單元綜合檢測(六)第十二章 簡單機械

單元綜合檢測(六)第十二章簡單機械（40分鐘100分）題號12345678910答案一、單項選擇題(本大題共8小題,每小題3分,共24分。在給出的四個備選項中,只有一個選項符合題目要求。)1.周末,爸爸領(lǐng)著小梅玩蹺蹺板,當兩人雙腳離地后最有可能讓蹺蹺板在水平方向上保持平衡的是 (B)2.如圖所示,分別用大小相等的力F勻速提升不同重物,不計滑輪自身的重力及摩擦。下列判斷正確的是(A)A.G1=G2B.G3=G4C.G1>G2D.G1>G33.起重機甲將重5000N的貨物以1m/s的速度勻速吊起,起重機乙將同樣重的貨物以3m/s的速度勻速吊起,試比較甲、乙兩起重機所做有用功的功率 (C)A.P甲=P乙 B.P甲>P乙 C.P甲<P乙 D.無法確定4.如圖,用同一滑輪組分別將物體A和物體B勻速提升相同的高度,與提升B相比,提升A的過程滑輪組的機械效率較大。若不計繩重與摩擦的影響,則提升A的過程 (D)A.額外功較小 B.總功較小C.額外功較大 D.總功較大5.小明制作了一個簡易杠桿,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,然后在它兩邊恰當位置分別放上不同數(shù)量的同種硬幣,使其在水平位置再次平衡,如圖所示,若兩邊同時各減少一枚同種硬幣,則杠桿將(A)A.右端下降 B.左端下降C.仍然水平平衡 D.條件不足,無法判斷其狀態(tài)6.如圖所示,在輕質(zhì)杠桿最右端掛一重物,最左端施加一個始終與杠桿垂直的力F。若不考慮杠桿的摩擦阻力,將杠桿從水平位置(如圖實線部分所示)緩慢勻速轉(zhuǎn)到圖示虛線位置過程中,拉力F大小 (A)A.逐漸變小B.逐漸變大C.保持不變D.先變大再變小7.如圖所示,小明組裝了甲、乙兩種滑輪,用來提升同一物體,G物=200N(不計繩重、輪重和摩擦),要使物體豎直勻速提升2m。下列說法中正確的是 (D)A.F甲=200N,并向上移動4mB.F甲=100N,并向上移動2mC.F乙=200N,并向上移動1mD.F乙=400N,并向上移動1m8.如圖1,小明分別使用甲、乙兩種機械勻速提升物體M(繩長不變),做功情況如圖2,則 (C)A.甲的總功大于乙B.甲的機械效率等于乙C.甲的機械效率高于乙D.甲提升M的高度小于乙二、多項選擇題(本大題共2小題,每小題4分,共8分。在每小題列出的四個備選項中,有多個選項符合題目要求,全部選對得4分,選對但不全得2分,有選錯得0分。)9.如圖所示的簡單機械中,屬于省力杠桿的是 (A、C)10.用如圖甲所示的滑輪組提升物體M,已知物體M所受的重力為550N,卷揚機加在繩子自由端的拉力F將物體M在20s內(nèi)沿豎直方向勻速提升10m,拉力F做的功W隨時間t的變化圖像如圖乙所示,忽略繩重及摩擦,下列說法正確的是(A、B)A.動滑輪重為50NB.繩子自由端移動的速度為1m/sC.拉力做功功率為30WD.該滑輪組的機械效率為83.3%三、填空題(本大題共5小題,每空2分,共20分。)11.為了幫助山區(qū)人民發(fā)展經(jīng)濟,近年來各地政府修了很多條通往山區(qū)的致富路。如圖所示是山區(qū)常見的盤山公路,可以看成一個斜面。當高度一定,增大坡的長度時,可以省力。

12.如圖所示,滑輪A(選填“A”或“B”)可以看作等臂杠桿;使用B滑輪不能(選填“能”或“不能”)省功。

13.用圖甲的滑輪組提升重500N的物體,已知拉力F為200N,不計繩重和摩擦,物體和繩子自由端的運動情況如圖乙所示,反映繩子自由端運動的圖線是A(選填“A”或“B”),動滑輪重為100N。

