2024年滬科版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級生物上冊月考試卷689考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、近年來；歐洲；北美的許多國家已經(jīng)選出優(yōu)質品種的熊蜂，應用在家庭設備中，其作用是（）

A.觀賞。

B.采集花瓣。

C.吸食花蜜。

D.幫助作物完成傳粉；提高作物產(chǎn)量。

2、蟾蜍成體營水陸兩棲生活；它的呼吸方式是（）

A.肺呼吸。

B.鰓和肺雙重呼吸。

C.肺呼吸；皮膚輔助呼吸。

D.鰓呼吸；肺輔助呼吸。

3、心臟結構中，與主動脈相通的是（）A.左心房B.右心房C.左心室D.右心室4、在心臟的四個腔中與左心室相連的血管是A.肺靜脈B.肺動脈C.主動脈D.下腔靜脈5、克隆羊多莉的身世告訴我們遺傳信息存在于（）

A.細胞質中。

B.線粒體中。

C.細胞核中。

D.液泡中。

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、人們利用熒火蟲發(fā)光的特點制成熒光燈是____．7、圖中；圖1表示1940～1960年某地降雪天數(shù)，圖2表示在同一時間內(nèi)該地區(qū)白色老鼠占同種個體的百分數(shù)，請分析回答：

（1）生活在雪地的老鼠的毛色為白色，這是生物對環(huán)境的____現(xiàn)象，是長期____的結果．如果降雪推遲，白色老鼠易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食，這說明生物對環(huán)境的適應是____的．

（2）隨著降雪天數(shù)的增加，白色老鼠的數(shù)量____，隨著降雪天數(shù)的減少，白色老鼠的數(shù)量____．從1940～1960年的降雪天數(shù)看，開始是逐步上升，以后逐漸下降，這種變化的環(huán)境對老鼠的毛色起定向選擇的作用．8、請你圍繞：A．吃梅止渴B．望梅止渴C．談梅止渴；并回答相關問題．

（1）以上三個活動中，屬于簡單反射的是____（填字母），完成該反射的神經(jīng)中樞位于____．

（2）神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是____，它包括____和突起兩部分，當它受到刺激后會產(chǎn)生并傳導興奮．9、動物的行為多種多樣：蜜蜂采蜜屬于____行為；2只雄性麋鹿爭斗屬于____行為；壁虎斷尾屬于____行為；大雁列隊飛行屬于____行為．10、（1）圖1是____，右圖2是____，判斷依據(jù)是____

（2）細菌和動植物細胞的相同點是都有____和____，區(qū)別是細菌沒有____，只有____集中區(qū)．

（3）圖1是多細胞生物，每個細胞都有____、____、____、____．其孢子排列特點是____．

（4）圖1和圖2體內(nèi)都沒有____，大多數(shù)只能利用____生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的____．1是____生殖，2是____生殖．

11、生態(tài)系統(tǒng)是指在____內(nèi)，____與____所形成的統(tǒng)一整體．其中非生物因素有____、____、____、____等．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)12、同種動物的不同個體之間的攻擊行為一般是你死我活的。（）13、保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。14、生物分類單位中，“門”是最基本的分類單位______（判斷對錯）15、我國爬行動物的種類占世界爬行動物種類的比例，與其他脊椎動物類群相比是最小的，應該加大保護的力度．______．（判斷對錯）16、男女性別也屬于人的性狀，與遺傳有關．______．（判斷對錯）17、在正常情況下，無論生男還是生女，母親一定會遺傳X染色體給其子女．______．（判斷對錯）18、具有社會行為的動物，群體內(nèi)部成員之間有明確的分工.（）19、生物分類單位中，“門”是最基本的分類單位．評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共10分)20、悠悠文明史，漫漫絲綢路．小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，而且也促進了中外文化的交流．結合飼養(yǎng)家蠶的活動，回答下列問題：（1）蠶農(nóng)飼養(yǎng)家蠶，首先需要購買優(yōu)質的“蠶種”．蠶種實際上是蠶的________．（2）成語“作繭自縛”是指家蠶進入發(fā)育過程中的________時期．（3）家蠶的發(fā)育經(jīng)過了________、________、________、________四個時期，屬于變態(tài)發(fā)育．（4）蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶的發(fā)育過程不同，蝗蟲發(fā)育主要經(jīng)過________、________、________三個時期，這樣的發(fā)育過程被稱為________發(fā)育．（5）青蛙的發(fā)育與家蠶有相似之處，但二者的受精方式明顯不同：家蠶是________受精；青蛙則是________受精．21、某現(xiàn)代化溫室蔬菜實驗基地，要探究溫度對光合作用和呼吸作用的影響，科研人員選擇同一品種、生長狀況和質量完全相同的甲、乙、丙、丁、戊五組蔬菜，分別放置在不同溫度環(huán)境下暗處理1小時后，分別測出其質量變化；然后再同時置于光照下1小時（光照強度相同），分別測其質量，記錄數(shù)據(jù)如下表。請分析數(shù)據(jù)，回答問題。（不考慮蒸騰作用的影響）（1）分析數(shù)據(jù)，暗處理后的五組蔬菜的質量都減輕了，減輕的主要原因是____。溫度不同，五組蔬菜減輕的質量也不同，這說明____。（2）將蔬菜光照1小時后，五組蔬菜的質量都增加了，原因是____。該蔬菜光合作用和呼吸作用最適宜的溫度是____。（3）要提高溫室內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量，你認為應該如何調(diào)節(jié)溫室內(nèi)的溫度？____（4）寫出光合作用反應式：評卷人得分五、其他(共3題，共12分)22、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。23、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。24、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】

