第十一課 重新選舉班委會啦（說課稿）2024-2025學(xué)年四年級下冊信息技術(shù)龍教版

第十一課重新選舉班委會啦（說課稿）2024-2025學(xué)年四年級下冊信息技術(shù)龍教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《第十一課重新選舉班委會啦》，屬于2024-2025學(xué)年四年級下冊信息技術(shù)龍教版。本節(jié)課將通過班級選舉活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)工具進(jìn)行投票、統(tǒng)計和展示結(jié)果。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科中學(xué)到的統(tǒng)計方法，以及信息技術(shù)課程中已學(xué)習(xí)的電腦操作和Word文檔使用技巧，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識。教材中涉及到的班級選舉活動，與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生通過信息技術(shù)工具獲取、處理、展示信息的能力，提高學(xué)生在生活中運用信息技術(shù)解決問題的意識。

2.創(chuàng)新思維：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，鼓勵學(xué)生在班級選舉活動中運用信息技術(shù)手段進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，提高活動的趣味性和互動性。

3.團隊協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，通過共同參與班級選舉活動，學(xué)會協(xié)作、溝通與分享，提升集體榮譽感。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是2024-2025學(xué)年四年級的學(xué)生，他們在知識、能力、素質(zhì)方面具備以下特點：

1.知識層面：學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，如電腦基本操作、Word文檔的使用等，同時具備一定的數(shù)學(xué)統(tǒng)計知識，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)整理和分析。

2.能力層面：學(xué)生在信息檢索、處理、展示方面有一定的能力，但尚需提高運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。此外，學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的團隊協(xié)作精神，但個別學(xué)生可能在合作中表現(xiàn)出過于依賴他人或競爭意識過強的行為。在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生表現(xiàn)出較強的學(xué)習(xí)興趣，但個別學(xué)生可能在面對困難時容易放棄。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂紀(jì)律方面表現(xiàn)良好，能夠遵守課堂規(guī)則。但在自主學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生可能存在拖延、注意力不集中的問題，需要在課堂教學(xué)中加以引導(dǎo)和糾正。

5.課程影響：學(xué)生對信息技術(shù)課程充滿興趣，愿意積極參與課堂活動。然而，由于班級選舉活動涉及團隊合作，部分學(xué)生可能在協(xié)作中產(chǎn)生矛盾，需要教師及時引導(dǎo)和調(diào)解。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，促進(jìn)知識的內(nèi)化與應(yīng)用。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬班級選舉過程，通過投票、計票、展示結(jié)果等環(huán)節(jié)，親身體驗信息技術(shù)的應(yīng)用。同時，開展小組討論，讓學(xué)生分享選舉中的問題和解決方案，提高團隊協(xié)作能力。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示選舉流程和操作步驟，使用電腦和投影儀進(jìn)行實時演示，增強學(xué)生的直觀感受，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的信息技術(shù)知識，如電腦基本操作、Word文檔的使用等，然后引出本節(jié)課的主題：“我們將在今天的學(xué)習(xí)中，運用這些知識來重新選舉班委會，大家準(zhǔn)備好了嗎？”通過這種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和參與欲望。

2.講授新知（20分鐘）

首先，教師簡要介紹班級選舉的重要性和流程，然后詳細(xì)講解如何使用信息技術(shù)工具進(jìn)行投票、統(tǒng)計和展示結(jié)果。具體步驟如下：

-使用Word文檔設(shè)計投票表格，教授學(xué)生如何輸入、編輯和格式化文本。

-利用電腦的投票軟件進(jìn)行模擬投票，講解如何進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和統(tǒng)計。

-使用投影儀展示投票結(jié)果，教授學(xué)生如何使用圖表功能進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化。

-討論如何確保投票過程的公正性和安全性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，分組進(jìn)行模擬選舉練習(xí)。每組學(xué)生需要設(shè)計投票表格、進(jìn)行模擬投票、統(tǒng)計結(jié)果并展示。教師在旁指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，確保每個學(xué)生都能掌握操作步驟。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師邀請幾組學(xué)生分享他們的練習(xí)成果，對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。然后總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)信息技術(shù)在班級選舉中的應(yīng)用價值，并提醒學(xué)生在實際操作中注意數(shù)據(jù)的安全性和隱私保護。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計一份班級選舉的詳細(xì)方案，包括投票表格的設(shè)計、投票流程的安排以及結(jié)果展示的方式。要求學(xué)生在下一次課堂上進(jìn)行分享和討論。六、教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.信息技術(shù)應(yīng)用案例：收集和整理現(xiàn)實生活中使用信息技術(shù)進(jìn)行選舉、調(diào)查和統(tǒng)計的案例，如政府選舉、企業(yè)調(diào)查、市場分析等，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的實際應(yīng)用。

