2025年北師大版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、某氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，它表示（）A.100g水中溶解了16g氯化鈉B.100mL氯化鈉溶液中氯化鈉占16gC.100mL溶液中氯化鈉占16mLD.100g氯化鈉溶液中含氯化鈉16g2、下列對(duì)植物體呼吸作用的描述不正確的是（）A.任何細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用B.是一個(gè)吸收氧氣、放出二氧化碳的過(guò)程C.實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量D.在有光無(wú)光條件下都能進(jìn)行3、近年來(lái)，嚴(yán)重的霧霾天氣使我國(guó)中東部地區(qū)的城市遭受了嚴(yán)重污染．下列不屬于空氣污染物的是（）A.CO2B.SO2C.PM2.5D.NO24、半潛船是專門從事運(yùn)輸大型海上石油鉆井平臺(tái)；大型艦船、潛艇等超長(zhǎng)超重但又無(wú)法分割調(diào)運(yùn)的超大型設(shè)備的特種海運(yùn)船舶。如圖甲所示；把裝貨甲板浸入水中，使貨物能夠被拖拽到裝貨甲板上方。然后排出船艙中的水，使船身和貨物一起上浮，將貨物運(yùn)走，如圖乙所示正在運(yùn)送故障艦艇。下列說(shuō)法中正確的()

A.半潛船是由密度比水小的實(shí)心材料制成的B.建造半潛船時(shí)內(nèi)部一定留有很大體積的空艙C.圖乙中的半潛船的質(zhì)量必需要小于艦艇的質(zhì)量D.沒(méi)有裝載任何貨物處于下潛狀態(tài)的半潛船，與它裝載著艦艇并浮出水面時(shí)受到的浮力大小一定相等5、要使光線發(fā)生如圖所示的偏折；則方框內(nèi)放置的光學(xué)元件（）

A.一定是平面鏡B.一定是凸透鏡C.一定是凹透鏡D.平面鏡、凸透鏡、凹透鏡均可評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、探究人對(duì)刺激作出的反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄縚___。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】①兩個(gè)同學(xué)在做反應(yīng)快慢測(cè)試實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)試者突然松開(kāi)直尺，被測(cè)試者要____將尺夾住。②記錄被測(cè)試者捏住尺的那個(gè)位置的刻度。再重復(fù)做4次，求出5次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的____。被測(cè)試者接到的地方越靠近尺的下端，說(shuō)明他的反應(yīng)越____。③讓被測(cè)試者按2；4、6、8這樣的順序數(shù)到100的同時(shí)；重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。求出被測(cè)試者數(shù)數(shù)時(shí)夾住尺上與0刻度距離的平均值。④被測(cè)試者閉上眼睛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。測(cè)試者在放開(kāi)直尺的那一剎那發(fā)出聲音，給被測(cè)試者一個(gè)信號(hào)。測(cè)5次，求平均值。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①不同的人對(duì)刺激反應(yīng)的快慢是____，并且同一個(gè)人在____下對(duì)外界刺激的反應(yīng)速度也不同。

②在對(duì)具體的刺激作出反應(yīng)時(shí)；需要許多器官的參與。

③對(duì)刺激的反應(yīng)過(guò)程是一個(gè)接受信息-處理信息-傳導(dǎo)信息____的連續(xù)過(guò)程。7、在干燥的秋冬季節(jié)，晚上脫毛衣時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小火花，并伴有“啪啪”的響聲，這是由于脫毛衣時(shí)因____起電，發(fā)生____。8、大氣壓強(qiáng)跟天氣和高度有密切的關(guān)系．如果人因天氣感到悶熱時(shí)，氣壓____(填高或低)，這時(shí)的天氣可能是____；在高山上要煮熟飯，要用密閉的高壓鍋，如圖，這是因?yàn)開(kāi)___。

