2025年魯人版九年級化學(xué)下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯人版九年級化學(xué)下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、酸；堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中具有廣泛的應(yīng)用．下列說法不合理的是（）

A.生活中用食鹽腌制咸菜。

B.用稀鹽酸除去鋼鐵表面的鐵銹。

C.用澄清石灰水檢驗CO2氣體。

D.重金屬鹽廣泛用作食品添加劑。

2、國家環(huán)保總局向媒體發(fā)布2008年4月22日“世界地球日”中國主題--“認識地球；和諧發(fā)展”．下列措施與上述主題相符合的是（）

A.沙塵暴：植樹種草。

B.赤潮：使用含磷洗衣粉。

C.酸雨：工廠廢氣直接排放。

D.溫室效應(yīng)：使用無鉛汽油。

3、除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），使用的方法錯誤的是（）A.MnO2（KCl）：加水過濾B.N2（O2）：通過灼熱的銅網(wǎng)C.CaO（CaCO3）：高溫煅燒D.NH3（H2O）：用濃硫酸洗氣4、下列各組離子在水溶液中一定能大量共存的是A.K+、Ba2+、SO42－B.H+、Na+、HCO3－C.Na+、C1－、NO3－D.Cu2+、C1－、OH－5、下列變化中，屬于化學(xué)變化的是rm{(}rm{)}A.酒精揮發(fā)B.潮濕的衣服變干C.水變成水蒸氣D.火藥爆炸6、下列各種離子在水溶液中能大量共存的是（）A.Na+、Ag+、C1-、CO32-B.H+、K+、C1-、CO32-C.Na+、K+、OH-、SO42-D.H+、Na+、OH-、CO32-7、下列實驗操作正確的是（）A.沒有說明用量時，固體、液體都可以取任意量B.使用試管夾時，將試管夾從試管口往下套，夾在試管中上部C.實驗室取用固體藥品要放回原瓶，以免浪費藥品D.實驗室取用固體藥品一般用藥匙，塊狀固體可用鑷子8、根據(jù)氨堿法用食鹽制純堿的反應(yīng)原理是：(1)NaCl＋NH3＋CO2＋H2O=NaHCO3＋NH4Cl(2)2NaHCO3Na2CO3＋CO2↑＋H2O下列對上述信息的有關(guān)理解中，錯誤的是()A.用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質(zhì)B.純堿屬于鹽類物質(zhì)C.因生成氣體，反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律D.副產(chǎn)品氯化銨是一種氮肥評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、水是生命的源泉；為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識．

（1）在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的____性．

（2）實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是____．

A．吸附B．沉淀C．過濾D．蒸餾。

（3）硬水可用____來區(qū)分，生活中可用____來降低水的硬度．

（4）水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是____．

A．植物油B．醋酸C．蔗糖D．氯化鈉．10、（2013秋?閩清縣期中）如圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標(biāo)簽的部分內(nèi)容．完成下列填空：

（1）氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比是____；

（2）氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)是____（精確到0.1%）；

（3）氯化鈉的相對分子質(zhì)量是____；

（4）該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量是____g（精確到0.1g）．11、大部分固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而____，例____；只有少數(shù)物質(zhì)的溶解度受溫度的____，例____；也有極少數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度的____，例____．12、質(zhì)量守恒定律的宏觀描述是____，用微粒的觀點解釋水分解遵守質(zhì)量守恒定律的原因是____．13、（6分）如圖是制取蒸餾水的簡易裝置，在試管a中加入約1／3容積的水和幾片碎瓷片。將長玻璃導(dǎo)管c一端插入潔凈的試管b中，導(dǎo)管c末端距離試管b底部2cm～3cm。把試管b放入盛有冷水的燒杯d里。用酒精燈加熱試管a中的水，加熱至試管b里有蒸餾水生成?；卮鹣铝袉栴}：（1）燒杯d中冷水的作用是；（2）加熱a試管時，常加入幾片碎瓷片；（3）為什么要使用很長的一段玻璃管c；（4）用分子、原子的知識解釋制取蒸餾水與水電解過程的不同。14、2010年5月12日，在蒼茫海水中沉沒了800多年的“南海一號”重見天日，其中的宋代銅錢已經(jīng)銹跡斑斑．已知：銅綠的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]，它受熱分解的化學(xué)方程式為：Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H2O