2.數(shù)據(jù)保護知識：介紹數(shù)據(jù)安全和個人隱私保護的基本知識，包括密碼設(shè)置、數(shù)據(jù)加密、網(wǎng)絡(luò)安全等，幫助學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

3.信息技術(shù)發(fā)展趨勢：介紹當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在未來社會中的重要性。

4.信息技術(shù)與數(shù)學(xué)結(jié)合：探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的結(jié)合點，如使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和圖表制作，讓學(xué)生感受跨學(xué)科學(xué)習(xí)的魅力。

拓展建議：

1.鼓勵學(xué)生通過圖書館、社區(qū)資源中心等途徑，查閱相關(guān)書籍和資料，了解信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，并撰寫簡要報告。

2.提議學(xué)生在家里或圖書館使用電腦，嘗試使用Word、Excel等軟件進(jìn)行模擬選舉和數(shù)據(jù)統(tǒng)計，以增強實踐操作能力。

3.建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的實際選舉活動，如學(xué)生會選舉、社區(qū)投票等，親身體驗信息技術(shù)在選舉過程中的作用。

4.鼓勵學(xué)生參與線上論壇或小組討論，與他人分享自己的觀點和經(jīng)驗，學(xué)習(xí)如何有效地表達(dá)自己的意見和傾聽他人的意見。

5.建議學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全和個人隱私保護，通過實際操作學(xué)習(xí)如何設(shè)置密碼、使用加密工具保護自己的數(shù)據(jù)和隱私。

6.鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)新項目設(shè)計，如制作一個班級選舉網(wǎng)站或應(yīng)用程序，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和技術(shù)實踐能力。七、教學(xué)反思今天的課堂上，我嘗試了將信息技術(shù)與班級選舉相結(jié)合的教學(xué)模式。從學(xué)生的反饋來看，他們對這種新穎的教學(xué)方式表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，并順利過渡到本節(jié)課的主題。我發(fā)現(xiàn)這樣的導(dǎo)入方式能夠有效地吸引學(xué)生的注意力，為接下來的教學(xué)內(nèi)容奠定了良好的基礎(chǔ)。

在講授新知環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了如何使用Word和電腦軟件進(jìn)行投票和統(tǒng)計。通過分步驟的講解和演示，學(xué)生能夠清晰地理解每個操作環(huán)節(jié)。不過，我也注意到在講解過程中，有些學(xué)生可能會因為操作步驟復(fù)雜而感到困惑。未來，我需要更加注重學(xué)生的個體差異，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生分組進(jìn)行模擬選舉，這個過程中他們積極互動，嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用到實際操作中。我看到有的學(xué)生能夠獨立完成操作，有的學(xué)生則需要我的指導(dǎo)。這讓我意識到，課堂上的互動和個性化指導(dǎo)對學(xué)生掌握知識至關(guān)重要。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我邀請了幾組學(xué)生分享他們的練習(xí)成果。通過分享，學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)，同時也增強了對信息技術(shù)在實際生活中應(yīng)用的認(rèn)識。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在分享時表達(dá)不夠清晰，這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維。

布置作業(yè)時，我要求學(xué)生設(shè)計一份班級選舉方案，旨在讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，并在下一次課堂上進(jìn)行討論。我希望通過這樣的作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到更廣泛的場景中。

回顧整節(jié)課，我認(rèn)為有幾個方面做得不錯：一是充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；二是讓學(xué)生在動手操作中掌握了知識；三是通過小組合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊精神和溝通能力。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：比如在講解過程中，我沒有足夠關(guān)注到每個學(xué)生的反應(yīng)，可能有些學(xué)生沒有完全跟上教學(xué)進(jìn)度；另外，課堂上的時間分配不夠合理，導(dǎo)致課堂小