2024年魯科版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年魯科版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷308考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、辛棄疾胸懷恢復(fù)中原壯志的名名是（）A.醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)B.朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨C.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄D.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青2、唐朝詩(shī)人皮日休曾說(shuō)：“大運(yùn)河北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉?！庇纱丝煽闯鏊宄_(kāi)鑿大運(yùn)河的意義是A.鞏固隋朝的統(tǒng)治B.有利于中外經(jīng)濟(jì)交流C.促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流D.結(jié)束了分裂割據(jù)，實(shí)現(xiàn)了大統(tǒng)一3、我國(guó)歷史上結(jié)束了五代十國(guó)、遼、宋、夏、金分裂局面，實(shí)現(xiàn)大統(tǒng)一的朝代是（）A.秦朝B.唐朝C.宋朝D.元朝4、唐朝是封建社會(huì)繁榮昌盛的朝代。下列哪項(xiàng)新農(nóng)具的廣泛使用大大促進(jìn)了唐朝農(nóng)業(yè)的發(fā)展？（）A.雙鐮鐵范B.曲轅犁C.秧馬D.水排5、曾指揮中國(guó)軍隊(duì)與日軍血戰(zhàn)近二十天，取得了抗戰(zhàn)以來(lái)正面戰(zhàn)場(chǎng)最大勝利的著名愛(ài)國(guó)將領(lǐng)是A.彭德懷B.李宗仁C.葉挺D.張自忠評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。這有利于（）A.營(yíng)造濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣B.加強(qiáng)國(guó)防事業(yè)C.促進(jìn)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高D.造就科技發(fā)達(dá)的局面7、下列人物屬于春秋時(shí)期的霸主有()A.齊桓公B.晉文公C.楚莊王D.秦穆公8、下面歷史人物是春秋五霸的是（）A.齊桓公B.晉文公C.秦始皇D.秦孝公9、“有容乃大”是唐朝特有的文化氣派。以下能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是（）A.玄奘到天竺學(xué)習(xí)佛學(xué)B.吐蕃與唐“和同為一家”C.日本多次派使者來(lái)唐朝學(xué)習(xí)D.馬可波羅來(lái)中國(guó)經(jīng)商10、商朝青銅器被大量用于（）A.飲食B.祭祀C.軍事D.生產(chǎn)11、唐朝詩(shī)人輩出，最著名的詩(shī)人有（）A.李白B.杜甫C.白居易D.閻立本12、半坡居民和河姆渡居民比北京人進(jìn)步表現(xiàn)在（）A.種植農(nóng)作物，開(kāi)創(chuàng)原始農(nóng)耕文化B.過(guò)著群居生活C.學(xué)會(huì)建造房屋，過(guò)著定居生活D.會(huì)保存火種13、同學(xué)在討論“美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)”的性質(zhì)時(shí)出現(xiàn)了不同觀(guān)點(diǎn)，你同意哪些觀(guān)點(diǎn)（）A.資產(chǎn)階級(jí)革命B.民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)C.非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)D.反對(duì)封建統(tǒng)治的革命評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、我國(guó)有文字可考的歷史，是從開(kāi)始的。我們今天的漢字，是從____發(fā)展而來(lái)的。15、各族人民在長(zhǎng)期相互交往中，民族匯聚成為時(shí)代的主流。北魏_____順應(yīng)歷史潮流進(jìn)行改革，加快了民族融合的步伐。16、根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的歷史事件或名稱(chēng)。（1）公元前771年，西周王朝被___________族滅亡。（2）秦滅六國(guó)以后還統(tǒng)一了文字，把____________作為全國(guó)規(guī)范文字。（3）我國(guó)封建社會(huì)的第一個(gè)盛世局面是________________。17、改進(jìn)造紙術(shù)的是──____。18、北京人是目前我國(guó)境內(nèi)已知最早的人類(lèi)．