某同學(xué)設(shè)計了如下實驗；用來測定堿式碳酸銅受熱分解后產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量比．

實驗用到的主要裝置為：

(1)裝置連接順序為：____________．(填寫編號)

(2)操作步驟及數(shù)據(jù)處理：

第一步檢查氣密性；

第二步裝入藥品；稱取裝置①和③的質(zhì)量；

第三步試驗后再次稱取裝置①和③的質(zhì)量；記錄數(shù)據(jù)如表；

。

質(zhì)裝置。

量。

時間裝置①裝置③實驗前220.0克195.0克實驗后222.1克199.4克根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量之比為____________．(要求寫出最簡整數(shù)比)

(3)結(jié)果分析；從下列選項中選出產(chǎn)生該實驗結(jié)果可能的原因有哪些？____________．

A．二氧化碳沒有被完全吸收B．水沒有被完全吸收。

C．堿式碳酸銅藥品中含有水分D．堿式碳酸銅沒有完全分解．15、在實驗課上；老師要同學(xué)們配制15%的氯化鈉溶液50g．

（1）計算：配制15%的氯化鈉溶液50g，需氯化鈉的質(zhì)量為____g．

（2）甲同學(xué)按如圖所示步驟依次操作．其錯誤的操作步驟有____（填字母序號）；B中儀器名稱為____；E中玻璃棒的作用是____．

（3）乙同學(xué)在將稱量好的氯化鈉倒入燒杯中時，不小心有一部分氯化鈉固體撒出，則其所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與15%相比____（填“偏低”、“偏高”、或“相等”）評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、水分子保持著水的化學(xué)性質(zhì)．____．（判斷對錯）17、（填√或×）按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離CaCl2、CaCO3的混合物____．18、連接玻璃導(dǎo)管和膠皮管的正確操作是把玻璃導(dǎo)管磨細后插入膠皮導(dǎo)管中．____．19、熱固性塑料一般是一次成型受熱不易變型的塑料．____．20、空氣可認為是一種溶液，溶劑是N2，溶質(zhì)是O2、CO2、稀有氣體和其他雜質(zhì)等____．21、氨中氮元素的化合價NH3中N為+3____．22、由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)就是單質(zhì)．____（判斷對錯）23、原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的____．（判斷對錯）24、正常飲食一般能保證人體必需元素的攝入____．評卷人得分四、計算題(共2題，共8分)25、（2009?寧夏）實驗室有一瓶久置的氫氧化鈣粉末；某學(xué)習(xí)小組對這瓶氫氧化鈣粉末的成分進行操究．

[提出問題l這瓶氫氧化鈣粉末是否變質(zhì)？

[猜想一]小麗同學(xué)認為這瓶氫氧化鈣粉末已經(jīng)變質(zhì)．

[實驗驗證l請你設(shè)計實驗證明小麗同學(xué)的觀點；簡要寫出實驗步驟及現(xiàn)象：______．

[結(jié)論一]這瓶氫氧化鈣粉末已經(jīng)變質(zhì)．

[猜想二]小明同學(xué)認為“結(jié)論一”不全面；這瓶氫氧化鈣粉末可能部分變質(zhì)．

[實驗驗證]小明同學(xué)設(shè)計實驗進行驗證；請你將他的實驗報告補充完整．

。實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論____________這瓶氫氧化鈣。

粉末部分變質(zhì)

[思維拓展]由以上實驗可知；清洗盛放石灰水的試劑瓶壁上的白色固體時可用______，請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

26、請用線段連接有對應(yīng)關(guān)系的．

評卷人得分五、科普閱讀題(共1題，共5分)27、夏天，清涼油經(jīng)常用于清涼散熱，其主要成分為薄荷腦（化學(xué)式C10H20O）．清涼油是____（填“有機物”、“無機物”、“純凈物”“混合物”“氧化物”中的一種）；薄荷腦一個分子中有____個原子，其碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為____（最簡整數(shù)比）．評卷人得分六、探究題(共2題，共14分)28、根據(jù)如圖所示的實驗回答問題．

（1）打開膠塞向小試管內(nèi)加入一定量的干冰后將膠塞塞緊．觀察到①中的現(xiàn)象是：______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