9、在研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，為了達(dá)到研究目的，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該保持定值電阻的____這個(gè)物理量不變；當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電壓表的讀數(shù)為4V，電流表的讀數(shù)為0.4A，現(xiàn)將阻值為10Ω的電阻R換成阻值為20Ω的電阻接入電路進(jìn)行研究，則下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是____.10、過(guò)氧乙酸與過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)有相似之處．為了預(yù)防禽流感的發(fā)生，養(yǎng)殖人員常用15%的過(guò)氧乙酸溶液給雞、鴨舍進(jìn)行消毒．過(guò)氧乙酸的化學(xué)式為CH3COOOH．完成下列空白：

（1）過(guò)氧乙酸由____元素組成．

（2）過(guò)氧乙酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)___．11、將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷。在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后，取下該葉片脫色，加碘液處理，葉片的上半部呈棕黃色，下半部呈藍(lán)黑色．這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光合作用需要____。12、某同學(xué)用如圖所示的裝置制取并收集了一瓶氧氣；并完成細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。但實(shí)驗(yàn)結(jié)果并沒(méi)有出現(xiàn)鐵絲劇烈燃燒；火星四射的現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)分析，是因?yàn)槭占难鯕獠患兌鸬摹Ｕ?qǐng)你猜測(cè)，該同學(xué)可能存在哪些操作上的錯(cuò)誤，導(dǎo)致此結(jié)果。

猜測(cè)一：____；

猜測(cè)二：____。13、自然界的物體有三態(tài)，在一定____下物質(zhì)三態(tài)間可相互轉(zhuǎn)化。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了17、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。18、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。19、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共4題，共12分)20、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請(qǐng)用力的圖示法在圖中畫出它對(duì)物體B的壓力F。21、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小車從斜面頂端A處運(yùn)動(dòng)到木板C處停下來(lái)。請(qǐng)畫出小車運(yùn)動(dòng)到B處時(shí)所受的各個(gè)力的示意圖。22、磁鐵對(duì)小鐵球的磁力改變了小鐵球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。23、閉合開(kāi)關(guān)S后，電磁鐵A和永磁體B間的磁場(chǎng)分布如圖，請(qǐng)標(biāo)出永磁體B的，S極和畫出通電螺線管的繞線方法。評(píng)卷人得分五、其他(共2題，共16分)24、如圖所示；用測(cè)電筆測(cè)試某家庭電路中兩條輸電線時(shí)，只有接觸下方那條電線時(shí)測(cè)電筆的氖管發(fā)光．請(qǐng)將圖中燈泡；開(kāi)關(guān)接入線路．

25、如圖所示；根據(jù)小磁針的指向在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正負(fù)極．

評(píng)卷人得分六、解答題(共2題，共12分)26、如圖所示，判斷接觸面MO，ON對(duì)球有無(wú)彈力？已知球靜止，接觸面光滑。27、如圖所示，是正在水中上浮的木塊，請(qǐng)畫出木塊在水中所受重力G和浮力F浮的受力示意圖。

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)指溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比．也指混合物中某種物質(zhì)質(zhì)量占總質(zhì)量的百分比；利用此知識(shí)可解決此題．此題是對(duì)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念進(jìn)行的考查，主要要求學(xué)生掌握以下規(guī)律：

①溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)只表示溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比值；并不代表具體的溶液質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量是多少．

②溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一般用百分?jǐn)?shù)表示．

③溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式中溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的單位必須統(tǒng)一．

【解答】解：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)指溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比；氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的含義是每100g溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量為16g

故選D2、A【分析】【分析】此題主要考查的是植物的呼吸作用，呼吸作用表達(dá)式：有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量；據(jù)此回答。

【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量的過(guò)程，釋放的能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用；呼吸作。

用是生物的共同特征；為生物的生命活動(dòng)提供能量；只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用；呼吸作用消耗氧氣，放出二氧化碳；呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分。

解有機(jī)物；釋放能量的過(guò)程；呼吸作用與光無(wú)關(guān)，在有光無(wú)光條件下都能進(jìn)行?？梢?jiàn)A符合題意。

故選：A3、A【分析】【解答】A、CO2不屬于空氣污染物；故選項(xiàng)符合題意；

B、SO2屬于空氣的污染物；故選項(xiàng)不符合題意；

C；PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物；屬于空氣的污染物，故選項(xiàng)不符合題意；

D、NO2屬于空氣的污染物；故選項(xiàng)不符合題意；

故選A.