改錯(cuò)：______．19、北京人已經(jīng)會(huì)人工取火，他們用火燒烤食物，驅(qū)趕野獸。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共18分)20、在戰(zhàn)事連綿的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)為在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝，積極地通過(guò)改革變法方式使國(guó)家國(guó)富力強(qiáng)，秦國(guó)任用管仲進(jìn)行改革。（）21、唐太宗在位時(shí)期，勵(lì)精圖治，整頓吏治，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，唐朝的國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入了鼎盛時(shí)期，歷史上稱(chēng)為“開(kāi)元盛世”。。A.正確B.錯(cuò)誤22、外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)的惡性循環(huán)，使西漢王朝走向衰落。。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分五、識(shí)圖題(共1題，共5分)23、中日兩國(guó)關(guān)系源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，友好往來(lái)是兩國(guó)關(guān)系的主流，唐朝對(duì)日本影響深遠(yuǎn)。閱讀下列圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）圖二是日本唐招提寺，它式樣優(yōu)美，至今猶存，被視為日本建筑藝術(shù)的明珠。它的沒(méi)計(jì)者就是圖一人物，你知道他是誰(shuí)嗎？他的事跡表明唐政府實(shí)行了一種怎樣的對(duì)外政策?（2）圖一中的人物東渡日本在歷史上起到什么作用？（3）圖三、圖四分別是唐朝和日本的錢(qián)幣，它們有很多相似之處。表明日本深受唐朝的影響，你還能舉出其他一些事例嗎?（4）唐朝中外文化交流的史實(shí)，對(duì)我國(guó)今天構(gòu)建和諧社會(huì)有何借鑒?參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】在人教版七年級(jí)下冊(cè)第14課燦爛的宋元文化；第二子目宋詞和元曲內(nèi)容中，引用辛棄疾的詩(shī)句“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，他一生力主抗金，恢復(fù)中原?！爸扉T(mén)酒肉臭，路有凍死骨”是唐朝詩(shī)人杜甫的詩(shī)句，他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，他的詩(shī)被成為“詩(shī)史”。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是兩宋之交女詞人李清照的詩(shī)句，她的詞大都滲透了憂(yōu)傷的情感，期中也由滿(mǎn)含憂(yōu)國(guó)之情。此句正是憂(yōu)國(guó)中不乏豪邁之情?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是南宋的抗元英雄文天祥的詩(shī)句，被俘后，堅(jiān)貞不屈，表現(xiàn)出崇高的氣節(jié)。故選A項(xiàng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考察辛棄疾及名句。2、C【分析】【解析】

試題分析：從上述皮日休的觀(guān)點(diǎn)可以看出；隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河的意義是促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)文化交流，故選C。

考點(diǎn)：本題考查的是評(píng)價(jià)大運(yùn)河。

點(diǎn)評(píng)：學(xué)生要會(huì)用“一分為二”的觀(guān)點(diǎn)客觀(guān)評(píng)價(jià)大運(yùn)河，皮日休的觀(guān)點(diǎn)是從積極方面評(píng)價(jià)大運(yùn)河的，但同時(shí)學(xué)生也要認(rèn)識(shí)到隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河，征用了大量的人力、物力、財(cái)力，勞民傷財(cái)，是導(dǎo)致隋朝短命而亡的重要原因之一?！窘馕觥緾3、D【分析】1271年；忽必烈改國(guó)號(hào)為元，次年定都大都。1276年元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡，1279年元朝統(tǒng)一全國(guó)。故結(jié)束了五代十國(guó)；遼、宋、夏、金分裂局面，實(shí)現(xiàn)大統(tǒng)一的朝代是元朝。

故選：D。

本題以“結(jié)束了五代十國(guó)；遼、宋、夏、金分裂局面；實(shí)現(xiàn)大統(tǒng)一的朝代”為切入點(diǎn)，考查了元朝統(tǒng)一。

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記元朝統(tǒng)一?！窘馕觥緿4、B【分析】本題考查唐朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，唐朝時(shí)期，農(nóng)民改進(jìn)了犁的構(gòu)造，制成曲轅犁，促進(jìn)了土地開(kāi)發(fā)，增加了糧食產(chǎn)量，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。故B符合題意；A項(xiàng)出現(xiàn)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，C出現(xiàn)于宋代，D屬于東漢時(shí)期的冶鐵工具。故ACD排除。故選B?！窘馕觥緽5、B【分析】