由分析可知，動物在自然界中有重要的作用，如幫助植物傳粉、傳播種子．熊蜂是多種植物特別是____、____植物的重要授粉者；它能專心地在溫室內(nèi)作物上采集授粉而不去碰撞或從通氣孔飛出去．因而，熊蜂成為溫室中比蜜蜂更為理想的授粉昆蟲，尤其為溫室內(nèi)蜜蜂不愛采集的具有特殊氣味的番茄授粉，效果更加顯著，增產(chǎn)幅度高達30%以上．用熊蜂給溫室蔬菜授粉，不但可以提高產(chǎn)量，而且可以改善果菜品質，養(yǎng)活畸形果菜的比率，解決運用化學授粉所帶來的激素污染等問題．可見D符合題意．

故選：D

【解析】【答案】此題考查動物在自然界中作用．在生態(tài)平衡中的作用；促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，幫助植物傳粉；傳播種子．

2、C【分析】

兩棲動物的出現(xiàn)代表了從水生到陸生的過渡期．既有適應陸地生活的新的性狀；又有從魚類祖先繼承下來的適應水生生活的性狀．多數(shù)兩棲動物需要在水中產(chǎn)卵，發(fā)育過程中有變態(tài)，幼體（蝌蚪）接近于魚類，而成體可以在陸地生活，由于在生物進化史上兩棲動物是最早出現(xiàn)用肺呼吸的動物，其肺還很不發(fā)達，需要借助皮膚輔助呼吸才可以滿足身體的需要．

故選：C

【解析】【答案】本題考查兩棲動物的主要特征．兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

3、C【分析】試題分析：心臟分為四個腔，上面的兩個腔是心房，下面的兩個腔是心室，心室與動脈相連，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈。考點：此題考查心臟的結構。心臟分四腔，心房連通靜脈，心室連通動脈?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、C【分析】試題分析：心臟的有四個腔，左右心室、左右心房，四個腔相連通的血管如圖：由上圖可以看出與左心室相連的血管是主動脈。故選C考點：本題考查心臟的結構和相連通的血管，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、B【分析】

克隆羊多莉的產(chǎn)生：供卵細胞的是母羊A；供細胞核的是母羊B，代孕羊是母羊C，因為小羊多莉像供核母羊B，說明遺傳信息在細胞核中．細胞核中含有染色體和DNA，DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．

故選：B．

【解析】【答案】此題主要考查的是細胞核是遺傳的控制中心．據(jù)此回答．

二、填空題(共6題，共12分)6、略

【分析】

仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究；模仿生物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備，隨著科學技術的迅猛發(fā)展，仿生技術的應用日益廣泛，有的是模仿動物，有的是模仿植物，如模仿螢火蟲的發(fā)光原理制造了熒光燈．

