人教版歷史與社會八年級上冊4.3.3南宋與金的和戰(zhàn)說課稿

人教版歷史與社會八年級上冊4.3.3南宋與金的和戰(zhàn)說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版歷史與社會八年級上冊第四章第三節(jié)第三部分“南宋與金的和戰(zhàn)”。本部分主要講述了南宋建立后與金朝之間的戰(zhàn)爭與和平關(guān)系，包括岳飛抗金的歷史事件，以及南宋與金達(dá)成和議的情況。具體內(nèi)容包括：

1.南宋的建立和金朝的威脅。

2.岳飛抗金的歷史背景、經(jīng)過及其意義。

3.南宋與金達(dá)成和議的原因、過程和影響。

4.對南宋與金和戰(zhàn)時期的歷史評價。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括歷史思維素養(yǎng)、家國情懷素養(yǎng)和批判性思維素養(yǎng)。學(xué)生將通過探究南宋與金的和戰(zhàn)，培養(yǎng)分析歷史事件的能力，理解歷史發(fā)展的復(fù)雜性；通過學(xué)習(xí)岳飛抗金的事跡，激發(fā)愛國情懷，培養(yǎng)對國家歷史的尊重和自豪感；同時，通過對和戰(zhàn)政策的不同觀點進(jìn)行批判性思考，提高辯證分析問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-南宋與金和戰(zhàn)的歷史背景和過程：重點講解靖康之變后南宋的建立，以及金朝對南宋的軍事威脅，使學(xué)生理解南宋初期國家面臨的緊張局勢。

-岳飛抗金的英勇事跡：通過詳細(xì)講述岳飛抗金的經(jīng)過，強(qiáng)調(diào)其軍事才能和愛國精神，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維素養(yǎng)和家國情懷。

-南宋與金和議的內(nèi)容及其影響：講解和議的達(dá)成過程，以及和議對南宋和金朝政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。

例如，在講述岳飛抗金時，要重點介紹岳飛所采取的軍事策略和戰(zhàn)役，如郾城之戰(zhàn)、朱仙鎮(zhèn)之戰(zhàn)等，以及岳飛被冤殺的歷史事件。

2.教學(xué)難點

-南宋與金和戰(zhàn)中的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)分析：學(xué)生可能難以理解南宋與金之間的戰(zhàn)爭策略和戰(zhàn)術(shù)運用，需要通過具體的戰(zhàn)例進(jìn)行分析。

-岳飛抗金的歷史評價：學(xué)生可能對岳飛的英雄形象有固定的認(rèn)識，需要引導(dǎo)他們從多角度評價岳飛的歷史地位和貢獻(xiàn)。

-和戰(zhàn)政策背后的政治考量：學(xué)生可能難以理解南宋政府為何選擇和議而非繼續(xù)抵抗，需要深入分析當(dāng)時的政治、經(jīng)濟(jì)背景和雙方的實力對比。

例如，在分析南宋與金和戰(zhàn)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)時，可以詳細(xì)講解金軍的騎兵優(yōu)勢與南宋的防御策略，讓學(xué)生理解南宋在軍事上所面臨的困境。在評價岳飛時，除了強(qiáng)調(diào)其軍事成就，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考岳飛個人的品質(zhì)和精神對后世的影響。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解南宋與金的和戰(zhàn)歷史背景、過程及影響，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論岳飛抗金的事跡，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析歷史事件。

3.情景模擬法：模擬南宋與金的和議談判，讓學(xué)生身臨其境地感受歷史事件。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用多媒體設(shè)備展示南宋與金的歷史地圖，幫助學(xué)生直觀理解地理背景。

2.教學(xué)視頻：播放相關(guān)歷史紀(jì)錄片，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識和歷史代入感。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用教學(xué)軟件和互聯(lián)網(wǎng)資源，提供豐富的歷史資料，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對南宋與金和戰(zhàn)歷史的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道南宋和金朝嗎？它們之間的和戰(zhàn)關(guān)系對我國歷史有什么影響？”

展示一些關(guān)于南宋和金的地圖和岳飛抗金的圖片，讓學(xué)生初步感受這段歷史的魅力。

簡短介紹南宋的建立和金朝的威脅，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.南宋與金基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解南宋與金和戰(zhàn)的基本概念、背景和意義。

過程：

講解南宋的建立背景，包括靖康之變的影響。

詳細(xì)介紹金朝對南宋的軍事威脅，使用歷史地圖幫助學(xué)生理解地理背景。

3.南宋與金和戰(zhàn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解南宋與金和戰(zhàn)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的南宋與金的和戰(zhàn)案例進(jìn)行分析，如岳飛抗金、宋金和議等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、經(jīng)過和影響，讓學(xué)生全面了解南宋與金和戰(zhàn)的復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對南宋政治、經(jīng)濟(jì)和文化的影響，以及如何從中汲取歷史教訓(xùn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與南宋與金和戰(zhàn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的歷史意義、影響以及從中得到的啟示。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對南宋與金和戰(zhàn)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的歷史意義、影響及啟示。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)南宋與金和戰(zhàn)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括南宋與金和戰(zhàn)的歷史背景、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)南宋與金和戰(zhàn)在我國歷史中的地位和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索歷史事件背后的深層含義。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于南宋與金和戰(zhàn)的小論文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-歷史文獻(xiàn)：《宋史》、《金史》等正史資料，這些文獻(xiàn)詳細(xì)記錄了南宋與金朝的歷史，是研究該時期歷史的重要依據(jù)。