略

【解析】B二、多選題(共8題，共16分)6、ACD【分析】本題考查宋代的文教事業(yè)的發(fā)展。宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。宋初大幅度增加科舉取士的名額，提高進(jìn)士地位，進(jìn)士不僅授官?gòu)膬?yōu)，而且升遷迅速?？婆e制度的發(fā)展，對(duì)宋代社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣，也促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高，早就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。故選ACD?！窘馕觥緼CD7、ABCD【分析】本題考查春秋五霸的相關(guān)知識(shí)。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期，由于周室衰微，幾個(gè)大諸侯國(guó)為了擁有對(duì)其他諸侯的支配權(quán)，乘機(jī)爭(zhēng)霸，出現(xiàn)了齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個(gè)霸主，史稱(chēng)“春秋五霸”。故選ABCD。【解析】ABCD8、AB【分析】公元前770-前476年；是我國(guó)歷史上的春秋時(shí)期，當(dāng)時(shí)周天子失去了往日的權(quán)勢(shì)，王室衰微，幾個(gè)大諸侯國(guó)為了擁有對(duì)其他諸侯國(guó)的支配權(quán)，乘機(jī)爭(zhēng)霸，出現(xiàn)了齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個(gè)霸主，史稱(chēng)“春秋五霸”。

故選：AB。

本題考查春秋五霸；知道春秋爭(zhēng)霸的主要原因是周王室衰落。

本題以春秋五霸為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力?！窘馕觥緼B9、ABC【分析】本題考查唐朝的開(kāi)放政策。唐朝的社會(huì)風(fēng)氣昂揚(yáng)進(jìn)取，積極向上的社會(huì)兼容并蓄?！坝腥菽舜蟆笔翘瞥赜械奈幕瘹馀桑缭趯?duì)外交往方面，玄奘到天竺學(xué)習(xí)佛學(xué)，日本多次派使者來(lái)唐朝學(xué)習(xí)。在處理民族關(guān)系方面，吐蕃與唐“和同為一家”。這些都體現(xiàn)了唐朝的“有容乃大”的文化氣派。D馬可波羅來(lái)中國(guó)經(jīng)商是在元朝時(shí)發(fā)生的。故選ABC。【解析】ABC10、ABC【分析】略【解析】ABC11、ABC【分析】本題主要考查唐朝詩(shī)人相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝是我國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展的黃金時(shí)期。唐朝詩(shī)人輩出，最著名的有李白、杜甫、白居易。李白的詩(shī)雄奇飄逸，他謳歌祖國(guó)山河與美麗的自然風(fēng)光，想象豐富，激昂奔放，富有浪漫主義精神，人們稱(chēng)他為“詩(shī)仙”。杜甫的詩(shī)杜甫的詩(shī)沉郁頓挫，語(yǔ)言精練細(xì)膩，感情真摯動(dòng)人。將個(gè)人遭遇與國(guó)家和人民的命運(yùn)聯(lián)系在一起，創(chuàng)作了大量憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的詩(shī)，是唐朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，后人稱(chēng)他為“詩(shī)圣”，稱(chēng)他的詩(shī)為“詩(shī)史”。白居易是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗易懂。閻立本是唐朝著名畫(huà)家。綜合分析，ABC符合題意。故選ABC?！窘馕觥緼BC12、AC【分析】河姆渡人和半坡人使用的工具是磨制的石器；以原始農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)為生，會(huì)建造房屋，定居生活．而山頂洞人和北京人使用的工具是打制的石器，以狩獵和采集水果為生，群體生活．

故選AC．

本題考查河姆渡人和半坡人．

本題考查半坡原始居民、河姆渡原始居民的生產(chǎn)和生活情形．也可與北京人的生產(chǎn)、生活進(jìn)行細(xì)致的比較和歸納．【解析】AC13、AB【分析】1775年至1783年的美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)；推翻了英國(guó)殖民統(tǒng)治，獲得了國(guó)家獨(dú)立，掃除了美國(guó)資本主義發(fā)展的外部障礙，走上了資本主義道路．所以美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，既是資產(chǎn)階級(jí)革命，又是民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，具有雙重性質(zhì)．

故選AB．

本題主要考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)既是一次資產(chǎn)階級(jí)革命；同時(shí)也是一次民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)．

本題考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)．主要考查識(shí)記歷史基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)歷史問(wèn)題的分析能力．【解析】AB三、填空題(共6題，共12分)14、略

【分析】此題用填空的形式考查我國(guó)文字的起源。19世紀(jì)末，著名學(xué)者王懿榮在買(mǎi)回來(lái)的藥材中發(fā)現(xiàn)了刻在龜甲和獸骨上的文字。經(jīng)過(guò)考證是商朝人的文字。我們把商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字稱(chēng)為甲骨文。甲骨文是一種比較成熟的文字。我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始的。據(jù)題意：我國(guó)有文字可考的歷史，是從商朝開(kāi)始的。我們今天的漢字，是從甲骨文發(fā)展而來(lái)的?！窘馕觥俊敬鸢浮可坛坠俏?5、略

