第23課《孟子三章：富貴不能淫》說課稿 2024-2025學年統(tǒng)編版語文八年級上冊

第23課《孟子三章：富貴不能淫》說課稿2024-2025學年統(tǒng)編版語文八年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語文八年級上冊第23課《孟子三章：富貴不能淫》

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：2024-2025學年第一學期

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標1.語言建構與運用：通過學習《孟子三章：富貴不能淫》，提高學生對文言文的理解能力和文學鑒賞能力，增強語言表達與運用能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導學生深入理解孟子關于人格修養(yǎng)和道德理念的觀點，培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力。

3.文化傳承與理解：使學生了解儒家文化，感受古代圣賢的智慧，增強文化自信，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學生對文言文的審美情趣，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，提升文學創(chuàng)作能力。教學難點與重點1.教學重點

①理解《孟子三章：富貴不能淫》中的文言文詞匯和句式，掌握重點詞語的含義和用法。

②分析孟子的道德觀和人格修養(yǎng)理論，理解其對當代社會的啟示和影響。

2.教學難點

①理解文言文中較為復雜句子結構和修辭手法，如倒裝句、省略句等。

②深入領會孟子關于“富貴不能淫”的深層含義，并將其與自己的生活實際相結合，進行批判性思考。教學資源準備1.教材：確保每位學生配備統(tǒng)編版語文八年級上冊教材。

2.輔助材料：準備《孟子三章：富貴不能淫》的電子文檔，以及相關的背景資料和注解，以便于學生更好地理解課文。

3.多媒體資源：搜集與孟子相關的視頻資料，如講座、紀錄片等，用于課堂播放，增強學生對文本的理解。

4.教室布置：安排適當的座位，以便于小組討論，并預留空間用于課堂活動。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

開場以提問方式引導學生回顧已學過的儒家思想相關內容，如孔子的“仁愛”思想，然后引出孟子，簡介孟子的生平和其在儒家思想中的地位，接著提出本節(jié)課的學習目標，引導學生進入《孟子三章：富貴不能淫》的學習。

2.講授新知（20分鐘）

①分段落講解課文，重點解釋文言文中的生僻詞匯和句式，幫助學生理解文本字面意思。

②分析孟子關于“富貴不能淫”的觀點，探討其背后的道德理念和人格修養(yǎng)。

③通過古今案例對比，講解孟子思想在現代社會中的實際應用和意義。

④引導學生進行課堂討論，分享對孟子觀點的理解和感悟。

3.鞏固練習（10分鐘）

①讓學生嘗試用自己的話復述課文內容，檢查理解程度。

②設計一些文言文翻譯練習，讓學生現場翻譯，鞏固文言文理解能力。

③提出一些開放性問題，鼓勵學生思考孟子思想對個人成長的啟示。

4.課堂小結（5分鐘）

總結本節(jié)課的學習內容，強調孟子“富貴不能淫”的核心觀點，回顧討論中的亮點和學生的表現，為學生提供正面的反饋。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置以下作業(yè)：

①完成課后練習題，加深對課文內容的理解。

②選擇一個角度，撰寫一篇關于《孟子三章：富貴不能淫》的短文，分享個人對孟子思想的見解。

③收集有關孟子的其他資料，為下節(jié)課的分享做準備。教學資源拓展1.拓展資源：

-孟子生平介紹：詳細介紹孟子的生平背景、教育經歷和主要思想貢獻。

-儒家經典文獻：《論語》、《大學》、《中庸》等其他儒家經典著作的相關章節(jié)，以加深學生對儒家思想的理解。

-孟子其他著作：如《孟子·公孫丑章》、《孟子·滕文公章》等，選取其中與“富貴不能淫”相關聯的章節(jié)。

-儒家思想在現代社會的應用案例：收集現實生活中體現儒家思想，尤其是孟子觀點的案例，如誠信、仁愛等。

-相關學術論文：提供一些研究孟子思想的學術論文，供有興趣深入研究的同學參考。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生課后閱讀《孟子》全書，以及《論語》、《大學》等儒家經典，以全面了解儒家思想。

-思想討論：組織學生進行小組討論，探討孟子思想在當代社會的實際意義，以及如何在日常生活中踐行這些思想。

-觀看紀錄片：推薦學生觀看關于孟子或儒家思想的紀錄片，如《儒家文化之旅》、《孟子的故事》等，以增強直觀感受。

-寫作練習：讓學生嘗試撰寫短文或日記，記錄自己對孟子思想的理解和應用，促進深度學習。

-社會實踐：鼓勵學生參與社區(qū)服務或志愿活動，將孟子思想付諸實踐，體驗仁愛、誠信等品質的力量。

-學術研究：對于有興趣進行深入研究的同學，指導他們如何查找相關學術論文，如何閱讀和理解學術論文，以及如何撰寫研究論文。

-親子共學：鼓勵學生與家長共同閱讀《孟子》，討論孟子思想，增進親子關系，同時加深對文本的理解。

-跨學科學習：引導學生將孟子的思想與歷史、哲學、倫理學等其他學科知識相聯系，形成跨學科的思考習慣。教學反思這節(jié)課《孟子三章：富貴不能淫》的教學讓我有很多收獲和思考。從學生的反應來看，他們對孟子的思想有了更深的認識，但同時也暴露出了一些問題，這讓我對教學方法和策略有了新的認識。

在導入新課時，我通過提問方式引導學生回顧儒家思想，這個方法比較有效，學生能夠迅速進入學習狀態(tài)。但是在講解孟子生平和地位時，我發(fā)現有些學生對于歷史背景的了解不夠，這讓我意識到在今后的教學中，我需要更多地補充歷史知識，幫助學生建立更加全面的認知框架。

在講授新知環(huán)節(jié)，學生對文言文的理解有了明顯的提高，但我也發(fā)現他們在分析孟子觀點時，有時會感到困惑。這提示我在教學中要更加注重引導學生進行批判性思維，而不是僅僅停留在文本的表面理解。我計劃在下次課中加入更多的案例分析，讓學生能夠結合實際情境來深入理解孟子的思想。

鞏固練習環(huán)節(jié)，學生的參與度很高，但我也發(fā)現他們在翻譯文言文時仍然存在一些困難。這說明我在課堂上可能沒有給予足夠的翻譯練習，未來我會增加這方面的練習，讓學生有更多機會實踐。

在課堂小結時，我嘗試總結本節(jié)課的重點，但可能因為時間有限，我沒有能夠充分地回應學生的疑問。下次我會預留更多