鹵代烴(C級檢測練)(人教版2019選擇性必修3)(原卷版)

第三章烴的衍生物第一節(jié)鹵代烴（限時：35分鐘）1．（2020·石首市第一中學高二月考）由溴乙烷制取乙二醇的過程中，依次發(fā)生的反應的反應類型可能為()A．取代反應、加成反應、水解反應 B．消去反應、加成反應、水解反應C．水解反應、消去反應、加成反應 D．消去反應、水解反應、取代反應2．（2021·河北保定市·高碑店一中高二期末）下列說法正確的是()A．鹵代烴的消去反應比水解反應更容易進行B．在溴乙烷中加入過量NaOH溶液，充分振蕩，然后加入幾滴AgNO3溶液，出現(xiàn)淺黃色沉淀C．消去反應是引入碳碳雙鍵的唯一途徑D．鹵代烴發(fā)生消去反應的條件是與強堿的乙醇溶液共熱3．下列敘述中，錯誤的是()A．苯與濃硝酸、濃硫酸共熱并保持55-60℃反應生成硝基苯B．檢驗鹵代烴中的鹵素原子是在熱的NaOH溶液中反應，然后加入HNO3酸化的AgNO3溶液C．乙烯與溴的四氯化碳溶液反應生成1，2－二溴乙烷D．甲苯與氯氣在光照下反應主要生成2，4－二氯甲苯4．用下列實驗裝置分別驗證溴乙烷(沸點38.4℃)在不同條件下反應的產物和反應類型。實驗Ⅰ．向圓底燒瓶中加入15mLNaOH水溶液；實驗Ⅱ．向圓底燒瓶中加入15mL乙醇和2gNaOH。下列說法中錯誤的是()A．應采用水浴加熱進行實驗B．實驗Ⅱ可用溴水代替KMnO4溶液，同時省去裝置②C．可用核磁共振氫譜檢驗Ⅰ中分離提純后的產物D．分別向Ⅰ、Ⅱ反應后溶液中加入AgNO3溶液，都會產生淡黃色沉淀5．NA代表阿伏加德羅常數(shù)，有關溴乙烷的下列說法正確的是（）A．在標準狀況下，22.4L溴乙烷中含有2NA個碳原子B．1mol乙基中含有的電子數(shù)為17NAC．10.9克溴乙烷中的共價鍵數(shù)0.6NAD．1mol溴乙烷水解可生成NA個溴化氫分子6．（2021·平羅中學高二期末）制取1，2-二溴乙烷，以溴乙烷為原料，下列轉化方案中最優(yōu)的是A．CH3CH2BrCH3CH2OHCH2=CH2CH2BrCH2BrB．CH3CH2BrCH2BrCH2BrC．CH3CH2BrCH2=CH2CH2BrCH3CH2BrCH2BrD．CH3CH2BrCH2=CH2CH2BrCH2Br7．（2021·河北石家莊市·石家莊二中高二其他模擬）如圖裝置可用于溴乙烷與氫氧化鈉醇溶液反應的生成物乙烯的檢驗，下列說法不正確的是()A．該反應為消去反應 B．反應過程中可觀察到酸性溶液褪色C．可用溴水代替酸性溶液 D．乙烯難溶于水，故裝置②可以省去8．由2-氯丙烷制取少量1，2-丙二醇()時，需要經過下列哪幾步反應()A．加成反應→消去反應→取代反應 B．消去反應→加成反應→消去反應C．消去反應→加成反應→取代反應 D．取代反應→消去反應→加成反應9．（2020·湖南長沙市·雅禮中學高二月考）下列反應的生成物只有一種的是()A．乙烷與氯氣在光照條件下發(fā)生取代反應B．異戊二烯與Br2發(fā)生加成反應C．2，3-二甲基-2-丁烯與HBr發(fā)生加成反應D．2-溴丁烷與NaOH的醇溶液共熱發(fā)生消去反應10．（2020·寶山區(qū)·上海交大附中高二期末）下列關于有機化學實驗的說法正確的是()A．除去苯中的甲苯，可使用酸性和，然后分液B．除去溴乙烷中混有的少量，加溶液加熱，然后分液C．檢驗溴乙烷中溴元素，直接加入硝酸銀溶液，觀察是否生成淺黃色沉淀D．實驗室制備乙烯時，產生的氣體直接通入溴水，溴水褪色，證明有乙烯生成11．DDT的結構簡式為由于DDT是難降解的化合物，毒性殘留時間長，世界各國已明令禁止生產和使用。