【分析】本題主要考查了北魏孝文帝改革的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，北魏孝文帝改革，有利于北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，加快了北方民族大融合的進(jìn)程。故填：孝文帝?！窘馕觥啃⑽牡?6、略

【分析】（1）本題考查西周滅亡的史實(shí)。西周末年，王室勢(shì)力日益衰弱。公元前771年，犬戎攻破鎬京，殺死周幽王；第二年，周平王遷都洛邑，東周開(kāi)始。故填：犬戎。（2）本題考查秦始皇統(tǒng)一文字的相關(guān)知識(shí)。秦朝建立以后，秦始皇規(guī)定以小篆作為標(biāo)準(zhǔn)文字，頒行天下。故填：小篆。（3）本題考查文景之治的相關(guān)知識(shí)。漢文帝、漢景帝繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策，出現(xiàn)“文景之治”的局面，這是我國(guó)封建社會(huì)的第一個(gè)盛世局面。故填：文景之治?！窘馕觥浚?）犬戎。（2）小篆。（3）文景之治。17、蔡倫【分析】【分析】根據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；我國(guó)是世界上最早發(fā)明紙的國(guó)家。西漢前期已經(jīng)有了紙。東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，用樹(shù)皮；麻頭、破布、漁網(wǎng)等造成便于書(shū)寫(xiě)的紙，人稱(chēng)“蔡侯紙”。造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)，是書(shū)寫(xiě)材料的一次偉大變革，是我國(guó)古代影響世界的四大發(fā)明之一。故答案為：蔡倫。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查改進(jìn)造紙術(shù)的人物。18、略

【分析】生活在距今約一百七十萬(wàn)年的云南元謀人是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類(lèi)；不是北京人．

故答案為：

錯(cuò)誤：北京人；改為：元謀人．

本題考查了元謀人的歷史地位．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記元謀人的歷史地位．【解析】錯(cuò)誤：北京人；改為：元謀人19、略

【分析】北京人生活在距今約七十萬(wàn)年至二十萬(wàn)年的北京西南周口店的山洞里；還保留了猿的某些特征，手腳分工明顯，但已經(jīng)能夠制造和使用工具．北京人制造的石器是打制石器．北京人將石塊敲打成粗糙的石器，把樹(shù)枝砍成木棒，憑著極原始的工具同大自然進(jìn)行艱苦的斗爭(zhēng)，過(guò)著群居生活，北京人開(kāi)始使用天然火，增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力，是人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中的一大進(jìn)步．

故答案為：

×．

本題考查北京人．

本題以北京人的生活狀況為依托，考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力．【解析】×四、判斷題(共3題，共18分)20、×【分析】【分析】據(jù)所學(xué)知；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期在秦國(guó)主持變法的是商鞅，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開(kāi)始變法。管仲改革是春秋時(shí)期齊國(guó)的一次變法。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查商鞅變法的相關(guān)知識(shí)。21、×【分析】本題考查唐太宗統(tǒng)治的相關(guān)知識(shí)。唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn)，明白統(tǒng)治者不可過(guò)分樂(lè)榨農(nóng)民。政府要輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)。皇帝要勤于政小，善聽(tīng)正確意見(jiàn)。大臣要廉潔奉公，統(tǒng)治才能鞏固。唐太宗注意任用賢才和虛心納諫。那時(shí)候，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國(guó)力逐步加強(qiáng)。歷史上稱(chēng)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀(guān)之治”。唐玄宗的統(tǒng)治被稱(chēng)為開(kāi)元盛世。故題干敘述錯(cuò)誤。故選B。

【解析】B22、×【分析】本題考查兩漢的史實(shí)。東漢中期以后，繼位的皇帝大多年幼，不能主政，大權(quán)就由皇帝的母親太后主持。太后重用自己的親戚，導(dǎo)致外戚的權(quán)力膨脹。皇帝長(zhǎng)大以后，不甘心被外戚擺布，想親自行使君權(quán)，就依賴(lài)身邊的宦官，設(shè)法除掉外戚，宦官由此得到寵信，把持朝政。如此反復(fù)循環(huán)，形成了東漢后期外戚與宦官交替專(zhuān)權(quán)的局面。他們輪流把持朝政，任用親信，誅殺異己，導(dǎo)致政治腐敗不堪，正直的官員受到排擠陷害，社會(huì)混亂，人民遭殃。外戚、宦官交替專(zhuān)權(quán)的惡性循環(huán)，動(dòng)