山西省運(yùn)城市運(yùn)康中學(xué)、毋村中學(xué)、鐵路中學(xué)、東康中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷（含答案）

2024-2025學(xué)年度運(yùn)康中學(xué)、毋村中學(xué)、鐵路中學(xué)、東康中學(xué)九年級(jí)化學(xué)期末聯(lián)考試卷注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題20分）一、選擇題（共20分）1．科學(xué)無(wú)止境，精神永流傳。下列科學(xué)家為相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定做出了杰出貢獻(xiàn)的是A．侯德榜 B．徐光憲C．張青蓮 D．袁隆平2．實(shí)驗(yàn)基本操作中，既要注意正確的操作，也要注意試劑的取用量。下列實(shí)驗(yàn)操作包括試劑的取用量都正確的是A． B．C． D．3．乘坐高鐵時(shí)，禁止攜帶酒精、鞭炮等物品上車。鞭炮上應(yīng)貼的標(biāo)志是A．爆炸品 B．助燃品C．有毒品 D．腐蝕品4．家用加濕器通過(guò)超聲波高頻振蕩，將水霧化為1～5μm(1μm=1×10-6m)的超微粒子，從而改變室內(nèi)濕度，增進(jìn)健康。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A．室內(nèi)濕度增加是因?yàn)榭諝庵兴肿訑?shù)目增多B．水形成水霧時(shí)水分子的體積變大C．水形成水霧時(shí)水分子的質(zhì)量變小D．超聲波高頻振蕩將水分子分解5．古人在播種前放火燒去野草，用余灰肥田。燃燒后得到的草木灰含鉀5～12%、鈣5～25%、磷0.5～3.5%，是一種高效肥料，可降低土壤酸性，是人類使用最早的化學(xué)肥料。這里的“鉀”“鈣”“磷”指的是A．原子 B．元素 C．單質(zhì) D．分子6．火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，《天工開(kāi)物》記載：“凡硫黃配硝而后，火藥成聲”。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+2KNO3+3C=K2S+X↑+3CO2↑。則X中一定含有什么元素A．0 B．S C．N D．K7．脫氫乙酸鈉(C8H7NaO4)是一種防腐保鮮劑，但長(zhǎng)期攝入會(huì)對(duì)眼睛、呼吸道神經(jīng)系統(tǒng)造成不同程度的危害，我國(guó)將于2025年2月8日起禁止使用，下列關(guān)于脫氫乙酸鈉的說(shuō)法中不正確的是A．該物質(zhì)是化合物，但不是氧化物B．該物質(zhì)由四種元素組成C．該物質(zhì)由8個(gè)碳原子、7個(gè)氫原子、1個(gè)鈉原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成D．該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大8．化學(xué)知識(shí)歸納整理的相關(guān)內(nèi)容中完全正確的一組是A．?dāng)?shù)軸表示B．化學(xué)之最①②①最潔凈的燃料—?dú)錃猗谔烊淮嬖谧钣驳奈镔|(zhì)—金剛石C．實(shí)驗(yàn)操作的先后順序D．化學(xué)與環(huán)境①點(diǎn)燃可燃性氣體-先驗(yàn)純后點(diǎn)燃②還原先加熱后通入①化石燃料不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生氣體②造成酸雨的主要物質(zhì)A．A B．B C．C D．D9．如圖為《天工開(kāi)物》中描繪我國(guó)古代煉鐵的場(chǎng)景。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．煉鐵中不斷拉動(dòng)風(fēng)箱可以使煤炭充分燃燒B．煉鐵的原理可表示為C．煉鐵的產(chǎn)物生鐵屬于混合物D．焦炭只起提供熱量的作用10．人類開(kāi)發(fā)利用金屬的時(shí)間和金屬的活動(dòng)性有關(guān)。為探究金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法不正確的是A．實(shí)驗(yàn)前需要打磨金屬片，除去表面的氧化膜B．若向甲、乙試管加入稀鹽酸，只有鋅片表面能產(chǎn)生氣泡C．若向乙試管加入ZnSO4溶液，能得出鋅的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)D．