【高考總動員】2022屆高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)課時作業(yè)三十五

課時提升練(三十五)歷史上重大改革回眸1．(2021·蘭州一診)閱讀下列材料，回答問題。材料一所謂壹刑者，刑無等級，自卿相將軍以至大夫、庶人，有不從王令、犯國禁、亂上制者，罪死不赦。有功于前，有敗于后，不為損刑。有擅長前，有過于后，不為虧法。忠臣孝子有過，必以其數(shù)斷。守法守職之吏有不行王法者，罪死不赦，刑及三族?！渡叹龝べp刑》材料二故行刑，重其輕者，輕者不生，則重者無從至矣，此謂“治之于其治”也。行刑，重其重者，輕其輕者，輕者不止，則重者無從止矣，此謂“治之于其亂”也。故重輕，則刑去事成，國強；重重而輕輕，則刑至而事生，國削?！渡叹龝ふf民》(1)依據(jù)材料一、二，概括商鞅的法治思想，并以此說明商鞅法治的意圖。(2)依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，談?wù)勀銓ι眺狈ㄖ嗡枷氲目捶??！窘馕觥勘绢}考查商鞅變法。第(1)題第一問考查對材料的概括和歸納。材料一“刑無等級”“自卿相將軍以至大夫、庶人……罪死不赦”等反映了刑無等級；材料二“重其輕者，輕者不生，則重者無從至矣”“重重而輕輕，則刑至而事生，國削”反映了商鞅的重刑思想；其次問說明商鞅法治的意圖，需要從法律本身的作用和目的上思考。第(2)題是對第(1)題的延長，需要結(jié)合所學(xué)學(xué)問對“刑無等級”和“重刑主義”進(jìn)行評價?！靶虩o等級”體現(xiàn)了對社會公正公正的追求，但在當(dāng)時的條件下不行能實現(xiàn)；重刑主義可以維護(hù)社會的穩(wěn)定，但嚴(yán)刑峻法會引發(fā)新的社會沖突；既然是談看法，還應(yīng)站在歷史的高度，總結(jié)分析其法治理念對后世的影響，從而更加全面地生疏商鞅的法治思想?！敬鸢浮?1)法治思想：刑無等級和重刑主義。意圖：打擊舊貴族的勢力；樹立法律的權(quán)威。(2)看法：商鞅提出“刑無等級”的主見，體現(xiàn)了社會的公正正義，有進(jìn)步意義，但在商鞅所處的時代，是無法實現(xiàn)“在法律面前人人公平”的。商鞅主見嚴(yán)刑峻法，使人人畏懼法律，有利于維護(hù)社會的穩(wěn)定，但刑罰過于嚴(yán)酷，會引發(fā)新的社會沖突。其法治理念為中國以后法律的制定奠定基礎(chǔ)，為今日以法治國供應(yīng)借鑒。2．(2021·湖北重點中學(xué)聯(lián)考)閱讀下列材料，回答問題。材料一今士之所宜學(xué)者，天下國家之用也。今悉使置之不教，而教之以課(科)試之文章，使其耗精疲神，窮日之力以從事于此。及其任之以官也。則又悉使置之，而責(zé)之以天下國家之事……今以少壯時，正值講求天下之正理，乃閉門學(xué)作詩賦，及其入官也，世事皆所不習(xí)，此乃科法敗壞人才，致不如古?！醢彩渡先首诨实垩允聲凡牧隙?7世紀(jì)和18世紀(jì)初葉，中國對歐洲的影響遠(yuǎn)比歐洲對中國的影響大得多……中國由于其孔子的倫理體系、為政府部門選拔人才的科舉制度、對學(xué)問而不是對作戰(zhàn)本事的敬重以及精致的手工藝品……開頭被推舉為模范文明。……18世紀(jì)末葉，歐洲人對中國的鄙視開頭消逝。——(美)斯諾夫里阿諾斯《全球通史》材料三在1855—1870年文官制度改革期間……最大膽的舉措是八個方面的借鑒和接受了中國科舉制度原則，對英國文官錄用制度做出了革命性的變革。第一接受科舉制公開考試、自由競爭、擇優(yōu)錄用原則……還強調(diào)了新的考試制度必需和英國國情融合、貫穿?！獓?yán)泉《論中國科舉制度對近代西方文官考試制度形成的影響》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括指出王安石認(rèn)為唐朝選官制度的弊端是什么？他實行了哪些針對性的改革措施？(2)依據(jù)材料二、三，說明西方人是怎樣學(xué)習(xí)中國的考試制度的？