籃球行進(jìn)間胸前傳接球 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中體育與健康人教版必修第一冊(cè)

籃球行進(jìn)間胸前傳接球說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中體育與健康人教版必修第一冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以《籃球行進(jìn)間胸前傳接球》為教學(xué)內(nèi)容，緊密結(jié)合2024-2025學(xué)年高中體育與健康人教版必修第一冊(cè)教材，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在教學(xué)過(guò)程中，首先通過(guò)示范和講解，使學(xué)生明確動(dòng)作要領(lǐng)，掌握傳接球技巧；其次，通過(guò)分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固技能，提高行進(jìn)間傳接球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性；最后，通過(guò)比賽和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重個(gè)體差異，因材施教，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)籃球行進(jìn)間胸前傳接球的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的運(yùn)球、傳球和接球技能，增強(qiáng)學(xué)生在動(dòng)態(tài)環(huán)境中的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，提高學(xué)生的心肺功能和肌肉力量，促進(jìn)學(xué)生身體健康和身心發(fā)展。

3.體育品德：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng)的良好體育道德。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面向的是高中一年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谏砩弦呀?jīng)具備了一定的運(yùn)動(dòng)能力，但在籃球技能方面，尤其是行進(jìn)間胸前傳接球技術(shù)，大多數(shù)學(xué)生還比較生疏。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)通過(guò)初中體育課程對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有了初步了解，掌握了基本的籃球知識(shí)。在能力上，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性、靈活性以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力各有不同，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈毩?xí)而動(dòng)作不夠規(guī)范。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們普遍存在運(yùn)動(dòng)習(xí)慣不穩(wěn)定的情況，需要通過(guò)課程激發(fā)和培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)興趣。此外，由于高中學(xué)習(xí)壓力大，部分學(xué)生可能對(duì)體育課程的態(tài)度不夠端正，參與度不高，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)多種教學(xué)手段和方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，確保教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：人教版高中體育與健康必修第一冊(cè)，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球行進(jìn)間胸前傳接球的教學(xué)視頻和動(dòng)作分解圖，用于直觀展示技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的籃球，確保每組學(xué)生都能有球進(jìn)行練習(xí)。

4.教室布置：將體育館劃分為多個(gè)練習(xí)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域設(shè)置標(biāo)志物，方便學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間傳接球練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程

一、課堂導(dǎo)入

1.我以提問(wèn)方式開(kāi)始本節(jié)課：“同學(xué)們，你們?cè)谥暗捏w育課程中學(xué)習(xí)過(guò)籃球傳接球嗎？誰(shuí)能告訴我籃球傳接球的基本要領(lǐng)？”

2.通過(guò)學(xué)生的回答，我簡(jiǎn)要總結(jié)籃球傳接球的基本技巧，并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間胸前傳接球，這是籃球運(yùn)動(dòng)中非常重要的一環(huán)?！?/p>

二、理論講解與示范

1.我向?qū)W生展示教材中關(guān)于籃球行進(jìn)間胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、持球、傳球和接球的正確姿勢(shì)。

2.接著我進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，邊示范邊講解每個(gè)動(dòng)作的關(guān)鍵點(diǎn)，讓學(xué)生直觀地感受傳接球的技巧。

3.示范結(jié)束后，我邀請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)模仿我的動(dòng)作，并對(duì)他的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出需要改進(jìn)的地方。

三、分組練習(xí)

1.我將學(xué)生分成若干小組，每組分配一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織本組成員進(jìn)行練習(xí)。

2.我要求學(xué)生在分組練習(xí)中，先進(jìn)行基本的傳接球練習(xí)，熟悉球的傳遞和接球動(dòng)作。

3.當(dāng)學(xué)生基本掌握傳接球動(dòng)作后，我逐步增加難度，讓學(xué)生在行進(jìn)中進(jìn)行傳接球練習(xí)。

4.在練習(xí)過(guò)程中，我巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的不同問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握正確的動(dòng)作。

四、技能提升

1.當(dāng)學(xué)生基本掌握行進(jìn)間胸前傳接球后，我組織學(xué)生進(jìn)行一些趣味性練習(xí)，如“傳接球接力賽”，以提高學(xué)生的傳接球速度和準(zhǔn)確性。

2.我還會(huì)設(shè)置一些障礙物，讓學(xué)生在克服障礙的同時(shí)完成傳接球，鍛煉學(xué)生在復(fù)雜環(huán)境下的應(yīng)變能力。

五、實(shí)戰(zhàn)演練

1.我組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，模擬籃球比賽中的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)技能。

