第一單元 第一節(jié)化學(xué)真奇妙說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)魯教版上冊(cè)

第一單元第一節(jié)化學(xué)真奇妙說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)魯教版上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《第一單元第一?jié)化學(xué)真奇妙說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)魯教版上冊(cè)》本節(jié)課選自魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元第一節(jié)。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣和好奇心。教材通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和生活實(shí)際，讓學(xué)生了解化學(xué)的研究?jī)?nèi)容和研究方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和動(dòng)手能力，符合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)精神與實(shí)踐創(chuàng)新。學(xué)生將通過(guò)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的觀察和思考，發(fā)展科學(xué)探究和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。同時(shí)，通過(guò)參與課堂實(shí)驗(yàn)和小組討論，學(xué)生將提高實(shí)踐操作能力，鍛煉創(chuàng)新思維，培養(yǎng)合作交流的素養(yǎng)。此外，本節(jié)課還將注重培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集與處理能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)化學(xué)信息進(jìn)行分析和整合，為終身學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生理解化學(xué)的定義和研究?jī)?nèi)容，讓學(xué)生能夠明確化學(xué)的研究對(duì)象和范疇。

②培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)化學(xué)現(xiàn)象的能力，使其能夠從生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生建立起化學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生理解化學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和價(jià)值。

②指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)探究的基本方法，如觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄和分析等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集與化學(xué)現(xiàn)象相關(guān)的視頻、圖片，以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)的演示動(dòng)畫(huà)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的試管、酒精燈、實(shí)驗(yàn)藥品等，并確保其安全可用。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，確保每組學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，同時(shí)劃分討論區(qū)域以促進(jìn)小組合作。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)化學(xué)科學(xué)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道化學(xué)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于化學(xué)現(xiàn)象的圖片或視頻片段，如燃燒、腐蝕等，讓學(xué)生初步感受化學(xué)的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹化學(xué)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解化學(xué)的基本概念、組成部分和研究方法。

過(guò)程：

講解化學(xué)的定義，包括其主要研究領(lǐng)域和研究對(duì)象。

詳細(xì)介紹化學(xué)的組成部分，如原子、分子、化合物等，使用模型或圖表幫助學(xué)生理解。

3.化學(xué)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體化學(xué)案例，讓學(xué)生深入了解化學(xué)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的化學(xué)案例進(jìn)行分析，如水的凈化、金屬的腐蝕與防護(hù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、化學(xué)反應(yīng)過(guò)程和意義，讓學(xué)生全面了解化學(xué)的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論化學(xué)在未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與化學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如環(huán)保材料、能源轉(zhuǎn)換等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括化學(xué)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用化學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠理解化學(xué)的定義和研究?jī)?nèi)容，掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如原子、分子、化合物的概念，以及化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)。通過(guò)案例分析，學(xué)生能夠理解化學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如水的凈化、金屬的腐蝕與防護(hù)等。

2.觀察能力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)觀察化學(xué)現(xiàn)象，如燃燒、腐蝕等，培養(yǎng)了對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的敏感度，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)問(wèn)題，激發(fā)探究欲望。

3.實(shí)踐操作能力方面：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中，掌握基本實(shí)驗(yàn)技能，如使用試管、酒精燈等，提高了實(shí)踐操作能力。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生能夠觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

4.合作與交流能力方面：學(xué)生在小組討論中，積極參與話題討論，提出自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了合作與交流。在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰表達(dá)自己的思考，提高了表達(dá)能力。

5.創(chuàng)新思維方面：學(xué)生在分析化學(xué)案例和討論未來(lái)發(fā)展時(shí)，能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，展示了較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力。

6.科學(xué)精神方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中，逐漸形成了科學(xué)態(tài)度，尊重事實(shí)，勇于質(zhì)疑，培養(yǎng)了科學(xué)精神。

7.應(yīng)用能力方面：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，解決生活中的化學(xué)問(wèn)題，提高了應(yīng)用能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.化學(xué)基本概念

①化學(xué)的定義：研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。

②物質(zhì)分類(lèi)：純凈物、混合物；元素、化合物。

③化學(xué)反應(yīng)：物質(zhì)在化學(xué)變化中的新物質(zhì)生成。

2.化學(xué)現(xiàn)象與生活

①常見(jiàn)化學(xué)