到18世紀(jì)末葉“歐洲人對中國的鄙視開頭消逝”的根本緣由是什么？【解析】第(1)題第一問弊端依據(jù)材料一中“乃閉門學(xué)作詩賦，及其入官也，世事皆所不習(xí)，此乃科法敗壞人才，致不如古”的信息，可概括出詩賦成為進(jìn)士科考試的主要內(nèi)容，易造成士人忽視有用性的學(xué)問；其次問措施聯(lián)系王安石變法在科舉方面的改革措施來作答即可。第(2)題第一問依據(jù)材料三中“最大膽的舉措是八個方面的借鑒和接受了中國科舉制度原則，對英國文官錄用制度做出了革命性的變革”“第一接受科舉制公開考試、自由競爭、擇優(yōu)錄用原則……還強調(diào)了新的考試制度必需和英國國情融合、貫穿”的信息來歸納即可；其次問“根本緣由”從18世紀(jì)末葉東西方的進(jìn)展軌跡來說明即可，如由于工業(yè)革命的進(jìn)展，歐洲工業(yè)資產(chǎn)階級迫切需要中國成為其原料產(chǎn)地和商品市場，西方科技進(jìn)步，而中國由于封建制度嚴(yán)峻阻礙社會經(jīng)濟的進(jìn)展而走向衰落?！敬鸢浮?1)弊端：詩賦成為進(jìn)士科考試的主要內(nèi)容，易造成士人忽視有用性的學(xué)問。改革措施：廢除死記硬背的明經(jīng)諸科；進(jìn)士科不再考詩賦，?？冀?jīng)義和時務(wù)策等，設(shè)明法科，專考律令、斷案等。(2)學(xué)習(xí)：借鑒中國的科舉制，創(chuàng)建文官考試制度，依據(jù)本國國情吸取其有益的東西，如：公開考試、自由競爭、擇優(yōu)錄用的原則。根本緣由：由于工業(yè)革命的進(jìn)展，歐洲工業(yè)資產(chǎn)階級迫切需要中國成為其原料產(chǎn)地和商品市場；西方科技進(jìn)步，而中國由于封建制度嚴(yán)峻阻礙社會經(jīng)濟的進(jìn)展而走向衰落。3．(2021·鹽城調(diào)研)向西方學(xué)習(xí)是日本明治維新的重要內(nèi)容。閱讀下列材料，回答問題。材料一日本1871年明治政府派使節(jié)團(tuán)考察西方。實地接觸西方世界后，對成員們的思想引起了巨大的沖擊，使之產(chǎn)生了猛烈的自卑感。正如隨行的福田德蘭所說的，在西方文明面前，他們“簡直像鄉(xiāng)下姑娘來到了上野火車站，看到行走著的時髦女郎時，愈覺得自己土里土氣，恨不得鉆進(jìn)地洞里去”。大久保利通也發(fā)出了“深感我們不適應(yīng)這個世界”的感慨……因而最終他們“無所畏懼地放棄了自己的喜好，吸納了外國的文明”?！獏茄又嚒度毡臼贰凡牧隙?日本明治政策)轉(zhuǎn)變的動力是西化。英國模式自然是鐵路、電信、公共建筑、市政工程、紡織工業(yè)以及很多商業(yè)方法方面的模范；法國模式用來改革法制，改革軍事(后來接受普魯士模式)；海軍的模式還是學(xué)習(xí)英國；高校則歸功于美國?！?英國)霍布斯鮑姆《資本的年月》材料三由于日本有向宏大的中國文化世界借用某些東西的悠久傳統(tǒng)，因而，19世紀(jì)在同樣地借用西方世界的東西時，發(fā)生的沖突較少、苦痛較少。過去，日本以“日本精神，中國學(xué)問”為口號，適應(yīng)了經(jīng)過選擇的中國文化的某些方面?，F(xiàn)在，日本又以“東方道德，西方技藝”為口號，向西方借用了它所期望的東西。——(美國)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)依據(jù)材料一，指出日本使節(jié)團(tuán)成員接觸西方后的感受。分析他們有此感受的主要緣由。(2)依據(jù)材料二，概括回答明治維新時期日本向西方學(xué)習(xí)的特點。結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出明治時代的西化給日本帶來的重要影響。(3)綜合上述材料，概括指出日本西化取得成功的緣由。【解析】第(1)題第一問，從材料一“看到行走著的時髦女郎時，愈覺得自己土里土氣”可得出其艷羨西方文明；“對成員們的思想引起了巨大的沖擊，使之產(chǎn)生了猛烈的自卑感”可得出有猛烈的自卑感；其次問，結(jié)合當(dāng)時日本是封建主義國家，受外國侵略的史實總結(jié)即可。