-歷史研究：現(xiàn)代歷史學(xué)者對南宋與金和戰(zhàn)的研究成果，如學(xué)術(shù)論文、歷史評論等，可以提供不同的視角和分析。

-相關(guān)書籍：《岳飛傳》、《南宋史》等歷史書籍，這些書籍以故事化的形式講述了岳飛抗金和南宋與金的歷史。

-影視作品：《精忠岳飛》、《南宋傳奇》等影視劇，通過藝術(shù)加工，展現(xiàn)了南宋與金和戰(zhàn)的歷史場景。

-歷史遺址：杭州岳王廟、宋陵等歷史遺址，是南宋歷史的重要見證，實地參觀可以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.拓展建議

-閱讀歷史文獻(xiàn)：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《宋史》、《金史》等正史資料，以加深對南宋與金和戰(zhàn)歷史的理解。

-研究歷史論文：指導(dǎo)學(xué)生查閱歷史學(xué)者的研究論文，學(xué)會從學(xué)術(shù)角度分析歷史事件，提高批判性思維能力。

-深入閱讀歷史書籍：推薦學(xué)生閱讀《岳飛傳》、《南宋史》等書籍，通過深入閱讀，全面了解岳飛抗金和南宋與金和戰(zhàn)的歷史背景。

-觀看影視作品：引導(dǎo)學(xué)生觀看《精忠岳飛》、《南宋傳奇》等影視劇，了解藝術(shù)作品中如何表現(xiàn)歷史事件，并對比真實歷史。

-實地考察歷史遺址：組織學(xué)生參觀杭州岳王廟、宋陵等歷史遺址，通過實地考察，讓學(xué)生更直觀地感受歷史文化的厚重。

-開展主題研究：鼓勵學(xué)生以小組形式開展南宋與金和戰(zhàn)的主題研究，通過收集資料、討論分析，撰寫研究報告。

-組織歷史講座：邀請歷史學(xué)者或?qū)＜疫M(jìn)行講座，讓學(xué)生有機(jī)會直接聽取專業(yè)人士對南宋與金和戰(zhàn)歷史的解讀和分析。

-創(chuàng)作歷史劇本：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作以南宋與金和戰(zhàn)為背景的歷史劇本，通過創(chuàng)作活動，加深對歷史事件的理解和記憶。

-參與歷史論壇：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的歷史論壇活動，與其他同學(xué)交流歷史觀點，提升歷史素養(yǎng)。七、板書設(shè)計1.南宋與金和戰(zhàn)的歷史背景

①靖康之變與南宋的建立

②金朝的軍事威脅

③南宋政府的態(tài)度

2.岳飛抗金的事跡

①岳飛的軍事才能

②郾城之戰(zhàn)、朱仙鎮(zhèn)之戰(zhàn)等戰(zhàn)役

③岳飛被冤殺的歷史事件

3.南宋與金的和議

①和議的背景與過程

②和議的內(nèi)容及其影響

③和議對南宋政治、經(jīng)濟(jì)、文化的影響

4.歷史評價與啟示

①岳飛的英雄形象與歷史地位

②南宋與金和戰(zhàn)的歷史評價

③從歷史中汲取的教訓(xùn)與啟示八、教學(xué)反思與總結(jié)在完成本節(jié)課“南宋與金的和戰(zhàn)”的教學(xué)后，我深感歷史教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。以下是我對本次教學(xué)過程的反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法、討論法和情景模擬法等多種教學(xué)方法。講授法讓我能夠系統(tǒng)地傳授知識，但我也發(fā)現(xiàn)它可能使學(xué)生被動接受信息。為了提高學(xué)生的參與度，我引入了討論法，讓學(xué)生分組討論岳飛抗金的事跡，這激發(fā)了學(xué)生的興趣，但也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，需要更多的引導(dǎo)和鼓勵。情景模擬法讓學(xué)生身臨其境地感受歷史，但準(zhǔn)備起來較為耗時。

在教學(xué)策略上，我注重了案例教學(xué)，通過具體的戰(zhàn)例和歷史事件來幫助學(xué)生理解南宋與金的和戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)案例教學(xué)能夠有效提升學(xué)生的歷史思維素養(yǎng)，但同時也意識到案例的選擇和講解需要更加精準(zhǔn)，以避免學(xué)生產(chǎn)生誤解。

在課堂管理方面，我盡量營造一個開放和互動的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)觀點。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時偏離了主題，需要我更加細(xì)致地引導(dǎo)和控制課堂節(jié)奏。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，他們對南宋與金的和戰(zhàn)有了更深入的了解，對岳飛抗金的事跡表現(xiàn)出濃厚的興趣，這說明本節(jié)課在知識傳授方面是成功的。學(xué)生在技能方面也有所提升，比如通過小組討論，他們的合作能力和解決問題的能力得到了鍛煉。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)南宋與金的和戰(zhàn)，增強(qiáng)了對國家歷史的尊重和自豪感，同時也對歷史事件有了更加客觀和全面的認(rèn)識。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的問題和不足。例如，部分學(xué)生在討論中的參與度不高，可能是因