【分析】空氣的污染物是主要有害氣體和可吸入顆粒物，有害氣體主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等.4、B【分析】【分析】物體受到的浮力大小等于被物體排開(kāi)的液體受到的重力；當(dāng)F?。綠時(shí)物體上浮，當(dāng)F浮=G時(shí)物體漂浮或懸浮，當(dāng)F?。糋時(shí)物體下沉。

【解答】解：A、只要半潛船受到的F浮大于G就可以了；與制成它的材料的密度無(wú)關(guān)，所以A錯(cuò)；

B、半潛船內(nèi)部留有很大體積的空艙的目的是使其潛入水下時(shí)F浮＞G；半潛船才能上浮，所以B正確；

C、只要半潛船受到的F浮大于G就可以了；與半潛船的質(zhì)量無(wú)關(guān)，所以C錯(cuò)；

D；只有半潛船全部浸入水中時(shí)其受到的浮力才相等；所以D錯(cuò)。

故選B。5、D【分析】【分析】本題主要抓住光的傳播方向發(fā)生了改變來(lái)分析；而平面鏡；凸透鏡、凹透鏡都可使光的方向發(fā)生改變，故有三種可能情況。光的傳播方向改變了，可能是平面鏡、凸透鏡或凹透鏡。

【解答】從下面的光路圖可以看出，凸透鏡、平面鏡、凹透鏡都可使光的方向發(fā)生圖中的改變，如圖所示：

故選D二、填空題(共8題，共16分)6、人對(duì)刺激作出的反應(yīng)僅用拇指和食指平均值快不一樣的不同的條件傳導(dǎo)信息作出反應(yīng)【分析】【分析】

（1）可取之處在于把一個(gè)復(fù)雜的難于測(cè)量的科學(xué)問(wèn)題；通過(guò)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為一個(gè)比較淺顯的可測(cè)量的可操作的問(wèn)題，使抽象問(wèn)題直觀化和具體化。

（2）應(yīng)采取多次測(cè)量求平均值的方法；避免實(shí)驗(yàn)中由于次數(shù)少所造成的誤差。

（3）①對(duì)刺激的反應(yīng)是否是許多器官協(xié)同作用的結(jié)果；②反應(yīng)快慢是否受環(huán)境的影響；③反應(yīng)快慢是否受刺激信號(hào)類型的影響。

具體操作方案（如以反應(yīng)快慢是否受刺激信號(hào)類型的影響探究實(shí)驗(yàn)為例）：被測(cè)試者閉上眼睛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。測(cè)試者在放開(kāi)直尺的那一剎那發(fā)出聲音；給被測(cè)試者一個(gè)信息（聽(tīng)覺(jué)等）。測(cè)5次，求平均值，這個(gè)平均值與前面平均值（視覺(jué)刺激信號(hào)下）進(jìn)行比較，值越小則說(shuō)明對(duì)那種信號(hào)刺激的反應(yīng)速度越快。由此來(lái)判斷反應(yīng)快慢是否受刺激信號(hào)類型的影響。

【解答】

探究人對(duì)刺激作出的反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄縚___。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】①兩個(gè)同學(xué)在做反應(yīng)快慢測(cè)試實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)試者突然松開(kāi)直尺，被測(cè)試者要____將尺夾住。②記錄被測(cè)試者捏住尺的那個(gè)位置的刻度。再重復(fù)做4次，求出5次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的____。被測(cè)試者接到的地方越靠近尺的下端，說(shuō)明他的反應(yīng)越____。③讓被測(cè)試者按2；4、6、8這樣的順序數(shù)到100的同時(shí)；重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。求出被測(cè)試者數(shù)數(shù)時(shí)夾住尺上與0刻度距離的平均值。④被測(cè)試者閉上眼睛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。測(cè)試者在放開(kāi)直尺的那一剎那發(fā)出聲音，給被測(cè)試者一個(gè)信號(hào)。測(cè)5次，求平均值。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①不同的人對(duì)刺激反應(yīng)的快慢是____，并且同一個(gè)人在____對(duì)外界刺激的反應(yīng)速度也不同。