（2）若液體X為滴加了幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液；

液體Y為鹽酸，液體X中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象有______．

待實驗結(jié)束后，試管③溶液中溶質(zhì)的可能組成為______．

【提出問題】如何證明試管③溶液中溶質(zhì)的組成？（注：不包括指示劑）

【實驗方案設(shè)計】請完成下列實驗報告．供選用的藥品：碳酸鈉溶液；鹽酸、無色酚酞溶液。

。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論a．______．

b．若試管③溶液為無色，取無色溶液少量于一支試管中，向其中加入______．若試管③溶液為紅色______．

______．試管③溶液中的溶質(zhì)是：______．

試管③溶液中的溶質(zhì)是：NaCl．

試管③溶液中的溶質(zhì)是：

______．（3）若液體X為碳酸鈉溶液，液體Y為澄清石灰水，可觀察到液體X中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為______．待實驗結(jié)束后，將③中液體過濾，濾液中溶質(zhì)的可能組成為______．

【提出問題】如何證明濾液中溶質(zhì)的組成？

【相關(guān)資料】碳酸鈉溶液呈堿性．

【實驗方案設(shè)計】請完成下列實驗報告．

供選用的藥品：碳酸鈉溶液；澄清石灰水、無色酚酞溶液、紫色石蕊溶液．

。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論29、小明和小亮同學(xué)在實驗室?guī)屠蠋熍渲剖宜畷r，將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分攪拌后發(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體，于是小明認為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)rm{.}小亮同學(xué)不同意他的判斷，你認為小亮同學(xué)的理由______rm{.}同學(xué)們針對該熟石灰樣品的成分展開了討論；請你參與討論并完成實驗報告．

【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么？

【作出猜想】甲同學(xué)猜想是rm{Ca(OH)_{2}}乙同學(xué)猜想是rm{CaCO_{3}}你認為還可能是______．

【實驗與結(jié)論】請你通過實驗驗證你的猜想：

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加適量的水充分溶解后過濾rm{.}向濾液中加入適量的無色酚酞溶液；______；

乙的猜想不正確向濾出固體中加入適量稀鹽酸．

______．你的猜想正確【拓展與應(yīng)用】小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因，認識到實驗室應(yīng)______保存熟石灰．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】

A；食鹽有咸味；所以生活中常用來作調(diào)味品，可用來腌制咸菜，正確；

B；鐵銹的主要成分是氧化鐵；與稀鹽酸可反應(yīng)，故可用稀鹽酸除銹，正確；

C；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；所以可用來檢驗二氧化碳，正確；

D；重金屬攝入過多；會影響人體健康，若廣泛用作食品添加劑會使人中毒，故錯誤；

故選D．

【解析】【答案】可根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)或用途分析回答：食鹽有咸味；可用來腌制咸菜；稀鹽酸可與金屬氧化物反應(yīng)；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；重金屬攝入過多，會影響人體健康．

2、A【分析】

A；植樹造林可以防風(fēng)固沙；從而減少沙塵暴的發(fā)生，故A正確；

B；使用含磷洗衣粉是造成赤潮現(xiàn)象的原因之一；不符合世界環(huán)境日中國主題，故B錯誤；

C；工廠廢氣直接排放是形成酸雨的主要原因之一；不符合世界環(huán)境日中國主題，故C錯誤；

D；溫室效應(yīng)與汽油中是否含有鉛無關(guān)；汽油的燃燒能生成大量的二氧化碳氣體，二氧化碳是一種主要的溫室效應(yīng)氣體，不符合世界環(huán)境日中國主題，故D錯誤．

故選A．

【解析】【答案】根據(jù)造成環(huán)境污染的污染源與防治措施進行分析解答本題．

A；植樹種草；不但可以保護環(huán)境，還可以防治沙塵暴；

B；含磷的廢水隨意排放到江河中；會使浮游生物大量繁殖，形成赤潮；

C；工廠廢氣直接排放造成空氣中主要污染物有二氧化硫、氮氧化物；形成酸雨；

D；二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體；而二氧化碳又主要來自煤、石油等化石燃料的使用，使用無鉛汽油也同樣會給大氣造成污染；

3、D【分析】【解答】解：A、KCl易溶于水，MnO2難溶于水；可采取加水溶解；過濾的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確．

B；氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅；而氮氣不與銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

C、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳；能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

D；濃硫酸具有吸水性；但能與氨氣反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

故選：D．

【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．4、C【分析】A、因Ba2+、SO42-能結(jié)合生成硫酸鋇沉淀；則不能大量共存，故A錯誤；