下列關于DDT的說法中正確的是()A．DDT分子中兩個苯環(huán)不可能共面 B．DDT屬于芳香烴C．DDT分子可以發(fā)生消去反應 D．DDT難以降解的原因是不能發(fā)生水解反應12．鹵代烴C5H11Cl的一種同分異構體發(fā)生消去反應時，可以得到兩種烯烴，則該鹵代烴的結構簡式可能為()A．CH3CH2CH2CH2ClB．C．D．CH3C(CH3)2CH2-Cl13．（2020·湖南常德市一中高二月考）下列有機反應的產物中一定存在同分異構現(xiàn)象（不考慮立體異構）的是()A．甲烷與Cl2光照條件下的反應B．CH3CH＝CHCH3與HBr的加成反應C．CH3CH2CH2Br在NaOH水溶液中加熱反應D．CH3CH2CHBrCH3與NaOH的乙醇溶液共熱反應14．（2020·湖南省常德芷蘭實驗學校高二月考）下列化合物分別與溴（鐵作催化劑）反應，苯環(huán)上的氫原子被取代，所得一溴代物有三種同分異構體的是（）A．B．C．D．15．某學習小組探究溴乙烷的消去反應并驗證產物。實驗過程：組裝如圖所示裝置，檢查裝置氣密性，向燒瓶中注入10mL溴乙烷和15mL飽和氫氧化鈉乙醇溶液，微熱，觀察實驗現(xiàn)象。一段時間后，觀察到酸性KMnO4溶液顏色褪去。(1)寫出燒瓶中溴乙烷發(fā)生消去反應的化學方程式________________________(2)甲同學認為酸性KMnO4溶液顏色褪去說明溴乙烷發(fā)生了消去反應，生成了乙烯；而乙同學卻認為甲同學的說法不嚴謹，請說明乙同學的判斷依據(jù)：__________________。(3)丙同學認為只要對實驗裝置進行適當改進，就可避免對乙烯氣體檢驗的干擾，改進方法為____________。改進實驗裝置后，再次進行實驗，卻又發(fā)現(xiàn)小試管中溶液顏色褪色不明顯。該小組再次查閱資料，對實驗進行進一步的改進。資料一：溴乙烷發(fā)生消去反應比較適宜的反應溫度為90℃～110℃，在該范圍，溫度越高，產生乙烯的速率越快。資料二：溴乙烷的沸點：38.4℃。(4)結合資料一、二可知，丙同學改進實驗裝置后，溶液顏色褪色不明顯的原因可能是_____________。(5)結合資料一、二，有同學認為應將實驗裝置中燒瓶改成三頸燒瓶并增加兩種儀器，這兩種儀器是________________、_________________。16．（2020·江蘇揚州市·揚州中學高二期中）根據(jù)下面的合成路線，回答下列問題：(1)A的結構簡式是___；反應③的反應類型是___。(2)反應④的化學方程式是___。(3)反應⑤的化學方程式是___。17．（2020·玉龍納西族自治縣田家炳民族中學高二期中）某學習小組探究溴乙烷的消去反應并驗證產物。實驗過程：組裝如圖所示裝置，檢查裝置氣密性，向燒瓶中注入10mL溴乙烷和15mL飽和氫氧化鈉乙醇溶液，微熱，觀察實驗現(xiàn)象。一段時間后，觀察到酸性KMnO4溶液顏色褪去。(1)實驗原理：___________。(2)甲同學認為酸性KMnO4溶液顏色褪去說明溴乙烷發(fā)生了消去反應，生成了乙烯；而乙同學卻認為甲同學的說法不嚴謹，請說明原因：____________。(3)丙同學認為只要對實驗裝置進行適當改進，即可避免對乙烯氣體檢驗的干擾，改進方法:________。18．氯苯是有機生產中重要的生產原料，利用氯苯可合成，其工藝流程如下部分試劑和反應條件已略去：回答下列問題：(1)B分子中含有的官能團名稱為___________。(2)反應①～⑦中屬于消去反應的是___________(填序號)(3)反應①的方程式：_