若向甲、乙試管加入AgNO3溶液，能得出三種金屬的活動(dòng)性：Zn＞Cu＞Ag第II卷（非選擇題50分）二、工程、技術(shù)應(yīng)用題（共16分）【化學(xué)與工程】我國(guó)空間站的建設(shè)、載人飛船和月球探測(cè)器的成功發(fā)射，向世界展示了我國(guó)的航天實(shí)力。結(jié)合圖文信息，回答相關(guān)問(wèn)題。11.我國(guó)液體捆綁式火箭用偏二甲肼（化學(xué)式為，有毒）和四氧化二氮（化學(xué)式為，有毒）作推進(jìn)劑，與的不同之處是；推進(jìn)劑在使用時(shí)要注意。12.空間站利用太陽(yáng)能電池板提供電能，通過(guò)電解水制備氧氣，該過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化方式為太陽(yáng)能→電能→；電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為。13.嫦娥六號(hào)月球車的紅外成像光譜儀采用了二氧化碲（）晶體，確元素在元素周期表中的部分信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖為，其中x=，二氧化碲中碲元素的化合價(jià)為；從元素分類的角度分析，碲元素屬于。14.鎂鋁合金廣泛應(yīng)用于航空領(lǐng)域，鈦是用鋁粉與二氧化鈦（）在高溫條件下發(fā)生置換反應(yīng)制得的，同時(shí)生成氧化鋁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！净瘜W(xué)與技術(shù)】15.CaCl2?2H2O（二水合氯化鈣）可用于食品加工、制藥等領(lǐng)域。工業(yè)上生產(chǎn)CaCl2?2H2O的主要流程示意圖如圖所示。(1)CaCl2中含有的陰離子為（填離子符號(hào)）。(2)將石灰石粉碎的目的。(3)該流程的反應(yīng)器中發(fā)生的化學(xué)方程式為。(4)該流程中過(guò)濾器的作用是為了除去產(chǎn)品中雜質(zhì)（填“可溶性”或“不可溶性”）(5)小華認(rèn)為該生產(chǎn)流程可能不符合綠色化學(xué)理念，他的理由是。三、科普閱讀題（6分）16．航天飛船中是怎樣凈化空氣的？航天飛船艙內(nèi)產(chǎn)生的微塵、氣溶膠(由固體或液體小質(zhì)點(diǎn)形成)和氣體等都會(huì)造成內(nèi)部空氣污染，長(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中對(duì)航天員的身體健康是非常不利的。目前主要有三種方式同時(shí)對(duì)船艙進(jìn)行凈化：吸附、催化和過(guò)濾。①吸附：一般以高效活性炭為吸附劑吸收艙內(nèi)臭氣、微量有害氣體。②催化：飛船艙內(nèi)二氧化碳主要來(lái)源于航天員的呼吸代謝。飛船利用無(wú)水氫氧化鋰作為座艙的凈化劑吸收艙內(nèi)水汽，生成氫氧化鋰的水化物，再利用氫氧化鋰與二氧化碳反應(yīng)除去二氧化碳。氫氣是通過(guò)在氧氣中燃燒的方式除去。③過(guò)濾：飛船上通風(fēng)管路中加設(shè)了由超細(xì)玻璃纖維或合成纖維構(gòu)成的緊密過(guò)濾紙、無(wú)紡布等過(guò)濾材料設(shè)計(jì)的特殊過(guò)濾裝置，這種裝置能過(guò)濾艙內(nèi)空氣中的微塵、氣溶膠等有害微粒，避免對(duì)航天員身體造成損傷。閱讀分析，解決問(wèn)題：(1)高效活性炭可以除艙內(nèi)臭氣、微量有害氣體，利用了活性炭的性。(2)由超細(xì)玻璃纖維或合成纖維制成的過(guò)濾材料可除去的有害微粒包含。(3)二氧化碳在飛船艙內(nèi)含量多的原因是。除去船艙內(nèi)空氣中水蒸氣的原理是。(4)船艙內(nèi)利用燃燒的方式除去氫氣的化學(xué)方程式為。四、物質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用題（6分）17．以典型物質(zhì)為核心，進(jìn)行問(wèn)題的設(shè)置與整合，是我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用的有效途徑。在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們以結(jié)構(gòu)圖的形式對(duì)鐵的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了如下梳理。(1)構(gòu)成鐵的微觀粒子是（寫名稱）。