B、因H+、HCO3-能結(jié)合生成水和二氧化碳氣體；則不能大量共存，故B錯誤；

C；因離子不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀；則離子一定能大量共存，故C正確；

D、因Cu2+、OH-能結(jié)合生成氫氧化銅沉淀；則不能大量共存，故D錯誤．

故選C．5、D【分析】解：rm{A}酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B；潮濕的衣服變干過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

C；水變成水蒸氣過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

D；火藥爆爆炸過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成；屬于化學(xué)變化．

故選D．

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．【解析】rm{D}6、C【分析】【分析】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：A、Ag+與C1-、CO32-兩種離子分別能結(jié)合成氯化銀沉淀；碳酸銀沉淀；不能大量共存，故選項錯誤．

B、H+、CO32-兩種離子能結(jié)合成水和二氧化碳；不能大量共存，故選項錯誤．

C；四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水；能大量共存，故選項正確．

D、H+與OH-、CO32-兩種離子分別能結(jié)合成水；水和二氧化碳；不能大量共存，故選項錯誤．

故選：C．7、D【分析】【分析】根據(jù)取用藥品的原則、試管的正確使用方法、剩余藥品的處理原則、固體藥品的取用等知識分析解答．【解析】【解答】解：A；沒有說明用量時；固體蓋住試管底部、液體去1-2mL即可，故錯誤；

B；使用試管夾時；將試管夾從試管下端往口部套，夾在試管中上部，故錯誤；

C；實驗室剩余固體藥品要放到制定的容器中；不看放回原瓶，故錯誤；

D；實驗室取用固體藥品一般用藥匙；塊狀固體可用鑷子，是正確的．

故選D．8、C【分析】化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，不受產(chǎn)物狀態(tài)的影響?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)活性炭具有吸附性解答；

（2）根據(jù)蒸餾可得到蒸餾水考慮；

（3）根據(jù)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是肥皂水；生活中可用煮沸的方法來降低水的硬度進行解答；

（4）根據(jù)溶液的特征分析．【解析】【解答】解：

（1）在天然水凈化過程中；人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的吸附性；

（2）實驗室用自來水制取蒸餾水得到的水屬于純凈物；吸附；沉淀、過濾都不能得到純凈物，只有蒸餾可以得到純凈物；

（3）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是肥皂水；泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；生活中可用煮沸的方法來降低水的硬度；

（4）水是最常見的溶劑；由于植物油不溶于水，分別加入水中，不能形成溶液；醋酸；蔗糖、氯化鈉溶于水能形成溶液．

但：

（1）吸附；

（2）D；

（3）肥皂水；煮沸；

（4）A．10、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；進行分析；

（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%；進行分析；

（3）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；進行分析；

（4）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答．【解析】【解答】解：（1）氯化鈉中鈉；氯元素的質(zhì)量比是：23：35.5=46：71；故填：46：71；

（2）氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)=≈39.3%．故填：39.3%；

（3）氯化鈉的相對分子質(zhì)量是23+35.5=58.5．故填：58.5；

（4）該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量是500mL×1g/mL×0.9%×39.3%≈1.8g．故填：1.8．11、略

【分析】【分析】根據(jù)影響固體物質(zhì)溶解度大小外部因素是溫度進行解答．【解析】【解答】解：影響固體物質(zhì)溶解度大小的因素：外部因素是溫度．大部分固體物質(zhì)的溶解度溫度的升高而增大，如KNO3；只有少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度受溫度的影響不大，如NaCl；極少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小，如Ca（OH）2．

故答案為：增大；硝酸鉀；影響不大；氯化鈉；升高而減小；氫氧化鈣．12、略

【分析】【分析】從宏觀角度解釋質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)前后各元素的種類和質(zhì)量不變；從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變，據(jù)此回答即可．【解析】【解答】解：元素是宏觀概念；因此質(zhì)量守恒定律的宏觀描述是化學(xué)反應(yīng)前后各元素的種類和質(zhì)量不變；從微粒的觀點看，水電解是構(gòu)成水分子的氫原子和氧原子進行了重新組合，每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子，眾多的氫分子；氧分子組成氫氣和氧氣，但反應(yīng)前后氫原子、氧原子原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變，遵守質(zhì)量守恒定律．