第(2)題第一問，從材料二中日本學(xué)習(xí)西方的不同國家的不同內(nèi)容，可總結(jié)其特點是學(xué)習(xí)的國家格外廣泛；學(xué)習(xí)的領(lǐng)域比較寬敞；有選擇地吸取其優(yōu)秀成果；其次問，結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容歸納其產(chǎn)生的重要影響。第(3)題結(jié)合古代日本與中國的關(guān)系可知，日本有吸納先進(jìn)文明的傳統(tǒng)，從兩則材料可知，日本學(xué)習(xí)西方不是盲目的，并且是全面的，這些因素有利于日本西化的成功?！敬鸢浮?1)感受：艷羨西方文明，具有猛烈的自卑感。主要緣由：當(dāng)時的日本遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方，落后于世界。(2)特點：學(xué)習(xí)的國家格外廣泛；學(xué)習(xí)的領(lǐng)域比較寬敞；有選擇地吸取其優(yōu)秀成果。重要影響：促進(jìn)資本主義的快速進(jìn)展，轉(zhuǎn)變了落后的狀態(tài)，成為亞洲強國，為對外擴張奠定了堅實的基礎(chǔ)。(3)成功緣由：日本有向他國學(xué)習(xí)，吸納先進(jìn)文明的傳統(tǒng)；依據(jù)國情有選擇地學(xué)習(xí)西方文明；進(jìn)行經(jīng)濟、政治等全方位的改革。4．(2022·江蘇百校大聯(lián)考)戊戌變法是中國的民族資產(chǎn)階級在特定的背景下興起的一場救亡圖存的運動。閱讀下列材料，回答問題。材料一百日之間，維新之詔，聯(lián)翩而下，變法神速，幾有一日千里之勢。——黃鴻壽《清史記事本末》材料二戊戌變政，首在裁官。京師閑散衙門被裁者不下十余處，連帶關(guān)系因之失職失業(yè)者將及萬人，朝野震駭，頗有民不聊生之戚?！愘琮垺秹艚锻るs記》材料三祖宗崇拜和“華夏中心”論是中國傳統(tǒng)文化的重要特點。祖宗崇拜將祖先、祖制圣化，使任何改革都格外困難……在近代變革與守舊的理論斗爭和文化沖突中，主變者始終沒有建立起系統(tǒng)的變革理論體系，沒有真正突破傳統(tǒng)話語，所以只能始終居于守勢，往往只有招架之功?！c洋務(wù)派相比，維新派相當(dāng)重視意識形態(tài)重構(gòu)，他們從古今中外變法圖強的歷史中為變革查找合理性，特殊是引入達(dá)爾文的進(jìn)化論，成為有力的思想武器。但在戊戌時期，這種意識形態(tài)的重構(gòu)工作才剛剛開頭?！最U《維新的挫頓》材料四“百日維新”雖然失敗了，但它到底觸動了傳統(tǒng)的中國政治體制，為現(xiàn)代國家的建立作出了有益的嘗試。以后發(fā)生的歷次革命運動，從現(xiàn)代化的進(jìn)程看，都與戊戌變法有著歷史的連續(xù)性。也正由于如此，史學(xué)界才會把戊戌變法視作近代中國(政治)現(xiàn)代化進(jìn)程的起點。——《回顧戊戌·重溫歷史》(1)依據(jù)材料一、二，指出維新派變法的失誤之處。(2)依據(jù)材料三，分析戊戌變法失敗的緣由。結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出“重構(gòu)工作才剛剛開頭”的含義。(3)材料四是如何評價戊戌變法在中國現(xiàn)代化進(jìn)程中的作用？【解析】本題考查戊戌變法。第(1)題可依據(jù)材料一中的信息“變法神速”“一日千里”和材料二中的信息“首在裁官”“朝野震駭”“民不聊生”作答。第(2)題第一問可依據(jù)材料三中的信息“中國傳統(tǒng)文化……使任何改革都格外困難”“主變者……沒有建立起系統(tǒng)的變革理論體系”作答；其次問依據(jù)材料三中的信息“意識形態(tài)重構(gòu)”即可得出“思想啟蒙”或“思想解放”的結(jié)論。