2025年粵教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)月考試卷485考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、做長(zhǎng)方體紙盒要用多少平方米的紙，是求（）A.表面積B.體積C.容積2、兩個(gè)因數(shù)的乘積保留兩位小數(shù)的近似值是6.64，準(zhǔn)確的乘積可能是（）A.6.632B.6.647C.6.642D.6.6453、有10張卡片，分別寫著1--10各數(shù)，任意摸出一張，摸到奇數(shù)的可能性是（）A.B.C.4、三（1）班參加美術(shù)小組的有14人，參加英語小組的有10人，兩樣都參加的有6人，兩個(gè)小組一共有（）人．A.20B.18C.24D.105、一根長(zhǎng)8分米，寬和高都是2cm的長(zhǎng)方體木料，鋸成3段，表面積至少增加（）A.8dm2B.16dm2C.20dm26、在①5x=3y、②4m+7＞20、③3X+18、④72÷8=9、⑤8a=0.5×12、⑥y=7中，方程有（）A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、一個(gè)三角形的面積是6平方米，高是5米，它的底是____．8、6.3保留兩位小數(shù)是____；6.精確到千分位是____．9、3.64÷2.4可以看作是____÷24，這是運(yùn)用了____性質(zhì)．10、3個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是39，其中最大的奇數(shù)是____．11、如果每分鐘跳繩100個(gè)或以上的為達(dá)標(biāo)，超過100個(gè)的部分用正數(shù)表示，不足100個(gè)的部分用負(fù)數(shù)表示，李明的記錄是-14個(gè)，李明實(shí)際跳了____個(gè)；王紅跳107個(gè)，應(yīng)記錄為____個(gè)．12、兩位小數(shù)和三位小數(shù)相乘，積一定是五位小數(shù)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）13、計(jì)算0.18÷0.04，當(dāng)商為4時(shí)，余數(shù)是______．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、用兩個(gè)完全一樣的直角三角形拼成一個(gè)平行四邊形（不包括長(zhǎng)方形），有下面兩種拼法，它們的面積相等，周長(zhǎng)不相等．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、π＝3.14。16、4平方分米=40平方厘米．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、算式A÷0.25與算式A×4的結(jié)果相等．____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、把一塊長(zhǎng)方體橡皮泥捏成一個(gè)正方體后體積不變．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、操作題(共4題，共8分)19、如圖（1）是從上面看一些小正方體所搭幾何體的平面圖；方格中的數(shù)字表示該位置的小正方體的個(gè)數(shù)．請(qǐng)你在圖（2）的方格紙中分別畫出這個(gè)幾何體從正面和左面看到的圖形．

20、假分?jǐn)?shù)都大于真分?jǐn)?shù)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、請(qǐng)先在下面方格紙中畫出左邊圖形以a為對(duì)稱軸的對(duì)稱圖形；再畫出右邊“石凳”向上平移5格后的圖形．

22、在方格中標(biāo)出A（3；2）；B（5，4）、C（6，3）、D（2，5）的位置．

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】根據(jù)表面積的意義，物體表面的大小叫做這個(gè)物體的表面積．由此可知，做長(zhǎng)方體紙盒要用多少平方米的紙，是求它的表面積．【解析】【解答】解：做長(zhǎng)方體紙盒要用多少平方米的紙；是求它的表面積．

故選：A，2、C【分析】【分析】要考慮6.64是保留兩位小數(shù)的近似值，有兩種情況：“四舍”得到的6.64最大是6.644，“五入”得到的6.64最小是6.635，由此解答問題即可．【解析】【解答】解：“四舍”得到的6.64最大是6.644；“五入”得到的6.64最小是6.635；

故選：C．3、A【分析】【分析】首先找出1-10中的奇數(shù)有5個(gè)：1、3、5、7、9，然后根據(jù)求可能性的方法：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，用除法列式解答，用奇數(shù)的數(shù)量除以10，求出摸到奇數(shù)的可能性是多少即可．【解析】【解答】解：1-10中的奇數(shù)有5個(gè)：1；3、5、7、9；