故答案為：化學(xué)反應(yīng)前后各元素的種類和質(zhì)量不變；水電解是構(gòu)成水分子的氫原子和氧原子進行了重新組合，每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子，眾多的氫分子、氧分子組成氫氣和氧氣，但反應(yīng)前后氫原子、氧原子原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變，遵守質(zhì)量守恒定律．13、略

【分析】試題分析：（1）燒杯d中冷水的作用是使水蒸氣冷凝為液態(tài)水；（2）加熱a試管時，常加入幾片碎瓷片的目的是防止加熱時出現(xiàn)暴沸；（3）使用很長的一段玻璃管c的目的是使水蒸氣經(jīng)過較長的自然冷卻的過程；（4）制取蒸餾水是物理變化，水分子本身不變，只是水分子之間的間隔發(fā)生變化；而電解水發(fā)生的是化學(xué)變化，水分子分解成氫、氧原子，氫原子、氧原子分別結(jié)合成氫分子、氧分子?？键c：水的蒸餾【解析】【答案】（1）使水蒸氣冷凝為液態(tài)水；（2）防止加熱時出現(xiàn)暴沸；（3）使水蒸氣經(jīng)過較長的自然冷卻的過程；（4）制取蒸餾水時，水分子本身不變，只是水分子之間的間隔發(fā)生變化；而電解水時，水分子分解成氫、氧原子，氫原子、氧原子分別結(jié)合成氫分子、氧分子。14、略

【分析】解：(1)要測定分解生成的水和二氧化碳的質(zhì)量；需要先使堿式碳酸銅受熱分解，然后使分解的產(chǎn)物先通過濃硫酸吸收水分，測定水的質(zhì)量，然后使產(chǎn)物通過氫氧化鈉溶液，測定二氧化碳的質(zhì)量，故填：②→①→③(或②①③)；

(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知；生成的水的質(zhì)量為：222.1g-220.0g=2.1g，生成的二氧化碳的質(zhì)量為：199.4g-195.0g=4.4g，所以水和二氧化碳的質(zhì)量比為：2.1g：4.4g=21：44，故填：

21：44；

(3)Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H2O

4418

根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可知；生成的水和二氧化碳的質(zhì)量比為18：44，而測定的結(jié)果是比值大于理論的結(jié)果，則可能是二氧化碳吸收不完全，或堿式碳酸銅樣品中含有水分；

A；二氧化碳沒有被完全吸收；導(dǎo)致二氧化碳的質(zhì)量變小，使測定結(jié)果的比值大于理論值，正確；

B；水沒有被完全吸收；不會使測定結(jié)果的比值大于理論值，錯誤；

C；堿式碳酸銅藥品中含有水分；會使水的質(zhì)量變大，使測定結(jié)果的比值大于理論值，正確；

D；堿式碳酸銅沒有完全分解；不會影響水與二氧化碳的比值，錯誤；

觀察選項，故填：AC．【解析】②→①→③(或②①③);21：44;AC15、7.5A；B量筒攪拌，加速溶解偏低【分析】【分析】（1）利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；計算該溶液中氯化鈉的質(zhì)量．

（2）根據(jù)藥品的稱量和液體的量取方法判斷；

（3）根據(jù)溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量關(guān)系判斷．【解析】【解答】解：

（1）50g15%的氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量=50g×15%=7.5g；

（2）錯誤的操作步驟有A；沒有按照左物右碼的規(guī)定稱量藥品，B沒有平視凹液面的最低處；B中儀器名稱為量筒；E中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解．

（3）配制溶液過程中；溶質(zhì)損失，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會減?。?/p>

故答案為：（1）7.5；42.5；

（2）A；B；量筒；攪拌；加速溶解；

（3）偏低三、判斷題(共9題，共18分)16、√【分析】【分析】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是分子．【解析】【解答】解：水是由分子構(gòu)成的物質(zhì)；因此保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子．

故填：√．17、√【分析】【分析】根據(jù)CaCl2、CaCO3這兩種物質(zhì)的物理性質(zhì)，前者溶于水，后者不溶于水，可以將它們的混合物放入水中，進行溶解，其中CaCl2溶解于水中形成溶液，而CaCO3仍是沉淀存在，然后過濾所得濾渣為CaCO3，濾液是CaCl2，經(jīng)過蒸發(fā)可得固體CaCl2．【解析】【解答】解：因為CaCl2、CaCO3的混合物的特點是：一種可以溶于水中；一種不溶于水中；所以可以采用溶解；過濾、蒸發(fā)的順序把混合物分離出來．