14.如圖所示,有一斜面長L=4m,高h=2.4m。劉利同學用平行于斜面向上F=150N的拉力,將200N重的物體從底端勻速拉到斜面頂端。那么劉利同學對物體做的總功為600J,這個斜面的機械效率為80%。

15.如圖所示,重為20N的物體A放在水平桌面上,通過輕質(zhì)細繩與滑輪相連,不計繩與滑輪間的摩擦,重2N的動滑輪與重為6N的物體B通過輕質(zhì)細繩相連接。某時物體A恰好水平向右做勻速直線運動,則物體A受到的摩擦力為4N;若要使物體A水平向左勻速直線運動,則需給A施加一個8N水平向左的力。

四、作圖題(本大題共2小題,共8分。)16.如圖所示為某同學拉著一種拉桿式旅行箱受到的兩個力,支點為輪軸的中心,請分別畫出這兩個力的力臂。答:17.如圖所示,一輛汽車陷入泥潭中,司機想利用滑輪組把汽車從泥潭中拉出來,請在圖中畫出最省力的繞繩方法。答:五、實驗探究題(本大題共2小題,共26分。)18.(12分)在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:(1)在沒有掛鉤碼時杠桿靜止在如圖甲所示位置,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母適當向右(選填“左”或“右”)邊調(diào)節(jié)。

(2)調(diào)好后,小明按圖乙進行實驗,小紅按圖丙進行實驗,你認為按圖丙進行實驗更好,理由是便于測量力臂。

(3)實驗數(shù)據(jù)如表,分析實驗數(shù)據(jù),可以得出杠桿的平衡條件:F1l1=F2l2。(用公式表示)

實驗次數(shù)阻力F2/N阻力臂l2/cm動力F1/N動力臂l1/cm11181.512211829311836(4)在實驗中,多次改變力和力臂的大小主要是為了D。(填字母)

A.減小摩擦B.使每組數(shù)據(jù)更準確C.多次測量取平均值減小誤差D.獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律(5)小明同學提出,若支點不在杠桿的中點,杠桿的平衡條件是否仍然成立?于是小明利用圖丁所示的裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)杠桿平衡條件不成立,其原因是杠桿自身重力對實驗結(jié)論有影響。

19.(14分)小紅在“測滑輪組效率的實驗”中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實驗裝置如圖所示。實驗次序物體重力G/N物體上升高度h/m繩端拉力F/N繩端移動距離s/m效率η140.12.70.274%240.11.80.374%380.13.10.386%480.12.5①②(1)實驗中要豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使物體升高。小華同學發(fā)現(xiàn)實驗過程中邊拉動邊讀數(shù),彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定,應(yīng)該靜止讀數(shù),你認為他的想法不正確(選填“正確”或“不正確”)。

(2)表格中,①②兩處的數(shù)據(jù)應(yīng)該是0.4和80%。

(3)通過比較1、2(填實驗次序)兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:使用同一滑輪組提升同一重物時,滑輪組的效率與繩子股數(shù)無關(guān)。

(4)有的同學認為,要測量繞法確定的滑輪組的效率,鉤碼上升的高度和繩端移動距離可以不測量(選填“可以不測量”或“一定要測量”)。

(5)結(jié)合生產(chǎn)生活實際,下列選項中可以提高效率的是C。

A.增加物體提升的高度B.加快提升物體的速度C.減小動滑輪的重力D.減小物體的重力六、綜合應(yīng)用題(本大題共1小題,共14分。解答時要求在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)寫出必要的文字說明、計算公式和重要的演算步驟。只寫出最后答案,未寫出主要演算過程的,不得分。)20.如圖所示是一種塔式起重機上的滑輪組,現(xiàn)用它勻速起吊質(zhì)量為600kg的物體時,拉力F為2500N,物體上升2m所用的時間為5s,g取10N/kg。求:(1)所做的有用功;(2)拉力F的功率;(3)滑輪組的機械效率。