②在對(duì)具體的刺激作出反應(yīng)時(shí)；需要許多器官的參與。

③對(duì)刺激的反應(yīng)過(guò)程是一個(gè)接受信息處理信息傳導(dǎo)信息____的連續(xù)過(guò)程。

故答案為：人對(duì)刺激作出的反應(yīng)；僅用拇指和食指；平均值；快；不一樣的；不同的條件傳導(dǎo)信息下；作出反應(yīng)。7、摩擦放電【分析】【分析】由于不同物質(zhì)的原子核對(duì)核外電子的束縛本領(lǐng)不同，不同的物體在摩擦的過(guò)程中束縛本領(lǐng)強(qiáng)的得電子帶負(fù)電，束縛本領(lǐng)弱的失電子帶正電，這就是摩擦起電現(xiàn)象。

【解答】在干燥的天氣中脫衣時(shí)；外衣與里面的衣服摩擦，使它們帶有異種電荷，屬于摩擦起電，電荷放電，發(fā)出啪啪聲。

故答案為：摩擦放電。

8、低大霧或下雨高山上氣壓低【分析】【解答】天氣與氣壓有密切關(guān)系：氣壓偏低的地區(qū)；天氣悶熱，多大霧或陰雨天；氣壓偏高的地區(qū)，天氣晴朗；

高山上氣壓低；水的沸點(diǎn)低，不容易煮食物，所以使用高壓鍋，提高水的沸點(diǎn)。

【分析】掌握影響大氣壓的因素。9、電壓應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片位置，使定值電阻兩端電壓為4V【分析】【解答】在探究電流和電阻的關(guān)系時(shí)；應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變；將阻值為5歐的電阻R換成阻值為10歐的電阻接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，電阻兩端電壓變大，滑動(dòng)變阻器兩端電壓變小，為使電阻兩端電壓不變，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片位置，使定值電阻兩端電壓等于原來(lái)的值，即4V．

【分析】本題考查了“探究電流與電阻關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、滑動(dòng)變阻器的調(diào)節(jié)；更換電阻后，應(yīng)進(jìn)行怎樣的操作，向什么方向移動(dòng)滑片是一個(gè)難點(diǎn).10、碳、氫、氧6：1【分析】【解答】（1）由過(guò)氧乙酸的化學(xué)式為CH3COOOH；則該物質(zhì)是由碳；氫、氧三種元素組成，故填：碳、氫、氧；

（2）過(guò)氧乙酸中碳；氫、氧三種元素的質(zhì)量比為C：H：O=（12×2）：（1×4）=6：1；故填：6：1．

【分析】根據(jù)過(guò)氧乙酸的化學(xué)式為CH3COOOH，來(lái)分析其元素組成；根據(jù)元素的質(zhì)量比=（C的相對(duì)原子質(zhì)量×C的原子個(gè)數(shù)）：（H的相對(duì)原子質(zhì)量×H的原子個(gè)數(shù)），計(jì)算即可．11、水分【分析】【解答】水是光合作用的必須原料；水由導(dǎo)管運(yùn)輸．將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷，由于葉脈中有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管，這樣葉片的上半部分就得不到從根運(yùn)輸來(lái)的水分了，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光合作用需要水分．答案為水分。

【分析】導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，將葉脈切斷，植物的光合作用缺少水分這一原料就不能進(jìn)行。12、集氣瓶未裝滿水開(kāi)始冒出氣泡就開(kāi)始收集【分析】【分析】根據(jù)排水法收集氣體的操作注意事項(xiàng)解答；排水法收集氧氣時(shí)要注意要將集氣瓶裝滿水；不留氣泡；開(kāi)始加熱冒出的氣泡不能收集，此時(shí)冒出的氣泡是裝置內(nèi)的空氣。這個(gè)題考察收集氣體的注意事項(xiàng)，用排水法收集時(shí)開(kāi)裝滿水，開(kāi)始冒出氣泡不能收集。