故答案為：√18、×【分析】【分析】本題考查化學(xué)實驗的基本操作儀器的連接，注意左軟右硬，用水濕潤后連接．【解析】【解答】解：連接玻璃導(dǎo)管和膠皮管的正確操作是右手玻璃導(dǎo)管用水濕潤使其潤滑；然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入膠皮導(dǎo)管中；

故答案為：×．19、√【分析】【分析】塑料分為熱固性塑料和熱塑性塑料．其中，熱固性塑料一般是一次成型受熱不易變型的塑料．【解析】【解答】解：熱固性塑料一般是一次成型受熱不易變型的塑料．故這句話正確√．

故答案為：√20、√【分析】【分析】溶液是指一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里；形成的均一穩(wěn)定的混合物；

溶液的特征是均一、穩(wěn)定、混合物．【解析】【解答】解：依據(jù)溶液的定義可知，空氣可以認為是一種溶液，溶劑是N2，溶質(zhì)是O2、CO2；稀有氣體和其他雜質(zhì)等．

故答案為：√21、×【分析】【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合NH3的化學(xué)式進行解答本題．【解析】【解答】解：氫元素顯+1價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可知NH3中氮元素的化合價：x+（+1）×3=0；則x=-3．

故答案為：×．22、×【分析】【分析】單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．【解析】【解答】解：由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)可能是單質(zhì)；例如氧氣是由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)，屬于單質(zhì)；

由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)可能是化合物；例如水是由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)，水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物．

由分析可知；由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)就是單質(zhì)的說法是錯誤的．

故填：×．23、×【分析】【分析】根據(jù)氫原子核內(nèi)沒有中子分析考慮本題．【解析】【解答】解：氫原子核內(nèi)沒有中子；有一個質(zhì)子，所以原子核中不一定含有中子，一定含有質(zhì)子．

故答案為：×．24、√【分析】【分析】化學(xué)元素對人體健康非常重要，我們要有正確的認識各種微量元素及其作用．【解析】【解答】解：人體的元素含量要適中；過多過少都會引起疾??；不偏食的正常飲食可以保證人體必須的元素．所以，說法正確．

故答案為：√．四、計算題(共2題，共8分)25、略

【分析】

[實驗驗證1]根據(jù)氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣的性質(zhì)；只需要證明粉末中含有碳酸鈣或碳酸根即可說明氫氧化鈣變質(zhì)；因此，取粉末滴加稀鹽酸，若有氣泡則說明含有碳酸根，說明氫氧化鈣變質(zhì)；

故答案為：取少量粉末于試管中；向試管中加入適量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生；

[實驗驗證]部分變質(zhì)的結(jié)果是粉末中除變質(zhì)生成的碳酸鈣仍還含有氫氧化鈣；所以，證明部分變質(zhì)只需要對氫氧化鈣進行檢驗．利用氫氧化鈣溶于水所得的溶液能使酚酞變紅；能與二氧化碳變渾濁、能與碳酸鈉溶液形成沉淀等，向所得溶液加入其中一種即可檢驗氫氧化鈣；

故答案為：

。實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論取少量粉末于試管中，加水溶解，靜置，向試管中滴加無色酚酞試液無色酚酞變紅色或。實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論取少量粉末于試管中，加水溶解，靜置，取上層清液，加入適量的碳酸溶液有白色沉淀產(chǎn)生[思維拓展]盛放石灰水的試劑瓶壁上的白色固體由是由氫氧化鈣與空氣中二氧化碳反應(yīng)形成的碳酸鈣；碳酸鈣不溶于水難以清洗，清洗時可用稀鹽酸進行清洗，此時碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成能溶于水的氯化鈣；水和二氧化碳而被洗去；

故答案為：稀鹽酸；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

【解析】【答案】根據(jù)氫氧化鈣與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水的反應(yīng)事實；氫氧化鈣變質(zhì)即變成碳酸鈣，即證明氫氧化鈣變質(zhì)就是證明碳酸鈣的存在；利用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳的特點，滴加鹽酸產(chǎn)生氣體則說明含有碳酸鈣，氫氧化鈣變質(zhì)；

部分變質(zhì)即既有氫氧化鈣又有碳酸鈣；利用氫氧化鈣溶于水溶液呈堿性，滴加酚酞變紅，即可證明氫氧化鈣的存在；也可利用向其溶液通入二氧化碳；滴加碳酸鈉溶液等方法證明氫氧化鈣的存在；