2.在實(shí)戰(zhàn)演練中，我要求學(xué)生注意團(tuán)隊(duì)協(xié)作，通過(guò)傳接球配合，完成進(jìn)攻和防守任務(wù)。

3.我會(huì)對(duì)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)表現(xiàn)進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)，及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。

六、總結(jié)與反思

1.實(shí)戰(zhàn)演練結(jié)束后，我組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，讓他們談?wù)勗趯?shí)戰(zhàn)中運(yùn)用行進(jìn)間胸前傳接球的感受和收獲。

2.我會(huì)針對(duì)學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)傳接球在籃球比賽中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的訓(xùn)練和比賽中繼續(xù)努力。

3.最后，我布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于籃球行進(jìn)間胸前傳接球的訓(xùn)練心得。

七、課堂結(jié)束

1.我對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，肯定他們的進(jìn)步，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

2.我提醒學(xué)生課后加強(qiáng)練習(xí)，鞏固所學(xué)技能，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

3.最后，我宣布下課，組織學(xué)生有序離開(kāi)教室。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-視頻資源：搜索專業(yè)的籃球教學(xué)視頻，特別是關(guān)于行進(jìn)間胸前傳接球的技巧講解和示范，以便學(xué)生能夠更直觀地學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)。

-文字資源：收集籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)文章，尤其是關(guān)于傳接球技巧分析的文獻(xiàn)，供學(xué)生深入了解籃球傳接球的科學(xué)原理。

-競(jìng)賽資源：介紹國(guó)內(nèi)外籃球比賽的精彩傳接球瞬間，讓學(xué)生通過(guò)觀看比賽，感受傳接球在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-觀看視頻后，要求學(xué)生模仿視頻中的動(dòng)作，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找出自己與標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的差距。

-閱讀文字資源時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將理論應(yīng)用到實(shí)踐中，例如在訓(xùn)練中嘗試不同的傳接球技巧。

-在觀看比賽片段后，組織學(xué)生討論傳接球在比賽中的作用，以及如何根據(jù)比賽情況合理運(yùn)用傳接球。

-建議學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，定期進(jìn)行傳接球練習(xí)，并在小組內(nèi)進(jìn)行互評(píng)，共同提高技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的籃球活動(dòng)，將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)，增強(qiáng)比賽經(jīng)驗(yàn)。

-提議學(xué)生記錄自己的訓(xùn)練過(guò)程，包括訓(xùn)練時(shí)間、內(nèi)容、感受和進(jìn)步，以便于持續(xù)自我監(jiān)控和調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃。

-推薦學(xué)生閱讀籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的書(shū)籍，如《籃球技巧與實(shí)踐》、《籃球訓(xùn)練全書(shū)》等，以豐富籃球理論知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)員的社交媒體賬號(hào)，了解他們的訓(xùn)練方法和比賽心得，從中汲取經(jīng)驗(yàn)。

-提醒學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，不斷反思和總結(jié)，提高自己的籃球技能和運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試將籃球行進(jìn)間胸前傳接球的技巧與游戲相結(jié)合，通過(guò)設(shè)計(jì)趣味性的練習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我引入了小組合作學(xué)習(xí)的模式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、互相評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)時(shí)紀(jì)律性不強(qiáng)，容易分心，影響了教學(xué)效果。

2.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)踐練習(xí)的時(shí)間不足，無(wú)法充分鞏固技能。

3.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴示范和講解，學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)不夠，影響了技能的掌握。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理的問(wèn)題，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，建立明確的課堂規(guī)則，確保學(xué)生在課堂上能夠集中注意力，積極參與練習(xí)。

2.為了解決教學(xué)組織方面的問(wèn)題，我會(huì)更加合理地規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，考慮適當(dāng)延長(zhǎng)課堂時(shí)間或增加課外練習(xí)，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.在教學(xué)方法上，我將更多地采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，增加學(xué)生的實(shí)際操作機(jī)會(huì)。例如，可以讓學(xué)生輪流示范，互相糾正動(dòng)作，或者通過(guò)小組競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)傳接球技巧。

4.我還會(huì)考慮引入更多的教學(xué)輔助工具，如教學(xué)視頻、動(dòng)畫(huà)演示等，幫助學(xué)生更直觀地理解動(dòng)作要領(lǐng)。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

6.定期進(jìn)行教學(xué)反思，評(píng)估教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)成果，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容，確保教學(xué)質(zhì)量。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-行進(jìn)間胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、持球、傳球和接球的正確姿勢(shì)。

-傳接球在籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)意義和應(yīng)用。

-學(xué)生在動(dòng)態(tài)環(huán)境中的身體協(xié)調(diào)性和靈