??薪火相傳，力不知火盡。青年有夢，應(yīng)肆意追逐。生逢其時，也應(yīng)重任在肩。我們作為新青年，作為中國薪火的賡續(xù)者，終將在新時代背景下乘風(fēng)破浪，浩蕩千里?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力?！緦忣}】從材料內(nèi)容分析，“適逢黨的百年華誕，在中國載人航天即將跨入第三十個年頭之際，神舟十二號載人飛船的順利升空，喚起了中國人更多的激情和格外的感佩”強調(diào)了我國正處在日新月異的新時代，時代發(fā)展讓我們振奮；“北京航天飛行控制中心里正為國效力的青年，平均年齡33歲。回想1955年，44歲的錢學(xué)森歷盡艱辛回到祖國，終于實現(xiàn)了把他在美國學(xué)到的知識奉獻(xiàn)給祖國和人民的初心”揭示了青年在時代發(fā)展中的作用，體現(xiàn)了青年人愛國，懂奉獻(xiàn)的精神；“時代變遷，無數(shù)青年在不同的崗位上，為國奉獻(xiàn)，腳踏實地努力，越戰(zhàn)越勇，書寫出獨有的自信、執(zhí)著和擔(dān)當(dāng)，跑好了屬于一代又一代人的接力賽”，肯定了青年人的腳踏實地努力、越戰(zhàn)越勇的精神和青年人的自信、執(zhí)著和擔(dān)當(dāng)。同時也由“跑好了屬于一代又一代人的接力賽”喚起當(dāng)代青年人投身時代大潮，為國家發(fā)展做貢獻(xiàn)的熱情。注意題干要求“請以‘青年與時代’為題作文”，本次作文為命題作文，題目不能更改?！玖⒁狻浚?）做新時代勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男虑嗄辍＃?）投身時代大潮，為國家發(fā)展做貢獻(xiàn)。（3）以時代的需求確立青年人的理想。【素材】（1）周國平有言：“無所投入可悲，無所堅守可嘆?！鼻嗄耆烁鼞?yīng)揚帆遠(yuǎn)航，40年改革開放以來，中國青年已然愈加自信，愈加有能力做時代的肩負(fù)者，中國青年，不論是在中國的舞臺，還是在世界的舞臺，都有了光芒乍現(xiàn)的一刻。從一開始的懵懂無知，到如今的“世界范”。青年，道阻且長，但每一個青年，都會披荊斬棘，砥礪前行，努力做好中國青年的新標(biāo)簽，新風(fēng)范。（2）正如圣?？诵跖謇锼裕骸罢嬲氖挛镉醚劬κ强床灰姷??！鼻嗄耆死響?yīng)走出加達(dá)默爾所言的“前文本世界”，通過踏實的態(tài)度，去追尋青年人在新時代的意義。什么是走出前文本世界？就是要讓青年人有創(chuàng)新意識，不拘囿于原本事物的客觀規(guī)律，而是積極的尋找一種突破，達(dá)到一種創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是發(fā)展的第一動力?！闭\哉是言也。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，也是真正能改變原有格局的事情，我們應(yīng)如史懷哲筆下的“獅子般雄心的年輕人”，在大數(shù)據(jù)時代下投入新行業(yè)的懷抱。（3）奉獻(xiàn)是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提。廣大青年要自覺把個人的命運同祖國和民族的命運緊緊聯(lián)系在一起，把個人的理想追求同全面建設(shè)小康社會的偉大事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，自覺服務(wù)祖國，無私奉獻(xiàn)社會，艱苦奮斗，不懈進(jìn)取，在火熱的社會實踐中創(chuàng)造出無悔的青春、永恒的青春。26.請以下面這段文字為開頭（將其抄在作文紙上），寫一篇記敘文。自擬標(biāo)題，不少于700字（開頭所引文字不計入700字內(nèi)）。要求：立意積極，敘事符合邏輯；時間、地點、人物、敘事人稱自定。（開頭）窗子始終開著，已經(jīng)快兩個月了。沒有人將它收起，那美麗的窗簾在窗外隨風(fēng)盡情飄舞，像一朵紅色的云……【答案】【范文】打開心靈之窗當(dāng)你的世界沉悶枯寂時，試著打開—扇窗，讓一縷縷陽光射進(jìn)來，你的生活或許會隨之而改變?！}記窗子始終開著，已經(jīng)快兩個月了。沒有人將它收起，那美麗的窗簾在窗外隨風(fēng)盡情飄舞，像一朵紅色的云……從小生活在城鎮(zhèn)里，由于體質(zhì)偏弱，家長不太敢讓我經(jīng)常獨自一人出去玩，漸漸地，我養(yǎng)成了除了上學(xué)，就愛悶在家里，連朋友都很少來往的習(xí)慣，也就是大家所說的“宅”，與同齡人不太一樣。和我相處時光最多的就是外公、外婆。連左鄰右舍乃至整條街上幾乎都是年過半百的老人，可能因此造成我的性格比較內(nèi)向和守舊，不懂幽默，不懂追星，不會唱流行歌……因此，這里的同學(xué)經(jīng)常對我說“你out了！”但是在鎮(zhèn)上，大多數(shù)的孩子性格也差不多，再調(diào)皮也不可能沒上沒下，沒大沒小，所以我并不在意我的性格偏內(nèi)向。直到我來