盛放石灰水的試劑瓶壁上的白色固體即碳酸鈣；清洗時可用稀鹽酸進行清洗，此時碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成能溶于水的氯化鈣；水和二氧化碳而被洗去．

26、略

【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進行連線解答即可．【解析】【解答】解：干冰升華吸熱；可用于人工降雨；硅可以制造計算機芯片；金剛石可用加工成鉆石；氧氣具有助燃性，可用于煉鋼；氫氣具有可燃性，可用做高能燃料．

故答案為：五、科普閱讀題(共1題，共5分)27、略

【分析】【分析】由于清涼油中的主要成分是薄荷腦，故其還含有其他物質(zhì)，利用化學(xué)式可知道其分子結(jié)構(gòu)與各元素的質(zhì)量比．【解析】【解答】解：由于清涼油中不是一種物質(zhì)；故其為混合物，由化學(xué)式可以看出它的一個分子中含有的原子個數(shù)是10+20+1=31個，三種元素的質(zhì)量比=12×10：1×20：16=30：5：4．

故答案為：混合物；31；30：5：4六、探究題(共2題，共14分)28、略

【分析】解：（1）干冰升華變成二氧化碳氣體，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，因此觀察到①中的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；

（2）干冰是二氧化碳的固體，升華時需要吸收大量的熱，③中壓強減小，液體Y倒流到液體X中，液體X由紅色變?yōu)闊o色或仍為紅色；關(guān)鍵是酸堿是否完全中和，如果恰好中和，那么溶液中溶質(zhì)只有氯化鈉，如氫氧化鈉過量，那么溶質(zhì)是：NaCl和NaOH；如果鹽酸過量，那么溶質(zhì)是NaCl和HCl；檢驗溶質(zhì)時，可以用碳酸鈉溶液進行檢驗，觀察現(xiàn)象即可．所以實驗方案：。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論a．觀察試管③溶液顏色．

b．若試管③溶液為無色，取無色溶液少量于一支試管中，向其中加入碳酸鈉溶液．若試管③溶液為紅色。

若無氣泡產(chǎn)生．

若有氣泡產(chǎn)生．試管③溶液中的溶質(zhì)是：NaCl；NaOH．

試管③溶液中的溶質(zhì)是：NaCl．

試管③溶液中的溶質(zhì)是：NaCl、HCl．；

（3）干冰升華吸熱后試管內(nèi)的壓強變??；反應(yīng)后試管內(nèi)的壓強變小，碳酸鈉和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，觀察到液體X中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為液體Y倒流到液體X中，液體變渾濁；當(dāng)碳酸鈉和氫氧化鈣溶液恰好反應(yīng)時，濾液中只有氫氧化鈉，當(dāng)碳酸鈉過量時，濾液中有碳酸鈉和氫氧化鈉，而當(dāng)氫氧化鈣剩余時，濾液中有氫氧化鈣和氫氧化鈉．

【實驗方案設(shè)計】由于碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉．。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取2支試管，各放少量濾液，一支試管中滴加少量碳酸鈉溶液；另一支試管中滴加氫氧化鈣溶液．如果第一支試管中出現(xiàn)白色沉淀；

如果第二支試管中出現(xiàn)白色沉淀；

如果兩支試管中都無明顯現(xiàn)象．說明濾液含有氫氧化鈉和氫氧化鈣；

說明濾液含有氫氧化鈉和碳酸鈉；

說明濾液中只含有氫氧化鈉．故答案為：（1）有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；

（2）液體Y倒流到液體X中；液體X由紅色變?yōu)闊o色或仍為紅色（干冰升華吸收熱量）；NaCl；或NaCl和NaOH；或NaCl和HCl；

。實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論a．觀察試管③溶液顏色。

b．碳酸鈉溶液

若無氣泡產(chǎn)生。

若有氣泡產(chǎn)生NaCl；NaOH

NaCl、HCl（3）液體Y倒流到液體X中，液體變渾濁；NaOH；NaOH、Na2CO3；Ca（OH）2；NaOH；

。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取2支試管，各放少量濾液，一支試管中滴加少量碳酸鈉溶液；另一支試管中滴加氫氧化鈣溶液．如果第一支試管中出現(xiàn)白色沉淀；

如果第二支試管中出現(xiàn)白