故答案為：仿生。

【解析】【答案】此題考查的是仿生的內(nèi)容；可結合仿生的概念和實例來解答．

7、略

【分析】

（1）達爾文認為；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的，這就是適者生存．達爾文把在激烈的生存斗爭過程中，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉的過程叫做自然選擇，自然界的生物對環(huán)境的適應是經(jīng)過長期的自然選擇的結果．因此，生活在雪地的老鼠的毛色為白色，使體色與環(huán)境一致，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，這是生物對環(huán)境的適應現(xiàn)象，是長期自然選擇的結果．如果降雪推遲，白色老鼠易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食，表明生物對環(huán)境的適應是相對的，只能適應一定的環(huán)境．

（2）隨著降雪天數(shù)的增加；白色老鼠是有利變異，能適應環(huán)境，因此白色老鼠的數(shù)量增加，隨著降雪天數(shù)的減少，白色老鼠是不有利變異，不能適應環(huán)境，因此白色老鼠的數(shù)量減少．從1940～1960年的降雪天數(shù)看，開始是逐步上升，以后逐漸下降，這種變化的環(huán)境對老鼠的毛色起定向選擇的作用．

故答案為：

（1）適應；自然選擇；相對。

（2）增多；減少。

【解析】【答案】自然界中的生物；通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇．

8、略

【分析】

（1）簡單反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．如吃梅止渴等．梅子是一種很酸的果實，一吃起來就讓人口水直流．這種反射活動是人與生俱來、不學而能的，因此屬于簡單件反射．完成該反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層以下的脊髓．

復雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．如望梅止渴；談梅止渴．是出生后才有的，是在非條件反射的基礎上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的復雜反射．

（2）神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位神經(jīng)元；神經(jīng)元包括細胞體和和突起兩部分，神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮傳導到其它的神經(jīng)元；因此當它受到刺激后會產(chǎn)生并傳導興奮．

故答案為：

（1）A；脊髓；

（2）神經(jīng)元；細胞體．

【解析】【答案】此題考查的知識點是簡單反射與復雜反射的區(qū)別以及神經(jīng)元．解答時可以從簡單反射；復雜反射的不同特點和神經(jīng)元的結構功能方面來切入．

9、略

【分析】

動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動．動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動；都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢；體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．

覓食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．

攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物；配偶、領地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．

防御行為：為了保護自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑；裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．

節(jié)律行為是指生物隨著地球；太陽、月亮的周期性變化；逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為．

蜜蜂采蜜是為了獲取食物維持生存屬于覓食行為；2只雄性麋鹿爭斗是同種動物為了爭奪配偶而發(fā)生的屬于攻擊行為；壁虎斷尾是為了吸引敵害的注意；掩護自己逃跑，屬于防御行為；大雁列隊飛行是受季節(jié)影響形成的季節(jié)節(jié)律，屬于節(jié)律行為．

故答案為：覓食；攻擊；防御；節(jié)律．

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物行為．解答時可以從動物行為的概念；特點和目的方面來切入．

10、略

【分析】

（1）圖1是青霉菌；圖2是細菌，判斷依據(jù)是圖1中的①呈掃帚狀，青霉菌的孢子呈掃帚狀；圖2的判斷依據(jù)是具有細胞壁；細胞膜、細胞質、未成形的細胞核等基本結構和鞭毛、莢膜等特殊結構；

（2）動物細胞的結構為細胞膜；細胞質、細胞核；植物細胞的結構為細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體；細菌的細胞結構為細胞壁、細胞膜、細胞質、未成形的細胞核；故細菌和動植物細胞的相同點時都有細胞膜和細胞質；區(qū)別是細菌沒有成形的細胞核，只有遺傳物質集中區(qū)．

（3）不管是單細胞真菌還是多細胞真菌；細胞的基本結構基本相似，都有細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核構成，其孢子的排列特點是呈掃帚狀；

（4）真菌和細菌的細胞內(nèi)都沒有葉綠體；不能通過光合作用自己制造有機物，大多數(shù)智能利用現(xiàn)成的有機物生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．圖1是通過產(chǎn)生的孢子的方式進行繁殖下一代，圖2是分裂生殖，即1個細胞從中部向內(nèi)凹陷，形成兩個子細胞的分裂方式．