所以摸到奇數(shù)的可能性是：

5．

故選：A．4、B【分析】【解答】解：14+10﹣6

=24﹣6

=18（人）

答：兩個(gè)小組一共有18人．

故選：B．

【分析】因?yàn)閮蓚€(gè)小組都參加的人數(shù)重復(fù)數(shù)了兩次，所以參加兩個(gè)小組的人數(shù)和比全班總?cè)藬?shù)多，用參加兩個(gè)小組的總?cè)藬?shù)減去兩個(gè)小組都參加的人數(shù)就是兩個(gè)小組的實(shí)有人數(shù)．5、B【分析】【分析】把一個(gè)長(zhǎng)方體鋸成3段，表面就增加了4個(gè)橫截面的面積，要使表面積至少增加多少，就要把最小的面進(jìn)行橫截，最小的面是寬和高都是2分米的面積．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：2×2×4=16（平方分米）

答：表面積增加了16平方分米．

故選：B．6、C【分析】【分析】方程是指含有未知數(shù)的等式．所以方程必須具備兩個(gè)條件：①含有未知數(shù)；②等式．由此進(jìn)行選擇．【解析】【解答】解：方程有：①5x=3y；⑤8a=0.5×12、⑥y=7；共3個(gè)；

故選：C．二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】【分析】根據(jù)三角形的面積公式S=ah÷2，知道a=2S÷h，把面積6平方米，高5米代入即可．【解析】【解答】解：6×2÷5

=12÷5

=2.4（米）．

答：它的底是2.4米．

故答案為：2.4米．8、略

【分析】【分析】運(yùn)用“四舍五入”法取近似值：要看保留到哪一位，從它的下一位運(yùn)用“四舍五入”取值即可．【解析】【解答】解：6.3保留兩位小數(shù)是6.36；6.精確到千分位是6.354；

故答案為：6.36；6.354．9、略

【分析】【分析】在除法算式中，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)（0除外），商不變；據(jù)此解答即可．【解析】【解答】解：3.64÷2.4可以看作是36.4÷24；這是運(yùn)用了商不變的性質(zhì)．

故答案為：36.4，商不變的性質(zhì)．10、略

【分析】【分析】根據(jù)連續(xù)奇數(shù)的特點(diǎn)，兩個(gè)相鄰的連續(xù)奇數(shù)相差2，最小的一個(gè)比中間的少2，最大的一個(gè)比中間的一個(gè)多2，多2少2相抵消，三個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是中間一個(gè)奇數(shù)的3倍，求出中間的一個(gè)奇數(shù)，再求出和相鄰的另外兩個(gè)，一個(gè)是中間的奇數(shù)減2，一個(gè)是加2．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：39÷3=13

13-2=11

13+2=15

其中最大的奇數(shù)是：15．

故答案為：15．11、略

【分析】【分析】首先根據(jù)100+記錄的個(gè)數(shù)=實(shí)際跳繩的數(shù)量，用100加上-14，求出李明實(shí)際跳了多少個(gè)；然后根據(jù)實(shí)際跳繩的數(shù)量-100=每人記錄的個(gè)數(shù)，用王紅跳的個(gè)數(shù)減去100，求出應(yīng)記錄為多少個(gè)即可．【解析】【解答】解：100+（-14）

=100-14

=86（個(gè)）

107-100=+7（個(gè)）

所以李明實(shí)際跳了86個(gè)；王紅跳107個(gè)；應(yīng)記錄為+7個(gè)．

故答案為：86、+7．12、錯(cuò)誤【分析】解：根據(jù)積的小數(shù)數(shù)位是因數(shù)中的小數(shù)數(shù)位之可得：

如0.25×0.004=0.001中；0.25是兩位小數(shù)，0.004是三位小數(shù)，積的小數(shù)位數(shù)是：3位；

所以兩位小數(shù)和三位小數(shù)相乘；積一定是五位小數(shù)，不正確．

故答案為：錯(cuò)誤．

小數(shù)乘法中積的小數(shù)數(shù)位等于因數(shù)中的小數(shù)數(shù)位個(gè)數(shù)之和；由此即可進(jìn)行判斷．

此題考查了小數(shù)乘法中確定積的小數(shù)位數(shù)的方法．【解析】錯(cuò)誤13、0.02【分析】解：0.18-0.04×4

=0.18-0.16

=0.02

故答案為：0.02．

根據(jù)：被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)；用0.18減去0.04與4的積，求出余數(shù)是多少即可．