【解答】解：排水法收集氧氣時(shí)要注意要將集氣瓶裝滿水；不留氣泡；開(kāi)始加熱冒出的氣泡不能收集，此時(shí)冒出的氣泡是裝置內(nèi)的空氣。

故答案為：集氣瓶未裝滿水；開(kāi)始冒出氣泡就開(kāi)始收集。13、溫度【分析】【分析】解決此題要知道物質(zhì)的三種狀態(tài)；并熟悉生活中一些常見(jiàn)物質(zhì)的基本狀態(tài)．

【解答】在自然界中，物質(zhì)一般都有三種狀態(tài)，即固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)．例如水：水是液態(tài)的，它的固態(tài)形式是冰，是由水凝固而成的；水的氣態(tài)形式是水蒸氣，是由水汽化而成的；冰吸熱達(dá)到熔點(diǎn)會(huì)變成液態(tài)的水，水蒸氣放熱也會(huì)液化成小水珠；冰直接變成水蒸氣是升華現(xiàn)象，水蒸氣直接變成冰是凝華現(xiàn)象；所以說(shuō)隨著溫度的變化，水的三種狀態(tài)能相互轉(zhuǎn)化．三、判斷題(共8題，共16分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共4題，共12分)20、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對(duì)物體B的壓力；受力物是B，作用點(diǎn)在接觸面上，畫在接觸面的中點(diǎn)，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點(diǎn)．

【解答】

（1）確定一個(gè)標(biāo)度為5N，如圖;（2）確定力的作用點(diǎn)在接觸面的中點(diǎn);〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長(zhǎng)度等于標(biāo)度的2倍，〔4)在線段的末端畫上箭頭，并標(biāo)識(shí)F=10N21、【分析】【分析】先判斷小車在B處受到哪些力的作用；然后根據(jù)力的示意圖做出解答，需要注意的是相等的力，線段的長(zhǎng)度必須相等．此題考查的是力的示意圖，需要注意的是：在同一個(gè)圖中，線段的長(zhǎng)度表示了力的大?。窘獯稹拷猓盒≤囀艿搅素Q直方向上的重力和地面的支持力，小車在豎直方向上保持靜止，說(shuō)明重力和支持力是一對(duì)平衡力，平衡力的大小是相等的；

小車還受到了地面施加的摩擦阻力．

故答圖如下：

22、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球?qū)⑹艿酱盆F對(duì)它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標(biāo)，本題將“認(rèn)識(shí)力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因”幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)與“探究磁鐵可以改變鋼球運(yùn)動(dòng)的方向”相結(jié)合．使學(xué)生能從畫圖的過(guò)程反映其物理思維過(guò)程，檢驗(yàn)其對(duì)以上知識(shí)的掌握程度．【解答】解：過(guò)球心畫指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

23、【分析】【分析】首先根據(jù)磁感線的方向判斷出電磁鐵B和永磁體A的極性；然后根據(jù)安培定則判斷電流的方向，從而畫出繞線方向．安培定則不但可以判斷出螺線管的磁極，也能根據(jù)磁極判斷出電流方向或繞圈的繞向，即電流方向；線圈的繞向及N極方向，知道其中兩個(gè)便可求出另外一個(gè)．【解答】解：在磁體的外部，磁感線總是從磁體的N極發(fā)出最后回到S極，所以永磁體B的左端為S極，電磁鐵A的右端是N極；

根據(jù)安培定則，伸出右手使右手大拇指指向電磁鐵的N極，四指彎曲所指的方向?yàn)殡娏鞯姆较?，即電流從電磁鐵A的左端流入，繞線方法如圖．五、其他(共2題，共16分)24、解