第(3)題可依據(jù)材料四中的信息“觸動了傳統(tǒng)的中國政治體制，為現(xiàn)代國家的建立作出了有益的嘗試”“近代中國(政治)現(xiàn)代化進(jìn)程的起點”作答?！敬鸢浮?1)失誤之外：變法過程中急于求成；觸動了既得利益者，樹敵太多。(2)緣由：中國傳統(tǒng)文化的制約影響；沒有建立系統(tǒng)的變革理論體系。含義：思想啟蒙。(3)作用：觸動傳統(tǒng)體制，為現(xiàn)代國家的建立作出了有益的嘗試；是近代中國政治現(xiàn)代化進(jìn)程的起點。5．(2021·豫東、豫南聯(lián)考)魯迅認(rèn)為曹操是“改造文章的祖師”，他一改東漢末年的公文文風(fēng)，對后世影響深遠(yuǎn)。閱讀下列材料，回答問題。材料一竊見處士平原彌衡，年二十四，字正平，淑質(zhì)貞亮，英才卓礫。初涉藝文，升堂睹奧。目所一見，輒誦于口，耳所暫聞，不忘于心……如得龍躍天衢，振翼云漢，揚聲紫微，垂光紅嵢，足以昭近署之多士，增四門之穆穆。鈞天廣樂，必有秀麗之觀；帝室皇居，必蓄格外之寶?！兹凇端]彌衡表》材料二河北罹袁氏之難，其令無出今年租賦?！懿佟额煤颖弊赓x令》若孫權(quán)至者，張、李將軍出戰(zhàn)，樂將軍守，護(hù)軍勿得與戰(zhàn)?！懿佟逗戏拭芙獭?1)依據(jù)材料一、二，比較孔融所撰公文與曹操所撰公文的主要不同。(2)依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，評價曹操對公文的改革?！窘馕觥康?1)題比較二者公文的不同，明顯二者的文風(fēng)不同，可依據(jù)材料進(jìn)行概括作答，孔融的公文特點可從材料一“鈞天廣樂，必有秀麗之觀；帝室皇居，必蓄格外之寶?！钡刃畔⒉⒔Y(jié)合漢賦辭藻華麗等特點概括答案；曹操的公文特點依據(jù)材料二中“其令無出今年租賦”“若孫權(quán)至者，張、李將軍出戰(zhàn)”等信息來組織答案。第(2)題屬于開放題型，主要考查同學(xué)評價歷史現(xiàn)象的力量，作答時要依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問從樂觀和消極兩個角度分別作答。本題依據(jù)曹操改革公文的特點可以從“規(guī)定性和可操作性、治軍的需要、通俗化、便于政策的貫徹落實”等角度分析作答。【答案】(1)主要不同：孔融，對仗工整，語言華美，文采斐然，引經(jīng)據(jù)典，融入賦的寫作形式，讀起來朗朗上口，但過于冗雜；曹操，簡潔清楚，嚴(yán)正、理性、務(wù)實，共性鮮亮，便于理解。(2)評價：改革具有很強的規(guī)定性和可操作性；符合征戰(zhàn)治軍的特點和需要；便于士兵、百姓理解，有利于政策的貫徹落實。6．閱讀下列材料，回答問題。材料在1929—1933年整個資本主義經(jīng)濟危機的過程中，世界市場上的銀價時漲時落，對中國經(jīng)濟造成很大影響……1934年美國宣布實施《白銀法案》，授權(quán)其財政部可以高價購買國外白銀，從而造成中國大批白銀外流?！@種狀況不行避開地造成人心恐慌，在各大城市相繼消滅白銀擠兌風(fēng)潮，造成不少銀行停業(yè)或倒閉……商業(yè)的不景氣，自然牽連到工業(yè)不景氣，僅上海一地，1935年就有238家工廠倒閉。1934年10月，為徹底解決因銀本位制而造成的金融危機，國民政府打算實施法幣改革，徹底廢除銀本位制?！瓕裾鼮橹匾囊稽c還在于，地方上的貨幣發(fā)行權(quán)被取消，白銀又被收歸國有，其財政上不得不更加依附于中心，各省之間的貨幣、市場的統(tǒng)一，商品交換、經(jīng)濟溝通更加親密，無形中加強了全國經(jīng)濟、政治、思想的實質(zhì)的統(tǒng)一，也有利于應(yīng)付日本大規(guī)模軍事入侵。——《中國近代通史》第八卷《內(nèi)戰(zhàn)與危機(1927—1937)》楊奎松著(1)依據(jù)材料，結(jié)合國際背景分析國民政府實行法幣改革的緣由。(2)依據(jù)材料及所學(xué)學(xué)問，分析法幣改革的意義。【解析】第(1)題“法幣改革的緣由”可對材料進(jìn)行分析，提取關(guān)鍵詞