故答案為：（1）青霉菌；細菌；圖1中的①呈掃帚狀；青霉菌的孢子呈掃帚狀；圖2的判斷依據(jù)是具有細胞壁；細胞膜、細胞質、未成形的細胞核等基本結構和鞭毛、莢膜等特殊結構；

（2）細胞膜；細胞質；成形的細胞核；遺傳物質；（3）細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核；掃帚狀；（4）葉綠體；現(xiàn)成的有機物；分解者；孢子；分裂；

【解析】【答案】根據(jù)青霉菌和細菌的結構圖及細胞結構特點和營養(yǎng)方式和繁殖方式進行回答．

11、一定地域生物環(huán)境陽光空氣水土壤【分析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽光；空氣、水、土壤等．生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，植物是生產(chǎn)者，能進行光合作用制造有機物；動物是消費者，不能進行光合作用自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食；動物植物死后的遺體遺物被細菌、真菌分解成二氧化碳和水、無機鹽等，二氧化碳、水、無機鹽又被植物體利用．因此細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者．

故答案為：一定地域；生物；環(huán)境；陽光；空氣；水；土壤．

【分析】生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一整體，在這個統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，不斷演變，并在一定時期內(nèi)處于相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡狀態(tài)．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．三、判斷題(共8題，共16分)12、×【分析】試題分析：攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領域或巢區(qū)而發(fā)生的相互攻擊或戰(zhàn)斗，該行為的最大特點是攻擊雙方的身體很少受到傷害，爭斗一方表示屈服，另一方則停止攻擊，因此，同種動物的不同個體之間的攻擊行為一般是你死我活的說法是錯誤的?？键c：本題考查的是動物行為的類型和特點?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e13、√【分析】【解析】試題分析：保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎，保護了生物的棲息環(huán)境，即保護了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體，二者構成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護生物的棲息環(huán)境，就是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施，最有效的措施是建立自然保護區(qū)，所以此題答案為A。考點：保護生物多樣性的基本措施?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?4、×【分析】解：生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．題干說法錯誤．

故答案為：×

生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．

解答此類題目的關鍵是理解生物分類單位之間的關系．【解析】×15、√【分析】解：我國是生物多樣性豐富的國家之一．我國脊椎動物約有6300種；占世界動物種類總數(shù)的14%，可分為魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和獸類五大類群．其中，我國爬行動物的種類占世界爬行動物種類的比例，與其他脊椎動物類群相比是最小的，應該加大保護的力度．說法正確．

故答案為：√．

我國是生物多樣性豐富的國家之一我國脊椎動物約有6300種；占世界動物種類總數(shù)的14%．

本題主要考查的是我國特有的珍稀動植物知識點，解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的表現(xiàn)．【解析】√16、√【分析】解：人男性的性染色體是XY；女性的性染色體是XX．在形成生殖細胞時，男性產(chǎn)生的精子就有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細胞只有一種，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩．所以人的性別也說人的性狀，與遺傳有關．

故答案為：√．

正常人類的染色體為23對；其中22對稱為常染色體，男女都一樣，常染色體就是與性別決定無關的，除了性染色體外的所有染色體；第23對為性染色體，人的性別主要是由性染色體決定的；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答此類題目的關鍵是理解人類的性別遺傳過程．【解析】√17、√【分析】答：要理解母親把X性染色體遺傳給子女；通過以下遺傳圖解一眼就可以看出，后代無論是男孩還是女孩，染色體組成中的一條X染色體均來自于母親，故這句話是正確的．

故答案為：√

母親的性染色體為XX型；所形成的卵細胞只有一種類型X．在所生的孩子中，如果是男孩的話基因型是XY，其中的X是由母親遺傳的；如果是女孩的話，基因型是XX，其中一條X是由母親所遺傳的．據(jù)此回答問題．

解答此題最好看一下性別遺傳圖解理解起來就容易多了．【解析】√18、√【分析】試題分析：社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，狒狒群體內(nèi)有嚴格的等級次序，有首領，負責指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關系，其他成員必須服從首領，因此屬于社會行為，故題干的說法是正確的。考點：本題考查的是社會行為?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?9、×【分析】【解答】生物的分類等級從大到小依次是界；門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級越??；生物的親緣關系越近，共同特征越多，等級越大，親緣關系越遠，共同特征越少．其中種是最基本的單位．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