(2)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(3)建筑業(yè)上，鐵是制作的原料。(4)由A物質(zhì)獲得鐵的化學(xué)方程式為。五、定量分析題（共7分）18．實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，生成氣體的體積與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示。(常溫常壓下，氧氣的密度約為)計(jì)算：(1)生成的氧氣的體積是L。(2)每高錳酸鉀可產(chǎn)生氧氣，問(wèn)有多少高錳酸鉀參加反應(yīng)？(寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))六、科學(xué)探究題（共6分）19．（本題6分）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)儀器①的名稱是。(2)將裝置A和C組合(氣體由a端進(jìn)入)制取一種氣體，寫出制取該氣體的反應(yīng)方程式。(3)裝置A和B都能用作制取氣體發(fā)生裝置，與裝置A相比，裝置B的優(yōu)點(diǎn)是。20．（本題10分）氫能作為極具發(fā)展?jié)摿Φ亩嘣茉?，在我?guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有重要的地位。某校實(shí)踐小組的同學(xué)們對(duì)氫氣的制取方法、應(yīng)用優(yōu)勢(shì)、儲(chǔ)存手段等展開(kāi)了項(xiàng)目式問(wèn)題探究。任務(wù)一：調(diào)查氫能制取方法【咨詢專家】小組同學(xué)通過(guò)數(shù)字化平臺(tái)向?qū)＜疫M(jìn)行咨詢，知道了氫氣可用多種工藝過(guò)程制備，方法有電解水制氫和工業(yè)副產(chǎn)品制氫等?！灸Ｐ蜆?gòu)建】用可再生能源電解水制氫，是應(yīng)用廣泛、技術(shù)成熟的一種手段。過(guò)程如圖1：【交流討論】(1)近年來(lái)，能用來(lái)發(fā)電的可再生能源有。(2)化石燃料也可用于氫的制取，但不足之處是。任務(wù)二：探究氫能應(yīng)用優(yōu)勢(shì)【提出問(wèn)題】氫氣作為理想能源的原因是什么？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(3)設(shè)計(jì)純凈氫氣與天然氣燃燒的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①分別在帶尖嘴的導(dǎo)管口點(diǎn)燃?xì)錃夂吞烊粴?，在火焰上方罩一個(gè)干燥的小燒杯均有水生成②迅速把①中的燒杯倒過(guò)來(lái)，分別注入少量澄清石灰水，振蕩罩在天然氣火焰上方燒杯內(nèi)的澄清石灰水變渾濁，而氫氣火焰上方的燒杯內(nèi)無(wú)變化【反思評(píng)價(jià)】(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)對(duì)比，氫氣作為燃料的優(yōu)點(diǎn)是。(5)在理想狀態(tài)下，小組同學(xué)通過(guò)圖2實(shí)驗(yàn)，將測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成如圖3所示的圖像，分析圖像，可得出的結(jié)論是。任務(wù)三：調(diào)研氫能儲(chǔ)存手段【查閱資料】(6)我國(guó)綠氫規(guī)?；瘍?chǔ)存是商業(yè)化應(yīng)用的基本保障，為了進(jìn)行大量?jī)?chǔ)存，通常將氫氣轉(zhuǎn)化為液氫，從微觀角度分析，發(fā)生改變的是。答案：題號(hào)12345678910答案CDAABCCBDD11.組成元素（或分子構(gòu)成，或分子中原子個(gè)數(shù)，合理即可）恰好完全反應(yīng)（合理即可）12.化學(xué)能13.6+4非金屬元素14.15．(1)(2)增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更快、更充分(3)(4)不可溶性(5)該流程中有二氧化碳?xì)怏w生成并排放到空氣中，既浪費(fèi)了資源，又可能對(duì)環(huán)境造成影響16．(1)吸附(2)微塵和氣溶膠(3)人體呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳無(wú)水氫氧化鋰能吸收水汽(4)17．(1)鐵原子(2)(3)鋼筋(4)（合理即可）18．(1)2/2.0(2)解：生