此題主要考查了小數(shù)除法的運(yùn)算方法，要熟練掌握，解答此題的關(guān)鍵是要明確：被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)．【解析】0.02三、判斷題(共5題，共10分)14、√【分析】【分析】（1）用兩個(gè)完全一樣的直角三角形拼成平行四邊形；不論怎樣拼，平行四邊形的面積是這兩個(gè)三角形面積的和，面積不變．

（2）用兩個(gè)完全一樣的直角三角形拼成平行四邊形，因拼時(shí)重合邊不一樣，它們的周長(zhǎng)就不相同，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）用兩個(gè)完全一樣的直角三角形拼成平行四邊形；不論怎樣拼，平行四邊形的面積是這兩個(gè)三角形面積的和，面積不變；

（2）用兩個(gè)完全一樣的直角三角形拼成平行四邊形；因拼時(shí)重合邊不一樣，它們的周長(zhǎng)就不相同；

所以原題的說法正確；

故答案為：√．15、×【分析】【解答】圓周率時(shí)約等于3.14，并不是等于3.14.【分析】該題主要考察對(duì)圓周率的理解，應(yīng)該熟練記憶圓周率是約等于3.14的16、×【分析】【分析】高級(jí)單位平方分米化低級(jí)單位平方厘米乘進(jìn)率100．【解析】【解答】解：4平方分米=400平方厘米．

故答案為：×．17、√【分析】【分析】一個(gè)數(shù)除以一個(gè)非零的小數(shù)，等于這個(gè)數(shù)乘以這個(gè)小數(shù)的倒數(shù)，據(jù)此解答即可．【解析】【解答】解：因?yàn)锳÷0.25=A×4；

所以算式A÷0.25與算式A×4的結(jié)果相等；

所以題中說法正確．

故答案為：√．18、√【分析】【分析】根據(jù)體積的意義，物體所占空間的大小叫做物體的體積．一塊長(zhǎng)方體橡皮泥捏成正方體后，只是形狀改變了，但是體積不變．由此解答．【解析】【解答】解：把一塊長(zhǎng)方體橡皮泥捏成一個(gè)正方體后；只是形狀改變了，但是體積不變．

故答案為：√．四、操作題(共4題，共8分)19、解：如圖1；

是從上面看一些小正方體所搭幾何體的平面圖；方格中的數(shù)字表示該位置的小正方體的個(gè)數(shù)；

在圖（2）的方格紙中分別畫出這個(gè)幾何體從正面和左面看到的圖形如下：

【分析】

此立方體圖形由8個(gè)相同的小正方體組成；根據(jù)圖中所示各位置小正方體的個(gè)數(shù)，從正面能看到6個(gè)正方形，分三列，各列從左到右分別是3個(gè)；1個(gè)、2個(gè)；從左面能看到6個(gè)正方形，分三列，各列從左到右分別是3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)．

本題是考查作簡(jiǎn)單圖形的三視圖，能正確辨認(rèn)從正面、上面、左面（或右面）觀察到的簡(jiǎn)單幾何體的平面圖形．【解析】解：如圖1；

是從上面看一些小正方體所搭幾何體的平面圖；方格中的數(shù)字表示該位置的小正方體的個(gè)數(shù)；

在圖（2）的方格紙中分別畫出這個(gè)幾何體從正面和左面看到的圖形如下：

20、√【分析】解：真分?jǐn)?shù)都小于1；假分?jǐn)?shù)都大于或等于1，所以假分?jǐn)?shù)都大于真分?jǐn)?shù)．

故答案為：√．

真分?jǐn)?shù)是分子比分母小的分?jǐn)?shù)；都小于1；假分?jǐn)?shù)是分子大于或等于分母的分?jǐn)?shù)，都大于或等于1．據(jù)此即可判斷．

此題根據(jù)對(duì)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義的理解來判斷．【解析】√21、解：先在下面方格紙中畫出左邊圖形以a為對(duì)稱軸的對(duì)稱圖形；再畫出右邊“石凳”向上平移5格后的圖形．

【分析】

（1）根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特征；對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等，對(duì)稱點(diǎn)的連線垂直于對(duì)稱軸，在對(duì)稱軸a的右邊畫出左圖的關(guān)鍵對(duì)稱點(diǎn)，依次連結(jié)即可．

（2）根據(jù)平移的特征；把“石凳”的各頂點(diǎn)分別向上平移5格，依次連結(jié)即可得到向上平移5格后的圖形．

求作一個(gè)幾何圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱的圖形，可以轉(zhuǎn)