【分析】此題考查的是生物分類單位的知識，據(jù)此判斷．四、實驗探究題(共2題，共10分)20、⑴受精卵⑵蛹⑶受精卵；幼蟲；蛹；成蟲⑷受精卵；若蟲；成蟲；不完全變態(tài)發(fā)育⑸體內(nèi)；體外【分析】此題考查的知識點是變態(tài)發(fā)育。解答時可以從昆蟲和青蛙的發(fā)育過程方面來切入。

昆蟲有兩種變態(tài)發(fā)育：完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。發(fā)育過程中要經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，幼蟲的形態(tài)結構和生理功能與成蟲的顯著不同，這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)，如蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蒼蠅、螞蟻、家蠶等。不完全變態(tài)發(fā)育與完全變態(tài)發(fā)育不同，它是經(jīng)過卵→幼蟲→成蟲三個時期。若蟲和成蟲在形態(tài)結構非常相似，生活習性也幾乎一致。若蟲通過蛻皮發(fā)育為成蟲，每次蛻皮稱為一個齡期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。青蛙發(fā)育的生殖發(fā)育特點有四個階段：受精卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙，為變態(tài)發(fā)育，生殖和發(fā)育都是在水中完成的。(1)因為蠶的發(fā)育是從受精卵開始的，因此蠶種是家蠶發(fā)育中的受精卵。(2)蠶的發(fā)育過程包括：受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個過程，春蠶是在幼蟲期后期吐絲，春蠶到了蛹期，蛹皮就硬起來了，無法吐絲。成語“作繭自縛”是指家蠶進入蛹期。(3)家蠶的發(fā)育經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個階段；且幼蟲和成蟲的形態(tài)結構差別明顯，因此家蠶的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育。

(4)蝗蟲的發(fā)育過程為：受精卵→若蟲→成蟲三個時期，為不完全變態(tài)發(fā)育。(5)家蠶的受精方式雌雄異體、體內(nèi)受精，而青蛙是雌雄異體，體外受精，受精過程在水里完成。【解析】⑴受精卵⑵蛹⑶受精卵；幼蟲；蛹；成蟲⑷受精卵；若蟲；成蟲；不完全變態(tài)發(fā)育⑸體內(nèi)；體外21、（1）植物呼吸作用，消耗了有機物溫度不同，呼吸作用的強度不同（2）光合作用積累了有機物26攝氏度（3）夜間適當降溫，白天適當升溫（4）二氧化碳+水→有機物+氧氣（注意：光、葉綠體在箭頭處）（注意：光、葉綠體在箭頭處）【分析】【分析】此題考查了探究影響光合作用和呼吸作用的因素及光合作用原理和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用。明確實驗原理，培養(yǎng)學生分析問題的能力是解決此題的關鍵?！窘獯稹浚?）光合作用只能在光下才能進行，呼吸作用有光無光都能進行，呼吸作用的實質就是分解有機物，釋放能量。將五組蔬菜，分別放置在不同溫度環(huán)境下暗處理的目的是探究溫度對呼吸作用的影響，分析表中的數(shù)據(jù)說明，植物呼吸作用消耗有機物。溫度不同，呼吸作用的強度不同，在一定的范圍內(nèi)，溫度越高，呼吸作用越強。

（2）光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。分析表中的數(shù)據(jù)說明，植物進行光合作用制造有機物多于呼吸作用消耗的有機物（或植物進行光合作用積累了有機物），該蔬菜光合作用和呼吸作用最適宜的溫度是26℃。（3）依據(jù)實驗結果，要提高溫室內(nèi)該蔬菜的產(chǎn)量，白天適當增加室內(nèi)的溫度，增加光合作用的強度；夜晚適當降低室內(nèi)的溫度，降低呼吸作用，利于蔬菜體內(nèi)有機物的積累，提高蔬菜產(chǎn)量。（4）綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用。為光合作用反應式：【解析】（1）植物呼吸作用，消耗了有機物溫度不同，呼吸作用的強度不同（2）光合作用積累了有機物26攝氏度（3）夜間適當降溫，白天適當升溫（4）二氧化碳+水→有機物+氧氣（注意：光、葉綠體在箭頭處）（注意：光、葉綠體在箭頭處）五、其他(共3題，共12分)22、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

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